生物学（人教版）2-2025-2026学年八年级上学期第三次学业质量检测

2025~2026± 学年八年级第一学期第三次教学质量检测 生物学（人教版） 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 非选择题 总分 题号 选择题 26 27 28 29 30 献 得分 选择题涂卡处 英 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11[A][B][C][D 2 [A][B][C][D] 7[A][B][C][D 12[A][B][C][D 3[A][B][c][D] 8[A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][c][D] 9[A][B][c][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D 15[A][B][C][D 16[A][B][c][D] 21[A][B][C][D 17[A][B][C][D] 22[AJ[B][C][D 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][DJ 19[A][B][c][D] 24[A][B][c][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D 得 分 评卷人 一、选择题。（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小 斯 题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1.神经系统结构和功能的基本单位是神经元。如图表示鼻腔内的嗅黏膜，①为嗅觉神 经元结构中的( 嗅神经 A.胞体 线 B.神经纤维 嗅觉 神经元 C.树突 ①三 D.轴突 1题图 2.某同学利用凸透镜和圆底烧瓶制作了一个眼球模型，如图所示。下列说法不正确的 是() A.该模型中凸透镜和圆底烧瓶均具有折射作用 B.凸透镜模拟晶状体 C.在凸透镜前再加一个凹透镜可使物像形成的位置后移 平行光 D.该模型可模拟远视眼的成像情况 2题图 八年级生物学（人教版）第1页<共6页> ■ 3.缩手反射的反射弧结构如图所示。下列说法不正确的是( A.完整的反射弧包括5个部分 B.⑤属于感受器，①属于效应器 C.神经冲动传导的途径是（⑤④③→②① ③② D.被铁丝扎到后，先感觉痛然后再缩手 3题图 4.体育课上，同学们踢起了足球，尽情奔跑追逐，不一会儿个个额头都挂满了汗珠。下列相关说 法不正确的是() A.踢足球时主要依靠脑干保持身体平衡 B.踢足球依赖多个系统的协调配合 C.踢足球时关节起到支点作用 D.体育运动对人体的健康十分有益 5.当看到自已喜欢的选手夺得冠军时，小刚无比激动，心跳加快，热泪盈眶。下列关于此生理活 动的说法不正确的是( A.血液循环速度加快 B.肾上腺素分泌增多 C.内分泌器官参与调节 D.属于非条件反射 6.一些人对猫过敏，研究发现猫体内存在的过敏原约有10种，其中猫唾液中的F蛋白就是最主 要的一种。下列相关叙述不合理的是() A.猫的舔毛行为会增加人接触F蛋白的概率 B.过敏反应是免疫功能异常导致的 C.从未接触过猫的儿童若首次接触F蛋白，必会引起过敏反应 D.若有家庭成员对猫过敏，应尽量不要在家中养猫 7.人体免疫拥有三道防线，层层设防以守护机体健康。下列说法不正确的是() A.人体免疫能够监视、识别、清除体内的肿瘤细胞 B.第一道防线是生来就有的 C.经常抠鼻孔会损伤鼻黏膜，破坏人体的第二道防线 D.胸腺、淋巴结、脾都属于免疫器官 8.小刚早上起床后头疼、咽喉疼、呕吐、全身酸痛。下列做法最可取的是() A.按照说明书剂量服用感冒药 B.自行购买抗病毒类药物服用 C.喝一杯热水，吃好早餐，坚持去上学 D.去医院就诊，遵医嘱治疗 9.当遇到有人因触电而心跳、呼吸骤停时，错误的做法是() A.直接用手拉开触电者，然后关闭电源 B.及时对被救者进行心肺复苏 C.尽快使用AED(自动体外除颤器) D.尽快拨打120急救电话 10.“健康生活，珍爱生命”。下列做法不利于健康的是() A.远离地沟油，不吃地摊上的垃圾食品 B.有了成绩，不骄傲；遇到困难，不气馁 C.运动前不热身，运动后不拉伸 D.不抽烟，不喝酒，远离毒品 11,鲫鱼的头尾部较尖，身体呈流线型，可减小游泳阻力。这体现出生物能够() A.适应环境 B.影响环境 C.生长发育 D.遗传变异 12.当一只蚜虫受到攻击时，就会释放一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌 害。这体现出生物之间的关系是( A.捕食 B.竞争 C.合作 D.寄生 八年级生物学（人教版）第2页<共6页> ■ 13.为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步 骤如下表所示。下列说法不正确的是( 处理步骤 烧杯甲 烧杯乙 ①加入生活污水 300mL 300mL ②加入液体 15mL含有草履虫的培养液15mL无草履虫的培养液 ③静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 ④观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化 A.烧杯乙是对照组 B.该实验说明草履虫可以净化水质 C.加入等量无草履虫的培养液是为了控制单一变量 D.该实验体现出环境能影响生物 14.对一只生活在草原上的羊来说，影响它生活的因素是() A.以羊为食的狼 B.草原上的动物和植物 C.阳光、温度、水、空气等非生物因素 D.除这只羊外的其他羊、其他生物和非生物环境 15.粪金龟（蜣螂）通常以动物粪便为食。研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大 十倍且有毒的马陆（一种节肢动物），同时也以粪便和腐肉为食。这种猎食性粪金龟在生态系 统中属于() A.生产者、消费者 B.消费者、分解者 C.生产者、分解者 D.生产者、消费者、分解者 16.生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链，下列包含一条完整食物链的是( A大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B.狼吃羊，羊吃草 C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.猎豹吃羚羊，狮子也吃羚羊 17.某生态系统中的食物网如图所示。若因某种原因，蛇大量减少， 鼠 则短期内青蛙的数量变化情况是() A.减少 植物 B.增加 C.无变化 昆虫 >青蛙 D.先减少后增加 17题图 18.火灾常给森林带来较大危害，但是在寒带地区，人们有时会对森林中的残枝落叶等进行有限度 的人工焚烧，以对森林进行资源管理，这种人工焚烧的主要目的是( A.消灭森林病虫害 B.加速生态系统的物质循环 C.提高森林的蓄水能力 D.刺激树木种子萌发 19.如图是某农田生态系统中的一条食物链，下列说法不正确的是( ) 水稻》田鼠猫头鹰 A.能量沿着食物链流动 B.太阳是该生态系统中能量的来源 C.猫头鹰通过捕食田鼠获取物质和能量 D.能量流动是可循环的 20.生态系统的营养结构指的是( A.食物链和食物网 B.能量流动和物质循环 C.生物和非生物环境 D.有机物和能量 八年级生物学（人教版）第3页<共6页> ■ 21.地球上最大的生态系统是() A.海洋生态系统 B生物圈 C.森林生态系统 D.陆地生态系统 22.生物圈是所有生物共同的家园，下列说法正确的是() A.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部范围 B.生物圈是指地球上所有生物生存的环境 C.人类活动可以到达生物圈的各个圈层 D.生物圈的各种资源都取之不尽，用之不竭 23.全氟和多氟烷基物质(P℉AS)是一类人工合成的化学物质，在工业生产、日常生活中有着广泛 的应用。一些工厂排放的含P℉AS废气随着大气流动抵达北极，最终科学家在北极熊与因纽 特人体内也检测到了P℉AS。下列说法正确的是() A.为防止P℉AS继续污染北极，应关闭地球上的所有工厂 B.此现象说明生物圈是一个统一的整体 C.P℉AS只对北极地区的生物有危害，对其他地区的生物没有危害 D.只要将产生PFAS的工厂建立在偏远地区，就不会对人类社会造成影响 24.具有净化水质、蓄洪抗旱作用，被人们誉为“地球之肾”的生态系统是( ) A.湿地生态系统 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.草原生态系统 25.下面是同学们制作的生态瓶，可较长时间维持稳定的是( ) 光照 光照 光照 黑暗 河水 河水 河水 河水 小鱼 小鱼 小鱼 、 A.水草 -河泥 B C.水草 D.水草 一河泥 河泥 得分 评卷人 二、非选择题。（本大题共5小题，共35分） 26.(8分)我们的生活中处处都有生物学，让我们跟随小华的日常生活来发现生活中的生物学。 A血糖含量(mmol/L) 6 53 拇收肌 拇短展肌 4-B D 0 23 时间(h) 甲 (1)早上闹钟响起，小华便起床了。闹钟发出的声音使小华耳中的 产生振动，并 进一步振动听小骨，将振动传导到内耳，刺激位于 内的听觉感受器，最终使小华 产生听觉。(2分) (2)起床后，小华闻到妈妈做的蛋炒饭的香味，口水都流出来了，这种反射属于 反射，该反射的神经中枢位于 。(2分) (3)小华坐下吃蛋炒饭，拿筷子时大拇指要向手心运动，以完成抓握动作。图甲是手掌心面骨 骼及部分肌肉示意图，小华拿筷子时，拇收肌 ,牵拉骨绕 运动，参 与完成拿筷子的动作。(2分) 八年级生物学（人教版）第4页<共6页> ■ (4)图乙是小华饭后一段时间内血糖含量的变化曲线。导致CD段血糖浓度快速下降的激素 是 ,小华体内分泌该激素的结构是 。(2分) 27.(7分)麻疹是由麻疹病毒引起的常见急性呼吸道传染病，症状为全身红疹、发烧、咳嗽等。若 治疗不及时，可引发脑炎等并发症，严重时可危及生命。请回答问题。 (1)导致人患麻疹的病原体是 。（1分) (2)麻疹传染性强，俗称“见面传”，即使未与感染者发生直接身体接触，仅同处一室，也有极高 的感染风险。据此推测，该病最可能通过 传播。（1分) (3)感染麻疹的学龄儿童通常被隔离两周，痊愈后再返校，这种预防措施属于 。未接种麻疹疫苗的儿童易患麻疹，从传染病流行环节看，这些儿童属于 。（2分) (4)未接种过疫苗又与麻疹患儿接触的儿童，可在与麻疹患儿接触后的5天内注射麻疹恢复期 儿童的血清（去除纤维蛋白的血浆），以预防感染，这是因为麻疹恢复期儿童的血清内含有抵抗 麻疹病毒的 。（1分) (5)如图为吞噬细胞对病原体的杀伤作用，由图可知，吞噬细胞对麻疹病毒和结核分枝杆菌都 （选填“具有”或“不具有”)杀伤作用，这种免疫属于」 免疫。(2分) 焦杀伤力(%) 100 对麻疹病毒的作用 80 60F 40 对结核分枝杆菌的作用 012345678>♪ 加入细胞数(×10) 吞噬细胞对病原体的杀伤作用 28.(7分)全球气候变暖与碳循环不平衡有关，我国力争在2060年前实现碳中和。如图是某森林 生态系统碳循环示意图，据图回答问题。 大气中的二氧化碳 ① ②③元 ⑤ 化石燃料 甲 丙 (1)像“碳循环”这样，构成生物体的物质在生物与无机环境之 间循环往复，即是生态系统的 （1分) (2)图中表示生产者的是 ,表示分解者的是 。由图可以看出，甲、 乙、丙之间存在相互依存，相互 的关系。(3分) (3)生态系统中，碳在生物与无机环境之间主要以 (选填“二氧化碳”或“有机 物”)的形式参与循环。(1分) (4)碳中和是指通过植树造林、节能减排等方式，使一定时间内二氧化碳的排放量与吸收量相 当，从而实现二氧化碳相对“零排放”。植树造林和节能减排主要通过增强图中的 过程、减弱 过程，实现碳的“零排放”。（均填序号）(2分) 八年级生物学（人教版）第5页<共6页> 29.(7分)“稻蟹共生”种养模式是将水稻种植与蟹类养殖有机融合起来的方式，如图为 某试验田生态系统中的食物网示意图，请回答问题。 蜘蛛 中华绒螯蟹 稻纵卷叶螟 稻田养殖模式 单作水稻 稻蟹共养 稻叶蝉 稻飞虱 葡 6.40 7.97 水稻 稗草 (1)该生态系统属于农田生态系统，是典型的 (选填“自然”或“人工”)生 态系统。(1分) (2)稗草、害虫、蜘蛛、螃蟹都是影响水稻生活的 (选填“生物”或“非生物”) 密 因素。除图中所示成分外，该生态系统的生物成分还有 (2分) (3)图中包含中华绒整蟹的食物链共有 条，水稻与稗草之间的关系是 。(2分) (4)某科研小组比较了单作水稻和稻蟹共养两种模式对水稻产量的影响，结果如表所 示。由表可知，稻蟹共养模式的水稻产量最高，可能的原因有 （多选， 填字母)。(1分) A.中华绒整蟹捕食害虫，减轻了害虫对水稻的危害 B.中华绒整蟹的排泄物为土壤提供养分，促进水稻生长 C.中华绒整蟹摄食稗草，有利于水稻生长 (5)单作水稻的稻田中防治杂草和虫害的做法是喷施农药，与之相比，“稻蟹共生”种 养模式的优点是 。(1分) 30.(6分)土壤盐碱化是农业面临的重大难题，种植耐盐碱植物可有效开发和利用盐碱 地。甜高粱具有较强的耐盐碱能力，为研究土壤盐含量对甜高粱成熟期茎秆生长的 影响，科研人员将某农田分成5组，用5种不同含量的盐进行处理（如表），以①组为 对照，每组40株。该试验田采用人工播种，统一管理。成熟期取样，测定不同盐含量 条件下的茎秆干重（主要是有机物的质量）和茎秆糖含量，结果见图甲、图乙。 组别 ① ② ③ ④ ⑤ 盐含量/(gkg) 1.02 2.15 2.50 3.00 4.59 400 10 86 200 +100 42 ②③④⑤组别 0 ① ① ② ③④⑤组别 甲 (1)该实验的变量是 实验中“减少偶然性”的措施是 。(2分) (2)由实验结果可知，第 组的土壤盐含量最适宜种植甜高粱。(1分) (3)结合图甲和图乙可知，在一定范围内，随着土壤盐含量的增加，甜高粱茎秆于重和 糖含量均有所 ；当土壤盐含量超过一定值后，茎秆干重和糖含量明显 (均选填“增加”或“减少”)(2分) (4)该实验体现出生物与环境的关系是 。（1分) 八年级生物学（人教版）第6页<共6页>2025~2026± 学年八年级第一学期第三次教学质量检测 生物学（人教版） 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 非选择题 总分 题号 选择题 26 27 28 29 30 献 得分 选择题涂卡处 英 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11[A][B][C][D 2 [A][B][C][D] 7[A][B][C][D 12[A][B][C][D 3[A][B][c][D] 8[A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][c][D] 9[A][B][c][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D 15[A][B][C][D 16[A][B][c][D] 21[A][B][C][D 17[A][B][C][D] 22[AJ[B][C][D 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][DJ 19[A][B][c][D] 24[A][B][c][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D 得 分 评卷人 一、选择题。（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小 斯 题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1.神经系统结构和功能的基本单位是神经元。如图表示鼻腔内的嗅黏膜，①为嗅觉神 经元结构中的( 嗅神经 A.胞体 线 B.神经纤维 嗅觉 神经元 C.树突 ①三 D.轴突 1题图 2.某同学利用凸透镜和圆底烧瓶制作了一个眼球模型，如图所示。下列说法不正确的 是() A.该模型中凸透镜和圆底烧瓶均具有折射作用 B.凸透镜模拟晶状体 C.在凸透镜前再加一个凹透镜可使物像形成的位置后移 平行光 D.该模型可模拟远视眼的成像情况 2题图 八年级生物学（人教版）第1页<共6页> ■ 3.缩手反射的反射弧结构如图所示。下列说法不正确的是( A.完整的反射弧包括5个部分 B.⑤属于感受器，①属于效应器 C.神经冲动传导的途径是（⑤④③→②① ③② D.被铁丝扎到后，先感觉痛然后再缩手 3题图 4.体育课上，同学们踢起了足球，尽情奔跑追逐，不一会儿个个额头都挂满了汗珠。下列相关说 法不正确的是() A.踢足球时主要依靠脑干保持身体平衡 B.踢足球依赖多个系统的协调配合 C.踢足球时关节起到支点作用 D.体育运动对人体的健康十分有益 5.当看到自已喜欢的选手夺得冠军时，小刚无比激动，心跳加快，热泪盈眶。下列关于此生理活 动的说法不正确的是( A.血液循环速度加快 B.肾上腺素分泌增多 C.内分泌器官参与调节 D.属于非条件反射 6.一些人对猫过敏，研究发现猫体内存在的过敏原约有10种，其中猫唾液中的F蛋白就是最主 要的一种。下列相关叙述不合理的是() A.猫的舔毛行为会增加人接触F蛋白的概率 B.过敏反应是免疫功能异常导致的 C.从未接触过猫的儿童若首次接触F蛋白，必会引起过敏反应 D.若有家庭成员对猫过敏，应尽量不要在家中养猫 7.人体免疫拥有三道防线，层层设防以守护机体健康。下列说法不正确的是() A.人体免疫能够监视、识别、清除体内的肿瘤细胞 B.第一道防线是生来就有的 C.经常抠鼻孔会损伤鼻黏膜，破坏人体的第二道防线 D.胸腺、淋巴结、脾都属于免疫器官 8.小刚早上起床后头疼、咽喉疼、呕吐、全身酸痛。下列做法最可取的是() A.按照说明书剂量服用感冒药 B.自行购买抗病毒类药物服用 C.喝一杯热水，吃好早餐，坚持去上学 D.去医院就诊，遵医嘱治疗 9.当遇到有人因触电而心跳、呼吸骤停时，错误的做法是() A.直接用手拉开触电者，然后关闭电源 B.及时对被救者进行心肺复苏 C.尽快使用AED(自动体外除颤器) D.尽快拨打120急救电话 10.“健康生活，珍爱生命”。下列做法不利于健康的是() A.远离地沟油，不吃地摊上的垃圾食品 B.有了成绩，不骄傲；遇到困难，不气馁 C.运动前不热身，运动后不拉伸 D.不抽烟，不喝酒，远离毒品 11,鲫鱼的头尾部较尖，身体呈流线型，可减小游泳阻力。这体现出生物能够() A.适应环境 B.影响环境 C.生长发育 D.遗传变异 12.当一只蚜虫受到攻击时，就会释放一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌 害。这体现出生物之间的关系是( A.捕食 B.竞争 C.合作 D.寄生 八年级生物学（人教版）第2页<共6页> ■ 13.为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步 骤如下表所示。下列说法不正确的是( 处理步骤 烧杯甲 烧杯乙 ①加入生活污水 300mL 300mL ②加入液体 15mL含有草履虫的培养液15mL无草履虫的培养液 ③静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 ④观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化 A.烧杯乙是对照组 B.该实验说明草履虫可以净化水质 C.加入等量无草履虫的培养液是为了控制单一变量 D.该实验体现出环境能影响生物 14.对一只生活在草原上的羊来说，影响它生活的因素是() A.以羊为食的狼 B.草原上的动物和植物 C.阳光、温度、水、空气等非生物因素 D.除这只羊外的其他羊、其他生物和非生物环境 15.粪金龟（蜣螂）通常以动物粪便为食。研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大 十倍且有毒的马陆（一种节肢动物），同时也以粪便和腐肉为食。这种猎食性粪金龟在生态系 统中属于() A.生产者、消费者 B.消费者、分解者 C.生产者、分解者 D.生产者、消费者、分解者 16.生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链，下列包含一条完整食物链的是( A大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B.狼吃羊，羊吃草 C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.猎豹吃羚羊，狮子也吃羚羊 17.某生态系统中的食物网如图所示。若因某种原因，蛇大量减少， 鼠 则短期内青蛙的数量变化情况是() A.减少 植物 B.增加 C.无变化 昆虫 >青蛙 D.先减少后增加 17题图 18.火灾常给森林带来较大危害，但是在寒带地区，人们有时会对森林中的残枝落叶等进行有限度 的人工焚烧，以对森林进行资源管理，这种人工焚烧的主要目的是( A.消灭森林病虫害 B.加速生态系统的物质循环 C.提高森林的蓄水能力 D.刺激树木种子萌发 19.如图是某农田生态系统中的一条食物链，下列说法不正确的是( ) 水稻》田鼠猫头鹰 A.能量沿着食物链流动 B.太阳是该生态系统中能量的来源 C.猫头鹰通过捕食田鼠获取物质和能量 D.能量流动是可循环的 20.生态系统的营养结构指的是( A.食物链和食物网 B.能量流动和物质循环 C.生物和非生物环境 D.有机物和能量 八年级生物学（人教版）第3页<共6页> ■ 21.地球上最大的生态系统是() A.海洋生态系统 B生物圈 C.森林生态系统 D.陆地生态系统 22.生物圈是所有生物共同的家园，下列说法正确的是() A.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部范围 B.生物圈是指地球上所有生物生存的环境 C.人类活动可以到达生物圈的各个圈层 D.生物圈的各种资源都取之不尽，用之不竭 23.全氟和多氟烷基物质(P℉AS)是一类人工合成的化学物质，在工业生产、日常生活中有着广泛 的应用。一些工厂排放的含P℉AS废气随着大气流动抵达北极，最终科学家在北极熊与因纽 特人体内也检测到了P℉AS。下列说法正确的是() A.为防止P℉AS继续污染北极，应关闭地球上的所有工厂 B.此现象说明生物圈是一个统一的整体 C.P℉AS只对北极地区的生物有危害，对其他地区的生物没有危害 D.只要将产生PFAS的工厂建立在偏远地区，就不会对人类社会造成影响 24.具有净化水质、蓄洪抗旱作用，被人们誉为“地球之肾”的生态系统是( ) A.湿地生态系统 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.草原生态系统 25.下面是同学们制作的生态瓶，可较长时间维持稳定的是( ) 光照 光照 光照 黑暗 河水 河水 河水 河水 小鱼 小鱼 小鱼 、 A.水草 -河泥 B C.水草 D.水草 一河泥 河泥 得分 评卷人 二、非选择题。（本大题共5小题，共35分） 26.(8分)我们的生活中处处都有生物学，让我们跟随小华的日常生活来发现生活中的生物学。 A血糖含量(mmol/L) 6 53 拇收肌 拇短展肌 4-B D 0 23 时间(h) 甲 (1)早上闹钟响起，小华便起床了。闹钟发出的声音使小华耳中的 产生振动，并 进一步振动听小骨，将振动传导到内耳，刺激位于 内的听觉感受器，最终使小华 产生听觉。(2分) (2)起床后，小华闻到妈妈做的蛋炒饭的香味，口水都流出来了，这种反射属于 反射，该反射的神经中枢位于 。(2分) (3)小华坐下吃蛋炒饭，拿筷子时大拇指要向手心运动，以完成抓握动作。图甲是手掌心面骨 骼及部分肌肉示意图，小华拿筷子时，拇收肌 ,牵拉骨绕 运动，参 与完成拿筷子的动作。(2分) 八年级生物学（人教版）第4页<共6页> ■ (4)图乙是小华饭后一段时间内血糖含量的变化曲线。导致CD段血糖浓度快速下降的激素 是 ,小华体内分泌该激素的结构是 。(2分) 27.(7分)麻疹是由麻疹病毒引起的常见急性呼吸道传染病，症状为全身红疹、发烧、咳嗽等。若 治疗不及时，可引发脑炎等并发症，严重时可危及生命。请回答问题。 (1)导致人患麻疹的病原体是 。（1分) (2)麻疹传染性强，俗称“见面传”，即使未与感染者发生直接身体接触，仅同处一室，也有极高 的感染风险。据此推测，该病最可能通过 传播。（1分) (3)感染麻疹的学龄儿童通常被隔离两周，痊愈后再返校，这种预防措施属于 。未接种麻疹疫苗的儿童易患麻疹，从传染病流行环节看，这些儿童属于 。（2分) (4)未接种过疫苗又与麻疹患儿接触的儿童，可在与麻疹患儿接触后的5天内注射麻疹恢复期 儿童的血清（去除纤维蛋白的血浆），以预防感染，这是因为麻疹恢复期儿童的血清内含有抵抗 麻疹病毒的 。（1分) (5)如图为吞噬细胞对病原体的杀伤作用，由图可知，吞噬细胞对麻疹病毒和结核分枝杆菌都 （选填“具有”或“不具有”)杀伤作用，这种免疫属于」 免疫。(2分) 焦杀伤力(%) 100 对麻疹病毒的作用 80 60F 40 对结核分枝杆菌的作用 012345678>♪ 加入细胞数(×10) 吞噬细胞对病原体的杀伤作用 28.(7分)全球气候变暖与碳循环不平衡有关，我国力争在2060年前实现碳中和。如图是某森林 生态系统碳循环示意图，据图回答问题。 大气中的二氧化碳 ① ②③元 ⑤ 化石燃料 甲 丙 (1)像“碳循环”这样，构成生物体的物质在生物与无机环境之 间循环往复，即是生态系统的 （1分) (2)图中表示生产者的是 ,表示分解者的是 。由图可以看出，甲、 乙、丙之间存在相互依存，相互 的关系。(3分) (3)生态系统中，碳在生物与无机环境之间主要以 (选填“二氧化碳”或“有机 物”)的形式参与循环。(1分) (4)碳中和是指通过植树造林、节能减排等方式，使一定时间内二氧化碳的排放量与吸收量相 当，从而实现二氧化碳相对“零排放”。植树造林和节能减排主要通过增强图中的 过程、减弱 过程，实现碳的“零排放”。（均填序号）(2分) 八年级生物学（人教版）第5页<共6页> 29.(7分)“稻蟹共生”种养模式是将水稻种植与蟹类养殖有机融合起来的方式，如图为 某试验田生态系统中的食物网示意图，请回答问题。 蜘蛛 中华绒螯蟹 稻纵卷叶螟 稻田养殖模式 单作水稻 稻蟹共养 稻叶蝉 稻飞虱 葡 6.40 7.97 水稻 稗草 (1)该生态系统属于农田生态系统，是典型的 (选填“自然”或“人工”)生 态系统。(1分) (2)稗草、害虫、蜘蛛、螃蟹都是影响水稻生活的 (选填“生物”或“非生物”) 密 因素。除图中所示成分外，该生态系统的生物成分还有 (2分) (3)图中包含中华绒整蟹的食物链共有 条，水稻与稗草之间的关系是 。(2分) (4)某科研小组比较了单作水稻和稻蟹共养两种模式对水稻产量的影响，结果如表所 示。由表可知，稻蟹共养模式的水稻产量最高，可能的原因有 （多选， 填字母)。(1分) A.中华绒整蟹捕食害虫，减轻了害虫对水稻的危害 B.中华绒整蟹的排泄物为土壤提供养分，促进水稻生长 C.中华绒整蟹摄食稗草，有利于水稻生长 (5)单作水稻的稻田中防治杂草和虫害的做法是喷施农药，与之相比，“稻蟹共生”种 养模式的优点是 。(1分) 30.(6分)土壤盐碱化是农业面临的重大难题，种植耐盐碱植物可有效开发和利用盐碱 地。甜高粱具有较强的耐盐碱能力，为研究土壤盐含量对甜高粱成熟期茎秆生长的 影响，科研人员将某农田分成5组，用5种不同含量的盐进行处理（如表），以①组为 对照，每组40株。该试验田采用人工播种，统一管理。成熟期取样，测定不同盐含量 条件下的茎秆干重（主要是有机物的质量）和茎秆糖含量，结果见图甲、图乙。 组别 ① ② ③ ④ ⑤ 盐含量/(gkg) 1.02 2.15 2.50 3.00 4.59 400 10 86 200 +100 42 ②③④⑤组别 0 ① ① ② ③④⑤组别 甲 (1)该实验的变量是 实验中“减少偶然性”的措施是 。(2分) (2)由实验结果可知，第 组的土壤盐含量最适宜种植甜高粱。(1分) (3)结合图甲和图乙可知，在一定范围内，随着土壤盐含量的增加，甜高粱茎秆于重和 糖含量均有所 ；当土壤盐含量超过一定值后，茎秆干重和糖含量明显 (均选填“增加”或“减少”)(2分) (4)该实验体现出生物与环境的关系是 。（1分) 八年级生物学（人教版）第6页<共6页> 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年八年级第一学期第三次教学质量检测 生物学（人教版)参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 一、 (每小题1分，共25分) 题号 1 234 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D D A D DA A c D 0 题号 1617181920 2122232425 答案 B 二、（第26题8分：第27题7分；第28题7分；第29题7分；第30题6分；共35分） 26.(1)鼓膜耳蜗（每空1分） (2)条件大脑皮层（每空1分） (3)收缩关节（每空1分） (4)胰岛素胰岛（每空1分） 27.(1)麻疹病毒(1分) (2)空气、飞沫(1分) (3)控制传染源易感人群（每空1分） (4)抗体(1分) (5)具有非特异性（每空1分） 28.(1)物质循环(1分) (2)甲乙制约（每空1分） (3)二氧化碳(1分) (4)②①（每空1分） 29.(1)人工(1分) (2)生物分解者（每空1分） (3)3竞争（每空1分） (4)ABC(1分) (5)能减少农药的使用，减轻环境污染，提高经济效益等(1分) 30.(1)土壤盐含量每组选用40株甜高梁（每空1分） (2)②(1分) (3)增加减少（每空1分） (4)环境影响生物(1分) 八年级生物学（人教版)第1页<共1页>考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年八年级第一学期第三次教学质量检测 生物学（人教版)参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 一、 (每小题1分，共25分) 题号 1 234 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D D A D DA A c D 0 题号 1617181920 2122232425 答案 B 二、（第26题8分：第27题7分；第28题7分；第29题7分；第30题6分；共35分） 26.(1)鼓膜耳蜗（每空1分） (2)条件大脑皮层（每空1分） (3)收缩关节（每空1分） (4)胰岛素胰岛（每空1分） 27.(1)麻疹病毒(1分) (2)空气、飞沫(1分) (3)控制传染源易感人群（每空1分） (4)抗体(1分) (5)具有非特异性（每空1分） 28.(1)物质循环(1分) (2)甲乙制约（每空1分） (3)二氧化碳(1分) (4)②①（每空1分） 29.(1)人工(1分) (2)生物分解者（每空1分） (3)3竞争（每空1分） (4)ABC(1分) (5)能减少农药的使用，减轻环境污染，提高经济效益等(1分) 30.(1)土壤盐含量每组选用40株甜高梁（每空1分） (2)②(1分) (3)增加减少（每空1分） (4)环境影响生物(1分) 八年级生物学（人教版)第1页<共1页>