4.2 植物的三大生理作用 中考非选择题专练 植物的生活综合题-【一战成名新中考】2026河北中考生物·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中生物学课件聚焦“植物的生活”中考核心主题，系统覆盖植物生活史（种子萌发、生长发育、生殖结果）与生理作用（光合、呼吸、蒸腾）考点，结合2024河北、2025长沙等近2年中考真题，按生活史和生理作用主线归纳题型，精准对接中考命题趋势，体现复习的系统性与针对性。 课件亮点在于“真题情境+素养导向”训练模式，如2024河北梨产量真题分析环剥阻断筛管运输有机物（生命观念：结构与功能观），2025南充水稻题结合气孔开放度分析光合作用（科学思维：基于证据逻辑推理），指导学生掌握“原因分析类”题答题技巧，助力学生高效备考，教师可依此实施针对性复习教学。

生物 1 2 主题四 植物的生活 中考非选择题专练 植物的生活综合题 3 考情分析：2025年28题7分，以“荇菜食用 点缀水景 净化水体”为线索， 串联植物细胞的结构、植物类群及生殖方式，考查植物的开花结果和生长 过程。2024年26题7分；以“提高梨的产量和品质的措施”为线索，考查植 物的授粉过程和生理作用原理的应用。 4 以植物的生活史为主线 1.[2024河北26题7分]河北是全国第一产梨大省。某生物小组到产梨基地开展 研学活动，发现果农为提高梨的产量和品质采取了多种措施。回答下列问题。 （1）果农定期施用有机肥料。土壤中的微生物将有机肥料中的有机物分 解成二氧化碳、水和________等，其中二氧化碳可被梨树叶片吸收，用于 __________（填“光合作用”或“呼吸作用”）。 无机盐 光合作用 5 （2）果农适时对梨树进行环剥，环剥是将树干上的一圈树皮剥去。此处 理可暂时阻断叶片制造的________沿茎中的______向下运输，使其更多地 留在环剥口上方，从而促进花芽的发育。 有机物 筛管 （3）果农通常采用人工授粉的方法提高梨树的坐果率。人工授粉时，可 将两朵花面对面轻轻转动摩擦，确保花粉粘到雌蕊的______上。 柱头 （4）夏秋时节是梨果实发育和成熟的关键期。这段时间，产梨基地日照 时间可长达12小时，昼夜温差在 以上，有利于提高梨的产量，原因是 ________________________________________________________________ __________（2分空，原因分析）。 ①白天光照时间长，有利于光合作用的进行；②昼夜温差大，有利于有机 物的积累 6 2.[2025长沙]某校在“栽培一种植物”的综合实践项目学习中开展了种植黄 瓜的活动，部分学习内容与实践过程如图。 图1 图2 7 （1）图1中气体①是__________，它和氧气通过叶片上的______ （填结构名称）进出。 二氧化碳 气孔 图1 图2 （2）黄瓜的花是单性花，只有雌花结果。黄瓜果实是由雌蕊中的______ （填结构名称）发育而成的。 子房 8 （3）生长过程中适量施肥，主要是给黄瓜植株的生长提供________；幼 苗长到 片叶后进行松土使土壤透气，可促进根部的______作用。 无机盐 呼吸 图1 图2 9 （4）南瓜根系发达，吸收能力强，且不易感染病菌，在农业生产中可作 为砧木与黄瓜嫁接，实现黄瓜品质和产量的提升。在靠接法嫁接过程中 （如图2所示），黄瓜幼苗的处理方式是________，理由是_____________ ________________________________________________________________ （2分空，原因分析）。 甲处理 黄瓜幼苗是接 穗,不能去心;在形成层的连接部分中,甲处理的形成层连接茎和叶,为接穗端 图1 图2 10 3.[2024适应性测试改编]玉米是河北省主要粮食作物之一。某学校开展综合 实践活动，生物小组的同学们在多块试验田种植了玉米，观察记录玉米生 长发育过程的各种变化。图中①～⑥表示玉米种子的结构。回答下列问题。 （1）播种前，小组同学取少量玉米种子浸软，纵剖观察。玉米种子中有 一个胚乳，则______（填“能”或“不能”）判断玉米属于单子叶植物。 不能 11 （2）播种后，玉米种子在萌发过程中，储存在____（填序号）中的营养 物质通过子叶转运给④⑤⑥，用于各部分的发育。其中发育成根的是____ （填序号）。 ② ⑥ （3）种植过程中，小组同学发现某块试验田内的玉米植株茎秆软弱，易 倒伏。依据所学知识分析，需施加含____的肥料来改善。 钾 12 （4）种植过程中，不能过量浇水的原因是：浇水过多会影响根进行_____ _____，最终导致玉米植株根部坏死。 呼吸 作用 13 （5）根生长所需的有机物主要由叶进行__________制造，该生理作用对 生物圈的影响有__________________________________________________。 光合作用 维持碳氧平衡（或为其他动物提供有机物等,合理即可） 14 以植物的生理作用为主线 4.甲、乙两地均种植同一种葡萄，甲地的葡萄比乙地的葡萄更甜，果实更 大。经调查，在葡萄的生长过程中，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基 本相同，但早晚温差不同。下表是某一周内两地气温的平均值。 平均气温/ 甲地 乙地 白天 33 33 夜晚 12 25 15 请根据上述资料分析作答： （1）大气中的二氧化碳通过______作用固定到葡萄的叶肉细胞中，葡萄 生长所需的无机盐由____（填植物器官）从土壤中吸收。 （2）根据表中数据判断，温差主要影响葡萄植株的______作用，甲地夜 晚的平均气温更低，所以葡萄的有机物消耗量更____，果实比乙地的更甜。 （3）我们所吃的葡萄果肉是由葡萄花中的________发育而来。 光合 根 呼吸 少 子房壁 16 （4）甲、乙两地的葡萄都为同一个品种，但果实大小和甜度都不同，这 表明性状是由基因和______共同作用的结果，要使乙地的葡萄和甲地的葡 萄甜度相同，则可以适当______夜晚温度。 环境 降低 17 5.[2025南充改编]水稻是我国重要的粮食作物，它的产量和品质直接关系 到我国的粮食供给和安全等国计民生大事。现有太空突变型和地球野生型 两种水稻，太空突变型水稻产量更高。图甲是水稻叶肉细胞中两种气体扩 散方向示意图 （a、 表示气体，①～⑥表示气体扩散方向），图乙是两 种水稻的气孔开放程度随光照强度变化的示意图。请据图回答： 甲 乙 18 （1）图甲中，表示氧气的是[___ ]；若某一时刻该植物只有⑤⑥两个过程， 则此时光合作用速率___（填“ ”“ ”或“ ”）呼吸作用速率。 甲 乙 （2）由图乙可知，突变型水稻比野生型水稻产量更高，原因可能是在相 同光照强度下，突变型水稻的气孔开放程度______，叶片吸收的________ ___更多，光合作用更强。 更大 二氧化碳 19 （3）结合上图分析，除合理密植外，农业上可采取的增产措施还有_____ _________________________________________（开放性，生产应用）。 适当 增加光照强度（或适当增加二氧化碳浓度等） 甲 乙 20 6.番茄含有丰富的胡萝卜素、维生素C和膳食纤维，营养价值高，既可作 为蔬菜也可作为水果。图中序号①②③表示发生在番茄植株内的三个重要 生理过程，据图回答下列问题。 （1）③表示______作用，水蒸气主要是通过叶片上的______散失到大气 中，该过程可以促进生物圈的________。 蒸腾 气孔 水循环 21 （2）种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的物质通过______（填“导管”或“筛 管”）向上运输，当浇水过多时会抑制番茄根部细胞的____（填序号）过程。 导管 ② 22 （3）人类向大气中排放大量的二氧化碳会加剧温室效应，继而引发一系 列环境问题。请你运用所学知识说明为什么大范围植树造林可以降低温室 效应带来的危害__________________________________________________ ___________________________（开放性，生态保护）。 植物进行光合作用可以吸收二氧化碳,缓解温室效应的同 时还能释放氧气,供给生物利用 23 $