期末模拟卷四(试卷) -2025-2026学年语文四年级上册(统编版)

期末模拟卷四(试卷) 2025-2026学年四年级语文上册(统编版) 一、积累运用 1.学习完航天员的故事后，小语给他们写了一封信。请你阅读书信，完成练习。(20分) 亲爱的叔叔阿姨们： 你们好！ 我是一名小学生，从小就对太空充满了huàn xiǎng( )。看到我国稳扎 稳打地向航天强国迈进，我非常zì háo( )。正是由于你们以及其他jié chū( ) kē jì( )工作者的付出，才让浩瀚的星空添上了一抹“中国红”，你们就是我心目中的yīng xióng( )! 我还记得桂海潮叔叔。他作为载荷zhuān jiā( ) chū zhēng( )太空,是我国首位戴眼镜执行飞行rèn wu( )的航天员。桂叔叔来自一个píng fán( )的家庭,年少 时他喜欢看书，在书籍中探索广袤的未知世界，最终走出小山村，飞向星辰大海，这让我明白了“书籍是孕育智慧的沃土”。我将 以你们为榜样，在学习中严格要 求自己，长大后为国家航天事业贡献自己的力量。 祝 工作shùn lì( )! ××市一名小学生 (1)请在书信中的横线上为加点的多音字注音。(4分) (2)请根据语境，看拼音写词语。(10分) (3)小语的书信中出现了两处格式错误，第一处是 ；第二处是 。(2分) (4)下面是小语想在这封信中补充的内容，其中加点词语运用不恰当的一项是( )(2分) A.航天员们英勇无畏，不怕困难，为人类探索宇宙作出了巨大的贡献。 B.你们一定经过了无数次训练，才能在完成出舱活动时这样得心应手。 C.你们勇于探索、随遇而安，打开了宇宙的门窗，让我们知道了许多奥秘。 D.每一次听到你们圆满完成出舱活动的消息，我们都欣喜若狂。 (5)联系书信内容，最适合被航天员用来鼓励小语勤学好问、努力拼搏的句子是( )(2分) A.尺有所短，寸有所长。 B.病从口入，祸从口出。 C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 2.在故事分享会上，小语说：“航天员训练时有很多项目，如转椅训练、电动秋千训练。每一项训练都是严峻的考验。”请把小语说的话长话短说。(2分) 3.同学们通过诵读古诗了解到诗中的故事，体会到人物的情感。请根据所学知识填空。(5分) 诗中记载了奇幻的神话传说，李商隐的“ ，碧海青天夜夜心”写出了嫦娥飞到月亮后内心的孤寂与苦闷。诗中记载了真挚的友情故事，高适与董大重逢后又要各奔东西，他用“莫愁前路无知己， ?”表达了对朋友的劝勉和鼓励。诗中记载了真挚的爱国故事，古代将士戍守边疆，“醉卧沙场君莫笑， ?”彰显了他们视死如归的英雄气概；李清照则以“生当 ， ”展现了拳拳爱国情怀。 4.时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。同学们在读完历史故事后，纷纷分享起自己感兴趣的历史人物故事。请根据提示完成练习。(11分) (1)下面是同学们分享的历史人物故事，请你选择与之相匹配的历史人物，把序号写在括号内。(4分) 《精忠报国》( ) 《卧薪尝胆》( ) 《负荆请罪》( ) 《刮骨疗毒》( ) A.勾践 B.关羽 C.岳飞 D.廉颇 (2)同学们正在制作历史人物故事卡。请你任选一个你喜欢的历史人物故事，把下面的卡片补充完整。(1+1+3,共5分) 故事名称：《 》 主要人物： 主要情节： (3)为了把历史人物故事讲得生动，有吸引力，下列做法正确的是( )(2分) A.分享时逐字念出故事内容。 B.分享时使用恰当的语气和肢体语言。 C.为了逗笑听众，分享时想怎么讲，就怎么讲。 D.对听众可能有疑惑的地方可以直接跳过。 二、阅读理解 5.阅读选文，完成练习。(10分) 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门 豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” (1)西门豹“面对着漳河站了很久”，一是为了 ； 二是为了 。(2分) (2)读画“ ”的句子，此时，官绅们可能会想： 。(2分) (3)从选文中可以看出，西门豹是一个( )的人。(多选)(3分) A.充满智慧 B.恩将仇报 C.讲究策略 (4)联系全文，说说西门豹为什么不直接惩治巫婆和官绅。(3分) 6.阅读文言文，完成练习。(10分) 燧(suì)人钻木取火 燧明国①不识四时昼夜，有火树名燧木，屈盘万顷②。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟若③鸮④，以口啄树，灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。 【注释】①燧明国：传说中的国家名。②屈盘万顷：屈盘起来，有一万顷地那么大。顷，地积单位。③若：像。④鸮(xiāo):鸱(chī)鸮，鸟类的一科，头大，嘴短而弯曲，吃鼠、兔、昆虫等小动物。 (1)下列加点字解释有误的一项是( )(2分) A.不识四时昼夜 识：知道。 B.至于其国 至：到达。 C.息此树下 息：休息。 D.圣人感焉 感：感谢。 (2)用自己的话说说画“ ”句子的意思。(2分) (3)请用自己的话把燧人钻木取火的故事情节补充完整。(3分) (4)这个神话故事中，你从哪里能感受到想象的神奇?请说出你的理由。(3分) 7.阅读短文，完成练习。(12分) 又是一年花开时，学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“唉，孩子们放学后会来偷的。” “偷?”女教师想象不出校长为什么会用这个词来说天真烂漫的孩子们。 放学后，女教师来到花坛边，望着这姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的学生。 “你怎么不回家?有什么事儿吗?”女教师问。 ①“我……我想……我想要一枝花。”小男孩支支吾 吾地说。“你想要哪一枝?”女教师温柔地笑着，拉着小男 孩的手，走到花坛边。小 男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗?”“好，这枝花儿属于你了！”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办?如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办?” ②小男孩听完后手舞足蹈，笑着说：“我把它留在这里，明天我再来看它！老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。 第二天傍晚，有二十多个孩子来找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花儿留在花坛里。 鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年花经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿。一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还在期盼着自己的花儿明年再开放。 (1)先写出短文讲述的另外两件事，然后再连起来概括短文的主要内容。(1+1+2，共4分) 短文主要讲述了 (2)在短文中，校长说的“偷”指的是 ；女教师认为不能用“偷”来说孩子们的原因是 。(2分) (3)短文中两处画“ ”句子都对小男孩的语言进行了描写，分别表现了小男孩怎样的心情？请你把方框内的批注补充完整。(2分) (4)孩子们后来为什么不再偷花，反而帮女教师照看花儿呢?(4分) 3、 表达交流 8.习作。(30分) 家人是我们最熟悉、最亲近的人，他们有着各自的特点。请从你的家人里任选一位，抓住他(她)的优点，用印象最深、最能反映该优点的事例来写一写。题目自拟，注意语句通顺，不少于350字。(请自备作文纸进行习作) 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1.(1)zhā shào jiāng yāo (2)幻想 自豪 杰出 科技英雄 专家 出征 任务平凡顺利 (3)“你们好！”前没有空两格 没有写日期 (4)C (5)D 2.【示例】航天员训练时要经历许多严峻的考验。 3.嫦娥应悔偷灵药 天下谁人不识君 古来征战几人回 作人杰 死亦为鬼雄 4.(1)C A D B (2)【示例】桃园三结义 刘备、关羽、张飞刘备、关羽和张飞三人意气相投，他们都想干一番大事业。于是他们在一个桃园中举酒结义，对天盟誓，要为实现美好的理想共同努力。 (3)B 二、5.(1)用假装在等待的方式来震慑官绅给老百姓思考的时间，让他们明白巫婆和官绅是骗人的 (2)【示例】把我们扔下河去，我们必死无疑。只要能饶了我们，我们以后再也不敢做伤天害理的事了 (3)AC (4)西门豹将计就计，巧妙地揭开事情的真相，达到教育百姓、破除迷信的目的。这比直接惩治巫婆和官绅更有效果。 6.(1)D (2)有像鸮一样的鸟，用嘴啄树，每啄一下，就有灿然的火光发出。 (3)在这棵大树下休息 圣人看见鸟啄树，有火光发出 圣人试着用小树枝来钻火 (4)【示例】“燧明国不识四时昼夜”让我感受到了想象的神奇。我们居住的地方都有白天黑夜，人们在没有白天黑夜的地方是怎样生活的呢？那里又是什么样子的呢？ 【译文】 传说中有一个国家叫燧明国，那里的人从来不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白天黑夜，那里有棵名叫燧木的火树，屈盘起来，有一万顷地那么大。后来，有一个圣人漫游到了日月所照以外的远方，到达此国，在这棵大树下休息。(圣人看到)有像鸮一样的鸟，用嘴啄树，每啄一下，就有灿然的火光发出。于是，圣人感悟到了“钻木生火”的道理，所以就试着用小树枝来钻火，果然钻出火来，于是后人就称他为燧人。 7.(1)校长让新来的女教师照看花坛孩子们都得到了自己的花，并悉心照料校长让新来的女教师照看花坛，女教师循循善诱，使孩子们不但没像往年一样摘花，而且帮忙照看花的事。 (2)孩子们未经允许摘走花 孩子们是天真烂漫的，用“偷”这一含贬义的词来说他们是十分不恰当的 (3)紧张、不好意思 开心、兴奋 (4)因为女教师教会了孩子们喜欢鲜花就要保护它的道理。 三、8.略 学科网（北京）股份有限公司 $