专题一 二、教材重点二字、四字词语辨析训练-【一战成名新中考】2026贵州中考语文·一轮复习·基础夯实练优质PPT课件（练册）

该初中语文中考复习课件聚焦“语段综合”专题，紧扣中考考查要求，系统梳理七至九年级教材课后“读读写写”及“课下注释”核心词语，分析近3年贵州、贵阳卷19个考点分布，归纳“判断词语使用正误”典型题型，体现备考针对性。 课件亮点在于分年级限时训练与精准解析结合，如七年级上册“诀别”一题，通过分析“程度过重”错误类型，培养学生语言运用能力和逻辑思维。每题解析明确语义重复、用错对象等易错点，帮助学生掌握辨析技巧，教师可依此开展针对性复习，提升中考得分率。

语文 1 2 第一部分 基础知识专练 专题一 语段综合［2题7分］ 二、教材重点二字、四字词语辨析训练 3 贵州卷2025—2023年考查的12个词语均来自教材课后“读读写 写”；贵阳卷2022—2021年考查的7个词语来自教材课后“读读写写”，1个 来自教材“课下注释”。 题干：判断下列句子中加点词语使用的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 4 七年级上册 建议用时：8分钟 1.小黔和朋友在踏青时产生了分歧，他们最终决定兵分两路，匆匆诀别后， 各得其所。（ ） × 【解析】“诀别”指分别（多指不易再见的离别）。此处只是说和朋友在岔 路口分开，各自去不同的地方游玩，用“诀别”程度过重，不合语境。 2.母亲节那天，我为妈妈做了精美的点心，妈妈欣慰地笑了，我也偷偷地 匿笑!（ ） × 【解析】“匿笑”指偷偷地笑。与“偷偷”语义重复。 5 3.夕阳西下，我走出书院，又回头看了一眼这座曾经的教育圣殿，莫名有 些怅然。（ ） × 【解析】“怅然”指因不如意而感到不痛快。此处指一时的感慨，应用“怅惘”。 4.那里坐落着一处青堂瓦舍，碧澄的天空、高邈的园景映衬在碧墙上，满 目苍翠。（ ） √ 6 5.面对新挑战，我们必须迎难而上；面对新形势，我们更要见异思迁，不 断探索新方法。（ ） × 【解析】“见异思迁”指看到别的事情就改变原来的主意。此处与“不断探 索新方法”的积极意义相悖。 6.这家店铺虽然开在闹市区，但是宣传力度不够大，导致店铺人迹罕至， 生意十分冷清。（ ） × 【解析】“人迹罕至”指少有人来。用于形容闹市区的店铺，不恰当。 7 7.大家认为他提出的这条建议有助于解决当前存在的问题，于是都随声附 和，表示赞同。（ ） × 【解析】“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。用 在此处与语境不符，不恰当。 8.春天来了，微风轻拂，许多孩子都来到花枝招展的绿湖公园踏青、放风 筝。（ ） × 【解析】“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。此处形容“公园”，用错对象。 8 9.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜 明。（ ） × 【解析】“各得其所”指每一个人或事物都得到合适的安顿。该词与本句语 境不符。 10.《志愿军：存亡之战》这部电影吸引了大量观众，声势咄咄逼人，创下 了票房的新纪录。（ ） × 【解析】“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人。此处形容电影声势，用错 对象。 9 11.对于复杂的理论，他通常不求甚解，重点关注实际应用。（ ） × 【解析】“不求甚解”指读书学习只求懂个大概，不求深刻了解。用在这里 不合语境。 12.这兄弟俩都出身于音乐世家，爱好大相径庭，都偏好风格高雅的古典音 乐。（ ） × 【解析】“大相径庭”表示彼此相差很远。这里指的是爱好相同，用在这里 不合语境。 10 13.岭南艺术展开设的雕塑展览中的木雕,以其美不胜收的雕刻技艺吸引了 众多参观者。（ ） × 【解析】“美不胜收”指美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。此 处形容雕刻技艺，用错对象。 14.贵阳菜汇聚了贵州饮食文化的精髓，并辅以精益求精的厨技，因此在全 国颇受欢迎。（ ） √ 11 七年级下册 建议用时：8分钟 1.阅读方法因书而异：有的书可随便翻翻，不求甚解；有的书需精读细品， 反复咀嚼。（ ） √ 2.每当微风吹过，枇杷树的叶子就会颤抖，发出沙沙的声音，好像在向我 们问好。（ ） × 【解析】“颤抖”指哆嗦、发抖，一般形容人的感觉。此处用来形容枇杷树 的叶子，用错对象。 12 3.在我认识的前辈和同辈里，没有人可以取缔叶圣陶先生在我心中的位置。 他重视语文，追求完美，以身作则，是我毕生学习的榜样。（ ） × 【解析】“取缔”指明令取消或禁止。此处望文生义。 4.课堂上，同学们讨论热烈，之后老师一个个诘问同学，同学们的回答都 颇有见地。（ ） × 【解析】“诘问”指追问；责问。用在此处不合语境。 5.看着他那极其夸张滑稽的表演，观众忍俊不禁地哄堂大笑起来。（ ） × 【解析】“忍俊不禁”指忍不住笑。此处和“大笑起来”语义重复。 13 6.研学旅行累了一天，一回家我就畅快地酣然入梦了。（ ） × 【解析】“酣然入梦”指畅快地入睡。此处与“畅快”语义重复。 7.他身患重病，却没有因此放弃学习，真是可歌可泣啊！（ ） × 【解析】“可歌可泣”指值得歌颂，使人感动得流泪，形容悲壮的事迹使人 非常感动。用在此处大词小用。 8.他毕业后来到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己的芳 华。（ ） × 【解析】“兀兀穷年”指用心劳苦地一年到头这样做。该词与“一年到头”语 义重复。 14 9.对于修改作文中的病句和错别字，有个别同学总是不以为然，觉得这些 问题不必较真。（ ） × 【解析】“不以为然”指不认为是对的，表示不同意。用在此处不合语境。 10.徐叔叔采买了很多年货，他费尽力气将东西背回家后才如释重负，得以 休息。（ ） × 【解析】“如释重负”指像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松 愉快。此处望文生义。 15 11.不法分子沥尽心血地窃取他人隐私的事情时有发生，值得我们警惕。 （ ） × 【解析】“沥尽心血”比喻付出了全部精力。此处褒贬误用。 12.他在《开讲啦》上的演讲神采奕奕，声情并茂，征服了众多的观众。 （ ） × 【解析】“神采奕奕”形容精神饱满，容光焕发，不能修饰演讲。此处属于 误用对象。 13.“四渡赤水”战役家喻户晓，红军四渡赤水太平陈列馆收藏了许多相关的 珍贵史料，该馆是泸州重要的红色旅游资源。（ ） √ 16 14.正是这些坚守岗位的平凡英雄把这个世界变得五彩斑斓，但与此同时， 他们也被这个世界映照得锋芒毕露。（ ） × 【解析】“锋芒毕露”指锐气和才干全都表现出来，多形容人气盛逞强。此 处褒贬误用。 17 八年级上册 建议用时：8分钟 1.老家亲戚的日子虽然过得紧巴，但他总周济救助，给米给油从不吝啬。 （ ） × 【解析】“周济”指对穷困的人给予物质上的帮助。与“救助”一词语义重复。 2.在抗战胜利80周年之际，让我们在心中由衷地铭记历史，缅怀先烈，珍 爱和平，去开创美好的未来。（ ） × 【解析】“由衷”指出于本心。与句中“在心中”语义重复。 18 3.云雾在慢慢地消逝，一眨眼的工夫，好似成了一件轻薄的衬衫，随风飘 向远方。（ ） × 【解析】“消逝”指消失。此处形容云雾慢慢散开，应用“消散”。 4.过了一会儿，豺狗们又聚拢来，有几条蹿到孩子面前挑衅着，试探着。 （ ） × 【解析】“挑衅”指借端生事，企图引起冲突或战争，此处使用不恰当。 5.岁月可能会模糊记忆，但英雄的名字会永远镌刻在历史的丰碑上，铭记 于人们的心中。（ ） √ 19 6.黄埔区最美乡村各具特色，其中麦村最典型，给人以鹤立鸡群之感。 （ ） × 【解析】“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。此 处用错对象。 7.科幻小说家刘慈欣的作品构思巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。 （ ） × 【解析】“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿转折。此处用错对象。 20 8.他依靠父亲赞助的资金，白手起家，开办工厂，最后成为远近闻名的实 业家。（ ） × 【解析】“白手起家”比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。用 在此处前后矛盾。 9.每逢节假日，各大景区人潮涌动，拥挤不堪的场面令人叹为观止。（ ） × 【解析】“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。此处用错对象。 21 10.执法部门的严厉打击有效遏制了食品市场上众多不法分子锐不可当的造 假势头。（ ） × 【解析】“锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡。不能用来形容不法分子的 造假势头。 11.在“探中华之美”经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景 让人眼花缭乱。（ ） × 【解析】“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。用在此处与 语境不符。 22 12.家人之间最需要的是尊重，所以对家人说话要和颜悦色，要用关怀与鼓 励代替抱怨。（ ） √ 13.学校的校园安全宣传活动，通过振聋发聩的讲解，让每位学生都意识到 了安全的重要性。（ ） × 【解析】“振聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻唤醒 糊涂麻木的人。此处用来形容校园安全讲解不合语境。 23 14.老师夸赞他写的文章旁征博引，展现了他丰富的阅读量，张鹏谦虚地表 示这些征引不过是妙手偶得。（ ） × 【解析】“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳 句。此处望文生义。 15.春阳映入花蕊，春风摇动花枝，蜜蜂留恋花间。置身于此景中，怎能不 让人叹服大自然的别具匠心？（ ） × 【解析】“别具匠心”指另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性 的构思）。此处形容大自然的美丽景色，用错对象。 24 八年级下册 建议用时：8分钟 1.在这座喧嚷的城市里，高楼像影子一样游荡，在人群中矗立。（ ） × 【解析】“喧嚷”指（好些人）大声地叫或说。此处指喧哗热闹的城市，应 用“喧闹”。 2.我们奔跑在青春的征途上，突破羁绊，挣脱束缚，让青春之火呈燎原之 势。（ ） √ 25 3.我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉 拿归案，绳之以法。（ ） × 【解析】“追溯”指逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。此 处用错对象，可改为“追查”。 4.即使取得了阶段性成果，团队也没有因此懈怠工作，而是立刻投入下一 阶段的准备中。（ ） × 【解析】“懈怠”指松懈懒惰。“懈怠”是不及物动词，不能直接带宾语，此 处属于搭配不当。 26 5.常言道“知足不辱”，包含了颇深的人生哲理,它告诫人们不能有非分的贪 心,贪心容易招来祸患。（ ） √ 6.这篇小说的情节曲折生动，紧紧扣住读者的心弦，却在精彩处戛然而止， 让人不断回味。（ ） × 【解析】“戛然而止”指声音突然中止，用在此处不合语境。 7.乐乐在“超级演说家”演讲比赛的舞台上引经据典，目空一切，赢得了热 烈的掌声。（ ） × 【解析】“目空一切”指一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。 此处不合语境。 27 8.在老师讲解完这道数学题后，我真的有一种大彻大悟的感觉。（ ） × 【解析】“大彻大悟”指彻底觉悟或醒悟。此处不合语境。 9.在班长的挑拨离间下，王辉和吴军终于和好如初了。（ ） × 【解析】“挑拨离间”指搬弄是非，引起争端，使互相猜忌而不和睦。此处 不合语境。 10.面对对方辩友突如其来的提问，他不知所措的答辩赢得了全场的掌声。 （ ） × 【解析】“不知所措”指不知道怎么办才好，形容受窘或发急。用在此处前 后矛盾。 28 11.春晚舞台上，戏曲表演艺术家技艺精湛，将人物角色表现得天衣无缝， 唱念做打尽显行家功夫，引得观众喝彩连连。（ ） × 【解析】“天衣无缝”形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破 绽。用来形容表演不符合语境。 12.辩论赛上，我方辩手引经据典，强词夺理，赢得了一阵热烈的掌声。 （ ） × 【解析】“强词夺理”指本没有理，硬说成有理。含贬义，此处赞扬我方辩 手，褒贬误用。 29 13.秋天是个行将就木的季节，落叶四散飘零，秋雨连绵不断，勾起了游子 绵绵的愁思。（ ） × 【解析】“行将就木”指人临近死亡。不能用来形容季节。 14.视频乱剪现象的泛滥，导致不少观众看到的是分崩离析的内容，而非完 整顺畅的故事情节，观众看得一头雾水是常有的事。（ ） × 【解析】“分崩离析”形容集团、国家等分裂瓦解。此处用错对象。 30 15.这些草花长势繁茂，花期一到，就像疯了一样，川流不息地开出一朵朵 色彩斑斓的花，把乡土气息浓郁的篱笆装扮得美不胜收。（ ） × 【解析】“川流不息”形容（行人、车马等）像水流一样连续不断。句中形 容花草开得比较多，此处用错对象。 31 九年级上册 建议用时：8分钟 1.犯罪分子的犯罪箴言让辛苦了这么多天的警员们很是气愤。（ ） × 【解析】“箴言”指劝诫的话。此处指犯罪分子说的话，用错对象。 2.枫香印染在当地布依族民众的喜爱和依恋中侥幸焕发生机的同时，它们 反过来又滋养着当地人的灵性，他们是如此相得益彰。（ ） × 【解析】“侥幸”指由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。此处语意不明。 3.江老师讲课太幽默了，同学们都忍不住嗤笑起来。（ ） × 【解析】“嗤笑”指讥笑；轻蔑地笑。此处用错对象。 32 4.他仔细端详着那枚旧邮票，连边角的磨损都看得清清楚楚。（ ） × 【解析】“端详”指仔细地看。与“仔细”一词语义重复。 5.一幅幅精美的图片带领读者走进云贵高原，感受喀斯特地貌的独特，让 人濡养于如诗如画的美景之中。（ ） × 【解析】“濡养”指滋养。此句中来形容美景，用错对象。 6.十年辛勤的孜孜不倦，让他从一个“技术门外汉”成长为车间“技改红人”， 同事眼中的“技术工匠”。（ ） × 【解析】“孜孜不倦”指勤奋努力，不知疲倦。此处与“辛勤的”语义重复。 33 7.夏日午后，窗外的蝉鸣十分聒噪吵闹，搅得人无法静心看书。（ ） × 【解析】“聒噪”指声音杂乱，吵闹。与句中“吵闹”一词语义重复。 8.浏览是一种读书方法，其妙处就在于一目十行，断章取义，快速提取信 息。（ ） × 【解析】“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要 孤立地取其中一段或一句的意思。此处用错对象。 34 9.由于山体滑坡，奔赴地震灾区救灾的队员们，往往会突然走投无路，但 他们仍然克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地开展救援工作。 （ ） × 【解析】“走投无路”指无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法， 形容处境极端困难。此处用错对象。 10.稳住消费、继续做大消费“蛋糕”，对实现经济稳定增长目标的重要意义 不言而喻。（ ） √ 35 11.对自由式滑雪大跳台的选手韩林杉来说，积累经验的重要性不由分说。 （ ） × 【解析】“不由分说”指不允许分辩，应该为“不言而喻”，此处望文生义。 12.登山途中，同学们鼓足了劲，毫不退缩，前仆后继，终于在十二点前登 上了峰顶。（ ） × 【解析】“前仆后继”指前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进， 连续不断。此处望文生义。 36 13.在班干部的指挥下，同学们分工合作，晚会的准备工作在郑重其事地进 行着。（ ） × 【解析】“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。与此处的语境不符。 14.因为这些研究成果有待验证，科学家们基于严谨求实的态度，不急于发 表，宁愿自吹自擂。（ ） × 【解析】“自吹自擂”指自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。此处褒贬 误用。 37 15.一般来说，有些人年轻时常常自命不凡，进入中年后变老练了，也就开 始自惭形秽了。（ ） × 【解析】“自惭形秽”原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛 指自愧不如别人。此处望文生义。 38 九年级下册 建议用时：8分钟 1.长江的江水从未停歇，即便已经筋疲力尽，也仍然毫不踌躇地奔涌向前。 （ ） √ 2.她睥睨着，眼神里充满了对老师的敬意。（ ） × 【解析】“睥睨”指眼睛斜着看，形容高傲的样子，含贬义。此处指她含着 敬意的眼神，褒贬误用。 3.秋天，枫树的叶儿慢慢变黄，继而掉落，让人感到无限凄惨。（ ） × 【解析】“凄惨”指凄凉悲惨。此处指秋天给人的感觉，应用“凄凉”。 39 4.刚端上桌的红烧肉洋溢着诱人的香气，油亮的色泽配上滋滋的声响，让 围坐的人都忍不住伸长了筷子。（ ） × 【解析】“洋溢”指（情绪、气氛等）充分流露。句中用来形容“香气”，属 于搭配不当，用错对象。 5.山间的风怯懦地吹过树林，连枝头的叶子都没惊动几片，仿佛怕惊扰了 这片刻的宁静。（ ） × 【解析】“怯懦”指胆小怕事，用来形容人的性格。句中用来描述“风”的状 态，属于对象搭配不当。 40 6.五月的嘉陵江，两岸的树更绿，草更青，江面上浮光掠影，鸥鸟翔集， 舒展出青山绿水的美好画卷,令人流连忘返。（ ） × 【解析】“浮光掠影”比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样， 一晃就消逝。此处望文生义。 7.木雕师傅在创作榫卯结构时，总能将每块木料的角度和尺寸信手拈来， 成品精度极高。（ ） × 【解析】“信手拈来”指随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费 思索，就能写出来。此处用错对象。 41 8.冬日阳光普照，如妙手回春，公园里游人如织，处处充满了欢声笑语。 （ ） × 【解析】“妙手回春”指称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。此处用 错对象。 9.广安市不仅拥有丰富的文化遗产，还拥有栩栩如生、让人流连的自然风 景。（ ） × 【解析】“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。此处不合语境。 42 10.科技把人类的种种梦想变成了现实，古人异想天开的“飞天”“探海”神话， 在当代科学家的手中一一得到实现。（ ） √ 11.周末和几位老同学在茶馆小聚，大家聊起往事笑声不断，共享着这份难 得的天伦之乐。（ ） × 【解析】“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。句中的对象是老师和同学， 此处用错对象。 43 12.在“传统文化进校园”主题班会上，他的一番高谈阔论获得了大家的肯定 与赞许,台下掌声连绵不绝。（ ） × 【解析】“高谈阔论”指漫无边际地大发议论（多含贬义）。此处形容他的 言论获得了肯定与赞许，褒贬误用。 13.在艺术节比赛中，一位小演员的表演哗众取宠，十分精彩，获得了大家 的一致好评。（ ） × 【解析】“哗众取宠”指用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。此处指 小演员的表演十分精彩，褒贬误用。 44 14.“蜀中鬼才”何斯仁，“年画社”出身。擅长工笔人物画，紫砂、陶瓷雕塑， 精于在竹木牙角器上雕梁画栋。（ ） × 【解析】“雕梁画栋”指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物的富丽 堂皇。此处望文生义。 15.虽然李教授在毕业典礼上只做了个简短的演讲，但他从典籍中寻章摘句 的话语却引人深思。（ ） × 【解析】“寻章摘句”指搜寻、摘取文章的片段语句。指读书时仅限于词句 的推求。此处望文生义。 45 $