精品解析：2026届四川省字节精准教育联盟·NCS高考适应性考试一诊日语试题

秘密▲启封并使用完毕后【考试时间：2025年11月18日15:00~17:00】 字节精准教育联盟·NCS高2026届高考适应性考试（一诊） 日 语 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.考试结束后，只交回答题卡。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的答题时间，并将答案转录到答题卡上。 第二节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每遍录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每遍只播放一遍。 1. 女の人はなぜアイスクリームを食べませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 高いから B. まずいから C. 太るから 2. 昨日田舎から誰が来ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 両親 B. 父 C. 母 3. 女の人は週に何回アルバイトをしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1 回 B. 2 回 C. 3 回 4. 男の人は何時に家に帰りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7 時 B. 9 時 C. 11 時 5. 女の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家に帰ります B. 面接に行きます C. 面接の準備をします 第二节(共15小题：每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 昨日男の人はどこに行きましたか。 A. 図書館 B. 教室 C. 学校 7. 昨日男の人は何をしましたか。 A. 勉強しました。 B. 寝ました。 C. 授業をしました。 8. 家はどうですか。 A. 暑い B. 涼しい C. 静か 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 昨日の天気はどうでしたか。 A. 晴れ B. 雨 C. 曇り 10. 男の人は昨日何をしましたか。 A. 山登り B. 水泳 C. バスケ 11. 男の人はこれからどうしますか。 A. 病院に行きます。 B. 薬を飲みます。 C. 女人に薬を買ってもらいます。 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 誰が辛い物が苦手ですか。 A. 女の人 B. 男の人 C. 先生 13. 夕食に何を食べますか。 A. 四川料理 B. 日本料理 C. ロシア料理 14. 日本料理は何で人気がありますか。 A. 新鮮 B. たかい C. やすい 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 王さんは日本のテレビをよく見ますか。 A. よく見ます。 B. あまり見ません。 C. ほとんど見ません。 16. 王さんはなぜ忙しいですか。 A. 日本語を勉強しているから B. アルバイトをしているから C. 番組を見ているから 17. 男の人はどんな番組を見ますか。 A. スポーツ番組 B. ドラマ C. お笑いの番組 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はなぜ困った顔をしていますか。 A. 妹の誕生日を忘れたから。 B. 誕生日プレゼントに困っているから。 C. お金が足りないから 19. 女の人は妹に何を贈ろうと思っていますか。 A. ケーキ B. デジタルカメラ C. 手作りチョコレート 20. 女の人は今日何をしますか。 A. 食材を買いに行きます。 B. 男の人に料理を教えます。 C. 料理教室に行きます。 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 中国ではもともと家の中で靴を脱ぐ習慣は一般的ではなかったが、近年は外の汚れを家に持ち込みたくないという理由で靴を履き替えるようにしている中国人は少なくない。しかし、日本の「靴を脱ぐ」習慣は非常に細かく、中国人からすると理解に苦しむようだ。 ある記事は、屋内では靴を脱ぐという日本の習慣を紹介した。日本の住宅の玄関には15Cmほどの高さの上り框があって、靴を履き替える場所であることが明確になっている。 （ア）、中国の多くの住宅は玄関から居室までの床がずっとフラット（平的、平坦的）で、玄関と廊下の明確な境（界限）がない場合が多い。ですから、なんとなく入り口の付近で靴を履き替えるか、或いはドアの外に下駄箱があってそこで履き替えるケース（情况）が一般的だ。 また、日本ではトイレで専用のスリッパに履き替えるという細かさは、中国人にとって理解に苦しむようだ。尿意を我慢している時はできるだけ無駄な動きはしたくないのに、わざわざスリッパに履き替えるなんて理解できない。日本人は幼少の頃から靴を脱ぐ習慣が培われているので、どのような場所で靴を脱いだら良いのかは自然と身についているそうです。 日本では和食料理店や居酒屋、寺院や和室のある場所では靴を脱いで屋内に入ることもある。そのため、恥ずかしい思いをしないように、旅行で日本を訪れる予定があるなら、事前に「日本ではどこで靴を脱ぐべきなのか」に注意を払うべきだ。 21. 文中に「靴を履き替えるようにしている中国人は少なくない。」とあるが、それはなぜか。 A. もともと家の中で靴を脱ぐ習慣があるから。 B. 外の汚れを家に持ち込みたくないから。 C. 日本の「靴を脱ぐ」習慣は非常に細かいから。 D. 中国の多くの住宅は玄関と廊下の明確な境がないから。 22. 「日本の『靴を脱ぐ』習慣」について、文章の内容に合っているものはどれか。 A. 日本ではもともと家の中で靴を脱ぐ習慣は一般的ではなかった。 B. 日本ではドアの外で靴を履き替えるケースが一般的だ。 C. 日本ではトイレで専用のスリッパに履き替えることがある。 D. 日本人は成人の頃から靴を脱ぐ習慣が培われている。 23. （ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それとも B. それなのに C. そのかわり D. それに対して 24. 文中の「無駄な動き」の指すものはどれか。 A. スリッパに履き替えること B. スリッパを用意すること C トイレに行くこと D. 尿意を我慢すること 25. 「恥ずかしい思いをしないように」とあるが、筆者はどう考えていますか。 A. 幼少の頃から靴を脱ぐ習慣を培うほうがいい。 B トイレで専用のスリッパを用意するほうがいい。 C. 和食料理店や居酒屋などの場所では靴を脱いで屋内に入るほうがいい。 D. 日本を訪れる前に「靴を脱ぐ」習慣を知っておくほうがいい。 （二） 近年、中国では「オンラインショッピング（OnlineShopping）」が非常に普及しています。私も服や日用品をオンラインで購入することが多いです。その理由は、外出しなくても家から簡単に買い物ができることや、多くの商品を比較して選べることです。 先週、私は友達の誕生日プレゼントを買うために、オンラインショップを探しました。友達は音楽が好きなので、イヤホンを贈ろうと思いました。いくつかのサイト（网站）を見て比較した結果、「キキキ」というお店で、値段が安くて評価の良いイヤホンを見つけました。注文した時、「3日以内に届ける」と表示されていたので、友達の誕生日（1週間1後）までに届くと思いました。 （ア）、注文して5日経っても商品が届きませんでした。私は不安になり、商品は紛失になったかもしれないと思って、サイトの問い合わせページに連絡しました。翌日、返信が来て、「商品が一時的に在庫切れになり、発送が遅れました。明日発送し、追加で小」さいギフト（贈品）を同梱します」と説明してくれました。 ても喜んでくれました。オンラインショッピングには偶にトラブル（麻烦）が起こることその後、商品は誕生日の前日に無事に届きました。友達はイヤホンとギフトを見て、とはもありますが、対応が良ければ問題が解決できると感じました。 26. 「その理由」の「その」は何を指しますか。 A. オンラインショッピングを多く利用すること B. 私が毎月服を買うこと C. 友達が誕生日を迎えること D. オンラインショップの商品が安いこと 27. 私は友達の誕生日プレゼントとして何を選びましたか。 A. ラジオ B. イヤホン C. スマホ D. テレビ 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. すると B. あるいは C. しかも D. しかし 29. 注文した商品が遅れた理由はどれですか。 A. 配送会社が商品を紛失したから B. 私が住所を間違えたから C. 商品が一時的に在庫切れになったから D. 私は注文を忘れたから 30. 私はオンラインショッピングについてどう思っていますか。 A. トラブルが多くて偶に使うほうがいい B. 対応が良ければ問題は解決できる C. 値段が安いけど評価が悪い D. 商品の品質が悪いので信頼できない （三） ある春の日、私は窓辺で一匹のチョウが羽を広げて休んでいるのを見た。その羽は太陽の光を浴びて、きらきらと美しく輝いていた。子どもの頃から、なぜチョウの羽はあんなに鮮やかな色をしているのだろうと不思議に思っていた私は、この現象に興味を持ち、調べてみることにした。 調べていくうちに、それは「構造色」という現象であることを知った。チョウの羽の表面には、肉眼では見えない非常に細かい「鱗粉」が無数に並んでいて、それが複雑に光を反射したり、散乱させたりすることで、鮮やかな色を作り出しているのだ。（ア）、色素による色ではなく、微細な構造によって生まれる色なのである。これは、シャボン玉（肥皂泡）の膜が虹色に見えるのと原理が似ている。 さらに驚いたことに、この自然界の知恵が、私たちの生活に役立てられようとしている。例えば、太陽光発電パネルの効率を上げる研究だ。現在のソーラーパネルの表面は黒く、光の多くを吸収するが、一部は反射して逃してしまう。そこで、チョウの羽の構造を模倣して、光の反射を抑え、より多くの光を捉えられるようにする技術が開発されているのである。 自然は長い年月をかけて、エネルギーを無駄なく利用する完璧なシステムを完成させてきた。私たち人間は、このような自然の不思議な力から多くのことを学び、より良い未来をつくるためのトを得ることができるのだ。 31. 文中の「この現象」は、何を指しているか。 A. チョウが窓辺で休んでいること B. チョウの羽が月の光できらきらと美しく輝いていること C. チョウの羽が鮮やかな色をしていること D. チョウの羽の色について調べてみようと思ったこと 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A. また B. つまり C. それで D. ところが 33. チョウの羽の「構造色」の説明として、正しいものはどれか。 A. 特殊な色素が太陽の光を吸収することで色が生まれる B. 羽の表面に付着した花粉などが光を反射している C. シャボン玉と同じように、水の膜によって色が作られている D. 羽の表面の微細な構造が光を反射・散乱させて色を作り出している 34. 本文の内容に合っているものはどれか。 A. チョウの羽の構造を応用し、ソーラーパネルで光をより多く捉えられるようにする研究がある B. 現在のソーラーパネルは、チョウの羽と同じ構造色の原理で発電している C. チョウの羽の構造をまねた技術によって、ソーラーパネルの光の反射を増やすことができる D. 自然界のシステムは完璧ではないため、人間が改良を加える必要がある 35. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。 A. チョウの羽の構造色は、シャボン玉と比べて非常に複雑で優れている B. 人間は自然から学び、その知恵を未来の技術に活かすことができる C. 太陽光発電の効率を上げるためには、より多くの研究資金が必要だ D. 子供の頃の不思議に思う心を、大人になっても失ってはいけない （四） 私の大学には「学生菜園」があります。この菜園は大学の敷地の一角にあり、学生たちが自由に野菜を作ることができます。私は去年の春から、毎週末に菜園に来て、トマトやこキュウリ、ピーマンを育てています。 菜園を利用するためには、最初に「学生菜園運営会」に申し込みをする必要があります。運営会の人から、土作りの方法や肥料の使い方、害虫の防ぎ方などを教えてもらえます。その後、私は何か分からないところがあれば、隣のベンチで菜を育てている田中さんによく質問をしていました。田中さんは3年生で、菜園を利用しているのは2年目だと言いました。 今年の夏、私が育てていたトマトがやっと実をつけました。最初は小さい緑の実でしたが、日に日に大きくなり、赤く熟していきました。先週の土曜日、十分に熱したトマトを5個収穫しました。そのトマトはスーパーで買うものより甘くて美味しかったです。私は家族に持って帰り、夕食でトマトサラダを作りました。家族は「とても美味しい」と褒めてくれて、とても嬉しかったです。 これからも、菜園で野菜を育て続けたいと思います。野菜を育てる過程で、自然の大切さや努力が報われる喜びを学ぶことができるからです。 36. 「私は去年の春から、毎週末に菜園に来て」とあるが、私は菜園で何をしていますか。 A. 菜園の掃除をすること B. トマトやキュウリなどを育てること C. 運営会の人に野菜の作り方を教えること D. 他の学生に菜園の利用方法を説明すること 37. 学生菜園を利用するために、最初にどうすればいいですか。 A. 大学の先生に許可を取ること B. 野菜の種を用意すること C. 隣のベンチの学生に相談すること D. 学生菜園運営会に申し込みをすること 38. 菜の育て方を誰に教えてもらいましたか。 A. 菜園運営会の人 B. 大学の先生 C. 田中さん D. 家族 39. 「十分に熱したトマトを5個収穫しました」とあるが、このトマトはどうでしたか。 A. スーパーのものより甘くて美味しかった B. 小さくて味が薄かった C. 熟しすぎて腐っていた D. 数が少なくて家族に分けられなかった 40. 私は野菜を育てることで何を学びましたか。 A. 美味しいトマトを育てる方法 B. 野菜で様々な料理の作り方 C. 自然の大切さや努力が報われる喜び D. 他の学生と協力する方法 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 　テレビや雑詰では、よく「血液型性格判断」が取り上げられる。これは血液型____41____性格が決まっている、言い換えれば、血液型がわかれば大体の性格もわかるというものだ。 その血液型性格判断によると、人の性格は、A型、B型、0型、AB型の血液型ごとに決まっている____42____。しかし、この世界には何十億人____43____人がいるわけだから、人の性格をたった4種類に分類することができるのかと疑問に思う。血液型は親から子への遺伝で、4種類のうち、どの型になるかが決まる。つまり、血液型は生まれてから死ぬまで、変わることは_____44_____ない。一方、性格はどうだろうか。 性格に関して言えば、子どものときは我慢が苦手だった子が、成長____45____我慢できるようになるといったことも____46____だろう。 また、ある調査によると、自分の血液型がどんな性格かということを聞いて、知らない_____47_____自分の性格がその性格に近ついて____48____いるということもあるとのことだ。 「私はA型だから、____49____性格なんだ」という思い込みで、性格が作られている可能性も否定できないというのだ。それが本当ならば、性格と血液型に関係はあると言える____50____が、それは血液型で性格が決まるということではない。 こう考えると、やはり、血液型によって性格がたった 4種類に分けられるとは言えな いのではないだろうか。 41. A. にかんして B. にとって C. によって D. にたいして 42. A. ようだ B. そうだ C. みたいだ D. ところだ 43. A. もの B. こと C. わけ D. べき 44. A. しばらく B. もっとも C. そろそろ D. ほとんど 45 A. として B. とともに C. について D. とうと 46. A. 少ない B. すごい C. 少なくない D. すごくない 47. A. うちに B. がちに C. ために D. ように 48. A. おいて B. みて C. みせて D. しまって 49. A. これ B. こういう C. この D. こんなに 50. A. ことにする B. ことになる C. かもしれない D. ようにする 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 週末があっという間に過ぎる　1　感じる人には、ある共通点があります。 週末、起きる時間が遅いのです。 「週末は，だらだら（慵懒）過ごしたい」と思い、多くの人が起きる時間が　2　（遅くなる）がちです。ところが、昼頃に起きて食事を　3　（す）ませると、　4　（気づく）ば夕方です。 「あれ、もう1日が終わりか。速いなあ」と思います。 貴重な週末の1日を　5　（無駄）過ごし、損をしたような気分になるのです。人は起きる時間が遅いほど、1日も　6　（短い）感じる傾向があります。少なくとも週末は、ゆっくりしたいと思いますが、本当にゆっくりすると、あっという間に時間が過ぎます。週末に　7　（やる）としていたことが、思うようにできなくなるのです。 少しでも週末を長く感じるには、朝がポイント（关键）です。 週末こそ、早起きをしましょう。早起きすると、体感できる1日が長くなります。人より早く行動を始めると、体感できる週末が長く　8　（感じる）ようになります。少し早起さするだけで、休日が1日分長くなったような気　9　して、得した気分を味わえます。平日の疲れは、週末の　10　（贅沢）によって、癒しましょう。おいしいものを食べたり、友だちと話をしたり、温泉に行ったりです。 誰もがまだ起きていない時間から、週末を楽しめるのは気持ちのいいことです。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58 ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是学校环保社团的社长李明，本学期你们社团将组织保护校园环境的活动。请你代表环保社团写一封倡议书，提出一两项保护校园环境的具体措施，呼吁同学们共同爱护校园环境。 写作要求： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 无论是谁都有过失败的经历。失败并不可怕，最重要的是面对失败采取什么样的态度。请以「失敗から学んだこと」为题，写一篇日语短文，内容包括： （1）叙述自身一次失败的经历； （2）结合自身情况，谈谈你从失败中学到的事情或感想。 注意： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $的人都是的。是你怎么样？请再听一遍。是哟。 莱姆，你那里有？请再听一遍。 一条。请再听一遍。 你骑优比你就。不like . this。 5所大学。 秘密▲启封并使用完毕后【考试时间：2025年11月18日15:00~17:00】 字节精准教育联盟·NCS高2026届高考适应性考试（一诊） 日 语 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.考试结束后，只交回答题卡。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的答题时间，并将答案转录到答题卡上。 第二节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每遍录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每遍只播放一遍。 1. 女の人はなぜアイスクリームを食べませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 高いから B. まずいから C. 太るから 【答案】C 【解析】 分析】男:暑いね。何か冷たいものが食べたいな。そうだ。アイスクリームでも食べようか。 女: いいね。こんな時は、やっぱりアイスクリームが一番だわ。 男:この店のアイスクリームは美味しそうだよ。買おうか。 女:そうね。いるんな味があって…。でも、やっぱりやめる。太るから。 【详解】音频提到「でも、やっぱりやめる。太るから。」，由此可知，女士不吃冰淇淋是因为会发胖，故选C。 2. 昨日田舎から誰が来ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 両親 B. 父 C. 母 【答案】C 【解析】 【分析】男:これ、お土産です。よかったら、どうぞ。 女:ありがとう。 男:昨日、母が田舎から来ました。 女:そうですか。私も一度故郷へ帰りたいですね。 【详解】音频提到「昨日、母が田舎から来ました。」，由此可知，昨天妈妈从老家来了，故选C。 3. 女の人は週に何回アルバイトをしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1 回 B. 2 回 C. 3 回 【答案】B 【解析】 【分析】男:王さん、アルバイトを始めたそうですね。 女:ええ、火曜日と土曜日。 男:日曜日は？ 女：日曜日はないです。 【详解】音频提到「ええ、火曜日と土曜日。」，由此可知，女士一周打工2次，故选B。 4. 男の人は何時に家に帰りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7 時 B. 9 時 C. 11 時 【答案】A 【解析】 【分析】女:毎日何時頃家に帰りますか。 男:いつも7時ぐらいですが、ゆうべは11時に帰りました。 女:遅かったですね。残業しましたか。 男:いいえ、昨日は友達が大阪から出張に来たから、一緒に食事をしました。 【详解】音频提到「いつも7時ぐらいですが、ゆうべは11時に帰りました。」，由此可知，男士平时大概7点回家，故选A。 5. 女の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家に帰ります B. 面接に行きます C. 面接の準備をします 【答案】A 【解析】 【分析】女:そろそろ帰らなければなりません。 男:まだ早いんじゃないですか。 女:明日面接があるから、準備しなければなりません。 【详解】音频提到「そろそろ帰らなければなりません。」，由此可知，女士接下来要回家，故选A。 第二节(共15小题：每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 昨日男の人はどこに行きましたか。 A. 図書館 B. 教室 C. 学校 7. 昨日男の人は何をしましたか。 A. 勉強しました。 B. 寝ました。 C. 授業をしました。 8. 家はどうですか。 A. 暑い B. 涼しい C. 静か 【答案】6. A 7. B 8. A 【解析】 【分析】女:昨日、何をしていましたか。 男:昨日は一日中図書館にいました。 女:へえ？珍しいですね。受験勉強？ 男:いや、寝ていました。図書館は涼しくて静かだから。うちは暑くて眠れなくて…。 女:もう、ほんとうに…。 【6题详解】 音频提到「昨日は一日中図書館にいました。」，由此可知，昨天男生一整天都在图书馆，故选A。 【7题详解】 音频提到「いや、寝ていました。」，由此可知，男生在图书馆睡觉，故选B。 【8题详解】 音频提到「図書館は涼しくて静かだから。うちは暑くて眠れなくて…。」，由此可知，因为图书馆凉快又安静，家里太热了睡不着，故选A。 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 昨日の天気はどうでしたか。 A. 晴れ B. 雨 C. 曇り 10. 男の人は昨日何をしましたか。 A. 山登り B. 水泳 C. バスケ 11. 男の人はこれからどうしますか。 A. 病院に行きます。 B. 薬を飲みます。 C. 女人に薬を買ってもらいます。 【答案】9. B 10. C 11. B 【解析】 【分析】女：王さん、どうしたんですか。 男：体が痛くて、痛くて。 女：昨日の山登りのせいですね。雨が降って大変だったでしょう。 男：山はやめて体育館でバスケをしたんだ。久しぶりに運動したので。 女：そんなに痛いのなら、病院に行ったほうがいいんじゃないですか。 男：大丈夫ですよ。 女：薬を買ってきましょうか。 男：いいよ。薬なら持っているから。 女：そうですか。それなら早く飲んだら？ 男：うん、すぐ飲むよ。 【9题详解】 音频提到「雨が降って大変だったでしょう。」，由此可知，昨天的天气是下雨，故选B。 【10题详解】 音频提到「山はやめて体育館でバスケをしたんだ。」，由此可知，男士昨天在体育馆打了篮球，故选C。 【11题详解】 音频提到「うん、すぐ飲むよ。」，由此可知，男士接下来要吃药，故选B。 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 誰が辛い物が苦手ですか。 A. 女の人 B. 男の人 C. 先生 13. 夕食に何を食べますか。 A. 四川料理 B. 日本料理 C. ロシア料理 14. 日本料理は何で人気がありますか。 A. 新鮮 B. たかい C. やすい 【答案】12. C 13. B 14. A 【解析】 【分析】男:夕食は四川料理にしたらどうですか。 女:そうですね。美味しいけど、先生は辛い物が苦手なので。 男:じゃ、日本料理にしよう。この店、魚が新鮮で、最近とても人気ですよ。 女:いいですね。この店にしようか。一人いくらぐらいですか。 男:200元ぐらいです。高いですね。ロシア料理にしましょうか。 女:大丈夫ですよ。せっかくのチャンスなので、お寿司にしましょう。 【12题详解】 音频提到「美味しいけど、先生は辛い物が苦手なので。」，由此可知，老师不擅长吃辣，故选C。 【13题详解】 音频提到「せっかくのチャンスなので、お寿司にしましょう。」，由此可知，晚饭最终选择吃日本料理，故选B。 【14题详解】 音频提到「この店、魚が新鮮で、最近とても人気ですよ。」，由此可知，日本料理受欢迎是因为“新鲜”，故选A。 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 王さんは日本のテレビをよく見ますか。 A. よく見ます。 B. あまり見ません。 C. ほとんど見ません。 16. 王さんはなぜ忙しいですか。 A. 日本語を勉強しているから B. アルバイトをしているから C. 番組を見ているから 17. 男の人はどんな番組を見ますか。 A. スポーツ番組 B. ドラマ C. お笑いの番組 【答案】15. B 16. B 17. C 【解析】 【分析】女:王さん、日本のテレビをよく見ますか。 男:あんまり見ないよ。バイト先から帰ってくると、もう遅いから。 女:バイトで忙しいんですね。わたしはよくテレビドラマを見るわ。 男:そうか。それも日本語の勉強になるよね。 女:スポーツ番組は好きじゃないの? 男:国ではよく見たけど、日本語のはわたしには難し過ぎて、見ても分からないんだ。 女:じゃ、テレビは見ないわけね。 男:いいえ、たまに、お笑い番組を見るよ。 【15题详解】 音频提到「あんまり見ないよ。」，由此可知，小王不怎么看日本电视，故选B。 【16题详解】 音频提到「バイト先から帰ってくると、もう遅いから。」，由此可知，不常看电视是因为打工忙，故选B。 【17题详解】 音频提到「いいえ、たまに、お笑い番組を見るよ。」，由此可知，男士偶尔看搞笑节目，故选C。 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はなぜ困った顔をしていますか。 A. 妹の誕生日を忘れたから。 B. 誕生日プレゼントに困っているから。 C. お金が足りないから 19. 女の人は妹に何を贈ろうと思っていますか。 A. ケーキ B. デジタルカメラ C. 手作りチョコレート 20. 女の人は今日何をしますか。 A. 食材を買いに行きます。 B. 男の人に料理を教えます。 C. 料理教室に行きます。 【答案】18. B 19. C 20. C 【解析】 【分析】男:どうしたの?困った顔をしている。 女:ええ。明日は妹の誕生日なんだけど、何をあげたらいいか分からないんだ。 男:ゲーキはもう用意した ? 女:母がもう買ったわ。 男:ネックレスは? 女:ちょっと高くて、お金が足りないの。 男:妹さんは甘いものが好きだったよね。手作りのチョコレートはどう? 女:いいんだけど、料理が苦手なの。 男:大丈夫。とても簡単な作り方を知っているから、教えてあげるよ。それに、その思いこそ一番重要だと思う。 女:分かった。じゃあ、授業が終わってから料理教室に行って作ろう。 男:いいよ。僕が食材をちゃんと用意しておく。 【18题详解】 音频提到「明日は妹の誕生日なんだけど、何をあげたらいいか分からないんだ。」，由此可知，女性困扰的是不知道选什么生日礼物送给妹妹，故选B。 19题详解】 音频提到「手作りのチョコレートはどう?」「じゃあ、授業が終わってから料理教室に行って作ろう。」，由此可知，女士准备送妹妹手工巧克力，故选C。 【20题详解】 音频提到「じゃあ、授業が終わってから料理教室に行って作ろう。」，由此可知，女士今天计划去料理教室，故选C。 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 中国ではもともと家の中で靴を脱ぐ習慣は一般的ではなかったが、近年は外の汚れを家に持ち込みたくないという理由で靴を履き替えるようにしている中国人は少なくない。しかし、日本の「靴を脱ぐ」習慣は非常に細かく、中国人からすると理解に苦しむようだ。 ある記事は、屋内では靴を脱ぐという日本の習慣を紹介した。日本の住宅の玄関には15Cmほどの高さの上り框があって、靴を履き替える場所であることが明確になっている。 （ア）、中国の多くの住宅は玄関から居室までの床がずっとフラット（平的、平坦的）で、玄関と廊下の明確な境（界限）がない場合が多い。ですから、なんとなく入り口の付近で靴を履き替えるか、或いはドアの外に下駄箱があってそこで履き替えるケース（情况）が一般的だ。 また、日本ではトイレで専用のスリッパに履き替えるという細かさは、中国人にとって理解に苦しむようだ。尿意を我慢している時はできるだけ無駄な動きはしたくないのに、わざわざスリッパに履き替えるなんて理解できない。日本人は幼少の頃から靴を脱ぐ習慣が培われているので、どのような場所で靴を脱いだら良いのかは自然と身についているそうです。 日本では和食料理店や居酒屋、寺院や和室のある場所では靴を脱いで屋内に入ることもある。そのため、恥ずかしい思いをしないように、旅行で日本を訪れる予定があるなら、事前に「日本ではどこで靴を脱ぐべきなのか」に注意を払うべきだ。 21. 文中に「靴を履き替えるようにしている中国人は少なくない。」とあるが、それはなぜか。 A. もともと家の中で靴を脱ぐ習慣があるから。 B. 外の汚れを家に持ち込みたくないから。 C. 日本の「靴を脱ぐ」習慣は非常に細かいから。 D. 中国の多くの住宅は玄関と廊下の明確な境がないから。 22. 「日本の『靴を脱ぐ』習慣」について、文章の内容に合っているものはどれか。 A. 日本ではもともと家の中で靴を脱ぐ習慣は一般的ではなかった。 B. 日本ではドアの外で靴を履き替えるケースが一般的だ。 C. 日本ではトイレで専用のスリッパに履き替えることがある。 D. 日本人は成人の頃から靴を脱ぐ習慣が培われている。 23. （ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それとも B. それなのに C. そのかわり D. それに対して 24. 文中の「無駄な動き」の指すものはどれか。 A. スリッパに履き替えること B. スリッパを用意すること C. トイレに行くこと D. 尿意を我慢すること 25. 「恥ずかしい思いをしないように」とあるが、筆者はどう考えていますか。 A. 幼少の頃から靴を脱ぐ習慣を培うほうがいい。 B. トイレで専用のスリッパを用意するほうがいい。 C. 和食料理店や居酒屋などの場所では靴を脱いで屋内に入るほうがいい。 D. 日本を訪れる前に「靴を脱ぐ」習慣を知っておくほうがいい。 【答案】21. B 22. C 23. D 24. A 25. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了在中国，原本在家脱鞋的习惯并不普遍，但近年来，不少中国人为了不想把外面的污渍带到家里，开始换鞋进门。不过，日本“脱鞋”的习惯非常细致，对中国人来说似乎很难理解。有一篇文章介绍了日本“在室内脱鞋”的习惯。日本住宅的玄关处，有一个约15厘米高的台阶，明确标示出这里是换鞋的地方。与此相对，中国的很多住宅从玄关到房间的地板一直是平坦的，玄关和走廊往往没有明确的界限。所以，一般都是在入口附近随意换鞋，或者门外设有鞋柜，在那里换鞋。另外，日本就连在厕所都要换上专用拖鞋，这种细致程度，中国人似乎也难以理解。本来憋着想上厕所时就不想做多余的动作，竟然还要特意换拖鞋，实在让人无法理解。而日本人从小就养成了脱鞋的习惯，据说在哪里该脱鞋，已经自然而然地记在心里了。在日本，一些日式料理店、居酒屋、寺院以及有和室的地方，进入室内时也需要脱鞋。因此，为了避免尴尬，要是计划去日本旅行，提前留意“在日本该在哪里脱鞋”是很有必要的。 【21题详解】 文章提到「近年は外の汚れを家に持ち込みたくないという理由で靴を履き替えるようにしている中国人は少なくない。」，由此可知，换鞋是因为不想把外面的污渍带到家里，故选B。 【22题详解】 文章提到「日本ではトイレで専用のスリッパに履き替えるという細かさは、中国人にとって理解に苦しむようだ。」，由此可知，日本就连在厕所都要换上专用拖鞋，这种细致程度，中国人似乎也难以理解，故选C。 【23题详解】 文章提到「日本の住宅の玄関には15Cmほどの高さの上り框があって、靴を履き替える場所であることが明確になっている。（ア）、中国の多くの住宅は玄関から居室までの床がずっとフラット（平的、平坦的）で、玄関と廊下の明確な境（界限）がない場合が多い。」，由此可知，前文讲日本住宅玄関有15厘米高的门槛（明确换鞋区），后文讲中国多数住宅玄関到居室地板平坦（无明确界限），前后构成对比关系，「それに対して」意为“另一方面”，符合逻辑，故选D。 【24题详解】 文章提到「尿意を我慢している時はできるだけ無駄な動きはしたくないのに、わざわざスリッパに履き替えるなんて理解できない。」，由此可知，中国人觉得“憋小便时不想做多余动作，特意换拖鞋无法理解”，「無駄な動き」指的是换拖鞋这件事，故选A。 【25题详解】 文章提到「恥ずかしい思いをしないように、旅行で日本を訪れる予定があるなら、事前に『日本ではどこで靴を脱ぐべきなのか』に注意を払うべきだ。」，由此可知，去日本旅行前，要提前留意该在哪里脱鞋，故选D。 （二） 近年、中国では「オンラインショッピング（OnlineShopping）」が非常に普及しています。私も服や日用品をオンラインで購入することが多いです。その理由は、外出しなくても家から簡単に買い物ができることや、多くの商品を比較して選べることです。 先週、私は友達の誕生日プレゼントを買うために、オンラインショップを探しました。友達は音楽が好きなので、イヤホンを贈ろうと思いました。いくつかのサイト（网站）を見て比較した結果、「キキキ」というお店で、値段が安くて評価の良いイヤホンを見つけました。注文した時、「3日以内に届ける」と表示されていたので、友達の誕生日（1週間1後）までに届くと思いました。 （ア）、注文して5日経っても商品が届きませんでした。私は不安になり、商品は紛失になったかもしれないと思って、サイトの問い合わせページに連絡しました。翌日、返信が来て、「商品が一時的に在庫切れになり、発送が遅れました。明日発送し、追加で小」さいギフト（贈品）を同梱します」と説明してくれました。 ても喜んでくれました。オンラインショッピングには偶にトラブル（麻烦）が起こることその後、商品は誕生日の前日に無事に届きました。友達はイヤホンとギフトを見て、とはもありますが、対応が良ければ問題が解決できると感じました。 26. 「その理由」の「その」は何を指しますか。 A. オンラインショッピングを多く利用すること B. 私が毎月服を買うこと C. 友達が誕生日を迎えること D. オンラインショップの商品が安いこと 27. 私は友達の誕生日プレゼントとして何を選びましたか。 A. ラジオ B. イヤホン C. スマホ D. テレビ 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. すると B. あるいは C. しかも D. しかし 29. 注文した商品が遅れた理由はどれですか。 A. 配送会社が商品を紛失したから B. 私が住所を間違えたから C. 商品が一時的に在庫切れになったから D. 私は注文を忘れたから 30. 私はオンラインショッピングについてどう思っていますか。 A. トラブルが多くて偶に使うほうがいい B. 対応が良ければ問題は解決できる C. 値段が安いけど評価が悪い D. 商品の品質が悪いので信頼できない 【答案】26. A 27. B 28. D 29. C 30. B 【解析】 【分析】文章内容比较容易，主要讲了近年来，中国的“网上购物”非常普及。我也经常在网上购买衣服和日用品。原因是不用出门，在家就能轻松购物，还能对比多种商品后再选择。上周，为了给朋友买生日礼物，我浏览了网上商店。朋友喜欢音乐，所以我想送他耳机。对比了几个网站后，我在一家叫“kikiki”的店里，找到了价格便宜、评价又好的耳机。下单时页面显示“3天内送达”，我以为能在朋友生日（一周后）前收到。但没想到，下单后过了5天商品还没到。我很担心，心想商品可能弄丢了，就联系了网站的咨询页面。第二天收到了回复，对方说明：“商品暂时缺货，发货延迟了。明天会发货，并额外附赠小礼品一起寄出。”之后，商品在生日前一天顺利送达了。朋友看到耳机和小礼品很开心。我觉得网上购物虽然偶尔会出现麻烦，但只要商家应对得当，问题就能解决。 【26题详解】 文章提到「私も服や日用品をオンラインで購入することが多いです。」，由此可知，「その理由」指的是前文提到的频繁使用线上购物，故选A。 【27题详解】 文章提到「友達は音楽が好きなので、イヤホンを贈ろうと思いました。」，由此可知，最终选择了耳机作为礼物，故选B。 【28题详解】 文章提到「注文した時、『3日以内に届ける』と表示されていたので、友達の誕生日（1週間1後）までに届くと思いました。（ア）、注文して5日経っても商品が届きませんでした。」，由此可知，前文提到“下单时页面显示‘3天内送达’，我以为能在朋友生日（一周后）前收到”，后文提到“但没想到，下单后过了5天商品还没到”，前后构成转折关系，「しかし」意为“但是”，符合逻辑，故选D。 【29题详解】 文章提到「商品が一時的に在庫切れになり、発送が遅れました。」，由此可知，延迟原因是商品暂时缺货，故选C。 【30题详解】 文章提到「オンラインショッピングには偶にトラブル（麻烦）が起こることその後、商品は誕生日の前日に無事に届きました。友達はイヤホンとギフトを見て、とはもありますが、対応が良ければ問題が解決できると感じました。」，由此可知，只要商家应对得当，问题就能解决，故选B。 （三） ある春の日、私は窓辺で一匹のチョウが羽を広げて休んでいるのを見た。その羽は太陽の光を浴びて、きらきらと美しく輝いていた。子どもの頃から、なぜチョウの羽はあんなに鮮やかな色をしているのだろうと不思議に思っていた私は、この現象に興味を持ち、調べてみることにした。 調べていくうちに、それは「構造色」という現象であることを知った。チョウの羽の表面には、肉眼では見えない非常に細かい「鱗粉」が無数に並んでいて、それが複雑に光を反射したり、散乱させたりすることで、鮮やかな色を作り出しているのだ。（ア）、色素による色ではなく、微細な構造によって生まれる色なのである。これは、シャボン玉（肥皂泡）の膜が虹色に見えるのと原理が似ている。 さらに驚いたことに、この自然界の知恵が、私たちの生活に役立てられようとしている。例えば、太陽光発電パネルの効率を上げる研究だ。現在のソーラーパネルの表面は黒く、光の多くを吸収するが、一部は反射して逃してしまう。そこで、チョウの羽の構造を模倣して、光の反射を抑え、より多くの光を捉えられるようにする技術が開発されているのである。 自然は長い年月をかけて、エネルギーを無駄なく利用する完璧なシステムを完成させてきた。私たち人間は、このような自然の不思議な力から多くのことを学び、より良い未来をつくるためのトを得ることができるのだ。 31. 文中の「この現象」は、何を指しているか。 A. チョウが窓辺で休んでいること B. チョウの羽が月の光できらきらと美しく輝いていること C. チョウの羽が鮮やかな色をしていること D. チョウの羽の色について調べてみようと思ったこと 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A. また B. つまり C. それで D. ところが 33. チョウの羽の「構造色」の説明として、正しいものはどれか。 A. 特殊な色素が太陽の光を吸収することで色が生まれる B. 羽の表面に付着した花粉などが光を反射している C. シャボン玉と同じように、水の膜によって色が作られている D. 羽の表面の微細な構造が光を反射・散乱させて色を作り出している 34. 本文の内容に合っているものはどれか。 A. チョウの羽の構造を応用し、ソーラーパネルで光をより多く捉えられるようにする研究がある B. 現在のソーラーパネルは、チョウの羽と同じ構造色の原理で発電している C. チョウの羽の構造をまねた技術によって、ソーラーパネルの光の反射を増やすことができる D. 自然界のシステムは完璧ではないため、人間が改良を加える必要がある 35. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。 A. チョウの羽の構造色は、シャボン玉と比べて非常に複雑で優れている B. 人間は自然から学び、その知恵を未来の技術に活かすことができる C. 太陽光発電の効率を上げるためには、より多くの研究資金が必要だ D. 子供の頃の不思議に思う心を、大人になっても失ってはいけない 【答案】31. C 32. B 33. D 34. A 35. B 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写一个春天的日子，我看见窗边有一只蝴蝶在展翅休息。那翅膀沐浴着阳光，闪闪发光。我从小就觉得不可思议，为什么蝴蝶的羽毛会有那么鲜艳的颜色，于是对这个现象产生了兴趣，决定调查一下。在调查的过程中，我发现那是一种叫做“结构色”的现象。蝴蝶翅膀表面排列着无数肉眼看不到的非常细小的“鳞粉”，它们通过复杂地反射或散射光线，形成了鲜艳的颜色。也就是说，它不是由色素产生的颜色，而是由微细结构产生的颜色。这与肥皂泡膜呈现彩虹色的原理相似。更令人惊讶的是，自然界的这种智慧正在应用于我们的生活。例如，提高太阳能发电弹簧效率的研究。目前太阳能电池板的表面是黑色的，吸收了大部分光线，但有些会反射和逃逸。因此，模仿蝴蝶翅膀的构造，抑制光的反射，能够捕捉到更多光线的技术被开发出来。多年来，大自然已经形成了一个完美的系统，可以不浪费能源。我们人类可以从大自然的神奇力量中学到很多东西，获得创造更美好未来的财富。 【31题详解】 由原文「なぜチョウの羽はあんなに鮮やかな色をしているのだろうと不思議に思っていた私は、この現象に興味を持ち、調べてみることにした。」可知，「この現象」是指蝴蝶的翅膀有着鲜艳的颜色这一现象。故选C。 【32题详解】 由原文「チョウの羽の表面には、肉眼では見えない非常に細かい「鱗粉」が無数に並んでいて、それが複雑に光を反射したり、散乱させたりすることで、鮮やかな色を作り出しているのだ。（ア）、色素による色ではなく、微細な構造によって生まれる色なのである。」可知，蝴蝶翅膀表面排列着无数肉眼看不到的非常细小的“鳞粉”，它们通过复杂地反射或散射光线，形成了鲜艳的颜色。也就是说，它不是由色素产生的颜色，而是由微细结构产生的颜色。前文说了「構造色」的原理，后文换句话进行表达。故选B。 【33题详解】 由原文「調べていくうちに、それは「構造色」という現象であることを知った。チョウの羽の表面には、肉眼では見えない非常に細かい「鱗粉」が無数に並んでいて、それが複雑に光を反射したり、散乱させたりすることで、鮮やかな色を作り出しているのだ。（ア）、色素による色ではなく、微細な構造によって生まれる色なのである。これは、シャボン玉（肥皂泡）の膜が虹色に見えるのと原理が似ている。」可知，「構造色」是指蝴蝶翅膀通过细微的构造反射和散射光，从而发出鲜艳的颜色。故选D。 【34题详解】 由原文「例えば、太陽光発電バネルの効率を上げる研究だ。現在のソーラーパネルの表面は黒く、光の多くを吸収するが、一部は反射して逃してしまう。そこで、チョウの羽の構造を模倣して、光の反射を抑え、より多くの光を捉えられるようにする技術が開発されているのである。」可知，现在正在开发一种技术，让太阳能板仿照蝴蝶翅膀的构造，抑制光的反射，吸收更多的光。故选A。 【35题详解】 由原文「自然は長い年月をかけて、エネルギーを無駄なく利用する完璧なシステムを完成させてきた。私たち人間は、このような自然の不思議な力から多くのことを学び、より良い未来をつくるためのトを得ることができるのだ。」可知，人类可以从自然界中学到很多知识。故选B。 （四） 私の大学には「学生菜園」があります。この菜園は大学の敷地の一角にあり、学生たちが自由に野菜を作ることができます。私は去年の春から、毎週末に菜園に来て、トマトやこキュウリ、ピーマンを育てています。 菜園を利用するためには、最初に「学生菜園運営会」に申し込みをする必要があります。運営会の人から、土作りの方法や肥料の使い方、害虫の防ぎ方などを教えてもらえます。その後、私は何か分からないところがあれば、隣のベンチで菜を育てている田中さんによく質問をしていました。田中さんは3年生で、菜園を利用しているのは2年目だと言いました。 今年の夏、私が育てていたトマトがやっと実をつけました。最初は小さい緑の実でしたが、日に日に大きくなり、赤く熟していきました。先週の土曜日、十分に熱したトマトを5個収穫しました。そのトマトはスーパーで買うものより甘くて美味しかったです。私は家族に持って帰り、夕食でトマトサラダを作りました。家族は「とても美味しい」と褒めてくれて、とても嬉しかったです。 これからも、菜園で野菜を育て続けたいと思います。野菜を育てる過程で、自然の大切さや努力が報われる喜びを学ぶことができるからです。 36. 「私は去年の春から、毎週末に菜園に来て」とあるが、私は菜園で何をしていますか。 A. 菜園の掃除をすること B. トマトやキュウリなどを育てること C. 運営会の人に野菜の作り方を教えること D. 他の学生に菜園の利用方法を説明すること 37. 学生菜園を利用するために、最初にどうすればいいですか。 A. 大学の先生に許可を取ること B. 野菜の種を用意すること C. 隣のベンチの学生に相談すること D. 学生菜園運営会に申し込みをすること 38. 菜の育て方を誰に教えてもらいましたか。 A. 菜園運営会の人 B. 大学の先生 C. 田中さん D. 家族 39. 「十分に熱したトマトを5個収穫しました」とあるが、このトマトはどうでしたか。 A. スーパーのものより甘くて美味しかった B. 小さくて味が薄かった C. 熟しすぎて腐っていた D. 数が少なくて家族に分けられなかった 40. 私は野菜を育てることで何を学びましたか。 A. 美味しいトマトを育てる方法 B. 野菜で様々な料理の作り方 C. 自然の大切さや努力が報われる喜び D. 他の学生と協力する方法 【答案】36. B 37. D 38. A 39. A 40. C 【解析】 【分析】本文比较简单。我们大学里有一片“学生菜园”。这个菜园位于校园的一角，学生们可以自由地在里面种植蔬菜。我从去年春天开始，每周末都来菜园，种植番茄、黄瓜和青椒。 要使用菜园，首先需要向“学生菜园运营会”提出申请。运营会的成员会教我们如何培土、如何使用肥料以及如何防治害虫等。在那之后，我如果有什么不明白的地方，经常会去问在旁边菜畦种菜的田中同学。田中同学是大三学生，他说这已经是他利用菜园的第二年了。 今年夏天，我种的番茄终于结果了。起初是小小的绿色果实，但日渐长大，并慢慢成熟变红。上周六，我收获了五个完全熟透的番茄。那些番茄比在超市买的还要香甜美味。我把它们带回家，晚餐时做成了番茄沙拉。家人们都称赞说“非常好吃”，我感到非常开心。 今后我也想继续在菜园里种植蔬菜。因为在培育蔬菜的过程中，我能学到自然的重要性以及努力得到回报的喜悦。 【36题详解】 根据原文「私は去年の春から、毎週末に菜園に来て、トマトやこキュウリ、ピーマンを育てています。」我从去年春天开始，每周末都来菜园，种植番茄、黄瓜和青椒。故选B。 【37题详解】 根据原文「菜園を利用するためには、最初に「学生菜園運営会」に申し込みをする必要があります。」要使用菜园，首先需要向“学生菜园运营会”提出申请。故选D。 【38题详解】 根据原文「運営会の人から、土作りの方法や肥料の使い方、害虫の防ぎ方などを教えてもらえます。」运营会的成员会教我们如何培土、如何使用肥料以及如何防治害虫等。故选A。 【39题详解】 根据原文「先週の土曜日、十分に熱したトマトを5個収穫しました 。そのトマトはスーパーで買うものより甘くて美味しかったです。」上周六，我收获了五个完全熟透的番茄。那些番茄比在超市买的还要香甜美味。故选A。 【40题详解】 根据原文「野菜を育てる過程で、自然の大切さや努力が報われる喜びを学ぶことができるからです。」因为在培育蔬菜的过程中，我能学到自然的重要性以及努力得到回报的喜悦。故选C。 点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 　テレビや雑詰では、よく「血液型性格判断」が取り上げられる。これは血液型____41____性格が決まっている、言い換えれば、血液型がわかれば大体の性格もわかるというものだ。 その血液型性格判断によると、人の性格は、A型、B型、0型、AB型の血液型ごとに決まっている____42____。しかし、この世界には何十億人____43____人がいるわけだから、人の性格をたった4種類に分類することができるのかと疑問に思う。血液型は親から子への遺伝で、4種類のうち、どの型になるかが決まる。つまり、血液型は生まれてから死ぬまで、変わることは_____44_____ない。一方、性格はどうだろうか。 性格に関して言えば、子どものときは我慢が苦手だった子が、成長____45____我慢できるようになるといったことも____46____だろう。 また、ある調査によると、自分の血液型がどんな性格かということを聞いて、知らない_____47_____自分の性格がその性格に近ついて____48____いるということもあるとのことだ。 「私はA型だから、____49____性格なんだ」という思い込みで、性格が作られている可能性も否定できないというのだ。それが本当ならば、性格と血液型に関係はあると言える____50____が、それは血液型で性格が決まるということではない。 こう考えると、やはり、血液型によって性格がたった 4種類に分けられるとは言えな いのではないだろうか。 41. A. にかんして B. にとって C. によって D. にたいして 42. A. ようだ B. そうだ C. みたいだ D. ところだ 43. A. もの B. こと C. わけ D. べき 44. A. しばらく B. もっとも C. そろそろ D. ほとんど 45. A. として B. とともに C. について D. とうと 46. A. 少ない B. すごい C. 少なくない D. すごくない 47. A. うちに B. がちに C. ために D. ように 48. A. おいて B. みて C. みせて D. しまって 49. A. これ B. こういう C. この D. こんなに 50. A. ことにする B. ことになる C. かもしれない D. ようにする 【答案】41. C 42. B 43. A 44. D 45. B 46. C 47. A 48. D 49. B 50. C 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写电视和杂志上经常提到“血型性格判断”。这是因为血型决定了性格，换句话说，知道了血型就能大致了解性格。根据血型性格判断，人的性格按照A型、B型、0型、AB型的血型来决定。但是，这个世界上有几十亿人，所以我怀疑人的性格能分为四种吗？血型是父母遗传给孩子的，从4种血型中决定属于哪一种。也就是说，血型从出生到死亡几乎不会改变。那么性格方面又如何呢？说到性格，孩提时代不擅长忍耐的孩子，随着成长逐渐学会忍耐的情况也不少吧。另外，根据某调查，问自己的血型是什么样的性格，不知不觉中自己的性格就和那个性格接近了。也不能否定“因为我是A型血，所以是这样的性格”这种臆想而形成性格的可能性。如果这是真的，也许性格和血型有关系，但这并不意味着血型决定性格。这么一想，果然还是不能说根据血型性格只分为4种吧。 【41题详解】 本题考查句型。这是因为血型决定了性格，换句话说，知道了血型就能大致了解性格。「によって」表示凭借的方式、方法、手段等，“根据”。故选C。 【42题详解】 本题考查助动词。根据血型性格判断，人的性格按照A型、B型、0型、AB型的血型来决定。「そうだ」表示传闻时，前接小句简体形，明确表示某信息不是源于自己直接感知而是从别人那里听到的，提示消息来源时则用「によると、によれば、話では」。故选B。 【43题详解】 本题考查形式名词。这个世界上有几十亿人，所以我怀疑人的性格能分为四种吗？「数量词＋もの＋N」表示数量多。故选A。 【44题详解】 本题考查副词。血型从出生到死亡几乎不会改变。「ほとんど～ない」表示“几乎不”。故选D。 【45题详解】 本题考查句型。孩提时代不擅长忍耐的孩子，随着成长逐渐学会忍耐的情况也不少吧。「とともに」表示后项事物随前项事物发生变化，“随着～”。故选B。 【46题详解】 本题考查词汇。孩提时代不擅长忍耐的孩子，随着成长逐渐学会忍耐的情况也不少吧。「少なくない」不少，表示数量或人数较多。故选C。 【47题详解】 本题考查句型。不知不觉中自己的性格就和那个性格接近了。「うちに」在前一个动作或状态未发生变化的时间范围内产生某种意外的变化，“正在～时候（不知不觉地）～”。故选A。 【48题详解】 本题考查补助动词。不知不觉中自己的性格就和那个性格接近了。「V＋てしまう」完成体，一般表示该动作所产生的结果是令人不愉快的事情。故选D。 【49题详解】 本题考查连体词。因为我是A型血，所以是这样的性格。「こういう」指代“这样”或“这类”，用于指当前讨论的事物或状态。故选B。 【50题详解】 本题考查句型。如果这是真的，也许性格和血型有关系，但这并不意味着血型决定性格。「かもしれません」表示推测，“也许”，其接续是动词简体/一类形容词简体/名词和二类形容词直接＋かもしれません。故选C。 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 週末があっという間に過ぎる　1　感じる人には、ある共通点があります。 週末、起きる時間が遅いのです。 「週末は，だらだら（慵懒）過ごしたい」と思い、多くの人が起きる時間が　2　（遅くなる）がちです。ところが、昼頃に起きて食事を　3　（す）ませると、　4　（気づく）ば夕方です。 「あれ、もう1日が終わりか。速いなあ」と思います。 貴重な週末の1日を　5　（無駄）過ごし、損をしたような気分になるのです。人は起きる時間が遅いほど、1日も　6　（短い）感じる傾向があります。少なくとも週末は、ゆっくりしたいと思いますが、本当にゆっくりすると、あっという間に時間が過ぎます。週末に　7　（やる）としていたことが、思うようにできなくなるのです。 少しでも週末を長く感じるには、朝がポイント（关键）です。 週末こそ、早起きをしましょう。早起きすると、体感できる1日が長くなります。人より早く行動を始めると、体感できる週末が長く　8　（感じる）ようになります。少し早起さするだけで、休日が1日分長くなったような気　9　して、得した気分を味わえます。平日の疲れは、週末の　10　（贅沢）によって、癒しましょう。おいしいものを食べたり、友だちと話をしたり、温泉に行ったりです。 誰もがまだ起きていない時間から、週末を楽しめるのは気持ちのいいことです。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60 ___________ 【答案】51. と 52. 遅くなり 53. 済 54. 気づけ 55. 無駄に 56. 短く 57. やろう 58. 感じられる 59. が 60. ぜいたく 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了觉得周末转瞬即逝的人，都有一个共同点——周末起床时间很晚。很多人想着“周末就想慵懒地度过”，起床时间总容易变晚。可要是中午才起床、吃完午饭，回过神来就已经是傍晚了。心里会念叨“哎，一天就这么结束了？真快啊”。宝贵的周末一天就这么虚度了，总会有种吃亏的感觉。人越是起得晚，就越容易觉得一天很短暂。虽然大家都想让周末过得悠闲些，但真的彻底放松下来，时间就会过得飞快，周末原本打算做的事也没法顺利完成。想让周末显得长一点，关键就在早上。周末更要早起呀。早起的话，能感受到的一天就会变长。比别人更早开始行动，就会觉得周末变得更漫长。只需要早起一点点，就能有种休息日多了一天的感觉，享受到赚了的愉悦。平日里的疲惫，就用周末的惬意享受来治愈吧——比如吃点好吃的、和朋友聊聊天、去泡个温泉。从别人还没起床的时候就开始享受周末，这种感觉真的特别好。 【51题详解】 本题考查固定搭配。「～と感じる」表示觉得……，故填「と」。 【52题详解】 本题考查动词活用。「～がちです」前接动词中顿形，表示容易……，故填「遅くなり」。 【53题详解】 本题考查动词发音。「すませる」对应的日文汉字为「済ませる」，故填「済」。 【54题详解】 本题考查动词活用。「気づく」的假定形为「気づけば」，故填「気づけ」。 【55题详解】 本题考查形容词活用。「無駄」是二类形容词，用「無駄に」的形式修饰动词，故填「無駄に」。 【56题详解】 本题考查形容词活用。「短い」是一类形容词，用「短く」的形式修饰动词，故填「短く」。 【57题详解】 本题考查动词活用。「～としていた」前接动词意志形，表示打算……，故填「やろう」。 【58题详解】 本题考查动词活用。「ようになる」前接动词可能态，表示变得……，故填「感じられる」。 【59题详解】 本题考查固定搭配。「気がする」是固定搭配，表示觉得……，故填「が」。 60题详解】 本题考查形容词发音。「贅沢」的读音为「ぜいたく」，故填「ぜいたく」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是学校环保社团的社长李明，本学期你们社团将组织保护校园环境的活动。请你代表环保社团写一封倡议书，提出一两项保护校园环境的具体措施，呼吁同学们共同爱护校园环境。 写作要求： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】みなさんへ 　学校は私たち毎日住んでいる家です。だから、学校の環境を守るために、私たちにできることを始めましょう。例えば、ポイ捨てをしないようにしたり、植物を大切にするようにしたりする小さな行動です。一人一人の意識が変われば、学校の環境が必ずよくなります。一緒に行動しましょう。 環境保護サークル 李明 【解析】 【分析】 【详解】本文要求围绕着校园环境保护写一封倡议书，需要写清楚倡议人，倡议对象，以及保护校园环境的具体措施，措施可以先从同学们能够做到的小事开始，如不乱丢垃圾，爱护校园植物等同学们力所能及的事情，最后发出倡议。注意全文字数控制在80～120字之间，使用「です・ます」体。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 无论是谁都有过失败的经历。失败并不可怕，最重要的是面对失败采取什么样的态度。请以「失敗から学んだこと」为题，写一篇日语短文，内容包括： （1）叙述自身一次失败的经历； （2）结合自身情况，谈谈你从失败中学到的事情或感想。 注意： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】失敗から学んだこと 高校1年生の時、英語スピーチコンテストで大失敗をしました。緊張のあまり、途中で言葉が出なくなってしまったのです。教室には多くの観客がいて、頭が真っ白になり、1分間も沈黙してしまいました。 最初は恥ずかしくて、英語が嫌いになるぐらいでした。しかし、先生の「失敗は成功のもと」という言葉で、なぜ失敗したのか考えました。原因は、ただ暗記するだけで、人前で練習していなかったことだと気づきました。 それから練習方法を変え、鏡の前で毎日練習し、友達の前でも発表しました。2年生で再挑戦した時は落ち着いて話せるようになり、審査員に褒められました。 この経験から、失敗は成長のチャンスだと学びました。今では失敗しても「次はどうするか」と前向きに考えられます。失敗を恐れず、挑戦し続けたいです。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是关于从失败中学习。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.叙述自身一次失败的经历；2.结合自身情况，谈谈你从失败中学到的事情或感想。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，讲述失败的经历，接着从情绪到反思的讲述，使文章更有层次感，第三段主要是承接反思结果，讲述具体的努力，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $耶。 Don't be snaked about animals. 请再。听。一遍。Day more . on. 你年纪小大一。请。再听一遍。Come, 你瞧，各跟各大一点。马修。 null