1.2 生物的多样性-【一战成名新中考】2026河北中考生物·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中生物学中考复习课件系统梳理了生物类群、分类及多样性、微生物等核心考点，严格对接中考说明，分析了植物类群（如单子叶与双子叶分类）、动物类群（如哺乳动物特征）等高频考点的权重，归纳了分类依据辨析、特征判断等常考题型。 课件亮点在于“真题解析+易错点拨+实验探究”模式，如结合2024河北5题分析苔藓植物特征，通过“检测细菌和真菌”实验培养探究实践能力，借助易错提示（如区分芽孢与孢子）提升科学思维。帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，确保复习高效。

生物 1 2 第一部分 核心考点梳理 主题二 生物的多样性 3 4 问题引入课堂 1.地球上的生物种类很多,为了更好地认识和研究生物,需要对其进行分类。 下面是两位同学在参加“我是小小生物分类学家”活动时提出的观点,请你改 正其中的不当之处。 （1）小华:将玉米、小麦分为一类,大豆、花生分为另一类,其分类依据是 种子外面是否有果皮包被。 【答案】玉米、小麦是单子叶植物，大豆、花生是双子叶植物，其分类依 据是胚内子叶的数目或种子内有无胚乳。（合理即可） 5 （2）小帆:鲸的形态像鱼,可将其归为鱼;蝙蝠在空中飞行,与家鸽、麻雀都 属于鸟。 【答案】鲸、蝙蝠都具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物。（合理即可） 6 2.外来入侵物种因缺少天敌,在国内泛滥成灾,如福寿螺、鳄雀鳝、加拿大一 枝黄花等。请你从中任选一种入侵物种,运用所学知识或查阅资料,简单介 绍其对生态平衡造成的威胁。 【答案】福寿螺个体大、食量大,生长繁殖快,主要啃食水稻、莲藕、茭白 等水生农作物的嫩茎、嫩叶,造成经济损失（或鳄雀鳝是一种大型凶猛鱼类, 食量大,会捕食水中包括所有鱼在内的各种活物,会对原来的食物链造成威 胁,使生态系统遭到严重破坏;加拿大一枝黄花的繁殖力极强,传播速度快,与 周围植物争夺阳光、肥料,其根部会释放化学物质抑制本土植物生长,导致 其他植物无法正常生存）。 7 （一）多种多样的生物 藻类与植物的类群 1.藻类 能够进行光合作用的结构简单的生物。大多生活在水中，没有__________ ___的分化，用孢子繁殖。藻类释放的氧气是大气中氧气的主要来源,其在 食品、医药、工业原料等方面都有不小的贡献。 根、茎、叶 8 思维整理·拓展 地球表面约 的面积被水覆盖，水域中的藻类分布要远大于陆地上各种 植物的分布，所以海洋中的藻类不光在数量上要远大于陆地植物，在氧气 释放量上也远高于陆地植物，地球上的氧气约有 来自海洋中的藻类。 9 2.植物的类群 类群 主要特征 繁殖方式 举例 与人类的关系 苔藓植物 （2024.5 B） 有类似① ________ 的分化，无输导组 织，根为假根 用③ ___ ___繁殖 （生殖过 程都离不 开水） 葫芦藓、 墙藓、地 钱 可作为监测空 气污染程度的 指示植物 蕨类植物 （2024.5 A） 有② __________ 的分化，内有输 导组织 肾蕨、铁 线蕨、满 江红、贯 众、桫椤 食用、药用， 作饲料，古代 蕨类植物与煤 的形成有关 茎、叶 根、茎、叶 孢 子 . . . . 10 类群 主要特征 繁殖方式 举例 与人类的关系 种 子 植 物 裸 子 植 物 有根、茎、叶、种 子，输导组织发 达；种子裸露，其 外层无④ ______ 包被（2025.21） 用⑥ ______ 繁殖（生殖过程不受水的限制，更适应陆地环境） （2024.5C） 油松、水杉、 侧柏、苏铁、 银杏 北方森林和城 市绿化的主要 树种，提取化 工医疗原料 果皮 果实 续表 11 类群 主要特征 繁殖方式 举例 与人类的关系 被 子 植 物 有根、茎、叶、 花、⑤ ______、 种子，输导组织发 达；种子外有果皮 包被 （2024.11A） 用⑥ ______ 繁殖（生殖过程不受水的限制，更适应陆地环境） （2024.5C） 水稻、小麦、 玉米、葡萄、 大豆、桃 粮食作物，蔬 菜，水果，特 产经济作物 种子 果实 续表 12 易错提示 误认为喜阴暗潮湿环境的植物不需要光照就能存活，如苔藓植物和蕨类植 物。实际上这类植物同样也需要进行光合作用制造有机物，只是不需要强 光照射，光照过强会导致周围环境温度升高，使植物体和环境中的水散失 过快，影响其正常生活。 13 1.如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则 下列描述正确的是（ ） A. 可表示有根、茎、叶的分化 B. 可表示有输导组织 C. 可表示有茎、叶的分化 D. 可表示用孢子繁殖 √ 14 2.[2024河北5题1分]用我们所学生物学知识分析，下列说法错误的是 （ ） A. 煤主要是由古代蕨类植物的遗体形成的 B. 葫芦藓有根、茎、叶的分化，适于陆地生活 C. 种子植物的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖 D. 青藏铁路设置的野生动物通道，减少了对藏羚迁徙的干扰 √ 15 动物的类群 1.无脊椎动物的主要类群 类群 主要特征 举例 与人类的关系 线虫 动物 身体细长，呈圆柱形；体表有角 质层；有口 ____肛门 蛔虫、蛲 虫、钩虫 蛔虫寄生在人体 内，危害人体健康 环节 动物 身体呈圆筒形，由许多相似的体 节构成；多靠刚毛或疣足辅助运 动 蚯蚓、 蛭、沙蚕 蚯蚓能疏松土壤， 蛭素用于生产抗血 栓药物 有 16 类群 主要特征 举例 与人类的关系 节肢 动物 体表有坚韧的________ （起保护和防止体内水分蒸发的 作用）；身体和附肢都分节 ［2025.29（1）］ 蝗虫、蜜 蜂、蜘 蛛、虾 蝗虫啃食农作物， 蜜蜂可给作物传 粉，虾、蟹可食用 外骨骼 续表 17 思维整理·拓展 .除表中所述外，无脊椎动物的常见类群还包括刺胞动物（如水螅、海葵 等）、扁形动物（如涡虫、绦虫等）、软体动物（如河蚌、鲍、蜗牛等） 和棘皮动物（如海星、海胆等）； .昆虫是节肢动物门昆虫纲的总称，身体分为头、胸、腹三部分，有三对 足，一般有两对翅，昆虫是动物世界中种类最多的群体，蝗虫、蜜蜂、蝴 蝶等都属于昆虫。 18 2.脊椎动物的主要类群（2024.3） 类群 主要特征 举例 与人类的关系 变温动 物 （体温 随外界 温度的 变化而 改变） 鱼 身体呈流线型；体表常有鳞片 覆盖；用 ____呼吸；通过 ______和躯干部的摆动以及鳍 的协调作用游泳 鲤鱼、带 鱼、鲨鱼 提供富含蛋白 质的食物，融 入人类文化 两 栖 动 物 幼体生活在水中，用 ____呼 吸；成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳，用 ____呼 吸，皮肤可辅助呼吸 青蛙、大 鲵、蝾螈、蟾蜍 青蛙捕食农业 害虫，蟾蜍分 泌的毒液能制 成中药 鳃 尾部 鳃 肺 19 类群 主要特征 举例 与人类的关系 变温动物 （体温随外界温度 变化而改 变） 爬行 动物 体表覆盖角质的鳞片或甲；用 ____呼吸；大多数种类在陆地 上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄 人工养殖的鳖 可以食用，鳖 甲可入药 肺 续表 20 类群 主要特征 举例 与人类的关系 恒温动物（体温恒定，不随外界温度而改变） 鸟 体表覆羽；前肢变成____；有喙无齿；有______辅助肺呼吸（双重呼吸）；卵生 （2025.8AC） 家鸽、鸵鸟、企鹅、丹顶鹤 捕食农林害虫、鼠类，提供动物蛋白，观赏 哺乳 动物 体表被毛；_____，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化 鲸、海豚、兔、猴、大熊猫 家畜提供动物蛋白，导盲犬是人类的得力助手 续表 翼 气囊 胎生 . . 易错提示 .鱼（类别辨析） 海马、海龙、泥鳅都属于鱼；鲸、鳄、鲍、章鱼、娃 娃鱼都不属于鱼。 .两栖动物（概念辨析） 既可生活在水中又可生活在陆地上的不一定是 两栖动物，如海龟、鳄、海豹、企鹅；判断是不是两栖动物的依据：①幼 体生活在水中，用鳃呼吸（不能上岸），②成体水陆两栖，用肺呼吸，皮 肤辅助呼吸，体表湿润。 .鸟（功能辨析） 鸟进行双重呼吸时，气囊只起暂时储存气体，辅助呼 吸的作用，不能进行气体交换，鸟进行气体交换的器官只有肺。 . . 22 3.动物与其生活环境相适应的特点【结构与功能观】#3 相适应的特点 鱼适于水中 生活的特点 .体表覆盖鳞片，鳞片及表面的黏液起保护作用； .用① ____呼吸——获得溶解在水中的氧； .尾部和② ________的摆动提供游泳的动力，鳍起协调作用 爬行动物适 于陆地生活 的特点 .体表覆盖角质的鳞片或甲——既有保护作用，又能③ __________________； .用④ ____呼吸；卵表面有坚韧的卵壳，生殖和发育过程 摆脱了水的限制 鳃 躯干部 减少体内水分蒸发 肺 23 相适应的特点 鸟适于空 中飞行的 特点 .身体呈⑤ ________可减少飞行中空气的阻力； .前肢变成⑥ ____，体表覆羽——可以扇动空气而飞行；骨 骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空——可减轻⑦ ______； .气囊——辅助呼吸，为飞行提供充足的⑧ ______； .胸肌发达；食量大，消化能力强，直肠很短，能及时排出食 物残渣 流线型 翼 体重 氧气 续表 24 4.动物在生物圈中的作用：①维持生态平衡；②促进生态系统的物质循环； ③帮助植物传粉、传播种子；④进行生物防治；⑤为人类提供研究仿生的 思路等。 25 1.海蜈蚣用疣足移动，身体由200多个相似的体节组成，素有“万能饵料”的 美称。结合信息和图示判断，海蜈蚣属于（ ） A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 线虫动物 D. 扁形动物 √ 26 2.中国鲎是广西、广东、福建等地的重点保护动物，禁止非法捕杀、收购、 加工和携带。中国鲎具有外骨骼，身体和附肢分节，据此判断，下列动物 与它亲缘关系最近是（ ） A. 小龙虾 B. 海豚 C. 乌龟 D. 中华鲟 √ 要判断与该动物亲缘关系最近的动物，要根据该动物的特征描述判断该动 物所属的类群，再分别判断选项中动物所属的类群，确定正确选项。 27 3.青蛙是人类的好朋友。一只青蛙平均一年要吃掉15 000只昆虫，其中绝 大多数都是害虫。下列有关青蛙的描述，错误的是（ ） A. 青蛙的卵没有坚硬的外壳 B. 青蛙幼体用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸 C. 蟾蜍、大鲵和青蛙同属于两栖动物 D. 青蛙的皮肤裸露，不能完全适应陆地生活 √ 28 4.[2024河北3题1分]河北武强木版年画是国家级非物质文化遗产。下列年 画作品表示的四种动物中，体温不恒定的是（ ） A. 牛 B. 虎 C. 蛇 D. 鸡 √ 29 5.龙是中华民族的象征，“鳞似鱼、爪似鹰、颈似蛇、眼似兔”，集多种动 物特征于一身。下列有关叙述错误的是（ ） A. 鱼只通过尾部摆动即可游泳 B. 鹰在飞行时可以通过气囊辅助肺呼吸 C. 蛇的体表覆盖有角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D. 兔体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有分化 √ 30 微生物 1. 检测不同环境中的细菌和真菌，详见PPT第61页。 易错提示 区分芽孢和孢子：孢子是真菌的生殖细胞；芽孢是细菌的休眠体，能帮助 细菌度过不良环境，一个芽孢在条件适宜时只能形成一个细菌，其不属于 生殖细胞。 31 2.细菌和真菌的主要特征 细菌 真菌（2025.5） 种类 均为单细胞生物，根据形态分为球 菌、杆菌、螺旋菌 有单细胞生物 （如酵母菌），也有多细 胞生物（如青霉、蘑菇） . . 32 细菌 真菌（2025.5） 结构 具有① ________、细胞膜、细胞质和 集中的区域，没有② __________ _____，属于原核生物；有些细菌还有 荚膜（起保护作用）、鞭毛 （运动结构）等特殊结构 具有细胞壁、细胞膜、细 胞质和③ ________，属于 真核生物；酵母菌还有液 泡，霉菌等由菌丝构成 营养 方式 大多数无叶绿体，只能利用现成的有 机物生活（异养），腐生或寄生 无叶绿体，只能利用现成 的有机物生活（异养） 细胞壁 成形的细 胞核 细胞核 续表 . . . . 33 细菌 真菌（2025.5） 生殖 方式 ④______生殖 ⑤ ______生殖（酵母菌在 环境适宜时进行出芽生 殖） 分裂 孢子 续表 34 思维整理·拓展 细菌和真菌的菌落特征： 细菌菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥,可呈白、黄、红等颜色。 真菌菌落比细菌菌落大几倍或几十倍，有红、褐、绿、黑、黄等不同颜色， 常呈絮状、绒毛状或蜘蛛网状。 35 3.细菌和真菌在自然界中的作用（2024.11B） （1）作为分解者将动、植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐； （2）引起动、植物和人患病； （3）与动、植物共生（如根瘤菌与豆科植物，牛与其胃中分解纤维素的 细菌）。 36 细菌、真菌可以作为分解者参与物质循环，但不代表所有微生物都是分解者。 生产者：部分细菌可以利用自己氧化无机物产生的能量来制造有机物，如 硫化细菌，还有些细菌体内具有发达的膜系统——光合膜，可以进行光合 作用，如绿色硫细菌等，这些细菌都属于生产者，可以为生态系统提供有 机物和能量。 消费者：根瘤菌为豆科植物提供含氮无机盐，从豆科植物中摄取有机物， 属于消费者。 37 4.人类对细菌和真菌的利用（2024.9） （1）利用发酵技术制作食品 发酵菌种 制作的食品 原理 ________ 酒 在无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精， 并产生二氧化碳 馒头、面包 在有氧条件下，将葡萄糖转化为 __________和水 ________ 酸奶、泡菜 在无氧条件下，将葡萄糖转化为乳酸 酵母菌 二氧化碳 乳酸菌 . . . . 38 发酵菌种 制作的食品 原理 醋酸 菌 醋 利用醋酸菌将酒精继续氧化产生醋酸 霉菌 酱、酱油、腐乳 将豆制品中的蛋白质转化为氨基酸和一 些风味物质 续表 醋酸菌 ________ 39 （2）保存食品：原理是把食品中的细菌和真菌杀死或______它们的生长和 繁殖，常用方法有脱水法、冷藏法、腌制法、巴氏消毒法、真空包装法等。 （3）其他方面：防治疾病（从真菌中提取抗生素等）、清洁能源 （甲烷菌生产甲烷）、环境保护（细菌净化污水）、生物防治 （以菌治虫）。 抑制 40 5.病毒 （1）种类：根据寄生对象的不同，分为动物病毒、植物病毒、噬菌体。 41 （2）结构：由________外壳和内部的__________（核酸）组成，没有细 胞结构，个体微小，需要用电子显微镜观察。 蛋白质 遗传物质 （3）生活和增殖：不能独立生活，必须寄生在________里，靠自己遗传 物质中的遗传信息和寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。（2025.13B） （4）与人类的关系：制造疫苗、治疗疾病、防治有害生物等，同时也能 使人患病。 活细胞 . . . . 42 病毒是生物的依据：病毒虽然没有细胞结构，但病毒能在活细胞中生活， 利用细胞内的有机物繁殖，同时病毒也能产生变异，使其具有不同的传染 性和致病性，因此具有：①生活需要营养；②能对外界刺激作出反应；③ 能生长、繁殖等生物特征。 43 1.创伤弧菌是一种寄生在海洋生物（海鱼、海虾等）上的细菌，人一旦被 创伤弧菌感染，必须及时就医。下列关于创伤弧菌的说法，错误的是 （ ） A. 没有成形的细胞核 B. 遗传物质是 C. 属于异养生物 D. 通过孢子繁殖 思维整理·拓展 根据遗传物质的不同，病毒分为病毒和 病毒。其中腺病毒和大肠 杆菌噬菌体是病毒，而烟草花叶病毒是 病毒。 √ 44 2.小明用显微镜观察酵母菌培养液，视野情况如图所示，下列叙述正确的 是（ ） A. 酵母菌可通过叶绿体进行光合作用 B. 酵母菌是一种细菌 C. 酵母菌可通过芽孢躲避不良环境 D. 箭头所示酵母菌正进行出芽生殖 √ 3.[2024河北9题1分]馒头是中国传统发酵食品。制作馒头用到的微生物主 要是（ ） A. 青霉 B. 噬菌体 C. 酵母菌 D. 醋酸菌 √ 45 4.猴痘病毒经黏膜和破损的皮肤侵入人体，可引起发热、淋巴结肿大和全 身水疱脓疱。下列关于该病毒的叙述，正确的是（ ） A. 猴痘病毒可以用培养基直接培养 B. 猴痘病毒需要寄生在活细胞里才能生存 C. 用光学显微镜可以清晰地观察到其结构 D. 猴痘病毒具有简单的细胞结构 √ 思维整理·拓展 常见的培养基都是直接在培养皿中加入细胞生长所需的营养物质配制而成。 46 （二）生物的分类及生物多样性 生物的分类 1.分类依据：生物在形态结构、生理功能以及繁殖方式等方面的相似程度。 思维整理·拓展 瑞典植物学家林奈创立了生物命名的“双名法”，规定每个物种的学名组成 为属名种加词（种名） 命名者姓名（一般可省略）。 . . 47 从高到低的等级依次是<uw>界、门、纲、目、科、属、种，</uw>____是最基本的分类单位 特点:分类单位的等级越高,包含的生物种类越____,生物之间的共同特征越____，亲缘关系越____ 种 多 少 远 3.分类意义：弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系。 2.分类等级（2024.6） . . . . . . 48 1.电影《哪吒之魔童闹海》中出现了原型为土拨鼠的动物， 学名为 ，它与松鼠、花栗鼠等皆属于哺乳 纲啮齿目松鼠科。下列叙述错误的是（ ） A. 啮齿目比松鼠科含有的生物种类多 B. 是土拨鼠的属名 C. 科是生物分类中最基本的单位 D. 土拨鼠的生殖方式为胎生 √ 49 2.[2024河北6题1分]萝卜、白菜是常见的蔬菜，这两种植物在生物学上的 分类地位如图所示。图中包含植物种类最多的分类等级是（ ） A. 植物界 B. 白花菜目 C. 十字花科 D. 萝卜属 √ 思维整理·拓展 被子植物的花、果实和种子常作为分类的重要依据，因为这些部分存在的 时间短，特征稳定。 50 生物多样性及保护 1.生物多样性的内涵 物种 遗传 思维整理·点拨 物种多样性：一个地区有许多不同种的生物（不同物种的差异性）。 遗传多样性：一种生物有许多品种（同一个物种内的差异性）。 51 2.我国特有的珍稀物种：植物有珙桐、水杉、桫椤等；动物有大熊猫、金 丝猴、朱鹮、扬子鳄、中华鲟、东北虎、褐马鸡等。 3.造成生物多样性面临威胁的原因（2025.8BD） （1）自然灾害。 （2）栖息地的破坏和丧失、人类的偷猎和乱捕滥杀、环境污染。 （3）外来入侵物种;（2025.10；2024.8） ①常见的外来入侵物种：凤眼蓝、鳄雀鳝、喜旱莲子草、垂序商陆等。#4.3.1 52 ②外来入侵物种的危害：通过竞争、捕食、寄生或疾病等途径危害土著物 种并造成土著物种的多样性丧失；通过对食物链的改变破坏生态系统，威 胁生态系统的生物多样性，甚至造成社会经济损失，威胁人类健康。 ③外来入侵物种的防控：向相关部门报告入侵物种的情况；积极参与灭除 入侵物种的行动；向其他人宣讲外来入侵物种的危害；通过在原产地引进 天敌。#4.3.3 思维整理·点拨 从原产地引进天敌前需对引进的生物进行调查，确保不会造成二次外来物 种入侵。 53 4.保护生物多样性的措施（2024.7） （1）根本措施：保护生物的生存环境，保护__________多样性。 （2）主要措施：①就地保护（设置____________）；②迁地保护 （建立种质资源库）。（2024.5D） 生态系统 自然保护地 54 1.小玉家的菜园里种了多个品种的辣椒，如螺丝椒、朝天椒、灯笼椒。这 主要体现了生物多样性中的（ ） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 生物数量多样性 √ 55 2.[2025河北10题1分]同学们在草地旁发现一种长有成串紫色浆果的植物。 查阅资料获知，该植物原产于美洲，中文名为垂序商陆，属于外来入侵植 物。下列关于垂序商陆的说法，错误的是（ ） A. 会危害本土植物 B. 出现要及时清除 C. 增强了生态系统的稳定性 D. 应对其进行定期普查和监测 √ 56 思维整理·拓展 外来物种入侵是指我国无天然分布，经自然或人为的途径从境外传入国内， 在新的环境中快速繁殖改变本地生物多样性，并造成危害的过程。外来入 侵物种会与本地的物种竞争空间、营养等资源，进而威胁生态安全。 57 3.[2025河北8题1分]河北赤城进行生态修复，让荒山披绿，金雕在此筑巢、 育雏，该鸟属于国家一级保护动物。下列说法错误的是（ ） A. 金雕体温不恒定 B. 捕杀金雕属于违法行为 C. 金雕长骨中空，充满空气 D. 生态修复可实现人与自然和谐共生 √ 58 4.[2024河北7题1分]2023年，河北省对72个县域开展生物多样性调查，发 现了水杉、银杉、白鹈鹕、黑嘴鸥、细鳞鲑、松江鲈等60余种国家重点保 护动植物，丰富了我省野生动植物资源数据库。下列不属于野生动植物资 源保护措施的是（ ） A. 就地保护 B. 国家颁布实施相关法律法规 C. 迁地保护 D. 完全禁止利用 √ 59 检测不同环境中的细菌和真菌 每年的10月15日是“世界洗手日”。课外兴趣小组的同学为了探究洗手 是否会减少手上的细菌和真菌,设计了如下实验,请分析并回答下列问题。 ①将甲、乙、丙三个装有等量牛肉汁的固体培养基的培养皿高温处理后,冷 却至室温。 ②洗手前用一支无菌棉棒擦取左手手心,在甲培养基上涂抹;洗手后用另一 支无菌棉棒擦取左手手心（取样位置及面积不变）,在乙培养基上涂抹;丙 培养基不涂抹（如图所示）。#1.2 60 ③加盖封好后,放在相同、适宜的环境下培养。#1.3 61 基础设问梳理 （1）请根据探究问题对本实验作出假设:____________________________ ___________。 （2）将配制好的培养基进行高温处理,目的是_________________________ _____________________________________。 （3）用擦取手心后的棉棒在培养基上涂抹,相当于培养细菌和真菌一般方 法中的______这一步骤。 设置丙培养皿的作用是进行______。 （4）三个培养皿需要放在同一环境下培养,目的是______________。 洗手会（或不会）减少手上的 细菌和真菌 杀死培养基中原有的细菌 和真菌（或杀死培养基中原有的微生物） 接种 对照 控制单一变量 62 （5）实验中三个培养皿需要恒温培养,原因是细菌和真菌的生存需要_____ _______。 （6）培养一段时间后,观察到甲组菌落较多,乙组菌落较甲组少,丙组无菌落, 因此能得出的实验结论是____________________________。 适宜 的温度 洗手会减少手上的细菌和真菌 63 拓展提升 （7）为了使实验更严谨有效,你有什么建议？_________________________ _________。 （8）本次实验给你在生活中的启示是_______________________________ ___________________________。 不要随意打开培养皿；重 复实验等 洗手可以有效减少手上的细菌和真 菌，要注意个人卫生，勤洗手 64 （9）怎样洗手更科学呢？同学们开展实验,探究洗手揉搓时间对洗手效果 的影响,实验结果如下表。 揉搓时间（秒） 手上细菌的对数值 洗手前 洗手后 洗手后减少数量 15 2.30 1.24 1.06 30 2.99 2.06 0.93 60 2.80 1.96 0.84 注：手上细菌的对数值越大，细菌的数量越多。 65 ①分析数据可知,揉搓时间15秒洗手效果更佳,理由是___________________ _________________。 ②结合生活实际,还可以探究影响洗手效果的因素有____________________ _____________________________________________________。 揉搓15秒洗手后，细 菌减少的数量最多 洗手时揉搓的力度 （或洗手的频率、洗手液的类型、水的温度等，合理即可） 揉搓时间（秒） 手上细菌的对数值 洗手前 洗手后 洗手后减少数量 15 2.30 1.24 1.06 30 2.99 2.06 0.93 60 2.80 1.96 0.84 66 $