第一部分 模块一 语言基础知识运用-C 检测验收练-【中考必刷题】2026年中考语文真题诊断自查课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖语言基础知识运用核心考点，严格对接中考说明，分析字音字形、词语辨析、病句修改、标点修辞等考点权重（如字音字形2分、词语辨析2分），归纳选择、填空、病句修改等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于中考真题训练与应试技巧指导，如通过病句修改题（语序不当调整）培养语言运用能力，借助句子排序题提升逻辑思维，古诗文默写结合语境理解增强文化自信。帮助学生掌握答题技巧提高得分率，为教师提供系统复习指导，助力中考冲刺。

1 2 3 第一部分 积累与运用 4 模块一 语言基础知识运用 5 C 检测验收练 6 时间：35 min 满分：42分 得分：____ 1. ［2025河北中考］5月18日是国际博物馆日，班级开展了“走进博物 馆”研究性学习活动。#1 阅读下面的资料，完成后面的任务。#1.1 资料 夹 资料一： 走进河北博物院，可以知晓“东方人类的故乡”,感受岁月的甲 （络绎不绝/沧海桑田）;可以乙（品味/品位）非遗中蕴含的文化， （huàn xǐnɡ）其中凝聚的历史记忆；还可以回顾燕赵儿女在中国共 产党的领导下捍卫家园的红色历史，致敬伟大的抗战精神。 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 7 资料 夹 资料二： 河北博物院藏品丰富。展出的文物中有13件国宝级文物，它们诉 说着历史的变迁，见证了河北大地的璀璨文明。古老的文物生动地阐 释着河北的地域气质与中国精神________战国铜山字形器，以刚劲挺拔的 造型，昭示“自强不息”的民族精神；元青花釉里红开光贴花盖罐，融 合多重文化元素，彰显“美美与共”的博大（xiōnɡ jīn）…… 续表 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 8 （1）根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。（2分） ①（huàn xǐnɡ）______ ②（xiōnɡ jīn）______ 唤醒 胸襟 （2）“资料二”中加点字的读音，正确的一项是( )（2分） B A.阐释（shàn） 昭示（zhāo） B.阐释（chǎn） 昭示（zhāo） C.阐释（shàn） 昭示（zhào） D.阐释（chǎn） 昭示（zhào） 【解析】“阐”读chǎn，“昭”读zhāo。故选B。 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 9 （3）从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） 甲__________ 乙______ 沧海桑田 品味 【解析】甲：“络绎不绝”形容车马、船只、行人等往来不断；“沧海桑田”形容 世事变化很大。与“岁月”搭配，体现岁月的变迁，所以甲处应填“沧海桑田”。 乙：“品位”泛指人或事物的品质、水平；“品味”有仔细体会、玩味的意思。 “非遗中蕴含的文化”需仔细体会，所以乙处应填“品味”。 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 10 （4）“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是( )（2分） C A.反复 B.排比 C.拟人 D.对偶 【解析】句中将“文物”赋予人“诉说”“见证”的行为，把文物当作人来写，这句 话运用了拟人的修辞手法，故选C。 （5）在“资料二”中 内填入正确的标点符号。（2分） ：（2分）（填入破折号、句号、感叹号均正确） 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 11 【解析】前文说“古老的文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神”，后 文用战国铜山字形器和元青花釉里红开光贴花盖罐的具体举例进行阐释，因 此可以用冒号，起到提示下文、引出例证的作用。还可以用破折号，起到解 释说明的作用，以具体文物为例诠释河北的地域气质与中国精神。还可以用 句号，表示句间停顿与语义分层的作用，前句总述文物阐释地域气质与中国 精神，后句以句号分隔，再用具体文物举例，形成“总说—分述”的结构。还 可以使用感叹号，感叹号能增强句子的感情色彩，以强烈的语气突出文物所 承载的精神内涵。 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 12 （6）“资料二”中“璀”和“璨”都是形声字，形旁都是“ ”。“璀璨”一词在《现代 汉语词典》（第7版）中解释为：“形容珠玉等光彩鲜明。”由此推测这两个字 的形旁“ ”应该是汉字____的变体。（2分） 玉 【解析】形声字形旁表意，“璀”“璨”的形旁都是“ ”，因“ ”（斜玉旁）多与玉 石相关，从“璀璨”形容珠玉等光彩鲜明可推测，“ ”是“玉”字的变体。 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 13 2. ［2025山东中考］整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线 处的内容排序最恰当的一项是( )（2分） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，___ __每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 D ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田 间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不 息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化 生产车间到火星车、月球车， A.③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.②④①③ 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 14 【解析】②句描述劳动者在不同领域的辛勤劳作，开头的“他们”承接前面的 “中国人民”“谱写者”，所以放在第一句，排除A、C两项。根据③句中表示并 列的连接词“同样”可知，④句在③句前，排除B项。故选D。 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 15 3. ［2025吉林中考］阅读语段，按要求完成下列小题。#1 2025年的春天，注定不平凡!春的大门刚一打开，一声又一声惊雷便动地 震天! 惊喜、自豪、感慨万千!是啊，中国自主研发人形机器人舞动春晚，机器 人走进生活已不再遥远；DeepSeek（深度求索）横空出世，美国人工智能巨 头也深为震hàn①____；《哪吒之魔童闹海》缔②____造市场神话，在全球动 画影史票房排行榜上一跃冲天；华为自研麒麟芯片与鸿蒙系统赋能千行百业， 甲____信息技术自主可控新纪元；乙____中东迪拜人工智能技术会展汇集了 全球数字先锋，但中国“智造”仍大爆出圈。#1.2 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 16 这迅猛的春讯，呼啦啦席卷着大江南北（ ）这醉人的春意，暖融融浸 润着河海山川。这“春讯”“春意”，就发生在真真切切我们每个人身边。这样春 的讯息，你又怎能数得完? （节选自《光明日报》,有删改）#1.3.1 （1）根据语境，给语段①处填写汉字，②处填写拼音。（2分） ①震hàn( ) ②缔( )造 撼 dì （2）下列依次填入语段甲、乙两处的词语，最恰当的一项是( )（2分） C A.开启 不管 B.开发 不管 C.开启 尽管 D.开发 尽管 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 17 【解析】甲处，“开启”指打开，开创。“开发”指以荒地、矿山、森林、水力等 自然资源为对象进行劳动，以达到利用的目的，开拓；也指发现或发掘人才、 技术等供利用。这里和“新纪元”搭配，选“开启”更恰当。乙处，“不管”意思是 不论，表示条件或情况不同而结果不变，后面往往有并列的词语或表示任指 的疑问代词，下文多用“都、总”等副词跟它呼应。“尽管”表示姑且承认某种事 实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。此处“中东 迪拜人工智能技术会展汇集了全球数字先锋”是事实，后文“但中国‘智造’仍大 爆出圈”有转折之意，所以填“尽管”更恰当。故选C。 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 18 （3）下列说法不正确的一项是( )（2分） B A.文中画直线句中“舞动”“生活”的词性分别是动词、名词。 B.“动地震天”“横空出世”两个短语类型相同。 C.文中括号处应使用的标点符号是分号。 D.“这样春的讯息，你又怎能数得完?”这句话运用了反问的修辞手法。 【解析】B项，“动地震天”由“动地”和“震天”两个动宾结构并列组成，是并列 短语；“横空出世”中“横空”（状语）修饰“出世”（中心语），是偏正短语。二 者短语类型不同，该选项错误。 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 19 （4）文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。（2分） 这“春讯”“春意”，就真真切切发生在我们每个人身边。（2分） 【解析】画波浪线的句子的语病为语序不当，“真真切切”修饰“发生”，应放在 “发生”之前。 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 20 4. ［2025湖北中考］小雨为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。 每一个文字都有力量。文字的力量来自音韵声调的顿挫与抑扬，来自文 化基因的唤醒与碰撞，来自内心情感的（ ）。 诵古代经典，我能听到智者的“黄钟大吕”在空中回荡；读今人文章，我 能感到自己的情思在文字中萦绕。读《出师表》,要读出诸葛武侯的沉郁颤抖； 读《安塞腰鼓》,要读出黄土高原的律动张扬；读《秋天的怀念》,我会和史铁 生一起流下痛悔的泪水；读《带上她的眼睛》,我会在小姑娘无边的孤寂中理 解牺牲与崇高。#1.2 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 21 不要错过那些美好呀，让我们在朗读中感受文字的力量!不要着急赶路呀， 让我们在咀嚼中聆听文字的回响!#1.3 （1）请你为主持词中的加点字注音。（3分） ①顿挫( ) ②萦绕( ) ③咀嚼( ) cuò yínɡ jué 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 22 （2）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语 意完整，内容贴切，音韵和谐。( )（3分） C A.浑厚与深沉 B.深沉与浑厚 C.投入与激荡 D.激荡与投入 【解析】根据“来自音韵声调的顿挫与抑扬”“来自文化基因的唤醒与碰撞”中的 “顿挫与抑扬”“唤醒与碰撞”可知，括号中应填入“动词+与+动词”形式的短语， 据此排除A、B两项。再联系生活经验可知，内心情感应先“投入”再“激荡”， 据此可排除D项。故选C。 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 23 （3）小雨准备在第二段嵌入一副对联，上联是“字正腔圆读经典声声入耳”,请 你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( )（3分） B A.横平竖直写人生笔笔含韵 B.横平竖直写人生笔笔通神 C.点横撇捺写人生笔笔含韵 D.点横撇捺写人生笔笔通神 【解析】答题时，先明确对联的基本要求，如仄起平收等。“仄起平收”是说， 上联的最后一个字必须是仄声字，下联的最后一个字必须是平声字。在现代 汉语中，一声、二声为平声，三声、四声为仄声。A、C两项的下联尾字的声 调为四声，不符合对联“仄起平收”的要求，排除。“横平竖直”与“字正腔圆”结 构一致。故选B。 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 24 （4）小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出 一处重音并说明理由。（3分） 【示例】重音在“无边的孤寂”。理由：该短语强调小姑娘极端孤独的处境， 与后文“牺牲与崇高”形成对比，突出情感的震撼力。（3分） 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 25 【解析】先结合语境理解句子的含义和表达意图，再分析各词语在句中的作用， 最后找出能突出重点、表达情感的词语加以重读。“无边的孤寂”与“牺牲与崇高” 是句中最关键的内容，“无边”强调孤寂的程度，体现小姑娘身处地心时极端孤 独的处境，与后文“牺牲与崇高”形成巨大反差，重读“无边的孤寂”可以使情感 更有震撼力。选择其他部分重读，结合语境分析原因，言之有理亦可。 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 26 刷有所得 常见的重音类型 朗读时，恰当使用重音，可以强调内容的重点，更好地表达作者的感 情。重音一般分为语法重音和逻辑重音 语法 重音 根据语法结构特点而读出的重音 例：在句子“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”中，谓 语“朗润”“涨”“红”可以重读 逻辑 重音 根据说话人的主观意愿而突出某些词语的意义或特殊感情 例：“我知道你会这样做的”这句话，重读“我”，表示说话人自己知道 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 27 （5）为增强主持词的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语 段补充完整。（8分） 读“乱花渐欲迷人眼，①________________”,要读出游春之乐；读“君问归 期未有期，②________________”,要读出羁旅之思；读“问君何能尔?③______ _______”,要读出陶渊明的淡然；读“枯藤老树昏鸦，④______________,古道 西风瘦马”,要读出马致远的惆怅；读“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， ⑤____________________”,要读出孟子的雄辩气势；读“⑥________________, 在乎山水之间也”,要读出欧阳修的陶然自得；读“会当凌绝顶，⑦___________”, 要读出杜甫的雄心和气概；读“⑧________________,西北望，射天狼”,要读 出苏轼的英武豪情。#6.1 浅草才能没马蹄 巴山夜雨涨秋池 心远 地自偏 小桥流水人家 威天下不以兵革之利 醉翁之意不在酒 一览众山小 会挽雕弓如满月 模块一 语言基础知识运用 刷综合 1 2 3 4 28 $