模块一 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【一战成名新中考】2026河北中考历史·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中历史中考复习课件聚焦中国古代史“夏商周时期：早期国家与社会变革”核心考点，严格对接中考考查要求。通过梳理分封制、青铜器、甲骨文等高频考点，分析其在中考中的权重分布，并归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于融入2025年安徽、广州等地中考真题训练，以史料实证、历史解释素养为指导，如通过利簋铭文与文献互证解析商周更替，或结合商鞅变法材料归纳经济举措。帮助学生掌握史料辨析与规范答题技巧，提升得分率，同时为教师提供系统复习框架，助力中考冲刺。

历史 1 2 第一部分 必备知识分层练 模块一 中国古代史 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 3 1.《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后。”材料 反映的史实标志着（ ） A. 华夏族正式形成 B. 世袭制的确立 C. 中国王朝的产生 D. 郡县制的确立 √ 4 2.下列图文可用于研究（ ） A. 商周的王朝更替 B. 西周的诸侯征战 C. 先秦的思想文化 D. 秦朝的刑罚制度 √ 5 3.《元和郡县图志》中有“虢县……古虢国，周文王弟虢叔所封”的记载。 出土于陕西宝鸡的“虢季子白”青铜盘内底部铭文记载了虢季子白奉命出征 并荣立战功，受到周王封赐的历史事件。二者共同印证了当时（ ） A. 分封制的实行 B. 郡县制的确立 C. 科举制的确立 D. 行省制的推行 4.近年来，河南安阳殷墟考古发掘工作持续推进，殷墟外围区域有多项新 发现，辛店铸铜遗址发现商代晚期铸铜作坊7处，房址10余处、墓葬近百 座，出土“戈”字铭文器物。这里的“器物”指（ ） A. 石器 B. 骨器 C. 青铜器 D. 铁器 √ √ 6 5.下表是某同学在历史学习中运用核心素养对中国某一文明成就的评价。 根据下表信息推断该文明成就是（ ） 核心素养 评价 史料实证 记载内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业等领域 家国情怀 是中华优秀传统文化的根脉，将中华文明史起始时间推到商代 A. 青铜器 B. 甲骨文 C. 铜方量 D. 五铢钱 √ 7 6.下图是某话剧社展演的话剧，分为四幕。该话剧的历史背景是（ ） A. 王室衰微 诸侯纷争 B. 百家争鸣 文化昌盛 C. 七雄并立 民族交融 D. 阶级分化 国家产生 √ 8 7.下表是战国时期部分地区墓葬出土的生产工具统计。这些数据可以用来 佐证当时（ ） 出土地点 生产工具总数 铁农具数 铁农具所占百分比 内蒙古敖汉旗老虎山 36 35 97.2% 河南辉县固围村 69 58 84.1% 广西平乐银山岭 170 91 53.5% A. 冶炼技术发展 B. 农业生产力提高 C. 耕作技术进步 D. 牛耕进一步推广 √ 9 8. 下列漫画反映的是我国古代某次变法的相关内容，该变法 是（ ） A. 吴起变法 B. 商鞅变法 C. 北魏孝文帝改革 D. 王安石变法 √ 10 9.[2025安徽]春秋战国时期，某学派主张“圣人之道，为而不争”。该学派 是（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 √ 11 10.有学者认为，周初分封制下“诸”“侯”作为周王派遣到地方政区的主官， 需要接受中央任免与监督。封国基本上能够恪尽职守、勤恤王事，裂土自 重、对抗中央的情况较少。材料说明分封制（ ） A. 导致西周出现诸侯纷争的乱局 B. 使西周巩固了大一统的局面 C. 有利于儒家思想在全国的推广 D. 稳定了西周初年的统治形势 √ 12 11.【地方素材】周公的长子伯禽受封于鲁，成为嫡系姬姓贵族中封得最东 的一个大国，用来控制东方一带的夷族。另外一个儿子受封于邢，在今河 北邢台，用来统治原来商代王畿的北方地区。这说明分封制（ ） A. 确立了严格的社会等级秩序 B. 扩大了周朝势力范围 C. 促进了落后地区的社会发展 D. 促进了社会阶层分化 √ 13 12.[2025广州]下图为出土于殷墟的亚长牛尊，其材质坚硬，铜、锡、铅成 分配比合理。它以野生水牛为造型，头前伸，嘴微张，憨态可掬；牛身上 绘有二十六只动物，花纹细腻。这反映了商朝（ ） 亚长牛尊 A . 海外贸易活跃 B. 青铜器制作工艺高超 C. 牛耕得到普及 D. 甲骨文记载内容丰富 √ 14 13.[2025福建]春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时 奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出 （ ） A. 周王室权威受到挑战 B. 中央集权制度确立 C. 祭祀的流程日益复杂 D. 诸侯竞相参与争霸 14.秦国贵族甘龙认为：“法古无过，循礼无邪”；商鞅指出：“前世不同教， 何古之法？帝王不相复，何礼之循？”由此可见，商鞅（ ） A. 反对仁政 B. 推崇儒学 C. 淡泊名利 D. 主张变革 √ √ 15 15. 都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如下图） 进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%。由此可见，都江堰（ ） A. 巩固了西周对国家的统治 B. 应用了近代科学理论成果 C. 实现了对自然的完全征服 D. 体现人民改造自然的智慧 √ 16 16.[2025河南]战国时期，当诸侯们摒弃出身背景，以人的才能为原则选任 官员时，“布衣卿相”“养士”成为当时独特的风景线。材料反映了战国时期 （ ） A. 诸侯争霸导致社会动荡不安 B. 制度改革带来社会风气变化 C. 社会变革引起思想文化活跃 D. 百家争鸣提升士人思想素养 √ 17 17. 下列观点反映了先秦诸子百家（ ） “一匡天下” 《论语》 “一同天下” 《墨子》 （天下）“定于一” 《孟子》 “一天下，财万物，长养人民，兼利天下” 《荀子》 A. 国家统一的政治诉求 B. 主张恢复周礼 C. 各学派实现思想统一 D. 坚决维护皇权 √ 18 18.《黄帝内经》为中国医哲基石，文化之源，其中“恬淡虚无，真气从之， 精神内守，病安从来”，并提出“澄心息虑”“独立守神”的做法，这体现的疾 病防治理念是（ ） A. 依靠药物治疗 B. 改善居住环境 C. 采取隔离措施 D. 调节自身精神 √ 19 19.[2025唐山古冶区期中]探究古代的经济发展。（11分） 材料一 20 材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。 是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——摘编自司马迁《史记》 材料三 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民 选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县 的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江， 以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 21 （1）根据材料一，指出从图一到图二生产工具发生了什么变化?（2分） 【答案】变化：由骨器发展到铁器；生产工具越来越先进。（答出一点且 言之有理即可。2分） （2）根据材料二，归纳商鞅变法的经济举措。（2分） 【答案】举措：统一度量衡；废除旧的土地制度；鼓励耕织。（答出一点 即可。2分） 22 （3）根据材料三，指出李冰主持建造都江堰的目的，（2分）并结合所学 知识谈谈该工程的修建在当时起到了什么作用?（2分） 【答案】目的：根治岷江水患，发展川西农业。（2分）作用：发挥防洪、 灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为沃野。（意思相近即可。2分） （4）综合上述材料，归纳促进农业发展的因素。（3分） 【答案】因素：生产工具的改进；统治者的重视；水利设施的修建等。 （答出一点且言之有理即可。3分） 23 20.【跨学科主题学习】某班同学们组织“走进图书馆·探寻中华优秀传统文 化”的阅览活动，请你一起参与。（12分） 【阅览计划】 阅读计划卡 图书区域 阅读目标 所选书目 人物传记区 探寻历史人物贡献 《商鞅评传：为秦开帝业的改革家》等 先秦典籍区 汲取古代思想智慧 《孙子兵法》《墨子》《韩非子》等 24 （1）上面是同学们制定的阅读计划卡。其中“先秦典籍区”还能选入什么 书目？请你试举一例，并说明理由。（4分） 【示例一】书籍：《庄子》。（2分）理由：《庄子》记载了战国时期道 家学派代表人物庄子的思想主张，属于先秦时期的典籍作品。（2分） 【示例二】书籍：《孟子》。（2分）理由：《孟子》记载了战国时期儒 家学派代表人物孟子的思想主张，属于先秦时期的典籍作品。（2分） 25 【人物传记区】 （2）同学们在人物传记区阅读到《商鞅评传：为秦开帝业的改革家》， 结合所学知识，指出商鞅被认为是“为秦开帝业的改革家”的原因。（4分） 【答案】原因：商鞅主持变法，使秦国的国力日益强盛，为以后秦国统一 全国奠定了基础。（意思相近即可。4分） 26 【先秦典籍区】 ●儒家：希望百姓遵守周礼以重建社会秩序。 ●法家：主张国家用强力推行法度，用强力镇压一切违法者。由国家制定 法律，由官吏执行法律，迫使民众遵守法律。 ●道家：主张顺应自然、无为而治，强调统治者应当依据自然法度进行国 家治理。 27 （3）【古今联系】上面各学派主张中，你认为哪家学派主张更有利于当 今中国社会的发展？请说明理由。（4分） 【示例一】学派：儒家。（2分）理由：儒家思想中“礼”的推广有利于提 高人们的道德水平，促进社会秩序的稳定。（2分） 【示例二】学派：法家。（2分）理由：法家思想强调以法治国，有利于 当今依法治国的实施和法治社会的建立。（2分） 【示例三】学派：道家。（2分）理由：道家“顺应自然”的思想，有利于 推动人与自然和谐相处，促进生态文明建设和可持续发展。（2分） 28 $