1.5.1 人体的消化、呼吸、循环、泌尿系统-【一战成名新中考】2026河北中考生物·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中生物学中考复习课件系统梳理人体消化、呼吸、循环、泌尿四大系统核心考点，对接中考说明分析近三年真题，明确小肠消化吸收、肺泡气体交换等高频考点占比，按识图、实验、综合应用题型归纳解题策略。 课件以“真题训练+核心素养”为特色，通过“探究口腔对馒头的消化作用”实验培养科学思维与探究实践能力，结合结构与功能观解析肾单位等生命观念，如尿液形成中滤过与重吸收作用的表格对比题，助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划提升复习效率。

生物 1 2 第一部分 核心考点梳理 主题五 人体生理与健康 大单元1 人体的消化、呼吸、循环、泌尿系统 3 4 消化系统将食物中的营养物质消化后通过消化道吸收进入血液中，通 过循环系统运输到身体的各个部位。 呼吸系统吸入的气体在肺部的肺泡处与血液进行气体交换,肺泡中的氧 气进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡。氧进入血液后通过循环系统运送 到身体各个部位。 循环系统通过血液流动，将氧和营养物质运输到组织细胞的毛细血管 处，与组织细胞发生物质交换（氧和营养物质进入组织细胞,组织细胞中的 二氧化碳等废物进入血液），组织细胞在线粒体中利用氧分解有机物，为 身体各项生命活动的进行提供能量。#4 5 泌尿系统负责将身体各部分代谢产生的尿素等代谢废物排出体外，代 谢废物的运输离不开循环系统的参与，代谢废物还能通过呼吸系统 （呼出气体）、皮肤（排汗）排出体外。 人体的各种生命活动以循环系统为纽带,将消化、呼吸和泌尿等系统联 系在一起,在神经系统和内分泌系统的调节下,共同维持各项生命活动的正 常进行,使人体成为一个统一的整体。#6 6 【消化系统与营养摄取】#7 7 【呼吸系统与气体交换】#8 8 【循环系统与物质运输】#9 9 【泌尿系统与废物排出】#10 10 （一）消化系统与营养摄取 食物中的营养物质 1.食物中的供能物质 营养物质 主要作用 来源 糖类 重要的① __________ 谷类、薯类 ② ______ （脂质的一 种） 重要的③ ______________ 肥肉、大豆、花生 蛋白质 生长发育及受损细胞修复和更新的 重要原料 奶、蛋、鱼、瘦肉 能源物质 脂肪 备用能源物质 11 思维整理·点拨 供能物质 有机物，在人体所需的六大类营养物质中，糖类、脂质、蛋白 质、维生素属于有机物（组成元素中都含有碳），维生素不提供能量。 12 2.食物中的非供能物质 营养物质 主要作用及缺乏症 来源 水 占体重的 ，能溶解和运输物 质，参与各项生命活动 饮水、各种 食物 ④ ________ （2025.20） 组成人体的重要成分，参与人体代谢，对 维持生命活动、促进生长发育有重要作用 各种食物 维 生 素 维生素A 缺乏易患⑤ ________（夜晚看不清东 西） 动物肝脏、 胡萝卜 维生素 缺乏易患神经炎、消化不良等 瘦肉、谷物 无机盐 夜盲症 13 营养物质 主要作用及缺乏症 来源 叶酸 （维生素 ） 巨幼红细胞贫血、胎儿神经管畸形等 绿叶蔬菜、豆类、 动物肝脏等 维生素C 缺乏易患维生素C缺乏症（⑥ ________）、抵抗力下降 新鲜的蔬菜、水果 维生素D 缺乏易患佝偻病（儿童）、骨质疏松症 （成人）等 动物肝脏、蛋类 坏血病 续表 14 思维整理·突破 几种无机盐缺乏时的表现 ①含钙无机盐：儿童缺钙易患佝偻病；中老年人（特别是妇女）缺钙易患 骨质疏松症； ②含铁的无机盐：缺铁时易患缺铁性贫血； ③含碘的无机盐：缺碘时易患地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育会 出现障碍（呆小病）。#2.1.2.3 易错提示 植物性食物（如胡萝卜）中不含维生素A，但其中的胡萝卜素被吸收后， 可在体内转化为维生素A。#2.1.4 15 1.健走被世界卫生组织认定为最好的有氧运动之一，健走时所需的能量主 要来自下列哪类营养物质（ ） A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 维生素 2.葡萄柚果肉柔嫩，酸甜多汁，其中含有丰富的维生素C。由此推测，食 用葡萄柚可以有效预防（ ） A. 神经炎 B. 坏血病 C. 佝偻病 D. 骨质疏松症 √ √ 16 3.我国中医古书《圣济总录》中早有“山居多瘿颈”的记载，古书中还提到 食用富含碘的海带、紫菜等可防治“瘿”。这里“瘿”指的是（ ） A. 糖尿病 B. 侏儒症 C. 巨人症 D. 地方性甲状腺肿 4.你是一名营养师，请判断下列哪种饮食方案不合理（ ） A. 膳食纤维不能被吸收，应尽量不吃 B. 便秘患者多吃一些纤维素含量高的食品 C. 青少年应多吃一些含蛋白质丰富的食物 D. 李大爷患有骨质疏松症，应适量补充动物肝脏和鱼肝油 √ √ 17 思维整理·拓展 膳食纤维被称为第七类营养素，存在于粗粮、蔬菜、水果等植物性食物中， 可以促进肠胃蠕动，帮助消化，对人体健康有重要作用。 . . 18 消化和吸收 1.人体的消化系统由________和________组成。 消化道 消化腺 口腔 胃 小肠 肝 胆汁 蛋白质 胰 19 2.食物的消化与吸收过程 消化腺及分 泌的消化液 发挥作用 的场所 消化功能 营养物质 的吸收 唾液腺 唾 液 口腔 牙切断、磨碎食物，舌搅拌将食物 与唾液混合；将少量淀粉分解为 ① ________[2024.30（1）] / / 咽 食物和气体的共同通路，无消化功 能 / 麦芽糖 20 消化腺及分 泌的消化液 发挥作用 的场所 消化功能 营养物质 的吸收 / 食管 通过蠕动将食物推入胃 / 胃腺 胃液 胃 通过蠕动搅磨食物；对蛋白质进 行初步消化 吸收少量水、 无机盐 肝 胆汁 小肠 （2025.19） 消化和吸收的主要场所：淀粉最 终分解为② ________，蛋白质 最终分解为③ ________，脂肪 最终分解为甘油和④ ________ （2024.23） 吸收葡萄糖、 氨基酸、脂肪 酸、大部分 水、无机盐、 维生素 胰 胰液 肠腺 肠液 葡萄糖 氨基酸 脂肪酸 续表 21 消化腺及分 泌的消化液 发挥作用 的场所 消化功能 营养物质 的吸收 / 大肠 通过蠕动将食物残渣推向肛门 吸收少量水、 无机盐和部分 ⑤ ________ / 肛门 排出粪便 / 续表 维生素 思维整理·点拨 .淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程 23 .供能物质的消化过程 营养物质 淀粉 蛋白质 脂肪 开始消化 口腔 胃 小肠 消化结束 小肠 小肠 小肠 消化液 唾液 肠液 胰液 胃液 肠液 胰液 胆汁 肠液 胰液 终产物 葡萄糖 氨基酸 脂肪酸 24 3.小肠适于消化和吸收的特点 （1）多：小肠内含多种消化液； （2）长：成人的小肠一般为 米； （3）大：内表面有许多环形皱襞，其上有许多小肠绒毛，增大了内表面 积； （4）薄：小肠绒毛壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成。 4. 探究口腔对馒头的消化作用，详见PPT第43页。 25 易错提示 小肠适于消化的特点是“长”“大”“多”； 小肠适于吸收的特点是“长”“大”“薄”。 26 1. 小冀今天放学在路边买了一个香喷喷的驴肉火烧， 请结合人体的消化示意图回答下列问题。 27 （1）消化腺分泌的消化液可以将小冀吃下的火烧进行消化，以下都属于 消化腺的一组是（ ） A. 唾液腺、肝、胰腺 B. 唾液腺、垂体、甲状腺 C. 肝、汗腺、甲状腺 D. 胰腺、垂体、性腺 （2）小冀吃了一口火烧，在嘴里越嚼越香，感到口中有一 丝丝的甜味，这里舌的主要作用是（ ） A. 分泌唾液 B. 切断食物 C. 搅拌食物 D. 磨碎食物 √ √ 28 （3）小冀能尝到甜味是因为火烧中的淀粉被______________________分 解为了麦芽糖。 唾液（或唾液淀粉酶） 29 （4）如图所示，火烧在消化道内被消化及食物残渣排出人体的过程中， 依次经过的场所是______________________________（用图中序号和 表示）。 30 （5）火烧中的驴肉富含优质的蛋白质和脂质，其中蛋白质被消化的起始 部位是[____ ]（填序号），在十二指肠中，脂质会被____（填结构名称） 产生的胆汁乳化。 ④ 肝 （6）火烧中的营养物质最终在[____ ]______处被充分消化吸收；除此以 外，有吸收功能的器官还有______（填序号）。 ⑦ 小肠 ④⑥ 31 思路点拨 区分消化腺可以通过分泌物是否会进入消化道来判断，如唾液腺分泌的唾 液会进入口腔，胰岛分泌的胰岛素会进入血管中，口腔属于消化道，血管 不属于消化道，因此唾液腺属于消化腺，胰岛不属于消化腺。#4.1 32 思维整理·拓展 食物消化过程分为物理性消化和化学性消化，像牙切断食物、舌的搅拌、 胃的蠕动、胆汁的乳化都属于物理性消化；唾液将淀粉分解，胰液、肠液 将蛋白质和脂肪分解都属于化学性消化，区分两者可以看经过消化过程后 物质有没有改变来判断。 物理性消化：馒头（淀粉）经过牙的咀嚼后变成小块的馒头（淀粉）。 化学性消化：鸡蛋清（蛋白质）经过胃液和肠液中的蛋白酶分解变成氨基 酸。#5.1.2 33 2.如图中的、、 三条曲线表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道 各部位 被消化的程度。下列相关分析错误的是（ ） A. 曲线 代表淀粉在消化道中的含量变化 B. 曲线 代表的物质在C中被胃蛋白酶初步分解 C. 曲线 代表的物质在D中被分解成氨基酸 D. 三种营养物质被彻底消化的场所是D √ 34 合理营养与食品安全 1.合理营养（2025.22） （1）全面而平衡地摄入营养。根据“平衡膳食宝塔”的建议：谷类 蔬果 类 鱼肉蛋类 奶豆类 油脂类； （2）每日三餐，按时进食； （3）早、中、晚餐的能量分别约占__________________； （4）不挑食、不偏食、不暴饮暴食。 、、 35 2.食品安全：①购买包装食品时，关注生产日期、保质期、是否有食品生 产许可证编号；②购买检疫合格的肉类；③能识别常见的有毒食品 （如发芽的马铃薯、毒蘑菇）；④蔬菜、水果洗净或削皮后食用；⑤厨房 和炊具保持干净；⑥不滥食野生动物。 思维整理·点拨 一份简单的健康食谱需要满足平衡膳食宝塔，一般要有主食（米饭、馒头、 红薯等食物提供糖类） 蔬菜（青菜、白菜、黄瓜等食物提供维生素、无 机盐和膳食纤维） 肉（鱼肉、牛肉、羊肉等食物提供蛋白质和脂质）。 36 1.小秦和同学们设计了如下表所示午餐食谱，其中午餐营养较为均衡的同 学是（ ） 同学 午餐食谱 小秦 清蒸鲈鱼、卤牛肉、鸡蛋汤 小彤 面条、炒西兰花、炸薯条、苹果 小航 米饭、葫芦鸡、蒜蓉油麦菜、豆腐汤 小涵 馒头、红烧肉、粉蒸肉、炸薯条、炸鸡 A. 小秦 B. 小彤 C. 小航 D. 小涵 √ 37 2.[2025河北22题1分]如图为营养学家根据《中国居民膳 食指南（2022）》提出的“ ”早餐公式。某 同学据此为家庭制订了一周的早餐计划，如下表所示。 该计划中不合理的是（ ） 38 早餐计划 ① 1种主食 油条或炸糕等高油高糖食物 ② 2种纤维 橙子、西红柿等果蔬 ③ 3种蛋白质 鸡蛋、鸡腿及无糖豆浆等食物 ④ 坚果 花生、核桃等坚果 A. ① B. ② C. ③ D. ④ √ 39 3.“舌尖上的安全，味蕾上的健康”越来越被人们关注。以下做法合理的是 （ ） A. 土豆发芽后，掰掉芽仍可放心食用 B. 维生素是人体必需的，必须大量摄入 C. 野外采摘的新鲜蘑菇煮熟后可食用 D. 购买包装食品时要注意质检标志 √ 40 设计食谱（请你在下表中设计一个你喜欢的食谱，或者将你某一天的午餐 写在下面的表格中，与同学和老师交流，看你的食谱是否合理） 食物名称 食物中的营养物质 主食 菜品 荤菜 素菜 其他食物（汤等） 41 探究口腔对馒头的消化作用 为了探究口腔对馒头的消化作用，某生物兴趣小组的同学制订了如下 探究计划：取三支洁净的试管，分别标号①②③，按下图所示分别进行处 理，然后将这三支试管都放入 的温水中，10分钟后取出，各滴加2滴 碘液并摇匀。请分析并回答下列问题： 42 基础实验梳理 （1）【实验原理】实验中滴加碘液的作用是检验______，因为该物质具 有遇碘变蓝的特性。 （2）三支试管中加入的馒头是等量的，加入唾液或清水的量也相等，这 样做的目的是______________。 淀粉 控制单一变量 （3）①号和②号试管形成一组对照实验，变量是______。滴加碘液后① 号试管中不变蓝，②号试管中变蓝色，可得到的结论是________________ _________。 唾液 唾液对淀粉具有 消化作用 . . 43 （4）以“牙的咀嚼和舌的搅拌”为变量时，应选择____号和③号两支试管 作对照，观察到③号试管中变浅蓝色，该探究结果告诉我们，吃饭时应该 细嚼慢咽。 ① （5）用 温水保温的目的是模拟人体______中的温度，使___________ 的催化作用最强。 （6）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行物理性消化，又能进行 ______性消化。 口腔 唾液淀粉酶 化学 . . 44 拓展提升——教材实验变式 （7）为探究温度对唾液消化淀粉的影响，该兴趣小组在上述实验的基础 上，增设两支试管④⑤，分别放到和 的水中10分钟，其他操作 应与试管____（填序号）相同。 ① 45 （8）运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响，研究者以唾液中唾液 淀粉酶的含量作为检测指标，探究心理压力对运动员的影响，分别在施加 心理压力前、后取受试者的唾液，进行如下实验： 实验处理 试管编号 1号试管 2号试管 加入淀粉液 2毫升 2毫升 滴加碘液 2滴 2滴 加入唾液 ？ 施加心理压力后，受试者的唾液2毫升 温度条件 ？ 46 号试管“？”处应填___________________________________。1号试管 在本实验中起到______作用。 号试管“？”处的温度条件应该是____ 。 .观察、记录并比较1号和2号试管中蓝色褪去时间，若结果为___________ ________________________，则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的 含量增加。 施加心理压力前，受试者的唾液2毫升 对照 号试管中 蓝色褪去时间少于1号试管 47 （二）呼吸系统与气体交换 呼吸系统的组成及功能 1.呼吸系统由________和____两部分组成。 呼吸道 肺 鼻 气管 肺 气体交换 思维整理·点拨 空气通过呼吸道进入肺的途径：鼻 咽 喉 气管 支气管 肺。 48 2.功能：从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。 49 硅肺是因长期吸入二氧化硅粉尘微粒而引起的广泛纤维化的尘肺，吸入肺 泡内的二氧化硅粉尘微粒最终损坏机体的呼吸系统。结合人体呼吸系统的 组成示意图，下列描述正确的是（ ） A. 患者受粉尘影响多咳痰，痰液形成与1和2的分泌物有关 B. 呼吸困难是因为3与外界气体交换受到阻碍 C. 4处于收缩状态时，肺内气压高于外界气压 D. 吸入粉尘微粒时，4对吸入的气体具有清洁作用 √ 50 人体的呼吸过程 1.肺与外界的气体交换（肺通气）：通过呼吸运动实现，即胸廓有节律地 扩大和缩小，包括吸气和呼气两个过程。 （1）呼吸运动的过程 过程 肋间肌和膈肌 膈顶部 胸廓 肺内气压 吸气 ① ______ 下降 扩大 ② ______ 呼气 ③ ______ 上升 缩小 ④ ______ 收缩 减小 舒张 增大 . . 51 易错提示 无论是吸入的气体还是呼出的气体，含量最高的都是氮气，且氧气的含量 均高于二氧化碳的含量； 与吸入的空气相比，呼出的气体中二氧化碳含量增加，氧气含量降低。 . . 52 （2）呼吸运动中膈肌的变化 . . 肺 膈肌 53 思维整理·拓展 肺活量是指人尽力吸气后再尽力呼出的气体量，反映了肺在一次呼吸运动 中最大的通气能力。对受试者进行3次测量，其中最大值为受试者的肺活量。 . . 54 2.人体内的气体交换#2 肺泡与血液的气体交换 （2024.14CD） 血液与组织细胞的气体交换 过程 肺泡 血液 血液 组织细胞 图示 结果 静脉血变为动脉血 动脉血变为静脉血 55 思维整理·拓展 肺通气通过呼吸运动实现；肺泡和血液的气体交换以及血液与组织细胞的 气体交换都是通过扩散作用（气体从浓度高的地方扩散到浓度低的地方） 实现的。 56 3.肺泡适于气体交换的结构特点 （1）肺泡数量多； （2）肺泡外包绕着丰富的__________； （3）肺泡壁和毛细血管壁都仅由一层上皮细胞构成。 毛细血管 4.呼吸作用的意义 （1）实质：利用氧将有机物分解成水和__________，同时释放______。 （2）场所：主要在组织细胞的________内。 （3）意义：用于维持体温，以及人体进行各项生命活动。 二氧化碳 能量 线粒体 . . 57 思维整理·拓展 氧和氧气的区别 空气中的氧气是由两个氧原子组成的一个氧气分子（气体）；当氧气扩散 进血液后会和红细胞中的血红蛋白结合，变成氧合血红蛋白，此时的氧随 着血液一同运输到组织细胞处，氧与血红蛋白分离，进入组织细胞中参与 呼吸作用。（该状态下的氧都只由一个氧原子组成） 58 1.患重症肺炎的人，肺部的正常组织被大面积破坏，肺泡被渗出液和炎症 细胞所填充，通过 影像观察，可见大片“白肺”。“白肺”会直接影响 （ ） A. 肺与外界的气体交换 B. 肺泡与血液的气体交换 C. 气体在血液中的运输 D. 组织细胞处的气体交换 √ 59 2.打嗝是因为某些因素导致膈肌不由自主地痉挛，空气迅速进入肺内，两 条声带骤然收窄，因而引起奇怪的声响。如图是胸廓和膈肌的位置示意图， 下列说法正确的是（ ） A. 打嗝时，膈肌的位置处于② B. 打嗝时，膈肌处于收缩状态 C. 呼气时，膈肌的位置与①相同 D. 打嗝时，空气迅速通过口、咽、食管进入肺 √ 60 3.如图为人的肺部微观结构示意图，下列有关的叙述不正确的是（ ） A. 图中A、B的壁均由两层细胞构成，利于气体交换 B. 吸气时，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁，进入血液 C. 血液中的二氧化碳会从毛细血管进入肺泡后被排出体外 D. 图中A代表肺泡，B代表毛细血管，且A的数目极多 √ 61 思路点拨 肺泡与血液的气体交换过程是氧气进入毛细血管，二氧化碳进入肺泡，肺泡 能够完成交换的一大特点是肺泡壁和毛细血管壁都很薄，有利于气体通过。 62 4.细菌性肺炎是一种秋冬季多发的呼吸道疾病，其病程通常为 天， 主要临床表现为咳嗽、发热等，严重时患者还会出现胸痛、呼吸困难等症 状，甚至有生命危险。 63 （1）正常情况下，呼吸道黏膜分泌的黏液能够粘住空气中的细菌、灰尘 等，形成痰液，阻止细菌进一步入侵。人体通过咳嗽将痰液排出，依次经 过的结构是___。 .气管、喉、咽 .咽、喉、气管 .气管、食管、咽 .咽、食管、气管 64 （2）空气能够从外界进入肺中，主要是通过膈肌和肋间肌的______引起 胸腔容积______（填“变大”或“变小”）导致。 收缩 变大 （3）肺泡由细支气管的末端膨大而成，其结构如图1所示。由图可知，构 成肺泡的________（填“细胞①”或“细胞②”）很薄，其外侧紧贴毛细血管 壁细胞，有利于肺泡进行__________。这一结构特点体现了结构与功能相 适应的生物学观点。 细胞① 气体交换 65 （4）若细菌突破了呼吸道的阻挡进入肺泡并大量繁殖，会引起肺泡外毛 细血管充血、水肿；重症肺炎患者的肺泡（图2）内会产生大量的______， 严重时患者会出现呼吸肌疲劳，最终导致血液中____含量不足。 黏液 氧 66 与呼气、吸气过程相关的曲线分析 1.呼气、吸气过程中肺容量和肺内气压的变化曲线 图一 膈肌状态 图二 平静状态下肺容 量的变化 图三 一次平静呼吸中 肺内气压的变化 67 【解读】 （1）图一中，甲表示膈肌处于______状态，对应人体的______ （填“吸气”或“呼气”）过程；乙表示膈肌处于______状态，对应人体的 ______过程。 舒张 呼气 收缩 吸气 图一 膈肌状态 图二 平静状态下肺容 量的变化 图三 一次平静呼吸中 肺内气压的变化 68 （2）图二中，曲线、 段表示肺扩张、肺容量增大，说明肺内气体量 增加，该阶段对应人体的______过程；曲线、 段表示肺容量减小，对 应人体的______过程。 吸气 呼气 图一 膈肌状态 图二 平静状态下肺容 量的变化 图三 一次平静呼吸中 肺内气压的变化 69 （3）图三中，曲线段肺内气压___（填“ ”“ ”或“ ”）外界气压，表 示______过程；同理分析出曲线 段表示______过程。B、C两点分别表 示吸气、呼气结束的瞬间，这一时刻肺内气压___（填“ ”“ ”或“ ”） 外界气压。 吸气 呼气 图一 膈肌状态 图二 平静状态下肺容 量的变化 图三 一次平静呼吸中 肺内气压的变化 70 2.人在不同状态下的呼吸情况 甲 乙 解读：根据两图中曲线所反映的呼吸频率、呼吸深度的差别，可以判断出 表示剧烈运动状态下的呼吸曲线是图____，这种状态下耗氧量更大，需要 的能量更多；表示在平静状态下的呼吸曲线是图____，图中该状态下的呼 吸频率是____次/分钟。 乙 甲 18 71 1.如图表示某篮球比赛过程中，肺内气压与外界气压差的变化曲线，表示 呼气状态的是（ ） A. B. C. D. √ 72 2.如图是小景同学在两种状态下的呼吸情况。据图分析不合理的是（ ） 甲 乙 A. 图甲是在相对平静状态下测得的 B. 图乙状态比图甲状态的呼吸频率快 C. 点时，肺内气压等于大气压 D. 点时，膈肌处于舒张状态 √ 73 3.呼吸与健康 一个成年人平均每天要呼吸20 000多次，需要吸入 立方米，约 13.6千克的空气，是一个人一天食物重量的10倍。流行性感冒病毒引起的 肺炎给人们的健康生活带来了巨大影响。 材料一：感冒病毒侵染人体呼吸系统的过程是怎样的？病毒首先进入鼻腔， 它会刺激鼻黏膜神经末梢，引起人打喷嚏。打喷嚏时会把肺部的气体通过 气管喷射出来，此时部分病毒会趁机突破咽喉部的防御，进入到气管和支 气管，这会导致身体发热。 74 材料二：肺与外界的气体交换是如何发生的呢？这与肺内气压变化有关系。 一定条件下，一定量的气体置于容器中，容器壁所承受的气压的大小与容器 的体积有关，这些物质可以从浓度高的一侧通过细胞膜向浓度低的一侧扩散。 甲 乙 丙 75 （1）根据材料一，当感冒病毒入侵人体时，我们的呼吸道会发挥其清洁 功能。打喷嚏会排出大量病毒，肺部的气体喷射出来的“旅程”是：肺 ________ ______ 喉 ____ 鼻。 支气管 气管 咽 甲 乙 丙 76 （2）图乙表示发生在肺内的气体交换，其中、 表示肺泡与______的气 体交换，氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，最终被组织细胞内的 ________利用，从而分解有机物、释放能量，维持人体各项生命活动。 血液 线粒体 甲 乙 丙 77 （3）吸烟有害健康，小欢利用饮料瓶和废签字笔等材料，制作了一个模 拟吸烟的模型（如图丙），多次挤压饮料瓶，模拟吸烟过程。烟燃尽后取 下烟蒂并展开，观察被烟雾污染后的笔筒、面巾纸卷和饮料瓶。模型中饮 料瓶模拟呼吸系统的____，当挤压饮料瓶时，模拟的是______过程，相当 于图甲中曲线____段，此时膈肌处于______（填“收缩”或“舒张”）状态。 每年的5月31日为“世界无烟日”，我们中学生，可以为“世界无烟日”做些什 么呢？____________________________________________________ （至少答出一点）。 肺 呼气 舒张 养成良好的生活方式（或向身边人宣传吸烟对肺的危害） 丙 78 4.在唐代孙思邈的《千金要方》中对于调气有这样的记载：“吐者去故气， 亦名死气；纳者取新气，亦名生气……”图一曲线表示人体呼吸过程中肺 内的气压变化；图二表示人体内的气体交换过程示意图，其中字母A、B 表示生理过程，序号①②代表气体。回答以下问题： 图一 图二 79 （1）图一中曲线 段代表______过程，此时膈肌处于______状态。 呼气 舒张 图一 图二 80 （2）“吐者去故气”中的“故气”指图二中的气体[ ]___________，由细胞 ______作用分解有机物产生。 ② 二氧化碳 呼吸 图一 图二 （3）①代表的气体从肺泡进入血液需经过_______________层细胞；图中 通过气体扩散作用完成气体交换过程的是_______（填字母）。 两（或二、2） A、B 81 （三）循环系统与物质运输 循环系统的组成 1.血液的组成及功能 （1）血浆：由水约 、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等组成， 其功能是运载血细胞，运输营养物质和废物等。 易错提示 区分血红蛋白和血浆蛋白 血红蛋白在红细胞内，参与氧的运输；血浆蛋白在血浆中，有维持血浆渗 透压、参与凝血、抵御病菌感染、参与物质运输等作用。#2.1.1 82 多 血红蛋白 大 小 红细胞 白细胞 血小板 (2) 83 三种血细胞中，只有白细胞有细胞核，因此，在利用血细胞进行 鉴定 时，取用的是白细胞。 84 （3）血细胞异常导致的病症： .红细胞或血红蛋白测量值偏低，可能患有贫血； .白细胞数量高于正常值，身体可能出现炎症； .血小板数量低于正常值时，凝血功能障碍； .血小板数量高于正常值时，易形成血栓。 85 思维整理·点拨 血液中含氧量高，则血液呈鲜红色，为动脉血； 血液中含氧量低，则血液呈暗红色，为静脉血； 动脉中不一定流动脉血，静脉内也不一定流静脉血。#4.3 86 厚 快 心脏 慢 红 一 动脉 毛细血管 静脉 2. 87 思维整理·点拨 三种血管的关系图 3. 观察小鱼尾鳍内血液流动现象，详见PPT第113页。 88 （1）心脏是一个主要由______组织构成的器官，具有收缩和舒张的功 能，能为血液循环提供动力。 肌肉 肺动脉 右心房 右心室 主动脉 肺静脉 左心房 左心室 房室瓣 . . 4.心脏的结构与功能 （2024.14AB） 易错提示 心脏的结构为心尖朝向左侧，上房、下室，房连静、室连动。 90 （2）工作过程 打开 关闭 心室 打开 动脉 打开 91 思维整理·点拨 体循环和肺循环是同时进行的，且在心脏处汇合；血液在一次完整的循环 中，流经心脏两次，流经肺一次。 92 1.血液是一种结缔组织，它包括血浆、红细胞、白细胞和血小板。下列关 于血液的说法错误的是（ ） A. 红细胞中的血浆蛋白可以运输氧 B. 血小板有止血和加速凝血的作用 C. 白细胞具有细胞核，能进行基因鉴定 D. 血浆中有许多营养物质和代谢废物 √ 93 2.静脉显像仪能实时显示静脉粗细、走向和布局的正像（与实物方向一致 的像），辅助提高血管穿刺成功率。下列关于投影在皮肤表面的血管，叙 述正确的是（ ） A. 管壁薄，由一层上皮细胞构成 B. 管壁弹性最大，血流速度最快 C. 管内血液呈暗红色，含氧较少 D. 图中投影部分血液由B流向A √ 94 3.如图为人体心脏结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 左心室收缩时，②中血液流入主动脉 B. ①是左心房，与肺动脉相连 C. ②的心壁最厚，提供的动力最强 D. ③是右心房，与上、下腔静脉相连 √ 95 血液循环的途径 （2025.16） 96 思维整理·点拨 经过消化系统吸收和上肢静脉注射的物质进入血液循环，到达肺部最少经 过心脏1次，到达组织细胞处至少经过心脏2次，先经过右心房和右心室， 再经过左心房和左心室。 97 1.体循环 （1）过程：________ ________ 各级动脉 全身毛细血管网 各级 静脉 上、下腔静脉 ________。[2024.28（1）第三空］ （2）功能：该过程能为组织细胞运来营养物质和氧，并把代谢废物运走， 血液由______血变成______血。 左心室 主动脉 右心房 动脉 静脉 98 2.肺循环 （1）过程：________ 肺动脉 肺部毛细血管网 ________ ______ ___。 （2）功能：血液与肺泡进行气体交换，血液由______血变成______血。 右心室 肺静脉 左心房 静脉 动脉 99 3.体外物质进入血液循环的三种方式及其运输路径 （1）营养物质、口服药物等通过消化系统的吸收进入血液循环：小肠等 处的毛细血管 各级静脉 __________ 心脏的________ 再依次经 过________、________（填“体循环”或“肺循环”）运输到组织细胞。 下腔静脉 右心房 肺循环 体循环 （2）上臂静脉注射的药物、肌肉注射的疫苗进入血液循环：上肢静脉 （疫苗经过肌肉内毛细血管吸收再汇入静脉） __________ 心脏的 ________ 再依次经过肺循环、体循环运输到组织细胞或“病灶”。 上腔静脉 右心房 100 （3）氧气、空气中的细微颗粒、雾化吸入剂等通过呼吸系统进入血液 循环：肺部毛细血管 __________________________________ 各级 动脉 全身各处毛细血管 组织细胞。（肺循环 体循环） 肺静脉 左心房 左心室 主动脉 思维整理·点拨 体外物质进入血液的情况分析 所有物质进入体内首先进入的血管为毛细血管（除直接点滴进入静脉的药 物，如吊针时针头会直接刺入手背处的静脉），毛细血管具有物质交换的 功能，之后物质随血液流动流向身体各处。 101 器官或结构 血液成分变化 血液类型变化 小肠 氧含量① ______，二氧化碳含量 ②______ ；营养物质含量③ ______ 动脉血 静脉血 大脑 氧含量减少，二氧化碳含量增加；营养物 质含量④ ______ 肾 氧含量减少，二氧化碳含量增加；尿素含 量⑤ ______ 胰 （饭后一段时间）氧含量减少，二氧化碳 含量增加；胰岛素含量⑥ ______ 减少 增加 增加 减少 减少 增加 . . . . . . . . . . . . 4.血液流经部分重要器官后成分的变化 102 器官或结构 血液成分变化 血液类型变化 肺 氧含量⑦ ______，二氧化碳含量⑧ ______ 静脉血 动脉血 增加 减少 续表 103 《黄帝内经》中记载“诸血者皆属于心”。如图是血 液循环示意图， 表示心脏的四个腔，①~④表示与心脏相连的血管。 回答下列问题。 （1）在血管①~④中，____是动脉，但管内流的是静脉血。 ③ 104 （2）当心房舒张、心室收缩时，以下瓣膜的状态正确的是（ ） A. 动脉瓣打开，房室瓣打开 B. 动脉瓣关闭，房室瓣打开 C. 动脉瓣打开，房室瓣关闭 D. 动脉瓣关闭，房室瓣关闭 （3）血液由[____] ________ 肺部毛细血管网 [___] _____ ____，这一循环途径称为____循环。经过 这一过程，血液变为含氧丰富的______血。 ③ 肺动脉 B 左 肺 动脉 心房 √ 105 （4）请用图中的字母、序号、文字和箭头表示出体循环途径： _________________________________。 全身毛细血管 106 （5）某人患肠炎，医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗，药物随血液最先 到达心脏的[___]________，到达患处至少要经过心脏___次。 A 右心房 2 107 输血与血型 （2024.18） 1.血型：常见的血型包括A型、B型、____型和 型四种。 输血原则：以输________为原则（否则会出现红细胞凝集现象），当没有同型血且情况紧急时,任何血型的人都可缓慢输入少量的O型血,AB血型的人可少量输入其他血型的血 成分输血：大面积烧伤患者可以只输入血浆,严重贫血患者需要输入浓缩的红细胞悬液 同型血 2.安全输血 108 3.无偿献血：提倡 周岁的健康公民自愿献血。健康成年人一次献血 毫升不会影响身体健康。 思维整理·突破 某人的血型 可接受的血型 可输给的血型 A A、 A、 B B、 B、 A、B、、 A、B、、 . . 109 1.一名因车祸重伤的患者被送医抢救，经检测该患者为 型血。应给其大 量输入哪种血（ ） A. A型血 B. 型血 C. B型血 D. 型血 √ 110 2.[2024河北18题1分]2023年，全国无偿献血的人次和献血总量均创历史新 高。下列有关无偿献血的说法，错误的是（ ） A. 献血前应鉴定血型 B. 献血时从手臂动脉取血 C. 献血后应适当多摄入蛋、奶等食物 D. 献血后体内血液成分短期内可恢复正常 √ 111 观察小鱼尾鳍内血液流动现象 基础实验梳理 【实验目的】观察血液在血管内的流动，分辨血管的种类以及血液在不同 血管内的流动情况。 【实验步骤】 （1）包裹：选择尾鳍色素____的活的小鱼，用浸湿的棉絮（或纱布）将 小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。 少 112 （2）放置：将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，等小鱼安 静后，再将载玻片盖在小鱼尾鳍上（如图1）。 图1 （3）观察：将培养皿放在载物台上，用______（填“低倍”或“高倍”）显微 镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况（观察过程中要经常往棉絮上滴水 以保持湿润）。实验结束后，将小鱼放回鱼缸。 低倍 113 【实验结果】 如图2，判断血管 为毛细血管的依据是_________________。 根据血管、 中血液流动情况判断它们分别为______、______。三种 血管内血液流速为___ __ ___（填字母）。 图2 红细胞呈单行通过 动脉 静脉 114 提升训练 图甲为血管示意图；图乙为显微镜下小鱼尾鳍的部分视野，④⑤表示血管。 下列叙述错误的是（ ） A. 实验中图甲中血管①的管壁最厚，血流速度快 B. 实验中要经常往湿棉絮上滴水，确保小鱼可正常呼吸 C. 图乙的血管⑤与图甲中的③相同，此处可进行物质交换 D. 据图乙可以推断血管④是静脉 √ 115 （四）泌尿系统与废物排出 泌尿系统的组成及功能 [2024.28（3）] 肾 输尿管 膀胱 肾小球 肾小囊 肾小管 116 思维整理·突破 血液在肾小球内只经过了滤过作用，没有发生物质交换，因此入球小动脉 和出球小动脉中的血液都为动脉血；而血液在肾小管外的毛细血管处进行 了物质交换，流经肾小管后，血液由动脉血变为静脉血。 117 经常憋尿会影响膀胱的健康，继而引发排尿功能障碍或泌尿系统感染等问 题。膀胱的作用是（ ） A. 形成尿液 B. 输送尿液 C. 暂时储存尿液 D. 排出尿液 √ 118 尿液的形成和排出 [2024.28（1）第一、二空］ 1.形成尿液的两个重要生理过程 119 （1）肾小球和肾小囊内壁的滤过作用：血液流经肾小球时，除________ 和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质， 都可以经肾小球滤过到肾小囊中，形成______ （2）肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，全部________、大部分 水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并进入包绕在肾小管外的毛细血管 里，剩下的水和无机盐、尿素等由肾小管流出，形成尿液（2025.17） 血细胞 原尿 葡萄糖 2.血液、原尿和尿液主要成分的比较及尿常规检验异常结果分析 主要成分 尿液成分异常分析 血液 水、无机盐、尿素、葡萄糖、 血细胞、大分子蛋白质等 若尿液中检测出血细胞或大分子 蛋白质，可能是由③ ________病 变引起；若尿液中出现葡萄糖， 可能原因是④ ______发生病变或 胰岛素分泌不足 原尿 水、无机盐、尿素、① _____ ___等 尿液 水、无机盐、② ________等 葡萄 糖 尿素 肾小球 肾小管 3.尿液排出的途径：肾脏中形成的尿液 输尿管 ______ 尿道 体外。 排尿能排出代谢废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常 生理功能。 膀胱 121 思维整理·突破 正常人的血液、血浆、原尿、尿液的成分对比分析 项目 血液 血浆 原尿 尿液 血细胞 - - - 蛋白质 微量 - 葡萄糖 - 水 无机盐 尿素、尿酸 注：“ ”表示含有该物质，“-”表示不含该物质。 122 1.肾脏有结石时，可进行体外冲击波碎石，结石被击碎后，由尿道取出或 自行排出，结石自行排出的路径是（ ） A. 肾 膀胱 尿道 输尿管 B. 肾 输尿管 尿道 膀胱 C. 肾 膀胱 输尿管 尿道 D. 肾 输尿管 膀胱 尿道 √ 123 2.[2025河北17题1分]干旱环境中，沙鼠的尿液浓度是血浆浓度的17倍，这 与沙鼠体内某结构重吸收水的能力有关。该结构是（ ） A. 入球小动脉 B. 肾小球 C. 肾小囊 D. 肾小管 √ 124 3.如图是尿液的形成示意图，下表是某人尿液样本的检验数据 （部分结果）。请据图回答下列问题。#1 125 检验项目 结果 参考值 白细胞 - - 蛋白质 - 葡萄糖 - - 红细胞 - 注：“-”为阴性，表示很少或无；“”为阳性，“ ”越多表示检测出的含量 越多。#1.2.1 126 （1）图中③④⑤组成的结构是________，它是肾的基本功能单位。 肾单位 （2）图上④处的液体是______。 原尿 （3）正常人每天产生的原尿约，而排出的尿液只有 左右，这是 因为当原尿流经部位⑤时，其中全部的________、大部分水和__________ ___等物质通过重吸收作用重新回到血管内。 葡萄糖 部分无机盐 127 （4）尿液的成分有水、无机盐和______、尿酸等。表中检验数据异常的 项目有________________，多次检查该项目后结果均异常，则初步推断此 人可能是肾的________产生了病变，通常需要进行进一步检查确认。 尿素 蛋白质、红细胞 肾小球 检验项目 结果 参考值 白细胞 - - 蛋白质 - 葡萄糖 - - 红细胞 - 128 人体的排泄途径 1.排泄的概念：人体通过血液循环将代谢废物和过剩物质排出体外的过程。 2.人体的主要排泄途径 （1）排尿：泌尿系统（肾）通过尿液排出大部分水、无机盐和尿素。 （2）呼气：呼吸系统（肺）通过呼出气体排出二氧化碳和少量水。 （3）排汗：皮肤（汗腺）通过汗液排出部分水、无机盐和尿素。 . . . . . . 129 易错提示 排泄是指人体将二氧化碳、尿素及多余的水和无机盐等排出体外，排便不 属于排泄。 . . . . 130 1.小强打篮球后出了大量的汗，下列能通过汗腺排出的物质是（ ） A. 尿素 B. 葡萄糖 C. 维生素C D. 二氧化碳 2.人体会产生各种代谢产物，这些代谢产物可以通过不同的方式排出体外， 以下几种物质只能通过一种主要排泄途径排出的是（ ） A. 二氧化碳 B. 尿素 C. 水 D. 无机盐 √ √ 131 消化、呼吸、循环、泌尿四大系统综合串讲 132 1.消化系统与营养摄取 食物进入消化道后，在各器官中经过 消化作用，最终在［____］______ 内，淀粉被分解成________，蛋白质 被分解成________。小分子营养物质 通过 ______过程进入循环系统，随 着血液运往全身各处。 ⑤ 小肠 葡萄糖 氨基酸 吸收 133 2.呼吸系统与气体交换 当肋间肌和膈肌______时，外界空气被 吸入肺内，在肺泡处与血液进行气体交 换：空气中的 ______透过肺泡壁和毛 细血管壁进入血液，与_________中的血 红蛋白结合，随血液循环输送到身体各 处的组织细胞里；同时血液中的 __________进入肺泡，随着［___］ 呼气过程排出体外。 收缩 氧气 红细胞 二氧化碳 3.循环系统与物质运输 （1）体循环：［____］________ ________ 各级动脉 全身毛细血管 网 各级静脉上、下腔静脉 ［____］________。体循环中，血液 为组织细胞运来氧和__________，并 把细胞产生的二氧化碳等废物带走， 血液由______血变为______血。 ④ 左心室 主动脉 ① 右心房 营养物质 动脉 静脉 135 （2）肺循环：［____］________ ________ 肺部毛细血管网 _____ ___［____］ ________。肺循环中，血 液由______血变为______血。 ② 右心室 肺动脉 肺静 脉 ③ 左心房 静脉 动脉 4.泌尿系统与废物排出 人体主要通过呼气、排尿、排汗等途径排出体 内的代谢废物。大部分尿素、多余的水和无机 盐主要通过泌尿系统排出。血液经过［____］ ________和肾小囊内壁的滤过作用形成原尿， 原尿经过［____］________的重吸收作用形成 尿液。血液流经肾脏时，尿素被排出体外需要 依次经过的结构是___________________（用 图中数字序号和箭头表示）。 ⑥ 肾小球 ⑧ 肾小管 137 5.小肠绒毛壁、毛细血管壁、肺泡壁、肾小囊内壁等都只由____层上皮细 胞构成，有利于物质通过。这体现了__________________的生物学观点。 一 结构与功能相适应 [典例精练] 人体维持正常生命活动，既需要从外界摄取食物补充物质和能 量，同时还需要排出人体产生的代谢废物。如图是人体各系统相互协调配 合的示意图，图中A、B、C、D代表系统，①～③表示生理过程。回答下 列问题。#1 139 （1）食物中含有人体需要的六大类营养成分，其中能为人体生命活动提 供能量的是____________________。蛋白质在A系统中最终被分解为氨基 酸，参与其消化的消化液有__________________，消化后的营养物质进入 C系统，经运输首先到达心脏的________。 糖类、脂肪、蛋白质 胃液、肠液、胰液 右心房 140 （2）组织细胞分解供能物质、释放能量的过程中需要氧。上图中，空气 从外界进入B系统的过程①是通过__________实现的，氧气从B系统进入 组织细胞的过程②和③则是通过__________作用完成的。进行过程②后， 血液由静脉血变为______血。 呼吸运动 气体扩散 动脉 141 （3）人体的代谢废物可通过多种途径排出体外。正常情况下，人体排出 尿素的途径有___条，但主要通过 ______系统排出。人体的代谢废物由 血液运输到肾时，经过肾小球和肾小囊内壁的______作用以及肾小管的 ________作用后形成尿液。代谢废物及时排出对维持组织细胞的正常生理 功能有重要作用。 2 泌尿 滤过 重吸收 （4）C系统能为全身细胞输送氧和营养物质，其提供动力的器官是______ 心脏 142 （1）米饭中的______，在消化系统的 [①] ______ 中开始被消化。 （2）蛋白质是建造和修复身体的重要原料，其被初步消化的场所是[②] ____，最终在[④]中被彻底消化为________才能被人体吸收。 （3）该系统中，消化食物的主要场所是[④]______，原因是该场所内含有 等多种消化液__________________。 淀粉 口腔 胃 氨基酸 小肠 胰液、肠液和胆汁 143 （4）呼吸道由图中____________（填序号）组成，能够使人体吸入的气 体变得__________________。 （5）呼吸系统的主要器官是[⑥]____，它是人与外界进行__________的主 要场所。 ①②③④⑤ 温暖、清洁、湿润 肺 气体交换 （6）图中能够表示呼气状态的____（填“甲”或“乙”），此时肺内气压 ______（填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压。 甲 大于 144 （7）人体中能够形成尿液的器官是[①]____其结构和功能的基本单位是 ________，由图中的________（填序号）等部分组成。 肾 肾单位 ⑤⑥⑦ （8）尿液的形成需要经过[⑤]________和[⑥]肾小囊内壁的______作用， 以及[⑦]肾小管的________作用。 肾小球 滤过 重吸收 145 （9）[⑥]中的液体称为原尿，其不含________和______________;与原尿 相比，尿液中不含________。 血细胞 大分子蛋白质 葡萄糖 146 （10）人体生命活动需要营养。食物中的营养物质被消化后经过[③]_____ 过程才能进入循环系统。 吸收 （11）人体生命活动需要的氧通过[B]______系统进入人体，与红细胞中 的__________结合，通过[C]系统运输至全身各处的组织细胞，最终在 ________中被利用。 呼吸 血红蛋白 线粒体 147 （12）人体生命活动会产生代谢废物。图中属于人体排泄途径的有______ （填序号）。 ②⑤ （13）人体各项生命活动主要受到__________的调节，但也受到激素的调节。 神经系统 148 $