第二部分 教材“名著导读”12部梳理 五、《红星照耀中国》 纪实作品的阅读-【一战成名新中考】2026贵州中考语文·一轮复习·知识梳理优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦《红星照耀中国》整本书阅读核心考点，严格对接中考说明，梳理考情（5年2考，含贵州2025.6D、2024.7真题考点），覆盖作者简介、作品内容、艺术特色及纪实作品阅读方法，归纳人物形象分析、事实梳理等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“专题探究+真题对接”模式，通过表格梳理周恩来、彭德怀等领袖人物的形象特征与革命经历，示范人物形象分析方法，培养学生文化自信与思维能力。指导学生利用序言目录梳理事实、结合经历分析人物，帮助掌握答题技巧，教师可依此高效开展针对性复习，助力学生中考冲刺。

语文 1 2 第二部分 整本书阅读知识梳理 教材“名著导读”12部梳理 五、《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 3 【考情搜索】5年2考：贵州2025.6D、2024.7 【教材出处】八年级上册第三单元“名著导读”P66~P69 【作者简介】埃德加·斯诺，美国著名记者。1936年6月，斯诺访问陕甘宁 边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区中共领导人的西方记者， 也是文中的“我”。代表作有《红星照耀中国》《远东前线》《活的中国》 等。#3 4 【作品简介】《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是一部文笔优美、 纪实性很强的报告文学作品。本书实际写了两个层面的事实：一是作者 1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现状 和未来。 【书名含义】“红星”在西方语境中指下层民众参加的、反抗旧世界的民主 革命。“红星照耀中国”特指中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮 的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。#5 5 【艺术特色】（1）人物形象生动立体。书中塑造了一大批鲜活立体的人 物形象，涵盖了毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等革命 领袖和将领，对他们的描写真实而生动。 （2）语言风格诙谐幽默。作者常在史实中穿插一些淡淡的幽默语句，让 人忍俊不禁，这种语言大大增强了文章的趣味性和生动性。 （3）历史事实具体全面。书中记录了那个时期的相关史实，全面叙述了 “红色中国”的历史、现状和未来。 （4）呈现形式丰富多样。作者在书中采用多种呈现形式来记录史实、分 享感悟，有采访、转述的日记等。#6.3 6 纪实作品的阅读 阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。 （1）利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。比如，读《红星 照耀中国》时，通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，可以发现作品是按 照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 （2）边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。比如，作品写 了什么人?他们在什么时间、什么地方做了什么事?重点突出了什么内容?#1.1.2 7 领袖人物和红军将领的革命之路（人物按书中出场顺序排列） 1.周恩来（第二篇 造反者）#1 形象特 征 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，外表仍 不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情 出身与 家庭 出身大官僚家庭，祖父曾任清朝大官，父亲是教书先生，母亲 博览群书，喜欢现代文学 8 （3）把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。 阅读纪实作品的过程中要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和 态度。 （4）阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生 活。一要从事实中汲取营养；二要向作者“取经”；三要善于进行联系、比 较、分析。#1.1.4 9 参加革 命的 起因 他在民族觉醒时期受到教育，1911年后中国新文化运动开始萌 芽，这时他便被卷到了社会革命运动中去 参加革 命后的 经历 ①1927年3月，领导上海工人第三次武装起义；②1927年8月1 日，领导南昌起义；③1933年，领导和指挥第四次反“围剿” 斗争并取得胜利；④1936年12月12日，西安事变发生后，代表 共产党前往西安同国民党谈判，促成国共第二次合作，组成抗 日民族统一战线 续表 10 人物 形象 平易近人，温和文雅。头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经 验，细心热情，善于计划，生活朴素，充满活力 作者 评价 一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，一个书生出 身的“造反者” 续表 11 2.贺龙（第二篇 贺龙二三事）#2 外貌 特征 大个子，像只老虎一样强壮有力；他已年过半百，但仍很健康 出身与 家庭 出身于一个贫苦的农民家庭，父亲是清朝的一个武官，哥老会 的一个领袖 参加革 命的 起因 目睹了国民党军阀进行的“农民大屠杀”。贺龙出身于贫苦农 民家庭，十分同情穷人，这种屠杀激起他的愤怒，他毅然投向 共产党 12 参加革 命后的 经历 ①参加南昌起义；②失败后用一把菜刀在湖南建立了一个苏 区，收编哥老会兄弟进红军（有感召力和影响力）；③从湖南 苏区撤出后，他率众约二万人长征到达西藏，与朱德会师；④ 在长征路上背着很多受伤的部下行军（爱护部下）；⑤逮到了 一个从事所谓间谍活动，名叫波斯哈德的瑞士传教士，“判 处”他监禁18个月，后来刑期满了在长征途中将他释放，并给 旅费前往云南府（守纪律，识大体） 续表 13 人物 形象 在长征路上背过许多受伤的部下，生活跟部下一样简单，威望 高，口才好，英勇善战，有出色的军事才能，性格急躁而又 谦虚 人物 评价 说起话来能“叫死人活过来打仗”——李长林 续表 14 3.毛泽东（第三篇 苏维埃掌权人物；第四篇 一个共产党的由来）#3 外貌特 征与言 谈举止 面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。是一个非常精明的知识分子的面孔，性格质朴纯真，颇有幽默感，喜欢憨笑，说话平易，精力过人，不知疲倦 出身与 家庭 出生于湖南省湘潭县韶山冲，父亲毛顺生，原是一个贫农，后 来经过当兵和做生意，从贫农上升到“富”农 参加革 命的 起因 ①同情百姓疾苦，不满社会黑暗；②意识到国家正处于民族危 难之中，需要有志青年，决心为国奋起；③接受进步教育，受 到进步人物与《盛世危言》等进步书籍的影响 15 参加革 命后的 经历 ①1927年9月到湖南、江西边界领导秋收起义；②接着上井冈 山，发动土地革命，创立第一个农村革命根据地；③1934年10 月，参加红军长征；④1935年1月，被选为政治局常委，与周恩 来、王稼祥组成三人小组，负责指挥全军行动；⑤1936年12 月，同周恩来等促成西安事变和平解决 作者 评价 令人极感兴趣而复杂，有相当深邃感情的人；天生精明；一个 颇有天才的军事家和政治战略家 续表 16 4.彭德怀贵州2025.6D、2024.7（第八篇 彭德怀印象；为什么当红军；游击战术）#4 外貌特 征与言 谈举止 愉快爱笑，身体极为健康，只是肚子不好。谈话举止里有一种开 门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，说话、动作敏捷，说话 南方口音很重，快得像连珠炮 出身与 家庭 出身富农家庭，6岁时母亲早逝，父亲迁就继母将他送去了一个 婶母那里。他的祖母因彭德怀从炉子上踢下了她的大烟盘要将他 溺死 参加革 命的 起因 湖南发生大饥荒，彭德怀因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民 攻打了那个大地主的家，把地主的存粮都运走了。为此，他只得 开始逃命，这时他已够参军年龄，他的军人生涯由此开始 17 参加革 命后的 经历 ①1928年7月举行平江起义，成立了湖南的第一个苏维埃政府， 开始了他的“赤匪”生涯；②两年以后，彭德怀积聚了一支约有 八千个兄弟的“铁军”——红军五军团；③南方红军长征时，彭 德怀是打先锋的一军团司令员，最后胜利进入陕西，在西北苏区 根据地找到了栖身之地（有卓越的指挥和作战才能）；④长征路 上大部分都是步行，常常把他的马让给走累或受伤的同志骑 （爱护部下，平易近人） 作者 评价 喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活 泼的人 续表 18 5.徐海东贵州2024.7（第八篇 红色窑工徐海东）#5 外貌 特征 嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿。身材修长，四肢灵活，全身 肌肉发达 出身与 家庭 家庭世世代代做窑工，祖父一代曾经置过地，由于旱灾、水 灾、捐税，后来赤贫化。他的父亲和五个哥哥都是文盲 参加革命 的起因 童年的经历使他认识到穷人的孩子得不到公平，组织起来的力 量是穷人自己的武器；长大后对军阀的军队感到厌恶，在一些 学生的宣传影响下成为共产党员 19 参加革命 后的经历 ①把窑工还有一些当地农民组织起来，成立了只有十七个人， 一支手枪，八发子弹的湖北省第一支“工农军队”，这就是后 来发展成为有六万人的红四方面军的核心；②成为红军指挥员 后，他的家族中有66人被国民党杀死 人物形象 打仗十年，负伤八次，他烟酒不沾，具有强烈的反抗精神，大 胆无畏，英勇善战，善良真诚，阶级意识强 作者评价 “红色窑工”；除了贺龙外，红军指挥员中唯一的“纯无产阶 级” 续表 20 6.朱德（第九篇 关于朱德）#6 外貌形 象与言 谈举止 年过半百，貌不惊人，一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧 桑的人，眼睛很大,身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打 的一样，天性温和，说话朴实 出身与 家庭 佃农出身，后来被过继给伯父作为长子，到大湾生活 参加革 命的 起因 在蔡锷将军的影响下，虽有了军事救国的思想，而且转战南 北，功名赫赫，但究竟怎样救国，仍没有明确的答案。他在不 断地学习和探索中寻找共产党，为此不远万里到了法国，又到 了德国柏林，见到了周恩来，终于加入中国共产党 21 参加革 命后的 经历 ①1927年和周恩来、贺龙等同志一起发动了南昌起义；②参加 组织湘南起义，将部队改名为“工农革命军第一师”，第一次 在旗上用了红星；③率部一万人到达井冈山，决定建立最初的 根据地，在这里第一次会见毛泽东；④1929年，朱德、毛泽东 率部到了江西南部、福建等地去进行建立苏维埃的长期斗争 作者 评价 少数真正的时代伟人之一;他爱护部下是天下闻名的 续表 22 7.“红小鬼”（第九篇 “红小鬼”） 人物 身份 少年先锋队队员，年龄在十二岁到十七岁（实际上是十一岁到十 六岁）之间的少年 主要 经历 ①少年先锋队队员喜欢红军，是因为在红军中，他们生平第一次 受到人的待遇。他们仿佛每样事情都参加，认为自己跟任何人都 是平等的；②要称呼他们为“同志”或者“小鬼”，不能叫 “喂”;③在红军里担任通讯员、号手、侦察员、无线电报务员等 作者 评价 他们对工作具有高度的责任感，对红军部队十分忠诚，有坚忍、 苦干的精神，有强烈的求知欲，是国家的未来和希望 23 信仰与精神 中国共 产党人 的革命 信仰 即党的最高理想和最终目标——实现共产主义。在血雨腥风的 革命年代，因为有着坚定的共产主义信仰，中国共产党人才会 在血与火的战场上舍生忘死、前仆后继，在刑场上视死如归、 大义凛然 长征精 神的内 涵 不怕吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的 革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结， 顾全大局的集体主义 24 当代青 少年如 何传承 长征精 神 长征精神是革命先辈留给我们的宝贵精神财富，作为当代中学 生，要树立崇高的理想和信念，保持和发扬艰苦奋斗的优良作 风，弘扬集体主义精神，增强对社会主义核心价值观的认同 感，脚踏实地地为实现革命理想、争做社会主义事业的可靠接 班人而努力 续表 25 $