一、古诗词曲86首鉴赏梳理 九年级上册 非课标篇目-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统梳理了古诗词曲鉴赏核心考点，严格对接中考说明，聚焦炼字、表现手法、情感主旨等高频考点，归纳炼字赏析、手法分析、情感体悟等常考题型，助力学生夯实基础，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于逐篇深度解析，如《月夜忆舍弟》“雁”意象的融情于景分析，《长沙过贾谊宅》“悲”字的炼字技法示范，培养学生语言运用与思维能力，帮助掌握规范答题技巧，教师可依此高效开展复习，提升学生中考得分率。

语文 1 2 诵读篇 一、古诗词曲86首鉴赏梳理 九上 非课标篇目 3 5. 月夜忆舍（shè）弟 唐·杜甫（五言律诗） 【作者简介】杜甫（712—770），字子美，河南巩县（今河南巩义东）人， 唐代诗人。杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”，他 的诗被誉为“诗史”。 【创作背景】杜甫兄弟五人，他是长兄。这首诗写于唐肃宗乾元二年 （759）秋天，当时仍处在安史之乱中，诗人客居秦州（今甘肃天水）,只 有最小的弟弟在他身边，其余三人散处河南、山东等地。#2 4 戍（shù）鼓 ①断人行 ② ， 边秋一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 实行宵禁，边防驻军 的鼓声禁止人行走， 秋夜的边塞传来孤雁 的哀鸣。恰逢白露时 节，月亮还是故乡的 最明亮。 手法、情感：融情于景，从听 觉、视觉两个方面写边地秋夜， 表达了诗人对亲人的思念之情。 意象：“雁”既点明秋季，又以 孤雁失群的场景，营造了悲凉的 气氛，使人联想起兄弟失散的现 状，引发诗人忆弟的情思。 5 有弟皆分散， 无家问死生。 虽有兄弟但都离散各 去一方，无法打听到 他们是生是死。 手法、情感：“有”和“无”相 对比，抒发了诗人深沉的思念之 情，寄予了无限的人生感慨。 寄书长不达， 况乃 ③ 未休 兵。 寄往洛阳城的家书常 常不能送到，何况战 乱频繁还没有结束。 情感：表达了诗人对战乱中流散 的家人的担忧和思念。 续表 6 【注释精选】①戍鼓：边防驻军的鼓声。②断人行：指实行宵禁，禁止 人行走。③况乃：何况，况且。 【主旨】本诗描写兄弟因战乱而离散，杳无音信，表达了诗人对亲人的 思念之情和对国家经受战乱的忧思悲痛。 续表 7 6. 长沙过贾谊宅 唐·刘长卿（七言律诗） 【作者简介】刘长卿（？—789），字文房，河间（今属河北）人，唐代 诗人。有“五言长城”之称，著有《刘随州诗集》。 【创作背景】贾谊是西汉文学家，因直言进谏被贬长沙，最终抑郁而死。 刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”，当他第二次迁谪经过长沙时，只身来到贾 谊的故居。类似的遭遇，使刘长卿伤今怀古，感慨万千，而吟咏出这首律 诗。#2 8 三年谪宦此栖迟 ① ， 万古惟留楚客悲。 你（贾谊）被贬于此 地居留了三年，只留 下万古不变的悲哀。 炼字：“悲”字贯穿全篇，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，诗人借贾谊的遭遇暗寓自己遭贬谪的悲苦命运。 秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。 （我）踏着秋草独自 寻觅你离开后的足 迹，寒林空寂，只能 看到夕阳缓缓倾斜。 手法：即景生情。“秋草”“寒林”等景物渲染出贾谊故宅萧条、冷落、寂寥的氛围，惆怅伤感，真切而又空灵。 9 汉文有道恩犹薄， 湘水无情吊 ② 岂知？ 汉文帝治国有道仍然恩疏情薄，湘江水无 情怎知你凭吊屈原的深情？ 手法：以“汉文有道”反衬贾谊被 贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾 谊的痴心，道出了千古文人的悲剧 命运。诗人溯古思今，把自己的遭 遇同贾谊、屈原两位先哲联系在一 起，从而深化了咏叹的主题。 续表 10 寂寂江山摇落处， 怜君何事到天涯！ 江山寂静声，草木凋零衰败，可怜你不知因何飘零天涯！ 情感：表面上是诗人对贾谊不幸命运的感慨，实际上是对自己怀才不遇的自怜。 【注释精选】①栖迟：停留，居留。②吊：凭吊。贾谊在长沙曾写《吊 屈原赋》凭吊屈原。 【主旨】本诗通过对贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人对自己被 贬的悲愤和不满之情。 续表 11 7.左迁 ① 至蓝关示侄孙湘 唐·韩愈（七言律诗） 【作者简介】韩愈（768—824），字退之，河阳（今河南孟州）人，自谓 郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家” 之一。 【创作背景】元和十四年（819）正月，唐宪宗派人迎凤翔法门寺佛骨入 宫供奉，韩愈上书劝谏，触怒皇帝，被贬为潮州刺史。这首诗作于被贬途 中。#2 12 一封朝（zhāo）奏九重天 ② ， 夕贬潮州路八千。 早晨我把一封谏书 上奏给皇帝，晚上 就被贬官到路途遥 远的潮州。 内容：写被贬原因，不卑不亢，磊落坦荡。“朝奏”而“夕贬”可见获罪之快，“九重天”可知君心难测，“路八千”可谓行程遥远。 欲为圣明除弊事 ③ ， 肯 ④ 将衰朽惜残年！ 想替皇帝除去有害 的事，哪能以衰老 为由吝惜残余的生 命呢！ 内容、情感：坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，体现了诗人为君除弊事、忠君的坚定决心。 13 云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。 阴云笼罩着秦 岭，家又在哪 里？眼前蓝关积 雪拥塞，连马也 踟蹰不前。 炼字：“横”“拥”二字分别从广度和高度形象地描绘了诗人被贬谪途中秦岭云遮雾锁、蓝关大雪拥塞的情景，表达了诗人深感前途渺茫的愁思。 手法：即景抒情。借“云横秦岭”“雪拥蓝关”的自然景象表达了愁苦悲戚的心绪，此情此景道尽英雄失路的悲慨。 续表 14 知汝远来应有意 ⑤ ， 好收吾骨瘴（zhànɡ）江边。 我知道你远道而来应该有所打算，正好在岭南把我的尸骨收殓。 作用：照应诗题，把侄孙探望之意归结为“好收吾骨瘴江边”，沉痛而又凄凉。 【注释精选】①左迁：贬官。②九重天：这里指皇帝。后文的“圣明” 也指皇帝。③弊事：有害的事，指迎奉佛骨的事。④肯：岂肯、哪能。 ⑤应有意：应该有所打算。 【主旨】诗人通过对自己因上谏获罪被贬后所观所感的描述，表达了被 贬后内心郁愤以及前途未卜的感伤之情。 续表 15 8.*商山早行 唐·温庭筠（五言律诗） 【作者简介】温庭筠（约801—866），本名岐，字飞卿，太原祁 （今山西祁县）人，唐代诗人。为“花间派”首要词人。 【创作背景】此诗是温庭筠离开长安赴襄阳经过商山时所作。#2 16 晨起动征铎（duó）① ， 客行悲故乡。 黎明起床，远行车马所挂的铃铛已经震动；踏上遥遥征途，游子悲思故乡。 内容、情感：首联点题，写出了早行的情景，点明旅途中游子思念故乡的心情。“悲”字奠定了全诗的感情基调。 鸡声茅店月， 人迹板桥霜。 鸡鸣声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫着清霜，先行客人足迹行行。 手法、意象：白描。用“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”这六个意象，细腻地描绘出山村黎明特有的景色。 17 槲（hú）叶落路， 枳（zhǐ）花明驿墙。 枯败的槲叶落满了荒山的野路，淡白的枳花明丽地开放在驿站的泥墙边。 内容：槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，山野的情趣冲淡了羁旅的辛苦。 因思杜陵梦， 凫（fú）② 雁满回塘 ③ 。 回想昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群野鸭大雁正在边沿曲折的池塘里嬉戏。 手法：前三联实写眼前的“客行”，尾联虚写心中的“故乡”，虚实相映，丰富了诗歌的意蕴，反衬出游子的思乡之悲。 续表 18 【注释精选】①征铎：远行车马所挂的铃铛。铎，大铃。②凫：野鸭。 ③回塘：边沿曲折的池塘。 【主旨】本诗通过描写旅途中寒冷、凄清的早行景色，抒发了游子在外 的孤寂之情和思乡之情。 续表 19 9. 咸阳城东楼 唐·许浑（七言律诗） 【作者简介】许浑（约791—约858），字用晦，丹阳（今属江苏）人，唐 代诗人。 【创作背景】这首诗写于唐王朝风雨飘摇之际。一个秋天的傍晚，诗人登 上咸阳城楼，无限感慨，于是写下了这首七言律诗。#1.1 20 一上高城万里愁， 蒹葭杨柳似汀洲 ① 。 登上高楼，万里乡愁 油然而生，眼前芦苇 杨柳丛生，好似水中 的小洲。 情感：“一上”对应“万里”，有力地表现出诗人思乡愁绪的突兀而浓厚。 21 溪云初起日沉阁， 山雨欲来风满楼。 溪云乍起，夕阳沉落在寺阁后面，山雨即将来临，满楼风声飒 飒。 作用：溪云乍起，夕阳沉落，山 雨将至，风声满楼，这些景物描 写层层推进，极力营造出一种萧 条苍凉的氛围，勾画出唐王朝日 薄西山、危机四伏的没落局势。 适用语境：后半句常用来比喻重 大事件发生前的紧张气氛。 续表 22 鸟下绿芜 ② 秦苑夕， 蝉鸣黄叶汉宫秋。 黄昏时分鸟儿落入杂草丛生的秦国宫苑里，秋蝉在黄叶满地的汉宫中鸣叫。 情感：通过写秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨。 行人 ③ 莫问当年事 ④ ， 故国东来渭水流。 我不去问秦、汉灭亡的往事，（只看到）故国中渭水一如既往地向东流。 手法：融情于景。渭水东流的景象中，熔铸着诗人感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。 续表 23 【注释精选】①汀洲：水中的小洲。②芜：丛生的杂草。③行人：这里 指作者自己。④当年事：指秦、汉灭亡的往事。 【主旨】本诗通过对登楼所见景物的描绘，营造出一种萧条苍凉的氛 围，抒发了诗人对家国衰败的无限感慨以及对历史和现实的深刻思考。 续表 24 10. 行香子 北宋·秦观（词） 【作者简介】秦观（1049—1100），字少游，又字太虚，号淮海居士，高 邮（今属江苏）人，北宋词人。 【创作背景】此词大约作于作者创作早期的熙宁年间（1068—1077），当 时作者家居，尚未出仕。在一个春天，作者乘兴游览一座村庄，被质朴自 然的村野风光所感染，而创作此词。#2 25 树绕村庄，水满陂（bēi）塘① 。倚东风，豪兴徜徉（chánɡ yánɡ）②。小园几许 ③ ，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 绿树环绕着村庄，春水满池塘。迎着暖暖春风，带着豪兴安闲自在地步行。 炼字：“绕”“满”二字表明春意之浓，描绘出春到农家的标志性景象。 内容：“东风”点明时令，“豪兴”说明游兴正浓，“徜徉”显示词人只是信步闲游，并没有固定的目标和路线。这两句写出了词人安闲自在的姿态。 描写：静态描写，后三句写花，描绘了小园中百花争艳、竞相开放的景象。 26 远远围墙，隐隐茅堂。飏（yánɡ） ④ 青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 越过围墙远远望去，隐约可见几间茅草房。酒店门口挂的青色酒幌飘扬在水岸桥边。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。只见莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙。 描写：动态描写，后三句写莺、燕、蝶，与上片结句画面一静一动，相互呼应，使全篇结构匀称，回环往复，意趣盎然。 炼字：“啼”“舞”“忙”三字概括准确，淋漓尽致地表现出春的生机与活力。 续表 27 【注释精选】①陂塘：池塘。 ②徜徉：闲游，安闲自在地步行。③几 许：多少，这里表示园子不大。④飏：飞扬，飘扬。 【主旨】这首词运用白描的手法、浅近的语言，描绘了一幅醉人的田园 春景。通篇用语流转自然，给人以明快之感，抒发了词人对自然风光的 热爱之情。 续表 28 11. 丑奴儿·书博山道中壁 南宋·辛弃疾（词） 【作者简介】辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济 南）人，南宋词人。 【创作背景】此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作。他在带湖居住 期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自 己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。 29 少年不识愁 滋味，爱上层楼 ① 。爱上层楼， 为赋新词强（qiánɡ）② 说愁。 人年少时不知道忧愁 的滋味，喜欢登上高 楼远望。喜欢登上高 楼远望，为写一首新 词而竭力说愁。 内容：回忆少年时代，不谙世 事，喜欢登高，为写“新词”， 没有愁苦，勉强“说愁”，说的 是无病呻吟的闲愁。 30 而今识尽愁 滋味，欲说还 休。欲说还休， 却道“天凉好个 秋”！ 现在尝尽了忧愁的滋 味，想说却说不出。 想说却说不出，却说 道“好一个凉爽的秋 天呀”! 修辞：反复。“欲说还休”采用 叠句的形式，写出了成年以后， 历尽世事艰难，满腔愁苦，却无 从诉说的痛楚。 情感：尾句生动地表现了遍尝辛 酸之后无可言说的复杂况味。 【注释精选】①层楼：高楼。 ②强：竭力，极力。 【主旨】这首词以“登高说愁”为议题，写出了少年与成年两种人生感 受，作者反复品味着“愁滋味”，在自嘲自讽中写尽了人生的无奈。 续表 31 $