第一部分 一、课标古诗词曲40首（默写和鉴赏考查范围） 九年级上册-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖课标40首古诗词曲的默写和鉴赏核心考点，严格对接中考考查要求，按九、七、八年级顺序梳理，以教材教参为准，从情感、手法、典故等角度整合阅读，分析考点权重，归纳手法、炼字、情感等常考题型，体现备考针对性和实用性。 课件亮点在于“整合阅读”开拓思维，通过《行路难》“以乐景写哀情”手法解析、《酬乐天》“沉舟病树”哲理归纳等实例，培养学生思维能力与语言运用素养。提供主题归类与答题技巧指导，帮助学生掌握考点突破方法，教师可依此高效规划复习，助力学生中考冲刺。

语文 1 2 编者按：①按照九、七、八年级顺序梳理课标39首古诗词曲，以及2022版 课标剩余篇目《相见欢（无言独上西楼）》。②以教材、教参为准进行整 理。③从情感、手法、典故等角度与其他篇目进行“整合阅读”，开拓思维。 3 第一部分 课标古诗词曲梳理（40首） 一、课标古诗词曲40首（默写和鉴赏考 查范围） 九上 4 1.行路难（其一）（唐·李白） 【题解】“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白 这组《行路难》诗主要抒发了怀才不遇的情怀，这里选的是第一首。 【作者简介】李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗 人，被后人誉为“诗仙”。 【创作背景】这首诗应该是写于天宝三载（744）李白离开长安的时候。 天宝元年（742），李白奉诏入京，任翰林供奉。入京后，他不仅没被唐 玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长 安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难， 满怀愤慨地写下了这组《行路难》诗。 5 金樽（zūn）清酒斗十千， 玉盘珍羞 ①直 ② 万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 酒樽里盛着价格昂 贵的清醇美酒，盘 子里装满价值万钱 的佳肴。（我）放 下酒杯，扔下筷 子，不能下咽，拔 出宝剑环顾四周， 心里一片茫然。 手法：夸张、以乐景写哀情。开头以 夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，三 四句急转直下，这样强烈的反差，衬 出诗人内心的悲苦。以乐景写哀情， 强化了哀的程度。 炼字：“停”“投”“拔”“顾”四 个连续的动作，形象地写出了诗人内 心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。 6 欲渡黄河冰 塞川， 将登太行雪 满山。 想渡过黄河，坚 冰却堵塞了大 川；想登上太行 山，大雪却遍布 高山。 手法：象征。诗人用“欲渡黄河”“将 登太行”象征对理想的追求，用“冰塞 川”“雪满山”象征人生道路上的艰难 险阻。 情感：诗人以形象化的语言，写出了仕 途的艰难，蕴含着无限的悲慨。 续表 7 闲来垂钓碧 溪上， 忽复乘舟梦 日边。 （想像姜尚那 样）闲暇时在碧 溪边上垂钓，忽 然又（想像伊尹 那样）在梦中乘 船经过太阳旁 边。 用典：借历史人物姜尚、伊尹受到重用 的故事，表达了诗人对被重新任用有所 期待，对未来仍抱有希望的思想感情。 “垂钓碧溪”：相传姜尚（姜太公）遇 到周文王前曾在渭水的磻（pán）溪垂 钓，后辅佐周武王灭商。 “乘舟梦日”：相传伊尹受商汤任用 前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 续表 8 行路难，行 路难， 多歧路，今 安在？ 在世上行路啊， 多么艰难，多么 艰难，眼前的歧 路这么多，如今 身处何方？ 手法：用反复的修辞手法，表达诗人内 心的苦闷与迷惘（表现诗人徘徊和低沉 的心境，传达出诗人进退失据而又继续 探索追求的复杂心理）。 续表 9 长风破浪会 ③ 有时， 直挂云帆济 ④ 沧海。 （相信有一天， 我）终将实现远 大理想，挂起高 高的帆横渡沧 海。 情感：诗人在沉郁中振起，坚定了“长 风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的 勇气，表现出诗人乐观自信的人生态度 和执着追求理想的坚定信念。 炼字：“破”“挂”富有动感、充满气 势，充分表达了诗人的乐观、自信和对 理想的执着追求。 续表 10 长风破浪会 ③ 有时， 直挂云帆济 ④ 沧海。 （相信有一天， 我）终将实现远 大理想，挂起高 高的帆横渡沧 海。 用典：用南朝宗悫的故事，语典和事典 交融，表明自己壮志未减。 《宋书·宗悫（què）传》载，南朝时 宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己 的抱负。 适用语境：在处于困境或遭遇挫折时； 在想要奋起前行、追逐梦想时。 续表 11 【注释精选】①羞：同“馐”，美味的食物。②直：同“值”，价值。 ③会：终将。④济：渡。 【主旨】本诗抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈气概， 在失意中仍怀有希望。情感虽大起大落，但基调豪迈乐观，体现出诗人 乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。 续表 12 积极乐观 1.《行路难（其一）》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现出诗人 乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。 2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表 达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 3.《水调歌头（明月几时有）》：“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人 乐观旷达的情怀。#1.3 13 4.《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人乐观豁 达的心态。 5.《望岳》：“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、 俯视一切的雄心和气概，以及乐观自信、积极向上的精神和广阔的胸怀。#1.5 14 2.酬 ① 乐天扬州初逢席上见赠（唐·刘禹锡） 【题解】乐天，指白居易，字乐天。这是刘禹锡回赠白居易的一首酬和诗。 【作者简介】刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代 文学家。 【创作背景】刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官 二十多年。唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴 上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命 运寄予深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。 15 巴山楚水凄 凉地， 二十三年弃 置身 ② 。 （我遭受贬谪） 在巴山楚水这样 荒凉的地方，度 过了二十三年的 光阴。 内容：概写自己“二十三年”的被贬遭 遇。 炼字：“凄凉地”“弃置身”写出了诗人 长期被贬谪的无限辛酸和悲凉。 16 怀旧空吟闻 笛赋， 到乡翻似烂 柯 ③ 人。 怀念故友徒然吟 诵《思旧赋》， 回到故乡，物是 人非，俨然有隔 世之感。 用典：运用“闻笛赋”的典故，表达了诗 人对王叔文等友人的悼念；运用“烂柯 人”的典故，抒发了诗人对岁月流逝、人 事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。 “闻笛赋”：指西晋向秀所作的《思旧 赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马 氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见 有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思 旧赋》。 续表 17 怀旧空吟闻 笛赋， 到乡翻似烂 柯 ③ 人。 怀念故友徒然吟 诵《思旧赋》， 回到故乡，物是 人非，俨然有隔 世之感。 “烂柯人”：指晋人王质。南朝梁任昉 （fǎnɡ）《述异记》载，王质上山砍柴， 看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局 终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发 现已经过了上百年，与他同时代的人都去 世了。 续表 18 沉舟侧畔千 帆过， 病树前头万 木春。 沉船旁边 仍有千帆 竞相驶 过，枯朽 的树木前 头也有万 千林木欣 欣向荣。 情感：格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦， 表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度， 尽显慷慨激昂的气概。 手法：比喻。诗人以“沉舟”“病树”比喻久 遭贬谪的自己，以“千帆”“万木”比喻自己 被贬谪之后那些仕途得意的新贵。 哲理：客观上包含着新陈代谢的自然规律，蕴 含着新事物必将取代旧事物，社会在前进，前 景无限美好的道理。 续表 19 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长（zhǎnɡ） ④ 精神。 今天听了你的诗作 十分高兴，暂且凭 借这杯酒来振作一 下精神吧。 内容：点明酬答之意，回应 首联，扣住诗题，既有对友 人的感谢之情，也表达了共 勉之意。 炼字：“长精神”三个字， 表现了诗人意志不衰、坚忍 不拔的气概。 续表 20 【整体鉴赏】情感经历了从辛酸（悲凉、愤懑、怅惘）到乐观（豁达） 的变化。 【注释精选】①酬：这里是以诗相答的意思。②弃置身：指遭受贬谪的 诗人自己。③柯：斧柄。④长：增长，振作。 【主旨】全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺 术感染力。虽然表现了诗人遭受贬谪的无限辛酸和愤懑不平，但始终保 持着明朗、高亢的格调，表达诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 续表 21 3.水调歌头（北宋·苏轼） 【作者简介】苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山 （今属四川）人，北宋文学家。 【创作背景】苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不合，自求外放， 辗转在各地为官。此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076），此时作 者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。 中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念弟弟，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首 名篇。#2 22 丙辰中秋， 欢饮达旦，大 醉，作此篇，兼 怀子由。 丙辰年的中秋节，我高高兴兴 地喝酒直到天亮，喝到大醉， （乘兴）写了这首词，同时以 此表达对弟弟苏辙的思念。 作用：交代作词的时间 及缘由。 23 明月几时 有？把酒问青 天。不知天上宫 阙，今夕是何 年。 明月是从什么时候开始 出现的？我端着酒杯问 青天。不知道天上的宫 殿，今天是多么美好的 日子啊。 【上片】极写作者在“天上” “人间”的徘徊、矛盾。 明月几时有？把酒问青天。 情感：显露出词人对明月的赞 美和向往。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉 宇，高处不胜寒。 续表 24 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇 ① ，高处不胜 寒。起舞弄清 影，何似 ② 在人 间。 我想乘着风回到天上 去，又担心美玉砌成的 楼宇太高了，我经受不 住那缥缈高空的寒冷。 （我）在月光下起舞， 影子也随着舞动，天上 哪里比得上人间。 炼字：“欲”和“恐”写出了 词人既向往天上又留恋人间的 矛盾心理，表达了词人留恋人 间、热爱生活的思想感情。 起舞弄清影，何似在人间。 情感：这两句是由出尘之思向 入世情怀的过渡，表现了词人 对人间的赞美和对人间生活的 热爱。 续表 25 转朱阁， 低绮（qǐ）户，照无 眠。不应有 恨，何事 ③ 长 向别时圆？ 月儿转过朱红色的 楼阁，低低地挂在 雕花的门窗上，照 着不能入睡的人。 （月儿）不该有什 么怨恨吧，为什么 偏在人们不能团聚 时圆呢？ 【下片】写对月怀人，以积极乐观 的旷达情怀作结。 转朱阁，低绮户，照无眠。 炼字：“转”“低”准确、生动地 描绘了月光的移动，暗示夜已深 沉；“无眠”准确地表现了离别之 人因不能团圆而难以入眠的情景， 表现了词人对亲人的思念以及被贬 的失意之情。 续表 26 人有悲欢离 合，月有阴晴 圆缺，此事古 难全。 人有悲欢离合的变 迁，月也有阴晴圆缺 的转换，（想要人团 圆时月亮正好也圆 满）这种事自古就难 以两全。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 作用：表现了词人由心中有所郁 结，到心胸开阔，作达观之想的 心理变化。 哲理：将人世的聚散离合看作明 月的阴晴圆缺，表明人生不会完 美无憾，有欢聚，也必然有离 别，要有豁达的胸襟。 27 但愿人长久， 千里共婵娟 ④ 。 只希望远在千里的亲 人都能健康长寿，即 使相隔千里，也能一 起欣赏这美好的月 亮。 但愿人长久，千里共婵娟。 情感：表达了词人对天下离人的 美好祝愿，表现出词人乐观旷达 的情怀。 适用语境：表达对远方亲人的美 好祝愿。 续表 28 【注释精选】①琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫。② 何似：哪里比得上。③何事：为什么。④婵娟：本义指妇女姿态美好的 样子，这里指月亮。 【主旨】这是一首咏月怀亲词，全词围绕中秋之月展开描写、议论、抒 情，表达了词人对亲人的思念和美好祝愿，也表现出词人乐观旷达的情 怀。 续表 29 思乡怀人 1.《水调歌头（明月几时有）》：“转朱阁……何事长向别时圆”抒发了词 人对亲人的思念。 2.《渔家傲·秋思》：“浊酒一杯家万里……将军白发征夫泪”抒发了戍边将 士思乡忧国的情怀。 3.《黄鹤楼》：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”抒发了怀乡之情。 4.《次北固山下》：“乡书何处达？归雁洛阳边”抒发了诗人的思乡之情。 5.《天净沙·秋思》：抒发了游子深切的思乡情怀。 6.《夜雨寄北》：抒发了诗人羁旅他乡的寂寥和对团聚的期盼之情。 30 4.*无题（唐·李商隐） 【作者简介】李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，怀州河内 （今河南沁阳）人，唐代诗人。#1 相见时难别 亦难， 东风无力百 花残。 相见的机会难得， 分别的时候也是难 舍难离，何况在这 春风无力、百花凋 零的暮春时节。 炼字：连用两个“难”字，突出强调 了“别亦难”。第一个“难”指相见 困难，第二个“难”指离别时及离别 后心境的痛苦难耐。 手法：象征。写春风不再、百花凋零 的景象，象征爱情的艰难。 31 春蚕到死丝 方尽， 蜡炬成灰泪 ① 始干。 春蚕结茧到死时丝 才吐完，蜡烛要完 全烧成灰烬，蜡泪 才能流干。 手法：比喻、双关。以浅显通俗的比 喻（以“春蚕”“蜡炬”自喻）、巧 妙自然的双关（用“丝”谐音 “思”），写对爱情的至死不渝。 适用语境：现在常用来形容那些为了 理想和事业无私奉献的人，蕴含对工 作、事业忠诚执着、无私奉献、勇于 献身的崇高精神。 续表 32 晓镜但愁云 鬓改 ② ， 夜吟应觉月 光寒。 早晨照镜梳妆，唯 恐青春年华消逝； 夜晚吟诗，觉得月 光都是寒冷的。 内容：拟写对方的相思之情，从“晓 镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影 自怜，道尽相思的悲苦与无奈。 蓬山 ③ 此去 无多路， 青鸟 ④ 殷勤 为探看。 蓬山距离这里没有 多少路程，请青鸟 辛苦一趟，为我前 去打探消息。 内容：诗人希望青鸟传信，惆怅而又 伤感。 用典：借神话故事传达相互关切之 情，表达了无法与恋人见面的无奈和 渴望相聚的美好愿望。 续表 33 【注释精选】①泪：蜡烛燃烧时流下的烛油，称为“蜡泪”。②云鬓 改：意思是青春年华消逝。云鬓，指年轻女子的秀发。③蓬山：神话中 海上的仙山，这里借指所思女子的住处。④青鸟：神话中为西王母传信 的神鸟。后为信使的代称。 【主旨】本诗运用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言情。这首思恋 之歌，写尽离别之痛和相思之苦，抒发了诗人缠绵执着的相思之情，表 达对相聚的美好愿望。 续表 34 相思之苦 1.《无题》：抒发了诗人缠绵执着的相思之情，表达对相聚的美好愿望。 2.《关雎》：表达了青年男子的爱慕之情、相思之苦，以及对爱情和婚姻 大胆、执着的追求。 3.《蒹葭》：抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，充满了难言的惆 怅和伤感。 35 奉献精神 1.《无题》：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”写对爱情的至死不渝， 现在常用来形容那些为了理想和事业无私奉献的人。 2.《己亥杂诗（其五）》：“落红不是无情物，化作春泥更护花”多借指甘 愿牺牲自我的无私奉献精神。 36 $