精品解析：山东省济宁市邹城市兖矿第一中学2024-2025学年高二下学期3月月考历史试题

历史试题 2025.03 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 仰韶文化的代表姜寨聚落遗址中，环壕村落有五片房屋，每片房屋中都有大、中、小之分，大房屋可能是举行祭祀等公共活动的场所，几乎所有房子的门道都朝向中央广场，周边还有公共的制陶场所、公共墓地。这一现象主要反映了（ ） 陕西临潼姜寨聚落遗址复原图 A. 原始农业的发展 B. 等级制度的确立 C. 文明时代的到来 D. 秩序观念的萌发 2. 战国时期，“中国”一词的使用频率显著增加，其内涵也变得更加丰富，主要涵盖了周朝、国都、中原、记忆中国、文化中国、一统中国等多重意义。这一现象反映的历史发展趋势是（ ） A. 变法革新 B. 国家统一 C. 士阶层的崛起 D. 思想解放 3. 汉朝与罗马帝国分别处于亚欧大陆的东西两端，在公元前2世纪一公元2世纪都进入强盛时期。当时，来自北方的、威胁两大帝国的势力分别是 A. 匈奴人、日耳曼人 B. 鲜卑人、日耳曼人 C. 蒙古人、波斯人 D. 匈奴人、雅利安人 4. 西汉晚期到东汉初期，黄河流域已经大致归并为关东（山东）、关西（山西）两个文化倾向有所差异的基本文化区。杨雄（前53—公元18）《方言》中的某些关东、关西的方域语汇，到东晋郭璞为《方言》作注时已成为通语。这一现象充分体现了（ ） A. 国家一统的社会影响 B. 民族交融的客观作用 C. 经济发展的必然结果 D. 黄河流域的中心地位 5. 宋朝士大夫如范仲淹、欧阳修、王安石等人才华横溢，同时也都在政界大展身手。他们把自己当做文化主体和道德主体，还自觉地把自己视为政治主体，以天下为己任。这一现象主要得益于（ ） A. 理学统治地位的确立 B. 中央集权制度的强化 C. 人才选拔制度的完善 D. 封建经济的迅速发展 6. 1603年，出使明朝的朝鲜使者李醉光等人将大量汉译西学书引入朝鲜，研读汉译西学书成为朝鲜知识界新风潮，传统东方宇宙观中的“天圆地方”“天动地静”受到巨大冲击，甚至有朝鲜学者提出了中国不可能是世界中心的主张。这些现象说明）（ ） A. 文化交流使朝鲜人的世界观更理性 B. 朝鲜政治文化深受中国影响 C. 西学传播动摇了儒学在朝鲜的地位 D. 文化发展导致宗藩关系解体 7. 1898年，康有为建议光绪皇帝改“大清”国号为“中华”，认为以前用的秦、汉、魏、晋、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝代名，而不是中国的国名，我国“自古皆称中国”，所以“今定国号……莫若用中华二字”。康有为意在（ ） A. 通过变法挽救民族危亡 B. 系统移植西方君主立宪制度 C. 增强民族意识凝聚人心 D. 将西方政治思想与儒家思想相结合 8. 清代初年，一些学者自觉不自觉地由中学西学相通相合的看法，转向“西学中源”说，即认为西学出于中国，中国文化是西方文化之源。“西学中源”说（ ） A. 反映了学术思想上的天朝上国观念 B. 体现了中国传统科技的发达和进步 C. 开启了古代中国思想近代化的潮流 D. 导致中国逐渐落后于世界发展进程 9. 1868年7月，美国迫使清政府同意签署《中美续增条约》。该条约中写道：大清国与大美国切念民人前往各国，或愿常住入籍，或随时来往，总听其自便，不得禁阻，为是现在两国人民互相来往，或游历，或贸易，或久居，得以自由，方有利益。美国此举主要意图是（ ） A. 为掠夺中国劳工提供保障 B. 进一步扩大对华经济侵略 C. 推动中美政治经济的交流 D. 鼓励移民以发展美国经济 10. 明代疆域远不及元朝，但明朝官修全国性地理总志《大明一统志》却强调明朝“一统之盛，冠乎古今”（如下所示）。明政府此举（ ） 元氏以夷狄入住华夏，内立中书省一，以领腹里诸路，外立行中书省十，以领天下诸路，然其地西北虽过于前，而东南岛夷荆未尽附。……惟我皇明诞崩天命，统一华尧，幅员之广，东尽辽左，西极流沙，南越海表，北抵沙漠，四极八荒，路不来庭。而我皇明-一统之盛，能乎古今者，要之万世有足征云。 A. 着力弘扬“大一统”思想观念 B. 意在借此强化政权的正统性 C. 表明国家疆土主权意识增强 D. 表达对前代疆域的合法继承 11. 上海美术电影制片厂为庆祝建国三十年摄制的《哪吒闹海》，是中国第一部宽银幕动画长片，以浓重壮美的表现形式再一次焕发出民族风格的光彩，在国内外深受欢迎。该片的成功反映了（ ） A. 市场经济体制充满活力 B. 传统艺术与时代的互动 C. 电影日益契合儿童需求 D. 浦东开放助推文化发展 12. 1920年初，梁启超对胡适所强调的对中国传统文化必须持“评判的态度”，“重新估定一切价值”，却避而不谈对西方文化的反思的做法持有不同看法。他强调，国人既然讲思想解放，那就必须“彻底”，即打破国人对西方的盲从心态。影响梁启超这些言论的因素是（ ） A. 新文化运动内部发生了分裂 B. 中西方文明开始走向了融合 C. 马克思主义在中国广泛传播 D. 一战使西方文明的缺点暴露 13. 如图是古代克里特文明发展示意图。这主要反映出（ ） A. 区域文化的统一性 B. 文明中心的多元性 C. 文明发展的交融性 D. 西方文明的连续性 14. 公元前3000年末，两河流域的阿卡德人将楔形文字传入埃兰地区（今伊朗），埃兰人开始使用楔形文字，其文字、雕刻、印章，甚至司法和历法，均深受两河流域影响。这说明（ ） A. 古文化圈借助文字的推广而扩大 B. 文字统一导致民族文化消亡 C. 楔形文字是世界上最古老的文字 D. 古代各个文明基本融合发展 15. 古埃及法老波克霍利斯进行了限制债务奴役的改革。他颁布的法律规定：“凡借钱而未曾立约且发誓证明其不曾欠款者，可以不付债款……而贷款于人、取得契约者，收回母金时所加利息，立法者不许其超过一倍。”该法律（ ） ①禁止民间借贷活动 ②有利于缓和社会矛盾 ③废除了债务奴隶制 ④重视书面证据的作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 古印度的列国时代，北方强国摩揭王国难陀王朝的建立者摩诃帕德摩·难陀出身于首陀罗，在这一时期，佛教在摩揭陀国内部得到了广泛的推广和接受。这一现象说明当时（ ） A. 佛教适应了统治阶层的需求 B. 种姓制度遭到了废除 C. 摩揭陀王国实现了思想统一 D. 首陀罗成为最高等级 17. 罗马共和国时期，罗马史家尚能秉笔直书。当奥古斯都确立元首统治后，罗马史家开始避免犯颜直谏，其中李维和庞培·特罗古斯故作曲笔，以王政时代与共和时代的历史隐喻当下的罗马国运及皇帝德行。这表明古罗马（ ） A. 共和政体具有贵族寡头特征 B. 政体的演变影响历史书写 C. 历史学的发展逐渐走向衰落 D. 史学家推动历史发展进程 18. 3世纪，罗马帝国与萨珊波斯帝国交恶，丝绸之路西段贸易明显回落。4—5世纪，两大帝国出现战争转向和平的契机，丝绸之路西段出现了长期稳定的局面。6世纪萨珊波斯阻断了丝路西段交通，拜占庭查士丁尼一世一方面签约纳贡谋求和平，另一方面努力开辟草原丝路和海上丝路交通以获得中国丝绸。这些变化表明（ ） A. 和平与合作是两大帝国交往与交流的主旋律 B. 丝绸之路西段贸易的广度和范围不断被拓宽 C. 萨珊波斯在军事上一直碾压罗马——拜占庭帝国 D. 沿路大国关系影响丝绸之路贸易的通阻与兴衰 19. 花剌子密是阿拉伯杰出数学家，他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为“阿拉伯数字”，大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是（ ） A. 阿拉伯人发现了这套数码 B. 阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献 C. 阿拉伯人创立了伊斯兰教 D. 阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化 20. 9世纪，基督教传教士基里尔以24个希腊字母为基础，结合斯拉夫人的发音特点加入了19个新字母，创造了新的字母文字——“基里尔字母”。罗斯大公弗拉基米尔接受东正教的洗礼后，“基里尔字母”成为基辅罗斯的官方文字。由此可见，基辅罗斯文化（ ） A. 融汇东西方文化的精髓 B. 具有鲜明的民族特色 C. 深受拜占庭文化的影响 D. 根植于东正教的传播 21. 10世纪前，东正教已在基辅罗斯传播。随着东正教的传入，十字架平面与半球形穹顶的拜占庭风格的教堂建筑在罗斯地区广泛建立，民间建筑也仿照这一风格。但“在北方，为了抵御恶劣的天气，厚厚的墙壁、小窗户和陡峭的屋顶也特别流行。”这说明基辅罗斯（ ） A. 宗教文化的遗产丰厚 B. 保持文化的地域特色 C. 与欧洲国家关系密切 D. 引进并改造外来文化 22. 13世纪，欧洲神学家阿奎那谈道，“一个社会之所以聚集在一起，目的在于过有德性的生活”“任何统治者都应当以谋求他所治理的区域的幸福为目的”“一个好的君主应当保证社会生活安宁，同时还要促进物质福利的充裕”。阿奎那的这些思想（ ） A. 蕴含着切合时代的精神 B. 奠定了启蒙运动的思想基础 C. 体现了人文主义的萌发 D. 开启了神学思想世俗化倾向 23. 奥斯曼人将君士坦丁堡易名为伊斯坦布尔，城内不少东正教教堂也被改建为穆斯林清真寺，这些别具特色的建筑风格被阿拉伯人采用。与此同时，原拜占庭帝国文学艺术作品里的艺术手法，也纷纷被阿拉伯作家与艺术家所借鉴运用。这一现象的出现（ ） A. 体现了拜占庭文化的兼收并蓄 B. 促进了东西方文明的交融发展 C. 激化了奥斯曼帝国的民族矛盾 D. 凸显了阿拉伯文化的实用价值 24. 17世纪，荷兰东印度公司在亚洲的贸易据点，出现了一种奇特现象：从欧洲运来的钟表、玻璃器皿等奢侈品，除了销售给当地王公贵族外，还被大量用作与当地商人交换香料、丝绸等特产的“硬通货”，甚至一些小商贩之间也用这些欧洲舶来品进行日常交易结算。这反映出当时（ ） A. 欧洲工业制品已主导亚洲市场 B. 亚洲传统商业体系被冲击 C. 世界市场初步形成的不均衡性 D. 荷兰商业资本操控贸易规则 25. 在法国大革命发生之前的10年里，卢梭在法国思想界的地位直线飙升，谈卢梭、读卢梭的人迅速增多，很快超过了伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙运动的主流派。主要是因为卢梭的思想（ ） A. 更适应资产阶级的现实需要 B. 更关注下层民众的政治诉求 C. 更能激发法兰西的民族意识 D. 具有更鲜明的民主自由性质 26. 欧洲宗教改革时，马丁·路德等人以《圣经》为依据，提出“在极端的情形下面，世俗统治者执意不听从教会的道德指导，有良知的基督徒甚至得放弃对国家的忠诚，负起建立新政治秩序的革命责任。”该思想有利于（ ） A. 资产阶级革命的开展 B. 近代自然科学的发展 C. 推动了德意志的统一 D. 彻底摆脱了宗教信仰 27. 在17世纪的欧洲，贫困问题仍然被放置在宗教背景下考量，慈善捐助者关心的是拯救穷人灵魂、改造其道德品质。然而到18世纪中叶以后，学者们开始把贫困看作是纯粹的经济现象与社会问题，他们将减轻穷人的痛苦视为国家的责任，认为贫困是可以改善的，它不是来自于原罪。这说明（ ） A. 宗教改革运动的扩展 B. 政府具有治理贫困的主体责任 C. 启蒙运动的深入开展 D. 贫困问题成为严重的社会问题 28. 19世纪，欧洲出现了一些新概念：1800年，欧洲出现了“欧洲主义”这一概念，1830年左右出现动词“欧洲化”和名词“欧洲化”。欧洲这些新概念出现的主要原因是（ ） A. 资本主义的扩展 B. 维也纳体系的建立 C. 民族意识的觉醒 D. 拿破仑战争的影响 29. 20世纪50—70年代，美国城市的人口结构发生了巨大的变化，大批美国人，为了逃离黑白混居的社区而涌入郊区。社区的企业一个接一个地倒闭。对此理解正确的是，这一时期美国（ ） A. 社会结构趋于多层次化 B. 种族观念推动城郊化发展 C. 黑人民权运动收效甚微 D. 过度城市化引发了“滞胀” 30. 有学者认为，在世界上古时期，游牧世界向农耕世界发动冲击，结果是游牧世界范围逐渐缩小，而农耕世界随之扩大，最终亚欧大陆上的游牧世界大大缩小。这反映出（ ） A. 战争成为文明发展的重要动力 B. 民族迁徙促进了区域文化转型 C. 农耕文明具有更强大扩张倾向 D. 人口迁徙冲击了多元文明格局 二、非选择题：本题共2小题，共40分 31. 19世纪末20世纪初，中国文化教育领域发生了重大变化。阅读材料，回答问题。 材料一 表1为1902～1904年译书统计简表。 国别 译书类别 英 美 日 其他 总计 百分比 哲学宗教 10 2 23 2 37 7．0 文学艺术 8 3 4 11 26 4．9 史地 8 10 90 20 128 24．0 社会科学 13 3 83 37 136 25．5 自然科学 10 9 73 20 112 21．0 应用科学 3 3 24 26 56 10．5 杂录 5 2 24 7 38 7．1 总计 57 32 321 123 533 — 百分比 10．7 6．0 60．2 23．1 — 100．0 ——据左玉河《从四部之学到七科之学》 材料二 表2为京师大学堂专业设置简表。 科目 专业 备注 经学科 周易、论语、春秋、理学等 各科预科阶段均须 开设的课程： 经学大义 人伦道德 中国文学 外国语 体操 政法科 政治、法律 文学科 中外史学、地理、文学等 商 科 银行及保险、关税等 格致科 算学、化学、物理等 农 科 农学、林学等 工 科 机器、造船、电气等 医 科 医学、药学 ——据1904年《奏定大学堂章程》 （1）据表1，说明这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。 （2）据表2，说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面，分析其对中国现代化的影响。 （3）基于以上分析，概括指出文化教育与社会发展的关系。 32. 阅读材料,回答问题。 材料一 来自印度的契约劳工(1834—1917年) 1834—1917年，英国向殖民地运送了近150万契约劳工 材料二 美国1965年新移民法案出台前夕，印裔移民的总量仅有1万人左右。此后，美国印裔移民的人口持续高速增长。1993年就超过日裔而跃居美国所有亚裔族群人口的第三位，2003年时更是以222万的总量超越菲律宾裔而跃居第二大亚裔族群，2020年，印度裔以440万的总量超过华裔成为人数最多的亚裔群体。移民美国的印度人大多来自印度社会的中上层，接受过高等教育，英语流利，熟知西方社会生活，并属于知识型高技术移民。 ——摘编自滕海区《论美国印裔族群在印度海外移民政策演变中的地位》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括印度海外移民的主要变化并分析其原因。 （2）根据材料，结合所学知识，围绕世界近现代史上的移民现象提炼一个论题，加以阐述。 (要求：写明论题，史论结合，表述清晰) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史试题 2025.03 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 仰韶文化的代表姜寨聚落遗址中，环壕村落有五片房屋，每片房屋中都有大、中、小之分，大房屋可能是举行祭祀等公共活动的场所，几乎所有房子的门道都朝向中央广场，周边还有公共的制陶场所、公共墓地。这一现象主要反映了（ ） 陕西临潼姜寨聚落遗址复原图 A. 原始农业的发展 B. 等级制度的确立 C. 文明时代的到来 D. 秩序观念的萌发 【答案】D 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时期（中国）。根据材料可知，环壕村落的房屋布局规整，几乎所有房子的门道都朝向中央广场，并且有明确的公共活动场所、公共制陶场所和公共墓地，这些都显示出当时的人们在聚落生活中已经有了一定的规划和安排，反映了秩序观念的萌发，D项正确；题干中主要描述的是姜寨聚落遗址的房屋布局、公共活动场所及公共设施分布等情况，并没有直接提及原始农业发展的相关内容，排除A项；虽然遗址中有大、中、小不同的房屋，但仅从这些信息不能确凿地得出等级制度已经确立的结论。没有证据表明居住不同房屋的人在社会地位、权力等方面存在严格的等级划分，排除B项；文明时代通常有文字、城市、国家等重要标志。而姜寨聚落遗址所体现的仍是原始聚落的特征，没有证据表明当时已经出现了这些文明时代的典型标志，排除C项。故选D项。 2. 战国时期，“中国”一词的使用频率显著增加，其内涵也变得更加丰富，主要涵盖了周朝、国都、中原、记忆中国、文化中国、一统中国等多重意义。这一现象反映的历史发展趋势是（ ） A. 变法革新 B. 国家统一 C. 士阶层的崛起 D. 思想解放 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料概括可知：战国时期，“中国”一词的使用频率显著增加，其内涵也变得更加丰富，主要涵盖了周朝、国都、中原、记忆中国、文化中国、一统中国等多重意义。在战国时期，各个诸侯国之间的战争频繁，人们对于“中国”一词的理解也逐渐从地理概念转变为政治概念，即统一的国家。这一转变反映了人们对于国家统一的渴望和追求，B项正确；材料反映的是中国一词内涵逐渐丰富，未涉及变法革新的内容，排除A项；士阶层的崛起主要是指士的地位提升，材料与此内容无关，排除C项；思想解放是指百家争鸣，思想更加丰富和文化的发展，与材料内容无关，排除D项。故选B项。 3. 汉朝与罗马帝国分别处于亚欧大陆的东西两端，在公元前2世纪一公元2世纪都进入强盛时期。当时，来自北方的、威胁两大帝国的势力分别是 A. 匈奴人、日耳曼人 B. 鲜卑人、日耳曼人 C. 蒙古人、波斯人 D. 匈奴人、雅利安人 【答案】A 【解析】 【详解】威胁汉朝的是匈奴人，威胁罗马帝国的是日耳曼人，A项正确，排除BCD项。故选A项。 4. 西汉晚期到东汉初期，黄河流域已经大致归并为关东（山东）、关西（山西）两个文化倾向有所差异的基本文化区。杨雄（前53—公元18）《方言》中的某些关东、关西的方域语汇，到东晋郭璞为《方言》作注时已成为通语。这一现象充分体现了（ ） A. 国家一统的社会影响 B. 民族交融的客观作用 C. 经济发展的必然结果 D. 黄河流域的中心地位 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋（中国）。根据材料信息可知，两汉时期，中国的经济区主要是在黄河流域，并且形成了关东、关西两个基本文化区，到东晋是成为通语，说明魏晋南北朝时期少数民族迁移，民族交融加深，推动了文化的交融与传播，B项正确；魏晋南北朝时期，国家正处于分裂状态，排除A项；魏晋南北朝时期，江南得到开发，经济有所发展，造成文化格局转变，形成江南、江北的文化差异，材料强调的是融合性，排除C项；材料中缺少比较项，无法判断黄河流域是否处于中心地位，排除D项，故选B项。 5. 宋朝士大夫如范仲淹、欧阳修、王安石等人才华横溢，同时也都在政界大展身手。他们把自己当做文化主体和道德主体，还自觉地把自己视为政治主体，以天下为己任。这一现象主要得益于（ ） A. 理学统治地位的确立 B. 中央集权制度的强化 C. 人才选拔制度的完善 D. 封建经济的迅速发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“宋朝士大夫如范仲淹、欧阳修、王安石等人”，结合所学可知，士大夫阶层主要是通过科举制晋升的，宋朝完善科举制度，扩大取士规模，选拔标准更重才学与品德。这使众多如范仲淹、欧阳修、王安石等有才华的士大夫有机会进入仕途，并且科举培养了他们的家国情怀和政治责任感，使其自觉以天下为己任，在政界施展才能，C项正确；理学统治地位在南宋后期乃至元朝才逐步确立，范仲淹、欧阳修所处时代理学尚未占据统治地位，排除A项；中央集权制度强化侧重于加强中央对地方控制，与士大夫自身才华施展、政治抱负实现以及文化道德主体意识的形成没有直接关联，排除B项；封建经济发展是社会繁荣的基础，但并非士大夫形成文化、道德、政治主体意识的直接原因，无法直接说明士大夫以天下为己任并在政界有所作为的现象，排除D项。故选C项。 6. 1603年，出使明朝的朝鲜使者李醉光等人将大量汉译西学书引入朝鲜，研读汉译西学书成为朝鲜知识界新风潮，传统东方宇宙观中的“天圆地方”“天动地静”受到巨大冲击，甚至有朝鲜学者提出了中国不可能是世界中心的主张。这些现象说明）（ ） A. 文化交流使朝鲜人的世界观更理性 B. 朝鲜政治文化深受中国影响 C. 西学传播动摇了儒学在朝鲜的地位 D. 文化发展导致宗藩关系解体 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1603年（朝鲜）。根据材料“1603年，出使明朝的朝鲜使者李醉光等人将大量汉译西学书引入朝鲜，研读汉译西学书成为朝鲜知识界新风潮，传统东方宇宙观中的‘天圆地方’受到巨大冲击”结合所学可知，1603年，朝鲜使者李醉光等人将大量汉译西学书引入朝鲜，这些书籍带来了西方科学知识和思想，使得朝鲜知识界开始重新审视传统的东方宇宙观，如“天圆地方”“天动地静”等观念受到质疑。这种文化交流促使朝鲜学者们更加理性地思考世界，甚至提出了中国不可能是世界中心的主张，表明他们的世界观在西方思想的影响下变得更加开放和理性，A项正确；虽然朝鲜在历史上深受中国政治文化的影响，但题目中的现象主要强调的是西方思想对朝鲜知识界的影响，而不是中国的影响，排除B项；题目中并未提到西学传播直接动摇了儒学在朝鲜的地位，而是强调了西方思想对朝鲜知识界世界观的影响，排除C项；题目中并未提及文化发展导致宗藩关系解体的情况，而是强调了西方思想对朝鲜知识界的影响，排除D项。故选A项。 7. 1898年，康有为建议光绪皇帝改“大清”国号为“中华”，认为以前用的秦、汉、魏、晋、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝代名，而不是中国的国名，我国“自古皆称中国”，所以“今定国号……莫若用中华二字”。康有为意在（ ） A. 通过变法挽救民族危亡 B. 系统移植西方君主立宪制度 C. 增强民族意识凝聚人心 D. 将西方政治思想与儒家思想相结合 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1898年（戊戌变法时期）的中国。根据材料“康有为建议光绪皇帝改‘大清’国号为‘中华’……我国‘自古皆称中国’，所以‘今定国号……莫若用中华二字’”可知，康有为提出改国号为“中华”，意在强调“中国”的整体性和统一性，增强民族意识，凝聚人心，C项正确；材料中未提及康有为的这一建议与变法挽救民族危亡的直接关系，且其核心是通过国号改革增强民族认同感，排除A项；康有为的这一建议更多是出于民族意识的凝聚，而非系统移植西方君主立宪制度，排除B项；材料中未提及康有为将西方政治思想与儒家思想相结合的内容，而是在强调中华民族的整体性和统一性，排除D项。故选C项。 8. 清代初年，一些学者自觉不自觉地由中学西学相通相合的看法，转向“西学中源”说，即认为西学出于中国，中国文化是西方文化之源。“西学中源”说（ ） A. 反映了学术思想上的天朝上国观念 B. 体现了中国传统科技的发达和进步 C. 开启了古代中国思想近代化的潮流 D. 导致中国逐渐落后于世界发展进程 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝初年（中国）。根据材料可知，清朝初年，学者对中学西学的认识由中学西学相同结合转向“西学中源”，认为西学出自中国，造成这种变化的主要原因是闭关锁国导致的天朝上国的自大心态，A项正确；材料反映学者对中学和西学关系认识的变化，与中国传统科技的发达无关，排除B项；中国思想近代化始于近代，与题干时间不符，排除C项；闭关锁国政策导致中国逐渐落后于世界发展进程，排除D项。故选A项。 9. 1868年7月，美国迫使清政府同意签署《中美续增条约》。该条约中写道：大清国与大美国切念民人前往各国，或愿常住入籍，或随时来往，总听其自便，不得禁阻，为是现在两国人民互相来往，或游历，或贸易，或久居，得以自由，方有利益。美国此举主要意图是（ ） A. 为掠夺中国劳工提供保障 B. 进一步扩大对华经济侵略 C. 推动中美政治经济的交流 D. 鼓励移民以发展美国经济 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是目的题，根据材料关键信息可知准确时空是：1868年（中国和美国）。由材料“1868年7月”“总听其自便，不得禁阻”并结合所学知识可知，美国此时与中国签订这个不平等条约的目的是掠夺中国劳工前往美国工作，即从中国掠夺劳动力，帮助美国发展经济，A项正确；根据历史背景分析，当时美国政府更迫切的需求是解决国内劳动力短缺问题，而不是单纯为了扩大对华经济侵略，排除B项；推动中美之间的政治经济交流并非该条约的主要目的，这不是美国政府签署条约时最直接的考虑因素，排除C项；“鼓励移民”一词并不符合当时的时代背景，表述不恰当，美国目的是掠夺中国劳工前往美国工作，尤其是在建设横贯大陆铁路等大型工程项目上需要大量劳动力，排除D项。故选A项。 10. 明代疆域远不及元朝，但明朝官修全国性地理总志《大明一统志》却强调明朝“一统之盛，冠乎古今”（如下所示）。明政府此举（ ） 元氏以夷狄入住华夏，内立中书省一，以领腹里诸路，外立行中书省十，以领天下诸路，然其地西北虽过于前，而东南岛夷荆未尽附。……惟我皇明诞崩天命，统一华尧，幅员之广，东尽辽左，西极流沙，南越海表，北抵沙漠，四极八荒，路不来庭。而我皇明-一统之盛，能乎古今者，要之万世有足征云。 A. 着力弘扬“大一统”思想观念 B. 意在借此强化政权的正统性 C. 表明国家疆土主权意识增强 D. 表达对前代疆域的合法继承 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：明（中国）。根据材料概括可知：材料在论述元朝的政权时认为其作为少数民族政权虽然西北地区疆域超过了前代，但东南地区没有完成承认其政权的合法性，而到了明朝，不但疆域广阔，而且政治统一程度超过所有时期，以国家的强盛论证和强化政权的合法性和正统性，B项正确；弘扬“大一统”思想观念是其统治的方式，材料设问的是其如此做的目的，排除A项；国家疆域主权意识变现在明确的地理界限和对外关系上，材料虽涉及了疆域的论述，但目的是强调其统治的强盛，而非表明国家疆土主权意识增强，排除C项；材料对元朝的统治是一种不认可的态度，从而论述其政权建立的合法性，而非对前代疆域的合法继承，排除D项。故选B项。 11. 上海美术电影制片厂为庆祝建国三十年摄制的《哪吒闹海》，是中国第一部宽银幕动画长片，以浓重壮美的表现形式再一次焕发出民族风格的光彩，在国内外深受欢迎。该片的成功反映了（ ） A. 市场经济体制充满活力 B. 传统艺术与时代的互动 C. 电影日益契合儿童需求 D. 浦东开放助推文化发展 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1979年（中国）。根据材料可知，《哪吒闹海》属于传统艺术，而上海美术电影制片厂利用现代电影形式重新摄制，使其重新焕发生机，体现了传统艺术与时代的互动，B项正确；21世纪初，社会主义市场经济体制初步建立，不符合材料时间，排除A项；材料并未体现该动画的具体受众群体，无法得出“电影日益契合儿童需求”的结论，排除C项；浦东开放是在20世纪90年代，不符合材料时间，排除D项。故选B项。 12. 1920年初，梁启超对胡适所强调的对中国传统文化必须持“评判的态度”，“重新估定一切价值”，却避而不谈对西方文化的反思的做法持有不同看法。他强调，国人既然讲思想解放，那就必须“彻底”，即打破国人对西方的盲从心态。影响梁启超这些言论的因素是（ ） A. 新文化运动内部发生了分裂 B. 中西方文明开始走向了融合 C. 马克思主义在中国广泛传播 D. 一战使西方文明的缺点暴露 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：1920年的中国。根据材料可知，梁启超对胡适提出的评判传统文化观点进行补充和挑战，指出思想解放不仅要针对中国传统文化，也需要反思对西方文化的盲从。结合所学知识可知，这是因为一战暴露了西方资本主义的弊端，促使中国思想界开始对西方文明进行反思，D项正确；梁启超与胡适的分歧是观点上的补充和讨论，并非“分裂”，排除A项；材料体现的是对西方文化的反思，而不是中西方文明的融合，且中西方文明融合早已开始，排除B项；马克思主义在中国传播与梁启超反思西方文化无必然联系，排除C项。故选D项。 13. 如图是古代克里特文明发展示意图。这主要反映出（ ） A. 区域文化的统一性 B. 文明中心的多元性 C. 文明发展的交融性 D. 西方文明的连续性 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。从图中可以看到，克里特文明与希腊、迈锡尼、埃及、两河流域等不同地区文明存在双向箭头，表明相互之间有交流往来，体现了文明发展过程中的交融性，C项正确；图中展示了克里特与希腊、迈锡尼、特洛伊等不同地区的相互联系，不同地区有各自独特文化，并非体现区域文化统一性，排除A项；图中虽涉及多个地区，但主要突出的是克里特文明与其他地区文明之间的交流互动，而非强调多元文明中心，排除B项；图中不仅有西方文明区域内（如希腊等地）的联系，还有与埃及、两河流域等非西方文明区域的联系，重点并非强调西方文明连续性，排除D项。故选C项。 14. 公元前3000年末，两河流域的阿卡德人将楔形文字传入埃兰地区（今伊朗），埃兰人开始使用楔形文字，其文字、雕刻、印章，甚至司法和历法，均深受两河流域影响。这说明（ ） A. 古文化圈借助文字的推广而扩大 B. 文字统一导致民族文化消亡 C. 楔形文字是世界上最古老的文字 D. 古代各个文明基本融合发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：公元前3000年末（西亚）。根据材料及所学可知，两河流域的楔形文字传入埃兰地区后，埃兰地区的“文字、雕刻、印章，甚至司法和历法”都受到两河流域影响，这说明古文化圈借助文字的推广而扩大，A项正确；文字统一有利于民族文化的发展，排除B项；题干是指楔形文字传播的影响，此选项表述片面，排除C项；题干中仅涉及两河流域和埃兰地区，不能以偏概全地说明古代各个文明基本融合发展，排除D项。故选A项。 15. 古埃及法老波克霍利斯进行了限制债务奴役的改革。他颁布的法律规定：“凡借钱而未曾立约且发誓证明其不曾欠款者，可以不付债款……而贷款于人、取得契约者，收回母金时所加利息，立法者不许其超过一倍。”该法律（ ） ①禁止民间借贷活动 ②有利于缓和社会矛盾 ③废除了债务奴隶制 ④重视书面证据的作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题是组合选择题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代（埃及）。根据材料信息可知，限制债务奴役，对债务利息等进行规定，能在一定程度上保护债务人的利益，减少因债务问题引发的社会矛盾，有利于缓和社会矛盾，②正确；“凡借钱而未曾立约且发誓证明其不曾欠款者，可以不付债款”，强调了立约（书面证据）的重要性，若没有立约，在特定情况下可不付债款，说明重视书面证据的作用，④正确；从“凡借钱而未曾立约且发誓证明其不曾欠款者，可以不付债款……而贷款于人、取得契约者，收回母金时所加利息，立法者不许其超过一倍”可知，法律并非禁止民间借贷活动，而是对借贷活动进行规范，①错误；材料仅体现限制债务奴役，比如对利息的限制等，但并没有提及废除债务奴隶制，③错误。排除A、B、C项。故选D项。 16. 古印度的列国时代，北方强国摩揭王国难陀王朝的建立者摩诃帕德摩·难陀出身于首陀罗，在这一时期，佛教在摩揭陀国内部得到了广泛的推广和接受。这一现象说明当时（ ） A. 佛教适应了统治阶层的需求 B. 种姓制度遭到了废除 C. 摩揭陀王国实现了思想统一 D. 首陀罗成为最高等级 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：古印度。根据材料信息可知，佛教在出身于首陀罗的国王建立的王朝里得到广泛的传播的原因是佛教适应了统治者的需要，A项正确；材料提到了摩揭陀王国难陀王朝的建立者摩诃帕德摩·难陀出身于首陀罗，这说明种姓制度并没有废除，排除B项；材料只能说明佛教在古印度盛行，并不能说明其思想统一，排除C项；婆罗门是印度最高等级，排除D项。故选A项。 17. 罗马共和国时期，罗马史家尚能秉笔直书。当奥古斯都确立元首统治后，罗马史家开始避免犯颜直谏，其中李维和庞培·特罗古斯故作曲笔，以王政时代与共和时代的历史隐喻当下的罗马国运及皇帝德行。这表明古罗马（ ） A. 共和政体具有贵族寡头特征 B. 政体的演变影响历史书写 C. 历史学的发展逐渐走向衰落 D. 史学家推动历史发展进程 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：罗马共和国时期（古罗马）。根据题干及结合所学可知，罗马史家在罗马共和国时期能够客观记载，元首制的本质是共和制外衣下的专制，史家转而用隐喻的方式反映当下情况。这表明从共和到帝制的转变过程，历史书写风格和内容也发生了变化，B项正确；A项符合史实，但题干是指共和制到帝制转变对史家书写的影响，排除A项；虽然受到政治干预的影响史学书写，但历史学仍取得了成就，不能得出历史学走向衰落，排除C项；题干表明史学家的书写历史受到政治局势变化的影响，而不是指史学家的作用，排除D项。故选B项。 18. 3世纪，罗马帝国与萨珊波斯帝国交恶，丝绸之路西段贸易明显回落。4—5世纪，两大帝国出现战争转向和平的契机，丝绸之路西段出现了长期稳定的局面。6世纪萨珊波斯阻断了丝路西段交通，拜占庭查士丁尼一世一方面签约纳贡谋求和平，另一方面努力开辟草原丝路和海上丝路交通以获得中国丝绸。这些变化表明（ ） A. 和平与合作是两大帝国交往与交流的主旋律 B. 丝绸之路西段贸易的广度和范围不断被拓宽 C. 萨珊波斯在军事上一直碾压罗马——拜占庭帝国 D. 沿路大国关系影响丝绸之路贸易的通阻与兴衰 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。根据材料可知，从3世纪两大帝国交恶使丝绸之路西段贸易回落，到4—5世纪和平契机让丝绸之路西段出现长期稳定局面，再到6世纪萨珊波斯阻断交通，拜占庭采取措施应对，清晰地展现了沿路大国关系的变化对丝绸之路贸易通阻和兴衰的影响，D项正确；材料中提到3世纪两大帝国交恶，6世纪萨珊波斯阻断丝路西段交通，拜占庭帝国甚至要签约纳贡谋求和平，这说明和平与合作并非两大帝国交往与交流的主旋律，存在较多冲突，排除A项；题干重点强调的是因两大帝国关系变化（交恶、和平、阻断交通等）对丝绸之路西段贸易产生的影响，而不是丝绸之路西段贸易广度和范围不断拓宽，排除B项；材料仅提及6世纪萨珊波斯阻断丝路西段交通，拜占庭签约纳贡谋求和平，不能就此得出萨珊波斯在军事上一直碾压罗马—拜占庭帝国的结论，“一直”表述过于绝对，排除C项。故选D项。 19. 花剌子密是阿拉伯杰出数学家，他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为“阿拉伯数字”，大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是（ ） A. 阿拉伯人发现了这套数码 B. 阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献 C. 阿拉伯人创立了伊斯兰教 D. 阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（阿拉伯帝国）。材料“这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为‘阿拉伯数字’，大大促进了计算科学的发展”表明阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献，B项正确；这套数码是印度人发明，排除A项；这套数码和伊斯兰教无关，排除C项；阿拉伯人是向欧洲传播了东方文化，而不是传播了西方文化，排除D项。故选B项。 20. 9世纪，基督教传教士基里尔以24个希腊字母为基础，结合斯拉夫人的发音特点加入了19个新字母，创造了新的字母文字——“基里尔字母”。罗斯大公弗拉基米尔接受东正教的洗礼后，“基里尔字母”成为基辅罗斯的官方文字。由此可见，基辅罗斯文化（ ） A. 融汇东西方文化的精髓 B. 具有鲜明的民族特色 C. 深受拜占庭文化的影响 D. 根植于东正教的传播 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。据材料可知，基辅罗斯信仰的是拜占庭帝国的东正教，“基里尔字母”文字是传教士创造的，成为基辅罗斯的官方文字，由此可知，基辅罗斯文化深受拜占庭文化的影响，C项正确；材料中没有提及东方文化对基辅罗斯的影响，排除A项；基辅罗斯文化深受拜占庭文化的影响，没有涉及民族特色，排除B项；根植于东正教的传播，扩大了宗教的影响，与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 21. 10世纪前，东正教已在基辅罗斯传播。随着东正教的传入，十字架平面与半球形穹顶的拜占庭风格的教堂建筑在罗斯地区广泛建立，民间建筑也仿照这一风格。但“在北方，为了抵御恶劣的天气，厚厚的墙壁、小窗户和陡峭的屋顶也特别流行。”这说明基辅罗斯（ ） A. 宗教文化的遗产丰厚 B. 保持文化的地域特色 C. 与欧洲国家关系密切 D. 引进并改造外来文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：中世纪（基辅罗斯）。根据材料可知，东正教传入基辅罗斯后，带来了拜占庭风格的教堂建筑，民间建筑也仿照这一风格；但在北方，为了抵御恶劣天气，建筑改成了厚墙壁、小窗户、陡峭屋顶的形式，这体现了基辅罗斯引进并改造外来文化，D项正确；题干未提及基辅罗斯自身原有宗教文化的遗产情况，仅体现外来宗教文化的传播与改造，排除A项；题干不仅有地域特色，更核心的是对外来文化的引进和改造，排除B项；题干仅提及东正教传入这一文化现象，未涉及基辅罗斯与欧洲国家的政治、经济贸易等其他领域的联系，无法仅凭文化借鉴推断“关系密切”，排除C项。故选D项。 22. 13世纪，欧洲神学家阿奎那谈道，“一个社会之所以聚集在一起，目的在于过有德性的生活”“任何统治者都应当以谋求他所治理的区域的幸福为目的”“一个好的君主应当保证社会生活安宁，同时还要促进物质福利的充裕”。阿奎那的这些思想（ ） A. 蕴含着切合时代的精神 B. 奠定了启蒙运动的思想基础 C. 体现了人文主义的萌发 D. 开启了神学思想世俗化倾向 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题、影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：13世纪的欧洲。根据材料“一个社会之所以聚集在一起，目的在于过有德性的生活”“任何统治者都应当以谋求他所治理的区域的幸福为目的”“一个好的君主应当保证社会生活安宁，同时还要促进物质福利的充裕”和所学知识可知，神学家阿奎那强调有德行的生活，认为统治者应当谋求他所治理区域的民众的幸福，这些思想体现了基督教神学在13世纪面对欧洲商品经济发展的社会现实，所进行的调整，更契合民众的精神需求，蕴含了切合时代的精神，A项正确；启蒙运动发生在17、18世纪，且B项表述夸大了阿奎那思想的影响，排除B项；在古希腊时期，欧洲就已萌发了人文主义，排除C项；材料信息不能表明13世纪欧洲神学思想开始出现世俗化倾向，排除D项。故选A项。 23. 奥斯曼人将君士坦丁堡易名为伊斯坦布尔，城内不少东正教教堂也被改建为穆斯林清真寺，这些别具特色的建筑风格被阿拉伯人采用。与此同时，原拜占庭帝国文学艺术作品里的艺术手法，也纷纷被阿拉伯作家与艺术家所借鉴运用。这一现象的出现（ ） A. 体现了拜占庭文化的兼收并蓄 B. 促进了东西方文明的交融发展 C. 激化了奥斯曼帝国的民族矛盾 D. 凸显了阿拉伯文化的实用价值 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：奥斯曼帝国时期（西亚）。据题干“奥斯曼人改建拜占庭教堂为清真寺并采用其建筑风格，阿拉伯人借鉴拜占庭艺术手法”，结合所学知识可知，奥斯曼与阿拉伯对拜占庭文化的吸收改造体现了伊斯兰文明与基督教文明、古典艺术传统的互动，客观上推动了东西方文明的交融（如建筑风格、艺术手法的跨区域传播），B项正确；题干强调奥斯曼和阿拉伯对拜占庭文化的吸纳，而非拜占庭自身主动融合多元文化，排除A项；文化借鉴与融合通常有助于缓和矛盾，题干未体现民族冲突激化，排除C项；阿拉伯人借鉴拜占庭艺术侧重文化融合，非单纯实用价值导向，排除D项。故选B项。 24. 17世纪，荷兰东印度公司在亚洲的贸易据点，出现了一种奇特现象：从欧洲运来的钟表、玻璃器皿等奢侈品，除了销售给当地王公贵族外，还被大量用作与当地商人交换香料、丝绸等特产的“硬通货”，甚至一些小商贩之间也用这些欧洲舶来品进行日常交易结算。这反映出当时（ ） A. 欧洲工业制品已主导亚洲市场 B. 亚洲传统商业体系被冲击 C. 世界市场初步形成的不均衡性 D. 荷兰商业资本操控贸易规则 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪（世界）。根据材料可知，亚洲传统商业体系主要以自己的货币、交换方式和商品体系为主，而欧洲舶来品在这里被用于交换和结算，改变了当地的商业交换习惯，一定程度上冲击了原有的商业体系，B项正确；材料提到的是欧洲奢饰品的输入而不是工业品，排除A项；材料只是提到了欧洲奢饰品输入亚洲市场，不足以反映整个世界市场的情况，排除C项；材料中只是描述了欧洲商品在亚洲贸易据点的交易现象，并没有提及荷兰商业资本如何操控贸易规则，排除D项。故选B项。 25. 在法国大革命发生之前的10年里，卢梭在法国思想界的地位直线飙升，谈卢梭、读卢梭的人迅速增多，很快超过了伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙运动的主流派。主要是因为卢梭的思想（ ） A. 更适应资产阶级的现实需要 B. 更关注下层民众的政治诉求 C. 更能激发法兰西的民族意识 D. 具有更鲜明的民主自由性质 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，卢梭强调“社会契约”和“人民主权”，认为统治者的权力来自于被统治者的同意，如果统治者违反民意，人民有权推翻其统治，这一思想为大革命的爆发提供了理论支持，与当时资产阶级反对封建专制、争取政治权力的现实需求高度契合，A项正确；伏尔泰、孟德斯鸠的思想也关注了下层民众的政治诉求，并非卢梭独有，无法解释卢梭思想地位的迅速上升，排除B项；卢梭的思想主要聚焦于政治制度和权利分配，而非民族意识的唤起，排除C项；启蒙运动时期的思想家普遍倡导民主自由，并非卢梭思想在这方面特别突出，排除D项。故选A项。 26. 欧洲宗教改革时，马丁·路德等人以《圣经》为依据，提出“在极端的情形下面，世俗统治者执意不听从教会的道德指导，有良知的基督徒甚至得放弃对国家的忠诚，负起建立新政治秩序的革命责任。”该思想有利于（ ） A. 资产阶级革命的开展 B. 近代自然科学的发展 C. 推动了德意志的统一 D. 彻底摆脱了宗教信仰 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是16世纪宗教改革时期的欧洲。马丁·路德等人以《圣经》为依据，提出在极端情况下，有良知的基督徒可以放弃对国家的忠诚，负起建立新政治秩序的革命责任。这一思想强调了宗教与世俗权力的分离，为资产阶级革命提供了宗教上的支持。资产阶级革命旨在推翻封建专制制度，建立资产阶级政权，而马丁·路德等人的思想为这一革命提供了宗教上的合法性，有助于资产阶级革命的开展，A项正确；近代自然科学的发展主要是建立在实验和观察的基础上，与马丁·路德等人的宗教改革思想没有直接关联，排除B项；宗教改革16世纪，德意志的统一在19世纪，两者不直接相关，排除C项；马丁·路德等人的宗教改革思想旨在改革教会，而非彻底摆脱宗教信仰，说法绝对化，排除D项。故选A项。 27. 在17世纪的欧洲，贫困问题仍然被放置在宗教背景下考量，慈善捐助者关心的是拯救穷人灵魂、改造其道德品质。然而到18世纪中叶以后，学者们开始把贫困看作是纯粹的经济现象与社会问题，他们将减轻穷人的痛苦视为国家的责任，认为贫困是可以改善的，它不是来自于原罪。这说明（ ） A. 宗教改革运动的扩展 B. 政府具有治理贫困的主体责任 C. 启蒙运动的深入开展 D. 贫困问题成为严重的社会问题 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪到18世纪中叶以后的欧洲。据材料主要信息和所学可知，17世纪时，欧洲社会仍以宗教视角看待贫困问题，将贫困与道德、原罪关联；而18世纪中叶后，学者们开始将贫困视为经济和社会问题，主张国家应承担责任并积极改善，这一观念转变反映了启蒙运动的影响。即启蒙思想家倡导理性、科学和社会进步，批判宗教权威，强调政府应基于人性和社会契约改善民生，C项正确；宗教改革主要发生在16世纪，挑战天主教会的权威，强调个人信仰和圣经的直接解读，与材料强调18世纪中叶以后的国家改善贫困的责任无关，排除A项；“政府具有治理贫困的主体责任”的说法虽涉及国家责任，但未点明贫困问题认识变化的思想根源，排除B项；材料强调从宗教到社会经济视角的转变，并非是贫困问题本身是否严重，排除D项。故选C项。 28. 19世纪，欧洲出现了一些新概念：1800年，欧洲出现了“欧洲主义”这一概念，1830年左右出现动词“欧洲化”和名词“欧洲化”。欧洲这些新概念出现的主要原因是（ ） A. 资本主义的扩展 B. 维也纳体系的建立 C. 民族意识的觉醒 D. 拿破仑战争的影响 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（欧洲）。19世纪，资本主义在欧洲不断扩展。随着工业革命的推进，资本主义经济迅速发展，各国之间的经济联系日益紧密，贸易往来频繁。例如，英国工业革命成果的传播，使得其他欧洲国家纷纷效仿，推动了资本主义生产方式在欧洲的普及。这种经济上的相互依存和交流，促使欧洲人产生了欧洲作为一个整体的意识，“欧洲主义”“欧洲化” 等概念应运而生，所以资本主义的扩展是这些新概念出现的主要原因，A项正确；维也纳体系虽然建立于1815年，但它主要强调利益平衡，并没有直接导致欧洲化的概念出现，排除B项；民族意识的觉醒主要强调的是各个民族对自身独特性、独立性的认知和追求，往往表现为争取民族独立、民族主权等，非“欧洲化”概念，排除C项；拿破仑战争虽然在一定程度上冲击了欧洲的封建秩序，促进了欧洲一些地区资本主义的发展和民族意识的觉醒，但它主要是通过军事征服和政治变革来影响欧洲，并没有直接推动 “欧洲主义”“欧洲化” 等强调欧洲整体性概念的形成，排除D项。故选A项。 29. 20世纪50—70年代，美国城市的人口结构发生了巨大的变化，大批美国人，为了逃离黑白混居的社区而涌入郊区。社区的企业一个接一个地倒闭。对此理解正确的是，这一时期美国（ ） A. 社会结构趋于多层次化 B. 种族观念推动城郊化发展 C. 黑人民权运动收效甚微 D. 过度城市化引发了“滞胀” 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪50—70年代（美国）。根据材料“20世纪50—70年代，美国城市的人口结构发生了巨大的变化，大批美国人，为了逃离黑白混居的社区而涌入郊区。社区的企业一个接一个地倒闭。”并结合所学可知，二战后的经济繁荣意味着许多家庭有钱消费，想要更大的房子，但种族主义立法使得许多黑人家庭几乎无法在郊区生活。随着许多美国白人涌向新建的郊区，大多数美国黑人越来越多地聚集在城市，这种“白人外逃”的趋势彻底改变了美国各地的社区和整个城市的格局。由此可见种族观念推动城郊化发展，B项正确；社会结构趋于多层次化是指社会的各个阶层或群体在发展速度、水平、程度和机会上存在差异 ，形成了一个多层次的结构，这并非材料的主旨，排除A项；美国黑人民权运动于1950年兴起，直至1970年，乃是经由非暴力的抗议行动，争取非裔美国人民权的群众斗争，是美国历史上最具有影响力的运动之一，它为黑人争取了平等和自由，在历史上发挥了非常重要的作用，并非收效甚微，排除C项；20世纪70年代出现“滞胀”，是多种因素共同作用的结果，包括石油危机、货币政策失效、政府支出庞大、科技发展低潮、战争和财政赤字等，并非过度城市化所引起，排除D项。故选B项。 30. 有学者认为，在世界上古时期，游牧世界向农耕世界发动冲击，结果是游牧世界范围逐渐缩小，而农耕世界随之扩大，最终亚欧大陆上的游牧世界大大缩小。这反映出（ ） A. 战争成为文明发展的重要动力 B. 民族迁徙促进了区域文化转型 C. 农耕文明具有更强大扩张倾向 D. 人口迁徙冲击了多元文明格局 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：世界上古时期。根据材料“游牧世界向农耕世界发动冲击，结果是游牧世界范围逐渐缩小，而农耕世界随之扩大”可以看出，这种冲击促进了区域文化的转型，由游牧为主逐渐向农耕为主转变，B项正确；材料中可以看出冲突是文明发展的动力，但冲突不仅指战争，且战争往往带来破坏和损失，排除A项；题干突出游牧民族的主动、强烈的扩张倾向，而不是农耕民族的扩张倾向，排除C项；材料重点强调游牧世界冲击农耕世界后带来的范围变化和文化转型，并非重点强调人口迁徙对多元文明格局的冲击，排除D项。故选B项。 二、非选择题：本题共2小题，共40分 31. 19世纪末20世纪初，中国文化教育领域发生了重大变化。阅读材料，回答问题。 材料一 表1为1902～1904年译书统计简表。 国别 译书类别 英 美 日 其他 总计 百分比 哲学宗教 10 2 23 2 37 7．0 文学艺术 8 3 4 11 26 4．9 史地 8 10 90 20 128 24．0 社会科学 13 3 83 37 136 25．5 自然科学 10 9 73 20 112 21．0 应用科学 3 3 24 26 56 10．5 杂录 5 2 24 7 38 7．1 总计 57 32 321 123 533 — 百分比 10．7 6．0 60．2 23．1 — 100．0 ——据左玉河《从四部之学到七科之学》 材料二 表2为京师大学堂专业设置简表。 科目 专业 备注 经学科 周易、论语、春秋、理学等 各科预科阶段均须 开设的课程： 经学大义 人伦道德 中国文学 外国语 体操 政法科 政治、法律 文学科 中外史学、地理、文学等 商 科 银行及保险、关税等 格致科 算学、化学、物理等 农 科 农学、林学等 工 科 机器、造船、电气等 医 科 医学、药学 ——据1904年《奏定大学堂章程》 （1）据表1，说明这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。 （2）据表2，说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面，分析其对中国现代化的影响。 （3）基于以上分析，概括指出文化教育与社会发展的关系。 【答案】（1）特点：地域上，重视翻译日本相关著作；内容上，重视翻译人文社会科学著作。 原因：甲午战争失败，促使中国先进知识分子转向日本寻找救亡的道路；洋务运动破产，让一部分先进知识分子认识到，仅仅引进西方自然科学和应用科学，不可能使中国真正走上富强的道路，转而重点关注西方人文社会科学知识。（若从清末新政角度作答，言之有理可酌情给分） （2）表现：经学大义等课程列为预科基础课程，大学阶段设置经学科，体现了“中体”思想；设置工科、格致等科，学习近代化学、物理、电气等自然科学和应用科学，体现了“西用”思想。 影响：经济上，从推动中国经济现代化发展角度作答，言之有理即可得分。 政治上，从“以经学维护清政府的统治，不利于政治民主化的发展”、“培养了一大批具有新思想的知识分子，推动了中国政治民主化进程”任一角度作答，言之有理即可得分。 （3）文化教育既是一定社会发展的产物，又对社会发展产生重要影响。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类和背景类材料分析题，时空是1902～1904年（中国）。第一小问特点，从表格数据可以看出，学习日本、翻译日本的书籍明显多于欧美国家，同时学习的内容有自然科学也有社会科学。第二小问原因，主要从中国民族危机、洋务运动破产的教训等方面来分析。 【小问2详解】 本题是特点类和影响类材料分析题，时空是19世纪末20世纪初（中国）。第一小问表现，中体西用的思想主要是从开设的课程上来看。中国的维护封建制度的儒家经义和西方的社会科学和自然科学并存，可以看出答案。第二小问影响，主要从政治和经济两个方面来进行分析为，社会科学和自然科学的学习都推动了中国的政治和经济近代化。 【小问3详解】 本题是认识类材料分析题，时空是19世纪末20世纪初（中国）。据材料和在前两问的基础上概括可得出，文化教育既是一定社会发展的产物，又对社会发展产生重要影响。 32. 阅读材料,回答问题。 材料一 来自印度的契约劳工(1834—1917年) 1834—1917年，英国向殖民地运送了近150万契约劳工 材料二 美国1965年新移民法案出台前夕，印裔移民的总量仅有1万人左右。此后，美国印裔移民的人口持续高速增长。1993年就超过日裔而跃居美国所有亚裔族群人口的第三位，2003年时更是以222万的总量超越菲律宾裔而跃居第二大亚裔族群，2020年，印度裔以440万的总量超过华裔成为人数最多的亚裔群体。移民美国的印度人大多来自印度社会的中上层，接受过高等教育，英语流利，熟知西方社会生活，并属于知识型高技术移民。 ——摘编自滕海区《论美国印裔族群在印度海外移民政策演变中的地位》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括印度海外移民的主要变化并分析其原因。 （2）根据材料，结合所学知识，围绕世界近现代史上的移民现象提炼一个论题，加以阐述。 (要求：写明论题，史论结合，表述清晰) 【答案】（1）变化：从被迫到主动/从契约劳工到知识移民；从体力劳动移民到技术移民/从低技术水平到高技术水平；从欠发达地区到发达国家/从殖民地到西方发达国家。 原因：美国移民政策的变化;第三次科技革命；印度经济发展较低限制了高技术人才的发展空间；印度移民较为熟悉英美文化。 （2）[示例] 论题:时代发展影响移民现象 近代随着西方列强的殖民侵略,亚非拉沦为了西方列强的殖民地半殖民地。为了满足殖民地对于劳动力的需要,列强通过奴隶贸易和契约劳工等方式向殖民地大量迁移人口。大规模的人口迁移极大地改变了被迁入地区的人口构成，客观上也推动了不同文化的交流。 两次世界大战沉重打击了帝国主义和殖民主义的力量,亚非拉殖民地民族解放运动不断发展,最终实现了民族独立。独立以后的第三世界经济虽迅速发展,但受限于不合理的国际经济秩序,相比西方列强仍有很大差距,为了寻求更好的工作机会,第三世界大量高技术人才纷纷向西方发达国家移民,为西方发达国家的发展提供了劳动力的同时，大量侨汇也对第三世界经济发展提供了有利条件。 因此,世界范围内的移民现象深受时代影响,具有明显的时代性,呈现出不同特征。同时,也对人类社会产生了深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类和原因类材料分析题。时空是1834—1917年（印度）。变化：根据材料“移民美国的印度人大多来自印度社会的中上层，接受过高等教育，英语流利，熟知西方社会生活，并属于知识型高技术移民。”并结合所学可知，印度在历史上是殖民地，从被迫到主动/从契约劳工到知识移民;从体力劳动移民到技术移民/从低技术水平到高技术水平；从欠发达地区到发达国家/从殖民地到西方发达国家。原因：根据材料“美国1965年新移民法案出台”可以得出，美国移民政策的变化；结合所学可知，印度经济发展不平衡，城乡差距、地区差距较大，导致许多居住在较贫困地区的印度人移民至经济更加发达的国家，以改善其生活水平；随着印度教育体系的发展，越来越多的印度人受到了高水平教育，这些受过良好教育的人往往更有文化底蕴和实际能力，可以更好地融入外国社会并拥有更好的职业发展机会；对于那些对就业市场感到不满意的人，移民成为一种更好的选择。可以概括出，第三次科技革命；印度经济发展较低限制了高技术人才的发展空间；印度移民较为熟悉英美文化。 【小问2详解】 本题是论述题之历史事物阐释题，时空是世界近现代史。根据材料“印度海外移民的主要变化”可以得出论题：时代发展影响移民现象。阐释：结合所学可知，近代随着西方列强的殖民侵略，亚非拉沦为了西方列强的殖民地半殖民地。为了满足殖民地对于劳动力的需要,列强通过奴隶贸易和契约劳工等方式向殖民地大量迁移人口。大规模的人口迁移极大地改变了被迁入地区的人口构成，客观上也推动了不同文化的交流。两次世界大战沉重打击了帝国主义和殖民主义的力量,亚非拉殖民地民族解放运动不断发展,最终实现了民族独立。独立以后的第三世界经济虽迅速发展,但受限于不合理的国际经济秩序,相比西方列强仍有很大差距,为了寻求更好的工作机会，第三世界大量高技术人才纷纷向西方发达国家移民，为西方发达国家的发展提供了劳动力的同时，大量侨汇也对第三世界经济发展提供了有利条件。因此，世界范围内的移民现象深受时代影响,具有明显的时代性,呈现出不同特征。同时,也对人类社会产生了深远的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $