九年级（下册） 第三单元 走向未来的少年-【一战成名新中考】2026贵州中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质PPT课件（讲册）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“少年的担当”“职业选择”“在实践中学习”等中考核心考点，严格对接中考说明，精准分析近三年考点权重，如“职业选择”25年2考、24年2考，归纳判断与分析、情境探究等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题训练+核心素养”融合模式，精选2023-2025年贵阳、铜仁等地中考真题，通过“职业规划需结合国家发展”等考点解析，培养学生政治认同与责任意识。设易错判断、热点解读模块，助力学生掌握答题逻辑，教师可依此制定高效冲刺计划，提升复习效果。

道德与法治 1 2 国情教育 九年级（下册） 第三单元 走向未来的少年 3 少年的担当 我的毕业季 从这里出发 走向未来的少年 走向世界 正确认识青少年走向世界 适应世界发展趋势，全面提升个人素养 青少年肩负使命、走向世界的做法 少年当自强 个人的命运与国家的命运息息相关 青年兴则国家兴，青年强则国家强 青少年承载着国家和民族的未来命运 个人命运与国 家命运的关系 学习压力、终身学习、在实践中学习 考虑自己的兴趣爱好、个性特长 结合自己的能力和经验、满足国家与社会发展的需要 加强学习，提升自身素质 职业选择 职业规划 劳动 敬业精神 劳动的重要性：劳动是财富的源泉，是一切幸福的源泉 发扬敬业精神的原因、做法 考虑的因素 畅想未来 目的、要求 青少年踏上新征程 树立远大理想，热爱伟大祖国；担当时代责任，勇于砥砺奋斗 练就过硬本领，锤炼品德修为；担负时代使命，在担当中历练， 在尽责中成长 4 走向世界 个人命运 国家命运 肩负使命 少年的担当 终身学习 职业选择（规划） 敬业精神 考点1 少年的担当（25年1考，24年1考，23年1考） 第五课 少年的担当 5 （1）我们走向世界的形式是多样的。 （2）在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。 （3）我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系；我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 （4）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。（走向世界对青少年的意义） （5）我们要为世界添光彩。 ★1.如何正确认识我们青少年走向世界？P55~56［2025贵阳（黔南）35］ 6 2.如何正确认识青少年为世界添光彩？P56～59 （1）原因：青少年与世界紧密相连，同呼吸，共命运；每个人都是这个 世界的一员。 （2）做法：从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡 献智慧和力量；适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 7 ★3.适应世界发展趋势，全面提升个人素养，青少年应该怎么做？P59 ［2023贵阳（黔南）36（3）］ （1）不断丰富知识储备，增强人文底蕴。 （2）树立科学精神，掌握科学思维方法。 （3）增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。 （4）积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 8 ★4.个人命运与国家命运的关系（为什么说少年强则中国强？）P60～63 （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密 相连。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有 担当，国家就有前途，民族就有希望。 （3）青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未 来发展。 9 【名言古语】 ·鞠躬尽力，死而后已 ·天下兴亡，匹夫有责 ·修身齐家治国平天下 ·先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ·保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣 ·苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ·位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 ——个人命运与国家命运紧密相连；爱国情怀#1.1.8 10 ★5.正确认识当代青少年肩负的历史使命P61～62 （1）我们要肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 （2）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 （3）每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件 下谋划人生、创造历史。 （4）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续 奋斗。 11 ★6.青少年如何肩负使命，走向世界？（青少年要如何实现情怀与抱负？）P62～65 （1）肩负使命（少年的担当）：①要为建设祖国做好准备，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生;（2024铜仁14）②传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 （2）走向世界：①要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力；②要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力；③尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。（青少年要如何与世界深度互动？走向世界的中国青年应如何做？）［2025贵阳（黔南）35］ 12 【拓展设问】 走向世界的中国青少年要如何讲好中国故事？ ①要坚定文化自信，传承、弘扬中华优秀传统文化;②创新文化传播 形式，增强中华文化的国际影响力；③要尊重差异、理解不同、包容多样 文化;④向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展 现中国风貌等。［2025贵阳（黔南）35］ 13 考点2 在实践中学习（24年1考，23年2考） 第六课 我的毕业季 ★1.如何正确看待学习压力？P67 （1）面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 （2）有一些学习压力是一种正常的心理现象，要坦然面对。 2.缓解考试压力的方法： 转移注意力；保持身体放松；自我暗示；保持适度紧张。P68 14 3.我们为什么要在实践中学习？（在实践中学习的重要性）P69～70 （1）实践出真知。在实践中可以提高我们认识世界、改造世界的能力。 （2）实践能锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 （3）学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功 近利，也不能坐失良机。青少年的困惑需要在实践中逐步解决，促进自身 的发展和提升。 15 ★4.青少年应如何在实践中学习？P69～71［2024贵阳（黔南）8；2023贵阳（黔南）8、 2023黔西南13］ 【方法与技能】 终身学习需要养成的习惯：主动学习；及时调节自己的学习方式；坚持不懈； 培养敏感性等。 （1）我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 （2）始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 （3）要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 （4）树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 16 不认同。理由：中学生的主要任务是学习，参加社会实践也是学习的一部分；学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。我们正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力；参加志愿服务等实践活动有助于锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质；我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习,做到知行合一。 综上所述，我们要在实践中学习，积极参加社会实践活动。 【判断与分析】 学校组织参加志愿服务实践活动，小明认为：学生的主要任务是学习，参加实践活动对学习没帮助所以没必要参加。你认同小明的观点吗？并说明理由。 17 考点3 职业选择 敬业精神（25年2考，24年2考） ★1.为什么要做好职业准备和职业生涯规划？P73～76 （1）现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。 （2）人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 （3）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 （4）人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会，满足人民日益增长的美好生活需要。（2025贵阳8） （5）经济全球化时代，科学技术突飞猛进，社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，带来更多的就业机会和挑战。（2025黔西南10B） （6）就业方式的多样化，对劳动者的素质提出了更高的要求。 18 ★2.做好职业准备，进行职业选择需要考虑的因素（如何做好职业规划？） P74～76 （1）考虑自己的兴趣爱好，把握自己的个性特长。（想做什么，适合做 什么） （2）结合自己的能力和经验，思考自己能做什么。 （3）加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会 发展的需要。（2024黔东南15） （4）要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身 素质，迎接未来世界的挑战。 19 ①丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择；②我们应该做好职业准备，规划职业生涯；③我们要加强学习，提高自身素质；④选择职业要满足国家与社会发展的需要；⑤要顺应时代的变化，迎接未来挑战等。 【情境思考】 人社部宣布拟增加养老服务师、无人机群飞行规划员、装修管家等17个新职业。同时，拟新增黄金鉴定估价师、旅拍定制师等42个新工种。随着我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，推陈出新的新技术、快速发展的新产业、层出不穷的新业态，让大量新职业新工种应运而生。 以上情境对你有哪些启示？ 【方法与技能】 我们应该怎样进行职业生涯规划？ ①自我分析；②环境分析；③确定目标；④行动计划；⑤评估调整。 20 ★3.为什么要发扬敬业精神？P76~77 （1）每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗 位职责要求。 （2）劳动是一切幸福的源泉。我们将在工作中度过大部分人生，在工作 中服务他人、服务社会。 （3）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作， 创造出物质财富和精神财富。（2025贵阳8A） 21 ★4.我们要如何培养敬业精神？P77～79 （1）热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、 勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自 己的人生价值。（2024贵阳35） （2）学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责， 爱岗敬业。 （3）努力学习，提高各方面素养。 22 【知识点拨】 劳模精神：爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于 奉献。 劳动精神：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。 工匠精神：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。 23 考点4 走向未来（25年1考，24年1考，23年3考） 第七课 从这里出发 1.回望初中三年，我们有哪些收获？P81~82（2025铜仁14） （1）掌握知识；学会做人，学会做事；结交到朋友；修炼道德操守；提 高法治意识；逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 （2）正确认识自己，勇于战胜自己；学会反思，总结成功的经验，吸取 失败的教训；发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 24 2.人生道路上，我们应如何作出正确选择？P84~85 （1）理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 （2）自觉践行社会主义核心价值观。 （3）学会合理选择，弄清自己的真实需要；多方面收集信息；掌握选择 的策略。 （4）努力奋斗，实现自己的人生价值。 25 3.青少年畅想未来的目的和要求P86～87 （1）目的：丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，服务 社会和国家。 （2）要求：①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世 界的繁荣、人类的梦想相结合；②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不 断地反思自己，全面规划有意义的人生；③既需要对未来有美好的憧憬， 也需要有脚踏实地的行动；④正确理解自己的人生规划，积极关切国家和 民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未 来。（畅想未来，青少年要如何做？）（2024黔西南10） 26 ★4.踏上新征程，青少年应该怎么做？P89（2023黔东南15、2023黔西南10、 2023铜仁14） （1）树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练 就过硬本领，锤炼品德修为。 （2）珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立 志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人。 27 1.只有青年，才能担起复兴使命（ ） 改正：______________________________ × 我们每个人都应该担起复兴使命 2.走上新征程，我们要坚持个人利益至上，追求物质享受（随遇而安） （ ） 改正：____________________________________________ × 要坚持国家利益至上，要努力奋斗实现人生价值 3.学习压力越大，学习效果越好（ ） 改正：______________________________ × 学习压力要适度，学会调节压力 28 4.进行职业选择要优先考虑自己的兴趣爱好/完全听从父母安排（ ） 改正：________________________________ × 要考虑各方面因素，学会自主思考 5.我们要抓住时代机遇，只从事新兴职业/摒弃传统职业（ ） 改正：__________________________________________________________ × 我们要结合个人能力和经验、国家社会发展需要等因素选择职业 29 1.个人的命运与____________息息相关，________________________紧密相连。 2.青年兴则国家兴，青年强__________。青年一代有理想、有本领、有担 当，国家就有前途，民族就有希望。 3.青少年承载着______________________。青少年的品格影响着_________ _____。 国家的命运 个人的未来与民族的未来 则国家强 国家和民族的未来命运 国家未来 发展 4.我们要树立__________的理念，坚持在实践中学习，努力做到__________。 终身学习 知行合一 5.我们要热爱__________，践行劳模精神、__________、工匠精神，脚踏 实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、____________________，才能成就一番事业， 实现________________。 本职工作 劳动精神 精益求精、不断创新 自己的人生价值 30 凝聚青年“心”力量 筑梦奋斗新征程 【何以青年】青年奋斗的价值坐标，始终与国家发展的历史方位精准对接① 。从“少年强则国强”的救国呐喊到“请党放心，强国有我”的兴国誓言，一代代中国青年以梦想为马，与国家同频，和时代共振，始终保持“守正笃实”的奋斗初心。 【奋发图强】习近平总书记在参观百团大战纪念馆时寄语青年，孩子们要争做民族的脊梁，一定要把我们国家建得强盛起来，要为全世界的和平作贡献。希望寄托在你们身上，未来是属于你们的。希望你们好好努力、奋发图强，做一个堂堂正正、光荣自豪的中国人 ② 。 观点对接 热点材料 ①②个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密 相连 ②青少年的责任是时代赋予的 31 热点材料 【人生规划】新一轮科技革命和产业变革深入发展，为青年提供了前所未有的发展机遇；同时，世界格局深刻变化、社会转型加速推进，又不可避免使青年在职业选择、价值实现、生活压力等方面遭遇成长阵痛。#1.3 资料卡一 无数抗战青年用热血和生命铸就不朽丰碑。杨靖宇、赵一曼……他们扛 起救国重任，在枪林弹雨中冲锋，在酷刑拷打下坚守，而这样的爱国情 怀同样体现在千千万万共赴国难的抗战青年身上。 学校将开展以“挺膺担当使命 成就伟大梦想”为主题的宣传活动，请 你参与。 设问类型：体现类 （1）同学们在探究【何以青年】时，收集到下面的资料。结合资料卡信息，概括中国青年呈现出了怎样的面貌。（6分） 33 资料卡二 问鼎科技前沿，青年奋斗是突破“卡脖子”难题的“破冰船”。“嫦娥揽月”“天问探火”“蛟龙潜海”……平均年龄不到34岁的青年科学家团队带领我国重点科技领域实现了从跟跑到并跑再到领跑的跨越；投身基层乡土，青年奋斗是激活农村资源的“金钥匙”。 资料卡三 感动中国2024年度人物庞众望，父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障行动不便，自己患有先天性心脏病。命运给了他一副沉重的担子，但他从未自怨自艾，而是奋发图强。他说：“我们这一代人的时代使命就是科研报国。科技只有掌握在自己手里才叫科技”。 34 【答案】①中国青年具有天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；②具有视死如 归、宁死不屈的民族气节；③具有不怕牺牲、服务社会的奉献精神；④具 有坚韧不拔、自强不息的坚定信念；⑤具有乐观进取、自我认同的精神品 质；⑥具有不忘初心、报效祖国的使命感等。（6分。答出一点给2分，答 出三点给6分，言之有理可酌情给分） 35 （2） 阅读【奋发图强】后，同学们发起“做自强不息的中国人”留 言活动，请写下自己的留言。（6分） “做自强不息的中国人”留言板 把我们国家建得强盛，我们要:①_______________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ （3分） 为全世界的和平作贡献，我们要:②_____________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________（3分） 为建设祖国做好准备;勇于砥砺奋 斗，练就过硬本领，锤炼品德修为;担负时代使命，在担当中历练，在尽 责中成长;要坚定理想信念，在实现中国梦的伟大实践中建功立业等。 主动承担维护世界和平的责任; 规划人生，关注人类与世界发展的前途和命运;从普通的事做起，通过自 身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量等。 36 人生规划书 人生如同航船，把握方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。我们要树立正确的人生目标，为此，我要做好职业规划： 确定理想职业：成为一名①______________。（2分） 分析自我条件：②___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4分） 解决现实问题：示例：知识储备不足——要努力学习科学文化知识，丰富知识储备。③______________________________________________________________________________________________________________（2分） 我喜欢科学；擅长独立思考的同时能够与他人团结协作；自控力强、具有责任感；经常参加社会实践活动，培养了研究能力；自我更新、学以致用的能力比较强等 （3） 新征程呼唤青年新作为，为了更好应对机遇与挑战，同学们准备 制作一份人生规划书，请你完成属于自己的一份。（8分） 示例：科学家 体能不足——从现在起加强锻炼，强健体魄，提高身体素质；容易焦虑——立足现实，脚踏实地行动，分阶段实现目标等 37 1.[2023贵阳8]《义务教育劳动课程标准（2022年版）》颁布以来，各种 “花式”劳动课在全国中小学出现。其中，“农耕体验”课作为一种新尝试， 让学生走进田间地头，认识农作物，学习劳动技能，体验农耕文化，感受 劳动的价值和成长的意义。由此可见，我们要（ ） A. 忽略学校课程学习 B. 重视在实践中学习 C. 放弃理论知识学习 D. 专攻农耕文化学习 √ 学校理论和实践都很重要 不符合实际 38 2.[2024贵阳8]中央于2023年再次对建设“学习型大国”作出重要部署，通过 构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，促进人人皆学、处处 能学、时时可学。建设学习型大国需要我们（ ） A. 全部都利用网络学习 B. 摒弃学校学习的方式 C. 集中精力搞理论学习 D. 树立终身学习的理念 √ 行为错误 39 3.[2025六盘水7]人力资源和社会保障部2025年5月8日发布公示,拟新增跨境 电商运营管理师、无人机群飞行规划员、电子电路设计师、装修管家等17 个新职业并拟增加42个新工种。反映出（ ） A. 丰富的职业提供了多样化的选择 B. 新工种只能满足我们的生存需求 C. 新兴职业仅有就业机会没有挑战 D. 按照父母的喜好来进行职业规划 √ 说法绝对 也有挑战 行为错误 40 4.[2025贵阳8]“劳动是一切幸福的源泉。”对于劳动教育，习近平总书记非 常关心，强调“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造 播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。习近平 总书记的话告诉我们（ ） A. 劳动只能创造精神财富 B. 学生热爱劳动无需学习 C. 美好生活要靠劳动创造 D. 劳动一定让人完美无缺 √ 物质财富和精神财富 价值观错误 太绝对 41 5.[2025铜仁14]初中三年，是成长的三年，是收获的三年。即将毕业的小 敏同学回望三年的初中生活，她想给未来的自己写一封信。在信中，她应 提醒自己（ ） ①及时总结经验，学会反思 ②立足个人利益，坚持自我 ③关注社会发展，开阔视野 ④正确认识自己，挖掘潜能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 价值观错误 42 6.[2022贵阳36（1）【青年之责任】习近平总书记在庆祝中国共产主义青 年团成立100周年大会上发表讲话,对广大团员青年给予了高度评价。 43 某校开展了“放飞青春梦想书写青春华章”为主题的探究活动,请你仔细 阅读材料,结合所学知识,完成以下任务： 探究【青年之责任】的内容及变化,你能得出怎样的结论?（6分） 【答案】青年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任；每一 代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、 创造历史；实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代又一代有志青年接续 奋斗。（6分。此题答案不唯一，言之有理可酌情给分） 设问类型：结论类（是什么类） 44 7.[2025贵阳35]判断与分析：联系材料，判断分析。 材料 从中国村的汉服展示到联合国村的全球议题讨论，从阿拉伯语村的 民俗体验到俄语村的文化沙龙……这就是吉林外国语大学的“跨国课堂”。 通过26个场馆，学校将世界“搬”进校园，用沉浸式教学培养“通语言、懂 文化、有情怀”的外语人才。 多语种演讲比赛、联合国模拟法庭、“大使讲坛”专题讲座、外语教师 交流会……每一次演讲、每一次辩论、每一场比赛，都让学生切身感受到 用外语传递中国故事的使命与责任。从“学好外国语，做好中国人”升级为 “讲好中国故事”，为学生未来走向国际舞台奠定坚实的基础。 45 阅读材料，结合所学知识，判断分析:走向世界的中国青少年需要了解中华文化，也需要讲中国故事。（8分） 通过关键词确定知识角度为三个 【答案】中国青少年走向世界的形式是多样的；中国青少年在走向世界的过程中，经历越来越多的事，遇见越来越多的人；中国青少年会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往；中国青少年要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系；中国青少年在交往中探索世界，彼此守护，共同成长;中国青少年要不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任等。（2分。答出一点即可） 走向世界的青少年要了解中华文化，中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力;中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪；中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园等。（3分。答出一点给2分，答出两点给3分） 走向世界的中国青少年需要讲好中国故事，传承、弘扬中华优秀传统文化;中国青少年讲好中国故事要尊重差异、理解不同、包容多样文化;中国青少年向国际社会讲好中国故事，传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌等。（2分。答出一点即可） 综上所述，走向世界的中国青少年需要了解中华文化，也需要讲好中国 故事。（1分） （评分建议:8分。本题包括“走向世界”“了解中华文化”“讲好中国故事”三 个角度的相关内容。答出“走向世界”的相关内容，一点给2分，最多给2分； 答出“了解中华文化”的相关内容，一点给2分，两点及以上给3分，最多给 3分；答出“讲好中国故事”的相关内容，一点给2分，最多给2分；阐述出 正确结论，给1分。本题答案不唯一，言之有理可酌情给分） 49 编者按：经过分析考情可知，九下教材知识点常围绕中国与世界，对“构 建人类命运共同体”相关话题角度延伸，通过“是什么”“为什么”“怎么做”的 逻辑考查相关知识。这里结合当下时政话题对高频角度进行整理拓展，助 力备考。 50 面对百年变局，习近平主席相继提出四大全球倡议，分别从发展、安全、 文明、治理四个维度提出中国方案，彰显了中国在国际事务中的担当作为。 1.为什么说中国提出全球治理倡议正逢其时？（中国提出全球治理倡议是 基于什么时代背景？） ①当今世界百年未有之大变局加速演进；②国际环境日趋复杂，不稳定性 不确定性明显增加；③单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展 构成威胁；④全球治理倡议直面全球治理赤字问题，旨在推动国际秩序向 更加公正合理的方向发展；⑤为解决全球性问题提出中国方案；⑥有利于 推动世界和平与发展等。 51 2.解读全球治理倡议中五大核心理念体现的观点。（各国要如何推动全球 治理倡议落实？） 五大核心理念 体现观点 奉行主权平等 （全球治理的 首要前提） 各国推动国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫 富一律平等；在地区热点问题上，倡导劝和促谈，尊重各 国的发展道路；不干涉他国内政等。 遵守国际法治 （全球治理的 根本保障） 各国维护联合国宪章宗旨和原则；国际法和国际规则平等 统一适用于各国；各国在国际竞争中要共同遵循一定的国 际规则等。 52 五大核心理念 体现观点 践行多边主义 （全球治理的 基本路径） 各国坚持共商共建共享的全球治理观；反对单边主义，践行多边主义；推动国际力量相互依存相互制约；促进国际关系民主化；坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展等 倡导以人为本 （全球治理的 价值取向） 各国分享发展机遇，促进各国共同发展；携手应对人类面临的共同挑战，为各国人民带来民生福祉；各国人民共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的未来等。 注重行动导向 （全球治理的 重要原则） 各国积极落实倡议，采取共同行动，共同构建人类命运共同体；不推诿、不逃避，积极主动承担相应的责任等。 续表 53 3.请从发展、安全、文明、治理四个维度分别写出中国的具体实践行动。 （为世界提出中国方案彰显了中国在国际事务中的担当作为，请结合实例 加以说明/中国是如何践行四大全球倡议的？） 发展（全球发展倡议）：①中国坚持合作共赢，建设共同繁荣的世界；②坚 持对外开放，积极融入经济全球化；③在有关世界和平与发展的各个领域， 积极采取行动；④与其他国家携手同行，共赴发展之路；⑤分享消除贫困的 成功经验，为促进世界发展而努力;⑥积极开展对外援助，帮助周边地区和其 他国家改善教育和医疗卫生条件；⑦倡导并推动“一带一路”建设等。 54 安全（全球安全倡议）:①中国坚持共建共享，建设普遍安全的世界；② 与周边国家共同合作，为实现世界安宁而努力；③坚持以和平手段解决国 际争端和热点难点问题；④为各国提供可持续安全的中国方案；⑤以实际 行动维护地区安宁（参加维和行动），化解区域危机；⑥推动“国际调解 院”设立等。 文明（全球文明倡议）:①中国坚持交流互鉴，建设开放包容的世界；② 提出全球文明倡议；③大力弘扬全人类共同价值；④搭建民心相通桥梁； ⑤在世界各国开设孔子学院，开展“中国文化年”等活动，促进国家间友好 交流;⑥推动设立文明对话国际日等。 55 治理（全球治理倡议）:①中国积极参与全球治理；②弘扬全人类共同价 值；推动构建人类命运共同体；③中国积极参与引领全球治理体系改革和 建设；④遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智 慧；⑤推动构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系；⑥倡导 国际关系民主化等。 56 4.建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界， 各国应如何行动？ 持久和平：①坚持对话协商，建设持久和平的世界；②共同承担维护世界 和平的责任；③国与国之间和平共处，促进国际关系民主化，坚持国家不 分大小、强弱、贫富一律平等；④反对单边主义、保护主义、霸权主义； ⑤坚持以和平手段解决国际争端和热点难点问题等。 57 普遍安全：①坚持共建共享，建设普遍安全的世界；②坚持对话协商，建 设持久和平的世界；③各国相互尊重各方主权、领土完整；④坚持遵守联 合国宪章宗旨和原则；⑤坚持通过对话协商以和平方式解决国家间的分歧 和争端；⑥共同统筹维护传统领域和非传统领域安全等。 共同繁荣：①坚持合作共赢，建设共同繁荣的世界；②消除贫困，推动世 界可持续发展;③支持新兴市场国家和发展中国家发展；④各国在经济、 政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展；⑤推动“一带一路”建设等。 58 开放包容：①坚持交流互鉴，建设开放包容的世界；②积极践行全球文明 倡议，大力弘扬全人类共同价值；③坚持开放和包容的心态，尊重差异、 理解不同、包容多样文化；④秉持“和而不同”的思想；⑤对待其他文明， 坚持兼收并蓄，交流互鉴；⑥扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互 惠的发展前景等。 清洁美丽：①坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界；②采取共同行动， 积极应对气候变化，促进可持续发展；③相互交流借鉴生态环境治理经验； ④各国要加强合作，为全球生态治理凝聚强大合力等。 59 5.请从不同角度说明，各国应如何携手行动,积极推进共同发展? （1）维护世界和平（和平的角度）：①通过协商解决各种问题，促进国 际关系民主化，推动世界和平与发展；②以和平谈判代替武力解决争端； ③通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题；④参加联合 国维和行动；⑤提供人道主义援助等。 （2）促进世界发展（发展的角度、经济的角度）：①各国在经济、政治、 安全、文化等领域深化合作，寻求发展；②积极融入经济全球化；③携手解 决全球性问题；④培育壮大经济发展新动能；⑤坚持合作共赢，建设一个共 同繁荣的世界；⑥共建“一带一路”，加强相关国家和地区之间的合作等。 60 （3）坚持合作共赢、共享发展（合作共赢的角度）：①构建人类命运共 同体；②在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展；③高举 和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设相互尊重、公平正义、合作共 赢的新型国际关系；④坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；⑤在全 球发展中集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠 及各个国家等。 61 （4）坚持多元包容（包容的角度）：①共建“一带一路”；②秉持“和而不 同”的思想；③坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公 平公正、多元共治、包容有序的格局发展；④推动世界多极化；⑤坚持开 放和包容的心态，坚持文明交流互鉴，尊重文化差异，促进和而不同、兼 收并蓄的文明交流；⑥坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；⑦举办 文明交流活动等。 62 （5）维护政治格局（多边的角度）：①推动世界多极化；②促进国际关 系民主化；③坚持共商共建共享的全球治理观；④坚持国家不分大小、强 弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发 展；⑤坚持通过对话协商，以和平手段解决国际争端和热点难点问题；⑥ 支持金砖合作，推动全球南方携手共进；⑦支持新兴市场国家和发展中国 家发展等。 63 6.为什么说中国永远是世界的和平力量、稳定力量、进步力量？ 和平力量：①中国积极构建人类命运共同体；②坚持走和平发展道路； ③中国坚定维护世界和平等。 稳定力量：①中国是世界经济增长的主要稳定器和动力源；②中国正为世 界经济增长注入新的活力；③中国坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平 等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展等。 进步力量：①中国坚持对外开放，与世界分享发展机遇，共享发展成果； ②中国帮助急需发展资金的国家把握发展机遇；③中国为全球治理提出中 国方案，贡献中国智慧；④中国积极参与引领全球治理体系改革和建设等。 64 $