第12课 各不相同的人（课件）-2025-2026学年岭美版美术三年级上册

该小学美术课件以“人”“从”“众”象形字探究为核心，结合人物外貌特征观察、动态模仿与表现，构建从汉字文化到人物造型的学习脉络。课堂通过“猜字”“看汉字故事”导入，以写字形、析构字逻辑搭建文化感知与人物观察的学习支架。 其亮点在于融合文化理解、艺术表现与创意实践，如用“人”字演变引导动态模仿，小组思维导图梳理外貌特征，绕线、扭扭棒等材料创作人物动态。教学方法多样，学生能提升文化审美与创作力，教师可直接使用活动设计与资源，高效开展教学。

《各不相同的人》 第四单元 象形会意传文脉——人 第12课 岭南版新教材三年级上册 探究新知 Part 01 象形造字探究竟 01 猜一猜：这是一个什么字？你是怎么联想到的？ 象形造字探究竟 01 看一看：汉字的故事 象形造字探究竟 01 写一写：观察象形文字“人”的字形特征，尝试写一写。 象形造字探究竟 01 参考“人”字的象形造字，想想“从”和“众”应该如何演绎？ 甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书 象形造字探究竟 01 参考“人”字的象形造字，想想“从”和“众”应该如何演绎？ 汉字里的舞蹈 “人”：单人伸展（侧立，一手举高，一手下垂） “从”：两人跟随（一前一后，动作协调） “众”：三人合作（围成圈或列队，动态一致） 观察体验 Part 02 外貌特征大不同 02 说一说：观察人物的外貌特征，说一说你的发现。 外貌特征大不同 02 小组合作，用思维导图的形式表现你想描绘的人物特征 观察实践巧模仿 03 仔细观察：图画中的人物在做什么？请模仿出他们的动作。 观察实践巧模仿 03 尝试画出人物的动态线，并将关键点用圆点标出来。 观察实践巧模仿 03 舞一舞：大胆模仿不同的人物动态。 寓教于乐 Part 03 动手创作显动态 04 参考汉字“人”“从”“众”。创作一组人物舞蹈动态形象。 动手创作显动态 04 试一试：你能用铁丝或扭扭棒表现一个人物动态吗？ 动手创作显动态 04 试一试：运用不同的材料，表现生动的人物动态。注意突出外貌特征。 动手创作显动态 04 画一画：生动有趣的人物 动手创作显动态 04 演示视频 精彩纷呈 Part 04 精彩纷呈作品展 04 课外拓展 05 医生：白大褂、听诊器，救死扶伤 老师：粉笔、教案，教书育人 消防员：消防服、水枪，勇敢救援 农民：草帽、锄头，种植粮食 建筑师：安全帽、图纸，设计房屋 艺术家：画笔、调色盘，创作美 科学家：实验服、显微镜，探索未知 角色的多元魅力 谢谢观看！ Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $