精品解析：宁夏中卫市海原县某校2025-2026学年高二上学期开学考试历史试题

2025-2026学年第一学期高二年级开学检测 历史 （考试时间：75分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，请考生核对条形码信息，并将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，请立即停止答题，将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 1986年，浙江省文物考古研究所在反山发掘良渚文化大墓11座，出土了种类多样、雕琢精美玉器3000余件，有代表神权的琮，有象征军事指挥权的钺，有体现财富的璧，还有装佩挂缀在衣物冠帽上的各种玉饰件。该考古发现说明了（ ） A. 历史研究依赖考古技术发展 B. 权贵阶层已成为国家统治阶层 C. 中国开始迈入阶级社会的门槛 D. 玉器脱离现实生活而走上神坛 2. 墨子否定天命论、主张“兼相爱，交相利”；孟子提出“仁政学说”、荀子提出“隆礼重法”、“制天命而用之”；韩非子认为“使民以力得富，以事致贵”。这表明当时诸子百家（ ） A. 主张恢复周礼 B. 倡导以仁政 C. 强调人本主义 D. 推崇民本思想 3. 司马迁在《史记》中，以黄帝为华夏第一帝，将“五方”之民，以及中国四边的匈奴族、南越族、东越族、西南夷等的祖先一同纳入华夏世系中去。据此可知，司马迁意在（ ） A. 构筑华夏认同思想观念 B. 坚持不虚美不隐恶的原则 C. 启发民众摒弃华夷观念 D. 强调各民族保留自身特色 4. 说起中医的传承，首批国医大师李济仁先生认为：“传承什么，怎么传？首先经典的学习和传承是必须的。中医世代传承都离不开经典传承，传承经典的核心就是《黄帝内经》。"这是因为《黄帝内经》（ ） A. 奠定了中医理论的基础 B. 奠定了中医临床学的基础 C. 提出了辨证施治的原则 D. 总结千百年来中药学经验 5. 近臣演变为重臣，辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关，甚至取代原来的国家机关，可以说是封建社会中央官制一再变迁的轨辙。如西汉中朝高官多为外戚，东汉内朝高官则多为宦官。材料反映了汉代（ ） A. 提高了行政的效率 B. 中央集权不断加强 C. 建立分权制衡机制 D. 专制皇权得以巩固 6. 马球，又称“击鞠”“击球”，源于中亚波斯。唐朝初年，这项运动传入中原地区后，上至王公贵族，下至民间百姓，甚至妇女都成为参与者。这可以说明唐朝时期（ ） A. 开放兼容并包的社会氛围 B. 崇武尚文成就了盛世局面 C. 男女具有同等的社会地位 D. 丝绸之路传播各地区文明 7. 清朝前期广东佛山石湾制瓷业分工精细，已有坊主和雇工组成的东家行和西家行，通过双方的协议制定工价和劳工待遇等问题。《广东文物》记载： “石湾在全盛时代共有陶窑一百零七座，容纳男女工人六万有余。”这说明广东地区（ ） A. 已经出现新型的社会关系 B. 新型雇佣关系已相当普遍 C. 官营手工业已落后于民营 D. 陶瓷制造业引领世界潮流 8. 如表是北洋水师部分战舰管理层的情况。由此可知（ ） 船型 船名 职务 姓名 备注 战舰 铁甲 定远 管带 刘步蟾 首届船政留英生 镇远 管带 林泰曾 首届船政留英生 巡洋舰 致远 帮带、大副 陈金揆 第四批留美幼童 靖远 管带 叶祖珪 首届船政留英生 经远 管带 林永升 首届船政留英生 A. 北洋水师全面西化 B. 清廷在危局中求变 C. 船名具有天朝理念 D. 私人武装色彩浓厚 9. 下图为1935年初湘鄂川黔革命根据地“打土豪，分田地”的宣传漫画。这一运动（ ） A. 适应了民族战争的形势需要 B. 反映了中国社会性质的变化 C. 巩固了国民革命的社会基础 D. 壮大革命根据地的革命力量 10. 20世纪50年代，《人民日报》曾刊载一幅宣传画，画面上中国代表在国际会议中坚定地阐述立场，一旁标注着：“独立自主展新颜，清除旧制对外宣，倒向友邦同奋进，国际舞台正义传。”这幅宣传画所反映新中国初期外交政策（ ） A. 旨在打破西方国家经济封锁 B. 着重国际发声展现“另起炉灶” C. 促成了世界多极化格局形成 D. 导致了东西方两大阵营的对立 11. 习近平在推进“一带一路”建设工作5周年座谈会上讲道，“5年来，我们同‘一带一路相关国家的货物贸易额累计超过5万亿美元，对外直接投资超过600亿美元，为当地创造20多万个就业岗位”。这可以直接说明中国（ ） A. 形成了与非洲国家休戚与共、共同发展、文明互鉴的关系 B. 对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了积极有效作用 C. 以共建“一带一路”为实践平台，推动构建人类命运共同体 D. 倡导和平共处五项原则，推动和平解决国际和地区热点问题 12. 《汉谟拉比法典》规定禁止大奴隶主肆无忌惮地掠夺小私有者，债务奴隶劳动三年可以恢复自由。这一规定（ ） A. 维护埃及奴隶主利益 B. 巩固奴隶制种姓制度 C. 用法律恢复奴隶自由 D. 有利于维护社会稳定 13. 1208年，意大利原为市民的方济各开始布道，宣扬神存在于春天开花的树上、存在于鸟雀鸣叫的声音中、存在于湖潺流动的水声里：神无所不在，神是人们自己热爱生命、热爱美好事物的心。他得到了很多信众的支持，形成了新的教派。这反映了当时（ ） A. 布道方式带有理性的色彩 B. 市民阶层摆脱了宗教束缚 C. 出现人文主义精神的萌发 D. 教会宽容教规具有包容性 14. 英国于1562年颁布了《工匠学徒法》，1601年颁布《济贫法》，规定了“教区学徒制”。19世纪，学校教育进入正规学校系统，如1823年创立的伦敦机械学院，向各行业的工人、技师提供了学习物理、化学课程的经费和机会。英国教育的这一变化（ ） A. 表明工人的政治地位大为提高 B. 服务于国家经济发展的需要 C. 标志着教育开始向世俗化转变 D. 基本满足了民众的教育诉求 15. 1851年5月1日，世界首届万国工业博览会在伦敦盛大开幕，英国女王维多利亚亲临现场为博览会剪彩。她反复使用一个词语来表达自己的兴奋与骄傲：“荣光，荣光，无尽的荣光。”当时能让英国女王深感“荣光”的参展产品是（ ） A. 飞梭、汽船 B. 蒸汽机、火车 C. 电话、汽车 D. 骡机、内燃机 16. 二战后初期，苏联面临“电影荒”，于是在国内放映二战中缴获的战利品电影，下表是1948年电影部和宣传鼓动部确定的电影公开放映原则。据此可知，这一原则（ ） 不能公开放映的电影 可以公开放映的电影 宗教题材 揭示美、英、法等国政府在不同时期与民众的矛盾与冲突，彰显帝国主义国家的“贪婪”与“腐朽” “美化”资本主义国家实力和生活 娱乐性很强，但又不涉及敏感问题 粗俗、没有品味 特技镜头好，展现各地自然风光动物、世界场景等方面 A. 巩固了社会主义的政治制度 B. 促使美苏关系走向缓和 C. 显示出冷战的意识形态色彩 D. 有利于战后经济的恢复 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产、耕耘纺织，送交粮食布帛多者，免除本人徭役…… ——据《史记·商君列传》记载 材料二 在战国时代的秦国，平民张三斩一敌国甲士，获爵一级，田一顷，宅九亩。 材料三 孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。 ——李斯《谏逐客书》 材料四 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——《史记·商君列传》 （1）根据材料一、二，概括材料所反映的改革措施。 （2）根据材料三，概括说明商鞅变法的历史作用。 （3）你认为商鞅变法对我们今天的改革有什么启示？ 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：（汉）高祖令贾人不得蚕丝乘车，重租税以困辱之。孝惠、高后时，为天下初定，复弛商贾之律，然市井之子孙，亦不得仕宦为吏。汉武帝时，令贾人有市籍及家属皆无得名田以便农，一人有市籍，则身及家内皆不得有田，犯令者，没入田货（货指田中所出）。农商之分，实自此始。 ——据司马迁《史记》等 材料二：凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前七刻，击钲三百声，而众以散。 ——《唐六典》 宋代的“市”自大街至诸小巷，大小铺席连门俱是，即无空虚之屋，每日凌晨，两街巷门上行百市，买卖热闹。都城之夜市，酒楼极繁华处也人物嘈杂，灯火照天，每至四鼓罢…… ——吴自牧《梦良录》 （1）根据材料一指出汉代的主要经济政策及其表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出与唐朝相比，宋朝商业发展呈现出哪些新变化？ 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 随着士族的衰微和十国割据战争进入尾声，宋太宗登基后在沿袭唐朝科举的同时，开始大幅度增加录取名额，使及第者在官职升迁上更受优宠。他首创锁院和糊名两制，并于太平兴国八年（983年）颁布诏令云：“朝廷比较，设贡举以待贤材。……自今贡举人内有曾为僧道者，并须禁断。”进士科考题多为《主圣臣赞诗》《二仪合德诗》等，且多出自儒家经典论著中。赵宋代周而起，除重建国家制度等要务以外，弘扬士德、改变士风也是当务之急。太宗变革科举制度，使之成为改变士风的重要手段，“以儒立国”之气象昭然显现。 ——摘编自诸葛忆兵《论北宋初期科举制度之演变》 材料二 辽朝取得燕云十六州后，于会同元年（938年）效仿唐朝，率先在当地实行科举取士。对儒家文化深感兴趣的辽圣宗，于统和六年（988年）遍设府州县学的同时，将科举制推向辽朝全境，并把贡院从南京（今北京）迁至上京临潢府，管理范围也扩至辽朝全境。统治者担心让契丹族士子参加科举考试，会影响契丹族历来强调的尚武骑射精神，故从设立科举之初就严禁契丹族士子以及辽朝北方的其他游牧民族士子参加科举考试，只允许汉族以及汉化程度较深的渤海族靺鞨士子参加科举考试。因此，虽辽朝拓展了科举取士的地域范围，但是科举并未成为辽朝大多数少数民族士子入住的途径，进士在官僚阶层中所占的比重是有限的。正如有学者称：“在《辽史》中有传或有附传的人，共计272人，其中出身进士者仅22人。” ——摘编自李兵《辽金元科举制度的创新及其政治文化影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋太宗科举制发展的特点并分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析辽代科举制改革影响。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 鸦片战争后……英货输入总值，1842年为426万元，1845年，达到1053万元。由于运到中国的棉毛织品销路不广……从1846年起，英国输华商品量开始减少。1846年到1855年的十年间，除了1851年、1852年两年外，始终没有达到1845年的水平。 ——赵德馨《中国近现代经济史：1842—1949》 材料二 伦敦和利物浦的商界……希望：自1842——1844年签订的条约应予修订……中国关税应予重订；另外，所有的外国人均可进入大多数的港口，甚至可以沿河道和运河深入中国的内地。 ——《两个世界杂志的年鉴》第7期（1856——1857） （1）根据材料一，指出1842—1855年间英国输华商品量变化的趋势，说明一个商品在华“销路不广”的根本原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明英国发动第二次鸦片战争的原因。第二次鸦片战争对中国社会产生了怎样的重大影响？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期高二年级开学检测 历史 （考试时间：75分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，请考生核对条形码信息，并将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，请立即停止答题，将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 1986年，浙江省文物考古研究所在反山发掘良渚文化大墓11座，出土了种类多样、雕琢精美的玉器3000余件，有代表神权的琮，有象征军事指挥权的钺，有体现财富的璧，还有装佩挂缀在衣物冠帽上的各种玉饰件。该考古发现说明了（ ） A. 历史研究依赖考古技术发展 B. 权贵阶层已成为国家统治阶层 C. 中国开始迈入阶级社会的门槛 D. 玉器脱离现实生活而走上神坛 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：良渚文化大墓出土的玉器分属神权、军事指挥权、财富象征等类别，集中于大墓反映了权贵阶层掌握多重权力，逐步向国家统治阶层演化，B项正确；考古可以增加历史研究的信度，但历史研究并非要依赖考古技术，排除A项；中国迈入阶级社会（奴隶社会）的标志是夏朝建立（约公元前2070年），良渚文化处于新石器时代晚期，尚未进入阶级社会，排除C项；题干中提到有装佩挂缀在衣物冠帽上的各种玉饰件，这说明玉器并没有完全脱离现实生活，仍然在日常生活中有一定的使用，排除D项。故选B项。 2. 墨子否定天命论、主张“兼相爱，交相利”；孟子提出“仁政学说”、荀子提出“隆礼重法”、“制天命而用之”；韩非子认为“使民以力得富，以事致贵”。这表明当时诸子百家（ ） A. 主张恢复周礼 B. 倡导以仁为政 C. 强调人本主义 D. 推崇民本思想 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是战国时期的中国。据材料信息可知，墨子“兼相爱，交相利”倡导人与人的互爱、孟子提出“仁政学说”是以人性为基础推行仁政、荀子提出“隆礼重法”主张通过礼法规范引导人性、“制天命而用之”主张人要掌握自然规律，便于发挥人的主观能动性、韩非子认为“使民以力得富，以事致贵”以法治激发人的主观能动性，这些思想的本质是突破传统天命观，突出人的主体地位，符合人本主义的内涵，C项正确；结合所学知识可知，仅孔子和早期儒家强调周礼，战国思想家，尤其是法家思想明确反对复古，排除A项；孟子强调仁政，但法家韩非子反对仁政，主张法制，排除B项；孟子有民本倾向，但墨子、荀子、韩非子均未以民本为核心，排除D项。故选C项。 3. 司马迁在《史记》中，以黄帝为华夏第一帝，将“五方”之民，以及中国四边的匈奴族、南越族、东越族、西南夷等的祖先一同纳入华夏世系中去。据此可知，司马迁意在（ ） A. 构筑华夏认同思想观念 B. 坚持不虚美不隐恶的原则 C. 启发民众摒弃华夷观念 D. 强调各民族保留自身特色 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：汉代中国。根据材料及所学可知，司马迁通过共同祖先的追溯，将多民族纳入华夏体系，直接促进了华夏认同的形成，选项与材料中“一同纳入华夏世系”的表述高度契合，符合其历史背景与写作意图，A项正确；坚持不虚美不隐恶的原则强调史学的客观性，但材料中并未涉及对历史事件或人物的评价，而是聚焦于民族世系的构建，排除B项；“华夷观念”是古代中原对周边民族的区分意识。司马迁虽将多民族纳入华夏世系，但目的是强化认同而非彻底摒弃观念。此外，西汉时期华夷观念仍根深蒂固，司马迁的叙事更多是调和而非否定，排除C项；材料中司马迁的做法是融合多民族于华夏世系，而非突出其特色，共同祖先的追溯反而弱化了民族差异，选项与材料主旨相悖，排除D项。故选A项。 4. 说起中医的传承，首批国医大师李济仁先生认为：“传承什么，怎么传？首先经典的学习和传承是必须的。中医世代传承都离不开经典传承，传承经典的核心就是《黄帝内经》。"这是因为《黄帝内经》（ ） A. 奠定了中医理论的基础 B. 奠定了中医临床学的基础 C. 提出了辨证施治的原则 D. 总结千百年来中药学经验 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，《黄帝内经》成书于战国至西汉间，奠定了中医理论的基础，A项正确；《伤寒杂病论》奠定了中医临床学的基础，排除B项；《伤寒杂病论》提出了辨证施治的原则，排除C项；《本草纲目》总结千百年来中药学经验，排除D项。故选A项。 5. 近臣演变为重臣，辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关，甚至取代原来的国家机关，可以说是封建社会中央官制一再变迁的轨辙。如西汉中朝高官多为外戚，东汉内朝高官则多为宦官。材料反映了汉代（ ） A. 提高了行政的效率 B. 中央集权不断加强 C. 建立分权制衡机制 D. 专制皇权得以巩固 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料可知，西汉中朝、东汉内朝的发展，近臣演变为重臣，辅佐皇帝的部门发展成正式国家机关并取代原有机关，这些变化都是围绕着皇权展开的，便于皇帝加强对朝政的掌控，从而巩固专制皇权，D项正确；材料主要强调外戚宦官借助皇权提高地位，与行政效率无关，排除A项；中央集权强调的是中央与地方关系，而题干说的是中央官制变化，排除B项；材料强调外戚宦官权力大，没有体现制约他们权力的现象，排除C项。故选D项。 6. 马球，又称“击鞠”“击球”，源于中亚波斯。唐朝初年，这项运动传入中原地区后，上至王公贵族，下至民间百姓，甚至妇女都成为参与者。这可以说明唐朝时期（ ） A. 开放兼容并包的社会氛围 B. 崇武尚文成就了盛世局面 C. 男女具有同等的社会地位 D. 丝绸之路传播各地区文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料及所学可知，马球从波斯传入后被各阶层广泛接受，说明唐朝社会对外来文化持开放态度，且不同阶层共同参与体现了社会包容性，A项正确；“崇武尚文”通常指重视军事与文化并举，但材料仅描述马球运动的普及，未涉及军事或文化成就，与盛世局面的形成无直接关联，排除B项；材料提到妇女参与马球，但封建社会女性地位普遍低于男性，唐朝虽相对开放，但“同等地位”表述绝对化，与史实不符，排除C项；丝绸之路是文明交流的通道，但材料重点在于唐朝社会对马球的接受，而非丝绸之路的传播功能，排除D项。故选A项。 7. 清朝前期广东佛山石湾制瓷业分工精细，已有坊主和雇工组成的东家行和西家行，通过双方的协议制定工价和劳工待遇等问题。《广东文物》记载： “石湾在全盛时代共有陶窑一百零七座，容纳男女工人六万有余。”这说明广东地区（ ） A. 已经出现新型的社会关系 B. 新型雇佣关系已相当普遍 C. 官营手工业已落后于民营 D. 陶瓷制造业引领世界潮流 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：清朝前期（中国）。根据材料及所学可知，坊主与雇工通过协议形成雇佣关系，这种以资本雇佣劳动为核心的生产关系，区别于传统的自给自足或家庭手工业，属于新型社会关系，即资本主义萌芽，A项正确；材料仅提及广东佛山一地，无法推断新型雇佣关系的普遍性。此外，清朝前期资本主义萌芽仅在局部地区出现，未成为主流，排除B项；材料未涉及官营与民营手工业的对比，无法得出官营手工业已落后于民营，排除C项；材料仅描述国内生产规模，未提及技术或市场地位，无法得出陶瓷制造业引领世界潮流，排除D项。故选A项。 8. 如表是北洋水师部分战舰管理层的情况。由此可知（ ） 船型 船名 职务 姓名 备注 战舰 铁甲 定远 管带 刘步蟾 首届船政留英生 镇远 管带 林泰曾 首届船政留英生 巡洋舰 致远 帮带、大副 陈金揆 第四批留美幼童 靖远 管带 叶祖珪 首届船政留英生 经远 管带 林永升 首届船政留英生 A. 北洋水师全面西化 B. 清廷在危局中求变 C. 船名具有天朝理念 D. 私人武装色彩浓厚 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料可知，表格中管理层多为近代留洋人才（如首届船政留英生、留美幼童），这反映了清廷在鸦片战争后面对民族危机，通过引进西方军事教育成果、培养新式人才来强化海军实力，此举旨在通过技术革新挽救统治危机，是洋务运动中“求变”的具体实践，B项正确；虽然北洋水师的管理层多为留英、留美学生，体现了对西方军事技术和教育的学习，但北洋水师的本质仍是清朝封建体制下的海军力量，其管理模式、后勤体系等仍保留传统官僚制度特征，并未实现“全面西化”，排除A项；尽管“定远”“镇远”等船名可能隐含“平定远方”“镇服边陲”的寓意，体现传统王朝对疆域稳固的期望，但表格信息并未涉及船名的文化内涵，而是聚焦于管理层的教育背景，排除C项；北洋水师是清廷官方筹建的国家海军力量，由政府拨款、归朝廷管辖，并非地方督抚或私人掌控的武装，排除D项。故选B项， 9. 下图为1935年初湘鄂川黔革命根据地“打土豪，分田地”的宣传漫画。这一运动（ ） A. 适应了民族战争的形势需要 B. 反映了中国社会性质的变化 C. 巩固了国民革命的社会基础 D. 壮大革命根据地的革命力量 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1935年（中国）。据本题材料信息得出主要结论是：1935年湘鄂川黔革命根据地“打土豪，分田地”使广大农民获得了土地，满足了农民对土地的需求，农民为了保护自己的土地和革命成果，积极支持和参加革命，踊跃参军参战，为革命根据地提供了人力、物力支持，从而壮大了革命根据地的革命力量，D项正确；1935年虽然日本侵略不断加剧，民族矛盾逐渐上升，但此时民族战争尚未全面爆发。“打土豪，分田地”主要是国内革命斗争中的举措，重点在于发动农民进行土地革命，而不是直接适应民族战争的形势需要，排除A项；1935年中国仍然处于半殖民地半封建社会，“打土豪，分田地”的土地革命并没有改变中国的社会性质。这一运动只是在半殖民地半封建社会的框架内，对农村的生产关系进行了一定的调整，排除B项；国民革命发生在1924 - 1927年，而漫画反映的是1935年的事情，时间不符，排除C项。故选D项。 10. 20世纪50年代，《人民日报》曾刊载一幅宣传画，画面上中国代表在国际会议中坚定地阐述立场，一旁标注着：“独立自主展新颜，清除旧制对外宣，倒向友邦同奋进，国际舞台正义传。”这幅宣传画所反映的新中国初期外交政策（ ） A. 旨在打破西方国家经济封锁 B. 着重国际发声展现“另起炉灶” C. 促成了世界多极化格局形成 D. 导致了东西方两大阵营的对立 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是：20世纪50年代中国。由材料“独立自主展新颜，清除旧制对外宣，倒向友邦同奋进，国际舞台正义传。”可知这一宣传画所反映的是新中国成立之初坚持独立自主的和平外交方针。“清除旧制”反映“另起炉灶”，即不承认国民党政府同各国建立的旧的外交关系。“对外宣”反映新中国向世界阐述自己的外交政策原则和展现独立自主的国家形象，B项正确；新中国初期外交政策旨在告别旧外交、开创新外交，进而为国家建设争取到有利的国际环境。“打破西方国家经济封锁”不是这一政策的主要目的，排除A项；世界多极化格局的形成是一个复杂而漫长的过程，目前尚未完全形成，排除C项；东西方两大阵营的对立主要与美苏在意识形态、国家利益方面的矛盾有关，而非因为中国外交导致，排除D项。故选B项。 11. 习近平在推进“一带一路”建设工作5周年座谈会上讲道，“5年来，我们同‘一带一路相关国家的货物贸易额累计超过5万亿美元，对外直接投资超过600亿美元，为当地创造20多万个就业岗位”。这可以直接说明中国（ ） A. 形成了与非洲国家休戚与共、共同发展、文明互鉴的关系 B. 对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了积极有效作用 C. 以共建“一带一路”为实践平台，推动构建人类命运共同体 D. 倡导和平共处五项原则，推动和平解决国际和地区热点问题 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，中国通过“一带一路”的建设，货物贸易额累计超过5万亿美元，对外直接投资超过600亿美元，为当地创造20多万个就业岗位，说明中国以共建“一带一路”为实践平台，推动构建人类命运共同体，C项正确；材料描述的是“一带一路”，而非与非洲国家的关系，排除A项；材料描述的是通过“一带一路”实现合作共赢，而非解决战争、地区冲突，排除B项；材料描述的是政府间的经济行为，没有描述政治外交方面，排除D项。关系C项。 12. 《汉谟拉比法典》规定禁止大奴隶主肆无忌惮地掠夺小私有者，债务奴隶劳动三年可以恢复自由。这一规定（ ） A. 维护埃及奴隶主利益 B. 巩固奴隶制种姓制度 C. 用法律恢复奴隶自由 D. 有利于维护社会稳定 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古代巴比伦王国。根据材料及所学可知，通过限制大奴隶主的掠夺行为，保护小私有者的财产和生存基础，避免阶级矛盾激化；同时规定债务奴隶的释放期限，防止奴隶群体因长期压迫而引发反抗，这些措施共同维护了奴隶制社会的稳定运行，D项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法律，与埃及无关，排除A项；种姓制度是古代印度的社会分层体系，古巴比伦并未实行，排除B项；法典允许债务奴隶恢复自由，但这一规定仅针对特定情况，且目的是维护社会稳定而非彻底解放奴隶。古巴比伦仍是奴隶制国家，奴隶整体地位未改变，因此“恢复奴隶自由”表述不准确，排除C项。故选D项。 13. 1208年，意大利原为市民的方济各开始布道，宣扬神存在于春天开花的树上、存在于鸟雀鸣叫的声音中、存在于湖潺流动的水声里：神无所不在，神是人们自己热爱生命、热爱美好事物的心。他得到了很多信众的支持，形成了新的教派。这反映了当时（ ） A. 布道方式带有理性色彩 B. 市民阶层摆脱了宗教束缚 C. 出现人文主义精神的萌发 D. 教会宽容教规具有包容性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1208年的意大利。根据材料及所学可知，人文主义强调人的价值和尊严，关注现实生活与人性。方济各将神与人的情感、自然现象结合，暗示人的内心体验具有神圣性，符合人文主义对“人”的重视，C项正确；“理性”通常指逻辑推理或科学思维，而材料中方济各的布道侧重于情感与自然的联系，未体现理性分析，排除A项；材料中方济各本人是市民出身且形成新教派，但“摆脱宗教束缚”表述绝对化，中世纪市民阶层仍受宗教影响，只是思想有所突破，排除B项；中世纪天主教会严厉打击异端，方济各的新教派虽被部分接受，但材料未体现教会整体的包容性，排除D项。故选C项。 14. 英国于1562年颁布了《工匠学徒法》，1601年颁布《济贫法》，规定了“教区学徒制”。19世纪，学校教育进入正规学校系统，如1823年创立的伦敦机械学院，向各行业的工人、技师提供了学习物理、化学课程的经费和机会。英国教育的这一变化（ ） A. 表明工人的政治地位大为提高 B. 服务于国家经济发展的需要 C. 标志着教育开始向世俗化转变 D. 基本满足了民众的教育诉求 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知本题是本质题、影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代的英国。根据材料及所学可知，工业革命带来了生产力的巨大飞跃，对技术工人的需求也大幅增加。院校逐渐成为职业教育的重要场所，为工人和技师提供学习物理、化学等科学知识的机会，这适应了国家工业化发展的需要，B项正确；材料只表明工人有了在学校受教育的机会，没有涉及工人政治地位的提高，排除A项；教育世俗化通常指的是教育摆脱宗教控制，更多地关注现实生活、科学技术和实用知识，且材料没有体现“世俗化转变”，排除C项；院校为工人和技师提供了学习机会，“满足了”的说法过于夸大，排除D项。故选B项。 15. 1851年5月1日，世界首届万国工业博览会在伦敦盛大开幕，英国女王维多利亚亲临现场为博览会剪彩。她反复使用一个词语来表达自己的兴奋与骄傲：“荣光，荣光，无尽的荣光。”当时能让英国女王深感“荣光”的参展产品是（ ） A. 飞梭、汽船 B. 蒸汽机、火车 C. 电话、汽车 D. 骡机、内燃机 【答案】B 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是正向题。时空范围为1851年英国。依据材料中的时间“1851年”可知，材料反映的是第一次工业革命后的伦敦博览会，蒸汽机和火车是第一次工业革命取得的成果，B项正确；飞梭不是第一次工业革命的成就，排除A项；电话和内燃机是第二次工业革命成就，排除C、D项。故选B项。 16. 二战后初期，苏联面临“电影荒”，于是在国内放映二战中缴获的战利品电影，下表是1948年电影部和宣传鼓动部确定的电影公开放映原则。据此可知，这一原则（ ） 不能公开放映的电影 可以公开放映的电影 宗教题材 揭示美、英、法等国政府在不同时期与民众的矛盾与冲突，彰显帝国主义国家的“贪婪”与“腐朽” “美化”资本主义国家实力和生活 娱乐性很强，但又不涉及敏感问题 粗俗、没有品味 特技镜头好，展现各地自然风光动物、世界场景等方面 A. 巩固了社会主义的政治制度 B. 促使美苏关系走向缓和 C. 显示出冷战的意识形态色彩 D. 有利于战后经济的恢复 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是影响题。根据本题时间信息可知准确时空是：二战结束后至1948年的苏联。根据材料“揭示美、英、法等国政府在不同时期与民众的矛盾与冲突，彰显帝国主义国家的‘贪婪’与‘腐朽’”可知，苏联在电影放映原则中对美、英、法等资本主义国家进行负面评价，带有明显的意识形态色彩，同时，对宗教题材、“美化”资本主义国家实力和生活等内容限制放映，进一步体现了苏联在文化领域对资本主义意识形态的抵制，这显示出冷战的意识形态色彩，C项正确；材料中主要体现的是对电影放映内容的规定，但仅通过电影放映原则难以直接巩固社会主义的政治制度，排除A项；1948年正处于美苏冷战时期，材料中苏联对美、英、法等国电影内容的筛选标准，强调其负面形象，这并不能促使美苏关系走向缓和，反而体现了双方在意识形态领域的对抗，排除B项；材料中电影放映原则主要围绕意识形态和文化内容展开，与战后经济恢复没有直接关联，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产、耕耘纺织，送交粮食布帛多者，免除本人徭役…… ——据《史记·商君列传》记载 材料二 在战国时代的秦国，平民张三斩一敌国甲士，获爵一级，田一顷，宅九亩。 材料三 孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。 ——李斯《谏逐客书》 材料四 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——《史记·商君列传》 （1）根据材料一、二，概括材料所反映的改革措施。 （2）根据材料三，概括说明商鞅变法的历史作用。 （3）你认为商鞅变法对我们今天的改革有什么启示？ 【答案】（1）措施：确立县制；奖励耕织；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （2）作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力；为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）启示：改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”；顺应社会发展潮流的改革一定会取得胜利；改革总是曲折的，有时甚至要付出血的代价，要坚定改革目标不动摇。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是战国时的秦国（中国）。措施，据材料一“商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理”可得出，确立县制；据材料一“努力从事农业生产、耕耘纺织，送交粮食布帛多者，免除本人徭役”可得出，奖励耕织；据材料二“在战国时代的秦国，平民张三斩一敌国甲士，获爵一级，田一顷，宅九亩。”可得出，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是战国时的秦国（中国）。作用，据材料三“孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。”结合所学知识，可得出，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力；据材料信息并结合所学知识，经过商鞅变法，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，可得出，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 本题是认识题。时空是当代中国。启示，据材料一“努力从事农业生产、耕耘纺织，送交粮食布帛多者，免除本人徭役”结合所学知识，可得出，改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”；据材料三“孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强”结合所学知识，可得出，顺应社会发展潮流的改革一定会取得胜利；据材料四“秦惠王车裂商君以徇，曰：‘莫如商鞅反者！’遂灭商君之家。”结合所学知识，可得出，改革总是曲折的，有时甚至要付出血的代价，要坚定改革目标不动摇。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：（汉）高祖令贾人不得蚕丝乘车，重租税以困辱之。孝惠、高后时，为天下初定，复弛商贾之律，然市井之子孙，亦不得仕宦为吏。汉武帝时，令贾人有市籍及家属皆无得名田以便农，一人有市籍，则身及家内皆不得有田，犯令者，没入田货（货指田中所出）。农商之分，实自此始。 ——据司马迁《史记》等 材料二：凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前七刻，击钲三百声，而众以散。 ——《唐六典》 宋代的“市”自大街至诸小巷，大小铺席连门俱是，即无空虚之屋，每日凌晨，两街巷门上行百市，买卖热闹。都城之夜市，酒楼极繁华处也人物嘈杂，灯火照天，每至四鼓罢…… ——吴自牧《梦良录》 （1）根据材料一指出汉代主要经济政策及其表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出与唐朝相比，宋朝商业发展呈现出哪些新变化？ 【答案】（1）政策：重农抑商。限制商人的社会地位；对商人征收重税；加强对商人的户籍控制。 （2）变化：打破市坊界限；各民族政权间的边境贸易兴盛；商业活动不再受到官吏的直接监管；夜市不再受到禁止，晓市和庙会集市已经出现；货币发行量巨大，纸币出现。（任意答3点） 【解析】 【详解】（1）政策：根据材料“高祖令贾人不得蚕丝乘车，重租税以困辱之，”可分析出汉代限制商人的社会地位；对商人征收重税；根据材料“令贾人有市籍及家属皆无得名田以便农，”可分析出汉代加强对商人的户籍控制。 （2）变化：根据材料“宋代‘市’自大街至诸小巷，大小铺席连门俱是，即无空虚之屋，”可知打破市坊界限，商业活动不再受到官吏的直接监管；根据材料“每日凌晨，两街巷门上行百市，买卖热闹。都城之夜市，酒楼极繁华处也人物嘈杂，灯火照天，每至四鼓罢”可知夜市不再受到禁止，晓市和庙会集市已经出现；结合所学知识，宋代货币发行量巨大，纸币出现。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 随着士族的衰微和十国割据战争进入尾声，宋太宗登基后在沿袭唐朝科举的同时，开始大幅度增加录取名额，使及第者在官职升迁上更受优宠。他首创锁院和糊名两制，并于太平兴国八年（983年）颁布诏令云：“朝廷比较，设贡举以待贤材。……自今贡举人内有曾为僧道者，并须禁断。”进士科考题多为《主圣臣赞诗》《二仪合德诗》等，且多出自儒家经典论著中。赵宋代周而起，除重建国家制度等要务以外，弘扬士德、改变士风也是当务之急。太宗变革科举制度，使之成为改变士风的重要手段，“以儒立国”之气象昭然显现。 ——摘编自诸葛忆兵《论北宋初期科举制度之演变》 材料二 辽朝取得燕云十六州后，于会同元年（938年）效仿唐朝，率先在当地实行科举取士。对儒家文化深感兴趣的辽圣宗，于统和六年（988年）遍设府州县学的同时，将科举制推向辽朝全境，并把贡院从南京（今北京）迁至上京临潢府，管理范围也扩至辽朝全境。统治者担心让契丹族士子参加科举考试，会影响契丹族历来强调的尚武骑射精神，故从设立科举之初就严禁契丹族士子以及辽朝北方的其他游牧民族士子参加科举考试，只允许汉族以及汉化程度较深的渤海族靺鞨士子参加科举考试。因此，虽辽朝拓展了科举取士的地域范围，但是科举并未成为辽朝大多数少数民族士子入住的途径，进士在官僚阶层中所占的比重是有限的。正如有学者称：“在《辽史》中有传或有附传的人，共计272人，其中出身进士者仅22人。” ——摘编自李兵《辽金元科举制度的创新及其政治文化影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋太宗科举制发展的特点并分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析辽代科举制改革的影响。 【答案】（1）特点：沿袭与变革并存；关注考生宗教信仰；严格考试程序；增加科举录取人数；科考题目的政治伦理色彩浓厚。 原因：门阀士族力量的衰落；重新统一南方，政局相对稳定；统治者加强君主专制和中央集权的考量；重文轻武治国策略的制定与执行；儒学复兴运动的影响。 （2）影响：扩大了科举制度在北方民族地区影响力；推动了儒家思想的传播；有助于民族文化交流；但人为地制造了一定的民族隔阂。 【解析】 【详解】（1）特点：根据“宋太宗登基后在沿袭唐朝科举的同时，开始大幅度增加录取名额，使及第者在官职升迁上更受优宠。他首创锁院和糊名两制”得出沿袭与变革并存；增加科举录取人数；严格考试程序；根据“自今贡举人内有曾为僧道者，并须禁断”得出关注考生宗教信仰；根据“进士科考题多为《主圣臣赞诗》《二仪合德诗》等，且多出自儒家经典论著中”得出科考题目的政治伦理色彩浓厚。原因结合所学内容可知，首先是门阀士族力量的衰落；其次是重新统一南方，政局相对稳定；第三是统治者加强君主专制和中央集权的考量；第四是重文轻武治国策略的制定与执行；最后是儒学复兴运动的影响。 （2）影响：根据“率先在当地实行科举取士。对儒家文化深感兴趣的辽圣宗，于统和六年（988年）遍设府州县学的同时，将科举制推向辽朝全境”得出扩大了科举制度在北方民族地区的影响力；推动了儒家思想的传播；有助于民族文化交流；根据“统治者担心让契丹族士子参加科举考试，会影响契丹族历来强调的尚武骑射精神，故从设立科举之初就严禁契丹族士子以及辽朝北方的其他游牧民族士子参加科举考试，只允许汉族以及汉化程度较深的渤海族粟末革末鞨士子参加科举考试”可知人为地制造了一定的民族隔阂。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 鸦片战争后……英货输入总值，1842年为426万元，1845年，达到1053万元。由于运到中国的棉毛织品销路不广……从1846年起，英国输华商品量开始减少。1846年到1855年的十年间，除了1851年、1852年两年外，始终没有达到1845年的水平。 ——赵德馨《中国近现代经济史：1842—1949》 材料二 伦敦和利物浦的商界……希望：自1842——1844年签订的条约应予修订……中国关税应予重订；另外，所有的外国人均可进入大多数的港口，甚至可以沿河道和运河深入中国的内地。 ——《两个世界杂志的年鉴》第7期（1856——1857） （1）根据材料一，指出1842—1855年间英国输华商品量变化的趋势，说明一个商品在华“销路不广”的根本原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明英国发动第二次鸦片战争的原因。第二次鸦片战争对中国社会产生了怎样的重大影响？ 【答案】（1）趋势：1846年前呈上升趋势，1846年后呈下降趋势。根本原因：中国自然经济的抵制。 （2）原因：鸦片战争没有完全打开中国市场；英国“修约”要求遭到清政府拒绝。 影响：使中国主权和领土完整进一步遭到破坏；列强侵略势力由沿海深入到内地；使中国半殖民地半封建化程度进一步加深。 【解析】 【详解】（1）趋势：根据材料“……从1846年起，英国输华商品量开始减少”可归纳出1846年前呈上升趋势，1846年后呈下降趋势。根本原因：结合所学知识可知，这主要是因为中国自然经济的抵制。 （2）原因：结合所学知识可知，可从鸦片战争没有完全打开中国市场、英国“修约”要求遭到清政府拒绝等角度进行分析即可。影响：结合所学知识可知，第二次鸦片战争使中国主权和领土完整进一步遭到破坏；列强侵略势力由沿海深入到内地；使中国半殖民地半封建化程度进一步加深。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $