期末模拟卷三(试卷)-2025-2026学年语文四年级上册(统编版)

期末模拟卷三(试卷) 2025-2026学年四年级语文上册(统编版) 一、积累运用 1.读下面主持人在启动仪式上的主持词(部分),完成练习。(11分) 读书要立志,周总理xiōng huái( )天下,立志为中华之崛起而读书，值得我们学习。读书要用功，学习要实事求是，付出chōng fèn( )的努力，不能得过且过。读书要灵活，要xuǎn zé( )有益的书籍阅读，围绕感兴趣的问题开展yán jiū( )性学习，提升学习能力。 作为新时代的青少年，我们不仅要勤学好问，还要 ,以知识汇聚qiáng dà( ) lì liàng( ),承担建设祖国的重任，共创美好未来。 (1)根据语境，看拼音写词语。(6分) (2)下列词语中的“少”与语段中加点的“少”读音相同的一项是( )(2分) A.少量 B.少女 C.少数 D.缺少 (3)填在横线上的词语最恰当的是( )(3分) A.神通广大 B.威风凛凛 C.文质彬彬 D.志存高远 2.读书要夯实汉字基础。下列加点字读音和词语书写完全正确的是( )(3分) A.门框(kuāng) 奥秘(ào) 僵硬 坑坑洼洼 B.发辫(biàn) 捶腿(chuí) 比较 奔流不息 C.骨髓(suí) 豆浆(jiāng) 摔倒 无源无故 D.开凿(záo) 灾难(nán) 清淅 重整旗鼓 3.阅读古诗文要理解字词含义。下列加点字词解释有误的是( )(3分) A.唯戎不动(只有) B.可怜九月初三夜(可爱) C.故为精卫(因此) D.诸儿竞走取之(李子树) 4.读书要勤学好问。下列名言中与“好问”无关的是( )(3分) A.见善则迁，有过则改。 B.人非生而知之者，孰能无惑? C.好问则裕，自用则小。 D.智能之士，不学不成，不问不知。 5.阅读时要善于积累。下列句子中，画线部分使用不恰当的是( )(3分) A.明明是个非常能干的人，班里的很多事情都由他挑大梁。 B.每个人都有他的优点和缺点，正所谓：“尺有所短，寸有所长。” C.每下一场秋雨，天气就会变冷一些。妈妈说这叫“夏雨少，秋霜早”。 D.爸爸说：“‘一言既出，驷马难追。’只要你做到了，爸爸保证带你去旅游。” 6.月月因为在活动中表现突出，获得了学校的奖励。她感到十分高兴。请写一个自问自答的句子，说明月月高兴的原因吧。(4分) 7.下面是小军阅读古诗和名言的感受。请根据所学知识填空。(9分) (1)古人常借古诗抒情。白居易用“可怜九月初三夜， ”表真情，抒发了对秋季夜晚美景的喜爱；王昌龄用“秦时明月汉时关， ”介绍了千百年来边患持久，百姓深受其扰的情况，表达了希望边关巩固的愿望；王翰用“ ，古来征战几人回?”赞颂了将士们视死如归的英雄气概。第三轮 刷套卷 (2)古诗中蕴含着道理。苏轼用“ ，远近高低各不同”告诉我们，从不同的角度看事物，得出的结论是不同的；卢钺用“梅须逊雪三分白， ”告诉我们，每个人都有自己的长处，要善于向他人学习。 (3)怎样才能做到知行合一，学以致用?《礼记》中提到了五个步骤：博学之， ，慎思之， ，笃行之。当机会来临时，我会用八字成语“ ， ”提醒自己要把握好机会。 8.阅读神话故事有助于我们追溯文明的源头，请按要求完成下面练习。(6分) (1)观察图片，将神话故事的名称填在横线上。(3分) (2)结合所学知识和课外阅读，判断下列说法的对(√)错(×)。(3分) ①古希腊神话中的人物个性鲜明，有“众神之父”洛基，有大力士俄耳甫斯。 ( ) ②《阏伯盗火》和《普罗米修斯》都讲述了主人公为人类带来火种的故事。 ( ) ③传说神农尝遍百草，写出了中国第一部药学著作《本草纲目》。 ( ) 二、阅读理解 9.阅读《三峡之秋》，完成练习。(12分) ①时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。 ②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，满山的橘柚树上仿佛撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。 ③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。 ④下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，在昏暗的天地中有如一条明亮的带子。 ⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。(作者：方纪。选文有删改) (1)新考法思维导图三峡在不同时间的景色有什么特点？根据短文补充思维导图。(4分) (2)读画“ ”的句子，完成下面的练习。(5分) ①句子中，“金鳞”写出了长江的颜色，“巨蟒”写出了长江的 ，“呼啸”则写出了长江的 。(2分) ②读句子时，我脑海中浮现出这样的画面： (3分) (3)下面对短文内容理解有误的一项是( )(3分) A.短文按照时间顺序描绘了三峡从早晨到夜晚的秋日景色变化。 B.画“ ”的句子是从视觉角度来写的。 C.第⑤段运用拟人的修辞，描绘了三峡秋夜图。 D.全文通过对三峡秋景的描写，表达了作者对三峡秋景的喜爱之情。 10.阅读《窃读记》，完成练习。(16分) ①我跨进书店门，暗喜没人注意。在一排花花绿绿的书里，我终于找到了昨天读的那本书。 ②我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上。我多么高兴又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时放在书上的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书：“你到底买不买？” 声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头 来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，涨红了 脸，在众目睽(kuí)睽下，我几乎是狼狈地跨出 了店门。 ③我不再去书店，许多次经过我都狠心咬牙走过去。但一次，两次……终于有一天，一本新书的出版迫使我再度停下来。我再次使用惯技，又把自己藏在书店的一角。 ④每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉(liàng)踉跄(qiàng)跄，走路失去控制的能力。想到明天仍可以占有书店的一角时，我快乐得几乎忘形，险些撞到树干上去。 ⑤可是第二天走过几家书店都看不见昨天读的那本书，我暗暗焦急。最终，我抱着绝望的心情走进最后一家书店，可昨天书架上那本书的位置却换了另外的书，我的心整个沉下了。 ⑥正在这时，一个店员走过来了，看那样子是来招呼我的，我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。 ⑦忽然一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。”啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。我的心里充满了感激，眼光久久不能集中在书本上。 ⑧当书店的日光灯亮起来时，我合上最后一页，咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。忽然想起有一次老师鼓励我们用功的话：“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！”(作者：林海音。选文有删改) (1)联系上下文，加点词“踉踉跄跄”的意思是 。(2分) (2)读画“ ”的句子，把批注补充完整。(3分) (3)读画“ ”的句子，“为什么作者要用‘像喝醉了酒’来形容‘我’此刻的样子呢？”这个问题是从 (内容 写法)角度进行提问的。画“ ”的句子写出了“我” 的样子。(1+2,共3分) (4)在“窃读”的过程中，“我”的心情发生了许多变化。读第④~⑦段，填写下表。(5分) 段落 遇到的情况 “我”的心情 第④段 读到想读的书 第 段 找不到想读的书 第⑦段 (5)对短文题目“窃读记”的理解有误的是( )(3分) A.题目中的“窃”字巧妙地体现了“我”去书店读书时的心情。 B.“窃读记”体现出“我”意识到偷书是错误的。 C.题目中的“窃”字把“我”想读书的心情表达得更强烈了。 D.题目对应了文中“我”偷偷去书店看书的情节。 三、表达交流 11.习作。(30分) 生活就像色彩斑斓的万花筒，每天都在上演着形形色色的故事，有的让我们喜悦，有的带来了烦恼。请回忆自己的生活，选择一件让你印象深刻的事写下来，为读书活动画上圆满的句号。注意按一定的顺序把事情写清楚，写出当时的感受。题目自拟。不少于350字。(请自备作文纸进行习作) 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1.(1)胸怀 充分 选择 研究 强大 力量 (2)B (3)D 2. B 3. D 4. A 5. C 6.【示例】月月为什么这么高兴呢？因为她在活动中表现突出，获得了学校的奖励。 7.(1)露似真珠月似弓 万里长征人未还醉卧沙场君莫笑 (2)横看成岭侧成峰 雪却输梅一段香 (3)审问之 明辨之 机不可失 时不再来 8.(1)羿射九日 嫦娥奔月 精卫填海 (2)①× ②√ ③× 二、9.(1)从左到右：明丽 中午 昏暗 夜晚 (2)①形态 声音 ②【示例】滚滚长江呼啸着奔涌向前，在阳光的照耀下，那辽阔的江面上波光粼粼，如同撒了一层碎金，分外美丽。 (3)B 10.(1)走路不稳、摇晃的样子 (2)神态 动作 尴尬、慌乱 (3)写法 因沉迷书中内容，被书中人物牵动情绪而兴奋、沉醉 (4)从上到下，从左到右：快乐得几乎忘形 ⑤ 焦急、绝望 店员把留的书送到“我”面前 感激 (5)B 三、11.略 学科网（北京）股份有限公司 $