生物学（北师大版）1-2025-2026学年七年级上学期第三次学业质量检测

2025~2026学年七年级第一学期第三次教学质量检测 生物学（北师大版） 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 铲 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 非选择题 总分 题号 选择题 26 27 28 29 30 献 得分 总 选择题涂卡处 英 1[A][B][CJ[D] 6 [A][B][C][D] 11[A][B][C][D 2 [A][B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D 3[A][B][c][D] 8[A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][c][D] 9[A][B][c][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D 15[A][B][C][D 16[A][B][c][D] 21[A][B][C][D 17[A][B][C][D] 22[AJ[B][C][D 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][DJ 19[A][B][c][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D 以 得 评卷人 一、选择题。（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小 题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 河北白洋淀水域广袤，荷叶摇曳，生机盎然。白洋淀中的以下生命现象与其体现的 生物特征不对应的是( A.青蛙产卵—生物能繁殖 线 B.芦苇冒新芽一生物能生长发育 C.荷花昼开夜合—生物有新陈代谢现象 D.鸬鹚捕食鱼虾一生物的生活需要营养 2. 某篇科普文章提到“湿毛巾比干燥毛巾更容易滋生霉菌”，小北观察到家中潮湿的 毛巾确实容易出现霉斑，于是提出“潮湿环境有利于霉菌的生长”这一想法，并进行 了相关实验。小北的这一想法相当于实验法中的()》 A.提出问题 B.作出假设 C.收集证据 D.设计实验 七年级生物学（北师大版）第1页（共6页）】 3.使用光学显微镜观察植物细胞临时装片时，小明先用10×物镜找到清晰的物像，随后换用40× 物镜继续观察。换用40×物镜后() A.视野亮度降低 B.看到的细胞数量增多 C.看到的单个细胞图像缩小 D.观察范围明显扩大 4.关于“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的叙述，不正确的是() A.在载玻片中央滴加的是生理盐水 B.用碘液染色可使细胞核更清晰 C.视野中出现气泡可能是盖盖玻片操作不当D.视野中细胞有重叠可能是取材时未展平 5.在生物课堂上，同学们对眼虫这一单细胞生物的分类展开讨论。小萌认为眼虫属于植物，小凯 认为眼虫属于动物。结合眼虫的结构示意图，支持小萌观点的 依据是() A.眼虫有眼点 眼点 B.眼虫有叶绿体 叶绿体 细胞核 C.眼虫有细胞核 表膜 D.眼虫没有细胞壁 5题图 6.在植物细胞这座“微型王国”中，各个结构就像功能各异的“建筑部件”，共同维持细胞的稳定。 在这其中，细胞核的功能类似() A.坚固城墙 B.发电 C.中央控制室 D.太阳能工厂 7.河北金丝小枣以“皮薄肉厚、核小汁甜”闻名，其果实结构中属于营养组织的是( A.枣皮 B.枣肉 C.枣肉中的“丝络” D.枣核 8.如图所示，将新鲜的白菜叶插入滴有蓝墨水的清水中，静置一段时间后，发现叶片 边缘也出现了蓝色。将蓝墨水运输到叶片边缘的结构是() A.结缔组织 B.营养组织 C.保护组织 D.输导组织 8题图 9.下列选项中，与右图所示结构所属层次相同的是() A.眼 B.种子 C.肌腱 D.口腔 10.“天麻”是一种名贵的中药材，来源于兰科植物天麻的干燥块茎。从结构层次看， 9题图 天麻的块茎属于() A.细胞 B.系统 C.组织 D.器官 11.某生物兴趣小组验证“绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤如图所示。下列说法不正确的 是() A.实验的先后顺序是①③④②⑤ B.步骤①的目的是消耗叶片中原有的淀粉 C.步骤④中大烧杯里是清水，小烧杯里是酒精 暗处理 染色部分遮光脱色 观察 ① ② ④ ⑤ D.步骤⑤中可以观察到遮光部分变蓝 11题图 七年级生物学（北师大版）第2页（共6页） 12.如图是小北绘制的植物叶片进行光合作用的示意图（箭头表示物质进出方向），其中代表水分 的是( ③ A.① B.② C.③ ① ② (④ D.④ 12题图 13.某同学用如图装置收集黑藻在光下产生的气体，用带火星的木条对气体进行检验时，观察到的 现象最可能是() A.试管中发出爆鸣声 B.木条立即熄灭 C.木条没有变化 D.木条立即复燃 13题图 14.某生物社团的同学想通过实验验证“光合作用需要叶绿素”，下列植物叶片最适合作为实验材 料的是() A.紫色洋葱的鳞片叶 B.叶片边缘呈黄白色的金边吊兰 C.煮熟的菠菜叶片 D.普通天竺葵的绿色叶片 15,在黑暗环境中，将一支点燃的蜡烛放入密闭玻璃罩内，记录其燃烧至熄灭的时间为a分钟；重 新更换空气后，在黑暗环境中，将同一支蜡烛与一盆天竺葵共同放入该密闭玻璃罩内，再次记 录蜡烛燃烧至熄灭的时间为b分钟。关于a和b的关系，下列判断正确的是() A.a>b B.a=b C,a<b D.a≤b 16.某同学将萌发的绿豆种子装入保温瓶并密封，每隔1小时测量瓶内温度，他绘制的温度变化曲 线图最可能是( A温度 A温度 A温度 A温度 A.O 时间 B.O 时间 C.o D.O 时间 时间 17.连续暴雨后，农田积水需及时排涝，这么做是为了避免作物根系( A.因水分过多胀破细胞 B.因低温影响吸收 C.因光照不足无法合成有机物 D.因缺氧无法呼吸 18.鸭梨采摘后，果农常将其放入恒温冷库储存，这样做的主要目的是() A.抑制蒸腾作用，减少水分散失 B.促进光合作用，合成更多糖类 C.抑制呼吸作用，降低有机物消耗 D.加速运输作用，促进营养转运 19.葡萄是河北省广泛种植的经济作物，某科研团队测定大棚葡萄植株一天内光合作用和呼吸作 用强度的变化曲线如图所示。下列有关分析正确的是() 强★ A.曲线I表呼吸作用 B.ab段，葡萄体内有机物的含量不断增多 C.bc段，葡萄体内的有机物一直在减少 06121824 时间 D.c点以后，呼吸作用强度小于光合作用强度 19题图 七年级生物学（北师大版）第3页（共6页） 20在大棚中种植菠菜时，若想使其枝叶生长得更加繁茂，应在菠菜生长期适当多施一些( A.含钾无机盐 B.含铁无机盐 C.含氨无机盐 D.含磷无机盐 21.小雪节气前后，人们常腌制芥菜疙瘩。用盐腌制芥菜时，发生的变化是( A.细胞吸水，芥菜硬挺 B.细胞吸水，芥菜软缩 C.细胞失水，芥菜硬挺 D.细胞失水，芥菜软缩 22.将一棵苹果树主于的树皮割掉一圈，较长时间后，这棵树最终可能出现的现象是() A.不受影响，正常生长 B.果实变小但数量增加 C.根系逐渐萎缩甚至死亡 D.枝条增粗以修复损伤 23河北秦皇岛的祖山原始森林峡谷以溪流、林海、飞瀑闻名，夏季谷内气温明显低于周边城市。 对此现象的解释正确的是：植物通过() A.光合作用降低气温 B.吸收作用降低气温 C.蒸腾作用带走周围热量 D.运输作用减少热量积累 24.移栽植物时往往要去掉部分枝叶来提高成活率，下列措施涉及的原理与之相同的是() A.在傍晚移栽茄子苗 B.植物生长不同时期施肥量不同 C.带土坨移栽花卉幼苗 D.将采收后的玉米及时晾晒 25剪取同一株植物上大体相同的三个枝条，其中两个枝条分别剪除部分叶和全部叶，然后将三个 枝条放在同种规格、装有等量水的量筒中，并滴加等量植物油（如图）。记录液面刻度后将三组 装置放在阳光下，一段时间后观察并记录量筒的刻度。下列说法正确的是( A.该实验的变量是水的多少 B.液面下降最多的是甲组 C.在阴雨天做该实验，实验现象更明显 D.该实验说明植物只通过叶进行蒸腾作用 得 分 评卷人 25题图 二、非选择题。（本大题共5小题，共35分） 26(7分)某校生物社团为探索细胞结构的奥秘，计划开展“制作细胞模型”实践活动，以下是他们 拟定的任务单，请完成相关内容。 任务一：分析模拟对象 (1)观察右图中的细胞，图 是植物细胞结构 模式图。(1分) 任务二：构思设计 (2)依据细胞各结构的特点与功能，选取合适的材料制作植物细胞模型。 选用材料 透明保鲜盒 保鲜袋 浓稠淀粉糊 核桃 绿豌豆 大米粒 模拟的细胞结构 ⊙ 细胞膜 细胞质 @ ③ 线粒体 表中序号分别代表不同的细胞结构，请补充完整。(3分) ① ;② ;③ 七年级生物学（北师大版）第4页（共6页）》 任务三：制作模型 (3)将保鲜袋放入保鲜盒中；再将其他材料装在保鲜袋中，直至其体积刚好充满保鲜盒，封好袋 口；在保鲜袋上扎一些小孔，模拟其 的功能。(1分) 任务四：反思与优化 (4)制作的模型中，没有模拟 (填细胞结构)，可以选用 (任写一种合适的材料)来模拟这一细胞结构。(2分) 27(7分)斑马鱼是一种具有“再生超能力”的小鱼，它的心脏、鱼鳍甚至部分神经组织在受伤后都 能重新长出来。 (1)斑马鱼体内有一种特殊的“修复细胞”。当心脏受伤时，这些细胞会先通过分裂快速增加 然后“变身”成各种需要的细胞，如心肌细胞、心脏瓣膜细胞等，这个“变身”过 程叫 。斑马鱼细胞分裂过程如图所示，正确的分裂顺序是 (用序号表示)，分裂形成的新细胞与原细胞中所含遗传物质 .。(4分) ① ② ④ ⑤ (2)斑马鱼的心脏就像一个由多种“零件”组成的水泵，这个“水泵”由具有收缩和舒张能力的 组织，以及能够产生并传导兴奋的 组织等多种组织构成。(2分) (3)人类心脏受伤后很难恢复，而斑马鱼却能“重启”修复程序。这是因为人类的身体结构更复 杂，心脏的再生需要多个系统，如 (任写一个)系统等的协调配合，而斑马鱼的系 统层次更简单，再生时不需要这么多“部门”协调，所以修复更快。(1分) 28.(7分)某兴趣小组在校园植物园中观察到一个有趣的现象：绝大部分植物的叶片正面颜色比 背面更绿，而到了秋冬季节，植物落叶时多数是“背面”朝上的。结合下面的叶片结构模式图， 请你协助他们完成如下分析。 叶的正面 叶的背面 (1)虽然植物叶片的形态各异，但它们都由表皮、叶肉和 三部分组成。(1分) (2)由图可知，叶片正面靠近【①】 组织，此处细胞排列紧密，所含叶绿体数量较 。而叶片背面靠近的是【②】 组织，此处细胞排列疏松，所含叶绿体 数量较 ,所以叶片正面绿色深些，而背面绿色浅些。(4分) (3)根据以上结构特点，同学们提出一种推测：由于【①】处细胞光合作用较 ,可能 导致该侧结构密度较高，使物理重心偏向该侧，在叶片自然脱落并下落的过程中，重力作用使 得叶片以“背面”朝上的方式落地。因此他们推测，叶片正面整体质量可能较 ,从 而影响了其下落时的姿态。(2分) 七年级生物学（北师大版）第5页（共6页） 29.(7分)玉米是河北省重要粮食作物之一。为探究不同种植方式对玉米光合作用的影 响，某科研团队对“宽窄行种植”（如图甲）的玉米进行研究，发现该方式比“等行距种 植”（如图乙）增产25%左右。结合图示及相关知识，回答下列问题。 60cm460cm60cm 240cm 240cm 甲 (1)宽窄行种植能增加田间透光面积，使玉米叶片充分接受 ,为光合作 密 用提供能量来源。(1分) (2)宽行与窄行的间隔布局有利于空气流通，为叶片的光合作用提供充足的 ,这种气体主要通过叶片表面的 进入植物体内。(2分) (3)水、肥在窄行精准供给，不仅促进植物生长，也有助于增强光合作用效率。玉米根 吸收的水分通过 作用产生的拉力运输至叶，绝大部分水以 的形式散失到空气中。(2分) (4)综上所述，宽窄行种植提高了光合作用效率。请再写出两条农业生产中提高光合 作用效率的具体措施： (2分) 30.(7分)为提升果树绿色生产水平，某农业科研小组开展了一项关于不同施肥方式对 橄榄生长效果的研究。他们记录了各组的果实产量、品质及成本投入情况，相关实验 数据如下表所示。 组别 施肥方式 单株产量 高品质果占比每公顷施肥总费用单位面积总产量 (kg) (%) (元) (kg/公顷) A 不施任何肥料 12.20 78 0 3292.35 B 纯化学肥料 20.00 88 11334.33 5397.30 全部使用有机肥 45.10 96 1619.19 12170.91 D 化肥(80%)+有机肥(20%) 65.20 92 10686.66 17595.20 E 化肥(60%)+有机肥(40%)》 36.80 90 8419.79 9931.03 F 化肥(40%)+有机肥(60%) 31.80 92 6152.92 8581.71 (1)化肥、有机肥可以为橄榄的生长提供所需的 ,这些物质被根尖的 区吸收后，经 (选填“导管”或“筛管”)运送到械榄全身 各处。(3分) (2)为了确保实验结果的准确性，除施肥方式外，其余如光照强度、灌溉频率等田间管 理措施应保持 。(1分) (3)分析表中数据可知， 组橄榄单株产量最高， 组高品质 果占比最高。由此可见，适当减少化肥用量并配合施用有机肥，有助于提高橄榄的产 量和果实品质，从而实现经济效益与生态效益的统一。(2分) (4)结合本实验结果，请你围绕“如何进一步提升橄榄的产量和品质”这一目标，提出 一个后续研究方向： 。(1分) 七年级生物学（北师大版）第6页（共6页）考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年七年级第一学期第三次教学质量检测 生物学（北师大版）参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 一、 (每小题1分，共25分) 题号 1 2 34 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A A B B D C 0 0 A D 题号 1617181920 2122232425 答案 D CC A B 二、（第26题7分；第27题7分：第28题7分：第29题7分；第30题7分；共35分） 26.(1)乙(1分) (2)细胞壁细胞核叶绿体（每空1分） (3)控制物质进出(1分) (4)液泡装有液体的小气球（合理即可）（每空1分） 27.(1)数量细胞分化⑤④①②③相同（每空1分） (2)肌肉神经（每空1分） (3)循环、呼吸、神经、消化等（任写一个，合理即可）(1分) 28.(1)叶脉(1分) (2)栅栏多海绵少（每空1分） (3)强大（每空1分） 29.(1)光照(1分) (2)二氧化碳气孔（每空1分） (3)蒸腾水蒸气（每空1分） (4)立体种植、阴天补光、延长光照时间等（任写两条，合理即可，每条1分） 30.(1)无机盐成熟导管（每空1分） (2)相同且适宜(1分) (3)DC(每空1分) (4)研究不同来源有机肥（如鸡粪、秸秆堆肥等）对橄榄果实品质的影响：比较不同季节施用有机肥对橄 榄果实甜度的影响等（任写一个，合理即可）(1分) 七年级生物学（北师大版）第1页（共1页）2025~2026学年七年级第一学期第三次教学质量检测 生物学（北师大版） 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 铲 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 非选择题 总分 题号 选择题 26 27 28 29 30 献 得分 总 选择题涂卡处 英 1[A][B][CJ[D] 6 [A][B][C][D] 11[A][B][C][D 2 [A][B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D 3[A][B][c][D] 8[A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][c][D] 9[A][B][c][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D 15[A][B][C][D 16[A][B][c][D] 21[A][B][C][D 17[A][B][C][D] 22[AJ[B][C][D 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][DJ 19[A][B][c][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D 以 得 评卷人 一、选择题。（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小 题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 河北白洋淀水域广袤，荷叶摇曳，生机盎然。白洋淀中的以下生命现象与其体现的 生物特征不对应的是( A.青蛙产卵—生物能繁殖 线 B.芦苇冒新芽一生物能生长发育 C.荷花昼开夜合—生物有新陈代谢现象 D.鸬鹚捕食鱼虾一生物的生活需要营养 2. 某篇科普文章提到“湿毛巾比干燥毛巾更容易滋生霉菌”，小北观察到家中潮湿的 毛巾确实容易出现霉斑，于是提出“潮湿环境有利于霉菌的生长”这一想法，并进行 了相关实验。小北的这一想法相当于实验法中的()》 A.提出问题 B.作出假设 C.收集证据 D.设计实验 七年级生物学（北师大版）第1页（共6页）】 3.使用光学显微镜观察植物细胞临时装片时，小明先用10×物镜找到清晰的物像，随后换用40× 物镜继续观察。换用40×物镜后() A.视野亮度降低 B.看到的细胞数量增多 C.看到的单个细胞图像缩小 D.观察范围明显扩大 4.关于“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的叙述，不正确的是() A.在载玻片中央滴加的是生理盐水 B.用碘液染色可使细胞核更清晰 C.视野中出现气泡可能是盖盖玻片操作不当D.视野中细胞有重叠可能是取材时未展平 5.在生物课堂上，同学们对眼虫这一单细胞生物的分类展开讨论。小萌认为眼虫属于植物，小凯 认为眼虫属于动物。结合眼虫的结构示意图，支持小萌观点的 依据是() A.眼虫有眼点 眼点 B.眼虫有叶绿体 叶绿体 细胞核 C.眼虫有细胞核 表膜 D.眼虫没有细胞壁 5题图 6.在植物细胞这座“微型王国”中，各个结构就像功能各异的“建筑部件”，共同维持细胞的稳定。 在这其中，细胞核的功能类似() A.坚固城墙 B.发电 C.中央控制室 D.太阳能工厂 7.河北金丝小枣以“皮薄肉厚、核小汁甜”闻名，其果实结构中属于营养组织的是( A.枣皮 B.枣肉 C.枣肉中的“丝络” D.枣核 8.如图所示，将新鲜的白菜叶插入滴有蓝墨水的清水中，静置一段时间后，发现叶片 边缘也出现了蓝色。将蓝墨水运输到叶片边缘的结构是() A.结缔组织 B.营养组织 C.保护组织 D.输导组织 8题图 9.下列选项中，与右图所示结构所属层次相同的是() A.眼 B.种子 C.肌腱 D.口腔 10.“天麻”是一种名贵的中药材，来源于兰科植物天麻的干燥块茎。从结构层次看， 9题图 天麻的块茎属于() A.细胞 B.系统 C.组织 D.器官 11.某生物兴趣小组验证“绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤如图所示。下列说法不正确的 是() A.实验的先后顺序是①③④②⑤ B.步骤①的目的是消耗叶片中原有的淀粉 C.步骤④中大烧杯里是清水，小烧杯里是酒精 暗处理 染色部分遮光脱色 观察 ① ② ④ ⑤ D.步骤⑤中可以观察到遮光部分变蓝 11题图 七年级生物学（北师大版）第2页（共6页） 12.如图是小北绘制的植物叶片进行光合作用的示意图（箭头表示物质进出方向），其中代表水分 的是( ③ A.① B.② C.③ ① ② (④ D.④ 12题图 13.某同学用如图装置收集黑藻在光下产生的气体，用带火星的木条对气体进行检验时，观察到的 现象最可能是() A.试管中发出爆鸣声 B.木条立即熄灭 C.木条没有变化 D.木条立即复燃 13题图 14.某生物社团的同学想通过实验验证“光合作用需要叶绿素”，下列植物叶片最适合作为实验材 料的是() A.紫色洋葱的鳞片叶 B.叶片边缘呈黄白色的金边吊兰 C.煮熟的菠菜叶片 D.普通天竺葵的绿色叶片 15,在黑暗环境中，将一支点燃的蜡烛放入密闭玻璃罩内，记录其燃烧至熄灭的时间为a分钟；重 新更换空气后，在黑暗环境中，将同一支蜡烛与一盆天竺葵共同放入该密闭玻璃罩内，再次记 录蜡烛燃烧至熄灭的时间为b分钟。关于a和b的关系，下列判断正确的是() A.a>b B.a=b C,a<b D.a≤b 16.某同学将萌发的绿豆种子装入保温瓶并密封，每隔1小时测量瓶内温度，他绘制的温度变化曲 线图最可能是( A温度 A温度 A温度 A温度 A.O 时间 B.O 时间 C.o D.O 时间 时间 17.连续暴雨后，农田积水需及时排涝，这么做是为了避免作物根系( A.因水分过多胀破细胞 B.因低温影响吸收 C.因光照不足无法合成有机物 D.因缺氧无法呼吸 18.鸭梨采摘后，果农常将其放入恒温冷库储存，这样做的主要目的是() A.抑制蒸腾作用，减少水分散失 B.促进光合作用，合成更多糖类 C.抑制呼吸作用，降低有机物消耗 D.加速运输作用，促进营养转运 19.葡萄是河北省广泛种植的经济作物，某科研团队测定大棚葡萄植株一天内光合作用和呼吸作 用强度的变化曲线如图所示。下列有关分析正确的是() 强★ A.曲线I表呼吸作用 B.ab段，葡萄体内有机物的含量不断增多 C.bc段，葡萄体内的有机物一直在减少 06121824 时间 D.c点以后，呼吸作用强度小于光合作用强度 19题图 七年级生物学（北师大版）第3页（共6页） 20在大棚中种植菠菜时，若想使其枝叶生长得更加繁茂，应在菠菜生长期适当多施一些( A.含钾无机盐 B.含铁无机盐 C.含氨无机盐 D.含磷无机盐 21.小雪节气前后，人们常腌制芥菜疙瘩。用盐腌制芥菜时，发生的变化是( A.细胞吸水，芥菜硬挺 B.细胞吸水，芥菜软缩 C.细胞失水，芥菜硬挺 D.细胞失水，芥菜软缩 22.将一棵苹果树主于的树皮割掉一圈，较长时间后，这棵树最终可能出现的现象是() A.不受影响，正常生长 B.果实变小但数量增加 C.根系逐渐萎缩甚至死亡 D.枝条增粗以修复损伤 23河北秦皇岛的祖山原始森林峡谷以溪流、林海、飞瀑闻名，夏季谷内气温明显低于周边城市。 对此现象的解释正确的是：植物通过() A.光合作用降低气温 B.吸收作用降低气温 C.蒸腾作用带走周围热量 D.运输作用减少热量积累 24.移栽植物时往往要去掉部分枝叶来提高成活率，下列措施涉及的原理与之相同的是() A.在傍晚移栽茄子苗 B.植物生长不同时期施肥量不同 C.带土坨移栽花卉幼苗 D.将采收后的玉米及时晾晒 25剪取同一株植物上大体相同的三个枝条，其中两个枝条分别剪除部分叶和全部叶，然后将三个 枝条放在同种规格、装有等量水的量筒中，并滴加等量植物油（如图）。记录液面刻度后将三组 装置放在阳光下，一段时间后观察并记录量筒的刻度。下列说法正确的是( A.该实验的变量是水的多少 B.液面下降最多的是甲组 C.在阴雨天做该实验，实验现象更明显 D.该实验说明植物只通过叶进行蒸腾作用 得 分 评卷人 25题图 二、非选择题。（本大题共5小题，共35分） 26(7分)某校生物社团为探索细胞结构的奥秘，计划开展“制作细胞模型”实践活动，以下是他们 拟定的任务单，请完成相关内容。 任务一：分析模拟对象 (1)观察右图中的细胞，图 是植物细胞结构 模式图。(1分) 任务二：构思设计 (2)依据细胞各结构的特点与功能，选取合适的材料制作植物细胞模型。 选用材料 透明保鲜盒 保鲜袋 浓稠淀粉糊 核桃 绿豌豆 大米粒 模拟的细胞结构 ⊙ 细胞膜 细胞质 @ ③ 线粒体 表中序号分别代表不同的细胞结构，请补充完整。(3分) ① ;② ;③ 七年级生物学（北师大版）第4页（共6页）》 任务三：制作模型 (3)将保鲜袋放入保鲜盒中；再将其他材料装在保鲜袋中，直至其体积刚好充满保鲜盒，封好袋 口；在保鲜袋上扎一些小孔，模拟其 的功能。(1分) 任务四：反思与优化 (4)制作的模型中，没有模拟 (填细胞结构)，可以选用 (任写一种合适的材料)来模拟这一细胞结构。(2分) 27(7分)斑马鱼是一种具有“再生超能力”的小鱼，它的心脏、鱼鳍甚至部分神经组织在受伤后都 能重新长出来。 (1)斑马鱼体内有一种特殊的“修复细胞”。当心脏受伤时，这些细胞会先通过分裂快速增加 然后“变身”成各种需要的细胞，如心肌细胞、心脏瓣膜细胞等，这个“变身”过 程叫 。斑马鱼细胞分裂过程如图所示，正确的分裂顺序是 (用序号表示)，分裂形成的新细胞与原细胞中所含遗传物质 .。(4分) ① ② ④ ⑤ (2)斑马鱼的心脏就像一个由多种“零件”组成的水泵，这个“水泵”由具有收缩和舒张能力的 组织，以及能够产生并传导兴奋的 组织等多种组织构成。(2分) (3)人类心脏受伤后很难恢复，而斑马鱼却能“重启”修复程序。这是因为人类的身体结构更复 杂，心脏的再生需要多个系统，如 (任写一个)系统等的协调配合，而斑马鱼的系 统层次更简单，再生时不需要这么多“部门”协调，所以修复更快。(1分) 28.(7分)某兴趣小组在校园植物园中观察到一个有趣的现象：绝大部分植物的叶片正面颜色比 背面更绿，而到了秋冬季节，植物落叶时多数是“背面”朝上的。结合下面的叶片结构模式图， 请你协助他们完成如下分析。 叶的正面 叶的背面 (1)虽然植物叶片的形态各异，但它们都由表皮、叶肉和 三部分组成。(1分) (2)由图可知，叶片正面靠近【①】 组织，此处细胞排列紧密，所含叶绿体数量较 。而叶片背面靠近的是【②】 组织，此处细胞排列疏松，所含叶绿体 数量较 ,所以叶片正面绿色深些，而背面绿色浅些。(4分) (3)根据以上结构特点，同学们提出一种推测：由于【①】处细胞光合作用较 ,可能 导致该侧结构密度较高，使物理重心偏向该侧，在叶片自然脱落并下落的过程中，重力作用使 得叶片以“背面”朝上的方式落地。因此他们推测，叶片正面整体质量可能较 ,从 而影响了其下落时的姿态。(2分) 七年级生物学（北师大版）第5页（共6页） 29.(7分)玉米是河北省重要粮食作物之一。为探究不同种植方式对玉米光合作用的影 响，某科研团队对“宽窄行种植”（如图甲）的玉米进行研究，发现该方式比“等行距种 植”（如图乙）增产25%左右。结合图示及相关知识，回答下列问题。 60cm460cm60cm 240cm 240cm 甲 (1)宽窄行种植能增加田间透光面积，使玉米叶片充分接受 ,为光合作 密 用提供能量来源。(1分) (2)宽行与窄行的间隔布局有利于空气流通，为叶片的光合作用提供充足的 ,这种气体主要通过叶片表面的 进入植物体内。(2分) (3)水、肥在窄行精准供给，不仅促进植物生长，也有助于增强光合作用效率。玉米根 吸收的水分通过 作用产生的拉力运输至叶，绝大部分水以 的形式散失到空气中。(2分) (4)综上所述，宽窄行种植提高了光合作用效率。请再写出两条农业生产中提高光合 作用效率的具体措施： (2分) 30.(7分)为提升果树绿色生产水平，某农业科研小组开展了一项关于不同施肥方式对 橄榄生长效果的研究。他们记录了各组的果实产量、品质及成本投入情况，相关实验 数据如下表所示。 组别 施肥方式 单株产量 高品质果占比每公顷施肥总费用单位面积总产量 (kg) (%) (元) (kg/公顷) A 不施任何肥料 12.20 78 0 3292.35 B 纯化学肥料 20.00 88 11334.33 5397.30 全部使用有机肥 45.10 96 1619.19 12170.91 D 化肥(80%)+有机肥(20%) 65.20 92 10686.66 17595.20 E 化肥(60%)+有机肥(40%)》 36.80 90 8419.79 9931.03 F 化肥(40%)+有机肥(60%) 31.80 92 6152.92 8581.71 (1)化肥、有机肥可以为橄榄的生长提供所需的 ,这些物质被根尖的 区吸收后，经 (选填“导管”或“筛管”)运送到械榄全身 各处。(3分) (2)为了确保实验结果的准确性，除施肥方式外，其余如光照强度、灌溉频率等田间管 理措施应保持 。(1分) (3)分析表中数据可知， 组橄榄单株产量最高， 组高品质 果占比最高。由此可见，适当减少化肥用量并配合施用有机肥，有助于提高橄榄的产 量和果实品质，从而实现经济效益与生态效益的统一。(2分) (4)结合本实验结果，请你围绕“如何进一步提升橄榄的产量和品质”这一目标，提出 一个后续研究方向： 。(1分) 七年级生物学（北师大版）第6页（共6页） 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年七年级第一学期第三次教学质量检测 生物学（北师大版）参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 一、 (每小题1分，共25分) 题号 1 2 34 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A A B B D C 0 0 A D 题号 1617181920 2122232425 答案 D CC A B 二、（第26题7分；第27题7分：第28题7分：第29题7分；第30题7分；共35分） 26.(1)乙(1分) (2)细胞壁细胞核叶绿体（每空1分） (3)控制物质进出(1分) (4)液泡装有液体的小气球（合理即可）（每空1分） 27.(1)数量细胞分化⑤④①②③相同（每空1分） (2)肌肉神经（每空1分） (3)循环、呼吸、神经、消化等（任写一个，合理即可）(1分) 28.(1)叶脉(1分) (2)栅栏多海绵少（每空1分） (3)强大（每空1分） 29.(1)光照(1分) (2)二氧化碳气孔（每空1分） (3)蒸腾水蒸气（每空1分） (4)立体种植、阴天补光、延长光照时间等（任写两条，合理即可，每条1分） 30.(1)无机盐成熟导管（每空1分） (2)相同且适宜(1分) (3)DC(每空1分) (4)研究不同来源有机肥（如鸡粪、秸秆堆肥等）对橄榄果实品质的影响：比较不同季节施用有机肥对橄 榄果实甜度的影响等（任写一个，合理即可）(1分) 七年级生物学（北师大版）第1页（共1页）