浙江省舟山市定海区2024-2025学年五年级上学期期末语文试题

2024学年第一学期舟山市定海区期末测试卷 (满分100分时间90分钟) 卷首寄语：人们常说“春种一粒粟，秋收万颗子”，现在到了收获的时候了，请带着你的智 慧和认真，去收获丰硕的果实吧！如果你字迹端正，卷面整洁，还可以得3分的卷面分呢！ 第三部分三积累与运用(39分) h 一、读语段，完成练习。(14分)】 好书犹如zhen buo( ),读一本好书的意义是bùkěgu liang( 的。在本册课文中，我被牛郎与老牛xiang yi wei ming( )的真挚情感所感动； 为母亲shòuruò( )的jǐbèi( )心疼；为《鸟的天堂》中茂盛的大rong shiù )惊叹；为jǔshi wen ming( )的圆明园震撼；同时，我从《珍珠鸟》一 。 封 文中明白：xin lai( ),往往创造出美好的境界…愿我们读好书，好读书，一生与 1 书为伴。 ”线 1.看拼音，写词语。(8分) 剥 2.加点词的反义词是 跟加点词意思相近但情感相反的词是 我能 用加点词写一句话： 。(4分) 内 3.把加横线部分写具体。(2分) i 不 二、选择正确的选项填入括号中。(10分) 要 4.下列诗句中，没有动态描写的一项是( ) 1 A.明月松间照，清泉石上流。 B.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 女 C.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 D.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 5.下列几个句子正确的排列顺序应该是( )。 ①越来越多的人出现提笔忘字的现象，而且这种现象越来越低龄化。 题 ②但是互联网时代，汉字却陷入了窘境。 ③汉字承栽了中华民族的文明和智慧。 ④其蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法比拟和取代的。 A.③②④① B.③④2① c.③②①④ D.①③②④ 6.为迎接2025年世界读书日的到来，定海某小学五年级(1)班举行了“腹有诗书气自华” 著 主题阅读活动。在活动中，同学们阅读时遇到了一些问题。下列问题能用括号中的读书 方法来解决的一项是( A读书时遇到不理解的地方，拼命想要弄懂。（终夜不寝，以思) B.读书时遇到不懂的内容，想要把不懂之处弄明白。（敏以求之） C.读书遇到感兴趣的内容，想要牢华记住。（漫浪诵读) 馀 澄 D,读书时遇到无关紧要的内容，想要跳过。（默而识之) 7.研学中，李明写书法作品来攒美家乡生态美。他的书法作品（右图），是 散成 江静 学习、临慕书法家 (A.颜真卿B.欧阳询)的代表作《九成宫醴泉 铭》写的，我发现他的楷书用笔（A方整B.圆润)，笔力刚劲，整 体上显得既平正端庄，又险劲生动。 紆 練 8.下列是我国四大民间故事，请根据诗句，选择相对应的故事序号。 ①《牛郎织女》 ②《孟姜女哭长城》③《梁山伯与祝英台》 ④《白蛇传》 A.千年修得惊世梦，深眷难报往事恩。（ B.双双化蝶翩翩舞，恩恩爱爱不绝情。( 三、根据课文内容填空。（15分) 9,时间就是生命。古往今来，圣哲先贤留下了无数惜时名句。隐逸之士 劝诫我们： ,一日难再晨。 ,岁月不待人。”名将岳飞大声疾呼： 白了少年头， 。”著名医药学家葛洪也教导我们：“不饱食以终 日， 。”一代伟人毛泽东则以“多少事，从来急；天地转， 0 一万年太久， ”号召我们要有紧迫感和使命感，积极迎接挑战。我还能写出 一句关于珍惜时间的名言警句：“ 。”(10分) 10.诗文带给人想象，读之仿佛眼前就呈现出了文字里的美景。你看那白鹭“孤独地站立于 看来像是不安稳，而它却很 ”,好一幅白鹭枝头闲立图；“垂 婑饮清露， ”,这是一幅蝉噪桐梢图。诗中有景亦有情：“王师北定中原 日， ”，我读出了诗人的爱国情；“暖风熏得游人醉 ”,我读出了诗人的气愤与担忧。（5分) 第二部分三阅读与鉴赏29分) 四、阅读选文，完成练习。（29分)】 (一)虎与刺猬(7分) 有一大虫，欲向野中觅食，见一刺猬仰卧，谓是肉脔”，欲衔之。忽被猬卷着鼻，惊走， 不知休息。直至山中，困乏，不觉昏睡。刺猬乃放鼻而走。大虫忽起，欢喜，走至橡树下， 低头见橡斗②，乃侧身语云：“旦来遭®见贤尊④，愿郎君且避道！” 【注释】①脔：指肉丸子。②橡斗：带壳的橡果，状如蜷缩之刺猬。③遭：偶然碰见。④贤 尊：尊称对方之父。⑤愿郎君且避道：希望您（给我)让路。 11.文中“大虫”指的是( ).（2分) A.老虎 B.狮子 C.狗熊 D大象 12、用“/”给下面句子中画横线部分划分朗读节奏。（共两处）(2分) 有一大虫，欲向野中觅食，见一刺猬仲卧。 13、故事中、大虫的心情变化多端，从一开始的贪婪，想要吃掉刺猬，到被刺猬卷住鼻子后 的 、疲惫，最后转变为看到橡斗时的 。（2分) 14.这个故事告诉我们 。（1分) (二)舟山带鱼一海洋中的璀璨明珠(11分) ①舟山带鱼，属鲈形目带鱼科，堪称海洋鱼类中的明星。它以其独特的魅力吸引着众 多食客的味蕾。 ②舟山带鱼身体带状，侧扁，前端尖细，后端渐扁。它全身宛如一把银光闪闪的宝剑， 一般体长在60~120厘米，就像一根细长的银色丝带在海中穿梭。 ③舟山海域，扰如一个天然的“海洋美食厨房”。这里海水清澈纯净，如同透明的水 晶；温度恰到好处，仿佛是大自然为鱼儿们精心调制的“舒适温床”；盐度也适中得宛如恰 到好处的调味剂。同时，丰富多样的浮游生物如同一场永不落幕的盛宴，让舟山带鱼能够 尽情享受美食。与其他海域的带鱼相比，舟山海域的带鱼产量较高。 ④舟山带鱼与其他海域带鱼有诸多不同。舟山带鱼外形上更狭长，其眼睛小而黑亮， 头部尖而嘴大，鱼鳞更易脱落，肉质更为鲜嫩。 ⑤舟山带鱼在我国海洋渔业中占据重要地位。在烹饪的舞台上，舟山带鱼更是展现出 了它的多才多艺。清蒸舟山带鱼，就像一位素颜的佳人，保留着最本真的鲜美。那鲜嫩多 汁的鱼肉，轻轻一咬，仿佛在口中化开，让人陶醉在那原汁原味的海洋鲜香之中。红烧舟 山带鱼，则像一位盛装出席的舞者，浓郁的酱汁紧紧包裹着鱼肉，每一口都充满了醇厚的 滋味，让人欲罢不能。而油炸舟山带鱼，恰似一位热情奔放的勇士，金黄酥脆的外皮，内里 鲜嫩的鱼肉，一口下去，“嘎吱”作响，那独特的口感让人仿佛置身于美食的天堂。 15.文中第③自然段运用的说明方法有( )。（多选)(3分) A.列数字 B.作比较 C.举例子 D.打比方 16.阅读选文，请你根据下列两个任务，完成导图。（4分) 第②自然段选项 第④自然段： 舟山带鱼 第③自然段选 项 第⑤自然段： 任务1：从下列选项中，选择对第②和第③自然段内容概括最准确的一项，填人图中。 A.舟山带鱼的形状像宝剑。 B.舟山带鱼形状细长。 C.舟山海域的带鱼产量高。 D.舟山海域适合带鱼生长。 任务2：关注关键句，可以帮助我们快速阅读。阅读第④和第⑤自然段，简要概括这两 部分内容，填人图中。 17、下列关于提高本文阅读速度的说法，不合理的一项是( ).（2分) A看到题目、小玲产生了疑问：“为什么带鱼堪称海洋中的明珠？它有什么特点？”带 着这些问题读、能更快地理解选文。 B.读的时候可以连词成句地读。 C.阅读时可以抓关键句来快速地理解一段话的意思。 D.文中有些专业术语，如“鲈形目”，要利用各种方法理解。 18.根据第⑤自然段，结合生活实际，说说哪种做法最适合新鲜的舟山带鱼，并说说理由。 (2分) (三)母亲(11分) 母亲每天回到家里的时间，总在七，点半左右，吃过晚饭，往往九，点来钟了，我们上床 睡，母亲则坐在床角儿，将仅仅20支光的灯泡吊在头顶，就着昏暗的灯光为我们补缀衣 裤。母亲的双眼就是在那些年里熬坏的，至今视力晃错。 有时我醒夜，仍见灯亮着，仍见母亲在一针一针、一线一线地缝补，仿佛就是一台自 动操作而又不发声响的缝纫机。我的心很疼。有时我见灯虽亮着，而母亲肩靠着墙，头垂 于胸，补物在手，就那么睡了。有多少夜，母亲就是那么睡了一夜。∥ 还有不少日子，母亲加班，我们一连几天甚至十天半个月见不着母亲的面儿。只知母 亲昨夜是回来了，今晨又刚走了。要不灯怎么挪地方了呢？要不锅内的高粱米粥又是谁替 我们煮上的呢？ 才三岁多的小妹她想妈，哭闹着要妈。她以为妈没了，再也见不到妈了。我就安慰她， 向她保证晚上准能见到妈。为了履行我的诺言，我与困顿抵抗，坚持不睡。至夜，母亲方 归。我见到了母亲(）人一心只想立刻放倒身体的样子。 我告诉母亲小妹想她。 “嗯，嗯…”母亲倦得一边闭着眼晴脱衣服，一边说，“我知道，知道的。别跟妈妈说 话了，妈困死了…” 话没说完，搂着小妹便睡了，见这一幕，我的内心又酸又疼。 第二天，小妹醒来又哭闹着要妈。 我说：“妈妈是搂着你睡的！不信？你看这是什么？” 枕上深深的头印中，安歇着几茎母亲灰白的落发。 我用两根手指捏起来给小妹看：“这不是妈妈的头发吗？除了妈妈的头发，咱家谁的 头发这么长？” 小妹用两根手指将母亲的落发从我手中捏过去，神态异样地细瞧，接着放在母亲留于 枕上的深深的被汗渍所染的头印中，趴在枕旁，守着。好似守着的是母亲…∥ 最辛酸的是中秋、国庆、新年、春节前夕的母亲。母亲每日只能睡上两三个小时。五 个孩子都要浙衣裘穿。没有，也没钱买。母亲便夜夜地洗、缝、补、浆。若是冬季里，洗了 上半夜搭到外边去冻着，下半夜取回屋里，烘烤在烟简上。母亲不敢睡，怕焦了，着了。 母亲希望我们在普天同庆的节日，即使穿不上件新衣服，也要从里到外穿得千干净 净。尽管是打了补丁的衣服… 母亲还想方设法美化我们的家，即使拼尽她那残余的一点精力，也非要使我们的家在 短短几天的节日里多少有点家样儿不可。 “说不定会有什么人来！” 母亲心怀这等美好的愿望，颇喜悦地劳碌着。 然而没有个谁来。 没有个谁来母亲也并不觉得扫兴和失望。 生活没能将母亲变成懊丧的()的女人。 母亲分明是用她的心( )地衔着一个乐观。那乐观究竞根据什么？当年的我无从 知道，如今的我似乎知道了，从母亲望着我们时目光中那含蓄的欣慰。她生育了我们，她 就要把我们抚养成人。她从未怀疑她不能够，那是她唯一的( )的信念。 (选入时有删改) 19.选择下列合适的词语填人文中括号处。（填序号）(2分) A.怨天怨地 B.至死不渝 C.精疲力竭 D.锲而不舍 20.读场景，品细节，评人物。（7分) (1)完成下列思维导图。(2分) ① ④ 场景 母亲起早贪黑地加班 感受 ② ③ 辛酸 (2)情感往往融在细节中，需用心品味，请在第一场景中用波浪线画出一处细节描写并 鉴赏。（3分) (3)第二个场景中刻画了几位形象鲜明的人物。请仿照例子，对妹妹这个人物形象进行 评价。(2分) 哥哥：哥哥等妈妈到深夜，并用妈妈的落发安慰妹妹母亲晚上回来过，哥哥是 一个爱家人的懂事的孩子。 妹妹： 21.文末说，把我们“抚养成人”是母亲的信念。为什么是“抚养成人”，而不是“抚养长 大”？你是怎么来理解的呢？请结合下面的补充资料，联系课文《慈母情深》和这篇选 文，说说你的理解。(2分)】 资料一：六十年代初，当时正是国家困难时期，大多数老百姓的家境都很困难， “一元五角钱”买一本书在当时是不容易的事情。 资料二：梁晓声的母亲为了微薄的工资在铁路工厂做临时工。“翻砂一那是男人 们干的很累很危险的重活…稍有不慎，便会被铁水烫伤或被铸件砸伤压伤。母亲几 乎没有哪一天不带着轻伤回家的。” 资料三：“母亲的善良引导我创作。”梁晓声一直认为：母亲乐于助人，来要饭老 人，母亲恭敬请老人入座，并一次次为老人添粥；邻居家小女孩偷走了母亲刚借来的 5元钱，派出所破案后要通知学校，母亲坚决不许；野猪吊在围栏上，命悬一线，母亲 救下了它。 弥 封 第三部分三习作与表达(29分) 线 五、习作。（29分) 22.书中有风景，生活中有风景，我们的身边同样有美的风景，选择一个人物（可以熟悉， 内 也可以陌生)，以《你是我心中最美的风景》为题，展开习作。 要求：选择一件具体事例，围绕重点来写，要求有对人物的细节描写，写出真实的 不 情感。 答 2024学年第一学期舟山市定海区 期末测试卷 第一部分一积累与运用 一、1.珍宝不可估量相依为命瘦弱脊背 榕树举世闻名信赖2.默歌无闻臭名昭 著示例：万里长城是举世闻名的伟大建筑， 它承载着中华民族数千年的历史与智慧3.示 例：大榕树宛如一把遮天蔽日的巨型绿伞，茂 密的树叶层层堆叠，形成一片绿意盎然的海 洋，阳光艰难地穿过层层叶缝，在地面洒下斑 驳陆离的光影。枝干上垂下数不清的气根，如 同老者飘逸的胡须，在微风中轻轻摇曳。 二、4.D5.B6.B7.BA8.④③ 三、9.陶渊明盛年不重来及时当勉励莫等 闲空悲切不弃功于寸阴光阴迫只争朝 夕示例：花有重开日人无再少年10.小 树的绝顶悠然流响出疏桐家祭无忘告乃 翁直把杭州作汴州 第二部分一阅读与鉴兴 四、（一）11.A12.见/一刺猬/仰卧13.害怕尊 敬14.遇事要冷静应对，对事物进行准确的分 析，不要被表象蒙蔽，自乱阵脚（二）15.BCD 16.任务1：BD任务2：舟山带鱼的独特特 征舟山带鱼的多种烹任方式17.D18.示 例：清蒸最适合新鲜的舟山带鱼。因为清蒸做 法可以保留舟山带鱼最本真的鲜美。 (三)19.CADB20.(1)①母亲熬夜缝补 衣物②心疼③内心又酸又疼④节日前夕 母亲夜夜浆洗，为我们准备干净衣物（2)示 例：有时我醒夜，仍见灯亮着、仍见母亲在一 针一针、一线一线地缝补、仿佛就是一台自动 操作而又不发声响的缝纫机。这一处细节描 写运用了比喻的修辞手法，将母亲比作缝纫 机，深夜仍然在缝补衣物，体现出母亲的辛劳 和对孩子们深沉的爱。（3)示例：妹妹想念母 亲，看到母亲的落发，知道母亲辛苦工作后回 来搂着她睡觉，很心疼，想守着母亲，妹妹是 一个爱母亲、纯真懂事的孩子。21.“抚养长 大”只是在物质上的抚养，而“抚养成人”更包 含了精神上的培养。母亲的勤劳与坚忍，潜移 默化地教育了孩子，给孩子留下了积极正面的 影响。（言之有理即可） 第三部分习作与表达 五、（略）