精品解析：河南省商丘市民权县部分农村初中联考2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年度上期 期中素质测试题七年级历史 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 小江利用国庆假期对中国最早的原始人类的生活状况进行实地考察。他应该去了（ ） A. 周口店 B. 元谋县 C. 河姆渡 D. 半坡村 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之 一，距今约170万年，B项正确；周口店出土了北京人和山顶洞人遗址，不是最早的人类，排除A项；河姆渡出土了河姆渡人遗址，不是最早的人类，排除B项；半坡村出土了半坡遗址，不是最早的人类，排除D项。故选B项。 2. 韩非子在描述远古社会自然环境时写道：“上古之世，人民少而禽兽众(多)，人民不胜(承受不住)禽兽虫蛇(的迫害)”，这种情况决定了远古人类最恰当的选择是（ ） A. 学会制造工具，抵御野兽 B. 住在山洞里，躲避虫蛇 C. 懂得用天然火，驱逐野兽 D. 过群居生活，共同生存 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“上古之世，人民少而禽兽众（多），人民不胜（承受不住）禽兽虫蛇（的迫害）”可知，远古居民生活环境的险恶。这种险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法生存。因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，过群居生活，共同生存，D项正确；上古时期，野兽众多，人类数量少，最好的生存方式是群居生活，而不是用工具对抗野兽，排除A项；野兽众多，人类数量少，最好的生存方式是群居生活，而不是住在山洞里，排除B项；野兽众多，人类数量少，最好的生存方式是群居生活，而不是用火驱逐野兽，排除C项。故选D项。 3. “杂交水稻之父”袁隆平参观河姆渡遗址时说，河姆渡先民开拓了人类稻作文明史，表明浙江余姚是中华文明发祥地之一。这反映了（ ） A. 黄河流域是中华文明的发源地 B. 手工业成为当时主要的生产部门 C. 河姆渡居民开始饲养家禽家畜 D. 长江中下游是亚洲稻起源地之一 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“河姆渡先民开拓了人类稻作文明史，表明浙江余姚是中华文明发祥地之一。”结合所学可知，河姆渡居民属于长江流域的居民，题干表明长江中下游是亚洲稻起源地之一，D项正确；河姆渡居民不是黄河流域居民，排除A项；手工业没有成为当时主要的生产部门，排除B项；材料没有涉及河姆渡居民开始饲养家禽家畜，排除C项。故选D项。 4. 二里头遗址出土了绿松石龙，四川三星堆遗址出土了青铜龙头杖形器，红山文化遗址出土了玉龙等。这些考古发现（ ） A. 说明青铜文明灿烂辉煌 B. 丰富中原文明精神内涵 C. 实证中华文明多元一体 D. 体现中外文明交流互鉴 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“二里头遗址出土了绿松石龙，四川三星堆遗址出土了青铜龙头杖形器，红山文化遗址出土了玉龙等”和结合所学知识可知，三个遗址分别代表了不同地域和时期的中华文明，它们的发现共同证明了中华文明的多元性。同时，这些遗址中的文物也表明，尽管地域和时代有所不同，但它们都体现了中华文明的核心价值和特征，从而证明了中华文明的一体性，C项正确；三星堆遗址出土了青铜龙头杖形器，体现了青铜文明，但二里头遗址的绿松石龙和红山文化遗址的玉龙并不直接反映青铜文明的灿烂辉煌，排除A项；题目体现了中华文明在地理和文化上的多样性，而不是直接丰富中原文明的精神内涵，排除B项；题目中的考古发现主要反映了中华文明内部的多样性和一体性，并没有直接体现与外国文明的交流互鉴，排除D项。故选C项。 5. 下面是陶寺古城遗址考古发现的实物（复原物），该遗址距今约4300—4000年。这些考古实物（复原物）的发现能够印证当时这一地区（ ） A. 手工业水平已经较为发达 B. 农业生产出现细致分工 C. 代表农耕文明的最高水平 D. 具备了早期国家的雏形 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料所示“考古实物（复原物）”结合所学知识可知，“1号宫殿基址”说明当时陶寺古城遗址已经有了象征统治地位的宫殿，“观象台”说明当时已经有了初步对自然的认识，“象征军权的玉钺”说明当时已经存在军队，“朱书符号陶壶”说明当时已经出现了简单的文字，由此可知材料图片所示的考古实物及复原物证实陶寺古城已经具备了早期国家的雏形，D项正确；图片中“玉钺”“陶壶”可以反映当时手工业的发展水平，但图片1及图片2与手工业无关，排除A项；材料所示四幅图片均与农业生产无关，排除B项；材料图片中陶寺遗址的考古实物并未涉及农作物种植等可以印证农耕文明的发展水平，排除C项。故选D项。 6. 传说中“黄帝发明了陶器，炎帝发明了酿酒”；山东省龙山文化遗址出土了距今4000多年的黑陶杯。这一考古发现可以印证（ ） A. 炎黄二帝的真实存在 B. 中华文明起源于今山东 C. 该陶杯是黄帝的作品 D. 先民们已学会制作陶器 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“山东省龙山文化遗址出土了距今4000多年的黑陶杯。”分析可知，出土的黑陶杯可以印证先民们已学会制作陶器，D项正确；“黑陶杯”不能印证炎黄二帝的真实存在，排除A项；中华文明起源于今山东，表述错误，排除B项；“山东省龙山文化遗址出土的黑陶杯”无法印证是黄帝作品，排除C项。故选D项。 7. 学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷朝废墟"上，我们可以读到的"历史”是（ ） A. 平王迁都洛邑 B. 发生“国人暴动” C. 盘庚迁都 D. 禹建都阳城 【答案】C 【解析】 【详解】通过材料信息殷朝废墟，结合所学知识可知，商朝时期盘庚迁都到殷，即现在的河南安阳地区，C项正确；平王迁都洛邑，是今天的洛阳，与殷墟不符，排除A项；国人暴动发生于西周时期，是在西周的都城镐京，今陕西西安一带，排除B项；禹建都阳城是在现在的河南登封，排除D项。故选C项。 8. 制作年代标尺，可以更有效地学习历史。下面是小明复习夏、商、周政权更迭时制作的年代标尺。其中空格部分应填（ ） A. 盘庚迁都 B. 武王伐纣 C. 平王迁都 D. 东周建立 【答案】B 【解析】 【详解】空格部分是公元前1046年，结合所学内容可知，公元前1046年，周武王联合各地实力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野展开决战，最终周军取胜，占领商都，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周，故选B项；盘庚迁殷是在商纣王之前，排除A项；平王迁都和东周建立都是在武王伐纣之后，排除CD项。故选B项。 9. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A. 分封制已彻底瓦解 B. 兼并战争连绵不断 C. 诸侯完全取代了周天子的地位 D. 周王室衰微，统治力大大降低 【答案】D 【解析】 【详解】据题干图片和所学知识可知，图示中周天子体形矮小，周围诸侯体型高大，通过体型对比形象反映了周天子权威下降、诸侯势力增强的现象，符合春秋时期周王室逐渐失去对诸侯控制的史实，D项正确；“彻底瓦解”说法绝对，春秋时期分封制只是遭到破坏，并未完全瓦解，排除A项；图示核心是周天子与诸侯的力量对比，并未直接反映“兼并战争连绵不断”的场景，排除B项；春秋时期诸侯虽然势力崛起，但周天子名义上仍为“天下共主”，“完全取代”的表述不符合史实，排除C项。故选D项。 10. 唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（ ） A. 周王室衰微 B. 分封制崩溃 C. 兼并战争不断 D. 注重兴修水利 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”描述的是战国（公元前475﹣公元前221年）时期兼并战争不断的局面，故C符合题意；材料没有涉及周王室的信息，材料没有涉及分封制和兴修水利的信息，排除ABD。故选C。 11. 《左传·成公十三年》有言：“国之大事，在祀与戎……”作为世界上出土的最重的青铜器之一，它也是为了祭祀而制作的。它是（ ） A. 何尊 B. 三星堆青铜人像 C. 四羊方尊 D. 司母戊鼎 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，司母戊鼎铸造于商代，是世界上最大的青铜器，是商朝青铜器的代表作，它造型雄伟、重量最重，D项正确； 何尊是中国西周早期一个名叫何的西周宗室贵族所作的祭器，重14.6公斤，不是最重的，排除A项；三星堆青铜人像，是三星堆出土的文物，年代为商中期，与材料描述无关，排除B项；四羊方尊是中国现存商代青铜器中最大的方尊，被称为“臻于极致的青铜典范”，但不是最重的青铜器，排除C项。故选D项。 12. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时 A. 祖先崇拜的消失 B. 私有土地的出现 C. 生产方式的变革 D. 兼并战争的影响 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干可知春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙，战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”，这主要是因为春秋战国时期铁犁牛耕的出现标志生产力水平显著提高，也意味着生产方式发生了重大变革，因此牛耕在农业生产中已经占有重要地位，C正确；题干没有体现祖先崇拜的消失，而是贵族禁止用牛祭祀宗庙，A排除；题干反映的是春秋战国时期统治者对牛耕在农业生产中的作用日益重视，这与私有土地的出现以及兼并战争的影响没有直接关系，BD排除。故选C。 13. 夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是 A 打制石器 B. 原始陶器 C. 青铜铸造 D. 瓷器烧制 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识，夏、商、西周时期物质文明的集中表现是青铜铸造业的发达，青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，被誉为青铜时代，C正确，D排除；打制石器、原始陶器是在原始社会时期，AB排除。故选C。 14. 商鞅从“利禄官爵持出于兵，无有异施也”这一原则出发，坚持“国以功授官予爵”“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。商鞅这一措施（ ） A. 促成了尚武风气的形成 B. 确立了官僚政治体制 C. 消除了宗室贵族的影响 D. 打击了旧贵族势力 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料信息并结合所学可知，商鞅坚持“国以功授官予爵”，即便宗室贵族，若无军功，同样取消贵族待遇，而平民只要获得战功，就可以授予爵位，这一措施激发了秦军的战斗力，D项正确；春秋战国之际，由于战争频繁，各诸侯国大多具有尚武的民风，排除A项；奖励军功的措施打击了贵族官僚体制，排除B项；有军功的宗室贵族仍然可以对秦国政治产生影响，排除C项。故选D项。 15. 王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明 A. 分封制的崩溃 B. 商鞅变法的作用 C. 兼并战争的后果 D. 百家争鸣的原因 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说”，结合所学知识可知，春秋战国时期是一个社会大变革时期，学术环境相对宽松；面对社会的动荡与变革局面，各阶级阶层代表人物从不同的立场角度出发，发表自己的观点或主张，因此出现百家争鸣的局面，选项D符合题意；而选项A分封制是在秦始皇统一六国后才废除的；选项B商鞅变法，题干内容没有涉及；选项C兼并战争，在题干内容在没有体现，所以选项ABC不符合题意。因此只有选项D符合题意，故选D。 16. 秉持着“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”这一观点的人物是（ ） A. 孟子 B. 韩非子 C. 李悝 D. 孙膑 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”和所学知识可知，强调“法”的重要性，这应该是法家的思想，战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，B项正确；孟子是儒家的代表人物，排除A项；李悝是中国战国时期的政治改革家，法家重要代表人物，但是题干观点是韩非子的思想主张，排除C项；孙膑是中国战国时期军事家，排除D项。故选B项。 17. 推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化重要途径。为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了 A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 县令 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，秦朝建立后，创建封建专制主义中央集权制，最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权，中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。其中御史大夫负责监察百官，所以为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了御史大夫，C项符合题意；A项丞相帮助皇帝处理全国的政事，排除；B项太尉管理军事，排除；D项是地方行政长官，排除。故选C。 18. “它是秦末农民战争的一部分，沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次农民大起义。”材料评述的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 大泽乡起义 D. 楚汉之争 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中的“是中国历史上第一次大规模的平民起义”，结合所学可知，材料评述的是秦朝末年爆发的大泽乡起义，这是中国历史上第一次农民大起义，C项正确；涿鹿之战是黄帝部族和炎帝部族与蚩尤部族在河北涿鹿地区的一场大战，排除A项；牧野之战是商朝末期武王伐纣时爆发的战役，与材料中的“秦末”时间不符，排除B项；楚汉之争是刘邦与项羽之间的战争，与材料描述不符，排除D项。故选C项。 19. 秦朝是“成也法家，败也法家”。它的成功，是建立了高效的汲取制度；它的失败，是这套制度没有可以约束它的力量，导致它汲取过度，超过了民众的承受力。最能说明秦朝灭亡原因是（ ） A. 法家思想影响 B. 中央集权制度 C. 陈胜吴广起义 D. 秦朝残暴统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“导致它汲取过度，超过了民众的承受力”可知，“汲取过度”表明赋税徭役等沉重。结合所学秦的暴政的知识可知，秦朝的统治具有急于求成和暴虐的特点，秦始皇对农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役，农民阶级受到残酷的剥削和压迫，成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏，而秦朝残暴统治推动了秦朝的灭亡，D项正确；材料“是建立了高效的汲取制度”表明法家思想推动了秦朝的建立和统治，但其并非导致秦亡的根源，排除A项；中央集权制度属于秦朝的创造，并非灭亡的原因，排除B项；材料强调秦朝对百姓“汲取过度”，且陈胜吴广起义并未推翻秦朝，排除C项。故选D项。 20. “文景之治”是我国古代封建社会的第一个盛世。据《史记•平准书》记载：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校。”这里的描述体现了文景之治时期我国（　　） A. 政治清明 B. 经济繁荣 C. 文化昌盛 D. 社会安定 【答案】B 【解析】 【详解】西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续实行休养生息政策。汉文帝时期，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”，当时社会比较安定，使百姓富裕起来。国家的粮仓丰满起来了，新谷子压着陈谷子，一直堆到了仓外；府库里的大量铜钱，多年不用了，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。据“京师之钱巨万，贯朽而不可校。”及所学知识可知，材料描绘的是文景之治时期我国经济繁荣。B项正确；材料没有涉及到政治清明、文化昌盛以及社会安定，排除ACD项。故选B项。 二、非选择题（四大题，共30分） 21. 中国是历史悠久的文明古国之一，与世界其他文明相比，中国历史记载最为完整，历史遗存最为丰富。阅读材料，完成下列要求。 材料一 河姆渡遗址和半坡遗址出土的文物 材料二 黄河流域一带的原始居民的房屋，多数带有伸出室外的斜坡或台阶的窄长门斗，室内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖。长江流域的原始居民的房屋，分上下两层，特点是提高房屋的底板，以利用下部空间，上层住人，下层喂养牲畜和堆放杂物。 材料三 在大汶口遗址，发现了磨制石器：石镰、石锄等，在墓葬中，有的墓随葬的玉器等精美工艺品和日常器物多达百余件，有的墓却一无所有。 （1）据材料一，通过考古发掘出土的文物，我们可以推测古人类已经掌握了哪些技能？ （2）结合材料二及所学可知，黄河流域和长江流域原始居民的住房分别是什么样式的？造成这种房屋结构不同的主要原因是什么？ （3）结合材料三，归纳出大汶口原始居民与半坡居民、河姆渡居民相比，具有的最突出的不同点。 （4）通过文物古迹，我们可以触摸历史，感受历史。请你举出一条我们了解文物的途径。 【答案】（1）技能：制作农业生产工具；懂得运用雕刻艺术；会纺织。 （2）样式：黄河流域是半地穴式房屋；长江流域是干栏式建筑。 原因：自然环境的不同。 （3）不同点：出现了私有财产（或出现了贫富分化）。 （4）途径：查找资料；走进博物馆；考查历史遗迹等。 【解析】 【小问1详解】 技能：结合所学知识可知，图一骨耜是农业生产工具，说明古人类已掌握农业生产（耕作）的技能，能制作并使用农具进行农业劳作；图二雕刻器有精细的图案装饰，说明古人类已掌握手工雕刻的技能，具备一定的艺术加工能力；图三纺轮是纺织工具，说明古人类已掌握纺织的技能，能进行织物的制作。因此通过这些文物可推测，古人类已掌握了制作农业生产工具；懂得运用雕刻艺术；会纺织。 【小问2详解】 样式：根据材料二“黄河流域一带的原始居民的房屋，多数带有伸出室外的斜坡或台阶的窄长门斗，室内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖”并结合所学知识可知，黄河流域是半地穴式房屋；根据材料二“长江流域的原始居民的房屋，分上下两层，特点是提高房屋的底板，以利用下部空间，上层住人，下层喂养牲畜和堆放杂物”并结合所学知识可知，长江流域是干栏式建筑。 原因：结合所学知识可知，黄河流域气候较干燥、寒冷，半地穴式房屋利于保暖防风；长江流域气候潮湿、多雨，干栏式建筑利于防潮、防虫。因此可得出原因是：自然环境的不同。 【小问3详解】 不同点：根据材料三“有墓随葬的玉器等精美工艺品和日常器物多达百余件，有的墓却一无所有”可得出，大汶口原始居民出现了私有财产（或出现了贫富分化），这是与半坡居民、河姆渡居民相比最突出的特点。 【小问4详解】 途径：结合所学知识可知，查找资料、走进博物馆、考查历史遗迹等都是我们了解文物的途径。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 材料二 西周的制度创新。天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。 ——摘编自张帆著《中国古代简史》 材料三 【看漫画得信息】 桀驾人车 商王炮烙之刑 周幽王烽火戏诸侯 （1）根据材料一中的图示，将①②处的“制度”名称补充完整。 （2）据材料二，说明西周进行创新的制度是什么？这种制度在当时起了什么作用？ （3）根据材料三，总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因及启示。 【答案】（1）补充：①禅让制；②世袭制。 （2）创新制度：分封制 作用：分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；加强了周天子对地方的统治；开发边远地区，扩大统治范围；巩固了西周的统治等。 （3）原因：末代君主残暴昏庸。 启示：暴政会导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安等。 【解析】 【小问1详解】 补充：根据材料一“部落联盟时代”和所学知识可知，尧、舜、禹时期实行禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人，故①为禅让制；根据材料二“夏王朝”和所学知识可知，禹死后，他儿子启凭借强大的势力继承了他的位置，从此世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下，故②为世袭制。 【小问2详解】 创新制度：根据材料二“天子‘授民授疆土’，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家”和所学知识可知，西周的“授民授疆土”是分封制——周天子将土地和人民分封给诸侯，如姬姓贵族、功臣、先代贵族，诸侯建立诸侯国，同时承担对天子的义务。故西周进行创新的制度是分封制。 作用：根据材料二“诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务”可知，分封制加强了周天子对地方的统治；开发边远地区，扩大统治范围；巩固了西周的统治；根据所学知识可知，分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 【小问3详解】 原因：根据材料三“桀驾人车、商王炮烙之刑、周幽王烽火戏诸侯”可知，夏商周灭亡的共同原因是末代君主残暴昏庸。 启示：根据所学知识，可从暴政亡国，重视民心角度回答：暴政会导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安等。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展，促使诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。 ——摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》 材料二 战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广，改革最为彻底的一次变法。 ——《中外历史纲要》 （1）据材料一，概括“铁器与牛耕技术的发明与推广”对社会发展的影响。 （2）材料二认为战国时各国变法的目的和作用分别是什么？依据材料二分析商鞅变法成功的主要原因是什么？ （3）依据上述材料和问题，归纳推动社会发展的因素有哪些？ 【答案】（1）影响：使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积；诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化。 （2）目的：为了富国强兵。 作用：推动了社会转型。 主要原因：顺应历史潮流，集列国变法之长。 （3）因素：先进生产工具的发明与推广；顺应历史潮流的改革；重要历史人物的推动作用。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料一“使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积”可得出，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积；根据材料一“促使诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化”可得出，诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化。 【小问2详解】 目的：根据材料二“各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革”可知，战国时期各国变法的目的是为了富国强兵。 作用：根据材料二“各国通过变法，推动了社会转型”可知，战国时期各国进行的变法，推动了社会转型。 主要原因：根据材料二“商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广，改革最为彻底的一次变法”可知，商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，这是其成功的主要原因。 【小问3详解】 因素：根据材料一描述的铁器与牛耕技术的发明与推广、材料二描述的变法运动，可从生产工具、历史潮流、历史人物的推动作用等角度进行分析，例如先进生产工具的发明与推广；顺应历史潮流的改革；重要历史人物的推动作用。 24. 某校七年级学生开展“中国自信”的主题探究活动，请你参与进来。 【文化自信】一名同学将“百家争鸣”局面制作成表格。 学派 主要思想 儒家 仁义礼智信，以民为本 道家 顺应自然、正反转化、无为而治 A 兼爱、非攻、节俭 法家 B_________ 【制度自信】 材料二：“秦‘分天下以为三十六郡’……王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式，确定了基本格局。” ——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》 【政策自信】 材料三：“汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国务必劝民进行农桑生产，对劝农成绩差的人给予处罚；借贷种子、口粮给贫民，赦免其中确有困难而不能按期偿还的贫民，遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。” ——摘编自晁福林主编《中国古代史（上册）》 （1）上述表格A、B处分别应该填写什么？ （2）根据材料二，指出秦统一全国后，在地方上实行的是哪一制度，并分析其对后世的影响。 （3）根据材料三，概括汉文帝治国理政的措施。 （4）综合对上述问题的探究，围绕如何提升中国自信，说说你的建议。 【答案】（1）A：墨家；B：以法治国（合理即可）。 （2）制度：郡县制。影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式（或确定了中国古代行政制度的基本格局）。 （3） 措施：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑；进一步减轻赋税和徭役；扶助贫民，赈济灾民等。 （4）建议：继承、弘扬和发展优秀传统文化；不断创新，完善社会制度；不断发展经济，提高综合国力等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 填空：根据“兼爱、非攻、节俭”结合所学可知，墨家的创始人是墨子，主张“兼爱非攻”；提倡节俭。法家的代表人是韩非，主张以法治国；建立中央集权专制统治。故A为墨家；B为以法治国（合理即可）。 【小问2详解】 制度：根据材料二“秦‘分天下以为三十六郡’……”及所学知识可知，秦统一全国后在地方上实行的是郡县制。秦朝时期，在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令和县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。 影响：根据材料二“王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式确定了基本格局。”可知，郡县制的实行开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，确定了中国古代行政制度的基本格局。 【小问3详解】 措施：根据材料三“汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国务必劝民进行农桑生产，对劝农成绩差的人给予处罚；借贷种子、口粮给贫民，赦免其中确有困难而不能按 期偿还的贫民，遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。”可知，汉文帝治国理政的措施有：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役；扶助贫民，赈济灾民等。 【小问4详解】 建议：本题是开放型题目，可从继承、学习传统文化，完善社会制度、发展经济方面简要说明。只要符合题意，言之有理即可。如：综合对上述问题的探究可知，提升中国自信就要继承、弘扬和发展优秀传统文化；不断创新，完善社会制度；不断发展经济，提高综合国力等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上期 期中素质测试题七年级历史 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 小江利用国庆假期对中国最早的原始人类的生活状况进行实地考察。他应该去了（ ） A. 周口店 B. 元谋县 C. 河姆渡 D. 半坡村 2. 韩非子在描述远古社会自然环境时写道：“上古之世，人民少而禽兽众(多)，人民不胜(承受不住)禽兽虫蛇(的迫害)”，这种情况决定了远古人类最恰当的选择是（ ） A. 学会制造工具，抵御野兽 B. 住在山洞里，躲避虫蛇 C. 懂得用天然火，驱逐野兽 D. 过群居生活，共同生存 3. “杂交水稻之父”袁隆平参观河姆渡遗址时说，河姆渡先民开拓了人类稻作文明史，表明浙江余姚是中华文明发祥地之一。这反映了（ ） A. 黄河流域是中华文明的发源地 B. 手工业成为当时主要的生产部门 C. 河姆渡居民开始饲养家禽家畜 D. 长江中下游是亚洲稻起源地之一 4. 二里头遗址出土了绿松石龙，四川三星堆遗址出土了青铜龙头杖形器，红山文化遗址出土了玉龙等。这些考古发现（ ） A. 说明青铜文明灿烂辉煌 B. 丰富中原文明精神内涵 C. 实证中华文明多元一体 D. 体现中外文明交流互鉴 5. 下面是陶寺古城遗址考古发现的实物（复原物），该遗址距今约4300—4000年。这些考古实物（复原物）的发现能够印证当时这一地区（ ） A. 手工业水平已经较为发达 B. 农业生产出现细致分工 C. 代表农耕文明的最高水平 D. 具备了早期国家的雏形 6. 传说中“黄帝发明了陶器，炎帝发明了酿酒”；山东省龙山文化遗址出土了距今4000多年的黑陶杯。这一考古发现可以印证（ ） A. 炎黄二帝的真实存在 B. 中华文明起源于今山东 C. 该陶杯是黄帝的作品 D. 先民们已学会制作陶器 7. 学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷朝废墟"上，我们可以读到的"历史”是（ ） A. 平王迁都洛邑 B. 发生“国人暴动” C. 盘庚迁都 D. 禹建都阳城 8. 制作年代标尺，可以更有效地学习历史。下面是小明复习夏、商、周政权更迭时制作年代标尺。其中空格部分应填（ ） A. 盘庚迁都 B. 武王伐纣 C. 平王迁都 D. 东周建立 9. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A. 分封制已彻底瓦解 B. 兼并战争连绵不断 C. 诸侯完全取代了周天子的地位 D. 周王室衰微，统治力大大降低 10. 唐朝诗人胡曾咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（ ） A. 周王室衰微 B. 分封制崩溃 C. 兼并战争不断 D. 注重兴修水利 11. 《左传·成公十三年》有言：“国之大事，在祀与戎……”作为世界上出土的最重的青铜器之一，它也是为了祭祀而制作的。它是（ ） A. 何尊 B. 三星堆青铜人像 C. 四羊方尊 D. 司母戊鼎 12. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时 A. 祖先崇拜的消失 B. 私有土地的出现 C. 生产方式的变革 D. 兼并战争的影响 13. 夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是 A. 打制石器 B. 原始陶器 C. 青铜铸造 D. 瓷器烧制 14. 商鞅从“利禄官爵持出于兵，无有异施也”这一原则出发，坚持“国以功授官予爵”“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。商鞅的这一措施（ ） A. 促成了尚武风气形成 B. 确立了官僚政治体制 C. 消除了宗室贵族的影响 D. 打击了旧贵族势力 15. 王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明 A. 分封制的崩溃 B. 商鞅变法的作用 C. 兼并战争的后果 D. 百家争鸣的原因 16. 秉持着“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”这一观点的人物是（ ） A. 孟子 B. 韩非子 C. 李悝 D. 孙膑 17. 推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了 A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 县令 18. “它是秦末农民战争的一部分，沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次农民大起义。”材料评述的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 大泽乡起义 D. 楚汉之争 19. 秦朝是“成也法家，败也法家”。它的成功，是建立了高效的汲取制度；它的失败，是这套制度没有可以约束它的力量，导致它汲取过度，超过了民众的承受力。最能说明秦朝灭亡原因是（ ） A. 法家思想影响 B. 中央集权制度 C. 陈胜吴广起义 D. 秦朝残暴统治 20. “文景之治”是我国古代封建社会的第一个盛世。据《史记•平准书》记载：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校。”这里的描述体现了文景之治时期我国（　　） A. 政治清明 B. 经济繁荣 C. 文化昌盛 D. 社会安定 二、非选择题（四大题，共30分） 21. 中国是历史悠久的文明古国之一，与世界其他文明相比，中国历史记载最为完整，历史遗存最为丰富。阅读材料，完成下列要求。 材料一 河姆渡遗址和半坡遗址出土的文物 材料二 黄河流域一带的原始居民的房屋，多数带有伸出室外的斜坡或台阶的窄长门斗，室内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖。长江流域的原始居民的房屋，分上下两层，特点是提高房屋的底板，以利用下部空间，上层住人，下层喂养牲畜和堆放杂物。 材料三 在大汶口遗址，发现了磨制石器：石镰、石锄等，在墓葬中，有的墓随葬的玉器等精美工艺品和日常器物多达百余件，有的墓却一无所有。 （1）据材料一，通过考古发掘出土的文物，我们可以推测古人类已经掌握了哪些技能？ （2）结合材料二及所学可知，黄河流域和长江流域原始居民的住房分别是什么样式的？造成这种房屋结构不同的主要原因是什么？ （3）结合材料三，归纳出大汶口原始居民与半坡居民、河姆渡居民相比，具有的最突出的不同点。 （4）通过文物古迹，我们可以触摸历史，感受历史。请你举出一条我们了解文物的途径。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 材料二 西周的制度创新。天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。 ——摘编自张帆著《中国古代简史》 材料三 【看漫画得信息】 桀驾人车 商王炮烙之刑 周幽王烽火戏诸侯 （1）根据材料一中图示，将①②处的“制度”名称补充完整。 （2）据材料二，说明西周进行创新的制度是什么？这种制度在当时起了什么作用？ （3）根据材料三，总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因及启示。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展，促使诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。 ——摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》 材料二 战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广，改革最为彻底的一次变法。 ——《中外历史纲要》 （1）据材料一，概括“铁器与牛耕技术的发明与推广”对社会发展的影响。 （2）材料二认为战国时各国变法的目的和作用分别是什么？依据材料二分析商鞅变法成功的主要原因是什么？ （3）依据上述材料和问题，归纳推动社会发展的因素有哪些？ 24. 某校七年级学生开展“中国自信”的主题探究活动，请你参与进来。 【文化自信】一名同学将“百家争鸣”局面制作成表格。 学派 主要思想 儒家 仁义礼智信，以民为本 道家 顺应自然、正反转化、无为而治 A 兼爱、非攻、节俭 法家 B_________ 制度自信】 材料二：“秦‘分天下以为三十六郡’……王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式，确定了基本格局。” ——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》 【政策自信】 材料三：“汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国务必劝民进行农桑生产，对劝农成绩差的人给予处罚；借贷种子、口粮给贫民，赦免其中确有困难而不能按期偿还的贫民，遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。” ——摘编自晁福林主编《中国古代史（上册）》 （1）上述表格A、B处分别应该填写什么？ （2）根据材料二，指出秦统一全国后，在地方上实行的是哪一制度，并分析其对后世的影响。 （3）根据材料三，概括汉文帝治国理政的措施。 （4）综合对上述问题的探究，围绕如何提升中国自信，说说你的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $