第一部分 模块三 生物与环境-B 考点突破练-考点13 生物与环境的关系-【中考必刷题】2026年中考生物真题诊断自查课件

该初中生物学中考复习课件聚焦核心考点“生物与环境的关系”，覆盖生态因素（非生物因素、生物因素）、生物与环境相互作用（环境影响生物、生物适应/影响环境）、生物间关系（竞争、捕食、共生等）等新课标要求内容，通过对接中考说明，分析近3年该考点高频考查方向，按“考向+真题+解析”模式归纳选择、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“分层训练+素养融合”，基础层用2024四川乐山中考“枯叶蝶适应环境”等真题夯实基础，提升层结合“蓝眼泪”现象培养科学思维，素养层通过鼠妇实验探究落实探究实践，强化生命观念中的生态观。提供“生物与环境关系判断”关键点拨，助学生掌握答题技巧，教师可依此开展精准复习，提升学生中考实战能力。

1 2 第一部分 考点过关 3 模块三 生物与环境 4 B 考点突破练 5 考点13 生物与环境的关系 刷 基础 刷 提升 刷 素养 6 考点13 刷 基础 7 考向1 生态因素对生物的影响 1.［2025甘肃武威三模］下列诗词中，体现了生物因素对生物的影响的是 ( ) C A.润物细无声 B.春江水暖鸭先知 C.草盛豆苗稀 D.霜叶红于二月花 【解析】“润物细无声”描绘的是春雨滋润万物的情景，春雨属于非生物因素， 它对生物的生长、发育等产生影响，体现了非生物因素对生物的影响，A不 符合题意。“春江水暖鸭先知”此句诗意思是春天江水变暖，鸭子最先感知到。 江水的温度属于非生物因素，体现了非生物因素对生物的影响，B不符合题意。 考点13 生物与环境的关系 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 “草盛豆苗稀”描述的是田地里草丛茂盛，而豆苗却长得稀疏。这里，“草”和 “豆苗”都是生物，草会与豆苗争夺阳光、水分等，导致了豆苗的生长受到影 响，体现了生物因素对生物的影响，C符合题意。“霜叶红于二月花”描述的 是经过秋霜的枫叶比二月的花还要红，这主要是气温的降低导致枫叶中的叶 绿素分解，而花青素等色素显现，使得枫叶变红。这里体现的是非生物因素 对生物的影响，D不符合题意。 考点13 生物与环境的关系 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.［2025山东淄博一模］地处南方的长沙地区的辣椒种植在“垄”上，而西北 地区的辣椒种植在“沟”里（如图所示），你认为引起两地种植方式差异的主 要非生物因素为( ) A A.水分 B.阳光 C.温度 D.空气 考点13 生物与环境的关系 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【解析】长沙地处南方，降水相对较多，辣椒种植在“垄”上，有利于排水， 避免积水对辣椒根部造成伤害；西北地区气候干旱，降水少，辣椒种植在“沟” 里，有利于聚集水分，使辣椒能更好地吸收水分。所以引起两地种植方式差 异的主要非生物因素是水分。故选A。 考点13 生物与环境的关系 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 3. 传统文化 ［2025湖南郴州一模］与二十四节气有关的农耕谚语对指 导农业生产实践起着非常重要的作用。如“白露种葱，寒露种蒜”体现了什么 因素对生物的影响( ) A A.温度 B.水分 C.阳光 D.空气 【解析】“白露种葱，寒露种蒜”的意思是白露前后（阳历9月初）最适合种葱， 而寒露前后（阳历10月初）是种植大蒜的好时候。体现了温度对生物的影响。 故选A。 考点13 生物与环境的关系 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 考向2 生物与环境的关系 4.［2025海南陵水一模］苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。 下列选项与该诗句体现的生物与环境关系一致的是( ) D A.大树底下好乘凉 B.千里之堤，溃于蚁穴 C.蚯蚓能够疏松土壤 D.向阳花木易为春 【解析】“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”体现了环境影响生物。“向阳花 木易为春”描述了向阳的花木因为光照充足，提前发芽，进入春天的景象。体 现了环境影响生物。故选D。 考点13 生物与环境的关系 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 5.［2024四川乐山中考］如图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都 与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生 存机会。下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相同的 是( ) C A.柳杉吸收有毒气体 B.森林提高空气湿度 C.海豹皮下脂肪很厚 D.蚯蚓活动疏松土壤 【解析】枯叶蝶的形态、颜色都与周围落叶基本一致，体现生物适应环境。 柳杉吸收有毒气体、森林提高空气湿度和蚯蚓活动疏松土壤均属于生物影响 环境。海豹皮下脂肪很厚，能适应寒冷的环境，属于生物适应环境。故选C。 考点13 生物与环境的关系 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 6. 传统文化 ［2025山东青岛一模］农谚，指关于农业生产的谚语，是 人们在长期生产实践中总结出来的经验。下列农谚能体现生物影响环境的是 ( ) B A.大雪纷纷落，明年吃馍馍 B.山上多种树，胜似修水库 C.肥是庄稼宝，施足又施巧 D.白露天气晴，谷子如白银 【解析】“山上多种树，胜似修水库”体现了生物影响环境。故选B。 考点13 生物与环境的关系 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 关键点拨 生物与环境关系的判断 （1）因为环境因素的影响，使得生物产生了变化——环境影响生物。 （2）因为生物的某些活动，使得周围环境发生变化——生物影响环境。 （3）生物在形态结构、生理特征或生活方式上与生活环境相适应的现象—— 生物适应环境。 考点13 生物与环境的关系 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 7.［2025湖南长沙一模］6月5日是世界环境日。下列关于生物与环境关系的 叙述正确的是( ) B A.生物与环境是相互影响，相互适应的 B.油松的叶呈针形是对干旱环境的适应 C.影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素 D.诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境 考点13 生物与环境的关系 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 【解析】生物的生存时刻受到环境中各种生态因素的影响，生物只有适应环 境才能生存繁衍，环境不会适应生物，A错误。油松的叶呈针形，可以减少 水分散失，是对干旱环境的适应，B正确。影响生物生活的生态因素可以分为 两类：一类是阳光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素，C 错误。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了环境因素中温度对生物的 影响，D错误。 考点13 生物与环境的关系 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 考向3 生物之间的关系 8.［2024江苏无锡中考］“仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁”这句诗中的鼠与雀、狐 与兔之间的关系分别是( ) D A.仅捕食 B.仅竞争 C.合作和捕食 D.竞争和捕食 【解析】“仓充鼠雀喜”，是因为鼠和雀都以粮食为食，粮仓充盈，鼠和雀都 很高兴，它们之间是竞争关系；“草尽兔狐愁”，是因为兔子吃草，狐狸吃兔 子，草没有了，兔子的数量会减少，狐狸的食物减少，狐狸的数量也会减少， 它们之间存在捕食关系。故选D。 考点13 生物与环境的关系 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 9.［2025湖南长沙二模］海葵附着在藏有寄居蟹的螺壳上，借助寄居蟹的运 动而移动和觅食，海葵的触手能够射出刺丝射杀敌害，既保护了自己也保护 了寄居蟹，它们之间的关系是( ) C A.捕食 B.寄生 C.共生 D.腐生 【解析】海葵借助寄居蟹的运动而移动和觅食，海葵的触手能够射出刺丝射 杀敌害，既保护了自己也保护了所附着的寄居蟹，海葵和寄居蟹生活在一起， 彼此有利，属于共生关系。故选C。 考点13 生物与环境的关系 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 考点13 刷 提升 21 1.［2025四川绵阳一模］下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹 配的是( ) 选项 诗句 影响因素 A 春江水暖鸭先知 温度 B 向阳花木易为春 光照 C 春雨贵如油 水分 D 草盛豆苗稀 土壤 D 【解析】“草盛豆苗稀”意思是同一块田地里草长得茂盛，豆苗长得稀疏。草 与豆，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于生物因素对生物 的影响。故选D。 考点13 生物与环境的关系 刷 提升 回到目录 1 2 3 4 22 2. ［2025山西运城二模］2025年2月，我国某高校科研团队在《自然》 杂志发文称，白蚁、蚂蚁和蚯蚓等土壤无脊椎动物具有提升土壤肥力、改善 土壤质地等作用，这说明( ) B A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.环境会影响生物 D.环境会适应生物 【解析】白蚁、蚂蚁和蚯蚓等通过自身的活动，提高了土壤肥力、改善了土 壤质地，体现了生物对环境的影响。故选B。 考点13 生物与环境的关系 刷 提升 回到目录 1 2 3 4 23 3.［2025四川成都中考］夏季时，在一些城市附近的海岸边，某些单细胞藻 类因过度繁殖而大量聚集，夜晚能发出特殊的蓝光，被称为“蓝眼泪”。下列 叙述错误的是( ) D A.“蓝眼泪”出现的水体中含有较多的无机盐 B.“蓝眼泪”现象的发生可能与人类活动有关 C.“蓝眼泪”现象的季节性变化会受温度影响 D.“蓝眼泪”对其他生物的生命活动没有影响 考点13 生物与环境的关系 刷 提升 回到目录 1 2 3 4 24 【解析】由题干可知，“蓝眼泪”是某些单细胞藻类因过度繁殖而大量聚集产 生的。藻类大量繁殖需要较多的无机盐，A正确。人类活动可能造成藻类大 量繁殖，B正确。温度会影响藻类的生长，C正确。藻类大量繁殖会遮蔽阳光， 影响其他生物的光合作用等，D错误。 考点13 生物与环境的关系 刷 提升 回到目录 1 2 3 4 25 考点13 刷 素养 26 4.［2025山西太原模拟］某校生物学社团成员在社区帮忙搬花盆时，看到花 盆下有一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色的小动物。但一搬开花盆，它们就 爬走了。这个现象引起了同学们的好奇，于是开展了以下活动。 【认识鼠妇】 查阅资料后，同学们了解到这些小动物叫鼠妇，并绘制了以下 名片。请补充完整。 考点13 生物与环境的关系 刷 素养 回到目录 1 2 3 4 27 中文名：鼠妇 ________________________________ 特征：体表有起保护作用的________，身体和附肢都______。 生存环境：阴暗、潮湿的环境。 食性：主要啃食腐烂的植物。 外骨骼 分节 【解析】鼠妇属于节肢动物，节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼， 身体和附肢都分节。 考点13 生物与环境的关系 刷 素养 回到目录 1 2 3 4 28 【实验与探究】 甲 （1）为探究某种非生物因素对鼠妇分布的影响， 小青和小明各自设计了实验装置（如图甲）。同学 们讨论后，决定选用小青设计的装置进行探究，原 因是________________________________________ _______________________________。他们要探究 的环境因素是______。 小青设计的装置能保证除变量外其他条件相 同且适宜，确保实验结果的准确性 光照 考点13 生物与环境的关系 刷 素养 回到目录 1 2 3 4 29 【解析】据图可知，小青和小明各自设计了实验装置探究光照对鼠妇分布的 影响，他们要探究的环境因素是光照。鼠妇喜欢潮湿的环境，因此同学们讨 论后，决定选用小青设计的装置进行探究。因为小青设计的装置能保证除变 量外其他条件相同且适宜，确保实验结果的准确性。 考点13 生物与环境的关系 刷 素养 回到目录 1 2 3 4 30 乙 （2）他们选取了10只体型、大小、活跃度等 均相近的鼠妇，将其放置在土壤表面的中央并 及时盖上木板和玻璃板。静置2分钟后，开始 统计两侧鼠妇的数量。每分钟统计一次，并将 数据绘制成图乙。 考点13 生物与环境的关系 刷 素养 回到目录 1 2 3 4 31 ①该实验的结论是____________________________________________________。 光照会影响鼠妇的分布，鼠妇更倾向于在阴暗环境中活动 【解析】他们选取了10只体型、大小、活跃度等均相近的鼠妇，将其放置在 土壤表面的中央并及时盖上木板和玻璃板，即一侧有光，另一侧无光，图乙 结果表明鼠妇更倾向于聚集在木板下。因此得出实验结论：光照会影响鼠妇 的分布，鼠妇更倾向于在阴暗的环境中活动。 ②为使实验结果更具说服力，你给他们的建议是_________________________ _________________________________________________________。 增加实验次数，进行多次重 复实验，取平均值，以减少偶然性误差，提高实验结果的可靠性 【解析】为了使实验结果更具说服力，可以提出的建议为增加实验次数，进 行多次重复实验，取平均值，以减少偶然性误差，提高实验结果的可靠性。 考点13 生物与环境的关系 刷 素养 回到目录 1 2 3 4 32 （3）影响鼠妇分布的非生物因素还有哪些？请你帮助社团成员提出一个值得 探究的问题：______________________________________。 探究湿度对鼠妇分布的影响（合理即可） 【解析】除光照外，还有其他非生物因素可能影响鼠妇的分布，例如温度、 湿度、土壤类型等。提出的值得探究的问题有探究湿度对鼠妇分布的影响或 探究温度对鼠妇分布的影响等。 考点13 生物与环境的关系 刷 素养 回到目录 1 2 3 4 33 知识归纳 设置对照实验遵循的原则 （1）单一变量原则：实验组和对照组中只有要研究的因素可以改变，其余的 因素要相同且适宜。 （2）对照原则：一般要设置对照组和实验组。 （3）重复原则：实验中，一般需要设计多个重复组，并计算各重复组的平均 值，以减少偶然因素对实验结果的影响。 考点13 生物与环境的关系 刷 素养 回到目录 1 2 3 4 34 $