精品解析：内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区联考2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试题

2025—2026学年第一学期八年级第一次学业质量检测 语文 注意事项: 1.本试卷共8页，满分100分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名、座位号、准考证号等信息填写在答题卡的指定位置。 3.答题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 当语文书页缓缓翻开，字里行间藏着别样光芒——不同领域的“群星”，将动人的故事与崇高的精神凝结其中。学校举行名为“群星闪耀·照亮山河”的专题学习活动，追寻“群星” 足迹，汲取成长力量！ 一、积累与运用（17分） 【拟写活动文稿】 历史长河群星闪耀，无数星辰zhù留人间，引我们翘首凝望。解放军战士劈波斩浪，胜利南渡长江，凛冽江风中的匍匐身影，用热血筑牢民族坚固长城；航天人dān精竭虑，以严谨叩问苍穹，让“神舟”遨游星河；诺贝尔以毕生心血求索，终设立诺贝尔奖，简陋实验室里的爆炸火花，成了照亮后世的科学辉煌；吕伟如轻燕掠水，十米高台前，亿万观众屏息敛声，共同定格奥运精彩。他们的精神，不仅点亮追“星”人未来的前路，更镌刻下不朽的历史篇章。 1. 给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 zhù留_____ 翘首_____ dān精竭虑__________屏息敛声_____ 2. 画线句子有语病，请你写出修改后的句子。 【参加演讲比赛】 3. 下面是两位同学对话，根据情境补全对话内容。 ______________________ 诚信是一个人安身立命的根基。新时代里，我们要厚植诚信的种子，做讲信修睦的践行者。 青年要有坚守，守信用，正如《论语·颜渊》中所说：“人而无信，不知其可也。”青年要有担当，重承诺，正如李白在《侠客行》中所写：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”青年更要有胸怀，讲大义，正如《孟子·离娄上》中所言：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。” 新征程，新作为。愿吾辈青年有如《礼记·中庸》中“诚者自成也”的笃定，把诚信品格融入言行举止，让正直人格与时代同行！ 小语：我写了一篇 以“诚信”为主题的演讲稿，还没有题目，你能帮我拟写一个标题吗？ 小文：我仔细读了你的演讲稿内容，觉得《①_______》可以作为标题。我还发现你的演讲稿中有很多关于“诚信”的名言，却没有关于“诚信”的古今名人故事，缺乏说服力。 小语：你说得对！我现在就补充一个②________________的故事。 小文：演讲核心是 “讲”。明天的演讲比赛，你要注意吐字清晰，语速适中，恰当使用重音来强调重要内容；还要注意③___________。 【制作宣传视频】 此次活动准备制作《一起读〈红星照耀中国>》的系列短视频，目前已经确定了“斯诺眼中的红军领袖”这个专题，请协助策划组完成相关任务。 4. 策划组打算从五个方面制作“斯诺眼中的红军领袖”专题短视频，参考《红星照耀中国》中《第四篇·一位共产党员的来历》的目录，帮他们补充内容提纲。 目录 第一篇…… 第二篇…… 第三篇…… 第四篇 第一节 童年时代 第二节 在长沙的岁月 第三节 革命的序幕 第四节 国民革命时期 第五节 苏维埃运动 第六节 红军的发展 第五篇…… 第六篇…… 第七篇…… 第八篇…… 第九篇…… 第十篇…… 第十一篇…… 第十二篇…… “斯诺眼中的红军领袖”专题短视频 专题目标 全面了解毛泽东的革命道路和革命思想的发展历程。 ①_______ 内容提纲 青年时期的思想启蒙 马克思主义信仰的建立②_______ 红军力量壮大本质 5. 在制作“斯诺眼中的红军领袖”专题时，除毛泽东以外，策划组还打算加入其他红军领袖，采用“图片+诗句”的形式为红军领袖们设人物卡。策划组挑选了一句诗句，你觉得此诗句和以下两位中的哪一位匹配度最高，根据他的人生经历进行简要说明。 诗句： 一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。 红军领袖：A周恩来 B.徐海东 二、阅读（43分） （一）（18分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。 刹后有泉从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树，中空火出④，导泉于寺，周于廓下，激洌石渠⑤，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。 朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧刺泼⑨，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静燥关其老少耶？ （袁中道《西山十记·记四》） 【注释】①碧云：碧云寺，在今北京西山。②罅（xià）：裂缝。③涵澹：水波激荡的样子。④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激洌石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达：是指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼：鱼击水声。 6. 根据提示，解释加点词，翻译画横线句子。 语句 方法提示 释词译句 不里许 课内迁移：自富阳至桐庐一百许里（《与朱元思书》） ①____ 界以石梁 词类活用 ②____ 或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。 ③____ 7. 文中记录了袁中道在西山游玩的所见所闻，各类景物交织，情韵丰富。请你从下面任选一种景物，并从两个角度评赏“西山之美”。 景物：A泉水 B.游鱼 角度：视角多样、生动修辞、多种感官、生机无限…… 8. 山川之美，古来共谈。自然山水总能让人流连忘返。请你结合选文，联系《与朱元思书》，谈谈文人钟情山水原因。 9. 自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中，总能让人流连忘返。请根据提示，积累诗文佳句。 大千世界 诗文溯源 晴川草树之明朗 ______，______(崔颢《黄鹤楼》) 早春花草之生机 ______，______(白居易《钱塘湖春行》) 塞外景象之壮丽 _________，长河落日圆（王维《使至塞上》） 山中松柏之刚劲 _________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》(其二）） 庭下月光之澄澈 _________，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 一片青山入画来 王先桃 ①在内蒙古呼和浩特市新城区黄花窝铺村的敕勒川高山草原，风似乎永不停歇，无边无际的草地延绵伸向远方。 ②碧空万里，朵朵白云触手可及，羊群珍珠般洒落在牧场上，这一切宛如一幅刚刚完成的油画，凝固在视线中，令人沉醉。长久以来对草原的遥远迷恋，终于在车子驶入草原的瞬间，找到了坚实的归宿。 ③在草原的最深处奔跑，我终于领悟到了“辽阔”的真正含义。一碧万顷的草地，一直铺到与地平线相接的地方。无边无际的绿色，覆盖了大地的每一个角落。层叠的群山，宛如潜伏的千军万马，让原本沉默的山峦散发出旷世的勇猛与威严。一条蜿蜒的山路伸向天际，那些与我们一同乘车进入草原的人，正沿着山路奔向羊群。阳光下，他们的身影显得如此渺小。风在歌唱，花儿随旋律绽放，草儿轻舞飞扬。一切表达都如此含蓄。我忍住内心的惊叹，像山坡上的树木一样，在阳光下沉默不语。几个舞动着围巾的女人，无所顾忌地摆出各种姿势，欢笑着。 ④世界沉浸在空旷与寂寥之中，山与云缠绵，风与草木互相致意。原本沉重的心情仿佛卸下了所有疲惫与包袱，没有了焦虑与狂躁，只剩下天空、云朵、山川、河流、羊群和无边无际的宽广与辽远。 ⑤坐在草地上，A.______一只青色的蝗虫在一堆风干的牛粪上跳来跳去，又大摇大摆地跃到我眼前，仿佛我不存在，我忍住了捉它的冲动。B。______那些苜蓿、紫菀、地榆、益母草等植物，开出了各种颜色的花朵。在冬天即将来临之前，它们努力绽放，虽然有些已近枯萎，但与裸露的石头形成了鲜明对比。 ⑥站在山巅，感觉看见的风景众多，但看不见的历史更丰富。 ⑦大青山，属阴山山脉的中段。历史上，除了“阴山”这个古老的通名外，隋代称之为“秦山”“大斤山”，唐朝称之为“青山”，辽、金、元时代又称之为“天山”“祁连山”。据《万历武功录》记载，明代嘉靖年间正式命名为“大青山”。原来，大青山之名已有400多年的历史。 ⑧在坡顶的圆锥形石堆前，有人将捡来的石块放在上面，有人将刚采的野花放在石头的缝隙里，还有人围着石堆转圈。石堆上那把古铜色的武器在阳光下闪耀，彩旗在风中猎猎作响。千百年来，这里的人们就是用这种方式来祈祷丰收和家人幸福平安的。 ⑨突然想起了给汉朝与匈奴带来安定和平的王昭君，或许也是在一个秋高气爽的日子，马嘶雁鸣，登程北去。历史在这里翻山越岭，一路走过。还有像卫青、霍去病、李世民等耳熟能详的历史人物，也闪耀着光芒。但这一切，都没有一曲民歌更让人记住。 ⑩“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”北齐斛律金这首用鲜卑语唱的歌，是北朝乐府最有名的杰作，算得上前无古人，后无来者。千年以来，不知道有多少南方人和我一样，在“风吹草低见牛羊”的诗句里，向往着塞外草原的美景。刚从一千多年前的诗歌里走出来，感觉风像累了似的，突然从草地上消失了，连鸟儿也跟着没了踪影。 ⑪那些云朵垂得太低了，好像一不小心就会掉下来。还有草原的路，怎么也走不完。但在这里，自然与人，山与植物，却互为依存，又各自美好。那些乔木、灌木应该是经历过烽火连烟的考验，却依然不管不顾地和草甸一起，顺着山坡交叉生长。 ⑫有人说，一座山融进了思想，就有了生命，也就有了山魂。 ⑬风呼呼从远处赶来，日落以雄浑的气势碾压着人群。准备离开的时候，夕阳的余晖从西边喷洒出来，草原被罩上一层淡淡的金色，远处的群山变得朦胧起来。 ⑭敕勒川高山草原离呼和浩特市还有几十公里，我们在山下路口处等车的时候，惊奇地发现，对面的一棵山杨树上飞满了喜鹊，叽叽喳喳地欢叫，唱出了草原所有的美好。 （选自2024年10月25日《中国自然资源报》，有删改） 10. 敕勒川高山草原是作者的“遥远迷恋”。请根据文章思路填写下面空格。 11. 请选择一个角度，赏析第②段中的画线句。 碧空万里，朵朵白云触手可及，羊群珍珠般洒落在牧场上，这一切宛如一幅刚刚完成的油画，凝固在视线中，令人沉醉。 12. 描写景物要合理安排顺序。下面文字放在第⑤段的A处，还是B处？为什么？ 一群不知名的鸟从头顶推过，用翅膀扇起我的好奇。不知道它们要飞向何方，是否有自己的故乡，是否需要去南方过冬。 13. 作者笔下的敕勒川高山草原风景如画。请你围绕“家乡一景”写一个100字左右的片段，突出景物特点与你的感受。 （三）（11分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 全国志愿者年龄分布统计 [选自《中国慈善发展报告（2022）》] 有关科技团队平均年龄统计 （选自2025年3月20日《中国青年报》） 【材料二】 2025—2026年度大学生志愿服务 西部计划实施方案（节选） 选拔标准。普通高等学校应届毕业生或在读研究生，拥护中国共产党领导，热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，理想信念坚定，思想政治素质好，到岗之前获得毕业证书和学位证书，通过西部计划统一体检（体检内容和标准见西部计划官网http：//xibu.youth.cn）。有志愿服务经历的优先录用。 （选自“西部计划”官网） 【材料三】 “强国有我”大家谈（节选） ①中国人民大学硕士生王诗龙：我曾参与四川支教，那段经历是我人生中宝贵的财富，让我更加明白青年的责任。 ②北京航空航天大学博士生徐若航：看到我国在芯片等领域被“卡脖子”，我心里憋着一股劲儿，立志在基础学科领域钻研。 ③重庆市立信职业教育中心大二学生何应对：我中职阶段学的是燃油汽车维修，但当看到我国新能源汽车技术全球领先，我决定高职阶段学习新能源汽车维修。 ④广西国际商务职业技术学院大三学生农淑仪：在一家公司实习后，我领悟到，青年创业者的责任就是让中国制造在风浪中站稳脚跟。 （选自《人民日报》2025年5月11日，有删改） 【材料四】 担当的情怀最动人燃烧的青春最美丽 钟超 ①“这里偏远，在地图上都难寻踪迹，但当我踏入校园，孩子们纯真的笑脸和清澈的眼眸，又让我坚信这里就是梦想的新起点。”这是新疆克州谢依特小学支教教师姚智戈的真诚感言。在这里，支教团队奋战一年，使班级优秀率提升至50％，国家通用语言使用率达100％，一个班级成绩进入全市前五……今年五四青年节前夕，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信，既是对他们积极向上精神风貌的高度肯定，也是对新时代青年厚植家国情怀、发扬奋斗精神的殷切期待。 ②挥洒青春，筑梦未来。一个民族的发展，总是与青年的选择和理想息息相关。百余年前，中国青年以“敢教日月换新天”的壮志豪情，救民族于危亡之际；今天，新时代青年站在民族复兴的历史坐标上，肩负着更加光荣而艰巨的使命。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。作为全社会中最积极、最有生气的力量，广大青年要始终保持自强不息、勇于创新的精气神，让青春之花在中华民族伟大复兴的新征程上绚丽绽放。 ③担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽。展望今天的中国，从科技创新的“无人区”，到乡村全面振兴的“希望田”；从绿色发展的“攻坚地”，到社会治理的“新考场”，青年一代正在用行动证明他们是值得信赖、能打硬仗、敢于胜利的一代。他们勇敢肩负起时代赋予的重任，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，坚持与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者。 ④新时代大有可为，无限机遇正召唤青年。今日之中国，正处于中华民族发展的最好时期，干事创业的空间足够开阔，施展才华的舞台足够宽广。只要敢于筑梦、勇于追梦、勤于圆梦，保持积极进取、勇挑重担的精气神，就一定能在劈波斩浪中成就事业。广大青年应该保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，抓住历史机遇，不断进取，让青春在创新创造中绽放熠熠光辉。 ⑤“自信人生二百年，会当水击三千里。”民族复兴伟业须在传承中发展，在发展中走向胜利。要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，在推进强国建设中奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春华章！ （选自2025年5月14日《光明日报》，有删改） 学校举办“强国有我”主题宣讲活动，请结合四则材料完成下面的任务。 14. 【标语撰写】 从四则材料中找一个合适的语句，用作宣讲活动的标语。 15. 【材料运用】 宣讲时，小语同学将材料一两幅图提炼的信息，用作材料四的补充论据。请分析他这样做的合理性。 16. 【现场交流】 小文同学说：“听了宣讲，我深受鼓舞。初中一毕业，我就报名‘志愿服务西部计划’，为强国贡献自己的力量。”针对小文的想法，结合四则材料，你会对他说些什么？ 17. 【活动总结】 活动即将结束，学校布置你就本次宣讲活动写一篇新闻评论。材料四是新闻评论，它的新闻性特征对你写评论有什么启发？请具体谈谈。 [小贴士：] 新闻评论是针对现实生活中最新事件或某一热点问题，迅速及时发表评论的一种新闻作品。 三、写作（40分） 18. 阅读下面材料，按要求完成作文。 在成长的路上，我们总会遇到像光一样的人、物或经历，照亮我们前行的路。藤野先生的帮助，是鲁迅在异国他乡求学路上的那束光，给予他温暖和教诲；承天寺中那夜的月光，照进了被贬谪的苏轼的心，让他不再孤寂；两万五千里的长征征途，是红军战士在革命绝境中的那束光，赋予他们穿越风雨、走向希望的坚定力量…… 请自拟题目，写一篇记叙文 要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期八年级第一次学业质量检测 语文 注意事项: 1.本试卷共8页，满分100分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名、座位号、准考证号等信息填写在答题卡的指定位置。 3.答题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 当语文书页缓缓翻开，字里行间藏着别样光芒——不同领域的“群星”，将动人的故事与崇高的精神凝结其中。学校举行名为“群星闪耀·照亮山河”的专题学习活动，追寻“群星” 足迹，汲取成长力量！ 一、积累与运用（17分） 【拟写活动文稿】 历史长河群星闪耀，无数星辰zhù留人间，引我们翘首凝望。解放军战士劈波斩浪，胜利南渡长江，凛冽江风中的匍匐身影，用热血筑牢民族坚固长城；航天人dān精竭虑，以严谨叩问苍穹，让“神舟”遨游星河；诺贝尔以毕生心血求索，终设立诺贝尔奖，简陋实验室里的爆炸火花，成了照亮后世的科学辉煌；吕伟如轻燕掠水，十米高台前，亿万观众屏息敛声，共同定格奥运精彩。他们的精神，不仅点亮追“星”人未来的前路，更镌刻下不朽的历史篇章。 1. 给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 zhù留_____ 翘首_____ dān精竭虑__________屏息敛声_____ 2. 画线句子有语病，请你写出修改后的句子。 【答案】1. ①. 驻 ②. qiáo ③. 殚 ④. bǐng 2. 不仅镌刻下不朽的历史篇章，更点亮追“星”人未来的前路。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 驻留（zhù liú）：停留。 翘首（qiáo shǒu）：抬起头来（望），形容盼望殷切。 殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：用尽精力，费尽心思 屏息敛声（bǐng xī liǎn shēng）：抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。 【2题详解】 本题考查病句修改。 画线句存在语序不当的问题，先强调对历史的贡献，再说明对未来的影响。修改为：不仅镌刻下不朽的历史篇章，更点亮追“星”人未来的前路。 【参加演讲比赛】 3. 下面是两位同学的对话，根据情境补全对话内容。 ______________________ 诚信是一个人安身立命的根基。新时代里，我们要厚植诚信的种子，做讲信修睦的践行者。 青年要有坚守，守信用，正如《论语·颜渊》中所说：“人而无信，不知其可也。”青年要有担当，重承诺，正如李白在《侠客行》中所写：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”青年更要有胸怀，讲大义，正如《孟子·离娄上》中所言：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。” 新征程，新作为。愿吾辈青年有如《礼记·中庸》中“诚者自成也”的笃定，把诚信品格融入言行举止，让正直人格与时代同行！ 小语：我写了一篇 以“诚信”为主题的演讲稿，还没有题目，你能帮我拟写一个标题吗？ 小文：我仔细读了你的演讲稿内容，觉得《①_______》可以作为标题。我还发现你的演讲稿中有很多关于“诚信”的名言，却没有关于“诚信”的古今名人故事，缺乏说服力。 小语：你说得对！我现在就补充一个②________________的故事。 小文：演讲核心是 “讲”。明天的演讲比赛，你要注意吐字清晰，语速适中，恰当使用重音来强调重要内容；还要注意③___________。 【答案】 ①. 示例：以诚信为炬，照青年征途/守诚信本心，做时代新人/诚信立己，微光成炬 ②. 示例：古代事例：商鞅变法前，立三丈木于咸阳南门，宣告搬木至北门者赏五十金。有人照做后，商鞅当即兑现赏金，以此树立官府诚信，推动变法实施。 现代事例：海尔总裁张瑞敏发现冰箱质量问题后，当众砸毁76台不合格冰箱，以“砸冰箱”之举坚守诚信，奠定海尔品质口碑。 ③. 姿势放松，体态自然，落落大方。平视前方，适当扫视全场，与观众进行目光交流。从容自信，随演讲的内容恰当调整自己的表情。可以加入适当的肢体语言，辅以适当的手势，但不宜过于夸张频繁。 【解析】 【详解】①本题考查拟写标题。 标题要能够准确概括演讲稿的主题，并且要简洁、醒目、有吸引力。演讲稿围绕“诚信”展开，阐述了诚信对新时代青年的重要性，引用了多句关于诚信的名言，表达了青年应将诚信融入言行、与时代同行的愿望。所以标题可以从突出诚信的重要性、青年与诚信的关系等角度来拟写。 示例：以诚信之笔，绘青春画卷。 ②本题考查文化常识。需要选择一个广为人知且能体现诚信精神的古今名人故事。故事要简洁明了，能够有力地支撑演讲稿中关于诚信的观点，增强说服力。可以从历史典故、名人传记等资料中寻找合适的故事。 示例：商鞅立木取信。战国时期，商鞅在秦国推行变法，为了树立威信，他在都城南门立下一根三丈长的木杆，并下令说，谁能把这根木杆搬到北门，就赏赐十金。一开始人们都不相信，觉得这太容易了，不会有这么高的赏赐。商鞅见没人响应，就把赏金提高到五十金。终于有一个人抱着试试看的心态把木杆搬到了北门，商鞅立刻兑现承诺，赏给了他五十金。这件事在秦国引起了轰动，人们都相信商鞅是一个言出必行的人，变法也因此得以顺利推行。 ③本题考查演讲注意事项。演讲除了要注意吐字清晰、语速适中、恰当使用重音外，还需要注意其他方面，如表情、肢体语言、与听众的互动等。这些方面都能影响演讲的效果，使演讲更加生动、有感染力。 示例：表情自然，眼神与听众交流。表情自然可以展现出演讲者的自信和真诚，让听众更容易产生共鸣；眼神与听众交流则能增强与听众的互动感，让听众感受到演讲者的关注，从而更加专注地聆听演讲。 【制作宣传视频】 此次活动准备制作《一起读〈红星照耀中国>》的系列短视频，目前已经确定了“斯诺眼中的红军领袖”这个专题，请协助策划组完成相关任务。 4. 策划组打算从五个方面制作“斯诺眼中红军领袖”专题短视频，参考《红星照耀中国》中《第四篇·一位共产党员的来历》的目录，帮他们补充内容提纲。 目录 第一篇…… 第二篇…… 第三篇…… 第四篇 第一节 童年时代 第二节 在长沙的岁月 第三节 革命的序幕 第四节 国民革命时期 第五节 苏维埃运动 第六节 红军的发展 第五篇…… 第六篇…… 第七篇…… 第八篇…… 第九篇…… 第十篇…… 第十一篇…… 第十二篇…… “斯诺眼中的红军领袖”专题短视频 专题目标 全面了解毛泽东的革命道路和革命思想的发展历程。 ①_______ 内容提纲 青年时期思想启蒙 马克思主义信仰的建立②_______ 红军力量壮大的本质 5. 在制作“斯诺眼中的红军领袖”专题时，除毛泽东以外，策划组还打算加入其他红军领袖，采用“图片+诗句”的形式为红军领袖们设人物卡。策划组挑选了一句诗句，你觉得此诗句和以下两位中的哪一位匹配度最高，根据他的人生经历进行简要说明。 诗句： 一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。 红军领袖：A周恩来 B.徐海东 【答案】4. ①. 示例：童年与青年时期的成长背景 ②. 早期革命实践与思想转变 5. 选A.这首诗是周恩来革命经历的生动写照。在民族觉醒的时期，周恩来将兴趣从文学转移到了社会革命，从此走上了艰辛的革命之路。诗中的“人迹更少”既象征了中国革命的艰辛，又侧面表现了周恩来不惧艰险，坚韧不拔的革命精神。（或这首诗生动地诠释了周恩来的人生抉择。在白色恐怖的威胁下，周恩来毅然坚定地选择了中国共产党，并为之奉献了一生。诗中“决定了我一生的道路”就突出了周恩来选择革命道路时坚定的信念和无怨无悔的奉献精神。） 【解析】 【4题详解】 本题考查内容提炼与概括。 ①处，结合《红星照耀中国》整本书阅读可知，提纲中的“青年时期的思想启蒙”对应目录里“第三节革命的序幕”，讲述了毛泽东在1918年—1920年之间的人生经历及思想的转变过程：从接触革命者李大钊、陈独秀、胡适等，到学习《共产党宣言》等先进理论，组织工人运动，接受马克思主义理论和俄国革命历史的影响。因此，①空可定位到目录里“第一节童年时代”和“第二节在长沙的岁月”，结合原著阅读可知，这两节聚焦了毛泽东童年与少年时期的学习、生活、劳动的经历，以及在湖南长沙那段时间的求学和从军的经历，由此可概括出体现他早期思想和性格形成基础的：童年与少年时期的成长印记。 ②处，提纲中的“马克思主义信仰的建立”对应目录里“第四节国民革命时期”，讲述了毛泽东在国民革命时期(1921—1927)的人生经历：出席中国共产党成立大会，组织工会，集中学生工人作斗争，开办讲习所，不同意陈独秀的右倾机会主义政策等，他结合中国实际，在对中国社会深刻观察的基础上最终确立马克思主义信仰。因此，②空可定位到目录里“第五节苏维埃运动”，主要讲述了毛泽东主席参与组织建立苏维埃政府的人生经历及苏维埃运动的成长过程，总结1927年大革命失败的原因与南昌起义的历史意义，在湖南茶陵成立第一个苏维埃政府，与朱德会师井冈山成立红军第四军，召开古田会议，建立江西省苏维埃政府。由此可概括出其革命实践进一步发展的：苏维埃运动与革命实践的深化。 【5题详解】 本题考查人物形象分析。 “一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”出自美国诗人罗伯特·弗罗斯特的《未选择的路》。这句诗蕴含着深刻的象征意义：它代表着在人生关键时刻，做出与众不同的选择，走上一条充满未知但忠于信念的道路，这个选择最终塑造了独特而伟大的人生轨迹。 结合《红星照耀中国》第二章“去红都的道路”第二节“造反者”的主要内容可知，周恩来出身于官僚家庭，本可享受优渥生活，拥有更“平坦”的人生道路。但为了追求革命理想，他毅然放弃舒适生活，投身到充满未知与艰险的革命事业中，走上了一条当时少有人走的、为民族解放和人民幸福奋斗的道路。 结合《红星照耀中国》第九章“同红军在一起（续）”第一节“红色窑工徐海东”的主要内容可知，徐海东出身于湖北黄陂一个贫苦的窑工家庭，早年当过烧窑工人，饱尝旧社会底层劳动人民的艰辛。他本可以像大多数同乡一样，在窑厂中默默劳作一生。然而，在革命风潮兴起之际，他毅然脱离旧生活，投身革命，从一名普通工人成长为红军高级将领，是中国工农红军第十五军团的主要创建者之一，被誉为“中国的夏伯阳”。他一生作战英勇，负伤九次，身上有17处战伤，被称为“徐老虎”。他始终坚持共产党人的信仰，带领部队在极端艰苦的条件下坚持斗争，为中国革命事业立下赫赫战功。 综合以上分析，选择一个红军领袖，结合他的人生经历分析其与诗句的匹配即可。 示例一：选择A.周恩来。周恩来出身名门，留学海外，本可走仕途或学术之路。但他目睹国家危难，在人生十字路口，毅然放弃优渥条件，选择投身艰苦的革命道路。这条信仰之路人迹罕至，却彰显其初心与担当。他用一生践行理想，正如诗句所言，选择“人迹更少的一条”，成就了伟大而奉献的一生。 示例二：选择B.徐海东。徐海东从一名默默无闻的窑工，走上了一条充满血与火的革命之路，这条道路艰难险阻、人迹罕至，却因他的坚定选择，最终照亮了他的一生，也为中国革命贡献了不可磨灭的力量。这正是“我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”的真实写照。 二、阅读（43分） （一）（18分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。 刹后有泉从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树，中空火出④，导泉于寺，周于廓下，激洌石渠⑤，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。 朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧刺泼⑨，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静燥关其老少耶？ （袁中道《西山十记·记四》） 【注释】①碧云：碧云寺，在今北京西山。②罅（xià）：裂缝。③涵澹：水波激荡的样子。④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激洌石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达：是指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼：鱼击水声。 6. 根据提示，解释加点词，翻译画横线句子。 语句 方法提示 释词译句 不里许 课内迁移：自富阳至桐庐一百许里（《与朱元思书》） ①____ 界以石梁 词类活用 ②____ 或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。 ③____ 7. 文中记录了袁中道在西山游玩的所见所闻，各类景物交织，情韵丰富。请你从下面任选一种景物，并从两个角度评赏“西山之美”。 景物：A.泉水 B.游鱼 角度：视角多样、生动修辞、多种感官、生机无限…… 8. 山川之美，古来共谈。自然山水总能让人流连忘返。请你结合选文，联系《与朱元思书》，谈谈文人钟情山水的原因。 【答案】6. ①. 表约数 ②. 分界、做界线 ③. 有人把饼投到左边，鱼群就都游到左边；投到右边也是一样，（鱼儿）吃食物时发出声响。 7. 示例1：A.泉水 文中描绘喷涌的泉水运用比喻的修辞手法，泉水激荡，如火激溅，如冰雪吐露，形象生动地写出山泉激荡、清澈的特点。水落石渠，激起阵阵声响，视听结合，引人入胜。借泉水抒发作者愉悦之情，表达对大自然的赞美。 示例2：B.游鱼 文中描绘池中有成千上万条金鱼，在池中欢快地游动，蜂拥着抢食，清秀灵动，充满生机。在视觉方面，“朱鱼万尾”体现出游鱼数量之多，“烁人目睛”写出池中鱼鲜红的颜色，“清慧可怜”体现出游鱼的影子映在潭底轻盈灵动的姿态；在听觉方面，“咀呷有声”反映出鱼儿争着抢着吃东西的热闹场景。小鱼在水中欢快游动，争抢食物，大鱼安闲宁寂，一动一静，增强画面感。借游鱼表达作者内心的愉悦悠闲之情，表达对大自然的赞美。 8. 选文作者游览途中见到灵动的游鱼，发出“毋乃静燥关其老少耶”的感想，在体悟山水之美，愉悦放松心情；《与朱元思书》中作者寄情奇山异水排解心中的苦闷，忘却功名利禄。可以看出文人在山水之间收获美景，放松心情，修身养性，摆脱世俗，所以他们钟情于自然山水。 【解析】 【导语】这篇文言游记以细腻笔触描绘西山碧云寺的泉鱼之趣。作者通过“喷吐冰雪”的泉水和“匝池红酣”的游鱼，构建出动静相宜的山水画卷。在表现手法上，既有“中空火出”的奇绝比喻，又有“咀呷有声”的听觉描写，更借鱼群“静燥”之别暗喻人生境界。全文以短句为主，节奏明快，将视觉、听觉、触觉等多重感官体验熔于一炉，展现了明代小品文清新灵动的特色。 【6题详解】 本题考查文言实词和句子翻译。 （1）“不里许”中的“许”，根据课内迁移法，与《与朱元思书》中的“自富阳至桐庐一百许里”的“许”意思相同，都表示约数，可译为“左右”。整句的意思是：走了不到一里路左右。 （2）“界以石梁”中的“界”，根据词类活用的方法，此处名词用作动词，表示“分界、做界线”。整句的意思是：用石梁作为分界。 （3）重点词语：或，有人；左，左边；亦如之，也是一样。咀呷有声，（鱼儿）吃食物时发出声响。 【7题详解】 本题考查内容理解和赏析。首先明确题目要求，需从给定的“泉水”和“游鱼”两种景物中任选一种，并从“视角多样、生动修辞、多种感官、生机无限”等角度进行评赏，展现西山之美。 若选择“泉水”，可以先从生动修辞角度入手，分析文中如何运用比喻等修辞手法，如将泉水喷涌比作“喷吐冰雪”“火出”，形象描绘出泉水激荡、清澈的特点。接着从多种感官角度分析，描述泉水激荡石渠产生的声响，这是听觉感受；而泉水的清澈透明，则是视觉感受，视听结合，让人身临其境。最后总结这种描写如何体现出西山之美，以及作者借此抒发的愉悦之情和对大自然的赞美。 若选择“游鱼”，同样可以从生动修辞和多种感官角度分析。文中用“朱鱼万尾，匝池红酣”等语句，通过数量和颜色的描绘，展现出游鱼的生机勃勃。同时，从视觉和听觉两方面入手，如“烁人目睛”是视觉上的感受，“咀呷有声”则是听觉上的描绘，生动再现了游鱼抢食的热闹场景。此外，还可以从动静结合的角度分析，小鱼欢快游动与大鱼安闲宁寂形成对比，增强了画面的层次感。最后总结这种描写如何体现出西山的生机与活力，以及作者内心的愉悦悠闲之情。 示例一：A.泉水。文中对泉水的描写美不胜收。从视角多样角度而言，先是整体展现泉水从山根石罅中喷涌而出的全貌，让读者对其位置和喷发态势有直观认识；接着聚焦于泉水在石渠中激荡的局部画面，细致入微。生动修辞方面，“喷吐冰雪”将泉水比作冰雪，生动形象地写出泉水的清澈洁白、冰冷纯净；“中空火出”把泉水从空心老树中喷出的景象比作火，突出泉水喷涌的力度与气势。多种感官上，视觉上能看到泉水洁白如雪的色泽，听觉上能听到泉水在石渠中激洌发出的哗啦啦声响。这般描写，尽显西山泉水灵动鲜活之美，也流露出作者对西山景色的陶醉与赞美。 示例二：B.游鱼。西山游鱼之景韵味十足。从生机无限角度，文中描绘“朱鱼万尾，匝池红酣”，众多鱼儿在池中欢快游动，一片热闹欢腾，尽显生命的活力。“然其跳达刺泼，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下”，小鱼活泼好动，大鱼沉稳安静，一动一静，富有情趣。生动修辞上，“清慧可怜”运用拟人手法，赋予鱼儿人的情感与姿态，生动展现出鱼儿清秀灵动的模样。多种感官方面，视觉上能看到鱼儿鲜红的色彩、灵动的身姿；听觉上能听到鱼儿咀呷食物的声音。作者借游鱼之景，抒发了内心的愉悦闲适，也凸显出西山充满生机与趣味之美。 【8题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合本文内容可知，作者袁中道游览西山，见到灵动的游鱼，“朱鱼万尾，匝池红酣，烁人目睛”，满池的鱼儿欢快游动，色彩鲜艳夺目，如此鲜活的画面充满生机。作者由此发出“毋乃静燥关其老少耶”的感想，在观赏这美妙景致的过程中，体悟到山水之美，心情也随之愉悦放松。在山水间，他暂时忘却了尘世的纷扰，全身心沉浸于自然的奇妙之中，享受这份宁静与惬意。 吴均《与朱元思书》一文中描绘了“奇山异水，天下独绝”的富春江美景，“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”，清澈的江水、灵动的游鱼，构成一幅绝美的画卷。作者身处这样的山水之间，实则是借奇山异水来排解心中的苦闷。他以“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”直抒胸臆，表明那些追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。可见，山水成为他摆脱世俗羁绊、忘却功名利禄的精神寄托。 由此可见，文人在山水之间，既能收获如诗如画的美景，又能放松疲惫的身心，在自然的熏陶中修身养性，远离世俗的喧嚣与纷扰。所以，他们钟情于自然山水，山水也成为他们灵魂栖息的港湾。 【点睛】参考译文： 从香山寺沿着石磴俯阶而下，行走在柳林路中，大约不到一里路，便到了碧云寺。 寺后有泉，泉水从山脚下的石缝中喷涌而出，如冰似雪，水波荡漾。一棵老树因雷击起火，树心空洞倾斜，将泉水导入寺中，泉水绕寺廊周围流淌，喧闹着流进石渠，水下但见有彩纹的碎石和金黄色的细沙。石渠通到殿前成为方池，周围以石块砌成，水深大约有一丈，但池水清澈，好像只有一寸深。 池中有金鱼万尾，满池的鱼欢快地游动，一池的鱼红得耀人眼目。阳光照射着清清的池水，将鱼儿的影子清晰地映在潭底，清秀灵动，惹人喜爱。有人把饼子投在池子的左边，鱼群便蜂拥向左边；把饼投向池子的右边也是这样。然而在水中欢快游动发出刺泼声响的鱼儿，都是身长只有几寸的鱼儿。那些一尺来长的大鱼，则潜泳在潭底，见到食物也不去争抢，十分安闲宁寂。难道鱼儿的安静与急躁还同它们的年纪大小有关吗？ 9. 自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中，总能让人流连忘返。请根据提示，积累诗文佳句。 大千世界 诗文溯源 晴川草树之明朗 ______，______(崔颢《黄鹤楼》) 早春花草之生机 ______，______(白居易《钱塘湖春行》) 塞外景象之壮丽 _________，长河落日圆（王维《使至塞上》） 山中松柏之刚劲 _________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》(其二）） 庭下月光之澄澈 _________，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 乱花渐欲迷人眼 ④. 浅草才能没马蹄 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 岂不罹凝寒 ⑦. 水中藻、荇交横 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“历”“萋萋”“洲”“罹”“凝”“藻”“荇”等字词容易写错。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 一片青山入画来 王先桃 ①在内蒙古呼和浩特市新城区黄花窝铺村的敕勒川高山草原，风似乎永不停歇，无边无际的草地延绵伸向远方。 ②碧空万里，朵朵白云触手可及，羊群珍珠般洒落在牧场上，这一切宛如一幅刚刚完成的油画，凝固在视线中，令人沉醉。长久以来对草原的遥远迷恋，终于在车子驶入草原的瞬间，找到了坚实的归宿。 ③在草原的最深处奔跑，我终于领悟到了“辽阔”的真正含义。一碧万顷的草地，一直铺到与地平线相接的地方。无边无际的绿色，覆盖了大地的每一个角落。层叠的群山，宛如潜伏的千军万马，让原本沉默的山峦散发出旷世的勇猛与威严。一条蜿蜒的山路伸向天际，那些与我们一同乘车进入草原的人，正沿着山路奔向羊群。阳光下，他们的身影显得如此渺小。风在歌唱，花儿随旋律绽放，草儿轻舞飞扬。一切表达都如此含蓄。我忍住内心的惊叹，像山坡上的树木一样，在阳光下沉默不语。几个舞动着围巾的女人，无所顾忌地摆出各种姿势，欢笑着。 ④世界沉浸在空旷与寂寥之中，山与云缠绵，风与草木互相致意。原本沉重的心情仿佛卸下了所有疲惫与包袱，没有了焦虑与狂躁，只剩下天空、云朵、山川、河流、羊群和无边无际的宽广与辽远。 ⑤坐在草地上，A.______一只青色的蝗虫在一堆风干的牛粪上跳来跳去，又大摇大摆地跃到我眼前，仿佛我不存在，我忍住了捉它的冲动。B。______那些苜蓿、紫菀、地榆、益母草等植物，开出了各种颜色的花朵。在冬天即将来临之前，它们努力绽放，虽然有些已近枯萎，但与裸露的石头形成了鲜明对比。 ⑥站在山巅，感觉看见的风景众多，但看不见的历史更丰富。 ⑦大青山，属阴山山脉的中段。历史上，除了“阴山”这个古老的通名外，隋代称之为“秦山”“大斤山”，唐朝称之为“青山”，辽、金、元时代又称之为“天山”“祁连山”。据《万历武功录》记载，明代嘉靖年间正式命名为“大青山”。原来，大青山之名已有400多年的历史。 ⑧在坡顶的圆锥形石堆前，有人将捡来的石块放在上面，有人将刚采的野花放在石头的缝隙里，还有人围着石堆转圈。石堆上那把古铜色的武器在阳光下闪耀，彩旗在风中猎猎作响。千百年来，这里的人们就是用这种方式来祈祷丰收和家人幸福平安的。 ⑨突然想起了给汉朝与匈奴带来安定和平的王昭君，或许也是在一个秋高气爽的日子，马嘶雁鸣，登程北去。历史在这里翻山越岭，一路走过。还有像卫青、霍去病、李世民等耳熟能详的历史人物，也闪耀着光芒。但这一切，都没有一曲民歌更让人记住。 ⑩“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”北齐斛律金这首用鲜卑语唱的歌，是北朝乐府最有名的杰作，算得上前无古人，后无来者。千年以来，不知道有多少南方人和我一样，在“风吹草低见牛羊”的诗句里，向往着塞外草原的美景。刚从一千多年前的诗歌里走出来，感觉风像累了似的，突然从草地上消失了，连鸟儿也跟着没了踪影。 ⑪那些云朵垂得太低了，好像一不小心就会掉下来。还有草原的路，怎么也走不完。但在这里，自然与人，山与植物，却互为依存，又各自美好。那些乔木、灌木应该是经历过烽火连烟的考验，却依然不管不顾地和草甸一起，顺着山坡交叉生长。 ⑫有人说，一座山融进了思想，就有了生命，也就有了山魂。 ⑬风呼呼从远处赶来，日落以雄浑的气势碾压着人群。准备离开的时候，夕阳的余晖从西边喷洒出来，草原被罩上一层淡淡的金色，远处的群山变得朦胧起来。 ⑭敕勒川高山草原离呼和浩特市还有几十公里，我们在山下路口处等车的时候，惊奇地发现，对面的一棵山杨树上飞满了喜鹊，叽叽喳喳地欢叫，唱出了草原所有的美好。 （选自2024年10月25日《中国自然资源报》，有删改） 10. 敕勒川高山草原是作者的“遥远迷恋”。请根据文章思路填写下面空格。 11. 请选择一个角度，赏析第②段中的画线句。 碧空万里，朵朵白云触手可及，羊群珍珠般洒落在牧场上，这一切宛如一幅刚刚完成的油画，凝固在视线中，令人沉醉。 12. 描写景物要合理安排顺序。下面文字放在第⑤段的A处，还是B处？为什么？ 一群不知名的鸟从头顶推过，用翅膀扇起我的好奇。不知道它们要飞向何方，是否有自己的故乡，是否需要去南方过冬。 13. 作者笔下的敕勒川高山草原风景如画。请你围绕“家乡一景”写一个100字左右的片段，突出景物特点与你的感受。 【答案】10. 示例：①令人沉醉/满怀期待 ②草原深处 ③领悟历史/心生敬畏 ④山下等车 11. 示例：运用比喻的修辞手法，把羊群比作珍珠，把草原景色比作油画，生动形象地写出了羊群的灵动和草原景色的美丽，表达了作者对草原景色的沉醉和赞美。 12. 示例：应放在A处。原因：从描写顺序看，A处先写“头顶推过”的鸟（远景），再写地面的蝗虫（近景），符合由远及近的观察层次；若放在B处，则与植物描写的近景重复，失去层次感。 13. 示例1：夕阳将家乡鄂尔多斯草原染成暖金，近处长草尖沾着光，风拂过便翻涌金浪；远处蒙古包顶镀了金边，炊烟缠着天边云，把云也染成橘红。我坐在勒勒车旁，看归牧马群踏过草甸，马蹄扬起的草屑都带光。风裹马奶酒淡香，耳边是牧民吆喝，忽觉这草原的暖，早把黄昏、烟火揉进了家乡模样。 示例2：家乡鄂尔多斯的草原晨雾，是刻在我心上的柔。天刚亮，雾便轻柔地缠上蒙古包顶，白蒙蒙的，把近处的草叶染得湿漉漉。我蹲下身，指尖触到带雾的草尖，凉意瞬间在掌心化开，草叶上的露珠顺着叶脉滚落，悄无声息地融入泥土。雾渐渐散去时，远处的马群只剩模糊的黑影，蹄声轻得仿佛怕惊扰了这份静谧。这柔得能化了人的晨雾，让我觉得家乡的清晨，正被雾轻轻拥在怀里。 【解析】 【导语】这篇散文以敕勒川草原为画卷，通过多维度审美完成了对草原之魂的诗意建构。作者以“油画”般的视觉铺陈开篇，在空间上以“辽阔”为经纬，在时间上以“400年历史”为纵深。巧妙运用通感手法，让风声具象为歌声，使自然景观与人文历史形成互文。结尾处喜鹊的欢叫与开篇的沉醉呼应，形成审美闭环。文中“山魂”的哲学升华与材料中“孤独的树”的现代困境形成有趣对话，揭示出自然景观需要人文关怀的双重维度。 【10题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括。 根据第②段“碧空万里，朵朵白云触手可及，羊群珍珠般洒落在牧场上，这一切宛如一幅刚刚完成的油画，凝固在视线中，令人沉醉”的内容可知，当作者驶入草原的瞬间，看见草原的万里碧空，感受到草原令人陶醉的美，故（1）空可填“令人陶醉”； 根据第③段“在草原的最深处奔跑，我终于领悟到了‘辽阔’的真正含义”和“我忍住内心的惊叹，像山坡上的树木一样，在阳光下沉默不语”的内容可知，作者是因为在草原深处奔跑时看到美景才会忍住惊叹，故（2）空可填“草原深处”； 根据第⑥段“站在山巅，感觉看见的风景众多，但看不见的历史更丰富”的内容可知，当作者踏上山巅时，开始感受这里丰富的历史，故（3）空可填“怀想历史”； 根据第⑭段“敕勒川高山草原离呼和浩特市还有几十公里，我们在山下路口处等车时候，惊奇地发现，对面的一棵山杨树上飞满了喜鹊，叽叽喳喳地欢叫，唱出了草原所有的美好”的内容可知，作者在山下路口等车的时候，发现喜鹊欢叫，似乎在歌唱草原的美好，故（4）空可填“山下路口”。 【11题详解】 本题考查语句赏析。 结合“碧空万里，朵朵白云触手可及，羊群珍珠般洒落在牧场上，这一切宛如一幅刚刚完成的油画，凝固在视线中，令人沉醉”可知，句子中将“羊群”比作“珍珠”，把眼前草原的景象比作“刚刚完成的油画”，运用比喻的修辞手法；“珍珠”体现羊群的灵动、珍贵，“油画”突出草原景色的精美、富有艺术感，所以句子生动形象地描绘出敕勒川高山草原碧空万里、白云低垂、羊群散布的美丽画面，表现出草原景色的迷人，表达了作者初见草原时的喜爱与沉醉之情。 【12题详解】 本题考查语句回填。 首先明确观点，应放在A处，再结合文章内容分析理由。由A处后“一只青色的蝗虫在一堆风干的牛粪上跳来跳去，又大摇大摆地跃到我眼前，仿佛我不存在，我忍住了捉它的冲动”可知，A处后写作者坐在草地上，看到蝗虫等近景，而所给文字写的是看到一群不知名的鸟从头顶飞过，引发作者的好奇，恰好与文章内容在视线上能够进行衔接；放在A处，能体现出作者坐在草地上时，视线范围内不同事物依次出现的场景，逻辑更连贯，且两处景物都是动态景物，感受上也能够进行衔接； 而B处主要围绕各种植物开花展开，属于静态细节，同时与鸟的内容关联不大。 【13题详解】 本题考查拓展运用。首先，确定家乡之景：先从记忆里挑选一处家乡有特色的景，比如公园、河流、古建筑等，像示例选家乡的湖，能保证有内容可写。接着，描绘景物特点：运用多种描写手法，如视觉、听觉等，从形状、颜色、声音等方面，细致展现景物独特之处，如写湖可描述湖水颜色、湖面动态等。最后，融入自身感受：在描写中融入喜爱、陶醉等情感，让读者能感受到你对这处景的独特情愫，增强片段感染力。 示例：家乡的小河宛如一条碧绿的绸带，蜿蜒穿过田野。河水清澈见底，鱼儿在水中嬉戏，水草随波轻摇。岸边垂柳依依，似少女柔美的长发。漫步河畔，微风拂面，那潺潺流水声似在诉说着家乡的故事，让我沉醉，更让我眷恋这片土地。 （三）（11分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 全国志愿者年龄分布统计 [选自《中国慈善发展报告（2022）》] 有关科技团队平均年龄统计 （选自2025年3月20日《中国青年报》） 【材料二】 2025—2026年度大学生志愿服务 西部计划实施方案（节选） 选拔标准。普通高等学校应届毕业生或在读研究生，拥护中国共产党领导，热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，理想信念坚定，思想政治素质好，到岗之前获得毕业证书和学位证书，通过西部计划统一体检（体检内容和标准见西部计划官网http：//xibu.youth.cn）。有志愿服务经历的优先录用。 （选自“西部计划”官网） 【材料三】 “强国有我”大家谈（节选） ①中国人民大学硕士生王诗龙：我曾参与四川支教，那段经历是我人生中宝贵的财富，让我更加明白青年的责任。 ②北京航空航天大学博士生徐若航：看到我国在芯片等领域被“卡脖子”，我心里憋着一股劲儿，立志在基础学科领域钻研。 ③重庆市立信职业教育中心大二学生何应对：我中职阶段学的是燃油汽车维修，但当看到我国新能源汽车技术全球领先，我决定高职阶段学习新能源汽车维修。 ④广西国际商务职业技术学院大三学生农淑仪：在一家公司实习后，我领悟到，青年创业者的责任就是让中国制造在风浪中站稳脚跟。 （选自《人民日报》2025年5月11日，有删改） 【材料四】 担当的情怀最动人燃烧的青春最美丽 钟超 ①“这里偏远，在地图上都难寻踪迹，但当我踏入校园，孩子们纯真的笑脸和清澈的眼眸，又让我坚信这里就是梦想的新起点。”这是新疆克州谢依特小学支教教师姚智戈的真诚感言。在这里，支教团队奋战一年，使班级优秀率提升至50％，国家通用语言使用率达100％，一个班级成绩进入全市前五……今年五四青年节前夕，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信，既是对他们积极向上精神风貌的高度肯定，也是对新时代青年厚植家国情怀、发扬奋斗精神的殷切期待。 ②挥洒青春，筑梦未来。一个民族的发展，总是与青年的选择和理想息息相关。百余年前，中国青年以“敢教日月换新天”的壮志豪情，救民族于危亡之际；今天，新时代青年站在民族复兴的历史坐标上，肩负着更加光荣而艰巨的使命。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。作为全社会中最积极、最有生气的力量，广大青年要始终保持自强不息、勇于创新的精气神，让青春之花在中华民族伟大复兴的新征程上绚丽绽放。 ③担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽。展望今天的中国，从科技创新的“无人区”，到乡村全面振兴的“希望田”；从绿色发展的“攻坚地”，到社会治理的“新考场”，青年一代正在用行动证明他们是值得信赖、能打硬仗、敢于胜利的一代。他们勇敢肩负起时代赋予的重任，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，坚持与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者。 ④新时代大有可为，无限机遇正召唤青年。今日之中国，正处于中华民族发展的最好时期，干事创业的空间足够开阔，施展才华的舞台足够宽广。只要敢于筑梦、勇于追梦、勤于圆梦，保持积极进取、勇挑重担的精气神，就一定能在劈波斩浪中成就事业。广大青年应该保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，抓住历史机遇，不断进取，让青春在创新创造中绽放熠熠光辉。 ⑤“自信人生二百年，会当水击三千里。”民族复兴伟业须在传承中发展，在发展中走向胜利。要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，在推进强国建设中奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春华章！ （选自2025年5月14日《光明日报》，有删改） 学校举办“强国有我”主题宣讲活动，请结合四则材料完成下面的任务。 14. 标语撰写】 从四则材料中找一个合适的语句，用作宣讲活动的标语。 15. 【材料运用】 宣讲时，小语同学将材料一两幅图提炼的信息，用作材料四的补充论据。请分析他这样做的合理性。 16. 【现场交流】 小文同学说：“听了宣讲，我深受鼓舞。初中一毕业，我就报名‘志愿服务西部计划’，为强国贡献自己的力量。”针对小文的想法，结合四则材料，你会对他说些什么？ 17. 【活动总结】 活动即将结束，学校布置你就本次宣讲活动写一篇新闻评论。材料四是新闻评论，它的新闻性特征对你写评论有什么启发？请具体谈谈。 [小贴士：] 新闻评论是针对现实生活中最新事件或某一热点问题，迅速及时发表评论的一种新闻作品。 【答案】14. 示例：担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽。 15. 材料一的两幅图表现了全国志愿者和科技团队呈现年龄年轻化的特点，印证了材料四中“青年担当”的观点，增强了论证的说服力。 16. 示例：小文，你的热情值得肯定，但“西部计划”要求是普通高等学校应届毕业生或在读研究生，初中毕业还不符合条件，你可以先努力学习，未来再以更扎实的能力参与强国建设，你说对吗？ 17. 新闻评论应紧扣时效性（如习近平总书记给戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信）、针对现实问题（如青年担当）、观点鲜明（如倡导奋斗精神），并引用典型事例增强说服力。 【解析】 【导语】这四则材料围绕“青年与强国担当”形成完整逻辑链。材料一以数据直观呈现青年在志愿与科技领域的主力地位，奠定事实基础；材料二明确西部计划选拔标准，体现青年服务国家的准入要求与导向；材料三借不同青年案例，具象化青年在支教、科研、职业选择中的责任践行；材料四以评论升华，号召青年在各领域担当，呼应前文案例与数据。整体从“事实-标准-实例-号召”层层递进，凸显新时代青年与强国建设的深度绑定。 【14题详解】 本题考查拟写标语。 拟写宣传标语首先要符合“强国有我”的活动主题，再从四则材料中筛选相关语句，其中材料四第③段“担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽”的内容直接点明了青年担当与青春价值的核心，契合“强国有我”主题，能很好地体现青年为强国奉献的精神风貌，且符合宣传标语语言易于宣传和朗朗上口的标准。 【15题详解】 本题考查图文转换。 从材料一中全国志愿者年龄分布统计图显示，18—24岁的志愿者人数在7000人以上，人数最多，占比最大；再从科技团队平均年龄统计图分析，众多重要科技团队的平均年龄较为30—36岁左右，平均年龄十分年轻，还有像DeepSeek团队这样90后、95后占比很高的团队。据此可知，材料一中的两张图都在强调全国志愿者和科技团队呈现出年轻化的趋势。 根据材料四第②段“作为全社会中最积极、最有生气的力量，广大青年要始终保持自强不息、勇于创新的精气神，让青春之花在中华民族伟大复兴的新征程上绚丽绽放”和第③段“他们勇敢肩负起时代赋予的重任，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，坚持与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者”的内容可知，材料四主要论述了新时代青年肩负着强国建设的使命，要保持自强不息、勇于创新的精气神，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者。 小语用材料一的两幅图作为补充论据，是合理的。因为这些数据直观地展现了青年在志愿服务和科技领域的广泛参与和重要作用，有力地支撑了材料四中青年积极担当、为国家发展作贡献的观点，具体形象，可以让论证更具说服力和可信度。 【16题详解】 本题考查语言表达。 根据材料二“普通高等学校应届毕业生或在读研究生”的内容可知，“西部计划”招募要求的说明，其主要面向全日制普通高等学校应届毕业生或在读研究生，初中毕业阶段的小文暂未达到学历要求。所以劝说小文时，要点明“西部计划”的参与门槛，但同时要肯定初心，理性引导，并提出一些指导方向，劝解小文努力学习，语气委婉恳切。 示例：小文同学，你的想法非常值得称赞，体现了你的爱国情怀和担当精神。但“志愿服务西部计划”的选拔标准是普通高等学校应届毕业生或在读研究生，并且需要在到岗之前获得毕业证书和学位证书。你现在初中刚毕业，还不符合报名条件。不过你可以先立下这个志向，在接下来的学习中努力提升自己，考上理想的大学，等符合条件的时候再报名参加，为强国贡献自己的力量。在此期间，你也可以先参与一些本地的志愿服务活动，积累经验，培养自己的志愿服务精神和能力，加油！ 【17题详解】 本题考查对材料内容的探究。 根据小贴士“迅速及时发表评论”的内容可知，新闻评论应具有时效性，如材料四第①段“今年五四青年节前夕，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信”，材料围绕2025年五四青年节前夕习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信这一最新事件展开议论，就展现了写新闻评论时，要关注当下最新的热点事件或问题，及时发表自己的观点和看法，这样才能吸引读者的关注，发挥新闻评论的引导作用。 根据小贴士“针对现实生活中最新事件或某一热点问题”的内容可知，新闻评论应具有针对性，且观点鲜明：如材料四第③段“担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽”可知，材料针对新时代青年在强国建设中的使命和担当这一问题进行论述，同时结合“他们勇敢肩负起时代赋予的重任，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，坚持与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者”的内容，提出“要保持自强不息、勇于创新的精气神，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者”的倡导，观点鲜明。这启示我们在写新闻评论时也要明确针对某一具体的新闻事件或社会现象，有的放矢地进行分析和评论，不能泛泛而谈。 同时新闻评论应以事实为依据，如材料四第①段“支教团队奋战一年，使班级优秀率提升至50％，国家通用语言使用率达100％，一个班级成绩进入全市前五”的内容可知，材料中提到了谢依特小学支教团队的具体成果。这启示我们在写新闻评论时，也要注重用事实说话，通过列举具体的数据、事例等，来支持自己的观点，使评论更具可信度和权威性。 三、写作（40分） 18. 阅读下面材料，按要求完成作文。 在成长的路上，我们总会遇到像光一样的人、物或经历，照亮我们前行的路。藤野先生的帮助，是鲁迅在异国他乡求学路上的那束光，给予他温暖和教诲；承天寺中那夜的月光，照进了被贬谪的苏轼的心，让他不再孤寂；两万五千里的长征征途，是红军战士在革命绝境中的那束光，赋予他们穿越风雨、走向希望的坚定力量…… 请自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）不少于500字。 【答案】例文： 那束照亮错题本的光 数学试卷上的红叉像密密麻麻的针，扎得我眼睛生疼。第三次月考失利，我把自己缩在教室角落，连窗外的阳光都觉得刺眼——原本以为努力刷题就能进步，可成绩单上的数字却一次次浇灭我的希望。 “能和我聊聊吗？”温柔的声音在耳边响起，是数学陈老师。她拉过椅子坐在我身边，指尖轻轻点在错题本上：“你看这道二次函数题，其实思路是对的，只是计算时漏了符号。”我低着头不说话，眼泪在眼眶里打转。陈老师没有急着说教，反而拿起我的错题本翻看起来，眉头时而舒展时而微蹙。 “你很认真，错题都整理得整整齐齐。”她忽然说，“但学习就像爬山，遇到陡坡很正常，关键是找到借力的石头。”她从办公桌拿来一支荧光笔，在错题旁画了个小小的太阳：“以后每攻克一道错题，就画一个太阳，等本子上布满阳光，你就会发现，困难早就被照亮了。” 从那天起，陈老师每天放学后都会留我十分钟，耐心讲解我不懂的知识点。她教我用不同颜色的笔标注错题原因，帮我梳理知识框架，还分享她自己学生时代克服数学难关的故事。有一次，我为了一道几何题苦思冥想半小时，终于找到解题思路时，她笑着在我的错题本上画了个大大的向日葵：“你看，坚持下去，就会收获满屏阳光。” 渐渐地，我的错题本上真的攒满了大大小小的太阳，红色的叉越来越少，黑色的对勾越来越多。第四次月考，我的数学成绩跃升到班级前十。拿到试卷的那一刻，我第一时间跑到陈老师办公室，她看着我兴奋的样子，眼里满是欣慰：“你看，你自己也能成为发光体。” 如今，每当我遇到挫折，都会翻开那本画满太阳的错题本。陈老师的鼓励，就像一束温暖而坚定的光，照亮我成长的道路。它让我明白，那些看似艰难的时刻，只要有勇气面对、有毅力坚持，就一定能穿越风雨，遇见属于自己的光明。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料围绕“光”展开，列举了藤野先生对鲁迅、承天寺月光对苏轼、长征对红军战士的积极影响，表明“光”可以是像光一样的人，给予我们温暖、教诲、力量；也可以是像光一样的物，慰藉我们的心灵；还可以是像光一样的经历，引领我们走出困境，走向希望。题目要求写记叙文，需通过具体事件来展现“光”的作用。立意上，以“光”为线索，表达对给予自己温暖、力量、指引的人、物或经历的感激与赞美之情，突出“光”在自己成长过程中的重要意义，展现积极向上的精神风貌和成长感悟。比如，以老师为“光”，立意可以是老师的鼓励让自己重拾信心，在学业上取得进步；以书籍为“光”，立意可以是书籍陪伴自己度过孤独时光，让自己在知识的海洋中不断成长。 第二，构思选材。采用总分总的结构。开头通过环境描写或回忆引入“光”的主题，点明这束“光”对自己的重要性，引起下文。中间详细叙述与“光”相关的具体事件，按照事情发展的顺序，把事件的起因、经过、结果写清楚，重点描写“光”是如何照亮自己前行的路，给自己带来温暖、力量或指引的，可运用心理描写、动作描写等增强文章的感染力。结尾总结全文，再次强调这束“光”对自己的影响，升华主题，表达自己对“光”的感激和赞美之情，以及自己将带着这份力量继续前行的决心。选材要真实、具体、有代表性。如果选择人作为“光”，可以是父母、老师、朋友等。比如写老师，可以写自己在考试失利时，老师耐心地安慰和鼓励自己，为自己分析错题，制定学习计划，让自己重新找回信心；如果选择物作为“光”，可以是一本书、一个玩具等。比如写一本书，在自己孤独寂寞时，书中精彩的情节和深刻的道理吸引着自己，让自己沉浸其中，忘却烦恼；如果选择经历作为“光”，可以是一次旅行、一次比赛等。比如写一次比赛，自己在比赛中遇到困难想要放弃时，队友的加油助威和自己的坚持让自己最终取得成功，这次经历成为自己前进的动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $