精品解析：陕西省宝鸡市凤翔区2025-2026学年上学期期中考试七年级历史试题

2025—2026学年度第一学期阶段性质量检测 七年级历史试题（卷） 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共8页，总分60分。考试时间60分钟。 2．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，共24分。每题只有一个选项符合题意） 1. 以下时间轴中①②处，分别是我国哪一远古人类（ ） A. 北京人、蓝田人 B. 山顶洞人、北京人 C. 元谋人、郧县人 D. 蓝田人、郧县人 2. 改编·跨地理学科新石器时代，黄河流域的仰韶文化以粟作农业为主，长江流域的河姆渡文化以稻作农业为主，东北地区的红山文化则渔猎色彩浓厚。这体现出当时各区域（ ） A. 社会发展水平毫无差异 B. 农作物种类完全相同 C. 生产方式契合地理环境 D. 手工技艺水平完全一致 3. 下面图1建筑应位于图2中的位置是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予宗亲和功臣管理土地和人民的权力，建立诸侯国。该制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制度 D. 行省制度 5. 下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 末代君王残暴昏庸 B. 国家统治腐败落后 C. 早期国家刑罚残酷 D. 都被农民起义推翻 6. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这说明春秋时期的时代特征是（ ） A. 铁器牛耕，经济发展 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 制度变革，社会发展 D. 百家争鸣，思想繁荣 7. 中国历史开始进入封建社会是在（ ） A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦朝时期 8. 如图是出土于河北兴隆县的战国时期双镰铁范，这是一种能够大规模、重复性生产的农具铸造模具，铸件规整成本低。此类模具的出现表明，战国时期（ ） A. 青铜铸造业技术发展 B. 农业生产得到进一步发展 C. 金属货币的广泛使用 D. 铁农具开始用于农业生产 9. 下图为凤翔区博物馆珍藏的一件青铜重器——西周蕉叶纹对罍。器物肩附双兽首衔环，腹部饰蕉叶蝉纹，口沿内壁有铭文8行共25字。这反映了商周时期（ ） A. 海外贸易活跃 B. 青铜器制作工艺高超 C. 牛耕得到普及 D. 甲骨文记载内容丰富 10. 它是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了“海内为郡县，法令由一统”。这里的“它”指的是（ ） A. 夏朝 B. 秦朝 C. 隋朝 D. 元朝 11. 下图呈现的是考古发掘的一些秦朝印章的信息。据此可佐证，秦朝（ ） A. 统一了文字和度量衡 B. 随葬品中必须有印章 C. 建立了中央集权制度 D. 向民众征收沉重赋税 12. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 春秋后期，出现铁制农具和牛耕 B 《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法 C. 齐桓公以“尊王攘夷”为旗号，积极争夺霸主地位 D. 秦的统一是历史发展的必然结果 第二部分（非选择题共36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此起彼伏的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 （1）儒家是战国时期有很大影响的一个学派，图A人物是主要代表，其主张实行“____________”，要求统治者不要过分盘剥民众，其思想保存在____________一书中。公元前256年，在蜀郡郡守____________主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型水利工程____________（图B）。 （2）根据材料二，指出战国时期在思想文化领域出现局面。列举一例除儒家学派之外的其他学派及其代表人物。 （3）习近平总书记强调："增强对中华文明的自豪感，弘扬爱国主义精神，把中华优秀传统文化一代一代传下去。”综上所述并结合所学，谈谈重视传承中华优秀传统文化的现实意义。 14. 中华文明探源工程证实了我国拥有五千多年的文明历史，为增强中华民族文化自信提供了强大的精神动力。阅读材料，完成下列探究活动。 【中国标准界定文明起源】 材料一 我们提出的进入文明社会的标志包括：生产发展、人口增加，出现城市；社会分工和社会分化，出现阶级；权力不断强化，出现王权和国家……国家出现的标志为都城、规模巨大且制作考究的宫殿或神庙、规模大且随葬品丰富的墓葬、形成了表明尊贵身份的礼器和礼制、宽大壕沟或高大城墙以及大量武器随葬反映出的战争频发。 ——中华文明探源工程首席专家王巍 【考古发现实证文明起源】 材料二 良渚遗址（距今5300—4300年） ①良渚古城及外围水利系统结构示意图 ②玉琮（象征神权和王权） ③良渚古城遗址中的不同墓葬规格的随葬品 【地区特色剖析文明特征】 材料三 三星堆出土的青铜爬龙柱形器上的龙，与华夏龙似是而非……这尊三星堆龙是以山羊为原型之一，综合采纳了华夏龙的形态特征，整体结合而成的龙，可谓之“蜀龙”……说明古蜀也是“龙的传人”之一，并对文化交流、融合和传播，起到了不可忽视的作用。 ——段渝《三星堆发现》 （1）根据材料一并结合所学，说说中国提出的进入文明社会的标准是什么？ （2）结合材料一中的“中国标准”，判断距今5300-4300年的良渚是否进入文明社会？模仿以下示例，选取1个材料二中的考古材料，说一说你的理由。 （示例：①——良渚遗址中发现的古城及外围相对完整的水利系统证明了当时的良渚已经出现了早期的城市，这是中国定义的进入文明社会的标志之一。） （3）概括三星堆遗址文物中“龙”特点，并结合所学写出中华文明发展的特征。 15. 统一的中国是中华民族共同体的载体。阅读下列材料，回答问题。 【争霸中孕育统一】 材料一 材料二 自春秋争霸到战国兼并，齐国先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 【变革中奠定统一】 材料三 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 公元前356年，任用（A）对秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败六国合纵联盟 秦王嬴政 （B）年，灭六国一统天下，建立秦朝 施政中巩固统一】 材料四 图4：秦朝的政治建制示意图 图5：统一货币示意图 材料五 且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ ——《史记·陈涉世家》 （1）将图3命名补充完整，并概括图1到图3的历史发展趋势。 （2）结合材料和所学知识概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。 （3）把表格中AB两处内容补充完整。结合所学说明秦孝公时期的改革与秦灭六国的关系。 （4）图4反映的政治制度产生了怎样的影响？图5措施实行有何意义？ （5）秦朝二世而亡，材料五反映的是哪一历史事件？谈谈你对秦朝兴亡的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期阶段性质量检测 七年级历史试题（卷） 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共8页，总分60分。考试时间60分钟。 2．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，共24分。每题只有一个选项符合题意） 1. 以下时间轴中的①②处，分别是我国哪一远古人类（ ） A. 北京人、蓝田人 B. 山顶洞人、北京人 C. 元谋人、郧县人 D. 蓝田人、郧县人 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料时间轴可知，①处位于“距今约160万年”，②处位于“距今约100万年”，蓝田人生活在距今约160万年左右，处于①的时间范围；郧县人生活在距今约100万年左右，处于②的时间范围，D项正确；北京人距今约70万-20万年，对应时间轴最右侧，山顶洞人距今约3万年，均不在①②范围内，排除A项和B项；元谋人距今约170万年，对应时间轴最左侧，与①②无关，排除C项。故选D项。 2. 改编·跨地理学科新石器时代，黄河流域的仰韶文化以粟作农业为主，长江流域的河姆渡文化以稻作农业为主，东北地区的红山文化则渔猎色彩浓厚。这体现出当时各区域（ ） A. 社会发展水平毫无差异 B. 农作物种类完全相同 C. 生产方式契合地理环境 D. 手工技艺水平完全一致 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，黄河流域、长江流域、东北地区分别以粟作、稻作和渔猎为主，各区域根据自然条件选择适宜的生产方式（如黄河流域干旱适粟，长江流域湿润宜稻，东北渔猎资源丰富），说明不同地区的生产方式与其地理环境密切相关，C项正确；“毫无差异”说法错误，材料未体现社会发展水平一致，排除A项；“完全相同”与粟、稻差异矛盾，排除B项；“完全一致”不符合史实，手工技艺可能因文化不同而各异，排除D项。故选C项。 3. 下面图1建筑应位于图2中的位置是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片结合所学可知，图1是干栏式建筑，干栏式建筑是河姆渡原始居民居住的房屋，河姆渡原始居民生活在长江中下游流域地区，位于图2中的①处，A项正确；②是半坡原始居民，生活在黄河流域，排除B项；③是大汶口文化，位于黄河下游地区，排除C项；④位于辽河流域，这一地区发现红山文化，排除D项。排除A项。 4. 周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予宗亲和功臣管理土地和人民的权力，建立诸侯国。该制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制度 D. 行省制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予宗亲和功臣管理土地和人民权力，建立诸侯国”和所学知识可知，西周建立后，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，这一政策被称为分封制，A项正确；郡县制长官由皇帝直接任免，而不是根据血缘关系，排除B项；刺史制度是汉武帝在秦御史监郡和汉初丞相史出刺基础上的独创，是君主专制主义中央集权的产物，不符合题意，排除C项；行省制度始创于元朝，不符合题，排除D项。故选A项。 5. 下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A 末代君王残暴昏庸 B. 国家统治腐败落后 C. 早期国家刑罚残酷 D. 都被农民起义推翻 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“夏、商、西周灭亡的共同原因”并结合所学知识可知，图片分别反映夏桀（桀驾人车，残暴）、商纣王（炮烙之刑，残暴）、周幽王（烽火戏诸侯，昏庸）三位末代君主的行为，夏桀、商纣王、周幽王均为末代君王，分别以残暴、酷刑、昏庸著称，导致民怨沸腾、统治瓦解，符合共同原因，A项正确；统治腐败落后”范围较宽泛，图片直接体现的是君主个人的残暴昏庸，而非整体统治“落后”，排除B项；刑罚残酷”仅对应商纣王的炮烙之刑，夏桀“驾人车”、周幽王“烽火戏诸侯”未体现刑罚，非共同原因，排除C项；夏朝被商汤（诸侯）所灭，商朝被周武王（诸侯）所灭，西周被犬戎攻破，均非农民起义（农民起义始于秦朝），排除D项。故选A项。 6. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这说明春秋时期的时代特征是（ ） A. 铁器牛耕，经济发展 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 制度变革，社会发展 D. 百家争鸣，思想繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料“周室衰微，诸侯强并弱”可知，这是说，周天子权威下降，诸侯争霸，局面混乱，B项正确；铁器牛耕，经济发展是春秋战国经济的特征，但与材料无关，排除A项；制度变革，社会变革是战国时期的政治特点，排除C项；百家争鸣，思想繁荣是春秋战国时期的思想特征，排除D项。故选B项。 7. 中国历史开始进入封建社会是在（ ） A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦朝时期 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋战国时期是我国由奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期。其中,春秋时期是奴隶社会的瓦解时期,战国时期是封建社会的形成时期，C项正确；西周时期还属于完全的奴隶社会，排除A项；春秋时期奴隶社会瓦解，还未进入封建社会，排除B项；秦朝时期已经进入封建社会，排除D项。故选C项。 8. 如图是出土于河北兴隆县的战国时期双镰铁范，这是一种能够大规模、重复性生产的农具铸造模具，铸件规整成本低。此类模具的出现表明，战国时期（ ） A. 青铜铸造业技术发展 B. 农业生产得到进一步发展 C. 金属货币的广泛使用 D. 铁农具开始用于农业生产 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“出土于河北兴隆县的战国时期双镰铁范”和所学知识可知，双镰铁范是一种用于铸造铁农具的模具，这种模具能够大规模、重复性生产，说明铁农具的使用逐渐普及，对农业生产的发展起到了促进作用，B项正确；双镰铁范材质是铁，不是青铜，排除A项；双镰铁范是铁农具，不是金属货币，排除C项；春秋时期，铁农具开始用于农业生产，排除D项。故选B项。 9. 下图为凤翔区博物馆珍藏的一件青铜重器——西周蕉叶纹对罍。器物肩附双兽首衔环，腹部饰蕉叶蝉纹，口沿内壁有铭文8行共25字。这反映了商周时期（ ） A. 海外贸易活跃 B. 青铜器制作工艺高超 C. 牛耕得到普及 D. 甲骨文记载内容丰富 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“下图为凤翔区博物馆珍藏的一件青铜重器——西周蕉叶纹对罍。器物肩附双兽首衔环耳，腹部饰蕉叶蝉纹，口沿内壁有铭文8行共25字”可知，题干中的西周蕉叶纹对罍属于青铜重器，具有“双兽首衔环耳”的造型设计，腹部有“蕉叶蝉纹”的精美纹饰，口沿内壁还有铭文。这些细节体现了商周时期青铜器在造型、纹饰、铭文铸造等方面的精湛技艺，反映出当时青铜器制作工艺高超，B项正确；商周时期的贸易主要是国内的地域间贸易，海外贸易在当时尚未活跃，排除A项；牛耕在春秋时期才开始出现，战国时期逐渐推广，商周时期牛耕尚未普及，排除C项；题干中的青铜器铭文属于金文（钟鼎文），并非甲骨文。甲骨文是商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，与题干中的青铜器铭文不是同一类，排除D项。故选B项。 10. 它是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了“海内为郡县，法令由一统”。这里的“它”指的是（ ） A. 夏朝 B. 秦朝 C. 隋朝 D. 元朝 【答案】B 【解析】 【详解】据题干"它是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家"“海内为郡县，法令由一统”和所学知识可知，秦朝（公元前221年）首次统一六国，建立中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，确立中央集权制度，全面推行郡县制，统一法律、货币、文字等，符合题干描述，B项正确；夏朝是奴隶制王朝且未统一全国，排除A项；隋朝虽统一但晚于秦朝，且郡县制始于秦，排除C项；元朝实行行省制，时间更晚，排除D项。故选B项。 11. 下图呈现的是考古发掘的一些秦朝印章的信息。据此可佐证，秦朝（ ） A. 统一了文字和度量衡 B. 随葬品中必须有印章 C. 建立了中央集权制度 D. 向民众征收沉重赋税 【答案】C 【解析】 【详解】由题干图片并根据所学可知，秦统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，在地方上，在全国范围内实行郡县制，C项正确；材料没有涉及度量衡，排除A项；图片内容不是随葬品，排除B项；这些印信体现不出滥用民力，向民众征收沉重赋税，排除D项。故选C项。 12. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 春秋后期，出现铁制农具和牛耕 B. 《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法 C. 齐桓公以“尊王攘夷”为旗号，积极争夺霸主地位 D. 秦的统一是历史发展的必然结果 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“历史解释是指以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价”和所学可知，历史解释强调对史实进行评价，秦的统一是历史发展的必然结果是对秦统一中国的理性分析，D项正确；春秋后期，出现铁制农具和牛耕，属于历史事实，排除A项；《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法是对《黄帝内经》内容的介绍，排除B项；齐桓公以“尊王攘夷”为旗号，争夺霸主地位，这属于春秋时期诸侯争霸的表现，不属于历史解释，排除C项。故选D项。 第二部分（非选择题共36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此起彼伏的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 （1）儒家是战国时期有很大影响的一个学派，图A人物是主要代表，其主张实行“____________”，要求统治者不要过分盘剥民众，其思想保存在____________一书中。公元前256年，在蜀郡郡守____________主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型水利工程____________（图B）。 （2）根据材料二，指出战国时期在思想文化领域出现的局面。列举一例除儒家学派之外的其他学派及其代表人物。 （3）习近平总书记强调："增强对中华文明的自豪感，弘扬爱国主义精神，把中华优秀传统文化一代一代传下去。”综上所述并结合所学，谈谈重视传承中华优秀传统文化的现实意义。 【答案】（1） ①. “仁政” ②. 《孟子》 ③. 李冰 ④. 都江堰 （2）局面：百家争鸣（或答“思想文化的繁荣局面”亦可）。 举例：道家——庄子；墨家——墨子；法家——韩非子。 （3）现实意义：传承中华优秀传统文化可以增强中华民族的凝聚力和认同感；优秀的民族文化既是民族振兴的精神动力，也是建设先进文化的重要基础；传承中华优秀传统文化有利于实现中华民族伟大复兴等等。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据所学知识可知，图A人物是战国儒家代表人物孟子，孟子主张实行“仁政”，要求统治者减轻对人民的剥削。 ②：根据所学知识可知，孟子主张实行“仁政”，要求统治者减轻对人民的剥削，他的思想后来由其弟子整理成《孟子》一书。 ③：根据所学知识可知，图B所示内容为都江堰示意图，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，是一座综合性的水利枢纽。 ④根据所学知识可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，是一座综合性的水利枢纽。 【小问2详解】 局面：根据材料二“战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代”并结合所学知识可知，战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，此时思想文化领域出现了“百家争鸣”的局面。 举例：根据所学知识可知，战国时期道家的庄子，主张顺应自然和民心；法家的韩非，主张以法治国；墨家的墨子，主张“兼爱”，“非攻”。 【小问3详解】 现实意义：根据所学知识可知，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，传承它能增强文化自信，其思想智慧对当代社会发展具有重要价值，同时能弘扬民族精神，推动文化传承与创新，传承中华优秀传统文化可以增强中华民族的凝聚力和认同感；优秀的民族文化既是民族振兴的精神动力，也是建设先进文化的重要基础；传承中华优秀传统文化有利于实现中华民族伟大复兴 14. 中华文明探源工程证实了我国拥有五千多年的文明历史，为增强中华民族文化自信提供了强大的精神动力。阅读材料，完成下列探究活动。 【中国标准界定文明起源】 材料一 我们提出的进入文明社会的标志包括：生产发展、人口增加，出现城市；社会分工和社会分化，出现阶级；权力不断强化，出现王权和国家……国家出现的标志为都城、规模巨大且制作考究的宫殿或神庙、规模大且随葬品丰富的墓葬、形成了表明尊贵身份的礼器和礼制、宽大壕沟或高大城墙以及大量武器随葬反映出的战争频发。 ——中华文明探源工程首席专家王巍 【考古发现实证文明起源】 材料二 良渚遗址（距今5300—4300年） ①良渚古城及外围水利系统结构示意图 ②玉琮（象征神权和王权） ③良渚古城遗址中的不同墓葬规格的随葬品 【地区特色剖析文明特征】 材料三 三星堆出土的青铜爬龙柱形器上的龙，与华夏龙似是而非……这尊三星堆龙是以山羊为原型之一，综合采纳了华夏龙的形态特征，整体结合而成的龙，可谓之“蜀龙”……说明古蜀也是“龙的传人”之一，并对文化交流、融合和传播，起到了不可忽视的作用。 ——段渝《三星堆发现》 （1）根据材料一并结合所学，说说中国提出的进入文明社会的标准是什么？ （2）结合材料一中的“中国标准”，判断距今5300-4300年的良渚是否进入文明社会？模仿以下示例，选取1个材料二中的考古材料，说一说你的理由。 （示例：①——良渚遗址中发现的古城及外围相对完整的水利系统证明了当时的良渚已经出现了早期的城市，这是中国定义的进入文明社会的标志之一。） （3）概括三星堆遗址文物中“龙”的特点，并结合所学写出中华文明发展的特征。 【答案】（1）标准：私有制、阶级和国家的产生。 （2）判断：，已经进入文明社会。 ③——良渚遗址中的不同身份和等级的墓葬随葬品数量、品种等形成鲜明对比，说明当时的社会阶级分化已经相当明显，这是中国定义的进入文明时代的标志之一。 （3）特点：①与华夏龙似是而非；②以山羊为原型之一；③结合了华夏龙的形态特征。 特征：中华文明多元一体。 【解析】 【小问1详解】 标准：根据材料一“我们提出的进入文明社会的标志包括：生产发展、人口增加，出现城市；社会分工和社会分化，出现阶级；权力不断强化，出现王权和国家”可知，生产发展、人口增加，出现城市，社会分工与分化，出现阶级，权力强化，出现王权和国家，国家的具体标志为都城、宫殿 / 神庙、高规格墓葬、礼器礼制、城防设施、战争遗存等。因此，中国提出的进入文明社会的标准是私有制、阶级和国家的产生。 【小问2详解】 判断：根据所学知识可知，中国提出的进入文明社会的标准是私有制、阶级和国家的产生，而良渚遗址中高等级墓葬随葬大量玉礼器、低等级墓葬无随葬品”的差异，直接体现了社会阶级的分化；同时，高规格墓葬也符合规模大且随葬品丰富的墓葬这一国家出现的标志。因此结论：良渚已进入文明社会。 ③——根据所学知识可知， 良渚遗址中不同墓葬规格的随葬品，体现了社会分工与分化，出现了明显的阶级，这是中国定义的进入文明社会的标志之一。 【小问3详解】 特点：根据材料三“三星堆出土的青铜爬龙柱形器上的龙，与华夏龙似是而非……这尊三星堆龙是以山羊为原型之一，综合采纳了华夏龙的形态特征，整体结合而成的龙”可知，三星堆的 “蜀龙” 以山羊为原型之一，同时融合了华夏龙的形态特征，是区域文化与中原文化结合的产物。 特征：根据所学知识可知，中华文明起源具有“多元一体”特征 —— 不同区域的文化并非孤立发展，而是通过交流、融合，共同构成了统一的中华文明。 15. 统一的中国是中华民族共同体的载体。阅读下列材料，回答问题。 【争霸中孕育统一】 材料一 材料二 自春秋争霸到战国兼并，齐国先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 【变革中奠定统一】 材料三 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 公元前356年，任用（A）对秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败六国合纵联盟 秦王嬴政 （B）年，灭六国一统天下，建立秦朝 【施政中巩固统一】 材料四 图4：秦朝的政治建制示意图 图5：统一货币示意图 材料五 且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ ——《史记·陈涉世家》 （1）将图3命名补充完整，并概括图1到图3历史发展趋势。 （2）结合材料和所学知识概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。 （3）把表格中AB两处内容补充完整。结合所学说明秦孝公时期的改革与秦灭六国的关系。 （4）图4反映的政治制度产生了怎样的影响？图5措施实行有何意义？ （5）秦朝二世而亡，材料五反映的是哪一历史事件？谈谈你对秦朝兴亡的认识。 【答案】（1）图3:秦朝。 趋势：国家由分裂到统一。 （2）影响：加强了对中原文化的认同感，形成了华夏观念；有利于民族交融；推动了局部统一。 （3）A：商鞅；B：公元前221年。 关系：改革使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，为秦灭六国、统一中国奠定了基础。 （4）影响：国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架。 意义：改变了币制混乱，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 （5）事件：陈胜、吴广起义（或答“秦末农民起义”亦可）。 认识：要顺应历史发展潮流；要积极改革创新；得民心者得天下；坚持以德治国。 【解析】 【小问1详解】 图3：根据所学知识可知，图3是秦统一后的疆域，因此命名 秦朝。 趋势：根据所学知识可知，图1是春秋争霸、图2是战国七雄，图3是秦统一后的疆域，体现出国家从分裂到统一的趋势。 【小问2详解】 影响：根据材料二“随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成”并结合所学知识可知，兼并战争推动局部统一，为全国大一统奠定基础，以“周礼”为核心的中原文化向四周传播，华夏观念最终形成，战争与交流推动中原与周边民族的融合，为统一多民族国家形成奠基。 【小问3详解】 A：根据所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅对秦国进行全方位的改革，史称“商鞅变法”。 B：根据所学知识可知，秦王嬴政于公元前221年灭六国建秦朝。 关系：根据所学知识可知，商鞅变法的措施如奖励耕战、建立县制等增强了秦国的经济、军事、政治实力，使秦国国力大增，成为战国后期最富强的诸侯国，为秦灭六国、统一全国奠定了基础。 【小问4详解】 影响：根据所学知识可知，图4反映的政治制度为秦朝创立的中央集权制度，中央集权制度奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为后世历代王朝所沿用，对中国历史产生了深远影响。 意义：根据所学知识可知，图5 施行的措施为统一货币，秦国以圆形方孔半两钱为标准，有利于国家对经济的管理，促进了各地的经济交流。 【小问5详解】 事件：根据材料五“王侯将相宁有种乎”并结合所学知识可知，王侯将相宁有种乎是陈胜吴广起义的口号，该起义是秦末农民战争的开端，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。 认识：根据所学知识可知，导致秦朝建立以后顺应历史发展潮流，积极改革创新，使其国力大大提升。同时秦亡的根本原因是秦的暴政，表现在赋税沉重，徭役和兵役繁重，刑罚残酷等。因此，体现了民心向背对政权兴亡的关键作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $