第二部分 教材“名著导读”12部逐篇分层训练 十、《水浒传》-【一战成名新中考】2026贵州中考语文·一轮复习·基础夯实练优质PPT课件（练册）

该初中语文中考复习课件聚焦“整本书阅读”核心考点，覆盖教材“名著导读”12部高频篇目，如《水浒传》5年4考，按基础（人物情节辨析）、提升（新情境探究）分层训练，精准对接中考考查要求。 课件亮点在于“真题实战+素养导向”，含2025湖南长沙新情境题，通过“林冲结局重设”训练思维能力，结合易错点解析（李逵“沂岭杀四虎”辨孝义与忠义）强化理解，助力学生掌握人物分析技巧，教师可依此高效开展针对性复习。

语文 1 2 第二部分 整本书阅读专练 教材“名著导读”12部逐篇分层训练 十、《水浒传》（5年4考） 3 1.下列有关《水浒传》中英雄们的表述，不正确的一项是（3分）（ ） A. 《水浒传》中的好汉，大多具有侠义的精神。如拳打镇关西的鲁提辖， 醉打蒋门神的武松。 B. 《水浒传》中，与吴用有关的故事大都含有“智”字，如“智赚玉麒麟” “智取大名府”等。 C. 李逵身上集中体现了“义”，如“讨鱼给宋江吃”体现了他的情义、“沂岭 杀四虎”体现了他的忠义。 D. 晁盖人称“托塔天王”，他平生仗义疏财，喜欢结识天下好汉，曾与“赤 发鬼”刘唐结义。 √ 4 【解析】C项有误，李逵“沂岭杀四虎”体现的是孝义，不是忠义。故选C项。 5 2.[2025湖南长沙] 阅读完《水浒传》后，班级开展“重设人物 结局，升华小说主题”的读书研讨活动，要求大家为人物重设一个能突破 作者认知局限，体现人物性格发展的结局。请你以“林冲”为例，参考小说 原著中的结局，为他重新设计一个结局，并具体说明这样设计的理由。 （6分） （小说原著中的结局：林冲随宋江接受招安后，参与征讨方腊，战后因风 瘫留在杭州六和寺养病，由武松照料。半年后病逝，被追封“忠武郎”。） 6 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：重设结局：在征讨方腊时，林冲终于认识到朝廷的险恶用心，于是 动员其他梁山好汉一起加入方腊的起义军队伍，反攻朝廷。（2分，表述 明确便给分） 设计理由：突破作者“不反朝廷”的认知局限，将作品主题升华为“既反贪 官又反朝廷”；（2分，言之成理便给分）体现林冲性格的变化发展：由最 初的隐忍到不忍贪官到最终的不忍朝廷。（2分，言之成理便给分） 7 3.有人说：“聪明是一种天赋，而善良是一种选择。”经典文学作品《水浒 传》中的许多人物便是如此。他们拥有非凡的才智，却始终选择坚守善良。 请结合原著内容，谈谈你对宋江的看法。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：宋江，智谋过人，救危扶困。他在乱世中以仁义立身，用智慧行善， 资助阎婆惜葬父、私放晁盖，即使身陷囹圄，仍劝李逵向善（2分）。其 绰号“及时雨”，正是对“善良是一种选择”的最好诠释（2分）。 8 4.《水浒传》中的“梁山泊”是英雄们的精神家园和反抗堡垒。请结合内容， 从“空间场景对主题的承载作用”出发，探讨标志性场景是如何折射作品的 深层内涵。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：梁山泊是英雄们摆脱官府压迫后的安身之所，这里“大碗喝酒、大 口吃肉”的自由生活，是对封建秩序的反抗（2分）。但后来接受招安，梁 山泊从反抗堡垒变为向封建王朝妥协的起点，折射出农民起义受封建思想 束缚、难以彻底突破阶级局限的深层内涵。体现理想与现实碰撞、妥协的 复杂人性和社会问题（2分）。 9 $