1.14 用计算器进行计算 课件 2025--2026学年华东师大版七年级数学上册

该初中数学课件围绕“用计算器进行计算”展开，核心内容包括计算器功能键识别及有理数加、减、乘、除、乘方运算的工具使用方法。通过圆柱体积计算的现实情境导入，衔接前期有理数运算知识，构建从手动计算到工具辅助运算的学习支架。 其亮点在于以问题解决为导向，融合模型意识与运算能力培养。情境导入借助圆柱体积模型体现数学应用，活动设计通过规范按键步骤、辨析错误操作（如课堂练习中按键顺序正误判断）强化运算准确性，练习环节结合实际问题（如圆柱体积求解）提升应用意识。助力学生掌握工具使用技能，教师可依托分层例题与系统练习优化教学效果。

1.14 用计算器进行计算 第一章 有理数 数学华东师大版七年上册 1.熟悉计算器的各功能键，并能正确使用； 2.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算及其混合运算； 3.培养学生运用计算器的能力，并能正确、熟练地运用计算器解决问题； 4.经历运用计算器探求规律的活动，发展合情推理能力． 学习目标 已知一个圆柱的底面半径为2.32cm，高为7.06cm，求这个圆柱的体积． π×2.322×7.06. 思考：你是怎样计算这个式子的？是否有更简便的办法？ 我们知道，圆柱的体积 = 底面积×高．因此，计算这个圆柱的体积就要做这样的计算： 情境导入 活动一：认识计算器 思考：你对计算器有哪些了解呢？键盘上各个键的功能是什么呢？ 用来显示输入的数据和计算结果. 显示器 键盘 探究新知 活动一：认识计算器 认识计算器各个键的功能. 与其他键配合执行第二功能 数字键 开机 清除全部数据结果和运算符 清除当前数据结果和运算符 运算符号键 探究新知 活动二：用计算器进行计算 π × 2.322 × 7.06. 让我们来试一试！ 遇到复杂的计算，我们可以利用电子计算器(简称计算器)来完成． 探究新知 活动二：用计算器进行计算 用计算器求345+21.3的值． 345 + 21.3 屏幕显示： 解：用计算器求 345 + 21.3的值的按键顺序是： 键入： 3 4 5 + 2 3 . 1 （小数） 若需得到小数形式的结果，可继续按 ， 显示 366.3，即 366.3 探究新知 活动二：用计算器进行计算 用计算器求345+21.3的值． 345 + 21.3 屏幕显示： 解：用计算器求345 + 21.3的值的按键顺序是： 键入： 3 4 5 + 2 3 . 1 366.3 或者直接按 ，显示366.3. （≈） 注意：≈ 是 键的第二功能，启用第二功能，需要先按 键. 探究新知 活动二：用计算器进行计算 做一做：按上题的方法，用计算器求105.3-243的值. 解：用计算器求105.3-243的值的按键顺序是： 键入： 1 0 5 . 3 4 2 - 3 105.3-243 直接按 ，显示-137.7. （≈） 屏幕显示： 探究新知 ①按开机键； ②按照算式的书写顺序输入数据(看显示器上输入的数据是否正确)； ③按“ ”键执行运算，显示器上显示计算的结果； 注：用计算器计算，所得结果有时候是近似数. 使用计算器进行运算的一般步骤： 归纳 活动二：用计算器进行计算 探究新知 用计算器求31.2÷(-0.4)的值． 教材 例题 解：用计算器求31.2÷(-0.4)的值的按键顺序是： 1 0 2 4 3 . ÷ . 31.2÷(-0.4) 屏幕显示： 显示结果为-78，所以 31.2÷(-0.4)=-78. (1)输入0.4时，也可以省去小数点前的0，按 即可. (2)输入负数，如输入-5 时，可以按 ，也可以按 ． (3)在紧接着 键前面的右括号键 可以不按． 注意： 4 . 5 - 5 应用新知 做一做：按例1的方法，用计算器求8.2×(-4.3)÷2.5的值. 8 . 2 3 4 × . 2 ÷ . 5 用计算器求8.2×(-4.3)÷2.5的值的按键顺序是： 8.2×(-4.3)÷2.5 屏幕显示： 应用新知 用计算器求62.2+4×7.8的值． 解：用计算器求62.2+4×7.8的值的按键顺序是： 显示结果为93.4，所以 62.2+4×7.8 = 93.4. 6 2 2 + 4 8 . 7 . × 分析：这是加法和乘法的混合运算．对于加、减、乘、除和乘方的混合运算，只要按算式的书写顺序输入，计算器就会按要求算出结果． 教材 例题 应用新知 做一做：按例2的方法，用计算器求：(-29.4)×2÷4.2÷(-7). 用计算器求(-29.4)×2÷4.2÷(-7)的值的按键顺序是： 9 . 2 2 4 × . 2 ÷ 4 7 ÷ 显示结果为2，所以 (-29.4)×2÷4.2÷(-7)=2. 应用新知 用计算器求2.73的值． 显示结果为 19.683，所以 2.73 = 19.683. 解：用计算器求2.73的值，可以使用乘方的专用键 ．按键顺序是： . 2 7 3 2.73 19.683 屏幕显示： 注意： 使用专用键 时，可以先输入底数，再按此键，最后输入指数；也可以先按 ，再输入底数，然后按 ，之后再输入指数，最后按 求解． 教材 例题 应用新知 做一做： 1.按例3的方法，用计算器求6.35的值． 2.用计算器求本节开头所提问题中圆柱的体积.(精确到1cm3) 结果为：9924.36543 解：1.按键顺序为： . 6 3 5 答：这个圆柱的体积为119立方厘米． 2.按键顺序为： . × π 2 3 × 2 2 7 . 0 6 结果为：119 应用新知 经典例题 显示结果为-3.94，所以 × 3 2 5 . ÷ 6 1 - x2 应用新知 1.用计算器计算： (1)27 + 308； (2)0.75 + 32.04； (3)3.65 - 72.7； (4)- 97.9 + 34.8； (5)-43 - ( -28 )； (6)0.147×63； (7)36×125； (8)84 ÷ ( - 24 )； (9)76÷ ( - 0.19 )； (10)(-0.125 )×(-18 )； (11)83 + 139-328 + 512； (12)-3.14 + 5.76 -7.19； (13)2.5×76 ÷ ( -0.19 )； (14)-125 × 0.42÷(-7 ). = 335 = 32.79 = - 69.05 = -63.1 = -15 = 9.261 = 4500 = -3.5 = -400 = 2.25 = 406 = -4.57 =-1000 = 7.5 教材 练习 课堂练习 2.用计算器计算： (1)23×15 + 4； (2)50÷2 - 20×3； (3)25×3×2 + (-127)； (4)0.84÷4 + 0.79×2； (5)-24×2 + 15÷0.75； (6)1.83； (7)-0.124； (8)9.32； (9)56； (10)(-3)7. = 349 = - 35 = 23 = 1.79 =-28 = 5.832 =-0.00020736 = 86.49 = 15625 =-2187 教材 练习 课堂练习 3.用计算器计算: (1)2.6×3 - (-3)4； (2)4.52×3- (-24)÷8； (3)4 + 22×7-(-3)×6. 解：(1)2.6×3 - (-3)4=-73.2 (2)4.52×3- (-24)÷8= 63.75 (3)4 + 22×7-(-3)×6= 50 教材 练习 课堂练习 4.用计算器求0.25×12，按键错误的是(　    ) A. B. C. D. C . 0 2 5 1 2 × . 0 2 5 × 1 2 EXE . 2 5 × 1 2 EXE EXE 5 2 × 1 2 ÷ 1 EXE 0 0 课堂练习 5.若用我们数学课本上采用的科学计算器进行计算，其按键 顺序如图所示: 则输出的结果是 (　    ) A.4　    B.8　    C.16　    D.25 A 1 3 2 ÷ × x2 - 2 EXE 课堂练习 6.用计算器计算：(-3)2÷[18-(-3)3]×(-25). 解：按键顺序为 显示结果为-5， 所以(-3)2÷[18-(-3)3]×(-25)=-5. 2 5 x² 3 3 ÷ 1 8 - 3 × 应用新知 计算器的认识和使用. 用计算器进行计算 步骤 ①按开机键； ②按照算式的书写顺序输入数据；(看显示器上输入的数据是否正确)； ③按“ ”键执行运算，显示器上显示计算的结果； ④用计算器计算，所得结果有时候是近似数. 总结归纳 $