湖北省武汉市汉阳区四校 2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

2025-2026学年上学期八年级期中测试道德与法治试卷 (考试时间：60分钟 满分60分) 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1、某同学绘制了一张“我的社会关系”网络图（如图）。对这份关系图解读正确的是() ①社会关系的形成是以地缘为基础 林阿族（社区宣传员） 爷爷奶奶好组 ②人的身份是在社会关系中确立的 邻屈 饨椋政（社区管部） 外公外资 妈妈 家入 什大得（乐于助人） ③及的成长过程并非一定依赖社会 见州 公交司机李沥佛 英语张老师 ④人的社会关系网体现社会化的程度 语文林老师 小林（学习情怀） A.①②B.①③C、②④D.③④ 的W5)J收马老师 老师 同学 小飞（项目学习合作者） 小亩（监队队友） 2、根据图片内容，下列哪一选项最能准确概括社会化过程的特点() 父母的照颜 学校教有写 拓展社交图， 职场汪交投 与情感交流 同伴交往 接触多元文化 动社会发展 姿兀期 年期日 少年期门 成年期 A.社会化仅在童年期和青少年期最为关键 B.成年期的社会化活动完全独立于早期经历 G:不同人生阶段的社会化内容与形式存在显著差异 D.社会化伴随我们一生，且阶段重点随年龄增长不断演变 3.给下列材料加一个主题，最合适的是( ※天文、物理、文学、没有墙壁的救室，不设门楹的大学…这群爷爷奶奶在闪课直播 间里，出默地传投硬核知识。他们是老师、院士，将毕生所学通过网络投以青年。 ※近期，一种通过将家庭矛盾无限放大的微短剧因故事性、冲突性强而备受关注，短视 频平台下架一批刻意编排“樊地大战”渲染极端情绪的相关违规微短剧。 A.关注社会发展，主动服务社会 B.合理利用网络，传播网络正能量 C.提高媒介素养，学会信息节食 少、网络丰富日常生活，促进人际交往 4.网络是一把双刃创，丰富了人们的日常生活，推动社会进步，但网络信息良莠不齐，影响人们的学习、工作 和生活。下列关于网络的影响路径的推导，正确的是( A.云就医一节约时间成本，提高效率—增强人民的幸福感 B.网上参与政治生活—提高义化传播速度一保障公民的参与权、表达权、监督权 C.农村电商—拓宽农产品销售的新路径一促进了人际交往 D.孙某发布“大观园燥炸”网络超言一个人隐私被侵犯一危害社会稳定 5.2024年4月，中央网信办开展“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，重点整治无底线造热点凿 热点、自导自演式造假等突出问题。此项行动有利于() A.杜绝网络乱象，提升公民网络素养 B.净化网络环境，规范公民网络行为 C.调整人际系，构建和谐社会环境 D.完善法律体系、推动依法治国进程 6、社会生活绚丽多彩。对下列同学参与社会生活的评价恰当的有( 序号 参与社会生活 评价 ① 假期，亮亮参加学校组织的研学活动 参与社会实践比课堂学习更重要 ② 9月3日，芳芳观看了中国人民抗日战争胜利纪 念日阅兵式，感受到由哀的自豪感、自信心。 社会生活为人的发展提供精神滋养 ③ 小泰周末到敬老院看望老人，教老人使用手机 扮演社会角色，与其他社会成员良性互动 ④ 小可主动到陕西历史博物馆做“小小解说员” 谦让他人，养成良好行为规范 A、②④ B.①② C.③④ D:②③ 7.中华优秀传统文化博大精深，名言警句闪烁着思想与智惹的光苦。以下名言整句及解读对应不正确的是( ①见普则迁，有过则改一不断完善自己，主动改正自己的缺点 ②人而无礼，悉以为德一文明有礼是一个人立身处世的前提 ③性相近也，习相远也—亲社会行为促进人的成长 ④心有所畏，方能言有所戒、行有所止一在心里畏惧规则，行为上不遵守规则 A.①② B.①☒ &.②③ D.®④ 8.下列图示关系表达正确的是() 社会 社会 违法 犯罪 规则 道花 B 行为 行为 社会 生产 文明 尊 C 秩序 秩序 D 礼貌 他人 9.对下图漫画解渎正确的是( A. 社会规则离不开社会秩序的维系 B.社会秩序是人民安居乐业的保障 C:违反社会规则定会受到行政处罚 D.社会规则保障社会秩序的实现 10在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉没式体验网络信息 安全违法案件的模拟审判。此举旨在() ①提升青少年的法治素养 ②保障公民敄利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法 A.①③ B.①④ C.②③D.②④ 11.2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应刑安全管理办法》规定，应用人脸识别技术…不得危害国家安全、 损害公共利益、侵害个人合法权益。理解正确的是( A.公民要按法定程序维权 B.法治标定了自由的边界 C.规则需要随时加以调整 D.公民政洽权利不受侵犯 12.某校八年级(2)班举行】以“善用法律”为主题的班会。在主题班会上，同学们各抒已见。下列观点，你 赞同的是() A.小次：“遇到非法侵害不应设诉诸法律，诉讼费时费力费线，还不一宛打赢” B.小夏：“依靠法律服磐机构惟权是最正规、最权威的手段” C.小雨：“遇到非法侵害，必要情况可以向讼抛捐起诉讼” D.小冬：“遇到非法侵害时，我们可以寻求国家的法律救济” 13、刑法修正案（十一）规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以将 别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣。经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这警示青少 年（) ①要防微杜渐，预防违法犯罪 ②年龄小，违法犯耶也不要紧 ⑨要增强法治观念、依法自律 ④要厉行法治，坚持严格执法 A.①④B.②④C.②③ D._①③ 14.2024年8月5日，人民日报报道：近日，国家互联网信息办公室联合公安部等部门公布《网络暴力信息治理规 定》。《规定》设置了全方位的行政责任、刑事资任和民事责任、对网络疑力行为的处理，有了更充分和明确的 法律法规支撑。这启示青少年( ①增强法治观念，树立法治信仰 ②制定网络法规，遵守网络规则 ③增强执法能力，整治网暴行为 ④增强防范意识，学会依法维权 A.③④ B.①② C.①④ D.②③ 二非选择题（共3题，共32分) 15.【关心社会，走向成熟】(10分) 材料一每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，不应该被忽视自我价值的实现：但人又是 社会的人，是社会的一分子，应该主动为社会作贡献。 围绕上述材料，两位同学展开了讨论： 人不可脱离社会而生存，这是因为： ① 小智 为社会作贡献，我们可以做的具体行动有： ② 。(答出两点) (1)请你将上述对话内容补充完整。(4分) 材料二某校八年级学生小强，经常利用周末或节假日参与社区趣愿者服务工作：在上学或放学回家的 路上，无论有没有车辆，有没有人管，都不会阁红灯：在休息时间；他心只用手机或电脑做一些辅助学习的 事情，从不在无关信息面前停留，他更没有在手机的聊天环中货播谣言或者宣泄负面情绪：有时，他还会利 用网络为班级建设和学校发展建宫献策。 (2)请你结合材料，运用所学知识，从不同角衡谈谈小强的行为给我们带来的启迪。(6分) 16.【德润人心健全人格】(8分) 为助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩的社团活动。国画社团根据平时在校的所见所闻绘制了一幅漫画： （1)观察漫画，请你运用“社会生活讲道德”的相关知识，说说俊俊会提出哪些让浩浩“转变”的忠告。(4 分) 你没长眼时 小亮， 不好 没关系， 灯？好为不 意思时。 档迩！ 次校倒你还 已经没事 了你。 1 小 洁添 法浩 浩 转变 (2)摄影社团围绕诚实守信、有序出行、文明餐桌三个主题，拍摄了以下瞬间：请你运用所学知识和生活 实践，完成下面表格。(4分) 拍摄选题 拍摄内容 拍摄意义 诚实守信 环里工人将捡到的相机物归原主。 ① 有利于增强节约意识和环保意识，引 文明於桌 领社会践行低碳放行动。 17、【遵规守法健康成长】(14分) 某校八(1)班围绕“维护社会秩序推规则”为主题开展实践探充活动：请你参与其中并完成下列任务。 【出谋划策】随着外卖服务的深入人心，外卖送杂员也人数大增。但与此同时，部分外卖员无视交通法规而导 致的交通事故也与旦俱增。平台奖惩机制的不合理、外卖员自身安全意识淡神、部分消费者有点不满意就给差评 等，都使得外卖员在送茶中“争分夺秒”。 (1)如何让外卖送餐员把节奏“慢下来”？请你结合材料从不同角度支支招。(4分) 【惊险一刻】初中生小江正骑者自行车前往学校的路上，此时一位外卖小哥为赶时间送餐，嗖的一下从他身边 快速而过。突然，一辆轿车为避让前方来车，“医当”一声撞倒外卖小哥，餐食散落一地。一司机下车看了一眼， 便心虚驾车逃逸，小江目踏了全程。 （2)面对突如其来的事故，你认为小江应该采取哪些应对措施？(4分) 【明辨是非】针对这一事故，路人议论纷纷： 甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒露吧！” 乙：“如采能够找到荣事司机，就把他的车给姬了。” 丙：“找到学事司机后，应把他告上法庭依法要求对方赔偿损失。” (3)请你对上述路人的观点进行评析。(6分) 八年级道德与法治参考答案 一、选择题（共14题，每题2分，共28分） 1.C2.D3.B4.A5.B6.D7.D8.C9.D10.A11.B12.D 13.D14.C 二、非选择题（共3题，共32分） 15.(1)①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面存在千丝万缕的联系：②人的生 存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持与精神滋养。具体行动：①积极参与 社区志愿服务，如协助社区开展垃圾分类宣传、关爱社区独居老人等；②主动为公益活动贡献 力量，如为贫困地区捐赠书籍、参与环保公益项目等：③在学校认真学习科学文化知识，提升自 身能力，为将来服务社会打下基础：④日常生活中遵守社会公德，爱护公共设施，维护公共秩 序。（每点1分，共4分，任答两点具体行动即可，符合题意的其他行动亦可得分） (2)①小强参与社区志愿者服务，启示我们要主动培养亲社会行为，关心社会发展，积极融入社 会，在服务社会、奉献社会中实现个人价值：②小强不闯红灯，启示我们要自觉遵守社会规则， 将规则作为自己行动的准绳，从自身做起维护社会公共秩序；③小强合理使用电子设备辅助学 习，不沉迷无关信息，启示我们要提高媒介素养，学会辨别网络信息，理性参与网络生活，做到 信息节食：④小强不传播谣言、不宣泄负面情绪，启示我们要遵守网络道德与法律，自觉抵制网 络不良信息，积极传播网络正能量：⑤小强利用网络为班级和学校发展建言献策，启示我们要 充分发挥网络的积极作用，依法有序参与网络生活，为集体和社会发展贡献智慧。（每点2分， 共6分，围绕材料提炼的其他合理启示同样给分) 16.(1)①要做到尊重他人，尊重浩浩的人格与想法，不随意指责、轻视浩浩，平等对待他人：② 要践行文明有礼，与浩浩交往时语言文明、态度谦和，避免使用生硬、无礼的表达，展现良好修 养：③要学会换位思考，站在浩浩的角度理解其处境与感受，体谅他人的难处，促进相互理解： ④要坚守诚实守信，与浩浩相处时真诚待人，不欺骗、不隐瞒，以诚信构建良好的人际关系。 (每点1分，共4分，符合“社会生活讲道德”主题的其他合理告诫均可得分) (2)诚实守信拍摄意义：①有利于弘扬中华民族诚实守信的传统美德，营造诚信友善的社会风尚： ②有利于增强公民的诚信意识，引导人们在日常生活中自觉践行诚信原则，提升个人道德修养： ③有利于维护社会公平正义，减少不诚信行为，促进社会和谐稳定发展。文明餐桌拍摄内容：① 就餐时根据实际需求点餐，不铺张浪费，积极践行“光盘行动”；②使用公筷公勺，注重饮食卫 生，养成健康文明的用餐习惯：③保持就餐环境安静整洁，不大声喧哗、不随地丢弃垃圾；④尊 重餐饮服务人员的劳动成果，礼貌对待服务人员。（每点1分，共4分，拍摄内容任答两点即可， 符合“文明餐桌”主题的其他内容也可给分) 17.(1)①外卖平台：优化奖惩机制，科学设定送餐时间，避免过度压缩配送时长；加强外卖员交 通安全培训，定期组织安全知识学习，提高外卖员安全意识。②外卖员自身：增强法治观念与安 全意识，自觉遵守交通法规，不超速、不闯红灯、不逆行，优先保障自身与他人生命安全。③消 费者：学会换位思考，理解外卖员工作的特殊性与不易，给予合理的送餐时间，遇到问题时理性 沟通，不随意给出差评。④相关部门：加强交通秩序监管，加大对外卖员交通违规行为的查处力 度：通过多种渠道开展交通安全宣传，提高全民交通安全意识。（每点1分，共4分，从其他合 理角度提出的建议亦可酌情得分) (②)①保持冷静，第一时间拨打120急救电话，确保受伤的外卖小哥能及时得到医疗救助：②拨 打122交通事故报警电话，向交警清晰说明事故发生的时间、地点、肇事车辆的特征（如车牌 号、车型、颜色)及逃逸方向等关键信息：③仔细观察并记录肇事车辆的细节，包括车牌号、车 身标识、司机外貌特征等，为警方调查提供有效线索；④留在现场配合交警调查取证，不随意离 开，同时安抚受伤外卖小哥的情绪，给予必要的帮助。（每点1分，共4分，符合事故应对逻辑 的其他合理措施同样给分) (3)①甲的观点错误。当合法权益受到侵害时，“自认倒霉”是缺乏维权意识的表现，不仅无法 维护自身权益，还会纵容违法犯罪分子的行为。公民应树立维权意识，学会运用法律武器维护 自身合法权益。②乙的观点错误。“砸肇事司机的车”属于违法行为，侵犯了他人的合法财产 所有权，会依法承担民事赔偿责任，情节严重还可能触犯刑法，维权必须通过合法途径，不能采 取暴力、违法手段。③丙的观点正确。向人民法院提起诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手 段，通过法律途径要求肇事司机赔偿损失，既能维护自身权益，也能维护社会公平正义，推动法 治社会建设。（每点2分，共6分，围绕观点进行的其他合理评析均可得分）