1.3 物态变化-【一战成名新中考】2026辽宁中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中物理中考复习课件聚焦“物态变化”核心考点，覆盖温度测量、六种物态变化及吸放热、汽化液化方式、晶体非晶体熔化凝固规律等中考高频内容，对接2024-2025年25-26.5分的考查权重，按“考点梳理+实例辨析+实验探究”归纳选择、填空、实验题型，体现中考备考的系统性与针对性。 课件亮点在于“真题改编+实验突破+素养培养”，如课堂巩固题改编自教材素材，实验分层突破固体熔化和水沸腾实验的装置组装、数据处理及误差分析，通过“白气”成因辨析、晶体非晶体图像对比等培养科学思维与科学探究能力，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考实战效果。

物理 1 2 大单元3 物态变化 声、光、热学 （2025年共25分；2024年共26.5分） 3 考点1 温度、温度计 1.温度 （1）定义：物理学中通常用温度来表示物体的①__________. （2）常用单位：摄氏度，符号②___.规定：把在标准大气压下冰水混合物 的温度定为③___，沸水的温度定为④_____ . （3）常见温度的估测：人的正常体温约为 ；人体感觉舒适的环境温 度约为 . 冷热程度 0 100 4 2.温度的测量——温度计 （1）常用液体温度计的原理：根据液体的⑤__________原理制成的. （2）实验室温度计的使用与读数 热胀冷缩 使用 会选：根据要求，选择合适测量范围和分度值的温度计，被测温度 不能超过温度计的测量范围 会放：温度计的玻璃泡应该⑥__________被测液体中， 不要碰到⑦________或⑧________ 会看：待温度计示数稳定后再读数，读数时玻璃泡⑨________ （填“可以”或“不可以”）离开被测液体，且视线要与温度计液柱的 液面⑩______，如图中视线 _ . . 全部浸入 容器底 容器壁 不可以 相平 5 读数 .确定分度值：图甲中温度计的分度值为⑪___ .区分零下温度（如图甲，数值从上往下变大）和 零上温度（如图乙，数值从上往下变小） .示数整刻度值 后面的小格数×分度值 .甲温度计的示数是⑫_____，乙温度计的示数是⑬____ 记录 测量结果由数值和单位组成，零下温度在数值前要标负号 1 38 续表 6 （3）体温计：测量人体温度.测量范围为⑭___________，分度值为 ⑮____ . .使用前，必须将体温计中的水银甩回到玻璃泡中（注：其他温度计不允 许甩）. .读数时，⑯______（填“可以”或“不可以”）离开人体读数，上图体温计 的示数为⑰_____ . 0.1 可以 38.7 （4）其他可以测量人体温度的工具有：电子体温计、测温枪. 7 考点2 六种物态变化（2025.5,2024.2） 1.物质的三态：固态、液态和气态是物质常见的三种状态.随着⑱______的 变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化.物质各种状态间的变化叫作 物态变化. 温度 8 物质三态的微观特性和宏观特性 固态 液态 气态 微观 特性 分子间距离较小，分 子间力的作用比较强 分子间距离较大，分 子间力的作用较弱 分子间距离很大，分 子间力的作用更弱 宏观 特性 有一定的体积和形状 有一定的体积，但形 状不固定 没有固定的体积和形 状 9 2.六种物态变化及吸、放热判断 变化名称 熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华 变化过程 固 液 液 ㉑ ____ 液 ㉓____ 气 液 ㉗____ 气 气 固 吸、放热 ⑲____热 放热 吸热 ㉕____热 吸热 ㉙____热 固 气 固 吸 放 放 10 变化名称 熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华 现象及实践 应用 ［选各物态变化对应的实例（填字母）］ ⑳____ ㉒____ ㉔____ ㉖_____ ㉘____ ㉚_____ A.冰雪消融 B.霜满枝头 C.滴水成冰 D.衣柜樟脑片变小 E.冬天室外口中呼出“白气” F.湿毛巾变干 G.江面环绕的雾 H.雾凇 I.冬天窗玻璃内侧形成冰花 .用久了的灯泡灯丝变细.清晨绿叶上的露珠 .加冰块使饮料降温 .青铜器冷却成型 .汗液调节体温 续表 11 变化名称 熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华 图示 _________________________________________________________ “三态、六变化、三吸热、三放热” 续表 12 3.自然界中的水循环（均填物态变化名称）#3 13 考点3 汽化和液化的两种方式 1.汽化的两种形式——蒸发和沸腾 方式 蒸发 沸腾 不同点 发生部位 液体㊳______ 液体㊴______和 ㊵______同时发生 发生条件 在㊶__________下 达到㊷______，持续 吸热 剧烈程度 缓慢 剧烈 表面 表面 内部 任何温度 沸点 14 方式 蒸发 沸腾 不同点 影响因素 温度越高，表面积越大，表面 空气流速㊸______，蒸发 ㊹______ 气压越高，沸点越高 相同点 都是㊺______现象，都需要㊻______ 越快 越快 汽化 吸热 续表 15 2.液化的两种方法——㊼______温度和㊽______体积.如：露珠是通过低温 使空气中水蒸气液化形成的；火箭上的燃料“氢”和助燃剂“氧”都是通过压 缩体积的方法变成液态氢和液态氧；生活中罐装的液化气也是通过压缩体 积的方法使石油气液化的. 降低 压缩 16 考点4 晶体与非晶体的熔化、凝固特点 1.晶体与非晶体 （1）晶体：有固定熔化温度的固体，如冰、海波、各种金属.晶体熔化时 的温度叫作㊾______，晶体凝固时的温度叫作㊿________.同一种物质的凝 固点和熔点相同. 熔点 凝固点 （2）非晶体：没有固定的熔化温度的固体，如石蜡、松香、玻璃. . . . . 17 2.晶体与非晶体的熔化、凝固特点 熔化 凝固 图像 晶体 非晶体 晶体 非晶体 18 熔化 凝固 特点 固液共存态（熔化过程）持续吸热，温度 ______ 整个过程中 持续吸热， 温度持续上 升 固液共存态（凝固过程）持续放热，温度 _____ 整个过程中持 续放热，温度 持续下降 条件 温度达到 _____， 持续吸热 持续吸热 温度达到 _____ ___，持续放热 持续放热 不变 不变 熔点 凝固点 续表 晶体和非晶体的图像主要区别是：晶体的图像中间有一段时间 温度不变. 19 1.［RJ八上P78文字素材改编］在寄送生鲜产品的时候，为了防止食品腐 烂变质，商家会在包装盒中放一些干冰，这是利用干冰（ ） A. 汽化吸热 B. 液化放热 C. 凝华放热 D. 升华吸热 √ 20 第2题图 2.［RJ八上P85T1改编］如图所示， 打印过程一般是将固 态材料在高温下变成液态材料，喷头按照 图纸轨迹运动 将液态材料挤出，材料冷却后形成立体实物的过程.此过程 中材料涉及的物态变化和吸放热，下列表述正确的是 （ ） A. 先熔化放热，后凝固吸热 B. 先升华放热，后液化吸热 C. 先熔化吸热，后凝固放热 D. 先液化吸热，后凝华放热 √ 21 3.【“白气”与“水蒸气”】生活中常常会看到各种“白气”，如：①夏天，打 开电冰箱门时，冰箱门附近的“白气”；②冬天，户外的人不断呼出的“白 气”；③路过包子店，看到蒸笼周围烟雾缭绕的“白气”；④雨后，萦绕在 山峦上的“白气”……这些现象中的“白气”（ ） A. 都是水蒸气 B. 都是水蒸气汽化后形成的小水珠 C. 其形成之前的水蒸气来自空气中的是①③④ D. 其形成的原因均与“露珠”“雾”相同 √ “水蒸气”是气体， 人眼是无法直接观察到的； “白气”是水蒸气遇冷液化后 形成的小水珠. 22 第4题图 4.［RJ八上P76T3改编］如图所示，将装有饭菜的篮子放在砖头上，再把纱 布罩在篮子上，并使纱布口的边缘浸入水中，即使经过一天时间里面的饭 菜也不会变质，这是因为水沿着纱布“爬”上来后，发生的物态变化是_____， 此过程中水______热量，可使食物保持较低的温度而不易变质；为了使保 鲜效果更好，应将该装置放置在______（填“通风”或“密闭”）的环境中. 汽化 吸收 通风 23 5.［BS八上P25图1.3-9改编］将乙醚吸入注射器内，用橡皮帽封住前端的 小孔.向外拉动活塞，你会发现原来的液态乙醚不见了，说明液态乙醚变成 了乙醚蒸气.如图所示，向里推动活塞，乙醚蒸气发生了______得到液态的 乙醚.说明在一定温度下，可以通过______________的方法使气体液化. 第5题图 液化 压缩气体体积 24 6.根据表中所列的几种物质的熔点，可知通常情况如下： 物质名称 固态水银 固态酒精 固态煤油 铝 铜 熔点/ （1）南极的最低温度可达 ，则南极考察站应该使用______ （填物质）制作的温度计. （2）铝制容器的熔点为________，______（填“能”或“不能”）炼化铜. 酒精 不能 25 实验1 探究固体熔化时温度的变化规律（辽宁2025.19） 1.实验装置（如图1所示） 图1 2.实验器材及其作用 [海波（或碎冰块）、石蜡、水、试管、 烧杯、铁架台、陶土网、酒精灯、火柴、温度计、秒表、 搅拌器（或玻璃棒）] （1）温度计：测量试管中被加热物体的温度. （2）秒表：测量加热时间. （3）陶土网：使烧杯底部受热均匀. （4）搅拌器（或玻璃棒）：搅拌试管中的固体使其__________. 受热均匀 . . 26 3.设计与进行实验 （1）组装如图1所示的实验装置时应按__________（填“自下而上”或“自 上而下”）的顺序组装各器材.器材有：①试管 ②铁圈 ③酒精灯 ④温度计 ⑤陶土网 ⑥烧杯，正确的组装顺序为______________（填序号）.实验开 始时先调节放陶土网的铁圈的高度，其目的是________________________. 自下而上 ③②⑤⑥①④ 保证用酒精灯的外焰加热 图1 27 （2）被加热物体选用固体小颗粒的优点：.固体可以__________； .温度 计的玻璃泡能和固体小颗粒充分接触，使温度测量值更准确. （3）水浴法加热的优点：.能使被加热物质__________； .______被加热 物质温度升高的速度，便于观察温度计示数的变化情况. 受热均匀 受热均匀 减慢 . . . . （4）为了避免加热时间过长，烧杯中的水不宜太多，要求水面能______ （填“高于”或“低于”）试管中的固体即可；试管中装入的固体要适量，标 准是能完全包住温度计的玻璃泡即可；加热过程中试管不能接触________ 和烧杯底，否则测出的温度值会偏____（填“高”或“低”）. 高于 烧杯壁 高 . . 28 （5）实验数据表格设计 时间/ 温度/ 物质状态 4.实验结论 晶体达到一定的温度即______时，要__________才能熔化，熔化时温度 __________；非晶体熔化时没有固定的温度，只要持续吸收热量就能熔化， 温度__________. 熔点 持续吸热 保持不变 一直升高 . . . . 29 图2 5.在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，小明分别在烧杯和试管中放 入适量的碎冰并各放了一支温度计组成如图2甲所示的实验装置，实验过程 中、 两个温度计的示数随时间变化的图像如图2乙所示，通过分析图像可 知，____（填“虚”或“实”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图像.如图2乙 所示，第 时烧杯内的碎冰处于__________态，此时试管内的碎冰处于 ____态.试管中的冰第____ 开始熔化；其熔化前后图线的倾斜程度不同， 这是因为____________________. 虚 固液共存 固 10 冰和水的比热容不同 30 6.[生活实践]夏天，我们要喝冰凉的饮料，会在饮料中加入适量冰块，而不是 直接加入与冰块质量相等的冷水.一方面是因为冰块的温度更低，另一方面是 因为冰块熔化成水的过程中__________，从而使饮料的温度下降得更多. 吸收热量 31 7.[创新拓展]研究表明晶体的熔点与压强有关，压强越大，晶体的熔点越 低，如图3所示，在温度较低的环境中，将拴有重物的细金属丝挂在冰块 上，金属丝下方与冰接触处的压强______（填“增大”或“减小”），从而使 冰的熔点______（填“升高”或“降低”），金属丝下方的冰块熔化后又很快 凝固，所以金属丝穿冰块而过且不留缝隙. 图3 增大 降低 32 8.[科学探究]小明想利用所学的凝固知识制作一个医用冷藏盒，于是测量 了不同浓度时盐水的凝固点，数据记录如表： 盐水浓度 凝固点/ 0 （1）分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点______________. （2）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用浓度为____ 的盐水结成的冰. 先降低后升高 21 33 实验2 探究水在沸腾前后温度变化的特点 （2022版课标必做实验；辽宁2025.12，2024.18） 1.实验装置（如图1所示） 图1 图2 图3 图4 34 2.实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、陶土网、烧杯、水、带小孔的硬纸 板、温度计、______等. 秒表 （1）实验中选用温度计的原则：选用水银温度计，而不选酒精温度计， 其原因是________________________________________________________ _____________________________.（已知1个标准大气压下，水银的沸点为 ，酒精的沸点为 ） 1个标准大气压下，水的沸点为，而水银的沸点高于水的 沸点，酒精的沸点低于水的沸点 （2）烧杯口盖硬纸板的目的：.减少热量散失，缩短__________； .防止 热水溅出烫到人. 加热时间 35 （3）硬纸板上留有两个小孔：中央小孔的作用是____________；边缘小 孔的作用是确保烧杯内外________相同，使水沸点的测量值更准确.如果没 有这个小孔，会使烧杯内气压______外界大气压，测出的水的沸点将会偏 ____（填“高”或“低”）. 固定温度计 大气压 大于 高 36 3.设计与进行实验 （1）如图2是某小组的实验装置，其中有一处明显错误是______________ _______________，这样会导致测得的水温相比实际温度偏____（填“高”或 “低”），应适当将_________（填“处向下”或“ 处向上”）调整. 温度计的玻璃 泡碰到了烧杯底 高 处向上 图2 37 （2）如图3是加热过程中烧杯里出现的两种气泡现象，则水沸腾前的是图 ___（填“A”或“B”），原因是沸腾前下部水温高于上部水温，气泡里面的 水蒸气上升过程中__________________________；水沸腾时的是图___ （填“A”或“B”），原因是沸腾时烧杯内水温恒定，气泡上升过程中______ _______________________ A 遇冷液化，使气泡体积变小 B 所受 水的压强变小，体积变大 图3 38 （3）实验数据如表格所示，根据实验数据绘制的水的温度—时间图像如 图4所示. 时间/ 0 2 4 6 8 10 12 温度/ 94 95 96 97 98 98 98 图4 .根据表格数据和图像均可知：水的沸点为____ ，实验室的气压______ （填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压. .根据表格数据和图像可得出结论：水沸腾时，温度要达到______，且不 断吸收热量，温度__________. 98 小于 沸点 保持不变 39 4.交流与反思 （1）实验中是通过________的方式增加了水的内能. （2）水沸腾时，烧杯口产生的“白气”是水蒸气______（填物态变化名称） 形成的；水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重的原因是__________________. 热传递 液化 水蒸气液化时放热 （3）缩短加热水至沸腾时间的方法有：.减少水的______； .提高水的 ______；.在烧杯口盖上硬纸板； .适当加大酒精灯的火焰并用外焰加热 （或用电加热器替代酒精灯）. 质量 初温 40 （4）验证水沸腾时需要继续吸热的方法：水正在沸腾时熄灭酒精灯，稍 等一会儿，观察水是否继续沸腾.实际操作中当撤去酒精灯后，水没有立即 停止沸腾，其原因是______________________________________________ _________________. 此时陶土网的温度仍高于水的沸点，水可以从陶土 网上继续吸收热量 41 图5 5.图5是某次实验中，同学们根据记录的数据绘制的温度—时间图像，用图 线 表示.其他条件不变，仅升高水的初温，图像可能是图线___；仅增加水 的质量，图像可能是图线___；仅增大液面上方气体压强，图像可能是图线 ___；在增加水的质量的同时，又减小液面上方气体压强， 图像可能是图线___.（均填“”“”“”或“ ”） 42 6.[沸点与气压] 图6 （1）[2025长沙节选]使用如图6甲的装置进行实验，在水沸腾后撤去酒精 灯，水停止沸腾后，在 管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水再次 沸腾.由此可知，水的沸点随气压的减小而______. 降低 （2）如图6乙所示，容器内装有水，试管内也 装有水，并通过 容器密封盖上的孔插入容器的 水中，且试管与密封盖紧密接触.现给 容器加热， 则经过一段时间后_________（填“容器内”或 “ 试管内”）的水先沸腾. 试管内 43 图7 7.[联系生活]为了解供暖系统的工作原理，同学们又设计了如图7所示的实 验装置，在两个大试管中分别加入的水，给试管加热， 试管中的 水沸腾产生的水蒸气通过导管流到试管中， 试管中水面会升高，同时 发现 试管中温度计示数升高了.由此说明供暖系统就是利用水蒸气______ （填物态变化名称）放热供暖的.停止对 试管加热，过一会儿，会看到水 液化 试管到试管 从______________（填“试管到 试管”或“ 试管到 试管”）. 44 8.[装置改进]有同学建议可以用如图8所示的电热水壶进行实验，请你分析 使用该装置的优点有______________________________________________ _____________________________.（写出一条即可） 图8 热量损失小、加热效率高；安全性高，减少了火灾 隐患；降低了实验操作的难度等 45 9.[生活实践]丹丹在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她 锅里的水有点少，于是丹丹又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少）， 用同样大的火直至将水再次烧开，下面能说明其整个烧水过程中温度随时 间变化的图像是___（填字母）. A. B. C. D. √ 46 $