第20课《狼》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《狼》展开，涵盖文言字词、情节梳理、形象分析及主旨探究，结合蒲松龄与《聊斋志异》文学常识。以蒲松龄故居对联情境导入，通过听读正音、逐段翻译、文言知识分类等学习支架，构建从字词理解到主旨把握的脉络。 其亮点在于文言知识系统，逐段翻译配字词注释，古今异义、一词多义等分类梳理助力语言运用；情节用表格对比屠户与狼的动作心理，培养思维能力；主旨联系郭沫若对联，渗透文化自信。学生可夯实文言基础、提升分析能力，教师能借助系统资源高效教学。

狼 蒲 松 龄 学习目标 理清故事情节,分析狼和屠户的形象; 贰 学习叙事简洁、情节曲折紧张的特点;理解文章主旨。 叁 学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神。 肆 熟读课文,疏通文意,理解重文言词语; 壹 蒲松龄故居门口有郭沫若写的一副对联: 小语不明白其中的意思,请让我们一同走进蒲松龄的作品《狼》,去探个究竟吧。 刺贪刺虐入骨三分 写鬼写妖高人一等 情境导入 蒲松龄 蒲松龄(1640-1715),字留仙,又字剑臣,别号柳泉居士,世称“聊斋先生”,清代杰出文学家,著有文言小说集《聊斋志异》。作者通过记录奇异的故事,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。《狼》是其中一篇。郭沫若曾为其故居题联,赞其著作“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。” 1 作者简介 《聊斋志异》 2 文学常识 2 《聊斋志异》的题材大多来自民间和下层知识分子的传说,是我国文言短篇小说的高峰。其主题包括歌颂青年男女的真挚爱情,揭露封建官吏的罪恶,揭露科举制度的弊端等。它描绘出奇幻的世界,表达美好的希望,表现出对社会的关注和批判意识。 聊斋 志 蒲松龄的书屋名称。 记述的意思。 异 奇异的故事。 2 文学常识 3 志怪小说 中国古典小说形式之一。志怪,就是记录怪异。志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容,产生和流行于魏晋南北朝。志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表作之一。 (1)听读课文,读准字音。 (2)自由朗读,读顺语句。 4.听读课文 排解 ( ji ) 积薪 ( x n ) 苫蔽 ( sh n ) 奔倚 ( y ) 诱敌 ( y u ) 弛担 ( ch ) 隧入 ( su ) 假寐 ( m i ) 大窘 ( ji ng ) 少时 ( sh o ) 有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完了,只剩下一些骨头。路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。 译文 屠:屠户。 归:回家。 止:仅,只。 缀行甚远:紧跟着走了很远。缀,连接、紧跟。行,走。 第一段:一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 翻译课文 疏通文意 得:得到。 从:跟从。 复:再次。 尽:完。 并驱:一起追赶。 如故:跟原来一样。 第二段:屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 翻译课文 疏通文意 屠户害怕了,把一块骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停了下来,另一只狼仍然跟着。屠户又扔给另一只狼一块骨头,后得到骨头的那只狼就停了下来,可是先得到骨头的那只狼又跟了上来。骨头已经被扔完了,可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。 译文 投以骨:把骨头投给狼。 止:停止。 得:得到。 从:跟从。 复:再次。 尽:完。 并驱:一起追赶。 如故:跟原来一样。 第二段:屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 翻译课文 疏通文意 屠户害怕了,把一块骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停了下来,另一只狼仍然跟着。屠户又扔给另一只狼一块骨头,后得到骨头的那只狼就停了下来,可是先得到骨头的那只狼又跟了上来。骨头已经被扔完了,可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。 译文 投以骨:把骨头投给狼。 止:停止。 第三段:屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 翻译课文 疏通文意 屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下,放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前,瞪眼朝着屠户。 译文 窘:处境困迫,为难。 恐:恐怕。 敌:敌对。这里是攻击的意思。 顾:看,视。 积薪:堆积柴草。 丘:像山丘一样。 苫蔽:覆盖、遮盖。 第四段:少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 翻译课文 疏通文意 过了一会,一只狼径直离开,另一只狼像狗似的蹲坐在(屠户)面前。时间长了,(那只狼的眼睛)似乎闭上了,神情很悠闲。屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋,又连砍几刀杀死它。 译文 少时:一会儿。 径:径直。 去:离开。 犬:名词作状语,像狗一样。 瞑:闭上眼睛。 意:神情、态度。 暴:突然。 第四段:方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 翻译课文 疏通文意 洞:洞穴,这里用作动词,指挖洞。 隧:通道,这里用作状语,“从通道”的意思。 股:大腿。 寐:睡觉。 盖:表示推测,大概,原来是。 诱:诱惑。 尻:屁股。 第四段:方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 屠户正要上路,转身看柴草堆的后面,只见另一只狼正在柴草堆里打洞,打算从通道进入攻击屠户的背后。(狼的)身子已经进入一半,只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿,也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。 译文 翻译课文 疏通文意 第四段:方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 翻译课文 疏通文意 洞:洞穴,这里用作动词,指挖洞。 隧:通道,这里用作状语,“从通道”的意思。 尻:屁股。 股:大腿。 寐:睡觉。 盖:表示推测,大概,原来是。 诱:诱惑。 第五段:狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 翻译课文 疏通文意 变诈:巧变诡诈。 几何:多少,意思是能有多少。 狼也够狡猾的了,可是一会儿两只狼都被砍死,禽兽的欺骗手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。 译文 黠:狡猾。 耳:罢了。 一狼径去( ) 场主积薪其中( ) 屠自后断其股( ) 古:柴草 今:工资 古:离开 今:从所在地到别的地方 古:大腿 今:屁股 古 今 异 义 盖以诱敌( ) 禽兽之变诈几何哉( ) 止增笑耳( ) 古义:多少 今义:几何学,一门学科 古义:原来是 今义:覆盖;盖子 古义:罢了 今义:耳朵 一 词 多 义 敌 恐前后受其敌 盖以诱敌 动词,攻击 名词,敌人 止 止有剩骨 后狼止而前狼又至 副词,仅、只 动词,停止 意 意暇甚 意将隧入以攻其后也 意与日去 名词,神情、态度 动词,打算、企图 名词,意志 《诫子书》 其 恐前后受其敌 场主积薪其中 屠乃奔倚其下 意将隧入以攻其后也人不堪其忧 代词,指狼 代词,指麦场 代词,指柴草堆 代词,指屠户 代词,那种 之 而两狼之并驱如故 久之 又数刀毙之 禽兽之变诈几何哉 助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无实义 助词,补足音节,无实义 代词,指狼 助词,的 《〈论语〉十二章》 乃 屠乃奔倚其下 乃悟前狼假寐 副词,于是、就 副词,才 行 缀行甚远 夫君子之行 动词,行走 名词,品行、行为 《诫子书》 去后乃至(《陈太丘与友期行》) 三人行,必有我师焉(《〈论语〉十二章》) 特殊句式 倒装句: 投以骨( ) 判断句: 一狼洞其中,意将隧入以攻其后也( ) 乃悟前狼假寐,盖以诱敌( ) “……也”,判断句的标志 判断词“盖”,揭示了“前狼假寐”的原因 状语后置,应为“以骨投” 屠户 _狼 _狼 _狼 在下面的横线上填上一个动词,概括故事情节。 遇 惧 杀 梳理文章情节 _狼 斗智斗勇 第一幕: 第①段交代了什么? 有什么作用? 遇狼 第①段交代了一个屠户,卖完肉走在回家的路上,被两只狼紧追不放。简单几笔,勾画出屠户处境的危险,渲染了紧张的气氛,扣人心弦,为后面描述屠户与狼做斗争作铺垫。 研读经过 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 他内心充满了恐惧。 第二幕: 惧狼 当遇到狼时,屠夫为何要“投以骨”? 请你找出一个字,并试着解释。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 第二幕: 惧狼 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 “一狼……一狼……后狼……前狼……两狼并驱如故”,作者这样细致地描写了狼的动作,目的是什么? 不仅说明狼的贪婪,也说明屠户迁就妥协的策略失败,并没有可以引开狼的东西,反而处境更加危险,为下文御狼、杀狼作铺垫。 第三幕: 御狼 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 面对贪婪的狼,还能继续“惧”吗?请以表格的形式展现屠夫与狼的斗勇过程。 角色 描写 语句 详略 屠夫 心理描写 神态描写 动作描写 动作、神态描写 狼 第三幕: 御狼 屠乃奔倚其下,弛担持刀。 狼不敢前, 眈眈相向。 大窘, 恐前后受其敌。 顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 详写 略写 第四幕: 杀狼 “少时,一狼径去 ,其一犬坐于前。” 作者这样写有什么作用? 在紧张的气氛中,两只狼的反常行为让人捉摸不透,设下悬念,引起读者的阅读兴趣。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 第四幕: 杀狼 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 “乃悟前狼假寐 ,盖以诱敌。”这句话说明了什么?有什么作用? 句话说明表面上看狼很聪明,一只狼假装睡觉来迷惑屠户,使他丧失警惕,等待与打洞进入柴草堆的那只狼前后夹击,最后却弄巧成拙。这句话是点睛之笔,呼应上文,上文的悬念得以揭开。 1.探究心理 概括形象 (1)屠户在和狼斗智斗勇的过程中,心理活动发生了哪些变化? 屠夫 过程 重点词语 心理 遇狼 惧狼 御狼 杀狼 惧、投 害怕、侥幸 大宭、顾、奔、驰 清醒,奋起斗争 斗争彻底 暴起、毙、悟 1.探究心理 概括形象 (2)在文末尾处作者用了一个字就概括了狼的特点,请你说说是哪一个字?并说出能表现出这一特点的语句。 黠 ——假寐,盖以诱敌 (3)读完故事,你认为屠户和狼分别是怎样的形象?请完善下面的表格。 1.探究心理 概括形象 屠夫 狼 过程 重点词语 心理 形象 重点语句 形象 遇狼 惧、投 害怕、侥幸 惧狼 御狼 大宭、顾、 奔、驰 清醒, 奋起斗争 杀狼 暴起、毙、悟 斗争彻底 屠夫 狼 过程 重点词语 心理 形象 重点语句 形象 遇狼 惧、投 害怕、侥幸 惧狼 御狼 大宭、顾、 奔、驰 清醒, 奋起斗争 杀狼 暴起、毙、悟 斗争彻底 勇敢无畏细心机智 贪婪凶残狡猾 ①并驱如故 ②眈眈相向 ③假寐, 盖以诱敌 ④黠 2.聚焦形象 理解深意 写鬼写妖高人一等 ,刺贪刺虐入骨三分。 郭沫若曾有一副对联评价此书:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。”本文旨在告诉我们什么道理? (从屠户的角度)告诉人们对待像狼一样的恶势力,不能屈服妥协,不能抱有幻想,只有敢于斗争、善于斗争,才能取得最终的胜利; (从狼的角度)不能像“狼”那样始终想着用“诡计”、“狡猾”取得胜利,最终只会自食恶果。 2.聚焦形象 理解深意 (1)你都知道哪些有关狼的成语?你发现这些成语都有哪些相似之处? 狼心狗肺: 狼子野心: 引狼入室: 豺狼当道: 杯盘狼藉: 如狼似虎: 狼狈为奸: 狼和狈一同出外伤害牲畜,狼用前腿,狈用后腿,既跑得快,又能爬高。比喻互相勾结干坏事。 狼崽子虽幼,却有凶恶的本性,比喻凶暴的人居心狠毒,习性难改。 把狼招引到室内,比喻自己把坏人或敌人招引进来。 比喻坏人当权。 形容吃喝以后桌面杂乱的样子。 像狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。 形容心肠像狼和狗一样凶恶狠毒。 都带有贬义。 3.对比情感 获得启示 (1)请你阅读下面的语料,回答小语同学的疑问。 《猫》《我的白鸽》中作者喜爱、怜悯的对象是猫和白鸽,它们是和人类友好相处的动物,是美与善的象征;而《狼》这篇文章的狼象征着恶,是需要摒弃的,因而作者的情感态度不一样。 “真善美” 是中国传统文化中的一个重要理念,它强调了人类行为和价值观的三个关键方面:真实、善良和美好。自古以来,人们支持真善美,摒弃假恶丑。 在《猫》和《我的白鸽》中作者是对动物充满的怜悯、喜爱之情,为何《狼》中作者的情感态度就不一样呢? 狼 叙事 议论:变诈几何 止增笑耳 开端: 高潮、结局: 遇狼 缀行甚远 惧狼 并驱如故 御狼 眈眈相向 杀狼 两狼毙 屠户 狼 板书设计 敢于斗争 善于斗争 本文的狼不仅贪婪、凶残、狡诈,还具有人的心机、智谋、心理,形象活灵活现,如在眼前。作者借助这一奇异的形象来表达自己对真善美的歌颂,对假恶丑的鞭挞。 主旨探究 1.运用环境描写、人物描写等方法,合理想象,把这则文言小说改编成白话故事。 2.阅读姜戎的《狼图腾》,下节课一起谈一谈这部作品中的狼与我们认识的传统意义上的狼有何不同之处。 课后作业 133824.0 $