福建省宁德市四校（宁德实验、霞浦福宁、福鼎茂华、福安扆山）2024—2025学年八年级下学期第一次月考语文试题

2024-2025学年（下）校际联盟第一次月考八年级语文答案 活动一：感受地域文化（15分) 1.(本题8分)古诗句默写。 ①落英缤纷②阡陌交通③气蒸云梦泽④波撼岳阳城⑤海内存知己⑥天涯若比邻 ⑦如三月兮⑧辗转反侧 2.(本题7分)阅读以下的文字，完成相应任务。 (1)(3分)①笼②悠③chan (2)(2分)通过这些丰富多彩的民俗文化，我们窥见祖辈的智慧与记忆、民族的梦想与 未来。（或这些丰富多彩的民俗文化，使我们窥见祖辈的智慧与记忆、民族的梦想与未来。） (3)(2分)B 活动二：研读经典文化(5分) 3.(1)(3分)朱自清《论语》《大学》 (2)(2分)八卦逐渐演变，由整画、断画形成八卦。(1分)八卦再次排列组合，成了六 十四卦。(1分) 活动三：感受古代遗风(19分) 4.(2分)示例：幽深迷蒙（冷寂、清冷、寂静、凄清、幽静等） 5.(2分)A 6.(4分)沿着、顺着 详细地 等到 ② 7.(4分) (1)(他们)问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝 了。（今、乃、无论各给0.5分，句子通顺0.5分） (2)有一个老人，被众人所信服，容貌很祥和。（伏、甚、和各0.5分，句子通顺0.5分） 8.(4分)示例：山中人民风善良，无故不杀牲畜：长者为人和善，族人也敬重信服他： 长者关心族人，深谋远虑，每年收集很多布匹，在天气变化时供族人使用：山中人待人热情 好客，礼数周全。（写出两点即可） 9.(3分)《桃花源记》写道后人欲寻桃花源，结果“寻向所志，遂迷，不复得路”：丙文 讲述了李庭等人的山中奇遇，而结局却是“及复前踪，群山万首，不可寻省”，这与《桃花源 记》有着异曲同工之妙。(1分)这样写暗指文中的美好世界是虚构的，不存在于现实之中， (1分)表达了作者对纷乱现实的不满和对理想社会的憧憬。(1分) 【点睛】参考译文 【丙】唐大历六年（公元771年)，温州人李庭带领一批人到深山老林里伐木取材， 由于山林密集而迷了路，遇见了一处瀑布，涤水在东越的地方语言中称山上的泉水为涤。当 中有人烟鸡犬的声音，于是李庭他们循着声音，渡过溪水，忽然到了一个村落，村落大约坐 落在浙江温州与福建的中间，天地之间有草木茂盛，有好的农田，泉水，竹林，果树和草药， 在连着的横木上架设桥梁（廊桥），村落约有三百余户人家。村落四面环绕着高山，中间一 条清澈的小溪蜿蜒流过，崇山倒影如墨。这里民俗古朴，有舜禹时代的遗风：人们非常懂得 礼节，人们的家中只有祭祀时才宰杀牲畜，没有原因不能杀它，杀则地震。有一个族长模样 的老人，被众人所信服，容貌很祥和，每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到李庭 一行后深感惊异，问他们从何而来，现在国家形势如何，当时的朝政怎么样。李庭据实回答。 老人把他们带回家中，被留下吃饭，期间被当做主客敬重对待。 然后辞行，并在一路上作上记号。不久，李庭再次入山，欲再次拜访老人，但群山万 壑，再也寻找不着上一次到过的村落。 活动四：探究文化内涵(14分) 10.(3分)①找母亲要钱看戏遭拒绝②很无奈③尽兴而归 11.(5分)A.(2分)“哼”用语言描写，写出“我”缠着母亲撒娇磨缠，想要五分钱看戏的情 态：“摸摸”“缩”用动作描写，写出母亲本想让我去看戏，但因家里贫穷，只得把手缩回：表 现母亲既爱孩子又无法满足孩子的无奈与矛盾。（大意正确即可） B.(3分)比喻，把在门缝里看戏比作从掌缝里瞧风景和从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天；生动 形象地写出了在门缝里看戏令人觉得更聚焦，更诡秘的独特感受：表达“我”终于看上戏的满 足、欣喜与激动。 12.(3分)内容上：第15段写了听过若干遍《秦香莲》戏剧终于有机会完整地在缝隙中看 完整部剧，介绍了所看戏剧的内容(1分)，突出表现了我看完戏后的心花怒放，表达了我 对看戏的无比满足和喜悦心情(1分)。结构上：承上启下。(1分) 13.(3分)①蕴含着对童年的怀念之情；②蕴含着浓浓的思乡之情；③蕴含着激动满足之情。 活动五：布置民俗展览(7分) 14.(2分)B 15.(3分)①过去逛灯动脑动眼，百姓融入其中②现在基本都是高科技的激情展现，晚会 迪厅的灯光秀③百姓由参加变成了观望 16.(2分)对顶角天平2024-2025学年（下)校际联盟第一次月考 八年级语文试题卷 (满分100分，考试用时120分钟) “百里不同风，千里不同俗”，各地人民在漫长的历史时光里形成了自己特 有的风俗民情。德宁学校为了解当地民俗文化，厚植家国情怀，开展以“探寻家 乡文化，感受民风民俗”为主题的系列活动，请你参与。 活动一：感受地域文化（15分) 1.(本题8分)古诗句默写。 行走，让你遇见万千景象，遇见陶渊明的桃花源：“芳草鲜美，① “② ,鸡犬相闻”：遇见孟浩然笔下的汹涌澎湃的洞庭湖：“③ ④ ”。行走，让你听见王勃唱离别之歌时对友谊超时空性的深信不疑： “⑤ -,⑥ ”；听见女子徘徊城头轻轻吟叹：“一日不见， ⑦ ”的绵绵深情：听见君子“悠哉悠哉，⑧ ”的艾艾愁肠… 2.(本题7分)阅读以下的文字，完成相应任务。 福建宁德，依山傍海的闽东明珠，蕴藏着独特的人文与自然之美。清晨，薄雾轻1ǒg ①太姥山，奇峰怪石若隐若现，宛如仙境。山脚的畲族村落里，银饰匠人正专注地镌刻花 纹，指尖流转间，一件件璀璨的饰品便跃然眼前。午后，漫步霍童溪畔，古廊桥横跨碧波， 桥畔的百年榕树下，几位老者手持茶盏，yOu②然品着福鼎白茶的清香。溪水潺潺_③_， 与远处传来的畲族山歌遥相呼应，交织成诗。通过这些主富多彩的民俗文化，使我们窥见祖 辈的智慧与记忆、民族的梦想与未来。让我们④ (1)根据拼音，依次写出①②处对应的汉字，给③处加点字注音(3分) ① ② ③ (2)文中画线句子有语病，请修改(2分) 修改： (3)为④处填上合适的句子(2分) ①感受民俗文化中跨越千年的力量②走进民俗文化③触碰中华民族千年的灵魂 A.③①②B.②①③C.③②①D.②③① 八年级语文试题第1页共8页 活动二：研读经典文化(5分) 3.(本题5分)《经典常谈》为我们阅读古代经典提供了具体的指导。让我们共读《经典常 谈》，品我国经典文化，感受中华文化之美。 (1)(3分)《经典常谈》的作者是 ,他在20世纪30年代末到40年代初为中 学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，其中提到“四书五经”，四书包括《》 《孟子》《》《中庸》。 (2)(2分)八卦的基础便是一、二、三的数目。整画“一”是一；断画一是二；三画叠 而成卦是三。这样配出八个卦，便是乾、兑、离、震、艮、坎、巽、坤，是这些卦的名字。 那整画、断画的排列，也许是排列着著草时触悟出来的。八卦到底太简单了，后来便将这些 卦重起来，两卦重作一个，按照算学里错列与组合的必然，成了六十四卦，就是《周易》里 的卦数。 《周易》里的六十四卦是如何形成的？ 活动三：感受古代遗风（19分) (本题19分)阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】 武陵 [北宋]黄庭坚 武陵樵客出桃源，自许重游不作难。 却觅洞门烟锁断，归舟风月夜深寒。 【乙】 《桃花源记》节选 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 【丙】 仙游记 [唐]顾况 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉 八年级语文试题第2页共8页 为涤。中人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽之间，云古莽然之墟②，有好田泉 竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘®，人甚知礼。人舍中唯 祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和。岁收数百匹布，以备 寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，时政何若？具以实告。老人为致饮食，申以主敬。 既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。 【注释】①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象 为之耕：禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④申以主敬： 以主客敬重对待。申敬，表示敬意。⑤省：察看：看。 4.(2分)【甲】诗中“烟锁断”“夜深寒”写出了桃花源环境 的特点。 5.(2分)【乙】文中，桃花源中人的祖先为躲避什么而来到此地？() A.秦朝战乱 B.汉末军阀混战 C.苛捐杂税与徭役 D.自然灾害 6.(4分)参考表格中提示的方法，解释加点字的意思。 方法 文言词句 释义 语境推测法：联系上下文推断。 便扶向路 (1) 此人一一为具言所闻，皆叹 具以实告 (2) 课内迁移法 惋。 及鲁肃过寻阳 及复前踪 (3) 字典查询法：①招引，招致：②献出，奉上：③ 为致饮食 (4) (填序号) 取得，得到：④极其；⑤兴致。 7.(4分)用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 (2)有一老人，为众所伏，容貌甚和。 8.(4分)请根据《仙游记》内容，完成下面的对话。 八年级语文试题第3页共8页 《仙游记》一文中，山中人“人甚知礼”，这“礼”具体体现在哪些方面的呢？ 山中人知“礼”体现在多个方面： 9.(3分)【丙】文结尾写道：“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。”请你结合《桃 花源记》的阅读体验，说说作者这样写的用意。 活动四：探究文化内涵（14分) 阅读下文，完成小题。 门缝里看戏 卞航方 ①闲来重温陶渊明的《桃花源记》。“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”， 五柳先生的想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍船，从口入”，而是折回头，走进另一条 时间隧道。 ②那年，我五岁半。 ③此前不久，祖父带我看过一出京戏《失空斩》。几年后才知道，演的是《三国演义》 的《失街亭》《空城计》《斩马谡》。当时我懵懵懂懂，却心头痒痒，觉得太玄妙、太神秘， 很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮，景色辉煌，人物相貌齐楚，器宇轩昂，一动一 静、一言一语都像是在天国，决不是我们所在的人间一一正因此，要看就得付费；正因此， 票再贵也有人争着买。 ④祖父啥时再看戏呢，天晓得。戏票分三等，我记住了，最便宜的是五分钱。对于穷 人，五分钱是什么概念？不清楚。 ⑤是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。A。我站在后面哼：“我要 五分钱，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。不给我就不走，一直站着磨。母 亲是疼我的，每当我和大姐、二姐闹别扭，母亲不问青红皂白，总是站在我这一边。这天， 母亲洗完衣服，却头也不回，径自走了。 ⑥只得断念，我知道这戏票是买不成了。午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。 ⑦剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。大人可以免票带一个小孩，所以已经有 一帮小孩在门口混，诀窍是见人就堵，一个劲地喊“爷爷”“伯伯”，然后扯着人家的胳膊， 大摇大摆地闯进去。我瞅着眼热，但学不来。南门，即后台，也有人把守，刚想走近瞄一眼， 八年级语文试题第4页共8页 立刻遭到当头棒喝。转来转去，转到西南门。那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一拃长， 中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼。我踮起脚，还是够不着，看来是比我 高的孩子干的。我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占 领，也许那洞就是他挖的。 ⑧无奈，只得在一旁干站，好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，站 上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑一一门里有人挡着。难怪那大孩子 放弃，他看不到了。好无奈。 ⑨过了一段时光，中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南 门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。 ⑩这回是建湖淮剧团，剧目是《秦香莲》。 ①因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。 俗话说“门缝里看人一一把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为， 反而觉得更聚焦，更诡秘。B。往小了说，有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景：往大了说， 仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何，这是一个特殊的、与众不同的视角，你要是没 经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。 ②干扰也有，中途有一位观众，大概是后排的，蹭到了门前，正好遮住我的视线。 ③我比前番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点好吗？” ④门里的人听到我的话，回头瞟了一下，立马移开了。 ⑤《秦香莲》的戏，我没看过，但剧情听过若干遍，打从抱在母亲怀里起，到蹒跚学 步听邻家妇女拉呱，到夏夜乘凉听大人讲故事。秦香莲的丈夫陈世美进京赶考，中了状元， 被招为附马。香莲扶老携幼，到京城寻夫。陈世美忘恩负义，不认贤妻，并派人谋杀。开封 府包拯包大人主持正义，判陈世美死罪。公主与太后出面求情，包拯铁面无私，最终将陈世 美送上龙头铡。 ⑥是日我看完全场，尽兴而归。 ①半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老 剧场。是它，就是它。它还屹立在那里，外形虽然苍老一一这是不可避免的，但功能完好， 不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁，这是盐阜大地的 文化结晶，另一种生命的盐分。朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪一一没 有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。 (有删改) 八年级语文试题第5页共8页 10.（3分)文章回忆“我”儿时看戏的经历，可谓一波三折，请根据文章填空。 (1)祖父带我去看《失空斩》一一-渴望再看 (2)①) 一一不死心 (3)想尽办法仍看不到戏 ---② (4)看完全场《秦香莲》 ---③ 11.(5分)本文语言极具特色，请按照括号里的提示，联系上下文，对A、B两个句子进 行品读批注。 A.(2分)我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。 (从人物描写角度赏析) B.(3分)往小了说，有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景：往大了说，仿佛从两壁夹 峙的缝隙觑探蓝天。（从修辞手法角度） 12.(3分)文章第⑤段看似啰嗦实则颇具匠心，请你从在内容和结构上分析其作用。 13.(3分)请结合文章内容，说说第⑦段画波浪线的句子蕴含了“我”的哪些情感。 活动五：布置民俗展览(7分) 阅读下文，完成小题。 【材料一】 元宵节，又称灯节、元夕、上元节，时间是一年的第一个月圆之夜一一正月十五。它起 源于汉文帝时期，至今己有两千多年的历史。元宵节被视为春节最后的高潮，过了这天，就 真正进入新一年的生活，所以人们欢庆元宵节，祈求上苍保佑来年风调雨顺。元宵节的节期 与节俗活动，是随历史的发展而变化、扩展的。就节期长短而言，汉代才一天，到唐代已为 三天，宋代则长达五天，明代更是自初八点灯，一直到正月十七的夜里才落灯，整整十天。 与春节相接，白昼为市，热闹非凡，夜间燃灯，蔚为壮观。特别是那精巧、多彩的灯火，更 使其成为春节期间娱乐活动的高潮。至清代，又增加了舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧 歌等“百戏”内容，只是节期缩短为四到五天。元宵灯节不仅仅是一种娱乐性活动，其中还 蕴含着很深的文化内涵，形成了一种独特的文化活动。2008年6月，元宵节选入第二批国 家级非物质文化遗产。 2025年元宵节期间，福安市生态环境局联合社区举办“绿色元宵·环保灯谜”活动， 推出200余条融合节能减排、低碳生活主题的灯谜。例如“白色污染何时休（打一环保术语） 一一限塑令”“一江清水向东流（打一生态措施）一一河道治理”。市民通过猜谜学习环保 八年级语文试题第6页共8页 知识，现场还设置垃圾分类互动游戏，参与者可兑换可降解环保袋等奖品。 (根据相关网络材料编辑) 【材料二】2024年元宵节多地推出活动 陕西举办各类文化和旅游活动 600余场，推出优惠门票、特 价房、特色美食等。 上海推出“观文博、看美展、 赏好剧、听歌会、来海考」 享美有、逛景区、品食尚” 八大板块200项活动。 福建策划推出640余场地域 文化主题活动和140余项惠 民措施。 内蒙古面向学生群体推出 “与青春有关的毕业旅行 n 等产品。 (图片来源“文旅中国”2024年6月12日) 【材料三】 近几年来，各地逢元宵彩灯大放，今年尤其甚。热闹归热闹，但精髓尽失。过去逛灯， 灯是静中有动，灯不动光在晃，而人是动中有静，走走停停，动脑动眼。百姓融入灯彩之中， 构成生活美丽画卷，否则也不会有“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。今天各地的灯会， 基本都是高科技的激情展现，向晚会迪厅的灯光学习，让百姓由参与变成观望，公家破费银 子不少，百姓也大大热闹高兴了一番，但令人担忧的是，这热闹中少了过去元宵夜的含蓄优 美静谧祥和，中国传统文化精神的硬核一不小心丢了。 (节选自马未都《上元灯彩，热闹背后却丢了中国传统文化精神的硬核！》) 14.根据材料内容，下面的说法哪一项不符合文意？()(2分) A.“元宵节”又称“上元节”，是一年中第一个月圆之夜。人们希望通过庆祝活动，求得 来年风调雨顺，平安丰收。 B.元宵节的节期随历史的发展而延长，节俗活动也从最初的观灯不断增加舞龙狮、跑旱船、 踩高跷等“百戏”内容。 C自古以来，观灯是元宵节的主要活动，虽然各个朝代的节期各不相同，但夜间燃灯、观灯 的习俗始终保持不变。 D.2024年元宵节各地推出一系列富有特色的活动，陕西、上海、福建都举办各类文化和旅 游活动，内蒙古推出面向学生的毕业文创产品。 八年级语文试题第7页共8页 15.【寻味·文化内核】材料三中，作者认为“热闹归热闹，但精髓尽失”，请结合材料阐 述作者说此话的原因。(3分) 16.【雅趣·灯谜竞猜】德宁学校在文化墙的手绘灯笼上写下了下列灯谜，喜闹元宵，请你 尝试写出谜底。(2分) (1)两牛相斗（打一3字数学名词） (2)一个老汉，肩上挑担，为人公正，偏心不平（打一2字物理实验仪器） 活动六：描绘生活风景(40分) 17.(本题40分)阅读下面文字，按要求写作。 鲁迅先生在《社戏》结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆， 一一也不再看到那夜似的好戏了。 时光流逝，世事变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”也许是 一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念，有 对现实的感怀，有对未来的期盼… 请补充题目“再也没有”，写一篇作文。 要求：自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），把你的故事或感悟写出来。不少于600 字。文中不得出现可能泄露考生信息的人名、校名、地名。 八年级语文试题第8页共8页