第一部分 九年级上册 第七课 中华一家亲-【一战成名新中考】2026河北中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质PPT课件（讲册）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“中华一家亲”核心考点，涵盖民族团结与祖国统一两大中考高频内容。依据中考说明梳理民族分布格局、民族关系、“一国两制”等必备知识点，分析民族团结“5年5考”的权重，归纳选择、材料分析等常考题型，通过核心速记与思维导图构建知识体系，备考针对性强。 课件亮点在于“真题实战+素养提升”模式，精选2021-2025年河北中考真题，如“土尔扈特部东归”案例分析，结合政治认同与责任意识，指导学生通过易错点判断（如“消除民族差异”误区）掌握答题技巧。助力学生高效突破考点，为教师提供系统复习方案，提升中考冲刺效果。

道德与法治 1 2 第一部分 教材知识精讲 九年级（上册） 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 3 请完成核心速记册P7内容 中华一家亲 民族团结 祖国统一 民族分布格局：大杂居、小聚居、交错居住 民族政策 基本政治制度：民族区域自治制度 民族关系：平等团结互助和谐 方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 加强和巩固民族团结 原因 加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益 维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务 做法 发展民族地区经济 发展社会事业 扶持少数民族文化发展 铸牢中华民族共同体意识 反对分裂（做法） 维护国家统一、国家主权和领土完整 反对一切形式的民族分裂活动 维护国家安全 “一国两制” 含义：“一个国家，两种制度” 意义 保持了香港、澳门繁荣稳定 与祖国内地优势互补、共同发展、共担责任、共享荣光 解决台湾问题 必要性：共同愿望、根本利益、必然要求 基本方针：“和平统一、一国两制” 政治基础：一个中国原则 要求：融合发展、交流沟通 4 请完成核心速记册P7内容 5 民族团结（5年5考） 1.我国的民族分布格局： 大杂居、小聚居、交错居住。（P91） ▲2.社会主义民族关系、处理民族关系的方针、民族制度及其根本目的(P91) 社会主义民族关系 平等团结互助和谐。（真题表述：各民族同心同德、亲如一家、和睦相处、互帮互助、互相亲近）（2025.12;2022.22） 处理民族关系的方针 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。（2023.22；2021.23②③） 民族制度 民族区域自治制度。作为一项基本政治制度载入宪法 和法律，各族人民真正成了国家的主人。 实行民族区域自治制度的根本目的 维护民族平等、民族团结和国家统一。【摘自《中华 民族大团结》教材】 6 3.我国各民族一律平等的表现（P91） （1）社会地位平等：各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同 等的社会地位。 （2）法律地位平等：各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利， 承担相同的法定义务。 7 ▲4.为什么要维护民族团结？（P92、P96） （1）国家：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。 （2）公民：维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。 （3）发展：各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧 抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 （2023.23；2021.23①②） 基本政治制度：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制 度。（见本书P117） 8 5.党和政府大力支持民族地区经济社会文化发展的原因（P93、P95） （1）历史角度：新中国成立后，民族地区为国家建设作出了应有贡献。 （2）团结角度：加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距， 促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由 之路。 （3）民生角度：加快社会事业发展，保障和改善民生，事关广大民族地 区人民群众的福祉。 （4）文化角度：没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。 9 ▲6.党和国家加快民族地区经济社会文化发展的举措及其意义（P94～95） 层面 举措 意义 经济 党和国家在人力、物力、财力等方面 大力支持民族地区的经济社会发展。 进一步加大对民族地区的支持力度， 推动西部大开发战略，实施兴边富民 行动，通过输入技术、管理、人才等 方式增强民族地区自我发展能力 ①有助于推动民族地区的经 济发展,促进各民族共同繁 荣;②有利于推动我国区域 协调发展；③有利于增进民 生福祉，实现共同富裕 10 层面 举措 意义 社会 支持民族地区发展教 育，实施积极的就业政 策，建立健全基本养 老、基本医疗保险制度 ①促进民族关系更加融洽，社会更加和 谐稳定，人民群众有更多的获得感； ②有利于让人民群众共享发展成果;③为当地教育发展注入新的活力（2025.12） 文化 大力扶持少数民族文化 的保护、继承、创新和 发展工作，积极促进各 民族之间的文化交流 （2022.23） ①有利于促进中华文化的繁荣发展； ②有利于提高各民族的凝聚力、向心力；③有助于维护民族团结；④有利于构筑中华民族共有的精神家园（2024.23） 续表 11 ▲7.如何进一步加强民族团结？（P96探究与分享） （1）国家：①以铸牢中华民族共同体意识为主线；②加大对少数民族地 区的扶持力度；③坚持和完善民族区域自治制度，保障少数民族人民的权 利；④依法严厉打击破坏民族团结的行为；⑤支持和弘扬各民族的优秀传 统文化，尊重和保护各民族的文化；⑥加快民族地区社会事业发展，保障 和改善民生。 （2）公民（青少年）：①铸牢中华民族共同体意识；②尊重各民族的宗 教信仰、风俗习惯、语言文字；③增强维护民族团结的意识，自觉履行维 护和促进民族团结的义务；④积极同破坏民族团结的言行作斗争；⑤与少 数民族同学平等相处、友好交往。（2023.23） 公民基本义务：维护国家统一和全国各民族团结是公民的基 本义务。（见本书P111） 12 祖国统一 1.维护祖国统一、反对分裂的原因及做法（P97～99） （1）原因：维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是 每个公民义不容辞的责任。 （2）做法：①维护国家统一、国家主权和领土完整；②反对一切形式的 民族分裂活动；③树立总体国家安全观，自觉维护国家安全。 13 ▲2.正确认识“一国两制”（P99） （1）地位：“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。是党领导人民实现 祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。 （2）基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度， 同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变， 享有高度的自治权。 （3）“一国”和“两制”的关系：“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制” 从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 14 3.如何保持香港、澳门长期繁荣稳定？（P100） （1）必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高 度自治的方针。 （2）坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。 （3）落实中央对特别行政区全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳” 原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。 （4）维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定。 （5）坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优 势，更好融入国家发展大局。 15 4.为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统一？（为什么说“台独”的阴谋 注定不会得逞？）（P102） （1）必要性：①我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一 部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国；②解决台湾问题、 实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所 在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 （2）有利条件：两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟， 是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同 胞血脉相连的精神纽带。 16 ▲5.解决台湾问题（P102～103） （1）基本方针：“和平统一、一国两制”。（也是实现国家统一的最佳方式） （2）两岸关系的政治基础：一个中国原则。（必须坚持“九二共识”，坚 决反对“台独”） （3）要求：①两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和 平统一的认同；②深化两岸融合发展；③两岸同胞要多走动、多交流、多 沟通，增进理解、信任。 17 1.我国举行全国民族团结进步表彰大会是为了促进各民族共同繁荣。 （ ） 维护民族团结，铸牢中华民族共同体意识 × 2.我国民族地区脱贫攻坚取得成就，保证了民族地区优先发展。（ ） 促进了民族地区的共同富裕 × 3.我国实施民族地区发展特殊帮扶政策，违背了民族平等原则。（ ） 是民族平等的体现 × 18 4.援疆/援藏行动有利于促进民族地区经济发展，消除民族差异。（ ） 实现共同繁荣 × 5.维护民族团结需要我们认同民族文化，抵制外来文化。（ ） 促进民族间的文化交流 × 6.民族自治地方具有高度自治权/港澳地区享有绝对的完全自治权。（ ） 一定 高度 × 1.[2025河北11]走进承德博物馆“望长城内外——清盛世民族团结实录”展厅， 一幅展现蒙古族土尔扈特部从伏尔加河草原出发，逾越艰难险阻，万里东 归的示意图引人注目。土尔扈特部克服重重困难回归祖国的壮举彰显了 （ ） ①土尔扈特部对祖国的认同 ②土尔扈特部保卫祖国的决心 ③中华民族强大的凝聚力 ④中华民族有悠久的历史 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 在全国民族团结进步表彰大会上，党中央、国务院授予承德博物馆、 河北保定学院且末支教服务队等352个集体“全国民族团结进步模范集体” 称号。回答1~2题。 20 2.[2025河北12]25年前，河北保定学院的15名毕业生来到新疆且末支教。 他们创新教学方法，开设国家通用语言文字提高班和古代文学阅读课，组 织汉族学生与少数民族学生开展“手拉手”活动。这些做法（ ） ①有助于确立社会主义民族关系 ②有助于加强和巩固民族团结 ③为当地教育发展注入新的活力 ④能保障民族自治地方享有自治权 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 21 我国是统一的多民族国家，中华民族是我国各民族组成的大家庭，是 荣辱与共的命运共同体。回答3～4题。 3.[2024河北22]抗日战争时期，我国各族人民浴血奋战，共御外辱。在东 北，汉、满、朝鲜等各族同胞组织起东北抗日联军；在西南，侗族等少数 民族组成抗日军；在海南岛，黎族、苗族和汉族同胞建立了海南琼崖抗日 纵队……各族人民团结一致，最终打败了日本侵略者。这充分说明，我国 各族人民（ ） A. 共同开拓祖国疆域 B. 共同保卫伟大祖国 C. 共同建设伟大祖国 D. 共同繁荣民族经济 √ 22 4.[2024河北23]在“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”上，1 500余件文 物古籍，展开一幅各民族不断交往交流交融的历史长卷。来自全国各地的 参观者络绎不绝。“中华民族一家亲”“像石榴籽一样紧紧抱在一起”“心手相 牵、团结奋进”……留言簿上的这些感言让我们体会到，举办此展有利于 （ ） ①促进我国各民族实现同步富裕 ②确保民族自治地方享有自治权 ③增强中华民族凝聚力和向心力 ④构筑中华民族共有的精神家园 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 23 5.[2023河北22]“民族团结誓词碑”铭刻着跨越时空、激动人心的誓言：我 们26个民族的代表，代表全普洱区各族同胞……从此我们一心一德，团结 到底，在中国共产党的领导下，誓为建设平等自由幸福的大家庭而奋斗！ 可见，“民族团结誓词碑”是（ ） ①各族人民大团结的象征 ②各民族一律平等的保障 ③各族人民爱党爱国的见证 ④各民族实现共同富裕的见证 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ “民族团结誓词碑”矗立在云南省普洱市宁洱县民族 团结园内，是1951年元旦，在中国共产党的领导下， 普洱区26个民族的代表和党政军代表在宁洱红场歃血 盟誓，刻石铭志建立而成。回答5～6题。 24 6.[2023河北23]宁洱县青少年学生校外活动中心开展“践行民族团结誓词碑 精神”主题教育，组织学生诵读民族团结誓词、讲民族团结故事、跳民族 团结舞蹈……这一主题教育旨在帮助学生（ ） A. 了解我国各民族分布格局 B. 通晓各少数民族语言文字 C. 熟知各少数民族发展现状 D. 铸牢中华民族共同体意识 √ 25 7.[2022河北22]当初，易地扶贫搬迁过来的苗族同胞不会种稻谷、甘蔗， 其他民族踊跃相助，手把手地教。后来，苗族同胞将砂糖桔产业发展起来 后，也回过头来帮助其他民族脱贫致富。我们从中体会到陈双村的各民族 （ ） ①生活上同步富裕 ②经济上互帮互助 ③情感上相互亲近 ④风情上基本相同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 广西环江毛南族自治县陈双村是一个有着壮族、汉族、毛南族、苗族 等11个民族杂居的移民大村，从最初的语言不通，到如今不同民族间真正 实现共居、共学、共事、共乐，其乐融融。回答7～8题。 26 8.[2022河北23]每逢少数民族传统节日，村里都举行民族民俗展演活动， 苗族的“芦笙踩堂舞”、毛南族的“傩戏舞”、壮族的“罗嗨山歌”在这里竞相 表演。举办民族民俗展演（ ） ①解决了民族语言不通问题 ②促进了各民族交往交流交融 ③确立了社会主义民族关系 ④有利于少数民族文化的传承 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 27 我国解决民族问题有“两把钥匙”，一把是精神层面的尊重差异，一把 是物质层面的缩小差距。这两把钥匙，是铸牢中华民族共同体意识、促进 各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的重要支撑和关键内容。回答9~10题。 9.[2021河北22]下列体现尊重民族差异的是（ ） ①庆祝第三个中国农民丰收节 ②举办全国少数民族传统体育运动会 ③国家成立少数民族古籍出版研究机构 ④刘三姐歌谣入选国家级非物质文化遗产名录 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 28 10.[2021河北23]为加快民族地区发展，逐步缩小发展差距，一项项改革惠 及民族地区，一批批干部、专家帮扶民族地区，一笔笔扶贫资金注入民族 地区……我们从中认识到（ ） ①各族人民手足相亲、守望相助 ②各族人民团结一致、共同奋斗 ③各民族共同发展、共同繁荣 ④各民族同步发展、同步富裕 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 29 $