第二部分 教材“名著导读”12部梳理 十一、《儒林外史》 讽刺作品的阅读-【一战成名新中考】2026贵州中考语文·一轮复习·知识梳理优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦《儒林外史》核心考点，覆盖近5年5考的人物形象、主题思想及讽刺艺术考查要求。课件严格对接中考说明分析考频权重，按正面典型、腐儒等六大人物类型分类梳理情节与形象，系统归纳人物分析、手法鉴赏等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于真题训练与素养提升结合，如结合2021杜少卿、2024王冕真题实例，运用思维能力分析人物前后变化，通过语言运用规范答题逻辑。独创人物分类对比表帮助突破讽刺手法分析题，助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，高效提升中考得分率。

语文 1 2 第二部分 整本书阅读知识梳理 教材“名著导读”12部梳理 十一、《儒林外史》：讽刺作品的阅读 3 【考情搜索】5年5考：贵州2025.6A、2024.6A、2023.6C；贵阳2022.6C、 2021.6C 【教材出处】九下第三单元“名著导读”P64~P67；九上第23课《范进中举》 P125～132 【作者简介】吴敬梓，字敏轩，号粒民，安徽全椒人，清代小说家。 【作品介绍】《儒林外史》以知识分子为主要描写对象，是我国古代著名 的现实主义长篇讽刺小说，代表着中国古代讽刺小说的高峰，是我国小说 4 史上第一部也是最具有鲜明批判色彩的社会问题小说，开创了以小说直接 评价现实生活的范例，全书共五十六回。 【作品主题】小说通过描绘士林的“群丑图”，展现功名利禄和八股取士的 科举制度对读书人灵魂的毒害，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林” 做出了深刻的批判。作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场，并 通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对 理想社会的追求。（教材“名著导读”） 【写作特色】（1）散而有序的长篇艺术结构。全书主要涉及许多士人的 故事，却没有一个贯穿始末的主人公。但这些故事均是围绕“反对封建科 举、封建礼教，讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气”这一线索 展开叙述的。 （2）叙述一波三折，情节跌宕起伏。文中作者在描写范进中举一段时， 运用一波三折的情节叙述让范进的角色清晰地印在每一个读者心中，也在 这“疯癫”哭笑中细致地描摹了科举迷的畸形心理，诉说着封建制度和封建 礼教的吃人本质。 （3）杰出的讽刺艺术。《儒林外史》中的讽刺是通过人物自己的行动， 从场面和情节描写中自然而然地流露出来，因而显得情节真实自然，具有 吸引力。 （4）构思独特新颖。全书中没有贯穿始终的主要人物和故事框架，而是 由一个个相对独立的故事连缀起来的。前面的故事说完了，引出一个（些） 新的人物，这个（些）新出现的人物便成为后一个故事中的主要角色。#6.3 讽刺作品阅读 阅读讽刺作品，要注意以下几个方面： （1）体会批判精神。讽刺作品中，作家塑造人物，叙述故事，锋芒所向 并非个别的人，而是以之为典型，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒 谬本质，从而间接地表达对理想社会的向往。 8 （2）欣赏讽刺笔法。①看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地 揭示现实矛盾；②抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事。 （3）联系现实深入理解。讽刺作品包含着深刻的批判精神，具有强烈的 爱憎情感，阅读时，要努力联系现实，深入思考。 9 正面的典型（共性：淡泊名利、傲视权贵、守孝道） 主要人物 相关情节 形象特点 王冕贵州 2024.6A 十岁辍学放牛，湖边自学画荷→拒赴官约→ 得吴王（朱元璋）拜访，与吴王促膝长谈→ 指陈八股之弊→为躲避做官而归隐会稽山 才华卓越、孝 顺聪颖、勤奋 好学、不慕名 利 10 主要人物 相关情节 形象特点 杜少卿贵阳 2021.6C 好酒好菜招待客人，给门客抓药治病→自己 没钱也要当掉衣服为杨裁缝亡母买棺材→卖 地周济他人→与妻子携手游山→装病拒绝出 仕→修建泰伯祠 淡泊功名、傲 视权贵；尊重 妇女、反对礼 法；讲求孝 道、敬重孝 子；扶危济 困、尚义任侠 续表 11 主要人物 相关情节 形象特点 庄绍光 （庄征 君） 不肯做官，不懂官场世故，得罪了太保→辞 爵还家途中借宿老农家，老农夫妇不幸双 亡，他花费银子安葬了老农夫妇→不堪官僚 乡绅的打扰，与妻子连夜搬到玄武湖去住 不追名逐利； 知恩图报、善 良；坚守自己 的人生境界， 不肯屈节于权 贵 续表 12 主要人物 相关情节 形象特点 虞育德 （虞博 士） 帮助寻短见的农人，不为博慷慨之名→为人 实在，殿试时写了真实年纪→旧邻汤相公拆 卖了他的房子，非但不责怪反送钱给他租房 →与犯了赌博的监生同吃同住，监考时发现 有人作弊替考生隐瞒→做泰伯祠主祭→将丫 头许配给严管家 旷达磊落、襟 怀宽广；待人 直而不迂；量 力而行 续表 13 腐儒的典型（共性：醉心科举、热衷功名） 主要 人物 相关情节 性格特点 周进 教授顾家私塾→吃素被梅玖嘲讽→坐馆 薛家集→贡院撞号板→科举中进士→做 广东学道→提携范进为第一 秉性忠厚，迂而不恶；坚 持不懈，矢志不移；醉心 科举，热衷功名 范进 晚年中举，激动发疯→胡屠户治疯→张 乡绅拜会，赠银送房→为母服孝后，拜 见汤知县→拜见恩师周进→任山东学道 →不知苏轼闹笑话 怯懦麻木，逆来顺受；迂 腐无能，不事产业；热衷 功名，一心应考；虚伪奸 诈，趋炎附势 14 贪官污吏的典型（共性：贪婪） 主要 人物 相关情节 性格特点 汤奉 （汤知 县） “偷鸡贼”事件→为表示自己“清廉”，竟将向 他行贿五十斤牛肉的回民老师夫枷死→为官一 年，搜刮了八千两银子 虚伪、贪财、 作威作福 王惠 念念不忘“三年清知府，十万雪花银”→一到 任，衙门里就满是“戥子声，算盘声，板子声” →归降宁王→乌镇获蘧公孙救济→更姓改名，削 发为僧 贪财、胆小、 无立场、投机 取巧、虚伪薄 情 15 无德的典型 主要 人物 相关情节 性格特点 匡超 人 中举前：让父母先吃鸡肉，自己后吃→失 火时先救出父母→得到马二先生资助 中举后：参加西湖诗会→伪造文书，替考 →逼妻回乡，停妻另娶→潘三入狱，拒绝 探望 前期：手脚勤快、心地 善良、待亲孝顺 后期：寡情薄义、虚伪 狡诈、毫无廉耻、翻脸 无情 牛浦 郎 偷看牛布衣的诗集，并改名冒充→冒充牛 布衣与董瑛相会→设计陷害牛玉圃 心胸狭隘、皮厚心狠、 喜欢骗人、无耻狡诈 16 土豪劣绅的典型（共性：刻薄、吝啬） 主要人物 相关情节 性格特点 严监生 （严致 和） 替哥哥严贡生打理官司→妻患重病，妾做填 房→临死前为两茎灯草而不肯咽气 胆小怕事，缺乏 主见；对人温 厚，于己吝啬 严贡生 （严致 中） 抢猪讹钱、立空头借据→科举归来→省城接 亲→云片糕事件（诬蔑船家、赖掉船钱、敲 诈船家）→欺凌弟媳、抢弟弟家产 刻薄吝啬，贪婪 霸道；投机钻 营；六亲不认， 无恶不作 17 主要人物 相关情节 性格特点 张静斋 勾结官府，巧取豪夺→为霸占寺庙的田产， 唆使七八个流犯，诬陷和尚与妇女通奸，让 和尚不明不白地吃了官司→为知县献计害死 老师夫 阴险狠毒、工于 心计 续表 18 市井中人 分类 主要人物 性格特点 市井 高人 鲍文卿 虽为戏子，却有礼有矩，安贫守己，为人端正 市井 小人 胡屠户 范进中举前：抱怨自己瞎了眼，错选女婿 范进中举 后：对范进极尽巴结谄媚 19 分类 主要人物 性格特点 市井 小人 鲍廷玺 被鲍文卿收养，读过几年书。自养父和长兄相继去世 后，他便开始“堕落”。结识了季苇萧等人，“效 劳”杜慎卿，又讨好王胡子，跟杜少卿借钱，他朴实 正直的本性已经消亡 市井 奇人 季遐年 写得一笔好字；性情率性佯狂，藐视权贵，高兴了才 给写字，不高兴时，王侯将相大捧的银子送他都不 写；怒斥施乡绅（孤傲无比、恣情任性） 续表 20 分类 主要人物 性格特点 市井 奇人 王太 卖火纸筒子为生，棋艺高超，下棋只图快活 （不向权贵低头） 盖宽 书画作得好，爱才，慷慨资助别人，散尽家财，妻子 亡故后开茶馆，穷困潦倒，看破世情，洁身自爱，最 后被人请去教馆（善良正直、不慕富贵） 荆元 做裁缝，学弹琴写字，也学作诗；与清凉山的于老者 交游，弹琴焚香（超凡脱俗、安贫乐道） 续表 21 22 作品名称 主要人物 性格特点 《儒林外 史》 鲁小姐 饱读程墨，受父亲影响，痴迷八股文，科举 制度的女性牺牲品 鲍太太 身上有极重的权力欲，对做官太太特别执着 沈琼枝贵阳2022.6C 才貌双全、自尊自立、智勇双全、刚柔并 济、不惧权贵、不慕富贵 23 作品名称 主要人物 性格特点 《朝花夕 拾》 阿长 豪放、不拘小节，迷信、唠叨，善良、朴实 衍太太贵阳2022.6B 自私自利、多嘴多舌、经常使坏、表里不 一、愚昧迷信 《骆驼祥 子》 虎妞 好吃懒做、霸道粗俗、真诚对待祥子却又总 想控制祥子 小福子 要强、勤俭、善良，在祥子心目中是“最 美”的女子，是祥子“理想的爱人” 续表 24 作品名称 主要人物 性格特点 《水浒 传》 孙二娘 （母夜叉）贵阳 2022.6A 胆子大，武艺强，行动野蛮，有智慧，精明 豪放 扈三娘 （一丈青） 武艺高强，受招安后，南征北战，征讨方腊 时，丈夫王英战死，扈三娘前往接应时，也 被方腊部下郑彪所杀 续表 25 作品名称 主要人物 性格特点 《水浒 传》 顾大嫂 （母大虫） 古道热肠、有勇有谋，有侠义之风。顾大嫂 帮忙解救被毛太公陷害的表弟解珍、解宝。 加入梁山后，又以孙立女眷的身份打入祝家 庄内部，和梁山好汉一起里应外合攻破祝家 庄 续表 26 作品名称 主要人物 性格特点 《钢铁是 怎样炼成 的》 冬妮娅 贵阳2022.6D 热情大方，勇敢、善良，却也贪图物质享 受，没有摆脱资产阶级享乐的思想 丽达 热情、爽朗、直率，有坚定的革命意志，帮 助保尔进行思想学习 达雅 不离不弃，照顾生病的保尔，跟着保尔学 习，走上革命道路 续表 27 作品名称 主要人物 性格特点 《简·爱》 简·爱 有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊， 捍卫尊严；勇敢地面对自己的爱情和对自由 幸福的渴望 谭波儿 一个温柔、和善的好老师，她对学生一视同 仁，是简·爱尊敬的老师 海伦·彭斯 简·爱的第一个朋友，她善良、关心他人。 当简·爱受到欺辱时，陪简·爱聊天 续表 28 $