第一部分 核心观点必备-七年级-【一战成名新中考】2026贵州中考道德与法治·一轮复习·核心速记优质PPT课件

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖梦想、学习、自我认知、人际交往、生命价值、法律基础等中考核心考点，严格对接中考说明，按模块梳理考点权重，归纳“措施类”“认识类”等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于以核心观点必备为基础，聚焦道德修养（如孝亲敬长实践）、法治观念（如法律作用分析）等核心素养，通过“如何实现梦想”“守护生命的做法”等典型措施类题型解析，归纳“材料关键词+教材知识点”答题技巧，帮助学生规范答题，助力教师高效开展针对性复习，提升中考得分率。

道德与法治 1 2 第一部分 核心观点必备 七年级 3 （一）梦想与学习 1.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与 中国梦密不可分。 2.青少年要如何实现梦想？ ①不应止于心动，更要付诸行动。②实现梦想需要努力。努力，是梦想与 现实之间的桥梁。③努力需要立志。④努力需要坚持和方法。 4 3.正确认识学习： ①学习让我们能够生存，拥有更充实的生活；②学习点亮生命，激发前进 的动力；③学习可以帮助他人，服务社会，激发前进的动力；④学习成就 梦想；⑤学习不止局限于书本，我们要在实践中学习，树立终身学习的理 念；⑥我们要学会学习，掌握科学的学习方法。 5 （二）认识自己 做更好的自己 1.认识自己可以通过自我评价、他人评价的方式；生理、心理、社会等方面。 2.接纳和欣赏自己： 需要接纳自己的全部，需要乐观的心态、勇气和智慧。要学会欣赏自己。 3.做更好的自己： ①学会接纳和欣赏自己；②要扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的 潜能；③为他人、为社会带来福祉。 6 （三）孝亲敬长 师生交往 朋友交往 1.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 2.孝亲敬长的做法： ①尽孝在当下。用行动表达孝敬之心；②尊敬双亲长辈，听取他们的意见 和教导，理性沟通；③聆听双亲长辈的心声，经常保持联系；④用行动表 达感恩之情。 3.正确对待老师的表扬和批评： ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；② 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，弥补不足；③ 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 7 4.正确认识友谊： ①友谊不是一成不变的；②竞争并不必然伤害友谊；③友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 5.网上交友： ①要学会理性辨别、慎重选择；②要提高自我保护意识；③将网上的朋友 转化为现实中的朋友，需要慎重；④要遵守法律、法规；⑤要多与现实中 的人交往。 8 （四）敬畏生命 挫折 生命的意义 1.正确认识生命： ①生命来之不易，是独特的、不可逆的，也是短暂的、不可预知的、是有 接续的；②生命是脆弱、艰难的，但也是坚强的、有力量的，是崇高的、 神圣的；③生命是宝贵的，要心怀敬畏之心，生命价值高于一切；④坚持 生命至上，自己和他人的生命同样重要；⑤在生命中要担当一份使命。 9 2.如何守护生命? （1）爱护身体：①关注自己的身体，养成健康的生活方式；②关注自己 的内在感受，爱惜自己的身体；③增强安全意识、自我保护意识，提高安 全防范能力，掌握基本的自救自护方法。 （2）养护精神：①需要物质支持；②守住自己的心灵，追求真、善、美； ③守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民 族精神。 10 3.如何面对挫折/如何发掘生命的力量? ①及时调整自己，正确对待挫折。②增强生命的承受力、自我调节和自我 修复的能力。③培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。④学会与他人建 立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 11 4.如何在平凡中创造伟大，实现生命价值？ ①伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有 限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②用认真、勤劳、善良、坚持、 责任、勇敢书写自己的生命价值。③生命虽然平凡，但也能创造伟大。当 我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系 在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 12 （五）青春期变化 如何正确对待青春期变化？ （1）生理变化：①不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化； ②在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 （2）矛盾心理（烦恼）：①是正常的心理现象；②要学会接纳和调适青 春期烦恼，积极面对和正确处理心理矛盾。 13 （六）自信 自强 1.自强让我们更自信、让青春奋进的步伐永不停息。 2.培养自强品质： 克服自己的弱点、惰性，战胜、超越自己；靠坚强的意志、进取的精神和 不懈的坚持。 14 （七）情绪 情感 1.正确认识和处理情绪情感。 ①情绪影响着我们的观念和行动。正面的情绪激励我们克服困难、努力向 上；持续处于负面情绪中可能危害身心健康。②情绪的表达不仅与身心健 康有关，还关乎人际交往。③激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪， 学会调节情绪；了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出 来。④情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择， 促使我们作出行动。⑤美好情感让我们身心愉悦，促进我们的精神发展。 2.调节情绪的方法： 改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 15 （八）个人与集体 1.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是 有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 2.建设美好集体： ①坚持集体主义原则，把集体利益放在个人利益之上。②需要我们自主建 设、自我管理；③确定共同的愿景和目标；④共同商定集体规则与制度内 容，发扬“自治”精神；⑤共同创造良好的集体氛围；⑥需要每个人的智慧 和力量；⑦认真对待集体的事务，维护集体荣誉；⑧勇于担责，主动作为。 16 （九）法律的特征与作用 1.法律的特征： ①法律是由国家制定或认可的；②法律是由国家强制力保证实施的 （法律区别于其他行为规范的最主要特征）；③法律对全体社会成员具有普 遍约束力。 17 2.法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们 的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 （1）规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；② 为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正 义，维护我们的合法权益。 18 （十）特殊保护 依法办事 1.国家/法律给予未成年人特殊保护的依据。 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我 控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存 和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的 共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 2.家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共 同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。 19 3.公民要如何依法办事? ①树立法治意识，遵守法律、法规。②遇到问题应当通过法治方式，表达 自身合法的诉求和愿望。③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社 会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 20 $