第一部分 模块三 名著阅读-C 检测验收练-【中考必刷题】2026年中考语文真题诊断自查课件

该初中语文中考复习课件聚焦“名著阅读”核心考点，严格对接新课标对整本书阅读的考查要求，结合2025吉林、江西、山东烟台等中考真题，分析题型权重，如名著内容辨析（2分）、阅读心得写作（4分）、人物理想探究（6分），并归纳出选择题、感悟题、主题探究题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实战+方法提炼”的复习模式，如通过《水浒传》武松情节辨析题，示范“内容识记—错误定位”解题思路，运用“分析名著人物理想三步法”（定位情节、关联全书、提炼启示）培养学生思维能力，结合《红星照耀中国》心得写作实例提升语言运用能力。助力学生掌握答题技巧，教师可依此开展高效复习，提升中考冲刺效果。

1 2 3 第一部分 积累与运用 4 模块三 名著阅读 5 C 检测验收练 6 时间：35 min 满分：19分 得分：____ 1. ［2025吉林中考］学校开展以“阅享经典，品读人生”为主题的整本 书阅读活动，请你参与。 模块三 名著阅读 刷综合 1 2 3 7 【能略读】 （1）小吉阅读名著时，做了读书笔记，其中不正确的一项是( )（2分） D A.《昆虫记》中，法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述， 处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 B.《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 C.《艾青诗选》中，《向太阳》是自由体诗的代表，呈现出散文化、口语化 的风格。 D.《水浒传》中的很多情节环环相扣，如描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀 西门庆”“误入白虎堂”等情节。 【解析】D项有误，“误入白虎堂”是与林冲有关的故事情节，与武松无关。 模块三 名著阅读 刷综合 1 2 3 8 【广分享】 （2）学校举行“图书漂流”活动，你想把《西游记》放在班级图书角，请你写 出阅读感悟，作为寄语分享。（3分） 【示例】《西游记》是一部充满智慧与勇气的成长史诗。唐僧师徒四人历经 九九八十一难，在降妖除魔的过程中展现了不畏艰险的进取精神。孙悟空从 桀骜不驯到懂得责任担当，猪八戒从贪吃好色到学会团结协作……每个人物 都在取经路上完成了自我修行。这部经典告诉我们：人生就是一场修行，唯 有坚定信念、团结协作，方能取得真经。（3分） 模块三 名著阅读 刷综合 1 2 3 9 2. ［2025江西中考］ （1）下列对相关名著的解说，正确的一项是( )（2分） C A.科幻小说《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶他自己设计制造的“诺第留斯 号”潜水艇，从北冰洋出发，最终抵达太平洋的自由航行故事。 B.《昆虫记》是法布尔耗时30年查阅资料写就的科普巨著,堪称科学与文学完 美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。 C.老舍的小说《骆驼祥子》反映了旧社会的黑暗，展示了老北京风情世态图。 祥子命运的悲剧既有社会原因，也有个人原因。 D.《艾青诗选》的诗歌中有着丰富的意象，在艾青的第一个创作高峰期，其 诗歌的主要意象是“土地”“太阳”“雨花石”“镜子”等。 模块三 名著阅读 刷综合 1 2 3 10 【解析】A项，“从北冰洋出发，最终抵达太平洋”有误，“诺第留斯号”潜水艇 从太平洋出发，最终抵达北冰洋。B项，“查阅资料写就”有误，《昆虫记》是 法布尔耗时30年通过观察、实验写就的科普巨著，而非“查阅资料写就”。D项， 在艾青的第一个创作高峰期，其诗歌的主要意象是“土地”“太阳”等。故选C。 模块三 名著阅读 刷综合 1 2 3 11 （2）写心得，即记录阅读时产生的体验、感想，生发的新认识、新观点。阅 读下面的文字，写心得。80字左右。（4分） 自红军主要部队从江西撤退之后，隔了好几个星期，南京军队才能够占 领重要的红色城池。成千的农民、保卫队、游击队团结在一起，由几个红军 正规军队的士兵领导着，举行了一次坚强的抵抗。这些红军领袖们很英勇地 主动地停留下来，使主要的部队能够很好地前进。他们的牺牲精神至今为红 军用许多方法来纪念着。 （节选自《红星照耀中国》第五章“长征·第五次‘围剿’”,有改动） 模块三 名著阅读 刷综合 1 2 3 12 【示例一】红军留下少数战士领导农民、保卫队、游击队坚强抵抗，体现了 领袖的智慧和战士的英勇。留下的红军战士拖住了敌人，为大部队转移赢得 时间，有的还可能成为革命的火种。 【示例二】红军的战略转移部署周密、行动有力，得到人民支持。这表明红 军是一支信仰坚定、纪律严明、团结奋斗、不怕牺牲的人民军队。（4分） 模块三 名著阅读 刷综合 1 2 3 13 （3）文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。在下面的事件中择其一， 仿照示例，概述事件对人物命运的影响。（2分） 事件：①“我”（鲁迅）在仙台“看电影”（《朝花夕拾》） ②孙悟空被戴紧箍 儿（《西游记》） ③杨志丢失生辰纲（《水浒传》） 示例：范进中举后，进入了另一个社会阶层，从一个贫困潦倒的读书人逐渐 变成一个世俗圆滑的官僚。（《儒林外史》“范进中举”事件） 模块三 名著阅读 刷综合 1 2 3 14 【示例一】鲁迅经历仙台“看电影”事件后，弃医从文，走上了以文救国，用 文艺改变国民精神的道路。 【示例二】孙悟空被戴上紧箍儿后，心猿归正，从此死心塌地，走上了护送 唐僧西天取经的道路，最终功德圆满。 【示例三】杨志丢失生辰纲后，断绝了升官之路，不得不落草二龙山，最后 上梁山，走上了反抗朝廷的道路。（2分） 模块三 名著阅读 刷综合 1 2 3 15 3. ［2025山东烟台中考］请你完成“读名著 明理想”主题阅读活动的探究任务。 （6分） 人 物 选 段 联系整本书探究 理 想 个人命 运 如何树 立人生 理想 鲁迅 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种 欢呼，是每看一片都有的，但在我， 这一声却特别听得刺耳。此后回到中 国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人 们，他们也何尝不酒醉似的喝采，— —呜呼，无法可想!但在那时那地， 我的意见却变化了。 ②______ ________ ___ 成为文 学家、 思想 家、革 命家 以文学唤醒国民 模块三 名著阅读 刷综合 1 2 3 16 人 物 选 段 联系整本书探究 理 想 个人命 运 如何树 立人生 理想 祥子 他不大关心战争怎样的毁坏田 地，也不大注意春雨的有无。他只关 心他的车，他的车能产生烙饼与一切 吃食。因为缺雨，因为战争的消息， 粮食都涨了价钱；这个，祥子知 道……粮食贵，贵吧。谁有法儿教它 贱呢?这种态度使他只顾自己的生 活，把一切祸患灾难都放在脑后。 ③______ ________ ________ ______ ④_____ _______ _______ ______ 拥有 自己的车， 过上安稳 生活 从勤 劳车夫 沦为堕 落者 续表 模块三 名著阅读 刷综合 1 2 3 17 人 物 选 段 联系整本书探究 理 想 个人命运 如何树立人生理想 ①_______________ 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞 愧；在临死的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 为人类的解放而斗争 成为坚 强的革 命战士 ⑤______________ ________________________________________________________________ 结合社会需求，将个人理想与时代使命相结合；面对挫折坚守信念，磨砺意志并践行理想 续表 保尔· 柯察金 模块三 名著阅读 刷综合 1 2 3 18 【解析】第①空，根据选文内容可知，选段出自《钢铁是怎样炼成的》，体 现保尔对生命价值、人生理想的深刻思考，所以人物是保尔·柯察金。第②空， 根据选文内容可知，鲁迅在日本仙台学医时，看电影事件让他意识到医学无 法拯救国人麻木的灵魂，从而决定“弃医从文”，他的理想是以文学唤醒国民。 第③空，根据选文内容可知，祥子只关心个人的生活，不关心外面的世界。 祥子来自农村，想通过勤劳拉车，攒钱买一辆自己的车，过上安稳生活，这 是他最初的理想。第④空，结合原著内容可知，经历“三起三落”，在黑暗社 会的摧残和压迫下，祥子放弃理想，变得懒惰、狡猾、自暴自弃，最终在绝 模块三 名著阅读 刷综合 1 2 3 19 望中沉沦。他从勤劳的车夫沦为麻木的堕落者。第⑤空，鲁迅在日本留学时 目睹国人的庸俗麻木，决定弃医从文，改变国民的精神，将个人理想与民族 命运相结合。祥子的命运启示我们，面对挫折应坚守信念，避免像祥子一样， 因被现实打击而崩溃。保尔的理想是为人类的解放而斗争，具有鲜明的时代 性和革命性，保尔在革命斗争中不断磨砺自己，最后成为意志坚强的战士。 结合《钢铁是怎样炼成的》全书可知，他在伤病中坚持创作，将个人理想融 入社会革命洪流。所以理想的树立应以社会需求为导向，将个人理想与时代 使命结合；面对挫折坚守信念，磨砺意志并践行理想。 模块三 名著阅读 刷综合 1 2 3 方法总结 分析名著人物理想三步法 （1）定位情节：抓住选段关键事件（如鲁迅“意见变化”）。（2）关联全书： 结合人物经历（如保尔的多次死里逃生）分析人物理想的形成与变化。（3） 提炼启示：从人物命运中归纳理想与现实的关系。 模块三 名著阅读 刷综合 1 2 3 21 $