二、文言文40篇阅读梳理 第6篇 曹刿论战-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文课件聚焦中考文言文阅读核心考点，以课标必背篇目《曹刿论战》为例，系统梳理文言实词虚词、句子翻译、内容理解、人物形象分析等考查要求，对接中考说明分析人物形象、取胜原因等高频考点权重，归纳简答题、对比分析题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点梳理+真题探究+素养提升”模式，如通过“战前准备三问”归纳曹刿政治远见，结合《左传》背景渗透文化自信，用“一鼓作气”战术分析培养思维能力，翻译题强调直译技巧落实语言运用。含教材探究题对接中考题型，助学生掌握答题模板，教师可直接用于专题复习，高效提升备考效率。

语文 1 2 诵读篇 二、文言文40篇阅读梳理 九下 第6篇 曹刿（ɡuì）论战 《左传》 3 【作品简介】《左传》即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典 之一，是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作，近人 认为是战国时人所编。本文所写的战争是齐鲁两国间的一次战争，因战场 在长勺（今山东莱芜东北），又称“长勺之战”。#1 4 十年春，齐师 ① 伐我。公将战，曹刿 请见。其乡人曰： “肉食者 ② 谋之，又 何间（jiàn） ③ 焉？”刿曰：“肉食 者鄙 ④ ，未能远 谋。” ①师：军队。 ②肉食者：吃肉的人。这 里指当权者。 ③间：参与。 ④鄙：浅陋。这里指目光 短浅。 鲁庄公十年的春天，齐 国军队攻打我们鲁国。 鲁庄公将要迎战，曹刿 请求庄公接见。他的同 乡说：“当权者会谋划 这件事的，你又何必参 与呢？” 5 乃入见。问：“何以战 ⑤ ？”公曰：“衣食所安，弗敢专也 ⑥ ，必以分人 ⑦ 。” ⑤何以战：即“以何战”，凭借什么作战？以，凭、靠。 ⑥衣食所安，弗敢专也：衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受。安，指安身。专，独自享有。 ⑦必以分人：一定把它分给别人。 曹刿说：“当权者目光 短浅，不能深谋远 虑。”于是进宫廷去见 庄公。曹刿问庄公： “（您）凭借什么作 战？”庄公说：“衣食 这类用来安身的东西， 不敢独自享受，一定把它分给别人。” 续表 6 对 ⑧ 曰：“小惠未遍 ⑨ ，民弗从也。”公 曰：“牺牲玉帛（bó） ⑩ ，弗敢加⑪也，必以信⑫。” ⑧对：回答。一般用于下 对上的回答。 ⑨遍：遍及，普遍。 ⑩牺牲玉帛：古代祭祀用 的祭品。牺牲， 指祭祀用的纯色全体牲 畜。玉帛，祭祀用的玉和 丝织品。 曹刿回答说：“这种小 恩小惠不能遍及百姓， 老百姓是不会听从您 的。”庄公说：“祭祀 用的祭品，我从来不敢 虚夸数目，一定以实情 上报。” 续表 7 对曰：“小信未孚（fú） ⑬ ，神弗福 ⑭ 也。”公曰：“小大之狱 ， ⑪加：虚夸，夸大。 ⑫信：实情。 ⑬小信未孚：（这只是） 小信用，未能让神灵信 服。孚，使信服。 ⑭福：赐福，保佑。 ⑮狱：指诉讼事件。 ⑯察：明察。 曹刿回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。” 续表 8 虽不能察 ，必以情 。”对曰：“忠之 属也 。可以一战 。战则请从 。” ⑰情：诚，诚实。这里指 诚心。 ⑱忠之属也：（这）是尽 职分之类的事情。忠，尽 力做好分内的事。属， 类。 ⑲可以一战：可凭借（这个条件）打一仗。 ⑳从：跟随。 曹刿回答说：“（这） 是尽职分之类的事情。 可凭借（这个条件）打 一仗。作战时请允许我 跟随您去。” 续表 9 公与之乘 ，战 于长勺。公将鼓之 。刿曰：“未 可。”齐人三鼓。 ㉑公与之乘：鲁庄公和他 共乘一辆战车。之，指曹 刿。 ㉒鼓之：击鼓进军。古代 作战，击鼓命令进军。下 文的“三鼓”就是三次击 鼓命令军队出击。之，起 补足音节作用。 鲁庄公和曹刿共乘 一辆战车，在长勺和齐 军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“（现在）不行。”齐军三次击鼓命令军队出击。 续表 10 刿曰：“可矣。”齐 师败绩。公将驰 之。刿曰：“未 可。”下视其辙 ， 登轼而望之 ，曰： “可矣。”遂逐齐 师。 ㉓败绩：大败。 ㉔驰：驱车追赶。 ㉕下视其辙：向下察看车轮碾出的痕迹。 ㉖登轼而望之：登上车前的横木眺望齐国军队。 曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要下令驱车追赶。曹刿说：“还不行。”（说完就）向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队，（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。 续表 11 既克 ，公问其故。对曰：“夫战，勇气也 。一鼓作气 ，再而衰，三而竭 。 ㉗既克：战胜齐军后。既，已经。 ㉘夫战，勇气也：作战，靠的是勇气。 ㉙一鼓作气：第一次击鼓能够鼓起士气。作，鼓起。 ㉚再：第二次。 ㉛竭：穷尽。 战胜齐军后，鲁庄 公询问取胜的原因。曹 刿回答说：“作战，靠 的是勇气。第一次击鼓 能够鼓起士气，第二次 击鼓时士气减弱，到第 三次击鼓时士气已经穷 尽了。 续表 12 彼竭我盈 ，故克之。 夫大国，难测 也，惧 有伏 焉。吾视其辙 乱，望其旗靡（mǐ） ，故逐之。” ㉜盈：充满。这里指 士气正旺盛。 ㉝测：推测，估计。 ㉞伏：埋伏。 ㉟靡：倒下。 敌方的士气已经穷尽而我 方的士气正旺盛，所以打 败了他们。（齐是）大 国，难以估计（它的情况），怕的是有埋伏。我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。” 续表 13 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14 【文章主旨】本文通过写曹刿对长勺之战的论述以及鲁国以弱胜强的史实， 表现了曹刿卓越的政治远见和军事才能，说明了只有取信于民和运用正确 的战略战术，把握好作战时机，才能取得战争胜利的道理。 【现实意义】①执政者要善于听取并采纳群众的意见，体察民情，关注民 生，取信于民，从而获得人民的支持。②即使是普通人，也要勇于承担责 任，把国家的存亡当作自己的责任。③做事要细心观察，不要鲁莽浮躁。 15 人物形象 1.（教材“积累拓展”六节选）课文篇幅不长，却展示了曹刿多方面的品质。 谈谈你对曹刿这个人物的认识。 ①具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。他非常重视战前的政 治准备，指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术。②有以天下为己任的 献身精神与爱国情怀。曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出 谋献策。 16 2.（教参“问题探究”1）如何看待鲁庄公这一人物形象？ 变式设问：曹刿说“肉食者鄙”，文中鲁庄公是“肉食者”的代表，你认为鲁 庄公“鄙”吗？ ①鲁庄公作为一名君王，资质平庸无奇，但他并非昏君。②他政治见 识鄙陋，军事上轻率。③但鲁庄公能够接见并非“肉食者”的曹刿，并耐心 回答他的“三问”，说明庄公能够礼贤下士、广开言路，后来在作战中他又 听取了曹刿的意见，这反映了他知人善用、任人唯贤，战后又询问曹刿取 胜原因，说明他虚怀若谷、谦虚好学。 17 取胜之道 3.（教材“思考探究”二节选）齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原 因是什么？ ①政治上取信于民。鲁庄公和曹刿的战前对话说明曹刿的军事思想是 以民心向背为基础的。②运用正确的战略战术，掌握时机。曹刿根据齐军 来势凶猛、人数占优的实际情况，采取坚守不出、挫其锐气的策略。取胜 之后，曹刿并不追击，深知兵不厌诈之道。曹刿在战争中可谓是知己知彼、 运筹帷幄。 18 $