3.14 丝绸之路的开通于经营西域 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦张骞通西域、丝绸之路及汉朝对西域的管理，以“秦汉统一多民族国家巩固”为核心。课堂导入结合王之涣、王维诗句及地图活动，引导学生定位西域范围，以学习支架形式构建“秦汉统一—西域问题—张骞凿空—丝路开通—汉对西域管理”的逻辑脉络。 其亮点在于融合时空观念与史料实证，通过地图梳理张骞出使路线、标注丝路南北线等活动，培养时空思维。引用《史记》“凿空”记载、白寿彝《中国通史》等史料，结合“五星出东方利中国”织锦文物实证，增强可信度。班超“投笔从戎”等事迹渗透家国情怀，活动探究与分层习题设计，助力学生提升历史解释能力，也为教师提供丰富教学资源。

丝绸之路 的开通与经营西域 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固 一、张骞通西域 活动：阅读教材78页和地图，找到“西域”的地理范围。 汉朝人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 ——王之涣《凉州词》 玉门关 阳关 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 ——王维《送元二使安西》 一、张骞通西域 1、背景 （1）西汉初年的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役； 大月氏：被匈奴从祁连山驱赶至西域大夏国 （2）匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。 招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。 汉武帝 骞以郎应募，使月氏…… 张骞出使西域图 一、张骞通西域 从长安出发 被匈奴扣押 出逃到达大宛 到达月氏 又被匈奴扣押 仅二人返回 南道归汉 活动：结合视频与地图，梳理张骞首次出使西域的路线和过程。 2、路线 “持汉节不失”的精神 坚决克服困难的意志 一、张骞通西域 3、过程 博望侯 张骞 第一次 第二次 时间 目的 概况 影响 加强汉朝与西域的联系 联络大月氏夹击匈奴 公元前138年 公元前119年 使汉朝了解到西域的具体情况 促进了汉朝与西域的相互了解与往来 率领100多人，被匈奴两次扣押，两次出逃，归者二人 率领300多人，走访乌孙等西域各地，西域各国派使节来长安 了解西域 沟通西域 一、张骞通西域 思考：阅读材料，概括张骞通西域的影响。 材料研读：然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。 ——《史记·大宛列传》 然而这种交往是张骞开创的，所以，以后前往西域各国的使者都称博望侯，以此取信于外国，外国也因此而信任汉朝使者。 古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，打破了西域与汉朝之间的隔绝状态，所以称为“凿空”。 4、影响 为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？ 材料一：张骞出使西域前后十九年之久，行程数万里，途中历尽艰辛，完成了出使的任务。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟。 —白寿彝《中国通史》 促进了汉朝与西域的相互了解往来 为丝绸之路的开通奠定了基础 二、丝绸之路 自张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称为“丝绸之路”。 活动一：找到丝绸之路的起点和最远到达的地方。 活动二：描述丝绸之路的路线。 提出者：德国地理学家李希霍芬 长安 大秦（罗马） 长安 河西走廊 西域（新疆） 中亚西亚 欧洲北非 二、丝绸之路 活动：结合教材81页与地图标注海上丝绸之路的路线 （1）北线： 山东半岛 （2）南线： 山东半岛 朝鲜半岛 日本 东南沿海 中南半岛 马六甲海峡 孟加拉湾 斯里兰卡 印度半岛 朝鲜半岛 日本 中国东南沿海 孟加拉湾 中南半岛 马六甲海峡 印度半岛、斯里兰卡 二、丝绸之路 西汉鎏金铜马：原型为大宛产的汗血宝马 新疆出土的“五星出东方利中国”织锦护臂（西汉） 新疆出土的“延年益寿大宜子孙”织锦袜（东汉） 吐鲁番坎儿井 新疆出土的立羊柄铜镜（东汉） 范粹墓黄釉瓷扁壶（北齐）：刻有西域胡腾舞 西域向汉朝输出：核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石、乐器、歌舞…… 汉朝向西域输出：丝绸、漆器等物品；开渠、凿井、铸铁等技术 二、丝绸之路 2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。……加快“一带一路”建设,有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作,加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展,是一项造福世界各国人民的伟大事业。 ——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》 意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流，起到了很大的促进作用。 三、汉朝对西域的管理 西域都护府 目的 地点 长官 职责 管辖范围 意义 公元前60年 加强对西域的经营 乌垒城（新疆轮台） 西域都护 颁行号令，调遣军队，征发粮草 新疆及巴尔喀什湖以东、以南地区 标志着西域正式归属中央政权 西域都护府地理位置 西域都护府遗址 三、汉朝对西域的管理 使西域各国与汉朝重新建立联系 东汉出击匈奴，派班超出使西域 73年 派甘英出使大秦，到达安息 开辟了通往西亚的路线 123年 改西域都护府为西域长史府 “臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关” 班超依靠西域各国支持，经营西域30年，获封“定远侯” 97年 投笔从戎 万里封侯 三、汉朝对西域的管理 想一想：汉朝对西域的有效管理有什么重要历史意义? 加强汉朝与西域的联系，促进民族交融；使汉朝统治疆域扩大；促进东西方交流。 课后活动：尝试多角度理解张骞出使西域的影响。 政治 经济 民族 军事 增强了汉朝对西域地区的政治影响力，有助于维护封建国家的统一和稳定 为丝绸之路的开辟奠定了基础，促进了东西方经济、文化的交流与发展 促进了汉族与西域各民族的友好往来，密切了汉与西域的联系 配合了汉朝的战略安排，为汉朝对匈奴的战争起到了重要作用 课后习题 1.下图是在新疆地区发现的两枚汉代印章。这表明当时中央政府（ ） A.在新疆地区推行和亲政策 B.重视新疆地区的农业垦殖 C.对新疆地区实行行政管辖 D.派大量军队巩固新疆边防 2.西汉时，中原地区出现良种马、核桃等外来产物。这一时期，丝绸在西域各国也广受欢迎，西域人学会了铸铁等技术。这些现象得益于（ ） A.汉朝科技的进步 B.西域人对丝织品的追捧 C.丝绸之路的开通 D.中外农业生产水平的提升 C C 课后习题 3.下列有关丝绸之路正确的路线是 （ ） A.长安→河西走廊→中亚、南亚、西亚→今新疆境内→大秦 B.长安→河西走廊→今新疆境内→中亚、南亚、西亚→大秦 C.洛阳→河西走廊→中亚、南亚、西亚→今新疆境内→大秦 D.洛阳→中亚、南亚、西亚→河西走廊→今新疆境内→大秦 4.张骞通西域后，汉代诗赋中出现大量的西域物象，如《蜨(dié)蝶行》中提到的苜蓿；汉代鼓吹主奏乐器笳、角，因出自西域边地，故习惯以“胡”字冠之。这反映了（ ） A.中原与西域文化的交融 B.西域物产丰富多样 C.西域正式归属中央政权 D.汉代商业贸易繁荣 B A 提 供 保 障 班超出使西域;甘英开通西亚;班勇经营西域;设西域长史府 目的：加强汉与西域各国的联系。 成果：促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡 阳关、玉门关以西，新疆及更远 目的：联络大月氏夹击匈奴。 成果：使汉朝了解到西域的具体情况。 陆上丝绸之路 西汉 路线：长安-河西走廊-西域-中亚-西亚-欧洲、北非 作用：东西方大动脉,贸易与文化交流,很大促进作用 海上丝绸之路 西域 第一次 第二次 对西域的管理 公元前60年设西域都护府，标志西域正式归属中央政权 张骞通西域 丝绸之路 丝绸之路的开通与经营西域 奠 定 基 础 东汉 $