精品解析：河北省保定市竞秀区2025-2026学年九年级上学期11月期中化学试题

2025-2026学年第一学期期中学业质量监测 九年级化学试卷 考试时间：60分钟 满分：60分 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共20分) 1. 小华同学为母亲过生日，下列庆祝活动中发生了化学变化的是 A. 编制花环 B. 榨取果汁 C. 点燃蜡烛 D. 切分蛋糕 【答案】C 【解析】 【详解】A、编制花环过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误； B、榨取果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误； C、点燃蜡烛过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，正确； D、切分蛋糕过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误。 故选C。 2. 下列实验操作正确的是（　　） A. 倾倒液体 B. 量取液体 C. 滴加液体 D. 检查装置气密性 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、瓶口没有紧挨，所示操作错误；B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误．C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．故选D． 考点：化学基本实验操作。 3. 下列有关元素与人体健康的说法不正确的是 A. 缺钴、铁易得贫血症 B. 人体中含量最多的元素是氧元素 C. 人体中缺钙有可能导致骨质疏松、畸形，易得佝偻病 D. 缺碘会使儿童发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒症 【答案】D 【解析】 【详解】A、缺铁或钴可能导致贫血，正确； B、人体中氧元素含量最高，正确； C、缺钙可引起骨质疏松或佝偻病，正确； D、缺碘会导致甲状腺肿和克汀病（智力低下、发育迟缓），但侏儒症通常与生长激素缺乏有关，并非缺碘直接导致，错误。 故选：D。 4. 做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中 A. 用向下排空气法收集氧气 B. 将集满氧气的集气瓶正放在桌面上 C. 收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 D. 收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出便开始收集 【答案】A 【解析】 【详解】A、由于氧气的密度比空气大，用向下排空气法收集氧气，会导致收集不到氧气，则做木炭在氧气中燃烧的实验时，由于集气瓶中氧气很少，所以实验现象不明显，故正确； B、由于氧气的密度比空气大，将满氧气的集气瓶正放在桌面上，是正确的操作，不会造成氧气的流失，则做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象应明显，故错误； C、收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽，是正确的操作，不会造成氧气的流失，则做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象应明显，故错误； D、收集氧气时，由于刚开始冒出的是空气，只有观察到导管口气泡连续均匀放出时才能开始收集，这样收集到的氧气比较纯净，是正确的操作，则做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象应明显，故错误。 5. 下列符号表示两个氢原子的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A. H2：表示一个氢分子，表示一个氢分子由两个氢原子构成，选项错误； B. 2H：元素符号前的数字表示原子个数，2H即两个氢原子。选项正确； C. 2H+：表示2个氢离子，选项错误； D. 2H2：表示两个氢分子，选项错误； 故选B。 6. 下列物质属于氧化物的是（ ） A. O2 B. CH4 C. H2O D. KClO3 【答案】C 【解析】 【分析】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物。 【详解】A、O2由一种元素组成，属于单质，故A错； B、CH4由两种元素组成，但没有氧元素，属于化合物，不属于氧化物，故B错； C、H2O由氢和氧两种元素组成，属于氧化物，故C正确； D、KClO3由三种元素组成，属于化合物，但不属于氧化物，故D错； 故选C。 7. 从分子的角度分析，下列解释错误的是 A. 热胀冷缩——气体分子的体积变大或变小 B. 缉毒犬根据气味发现毒品——分子在不断地运动 C. 液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同 D. 氢气燃烧生成水——分子分成原子，原子重新结合成分子 【答案】A 【解析】 【详解】A. 热胀冷缩是气体分子的间隔变大或变小，此选项错误； B. 缉毒犬根据气味发现毒品，是分子在不断地运动，此选项正确； C. 液氧和氧气都由氧分子构成，同种分子化学性质相同，所以液氧和氧气都能助燃，此选项正确； D. 发生化学变化时，分子分成原子，原子重新结合成分子，氢气燃烧生成水，是氢分子分解为氢原子，氧分子分解出氧原子，然后氢原子和氧原子构成水分子，此选项正确。 故选A。 8. 如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是 A. 该元素属于金属元素 B. 该元素原子的核内有20个质子 C. 该元素原子的核外有20个电子 D. 该元素相对原子质量为40.08g 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钙，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确； B、元素周期表中一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；原子序数为20，原子序数=质子数，核内有20个质子，故选项说法正确； C、元素周期表中的一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；原子序数为20，原子序数=质子数=核外电子数，核外有20个电子，故选项说法正确； D、元素周期表中的一格可以获得的信息：钙元素的相对原子质量为40.08，相对原子质量是“1”，不是“g”，常省略不写，故选项说法错误。 故选D。 9. 王林同学喜欢做化学实验，他给化学药品贴的标签，其中不正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零，其化学式为Na2CO3，标签上化学式书写正确，故A选项不符合题意； B、由高锰酸钾制取氧气的实验可知，高锰酸钾的化学式为KMnO4，标签上化学式书写正确，故B选项不符合题意； C、五氧化二磷中磷元素显+5价，氧元素显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零，其化学式为P2O5，标签上化学式书写正确，故C选项不符合题意； D、硫酸铁中铁元素显+3价，硫酸根显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零，其化学式应为Fe2(SO4)3，而标签上写的是FeSO4（硫酸亚铁的化学式），故D选项符合题意。 故选D。 10. 遇到火灾时，正确处理火险有利于保护生命财产安全，下列处理方式中错误的是 A. 发现火灾立即拨打119火警电话 B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C. 如果是室内着火，立即打开所有门窗 D. 用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场 【答案】C 【解析】 详解】A、发现火灾立即拨打119火警电话，故正确； B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，隔绝空气而灭火，故正确； C、室内着火时，立即打开门窗通风，会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气，故室内起火时，不能急于打开门窗，故错误； D、用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，防止吸入有毒烟雾，并迅速离开火灾现场，故正确； 故选C。 二、简答题(每空1分，共35分) 11. 空气、水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题： （1）植物的光合作用是空气中______的主要来源。 （2）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能______。 （3）由于稀有气体化学性质非常______，因此常用作保护气。 （4）净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的______性。 （5）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是______。 【答案】（1）氧气 （2）供给呼吸 （3）稳定 （4）吸附 （5）过滤 【解析】 【小问1详解】 植物的光合作用是植物利用二氧化碳和水，在光照条件下合成有机物并释放氧气的过程。氧气释放到空气中，成为空气中氧气的主要来源。 【小问2详解】 氧气能供给呼吸，是人类维持生命活动不可缺少的重要物质。 【小问3详解】 稀有气体化学性质非常稳定，不易与其他物质发生反应，常用作保护气。 【小问4详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，决定了其有吸附性，能够吸附水中的色素、异味等杂质。 小问5详解】 通过过滤可将难溶于水的固体物质与液体分离，纱网分离茶叶和茶水的原理是过滤。 12. 如图是某同学用来除去水中不溶性杂质时所采用的装置，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：B______。 （2）图中还缺少的一种仪器是______，其作用是______。 （3）装置组装存在的一处错误是_______。 （4）若过滤后的滤液仍然浑浊，其原因可能是______(任写一点)。 【答案】（1）漏斗 （2） ① 玻璃棒 ②. 引流 （3）漏斗下端尖嘴没有紧靠烧杯内壁 （4）滤纸破损（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器B是漏斗； 【小问2详解】 过滤用到的仪器有铁架台、烧杯、漏斗和玻璃棒，所以图中还缺少的一种仪器是玻璃棒； 其作用是引流，防止液体洒出。 【小问3详解】 过滤的操作要点为“一贴二低三靠”，故装置安装存在一处的错误是：漏斗下端没有紧靠烧杯内壁。 【小问4详解】 在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。 13. 如图为铁丝在氧气中燃烧的实验，试回答下列问题。 （1）为防止集气瓶底部炸裂，可以预先在集气瓶底______。 （2）铁丝末端系上火柴梗的目的是______。 （3）实验现象是：铁丝剧烈燃烧、______放出大量热，得到黑色固体。 （4）铁丝燃烧的文字表达式为：_____。 （5）如果没有观察到铁丝燃烧，可能的原因是：______(任写一点)。 【答案】（1）放少量水或细沙 （2）引燃铁丝 （3）火星四射 （4）铁+氧气四氧化三铁 （5）氧气不纯（或铁丝表面有铁锈等） 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧会生成高温熔融物，为防止集气瓶底部因高温熔融物溅落而炸裂，可以预先在集气瓶底放少量水或细沙。 【小问2详解】 火柴梗燃烧时会放出热量，能够引燃铁丝，所以铁丝末端系上火柴梗的目的是引燃铁丝。 【小问3详解】 铁丝在氧气中燃烧的实验现象是：铁丝剧烈燃烧、火星四射，放出大量热，得到黑色固体。 【小问4详解】 铁丝燃烧是铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，其文字表达式为铁+氧气四氧化三铁。 【小问5详解】 如果没有观察到铁丝燃烧，可能是因为氧气不纯，比如收集的氧气中混有空气等情况；也可能是铁丝表面有铁锈，铁锈会阻碍铁丝与氧气的接触；还可能是温度没有达到铁丝的着火点等（任写一点即可）。 14. 某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图所示。请回答下列问题。 （1）该实验中红磷需稍过量，目的是______。 （2）冷却到室温打开止水夹，水进入集气瓶，液面大约上升到刻度______处时说明实验基本成功。 （3）选择红磷，是因为红磷只与空气中的______反应，且生成物是______(填“气”或“固”)体。 （4）写出红磷燃烧的文字表达式为：_______。 【答案】（1）便装置内氧气完全反应 （2）1 （3） ①. 氧气##O2 ②. 固 （4） 【解析】 【小问1详解】 该实验原理是利用红磷燃烧消耗装置内氧气，导致装置内气压减小，水补充减小氧气体积，进入水的体积即为氧气的体积，实验中红磷需稍过量，是为了使装置内氧气完全反应。 【小问2详解】 氧气占空气体积的五分之一，冷却到室温打开止水夹，水进入集气瓶，液面大约上升到刻度1处时说明实验基本成功。 【小问3详解】 结合红磷测定氧气含量的实验原理，选择红磷是因为红磷只与空气中的氧气反应，且生成物是固体。 【小问4详解】 红磷燃烧是红磷与氧气点燃条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为。 15. 请根据下列实验装置图回答问题。 （1）写出仪器a的名称：______。 （2）用A装置加热高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为：______。若用E收集气体时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是：______。 （3）若用B装置制取氧气，反应的文字表达式为：______。 （4）用C装置收集氧气，证明已经集满的方法是把带火星的木条伸到瓶口，木条_____。 【答案】（1）试管 （2） ①. ②. 未在试管口塞一团棉花 （3） （4）复燃 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是：试管； 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； 若用E收集气体时发现水槽中的水变成了浅紫红色，产生该现象的原因可能是：未在试管口塞一团棉花，加热时试管内粉末状物质进入导管； 【小问3详解】 若用B装置制取氧气，B装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：； 【小问4详解】 用C装置收集氧气，氧气具有助燃性，证明已经集满的方法是把带火星的木条伸到瓶口，木条复燃。 16. 如图是验证水的组成的装置。A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管(上端是带活塞的尖嘴管)，C为连接在A、B中间的球形容器，A、B下端是与直流电源相连的两个电极。 （1）正极、负极产生气体的体积比为______。 （2）负极的气体能够被点燃，说明是______。 （3）反应的文字表达式为：______，该反应属于基本类型中的______(填“化合”或“分解”)反应。 （4）该实验证明水是由______组成的。 【答案】（1）1：2 （2）氢气 （3） ①. ②. 分解 （4）氢元素和氧元素 【解析】 【小问1详解】 电解水，正氧负氢，体积比氢二氧一，即：正极产生氧气，负极产生氢气，两者的体积比约为1:2。故填：1：2。 【小问2详解】 负极的气体能够被点燃，说明是氢气，氢气具有可燃性，故填：氢气。 【小问3详解】 电解水生成氢气和氧气，文字表达式：，该反应一变多，属于分解反应，故填：；分解。 【小问4详解】 电解水生成氢气和氧气，说明水是由 氢元素和氧元素组成的，故填：氢元素和氧元素。 17. 燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图所示实验方法来探究燃烧的条件。 （1）如图I所示进行实验，观察实验现象。水中的白磷不能燃烧是因为______。 （2）改进后的装置(如图II)与图I相比，其优点是______。 （3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图III所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是______。 （4）“水火不相容”是指水能灭火，其实有时水也可以“生火”，比如用脱脂棉包裹好过氧化钠(Na2O2)，往脱脂棉球上滴几滴水即可看到“滴水生火”的奇观，因为过氧化钠遇到水生成氧气和氢氧化钠，该反应是______(填“吸热”或“放热”)反应，使温度达到脱脂棉的着火点。但小明在一次表演中却没有成功，他没有成功的原因可能是______(脱脂棉和过氧化钠没有问题)。 【答案】（1）隔绝氧气（或空气） （2）比较环保 （3）氧气（或空气） （4） ①. 放热 ②. 滴水过多（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触，温度达到可燃物的着火点，水中的白磷是可燃物，温度达到了白磷的着火点，但是隔绝氧气（或空气），故水中的白磷不能燃烧； 【小问2详解】 改进后的装置(如图II)与图I相比，图II装置在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保； 【小问3详解】 燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触，温度达到可燃物的着火点，水中的白磷是可燃物，温度达到了白磷的着火点，水中的白磷能燃烧，说明与氧气（或空气）接触，则大试管所装的气体可能是氧气（或空气）； 【小问4详解】 过氧化钠遇到水生成氧气和氢氧化钠，脱脂棉与氧气接触，脱脂棉是可燃物，则该反应是放热反应，能使温度达到脱脂棉的着火点，故脱脂棉能燃烧； 小明在一次表演中没有成功，他没有成功的原因可能是滴水过多，水蒸发吸热，温度达不到脱脂棉的着火点，故表演失败。 三、计算题(每空1分，共5分) 18. 食醋是家里常备的调味品。食醋中含有3%-8%的醋酸，还含有氨基酸、糖类、维生素、矿物质等。醋酸学名乙酸，化学式为【CH3COOH】。请回答下列问题： （1）乙酸属于______(填“单质”或“化合物”)。 （2）乙酸分子中碳、氢、氧原子的个数比为______。 （3）乙酸中碳、氢、氧元素之间的质量比为_____。 （4）乙酸的相对分子质量为______。 （5）乙酸中碳元素的质量分数为______。 【答案】（1）化合物 （2）1：2：1 （3）6：1：8 （4）60 （5）40% 【解析】 【小问1详解】 单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。乙酸（CH3COOH）由碳、氢、氧三种不同元素组成，所以乙酸属于化合物。 【小问2详解】 根据乙酸的化学式，一个乙酸分子中含有2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子，所以碳、氢、氧原子的个数比为2：4：2=1：2：1。 【小问3详解】 化合物中元素的质量比等于各元素相对原子质量乘以原子个数之比，则乙酸中碳、氢、氧元素之间的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×2）=24：4：32=6：1：8。 【小问4详解】 化合物的相对分子质量等于各原子相对原子质量之和，乙酸（CH3COOH）的相对分子质量为12×2+1×4+16×2=60。 【小问5详解】 化合物中元素的质量分数等于该元素的相对原子质量乘以原子个数除以化合物的相对分子质量再乘以，所以乙酸中碳元素的质量分数为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中学业质量监测 九年级化学试卷 考试时间：60分钟 满分：60分 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共20分) 1. 小华同学为母亲过生日，下列庆祝活动中发生了化学变化的是 A. 编制花环 B. 榨取果汁 C. 点燃蜡烛 D. 切分蛋糕 2. 下列实验操作正确的是（　　） A. 倾倒液体 B. 量取液体 C. 滴加液体 D. 检查装置气密性 3. 下列有关元素与人体健康的说法不正确的是 A. 缺钴、铁易得贫血症 B. 人体中含量最多的元素是氧元素 C. 人体中缺钙有可能导致骨质疏松、畸形，易得佝偻病 D. 缺碘会使儿童发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒症 4. 做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中 A. 用向下排空气法收集氧气 B. 将集满氧气的集气瓶正放在桌面上 C. 收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 D. 收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出便开始收集 5. 下列符号表示两个氢原子的是 A. B. C. D. 6. 下列物质属于氧化物的是（ ） A. O2 B. CH4 C. H2O D. KClO3 7. 从分子的角度分析，下列解释错误的是 A. 热胀冷缩——气体分子的体积变大或变小 B. 缉毒犬根据气味发现毒品——分子在不断地运动 C. 液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同 D. 氢气燃烧生成水——分子分成原子，原子重新结合成分子 8. 如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是 A. 该元素属于金属元素 B. 该元素原子的核内有20个质子 C. 该元素原子的核外有20个电子 D. 该元素相对原子质量为40.08g 9. 王林同学喜欢做化学实验，他给化学药品贴的标签，其中不正确的是 A. B. C. D. 10. 遇到火灾时，正确处理火险有利于保护生命财产安全，下列处理方式中错误的是 A. 发现火灾立即拨打119火警电话 B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C. 如果是室内着火，立即打开所有门窗 D. 用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场 二、简答题(每空1分，共35分) 11. 空气、水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题： （1）植物的光合作用是空气中______的主要来源。 （2）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能______。 （3）由于稀有气体化学性质非常______，因此常用作保护气。 （4）净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的______性。 （5）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是______。 12. 如图是某同学用来除去水中不溶性杂质时所采用的装置，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器名称：B______。 （2）图中还缺少的一种仪器是______，其作用是______。 （3）装置组装存在的一处错误是_______。 （4）若过滤后的滤液仍然浑浊，其原因可能是______(任写一点)。 13. 如图为铁丝在氧气中燃烧的实验，试回答下列问题。 （1）为防止集气瓶底部炸裂，可以预先在集气瓶底______。 （2）铁丝末端系上火柴梗的目的是______。 （3）实验现象是：铁丝剧烈燃烧、______放出大量热，得到黑色固体。 （4）铁丝燃烧文字表达式为：_____。 （5）如果没有观察到铁丝燃烧，可能的原因是：______(任写一点)。 14. 某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图所示。请回答下列问题。 （1）该实验中红磷需稍过量，目的是______。 （2）冷却到室温打开止水夹，水进入集气瓶，液面大约上升到刻度______处时说明实验基本成功。 （3）选择红磷，是因为红磷只与空气中______反应，且生成物是______(填“气”或“固”)体。 （4）写出红磷燃烧的文字表达式为：_______。 15. 请根据下列实验装置图回答问题。 （1）写出仪器a的名称：______。 （2）用A装置加热高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为：______。若用E收集气体时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是：______。 （3）若用B装置制取氧气，反应的文字表达式为：______。 （4）用C装置收集氧气，证明已经集满的方法是把带火星的木条伸到瓶口，木条_____。 16. 如图是验证水的组成的装置。A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管(上端是带活塞的尖嘴管)，C为连接在A、B中间的球形容器，A、B下端是与直流电源相连的两个电极。 （1）正极、负极产生气体的体积比为______。 （2）负极的气体能够被点燃，说明是______。 （3）反应的文字表达式为：______，该反应属于基本类型中的______(填“化合”或“分解”)反应。 （4）该实验证明水是由______组成的。 17. 燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图所示实验方法来探究燃烧的条件。 （1）如图I所示进行实验，观察实验现象。水中的白磷不能燃烧是因为______。 （2）改进后的装置(如图II)与图I相比，其优点是______。 （3）将装有某气体大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图III所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是______。 （4）“水火不相容”是指水能灭火，其实有时水也可以“生火”，比如用脱脂棉包裹好过氧化钠(Na2O2)，往脱脂棉球上滴几滴水即可看到“滴水生火”的奇观，因为过氧化钠遇到水生成氧气和氢氧化钠，该反应是______(填“吸热”或“放热”)反应，使温度达到脱脂棉的着火点。但小明在一次表演中却没有成功，他没有成功的原因可能是______(脱脂棉和过氧化钠没有问题)。 三、计算题(每空1分，共5分) 18. 食醋是家里常备的调味品。食醋中含有3%-8%的醋酸，还含有氨基酸、糖类、维生素、矿物质等。醋酸学名乙酸，化学式为【CH3COOH】。请回答下列问题： （1）乙酸属于______(填“单质”或“化合物”)。 （2）乙酸分子中碳、氢、氧原子的个数比为______。 （3）乙酸中碳、氢、氧元素之间的质量比为_____。 （4）乙酸的相对分子质量为______。 （5）乙酸中碳元素质量分数为______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $