第七单元复习 第二课时 课件-2025-2026学年统编版语文六年级上册

该小学语文第七单元复习课件围绕“艺术之美”主题，系统整合《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》《月光曲》《京剧趣谈》等课文核心内容，通过表格对比、填空问答等形式，串联阅读要素“借助语言文字展开想象”与习作要素“写拿手好戏”，构建“古文-现代文-传统文化”知识网络，梳理艺术表现形式的内在逻辑。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如通过《京剧趣谈》道具与亮相分析渗透国粹文化，设计“三幅画面想象”活动引导学生从文字到意境的审美创造，习题从基础填空到理解辨析分层设置，习作结合小练笔实例指导。既帮助学生巩固语言运用能力，又让教师精准把握复习重点，提升教学效率。

第七单元复习 借助语言文字展开现象，体会艺术之美 第 七 单 元 单元主题 艺术之美 22课 《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》 23课 《月光曲》 24课 《京剧趣谈》 阅读要素 借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 习作要素 写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。 交流平台 课堂笔记记什么？记课堂笔记的好处 课文 重点内容 22课 《伯牙鼓琴》 《伯牙鼓琴》选自《 》，讲的是( ) 的故事，表现了( ) 的魅力和朋友间的( ) 。读《伯牙鼓琴》，我知道了什么是心有灵犀，当伯牙志在太山而弹琴时，锺子期说：“( ) ”；当俞伯牙志在流水而弹琴时，锺子期说：“( ) ”。俞伯牙破琴绝弦的原因是：“( ) ”。 借助语言文字展开想象，体会艺术之美（语文要素） 伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：“ ， 。” 关于知己的诗句： 第二关 课文重点内容及写法梳理 课文 重点内容 22课 《伯牙鼓琴》 《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》，讲的是高山流水遇知音 的故事，表现了音乐艺术的魅力和朋友间的真挚情谊。读《伯牙鼓琴》，我知道了什么是心有灵犀，当伯牙志在太山而弹琴时，锺子期说：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”；当俞伯牙志在流水而弹琴时，锺子期说：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”。俞伯牙破琴绝弦的原因是：“以为世无足复为鼓琴者”。 借助语言文字展开想象，体会艺术之美（语文要素） 伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：“ ， 。” 关于知己的诗句： 海内存知己，天涯若比邻。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 课文 重点内容 22课 《书戴嵩画牛》 《书戴嵩画牛》的作者是( )代( )，文中的牧童让我赞不绝口，因为他( )，杜处士也很令人敬佩不已，因为他( )。 引用古语：( ) 引用古语的作用： 道理： 课文 重点内容 22课 《书戴嵩画牛》 《书戴嵩画牛》的作者是宋代苏轼，文中的牧童让我赞不绝口，因为他善于观察，敢于挑战权威，杜处士也很令人敬佩不已，因为他乐于接受别人的意见。 引用古语：耕当为奴，织当问婢。 引用古语的作用：使论据更充分；总结全篇，点明主旨。 道理：闻道有先后，术业有专攻。凡事要多向行家请教，向有实践经验的人虚心学习。 课文 重点内容 23课 《月光曲》 《月光曲》讲述了德国著名音乐家( )，因为( )穷鞋匠兄妹俩且被兄妹二人之间的( )之情所打动，于是主动为盲姑娘弹琴听。弹完一曲后，有感于盲姑娘对( )而即兴创作( )的传说故事。告诉我们美好乐曲的产生不仅来自于( )，更来自( )，表现了贝多芬对穷苦人民的( )，也表现了贝多芬( )和( )。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着( )，月亮正从( )的地方升起来。( )的海面上，霎时间( )。月亮( )，穿过( )微云。忽然，海面上( )大风，( )。被月光( )浪花，一个连一个( )......皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的脸上，照着她( )的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的( )--月光( )下的( )的大海。 三幅画面及旋律： 课文 重点内容 23课 《月光曲》 《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬，因为同情穷鞋匠兄妹俩且被兄妹二人之间的手足 之情所打动，于是主动为盲姑娘弹琴听。弹完一曲后，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传说故事。告诉我们美好乐曲的产生不仅来自于丰富的想象力，更来自真挚的情感，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，也表现了贝多芬丰富的想象力和卓越的才华。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来......皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象--月光照耀下的波涛汹涌的大海。 月亮升起，微波粼粼 悠扬舒缓 月亮升高，风卷浪涌 气势增强 月光照耀，波涛汹涌 高昂激越 课文 重点内容 24课 《京剧趣谈》 我国的四大国粹是指： 《京剧趣谈》主要由（ ）和（ ）两部分内容组成。马鞭是京剧里的一种（ ），京剧道具分为（ ）和（ ），道具的使用特点是（ ）。亮相是京剧里的一种（ ），分为（ ）和（ ），表演方式特点是（ ）。 课文 重点内容 24课 《京剧趣谈》 我国的四大国粹是指：京剧、武术、中医、书法 《京剧趣谈》主要由马鞭和亮相两部分内容组成。马鞭是京剧里的一种道具，京剧道具分为实用道具和虚拟道具，道具的使用特点是虚实相生。亮相是京剧里的一种表演方式，分为动态亮相和静态亮相，表演方式特点是动静结合。 第三关 阅读语文要素巩固学习 借助语言文字，展开现象。 1.学习《伯牙鼓琴》，借助“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”文字，展开想象，我还能想到 2.学习《书戴嵩画牛》，通过拊掌大笑，我能想象牧童的语言动作。演一演。 3.学习《月光曲》，借助兄妹俩的联想，我想到了我听歌曲《 》，我联想到的画面： 4.学习《京剧趣谈》，借助描写马鞭的文字，我们可以产生更多的联想。 【第1题】《书戴嵩画牛》一文作者想讲明的道理是（ ）。 A.戴嵩画的斗牛图有误。 B.不耻下问，能者为师。 C.两牛相斗时，牛尾巴是夹在两条后腿之间的。 D.耕田、织布，都要向仆人请教。 B 【第2题】“贝多芬没有回答，他问盲姑娘：‘您爱听吗？我再给您弹一首吧。’”贝多芬为什么要给盲姑娘再弹一曲？下面理解错误的一项是（    ） A 盲姑娘凭着直觉大胆推测出演奏第一首曲子的人就是贝多芬，这让贝多芬十分感动。 B 盲姑娘爱音乐、懂音乐，贝多芬遇到了知音，产生了创作的灵感和激情。 C 贝多芬很喜欢盲姑娘兄妹，所以决定把以前创作好的《月光曲》再弹一遍。 C 【第3题】下列选项中，《月光曲》这篇课文没有表现的是（    ） A 音乐家贝多芬善良的品格——对穷苦人的同情和热爱。 B 贝多芬丰富的想象力和卓越的才华。 C 美好的乐曲不仅靠丰富的想象力，更源于高尚而真挚的情感。 D 贝多芬向盲姑娘显示自己的音乐才能。 【第4题】“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妺俩，借着清幽的月光按起了琴键。”对这两句话理解正确的一项是（    ） A 这两句话主要表现了这家人很穷，在月光的映照下，显得更加凄凉。 B 在月光的照耀下，破旧的茅屋也显得富有诗意，这样的美景让贝多芬产生了创作灵感，贝多芬也同情这对兄妹，于是又弹了一曲。 C 有关月光的环境描写和贝多芬弹琴没有关联，可以去掉。 D B 【第5题】下列表述错误的选项是（    ） A 《京剧趣谈》一文通过描写马鞭的作用，说明了利用虚拟道具可以表演得十分好看。 B 用马鞭代替真马这是没有办法而为之，对京剧来说没有达到想要表现的效果。 C 文中对“亮相”这一特色的描写使我们了解了京剧艺术有很多高妙之处。 D 演员亮相的动作各异，表现的情绪也就不同：打袖动作表现怒斥或不悦；反搭臂袖表现观望的；站抱肩袖表现不悦、畏寒的情绪…… B 【第6题】下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A.课文介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处 B.课文运用分类别、举例子等方法,分别以马鞭等道具、亮相等舞台动作为例,介绍了京剧表演在道具运用及动作造型方面的一些特点。 C.课文内容新鲜,语言简洁,叙述方式生动有趣，画面感强。 D.《马鞭》一文举例介绍了实在的道具——酒水、酒壶、酒杯。 D 【第7题】下列说法不正确的一项是（ ） A.人们常把学校称为“梨园”，把戏园称为“杏坛”。 B.戏曲的四大行当为生、旦、净、丑。 C.戏曲表演有一个独特的招数，那就是演员表演的“亮相”。 D.写在书籍、碑帖、字画等前面的文字叫作题，写在后面的文字叫作跋，总称题跋。《书戴嵩画牛》就是一篇题跋。 A 【第8题】有误的一项是（ ） A.《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期俞伯牙与钟子期之间的故事,展现了朋友之间互相理解,互相欣赏的真友情,再现了音乐艺术的无穷魅力。 B.《书戴嵩画牛》的作者是戴嵩。文中牧童的观点不一定对,但是作者在最后引用古人的话说专业的事情应该去问专业的人,这是对的。 C.《月光曲》记叙了贝多芬因为感动于皮鞋匠兄妹对音乐的热爱,而为他们创作《月光曲》的故事,体现了贝多芬的善良以及他卓越的音乐才华。 D.《京剧趣谈》通过对“马鞭”这种道具和“亮相”这种艺术表现形式的介绍,表达了作者对国粹的喜爱和对祖国传统文化的自豪感。 B 【第9题】下面句中的描绘不属于想象的一句是（   ）。 A 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 B 微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 C 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 【第10题】下面句子中不是写人物的联想和想象的一项是（ ） A.善 哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。 B.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。 C.牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。 D.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 A C 交流平台：课堂笔记记什么？ 1. 2. 3. 记录老师讲的重要内容。 记录疑问或者查找的资料。 记录听课过程中产生的想法。 交流平台：做课堂笔记的好处 不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。 【第11题】下列关于做课堂笔记的说法不正确的一项是（ ） A.上课要以听讲和思考为主,做笔记的前提是不能影响听讲和思考,所以在做笔记时要把握好时机。 B.课堂上需要记录的内容包括本课的重、难点,在听课过程中产生的想法以及老师补充的内容等。 C.课堂笔记要记得尽量详细,如果有遗漏,应在课上及时询问同桌,补充完整。 C 习作——我的拿手好戏 习作目标 通过具体事例展现我的拿手好戏。 提纲 开头 开篇点题，点明自己的拿手好戏是什么。 中间 简单介绍拿手好戏的炼成过程。 详细叙述围绕拿手好戏发生的故事。 结尾 抒发拿手好戏带给自己的感悟。 注意事项 1.按事情发展顺序写清楚起因、经过、结果。 2.运用语言、动作、神态、心理等描写方法， 写出人物心情变化。 小练笔 我的拿手好戏非游泳莫属！ 我的这项技能，可是打小起就在爸爸的带领下培养训练出来的。爸爸是市游泳队队员，受他的熏陶影响，我学会了许多种泳姿。 与男生比游泳，我毫不示弱！记得几周前，我和两个男生比赛游泳。据说他俩的游泳技艺十分高超。比赛开始了！我们奋力向前游去，谁也不甘落后。渐渐地，陆修远掉队了，我和单言武不相上下。最后一圈，我在掉头时，双脚往回一蹬，潜入水底，憋气划动双脚，身体在水中向前快速滑行，跃出水面时，领先了单言武一个手臂的距离，单言武在后面奋起直追。我加快马力，游起了冲刺泳！成功了！冠军是我的了！ 我爱游泳，游泳可以锻练身体，游泳可以增加友情，游泳可是我的拿手好戏哦！ $