摘要:
该初中语文中考复习课件系统梳理了教材必背文言文26篇核心考点,聚焦九年级上册重点篇目如《岳阳楼记》《醉翁亭记》等中考高频文言篇目,严格对接中考文言文阅读考查要求,通过原文精析、主旨归纳、重点字词标注等方式,分析考点权重,归纳理解性默写、文言字词解释、文本主旨探究等常考题型,体现备考的针对性和实用性。
课件亮点在于“文言精读+考点突破+素养提升”的一体化设计,如针对《岳阳楼记》“先天下之忧而忧”的主旨分析,结合中考真题实例,通过“原文定位-字词解读-情感提炼”三步法突破文本主旨探究题型,培养学生的文化自信与思维能力,助力学生掌握文言阅读答题技巧,提升得分率,同时为教师提供系统的复习教学指导,高效推进中考冲刺。
内容正文:
语文
1
2
教材诗文梳理
二、教材必背文言文26篇原文梳理
九上
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1.岳阳楼记 北宋·范仲淹
主旨:作者通过描绘岳阳楼的景色及“迁客骚人”的“览物之情”,表达了自
己“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟以及“先天下之忧而忧,后天下之乐
而乐”的济世情怀和政治理想,并借以劝勉滕子京。
庆历四年春,滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年,政通人和,百废
具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以
记之。
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予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤(shānɡ)
汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备
矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无
异乎?
若夫淫雨霏(fēi)霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜
(yào),山岳潜形,商旅不行,樯(qiánɡ)倾楫(jí)摧,薄暮冥冥,
虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲
者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游
泳,岸芷(zhǐ)汀(tīnɡ)兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮
光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠
辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己
悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然
则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯
人,吾谁与归?时六年九月十五日。#1.1.5
2.醉翁亭记 北宋·欧阳修(2024)
主旨:本文以一个“乐”字贯穿全篇,通过描写醉翁亭周围的秀丽环境和自然
风光,勾勒出一幅太守与民同乐的画面,表现了作者随遇而安、寄情山水与
民同乐的旷达情怀。
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊
(lánɡ yá)也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿
泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智
仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最
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高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。2024直接山水之
乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝(mínɡ),晦明变化者,山间之朝
暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之
四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻(yǔ lǚ)提
携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香
而酒洌(liè),山肴野蔌(sù),杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈(yì)者胜,觥(ɡōnɡ)筹交错,起坐
而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳(yì),鸣
声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知
从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太
守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。#2.1.4
3. 湖心亭看雪 明末清初·张岱
主旨:本文写于明亡之后,作者通过回忆的方式,以淡雅的语言记述了一
次湖心亭赏雪的往事,表现了西湖雪后的洁净之美,以及亭上遇人之乐。
其中隐含着淡淡的故园之思、故国之悲。
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更
(ɡēnɡ)定矣,余拏(ná)一小舟,拥毳(cuì)衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇(sōnɡ)沆砀(hànɡ dànɡ),天与云与山与水,上下一白,湖上影
子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中
焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,
客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”#3.1.2
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