备战2026年中考语文真题、模拟（2025）专项练 （安徽版）：整本书阅读

专项02 整本书阅读 2025 年安徽省中考语文试卷立足 2022 年版课标的 “立德树人” 根本任务，以核心素养为导向，融合传统文化与时代热点，通过情境化设计和多元题型，全面考查学生的语文综合能力与思维品质。以下从试卷结构、命题特点、考查重点及教学启示四个维度展开分析： 一、试卷结构：板块清晰，分值分布稳定 试卷延续了 “积累与运用 + 阅读 + 写作” 的经典架构，总分 150 分，各板块分值与考查方向保持稳定，具体分布如下： 语文积累与运用（35 分） 包含古诗文默写（10 分）、名著阅读（12 分）、语言表达与应用（13 分），聚焦基础积累与实践运用，以 “红色研学”“文化遗产进校园” 等情境串联考点。 古诗文默写选取《三峡》《岳阳楼记》等经典篇目，名著阅读考查《朝花夕拾》的人物、情节与主题理解。 阅读（55 分） 分为记叙文阅读（22 分）、非连续性文本阅读（17 分）、文言文阅读（16 分），覆盖文学类、实用类、文言类文本，侧重思维深度与文本解读能力。 记叙文选取散文《海一样的棉田里，我像只船》，非连续性文本聚焦 “低空经济” 时代热点，文言文围绕 “人才识别与任用” 主题设题。 写作（55 分，含书写 5 分） 以长江 “不同地段呈现不同姿态” 为喻，关联 “成长” 主题，要求结合个人经历写作，限定记叙文文体，强调真实性与情感表达。 二、命题特点：素养导向，融合创新 传统文化与时代热点深度融合 古诗文默写以 “长江” 为线索，串联《观沧海》《使至塞上》等名篇，既考积累又引导学生体会自然与文化的关联；非连续性文本聚焦 “低空经济”，考查学生对科技前沿话题的理解与辩证思维。 文言文阅读选取《马说》等经典，结合 “人才任用” 的现实议题，实现传统文化与当代价值观的衔接。 情境化设计凸显实践性 语言表达与应用设置 “红色研学”“与新四军老战士对话” 等情境，考查标语设计、采访问题撰写、病句修改等实用能力，让学生在真实语境中运用语文知识。 作文以长江的自然形态类比成长历程，要求学生从自然规律中提炼人生哲理，将抽象主题与个人体验结合，避免空泛写作。 三、考查重点：聚焦思维，强化综合能力 思维品质的多层级考查 批判性思维：非连续性文本要求分析 “低空经济” 中的 “局部与全局”“安全与发展” 等辩证关系，考查学生对复杂问题的理性分析。 审美与思辨能力：记叙文阅读考查动作描写赏析、结尾段意蕴理解，要求学生从文本细节中挖掘情感与主题；文言文设置开放性问题，如 “自身才能与伯乐哪个更重要”，考查观点表达与逻辑论证。 联想与想象能力：作文从长江的姿态联想到成长，要求学生将自然现象与人生体验结合，体现思维的延展性。 综合能力的全面检测 语言运用：涵盖标点辨识、语病修改、语言创作等，考查基础语法与表达技巧。 文本解读：文言文考查实词、虚词、断句与翻译，记叙文考查情节分析、标题作用等，全面检测学生的阅读素养。 情感表达：作文要求结合经历写作，强调细节描写与真情实感，避免模板化表达。 四、教学启示：学考衔接，回归语文本质 夯实基础，强化文化积累 古诗文教学需打破机械默写，引导学生理解文本的文化内涵与情感脉络；名著阅读应注重深度解读，结合现实议题（如《朝花夕拾》中的儿童教育）拓展思考。 聚焦文本，培养思维能力 阅读教学应加强文本细读，引导学生从语言形式到内容主旨的深度分析，如通过动作、环境描写赏析体会情感；实用类文本教学需注重逻辑梳理与辩证思维训练。 创设情境，提升实践能力 设计 “研学采访”“标语创作” 等实践活动，让学生在真实任务中运用语文知识；写作教学应鼓励学生观察生活、积累素材，强化细节描写与情感表达的训练。 1．（2025·安徽·中考真题）请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 …… 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在zhù贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （节选自《朝花夕拾·五猖会》） [乙] “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （节选自《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yù( )定    茶炊( )    zhù( )贺 (2)下列对选文[甲]画线句中“意思”的解释，正确的一项是（   ） A．某种趋势或苗头 B．意见 C．语言文字的意义 D．趣味 (3)根据《朝花夕拾》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。 人物描写 出处（填篇名） 常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。 《阿长与〈山海经〉》 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，扶着一叠大大小小的书。 ① 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 ② (4)儿时的“我”对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件事的情感态度有什么不同？对这两段经历的回顾，体现了作者对儿童教育怎样的思考？ 2．（2025·安徽·模拟预测）阅读下列语段，回答问题 【甲】“上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。” 【乙】“唐代以诗取士，诗原是应试的玩意儿；诗又是供给乐工歌妓唱了去伺候宫廷及贵人的玩意儿。李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的lǐng域扩大了，价值也增高了。而杜甫写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧’，更给诗开pì了新世界。” (1)给下列加点字注音或补写词语 酬神( )    lǐng域( )    开pì( ) (2)下列短语与“碰到节日”类型相符合的是（   ） A．月亮升起 B．讨论并通过 C．研究历史 D．河水流动 (3)两则文段都选自《 》，这本书按照 的顺序编撰写成。 (4)结合所学知识及原著，从“上古歌谣”到“唐代诗歌”，说说中国诗歌的功能与创作内涵发生了怎样的演变？ 3．（2025·安徽蚌埠·二模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。 它是这个住zhái的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在，它的卵巢已经萎缩，它该休息了。 不，“休息”一词在此运用不当。 它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。 它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。 它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。 【乙】 有时候，蜘蛛会起疑心，怀疑是陷jǐng，或者当时并不很饿，就会按兵不动，与洞口保持一小段距离。可能它认为此时并不是跨越门槛的最佳时刻。它的耐性显然超过了我的决心。在这种情况下，我只得改换战术：首先，确定蜘蛛的确切位置；然后，探明洞里通道的方向。一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛就大功告成了。这套战术屡试不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 住 zhái( )      萎缩( )      陷jǐng( )        土壤( ) (2)《昆虫记》被誉为一部“以人性解读微观昆虫世界”的著作，请结合【甲】段谈谈你对这句评价的理解。 (3)《昆虫记》是一部科普作品，为什么又被称为文学经典呢？请根据【乙】段和自己阅读这本书的感受，谈谈你的看法。 4．（2025·安徽阜阳·二模）请运用积累的知识，完成下列小题。 【甲】整整三年，他còu足了一百块钱！他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好接着一百块钱说了。他买了车，他的车真漂亮，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！ 【乙】冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！慢慢的，不但是衣服，什么他也想卖，凡是暂时不用的东西都马上出手。他喜欢看自己的东西变成钱，被自己花了；自己花用了，就落不到别人手中，这最保险。把东西卖掉，到用的时候再去买；假若没钱买呢，就干脆不用。脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱，而且省事。体面给谁看呢？穿着破衣，而把lào饼卷酱肉吃在肚中，这是真的！肚子里有好东西，就是死了也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 喇叭( )    còu( )足    落( )不到    lào( )饼 (2)【甲】段通过① 的表达方式写出了祥子买车时的情景，生动展现了他对车的喜爱和对未来的憧憬。【乙】段主要运用了② 描写的方法，刻画了他自暴自弃，消极混世的状态。 (3)按照小说《骆驼祥子》情节发展的先后顺序，下列排序恰当的一项是（   ） ①天气渐热生活艰，雨中拉车终病倒。         ②重回车厂苦做工，帮筹四爷生日宴。 ③祥子堕落卖阮明，终成苟活末路鬼。         ④可怜遇兵皆成空，失车却得三骆驼。 A．②④③① B．④②①③ C．④③②① D．②①④③ (4)下面两幅图都是《骆驼祥子》的封面，你认为哪一幅更能体现这本书的主旨？请结合图片内容说明理由。 5．（2025·安徽黄山·一模）请阅读下列语段，运用积累的知识，完成小题。 语段一： 通xiāo受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动；鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。人们屏（   ）住呼吸，仇恨的烈火在心中燃烧，眼里噙着的泪水和江姐的鲜血一起往下滴……一阵高昂雄壮的歌声，从楼八室铁门边最先响起。江姐在歌声中渐渐苏醒了。 ——《红岩》节选 语段二： 你以为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！ 我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。 这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟mù，站在上帝的脚下，我们是平等的。 因为我们是平等的！    ——《简·爱》节选 语段三： 霜风呼呼的吹着/月光明明的照着/我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着。 ——沈尹默《月夜》 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 通xiāo( )     屏( )住       坟mù( ) (2)语段二中划横线的语句用了 的修辞手法。 (3)对简·爱来说，下列哪个人物像《月夜》中那棵“顶高的树”？请你选出恰当的一项（    ） A．里德太太 B．罗切斯特 C．英格拉姆小姐 D．海伦 (4)选段中的江姐和简·爱是选择了“立着”还是“靠着”？请你结合整本书内容简要分析。 6．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的sháo光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。 （节选自《二十四孝图》） 【乙】 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个鑞鑙虫儿，从他门隙处钻进。只见[A]叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将一壶香茶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那[A]渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身lì声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”[A]大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。” （节选自《西游记》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 粗拙( )          sháo( )光          1ì( )声 (2)甲语段选自 （填作者名）回忆性散文集《朝花夕拾》，乙语段中的A是 （人物），文段出自《西游记》中 的情节。。 (3)下列短语的结构类型与其他三项不同的是（   ） A．儿童世界 B．同窗小友 C．一壶香茶 D．拆开衣领 (4)自由是人性最深刻的需求，责任是成长最关键的必须。请结合名著《朝花夕拾》或《西游记》中的具体内容分别解释你对这句话的理解。 7．（2025·安徽·二模）请运用积累的知识，完成各小题。 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理zhāo然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里sù一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 天理zhāo( )然        浸( )灭            sù( )一夜            毡( )笠 (2)以上文段节选自元末明初 的《 》，该书描写了北宋徽宗时，以 为首的108名好汉反抗欺压，在水泊梁山聚义，后接受 为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。 (3)读完林冲的故事，小语感慨万千，决定效仿爆火的文笔挑战形式写一写林冲，请你帮助他： 你要写林冲，就不能只写林冲 你要写 （地点）手刃仇敌风雪中 写梁山外水泊淙淙 写剑气锋芒毕露在隆冬 写火并 （人物）把兵器动 写 （外貌特征），气势恢宏 写 （续写一句） 花枪一杆，划破长空…… 8．（2025·安徽滁州·一模）请运用积累的知识，完成各题。 赋、比、兴的意义，说数最多。大约这三个名字原都含有政治和教化的意味。赋本是唱诗给人听，但在《大序》里，也许是“直铺陈今之政教善恶”的意思。比兴都是《大序》所谓“主文而谲谏”；不直陈而用譬喻叫“主文”，委婉讽刺叫“谲谏”。说的人无罪；听的人却可警诫自己，《诗经》里许多譬喻就在比、兴的看法下，断章断句地硬派作政教的意义了。比、兴都是政教的譬喻，但在诗篇发端的叫做兴。《毛传》只在有兴的地方标出，不标赋、比；想来赋义是易见的，比、兴虽都是qū折成义，但兴在发端，往往关系全诗，比较更重要些，所以便特别标出了。（毛传》标出的兴诗，共一百十六篇，《国风》中最多，《小雅》第二；按现在说，这两部分sōu集的歌谣多，所以譬喻的句子也便多了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 谲谏( )  警诫( )  qū折( )  sōu集( ) (2)请分别用一个词概括“赋”“比”的意思。 (3)阅读完《经典常谈》，同学们对“读经典的意义”有了更深层次的理解，纷纷写下自己的感想。请你结合对本书的阅读体验，仿照下面示例，说说中学生阅读中国古代经典的意义。 李华这样说：读经典，让我充分梳理了中国古典文学的文脉发展，我在读《诗经》《辞赋》《诗》这三篇时，既明白了《诗经》是中国诗歌的源头，也知道了各位大诗人对诗歌发展的推动作用。自古至今，中国人对诗歌的热爱是融于血脉中的。 我这样说：____________________________________________________ 9．（2025·安徽合肥·一模）请阅读名著片段，汲取信念的力量，闪耀自己的人生。 【甲】那吮吸着筑路队的血液的病，现在又向保尔本人进攻了。但是他的健壮的身体仍在抵抗它，一连五天他都挣扎着从那铺着麦秸的水泥地上爬了起来，跟别人一道去出工。但是不管是那件暖和的皮短大衣也好，或是朱赫来送给他的那双现在已经套在生了冻疮的脚上的毡xuē也好，都救不了他了。他每走一步，都像有什么东西猛刺着他的胸口，他的上下牙碰得直响，两眼发黑，他觉得树木就像旋转着的木马似的。 【乙】我仍然可以求助于未被摧残的自我，也就是那未受奴役的自然的感情，在孤独的时刻我还可以与这种感情交流。在我的心田里有着一个只属于我的角落，他永远到不了那里，情感在那里滋长，清新而又有保障。他的严酷无法使它枯竭，他那勇士般的整齐步伐，也无法将它踏倒。但是做他的妻子，永远在他身边，永远受到束缚，永远需要克制——不得不将天性之火压得很小，迫使它只在内心燃烧，永远不喊出声来，尽管被禁锢的火焰销蚀了一个又一个器官——这简直难以忍爱。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 吮吸( )    毡xuē( )    销蚀( ) (2)下列短语的结构类型与其他三项不同的一项是（   ） A．身体健壮 B．两眼发黑 C．感情交流 D．整齐步伐 (3)【甲】文段节选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是 ；主人公保尔患有 仍坚持筑路，可以看出他不屈的意志和坚定信念。 (4)【乙】文段中简·爱拒绝圣约翰求婚时说：“在我的心田里有着一个只属于我的角落，他永远到不了那里。”这也是信念的坚守。请你谈谈简·爱和保尔在“坚守信念”上的异同点。 10．（2025·安徽芜湖·模拟预测）请运用积累的知识，完成各题。 武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫páo哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮jiū住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。 (1)给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 霹( )雳    簌( )簌    páo( )哮    jiū( )住 (2)选段出自《 》，作者是 （人名），这个情节可以概括为 (3)按照时间顺序，将下面跟武松相关的情节进行排序，正确的一项是（   ） ①除恶蜈蚣岭  ②醉打蒋门神  ③大闹飞云浦  ④斗杀西门庆  ⑤血溅鸳鸯楼 A．④③②①⑤ B．④②③⑤① C．④①②③⑤ D．④⑤③①② (4)英雄的形象往往是多面的，请结合全书内容，分析武松的形象。 11．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成问题。 【甲】 说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九xiāo云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”鲁智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。 （节选自《水浒传》） 【乙】 “快醒醒！快醒醒！”我一面推他，一面大叫。可是他只是咕哝了一下，翻了一个身，他已被烟雾熏得麻木了。一刻也不能dān搁了，因为连床单也已经起火。我冲向他的脸盆和水罐。幸好一个很大，另一个很深，都灌满了水。我举起脸盆和水罐，用水冲了床和睡在床上的人，随之飞跑回我自己的房间，取了我的水罐，重新把床榻弄湿。由于上帝的帮助，我终于扑灭了正要吞没床榻的火焰。被浇灭的火焰发出的咝咝声，我倒完水随手扔掉的水罐的破裂声，尤其是我慷慨赐予的淋浴的哗啦声，最后终于把他惊醒了。 （节选自《简•爱》） (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 九xiāo 云外 禅杖 半晌 dān 搁 (2)下列说法不正确的一项（    ） A．从词性角度看，“挎”“提”“抡”“打”都是动词。 B．从短语类型看，“提起禅杖”和“呆了半晌”都是动宾短语。 C．从句子语气看，“快醒醒！快醒醒！”是祈使句。 D．从复句类型看，“我一面推他，一面大叫”是并列复句。 (3)参照下面的示例，概括【乙】文情节。 示例：鲁智深野猪林挥杖救林冲 (4)塑造典型人物是小说的核心，请结合选文和整本书阅读，分析鲁智深或简•爱的形象特征。 12．（2025·安徽宣城·二模）请运用积累的知识，完成小题 我孤零零地站那里，成了战场上的胜利者。这是我所经历的最艰难的一场战斗，也是我第一次获得胜利。我在布罗克赫斯特先生站过的地毯上站了一会，沉湎于征服者的孤独。我先是暗自发笑，感到十分得意。但是这种狂喜犹如一时加快的脉搏会迅速递减一样，很快就消退了。一个孩子像我这样跟长辈斗嘴，像我这样毫无顾jì地发泄自己的怒气，事后必定要感到悔恨和寒心。我在控诉和恐吓里德太太时，内心恰如一片点燃了的荒野，火光闪shuò，来势凶猛，但经过半小时的沉默和反思，深感自己行为的疯狂和自己恨人又被人嫉恨的处境的悲凉时，我内心的这片荒地，便已灰飞烟灭，留下的只有黑色的焦土了。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 顾jì( )  恐吓( )  闪shuò( )  嫉( )恨 (2)上述文段出自 （国籍）作家夏洛蒂·勃朗特的长篇小说《简·爱》，这是一部以第一人称叙述，带有 色彩的文学经典。文段中的“战斗”指的是 。 (3)对于简·爱而言，她的每一次离开都是为了追寻自己的人生之路，成为更好的自己。请从洛伍德学校、桑菲尔德庄园中任选一个地点，参照下面的示例，仿写句子。 示例：在盖茨海德府，简·爱寄人篱下，受尽舅妈一家的虐待和欺辱，离开是为了追求人格尊严和自尊心。 13．（2025·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 杜少卿收了这银子，______叫了娄太爷的孙子到书房里，说道：“你明日要回去，我这里有一百两银子给你，回家去做小生意养活着。这事不要告诉你爹。” 杜少卿送了回来，看管杜氏祠堂的黄大等在家里，一见他就说道：“小的住的祠堂旁边一所屋原是太老爷买与我的。而今年房子倒了。小的把坟山的死树搬了几棵回来，添补liáng柱。没想到被本家这几位老爷知道，就说小的偷了树，把小的打了一个臭死，叫十几个管家，到小的家来搬树，把房子也拉倒了。小的没处存身，如今来求少爷向本家老爷说声，弄出些银子来，把这房子收拾收拾，赏小的住。”杜少卿道：“你这房子，既是我家太老爷买与你的，自然该是我修理。我没银子，且拿五十两银子与你去。你用完了，再来与我说。”拿出五十两银子给了黄大。 （节选自《儒林外史》） 【乙】 那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居郓城县宋家村人氏。因为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且于家大孝，为人仗义shū财，人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂，母亲丧早，下有一个兄弟，唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农，守些田园过活。这宋江自在郓城县做押司。他刀笔______，吏道纯熟。更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金似土。人问他求钱物，亦不______，且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。 （节选自《水浒传》） (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 添补liáng柱( )    仗义shū财( )    挥霍( )    排难解纷( ) (2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（   ） A．随机     精通     推脱 B．随即     精通     推托 C．随即     精良     推托 D．随机     精良     推脱 (3)选文中两位主人公都是“及时雨”，但性格和资助对象不同。请你结合选段，仿照示例完成填空。 【甲】文 【乙】文 杜少卿重情意，主要资助跟已故老太爷有关的人。 (4)根据提示，完成填空 知著作 《儒林外史》 《水浒传》 识作者 吴敬梓 ① 明题材 描绘儒林世相 讲述英雄传奇 辨主题 批判科举制度腐朽 ② 赏特色 ③ 笔法 链式结构 14．（2025·安徽芜湖·一模）请运用积累的知识，完成小题。 ①郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸pú，提起那醋钵儿大小拳头，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶眉梢只一拳……又是一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、帗儿、饶儿一齐响。 ②鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没有了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达xún思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 （节选自《水浒传》，有改动） (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 胸pú( )    迸流( )    眼眶( )    xún思( ) (2)小语同学画了三张《水浒传》的漫画（如下图），其中与选文内容相关的一张漫画是 （填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三张漫画应排序为 、 、 （填写字母）。 A．    B．    C． (3)金圣叹评《水浒》“鲁达已是人中绝顶”，请结合选文分析鲁达的性格特点。 15．（2025·安徽合肥·一模）名著知识我完成。 春已有了消息，树枝上的鳞苞已显着红肥。但在这个大杂院里，春并不先到枝头上，这里没有一棵花木。在这里，春风先把院中那块冰吹得起了些小麻子坑儿，从秽土中吹出一些腥臊的气味，把鸡毛蒜皮与碎纸吹到墙角，打着小小的旋风。杂院里的人们，四时都有苦nǎo。那老人们现在才敢出来晒晒暖；年轻的姑娘们到现在才把鼻尖上的煤污减去一点，露出点红黄的皮肤来；那些妇女们才敢不甚惭kuì的把孩子们赶到院中去玩玩；那些小孩子们才敢扯着张破纸当风筝，随意的在院中跑，而不至把小黑手儿冻得裂开几道口子。但是，粥厂停了锅，放赈的停了米，行善的停止了放钱；把苦人们仿佛都交给了春风与春光！ （《骆驼祥子》） (1)根据拼音写出相应的汉字，并给加点字注音。 苦nǎo 惭kuì 腥臊 露 出 (2)下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（    ） A．祥子离开人和车场后，第一次拉包月的雇主是曹先生，他和他的家人对祥子很不友好。 B．祥子的妻子虎妞是老舍精心塑造的一个人物，作者对她的态度既有同情，又有批判。 C．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子死后，祥子变得麻木、自私，自甘堕落。 D．作品围绕祥子的梦想，写他三起三落的人生经历，展现了当时社会人民的苦难生活。 (3)《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主 ，大胆泼辣而有点变态的 ，一步步走向毁灭的 。 (4)春天是万物复苏的季节，也是带给人希望的季节，然而他——祥子——这个普通车夫好像从来都没有“春天”。读完这部小说，对于主人公的遭遇你有什么感受？ 16．（2025·安徽芜湖·三模）同学们积极研读名著作品，请完成相关题目。 春秋末年，列国大臣的势力渐渐膨胀起来。这些大臣都是世袭的，他们一代一代聚财养众，明争暗夺了君主的权力，建立起自己的特殊地位。等到机会成熟，便跳起来打倒君主自己干。那时候各国差不多都起了内乱。晋国让韩、魏、赵三家分了，姓姜的齐国也让姓田的大夫占了。这些，周天子只得承认了，这是封建制度bēng坏的开始。那时候周室也经过了内乱，土地大半让邻国抢去，剩下的又分为东、西周；东、西周各有君王，彼此还争争吵吵的。这两位君王早已失去春秋时代“共主”的地位，而和列国诸hóu相等了。后来列国纷纷称王，周室更不算回事；他们至多能和宋、鲁等小国君主等良齐观罢了。 (1)给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 膨( )胀   bēng( )坏   诸hóu( ) (2)语段有处含错别字的词语，请找出并改正。 改成 (3)下列词语中，与“渐渐膨胀”短语结构相同的一项是（   ） A．明争暗夺 B．特殊地位 C．打倒君主 D．列国称王 (4)请将画线句改为双重否定句， (5)以上语段出自 （作者）的《经典常谈》，该段文字是介绍 的文字。 (6)下面是小杨对名著的评价，你认为理解不正确的一项是（   ） A．《西游记》中，唐僧依次在五行山救孙悟空，高老庄收猪八戒，流沙河收沙僧，鹰愁涧收白龙马。 B．《朝花夕拾》中的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对住日亲友和师长的怀念之情。同时也在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。 C．奥斯特洛夫斯基创作《钢铁是怎样炼成的》这部书时，已经双目失明、全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。故事取材于他的亲身经历。 D．《简·爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。 17．（2025·安徽安庆·二模）请运用所积累的知识, 完成小题 直到现在，保尔才明白：当一个人年轻力壮的时候，做到坚强是比较简单而容易的事；如今，当生活像铁环似的把你紧紧gū住的时候，仍然能够坚韧不拔，那才是光荣的业绩。 保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的jiān辛…… 保尔笑着安慰她说：“明天他们会给我送一块刻好格子的板子来，是用硬纸板做的。没有这块板子我没法写字，会把不同行的字重叠在一起。我试了好长时间，开始一直写不好，但慢慢我学会了每个字母都仔细地写，结果写出来的字挺不错了。” 他坐车来到这个僻静的地方，为的是考虑如何安排他今后的生活。是该进行总结和做出决定的时候了……保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 gū( ) 住       业绩( )    jiān( ) 辛      僻( )静 (2)画线句子“他坐车来到这个僻静的地方”中，“坐车”是句子的(   ) A．谓语 B．宾语 C．定语 D．状语 (3)选文出自苏联作家 所著的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 (4)阅读《钢铁是怎样炼成的》的摘录文字，结合整本书内容，说说保尔为什么用“刻好格子的板子”坚持写作。 18．（2025·安徽淮北·三模）运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 许多天过去了，正在等待得难以忍受的时候，他那跟他一样激动的母亲突然走进屋子，喊道：“列宁格勒来信了！！！”那不是信，是由州委会打来的电报。电报纸上只有简单几个字：小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 【乙】 祥子，经过这一场，在她的身上看出许多黑影来。他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任！他不敢想虎妞一死，他便有了自由；虎妞也有虎妞的好处，至少是在经济上帮了他许多。他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她这一家人都不会zhèng饭吃也千真万确。 （选自《骆驼祥子》） (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 怦( )怦    砸( )碎    zhèng( )饭吃 (2)提取【乙】文中画横线句子的主干，应为： 。 (3)结合原著来看，【甲】文中“铁环”是指① （用简洁语言概括），【乙】文反映了祥子② 的心理。 (4)【甲】【乙】选段均涉及“责任”主题，但保尔与祥子的态度截然不同。请结合选段及全书，从人物形象和社会背景角度，分析造成这种差异的原因。 19．（2025·安徽芜湖·二模）阅读下面语段，完成小题。 片段一：A吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他。伊昭问道：“老师与A是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说，南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？” 片段二：“……不mán二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”B红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他争biàn。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 伊昭( )  好( )  不mán( )  争biàn( ) (2)下面称呼属于敬辞的一项是（   ） A．小弟 B．先生 C．门生 D．世交 (3)以上片段出自《 》，真正“扯谎”的人是 （写出A或B指代的人名）。 (4)讽刺是这部小说最突出的表现手法，请从下面任选一个人，结合相关情节，赏析讽刺手法的效果。 A．周进  B．严贡生  C．严监生 20．（2025·安徽六安·三模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 【乙】蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便dūn下去。 【丙】鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘chan，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 dūn( )下去    这厮( )    撒( )开    盘chan( ) (2)下列句子的复句类型和【丙】文段中画线句的复句类型相同的是（   ） A．这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 B．在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。 C．故乡的山水都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。 D．学习不是肤浅的了解或知道，而是抱着怀疑的态度去思考和求证。 (3)以上三则材料都出自《水浒传》，按情节先后的顺序排列，应为： 。 (4)班级举办“讲述水浒英雄事迹”比赛，你准备以“惩恶扬善”为主题讲一个故事，以上哪个故事最适合？请结合整本书的内容作出选择，并说明理由。 21．（2025·安徽池州·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器mǐn、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 【乙】 “你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你一样！要是上帝赐予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个人都经过了坟mù，我们站在上帝的脚下是平等的——因为我们是平等的！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器mǐn( )    模( )样    坟mù( ) (2)文段【甲】出自《 》，沈琼枝离开宋家的原因是 。文段【乙】的作者是 ，这段话是简·爱对 说的。 (3)【甲】【乙】两段分别体现了主人公怎样的性格特征？ (4)相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，请你回忆小说《简·爱》，简要概括书中与文段【甲】相似的情节。（30字以内） 22．（2025·安徽淮南·一模）请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】 话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气；几个侄儿和些家人都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯zhǎn里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 【乙】 走到书房门口一望，见杜少卿陪着客坐在那里，头dài方巾，身穿玉色夹纱直裰，脚下珠履，面皮微黄；两眉剑竖，好似画上关夫子眉毛……韦四太爷道：“杜公子虽则年少，实算在我们这边的豪杰。”张俊民道：“少爷为人好极。只是手太松些，不管甚么人求着他，大捧的银与人用。”鲍廷玺道：“便是门下从不曾见过像杜少爷这大方举动的人。” (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 灯zhǎn( )   挑( )掉   头dài( )方巾   珠履( ) (2)用简洁的语言为【甲】【乙】文段中主要人物“画像”，结合选段及《儒林外史》整本书来看，下列恰当的一项是（   ） A．名利场中苦奔忙   诗书卷里笑春风 B．吝啬金银守薄田   淡泊名利乐助人 C．铜臭满身难掩羞   才情出众胜男子 D．利欲熏心变品质   诗书为伴守清贫 (3)选文 （填甲或乙）的笔法更能体现鲁迅对《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”的评价。 (4)图书馆准备将《儒林外史》上架，请选择合适的书架标签，并结合整本书的内容及主题简述理由。 现实主义   科举文化   读书人的故事 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项02 整本书阅读 2025 年安徽省中考语文试卷立足 2022 年版课标的 “立德树人” 根本任务，以核心素养为导向，融合传统文化与时代热点，通过情境化设计和多元题型，全面考查学生的语文综合能力与思维品质。以下从试卷结构、命题特点、考查重点及教学启示四个维度展开分析： 一、试卷结构：板块清晰，分值分布稳定 试卷延续了 “积累与运用 + 阅读 + 写作” 的经典架构，总分 150 分，各板块分值与考查方向保持稳定，具体分布如下： 语文积累与运用（35 分） 包含古诗文默写（10 分）、名著阅读（12 分）、语言表达与应用（13 分），聚焦基础积累与实践运用，以 “红色研学”“文化遗产进校园” 等情境串联考点。 古诗文默写选取《三峡》《岳阳楼记》等经典篇目，名著阅读考查《朝花夕拾》的人物、情节与主题理解。 阅读（55 分） 分为记叙文阅读（22 分）、非连续性文本阅读（17 分）、文言文阅读（16 分），覆盖文学类、实用类、文言类文本，侧重思维深度与文本解读能力。 记叙文选取散文《海一样的棉田里，我像只船》，非连续性文本聚焦 “低空经济” 时代热点，文言文围绕 “人才识别与任用” 主题设题。 写作（55 分，含书写 5 分） 以长江 “不同地段呈现不同姿态” 为喻，关联 “成长” 主题，要求结合个人经历写作，限定记叙文文体，强调真实性与情感表达。 二、命题特点：素养导向，融合创新 传统文化与时代热点深度融合 古诗文默写以 “长江” 为线索，串联《观沧海》《使至塞上》等名篇，既考积累又引导学生体会自然与文化的关联；非连续性文本聚焦 “低空经济”，考查学生对科技前沿话题的理解与辩证思维。 文言文阅读选取《马说》等经典，结合 “人才任用” 的现实议题，实现传统文化与当代价值观的衔接。 情境化设计凸显实践性 语言表达与应用设置 “红色研学”“与新四军老战士对话” 等情境，考查标语设计、采访问题撰写、病句修改等实用能力，让学生在真实语境中运用语文知识。 作文以长江的自然形态类比成长历程，要求学生从自然规律中提炼人生哲理，将抽象主题与个人体验结合，避免空泛写作。 三、考查重点：聚焦思维，强化综合能力 思维品质的多层级考查 批判性思维：非连续性文本要求分析 “低空经济” 中的 “局部与全局”“安全与发展” 等辩证关系，考查学生对复杂问题的理性分析。 审美与思辨能力：记叙文阅读考查动作描写赏析、结尾段意蕴理解，要求学生从文本细节中挖掘情感与主题；文言文设置开放性问题，如 “自身才能与伯乐哪个更重要”，考查观点表达与逻辑论证。 联想与想象能力：作文从长江的姿态联想到成长，要求学生将自然现象与人生体验结合，体现思维的延展性。 综合能力的全面检测 语言运用：涵盖标点辨识、语病修改、语言创作等，考查基础语法与表达技巧。 文本解读：文言文考查实词、虚词、断句与翻译，记叙文考查情节分析、标题作用等，全面检测学生的阅读素养。 情感表达：作文要求结合经历写作，强调细节描写与真情实感，避免模板化表达。 四、教学启示：学考衔接，回归语文本质 夯实基础，强化文化积累 古诗文教学需打破机械默写，引导学生理解文本的文化内涵与情感脉络；名著阅读应注重深度解读，结合现实议题（如《朝花夕拾》中的儿童教育）拓展思考。 聚焦文本，培养思维能力 阅读教学应加强文本细读，引导学生从语言形式到内容主旨的深度分析，如通过动作、环境描写赏析体会情感；实用类文本教学需注重逻辑梳理与辩证思维训练。 创设情境，提升实践能力 设计 “研学采访”“标语创作” 等实践活动，让学生在真实任务中运用语文知识；写作教学应鼓励学生观察生活、积累素材，强化细节描写与情感表达的训练。 1．（2025·安徽·中考真题）请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 …… 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在zhù贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （节选自《朝花夕拾·五猖会》） [乙] “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （节选自《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yù( )定    茶炊( )    zhù( )贺 (2)下列对选文[甲]画线句中“意思”的解释，正确的一项是（   ） A．某种趋势或苗头 B．意见 C．语言文字的意义 D．趣味 (3)根据《朝花夕拾》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。 人物描写 出处（填篇名） 常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。 《阿长与〈山海经〉》 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，扶着一叠大大小小的书。 ① 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 ② (4)儿时的“我”对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件事的情感态度有什么不同？对这两段经历的回顾，体现了作者对儿童教育怎样的思考？ 【答案】(1) 预 chuī 祝 (2)D (3) 《藤野先生》 《范爱农》 (4)不同：前者批判反对；后者支持赞同，感激怀念。 思考：①反对束缚儿童天性，鼓励儿童个性发展；②对传统教育的批判；③激发儿童的求知欲、提倡乐学。 【详解】（1）本题考查字音字形。 预定，yù dìng，预先规定或约定。 茶炊，chá chuī，一种烧水煮茶的器具。 祝贺，zhù hè，对他人的喜事表示庆祝、庆贺。 （2）本题考查词语意思。 文中“水路中的风景……对于我似乎都没有什么大意思”，结合前文“我”满心期待看五猖会，却因被父亲要求背书而兴致大减，这里“意思”指的是“趣味”，风景、点心、五猖会热闹对“我”没了趣味。故选D。 （3）本题考查名著内容。 第①空：人物描写“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，扶着一叠大大小小的书”，在《朝花夕拾》的《藤野先生》里，鲁迅生动刻画了藤野先生的这一形象。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的老师，他严谨认真、没有民族偏见，给予鲁迅诸多帮助与教导，其独特的外貌与他正直热忱的性格一同，留在鲁迅的回忆里，所以从这一典型外貌描写，能明确对应篇目为《藤野先生》，故①处填《藤野先生》。 第②空：人物描写“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，源自《范爱农》。范爱农是鲁迅的友人，文中对他的外貌勾勒，精准呈现出其特立独行的气质。他有着复杂的经历，在鲁迅的回忆性文字里，以这样鲜明的形象存在，凭借这一外貌描述，可判断对应篇目是《范爱农》，所以②处填《范爱农》。 （4）本题考查比较阅读和赏析主旨。 从原文看，对于父亲临时抽背《鉴略》，《五猖会》里“我笑着跳着，催他们要搬得快”，本是满心期待去看五猖会，却被父亲叫去背书，“我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了”，背完后去看会，“水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”。满心期待被父亲用这种强制背书的方式打破，让“我”兴致全无，体现出“我”对父亲这种束缚儿童天性、违背儿童意愿的教育方式的批判与反对，觉得美好期待被破坏，快乐被剥夺。 而对于阿长买来《山海经》，《阿长与〈山海经〉》中“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”，阿长不识字，却记住“我”对《山海经》的渴望，费尽心思买来，这让“我”从之前对她“谋害隐鼠”的怨恨，转为“发生新的敬意”，满是惊喜、感激，后来也一直怀念阿长这份珍贵的给予，体现出“我”对阿长这种契合儿童求知欲、满足儿童精神需求行为的支持赞同与感激怀念。 对这两段经历回顾，体现作者对儿童教育的思考：父亲强制背书，是传统封建教育的体现，这种教育不考虑儿童的兴趣与期待，生硬地用知识灌输打断儿童对美好事物的向往，作者借此批判传统教育对儿童天性的束缚，呼吁反对这种压抑儿童的教育方式；阿长主动为“我”买《山海经》，则是满足儿童好奇心、激发求知欲的正面例子，作者通过对比，提倡教育要尊重儿童天性，鼓励像阿长这样关注儿童精神需求、能激发儿童乐学的方式，让儿童在符合天性与兴趣的引导下，去探索知识、发展个性。 2．（2025·安徽·模拟预测）阅读下列语段，回答问题 【甲】“上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。” 【乙】“唐代以诗取士，诗原是应试的玩意儿；诗又是供给乐工歌妓唱了去伺候宫廷及贵人的玩意儿。李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的lǐng域扩大了，价值也增高了。而杜甫写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧’，更给诗开pì了新世界。” (1)给下列加点字注音或补写词语 酬神( )    lǐng域( )    开pì( ) (2)下列短语与“碰到节日”类型相符合的是（   ） A．月亮升起 B．讨论并通过 C．研究历史 D．河水流动 (3)两则文段都选自《 》，这本书按照 的顺序编撰写成。 (4)结合所学知识及原著，从“上古歌谣”到“唐代诗歌”，说说中国诗歌的功能与创作内涵发生了怎样的演变？ 【答案】(1) chóu 领 辟 (2)C (3) 经典常谈 经史子集 (4)功能演变：上古歌谣用于抒发个人情感、酬神作乐（如“高兴或悲哀时诉说心情”“酬神作乐”）；唐代诗歌成为应试工具、宫廷娱乐，同时拓展为抒写生活与时代的载体（如李白写个人生活，杜甫写社会现实）。 内涵演变：上古歌谣侧重主观情感表达；唐代诗歌内涵更丰富，融入社会现实、国家状况等，价值提升。 【详解】（1）本题考查字音字形。 酬神（chóu shén）：指祭谢神灵，通过仪式或供品表达对神灵的敬畏与感激，祈求庇佑。 领域（lǐng yù）：指在一特定的范围、区域或者学科中，有专门研究和深入掌握的范围或地区。 开辟（kāi pì）：打开通路；开拓扩展；创立开办。 （2）本题考查短语类型。 “碰到节日”是一个动宾短语，其中“碰到”是动词，“节日”是宾语。 A.“月亮升起”中，“月亮”是主语，“升起”是谓语，构成主谓短语； B.“讨论并通过”中，“讨论”和“通过”是两个连续的动词，构成连动短语； C.“研究历史”中，“研究”是动词，“历史”是宾语，构成动宾短语； D.“河水流动”中，“河水”是主语，“流动”是谓语，构成主谓短语； 故选C。 （3）本题考查名著内容理解。 结合“上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候……”“唐代以诗取士，诗原是应试的玩意儿；诗又是供给乐工歌妓唱了去伺候宫廷及贵人的玩意儿。李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代”的内容可知，此处书籍是《经典常谈》。《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》。该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。 （4）本题考查名著内容理解。 功能演变方面，上古歌谣：主要功能在于抒发个人情感以及用于酬神作乐。从【甲】文中“一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱”可知，上古时期人们在情绪波动时，借助歌谣来倾诉内心感受，将高兴或悲哀的心情通过歌唱表达出来；同时，“碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多”表明歌谣也是人们在节日酬神作乐时的重要活动形式。唐代诗歌：功能更为多样化。一方面，成为应试的工具，如【乙】文提到“唐代以诗取士，诗原是应试的玩意儿”，说明诗歌在科举考试中占据重要地位，是文人求取功名的途径之一；另一方面，作为宫廷娱乐的载体，“诗又是供给乐工歌妓唱了去伺候宫廷及贵人的玩意儿”，为宫廷和贵族提供娱乐消遣。此外，唐代诗歌还成为抒写个人生活与时代的载体，像李白用诗歌抒写自己的生活，杜甫用诗歌描绘那个大时代，拓展了诗歌的功能边界。 内涵演变方面，上古歌谣：内涵侧重于主观情感的表达。人们在高兴或悲哀时，通过歌唱来抒发内心的情绪，歌谣内容主要围绕个人的情感体验，是对个体感受的直接宣泄，尚未涉及对社会、国家等宏观层面的反映。唐代诗歌：内涵更加丰富和深刻。不仅包含了诗人个人的生活感悟和情感体验，如李白诗歌中对自身生活的描绘；更重要的是融入了社会现实、国家状况等元素。以杜甫为例，他写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，使诗歌的内涵从个人情感拓展到社会生活的各个方面，反映了广阔的社会现实和时代特征，诗歌的价值也因此得到显著提升，正如【乙】文所说“诗的领域扩大了，价值也增高了”。 据此概括作答即可。 3．（2025·安徽蚌埠·二模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。 它是这个住zhái的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在，它的卵巢已经萎缩，它该休息了。 不，“休息”一词在此运用不当。 它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。 它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。 它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。 【乙】 有时候，蜘蛛会起疑心，怀疑是陷jǐng，或者当时并不很饿，就会按兵不动，与洞口保持一小段距离。可能它认为此时并不是跨越门槛的最佳时刻。它的耐性显然超过了我的决心。在这种情况下，我只得改换战术：首先，确定蜘蛛的确切位置；然后，探明洞里通道的方向。一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛就大功告成了。这套战术屡试不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 住 zhái( )      萎缩( )      陷jǐng( )        土壤( ) (2)《昆虫记》被誉为一部“以人性解读微观昆虫世界”的著作，请结合【甲】段谈谈你对这句评价的理解。 (3)《昆虫记》是一部科普作品，为什么又被称为文学经典呢？请根据【乙】段和自己阅读这本书的感受，谈谈你的看法。 【答案】(1) 宅 wěi 阱 rǎng (2)《昆虫记》以人性视角观照隧蜂世界。甲段中，隧蜂妈妈 “单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭”，如人类母亲般为家庭无私奉献；年老后卵巢萎缩仍担任“看门人”，“为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外”，赋予昆虫以人类的家庭责任感与守护意识。作者通过拟人化描写，将隧蜂的生存状态与人类的情感、伦理相勾连，展现出对生命的尊重与共情，体现了“以人性解读微观昆虫世界”的独特视角。 (3)文学性：运用“按兵不动”“耐性显然超过了我的决心”等拟人化表达，赋予蜘蛛以人类的心理与行为特征，生动有趣；“沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路”等动作描写，如故事般富有画面感与情节张力，语言鲜活流畅。科学性：详细记录捕捉蜘蛛的观察方法（确定位置、探明通道、战术设计），体现对昆虫行为的严谨研究；“屡试不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中”等表述，基于反复观察得出结论，具有科学实证精神。全书将昆虫的生态知识融入生动叙事，以诗意语言传递科学真理，既满足读者对自然的认知需求，又以文学魅力引发情感共鸣，因此成为跨越科学与文学的经典之作。 【详解】（1）本题考查字音字形。 住宅（zhù zhái）：住房，供人居住的房屋。    萎缩（wěi suō）：生物体器官、组织等变小或功能减退；也指事物变小、变弱。    陷阱（xiàn jǐng）：比喻害人的圈套。    土壤（tǔ rǎng）：地球陆地表面能生长植物的疏松层，含矿物质、有机质等。 （2）本题考查内容理解。    根据“它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆”可知，作者将隧蜂群体的代际关系类比人类家庭，用“妈妈”“外婆”等亲属称谓赋予昆虫明确的家庭身份，使读者自然联想到人类家庭中的长辈角色，拉近人与昆虫的情感距离。     根据“当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭”可知，“花季少女”的表述将隧蜂年轻时的状态拟人化，“单枪匹马”“拼命”等词则生动展现其为家庭独立承担劳作的艰辛，如同人类社会中为家庭拼搏的青年女性，体现出对生命奋斗过程的共情。     根据“它的卵巢已经萎缩，它该休息了……它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力”可知，作者以“该休息”却“仍在劳作”的矛盾描写，突出隧蜂年老后仍主动承担家庭责任的形象，“看门人”的角色设定更赋予其人类般的守护意识，“为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外”的行为，俨然是一位守护家庭安全的长辈，彰显出对昆虫社会“伦理”的人性化解读。   作者通过拟人化的语言与家庭伦理的类比，将隧蜂的生命周期与人类的情感、责任紧密勾连，既展现了昆虫世界的生存法则，又投射了人类的价值观念，真正实现了“以人性解读微观昆虫世界”的创作视角。据此回答即可。 （3）本题考查内容理解。 文学性：根据“蜘蛛会起疑心，怀疑是陷阱，或者当时并不很饿，就会按兵不动”可知，句中“起疑心”“怀疑”“按兵不动”等词语，把蜘蛛赋予了人类的心理活动和行为特点，仿佛蜘蛛是具有独立思考能力的个体，生动地展现出蜘蛛谨慎的习性，让昆虫形象鲜活有趣，充满故事性。      根据“我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛”可知，“斜插”“堵住”“装”等一系列精准的动作描写，如同在讲述一个紧张刺激的抓捕故事，极具画面感，让读者仿佛亲眼目睹观察实验的全过程，情节充满张力，语言鲜活流畅，富有感染力。 科学性：根据“首先，确定蜘蛛的确切位置；然后，探明洞里通道的方向。一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路”可知，作者清晰、有条理地阐述了捕捉蜘蛛的具体步骤，从确定位置到探明通道，再到实施抓捕，这种系统化的观察方法体现了科学研究的严谨性和逻辑性，让读者了解到科学观察的规范流程。   根据“这套战术屡试不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中”可知，“屡试不爽”“百试百中”表明作者是经过多次反复实验验证，才得出这样的结论，并非主观臆断，体现了科学研究中基于实证的态度，保证了对蜘蛛行为研究结果的可靠性和科学性。据此回答即可。 4．（2025·安徽阜阳·二模）请运用积累的知识，完成下列小题。 【甲】整整三年，他còu足了一百块钱！他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好接着一百块钱说了。他买了车，他的车真漂亮，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！ 【乙】冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！慢慢的，不但是衣服，什么他也想卖，凡是暂时不用的东西都马上出手。他喜欢看自己的东西变成钱，被自己花了；自己花用了，就落不到别人手中，这最保险。把东西卖掉，到用的时候再去买；假若没钱买呢，就干脆不用。脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱，而且省事。体面给谁看呢？穿着破衣，而把lào饼卷酱肉吃在肚中，这是真的！肚子里有好东西，就是死了也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 喇叭( )    còu( )足    落( )不到    lào( )饼 (2)【甲】段通过① 的表达方式写出了祥子买车时的情景，生动展现了他对车的喜爱和对未来的憧憬。【乙】段主要运用了② 描写的方法，刻画了他自暴自弃，消极混世的状态。 (3)按照小说《骆驼祥子》情节发展的先后顺序，下列排序恰当的一项是（   ） ①天气渐热生活艰，雨中拉车终病倒。         ②重回车厂苦做工，帮筹四爷生日宴。 ③祥子堕落卖阮明，终成苟活末路鬼。         ④可怜遇兵皆成空，失车却得三骆驼。 A．②④③① B．④②①③ C．④③②① D．②①④③ (4)下面两幅图都是《骆驼祥子》的封面，你认为哪一幅更能体现这本书的主旨？请结合图片内容说明理由。 【答案】(1) ba（轻声） 凑 luò 烙 (2) 描写 动作/心理 (3)B (4)示例一：我认为图一更能体现这本书的主旨。图一展现了一个车夫拉着一辆人力车在风雨中奋力奔跑的画面，点明了祥子的身份，自然的风雨寓意黑暗混乱的旧社会，暗示了祥子艰辛的奋斗历程及悲惨的人物命运。 示例二：我认为图二更能体现这本书的主旨。图二画面上有一匹高大的骆驼和一个低垂着头的人物，其中的骆驼与小说的情节有关，祥子也因它而得名。人物低垂着头，暗示祥子不堪生活的重压，最终会走向颓废和堕落。 【详解】（1）本题考查字音字形。 喇叭：lǎ ba，一种管乐器，上细下粗，多用铜制成，也指扬声器，是一种能将电信号转换为声音信号的设备。 凑足：còu zú，把数量等凑够、补足。 落不到：lào bu dào，得不到，无法拥有或获得。 烙饼：lào bǐng，用面粉、水等制成饼状，在锅上或铛上用慢火烙熟的食品。 （2）本题考查描写。 【甲】段通过描写的表达方式写出了祥子买车时的情景。文段中“他的车真漂亮，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”，从车的弓子、车把、车箱、垫子、喇叭等方面进行细致描写，生动形象地展现了祥子眼中车的漂亮和完美，体现出他对车的喜爱之情。“拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了” 则通过对祥子心理活动的描写，展现出他对未来美好生活的憧憬，所以①处填“描写”。 【乙】段主要运用了心理描写的方法来刻画祥子的状态。如“他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢”“他喜欢看自己的东西变成钱，被自己花了；自己花用了，就落不到别人手中，这最保险”等句子，都是对祥子内心想法的直接描写，生动地表现出他自暴自弃、消极混世的心理状态。同时，文段中也有一些动作描写，如“他把棉衣卷巴卷巴全卖了”“脸不洗，牙不刷”等，这些动作也从侧面反映了他的消极状态，所以②处填“心理”或“动作”。 （3）本题考查句子排序。 ④可怜遇兵皆成空，失车却得三骆驼：祥子初到北平，最大的愿望就是拥有一辆属于自己的车。他省吃俭用，苦干三年，终于凑足一百块钱买了一辆新车。然而，他在一次拉车去清华的途中，连人带车被大兵抓去当差，车也被抢走。后来祥子趁大兵溃败逃了出来，并顺手牵走三匹骆驼换了三十五块钱，“骆驼祥子”的外号由此而来 。这是祥子命运的第一次重大转折，也是他悲惨遭遇的开端，因此排在首位。 ②重回车厂苦做工，帮筹四爷生日宴：从兵营逃脱后，祥子回到人和车厂。车厂老板刘四爷六十寿辰将至，祥子不得不帮着筹备寿宴，期间他与刘四爷的女儿虎妞的纠葛也愈发复杂。虎妞诱惑祥子，设下陷阱让祥子在醉酒后与她发生关系，这为后续祥子被迫与虎妞结婚埋下伏笔，在故事发展上承接了祥子失车后的生活，所以排在第二位。 ①天气渐热生活艰，雨中拉车终病倒：与虎妞结婚后，祥子用虎妞的钱买了一辆二手车。但为了给虎妞办丧事，他又不得不卖掉车子。此后，祥子继续拉车谋生，在酷热难耐的夏天和暴雨倾盆的日子里辛苦奔波。在一次暴雨中拉车后，祥子得了重病，身体和精神都受到极大损耗，而这也使得他原本就艰难的生活雪上加霜，让他离最初的梦想越来越远，故排在第三位。 ③祥子堕落卖阮明，终成苟活末路鬼：经历了买车三起三落、虎妞难产而死、心爱的小福子上吊自杀等一系列打击后，祥子彻底丧失了对生活的希望。他开始自暴自弃，变得懒惰、狡猾、自私，甚至为了钱出卖进步青年阮明，最终沦为一个在街头混日子、靠给人送殡维持生计的行尸走肉，这是祥子命运的悲惨结局，所以排在最后。 综上，按照小说情节发展的先后顺序，正确的排序为④②①③。 故选B。 （4）本题考查名著阅读。 针对图一：观察图片元素，图一主要展示了一辆人力车，这是《骆驼祥子》中极为关键的意象。祥子来到城市，一心想拥有一辆属于自己的车，为此他省吃俭用、拼命拉车。车是他改变命运的希望寄托，代表着他的梦想与奋斗目标。名著主旨是展现旧社会对底层人民的压迫，使祥子这类努力的人梦想破灭。图中的人力车，象征着祥子的希望，而在黑暗社会下，他一次次失去车，希望破灭，从勤劳向上走向堕落，能体现 “旧社会不让好人有出路”这一主旨。 针对图二：观察图片元素，图二呈现了祥子与骆驼的形象，这是小说中标志性场景元素。祥子被抓壮丁后，趁乱牵走骆驼，才有了“骆驼祥子”的外号。骆驼象征着祥子最初老实、健壮、坚忍的品质，如同骆驼一般负重前行、努力求生。随着情节推进，社会的种种黑暗，如军阀、车行老板、虎妞等带来的压迫，让祥子这只“骆驼”不堪重负，逐渐堕落。此图体现了祥子在黑暗社会摧残下，从积极向上到自甘堕落的过程，揭示了社会对人性的扭曲，契合小说主旨。 示例1：认为图一更能体现主旨：图一中可以看到一辆人力车，这是祥子命运的关键象征。祥子来到城市，最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，他为此拼命拉车、省吃俭用，经历了三起三落。车就像他改变命运的希望载体。然而在黑暗的旧社会，军阀的掠夺、反动政府的盘剥、车行老板的欺压，让他一次次失去车，梦想破灭。这辆人力车能直观地体现出祥子为实现梦想努力奋斗，却最终被社会无情碾压的悲剧命运，有力地反映了旧社会不让好人有出路的主旨。 示例2：认为图二更能体现主旨：图二中有祥子和骆驼的形象。祥子在被军阀抓去当壮丁后，趁乱牵走了三匹骆驼，“骆驼祥子”的外号由此而来。骆驼在小说中不仅是祥子这段经历的见证，更象征着祥子像骆驼一样老实、健壮、坚忍，他怀揣着买车的梦想，在城市中努力挣扎求生。但残酷的社会现实，如虎妞的纠缠、小福子的死等，像沉重的负担压垮了他这头“骆驼”，使他从一个充满希望的青年逐渐堕落成行尸走肉。这幅图通过祥子和骆驼的形象，很好地体现了祥子从勤劳坚忍到自甘堕落的过程，揭示了黑暗社会对人的精神的腐蚀，展现了小说的主旨。 5．（2025·安徽黄山·一模）请阅读下列语段，运用积累的知识，完成小题。 语段一： 通xiāo受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动；鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。人们屏（   ）住呼吸，仇恨的烈火在心中燃烧，眼里噙着的泪水和江姐的鲜血一起往下滴……一阵高昂雄壮的歌声，从楼八室铁门边最先响起。江姐在歌声中渐渐苏醒了。 ——《红岩》节选 语段二： 你以为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！ 我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。 这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟mù，站在上帝的脚下，我们是平等的。 因为我们是平等的！    ——《简·爱》节选 语段三： 霜风呼呼的吹着/月光明明的照着/我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着。 ——沈尹默《月夜》 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 通xiāo( )     屏( )住       坟mù( ) (2)语段二中划横线的语句用了 的修辞手法。 (3)对简·爱来说，下列哪个人物像《月夜》中那棵“顶高的树”？请你选出恰当的一项（    ） A．里德太太 B．罗切斯特 C．英格拉姆小姐 D．海伦 (4)选段中的江姐和简·爱是选择了“立着”还是“靠着”？请你结合整本书内容简要分析。 【答案】(1) 宵 bǐng 墓 (2)设问 (3)B (4)《月夜》中“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”展现了一种独立、坚韧的姿态。江姐和简·爱都选择了“立着”。江姐在面对敌人的残酷迫害时，毫不畏惧、绝不屈服，以顽强的精神挺立在敌人面前，展现出钢铁般的意志和坚定的革命信念，是一位“立着”的英雄形象。简·爱是一个性格鲜明、独立自主、追求平等和自由的女性形象。她自幼父母双亡，寄人篱下，遭受舅妈和表兄的歧视与虐待，但始终没有屈服，展现出坚韧不屈的性格。在爱情方面，她不卑不亢，追求的是一种基于平等和尊重的爱情，而非物质和地位，是一个具有强烈自我意识和独立精神的女性代表。（意思对即可） 【详解】（1）本题考查字音字开有。 通宵，tōng xiāo，指整夜、一整夜。 屏住，bǐng zhù，通常表示暂时抑止呼吸，或控制住（某种行为、情绪等）。   坟墓，fén mù，埋葬死人的穴和上面的坟头，也泛指坟地。 （2）本题考查修辞手法。 设问的特点是自问自答。在“你以为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！”这句话中，作者先提出“你以为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？”这样一个问题，紧接着自己给出答案“你想错了！” ，通过这种自问自答的形式，引发读者思考，同时有力地强调简·爱即便处于劣势外在条件下，依然有着丰富的灵魂和独立的心，突出她对平等和尊严的追求。所以从修辞手法角度判断，这里是设问。 （3）本题考查名著人物。 A．里德太太是简·爱的舅妈，她对简·爱充满恶意、百般虐待，在简·爱的生活中是一个压迫者、伤害者的形象，并非给予简·爱平等、尊重，引领她成长的角色，所以不像“顶高的树”； B．罗切斯特是简·爱深爱的人，在他们的感情关系中，罗切斯特一开始以一种强势的姿态出现。但简·爱与他相处过程中，不断追求平等与尊严，同时罗切斯特也在一定程度上认可简·爱的独立人格。他的经历、思想等对简·爱有一定的启发和影响，就像一棵“顶高的树”，简·爱与之并肩又保持独立，该选项正确； C．英格拉姆小姐是罗切斯特为试探简·爱而假意追求的对象，她傲慢、势利，对简·爱充满轻视，与简·爱之间不存在相互促进、平等交流等关系，不符合“顶高的树”的特质； D．海伦是简·爱在洛伍德学校的朋友，她性格温顺、宽容，更多的是在精神和道德层面给予简·爱一些启示，但她与简·爱更像是相互陪伴、相互慰藉的伙伴关系，而非像“顶高的树”那样有着一种引领、对照又彼此独立的关系； 故选B。 （4）本题考查名著人物。 江姐和简·爱都选择了“立着”。 在《红岩》中，江姐面对国民党反动派的残酷迫害，始终坚贞不屈。她在被捕入狱后，遭受了各种酷刑，如竹签钉手指等，但她没有向敌人屈服，没有透露党的任何机密。她有着坚定的革命信仰和崇高的理想，心中装着党和人民的事业。她像“立着”的树一样，独立自主，坚守自己的原则和立场，以顽强的意志与敌人作斗争，展现出共产党人的伟大气节和英勇无畏的精神，没有依靠敌人的怜悯或妥协来换取生存，而是为了革命事业奉献出自己的一切。 在《简·爱》中，简·爱自幼父母双亡，在舅妈家遭受虐待，后在寄宿学校也经历了诸多苦难，但她始终保持着独立的人格和自尊自爱的品质。在与罗切斯特的感情中，当她得知罗切斯特已有妻子时，尽管深爱着他，依然毅然决然地离开桑菲尔德庄园，因为她追求的是平等、有尊严的爱情，不会为了爱情而放弃自己的原则和底线。她通过自己的努力成为一名家庭教师，经济上和精神上都保持独立。简·爱就如同“立着”的树，不依赖他人，勇敢地追求自己的幸福和理想，维护自己的人格尊严。 6．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的sháo光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。 （节选自《二十四孝图》） 【乙】 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个鑞鑙虫儿，从他门隙处钻进。只见[A]叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将一壶香茶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那[A]渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身lì声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”[A]大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。” （节选自《西游记》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 粗拙( )          sháo( )光          1ì( )声 (2)甲语段选自 （填作者名）回忆性散文集《朝花夕拾》，乙语段中的A是 （人物），文段出自《西游记》中 的情节。。 (3)下列短语的结构类型与其他三项不同的是（   ） A．儿童世界 B．同窗小友 C．一壶香茶 D．拆开衣领 (4)自由是人性最深刻的需求，责任是成长最关键的必须。请结合名著《朝花夕拾》或《西游记》中的具体内容分别解释你对这句话的理解。 【答案】(1) zhuō 韶 厉 (2) 鲁迅 罗刹女（铁扇公主） 孙行者三调芭蕉扇（或三调芭蕉扇） (3)D (4)童年的“我”在三味书屋读书时，对寿竟吾老师的戒尺约束和罚跪规则并不完全认同，依旧向往着自由。青年的“我”，心怀家国肩扛责任，去日本刻苦学医，又因清国留学生的不学无术与麻木表现，决定弃医从文，艰难的就学之路见证了“我”的蜕变与成长；孙悟空在出世时，闯龙宫、闹地府、改生死簿，自称“齐天大圣”这些行为的本质都是对自然规律与社会秩序的本能挑战，追求的是绝对自由，在成为唐僧徒弟之后，渐渐明白真正的自由不是无视规则，他三调芭蕉扇为百姓除旱灾，逐渐将责任内化为品格，一路降妖除魔，最终被封为斗战胜佛。 【详解】（1）本题考查字音字形。 粗拙，cū zhuō，粗糙笨拙。 韶光，sháo guāng，美好的时光，常指春光；也指青春年华。 厉声，lì shēng，严厉的声音。 （2）本题考查作家作品。 第一个空：《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的散文集。所以甲语段选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。 第二个空：根据乙语段中“行者”“借扇子”以及孙悟空变成小虫钻进对方肚子等情节，可以判断出A是铁扇公主。在《西游记》中，唐僧师徒四人路遇火焰山，需要借铁扇公主的芭蕉扇来灭火，孙悟空因此与铁扇公主有了一系列的纠葛。 第三个空：文段出自《西游记》中“三借芭蕉扇”的情节。孙悟空为了借到芭蕉扇，第一次被铁扇公主扇飞；第二次他变作小虫钻进铁扇公主肚子里，迫使铁扇公主借扇，却得到一把假扇；第三次孙悟空变成牛魔王骗取真扇，又被牛魔王骗回，最后在托塔李天王和天兵天将的帮助下，降伏牛魔王，才成功借到芭蕉扇，熄灭了火焰山的火。 （3）本题考查短语类型。 A.偏正短语； B.偏正短语； C.偏正短语； D.动宾短语； 故选D。 （4）本题考查阅读启示。 自由是人性最深刻的需求，意味着人从本性上渴望无拘无束、能够按自己意愿生活、探索世界的状态。在名著中，角色们常常会展现出对这种自由的追求。责任是成长最关键的必须，则强调在成长过程中，担当起相应的责任促使角色走向成熟，让他们明白自己的行为不仅仅关乎自身，还影响着他人和周围的世界。我们需要从《朝花夕拾》或《西游记》里找出体现角色追求自由和因责任而成长的具体情节进行解读。 示例一：以《朝花夕拾》为例，在《从百草园到三味书屋》中，百草园是鲁迅童年的乐园，那里充满了自由的气息。他可以在园子里自由地玩耍，听长妈妈讲美女蛇的故事，翻断砖找蜈蚣，按斑蝥，摘覆盆子吃。在百草园，鲁迅能够尽情探索自然，满足自己的好奇心，这便是人性中对自由最深刻需求的体现。而在《阿长与〈山海经〉》里，长妈妈虽然粗俗、迷信，但是她为鲁迅买来了朝思暮想的《山海经》。长妈妈的这份举动，是她对照顾鲁迅这一责任的担当。她可能不理解鲁迅对书的痴迷，但她知道自己有责任满足孩子的愿望。从鲁迅对长妈妈态度的转变，也能看到他在成长过程中，理解了长妈妈这份带着责任的爱，从而对长妈妈有了更深的敬意，这就是成长过程中对责任的感悟与收获。 示例二：以《西游记》为例，孙悟空在花果山时，自由自在，与群猴们逍遥度日，占山为王，不服管束，自封齐天大圣。他的这种状态完全是按照自己的意愿生活，尽情享受自由，这反映出自由是他作为一只猴子，从本性深处对生活的追求。后来，孙悟空被唐僧收为徒弟，踏上西天取经之路。取经途中，他肩负起保护唐僧的责任。例如在三打白骨精情节中，尽管唐僧多次误解他，念紧箍咒惩罚他，但孙悟空为了保护唐僧不被妖怪吃掉，依然坚持与白骨精战斗。他从最初的追求绝对自由，到为了取经的责任，克制自己的脾气，忍受误解，这一转变充分体现了责任是成长最关键的必须，在责任的驱使下，孙悟空从一个任性的猴王逐渐成长为有担当的斗战胜佛。 7．（2025·安徽·二模）请运用积累的知识，完成各小题。 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理zhāo然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里sù一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 天理zhāo( )然        浸( )灭            sù( )一夜            毡( )笠 (2)以上文段节选自元末明初 的《 》，该书描写了北宋徽宗时，以 为首的108名好汉反抗欺压，在水泊梁山聚义，后接受 为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。 (3)读完林冲的故事，小语感慨万千，决定效仿爆火的文笔挑战形式写一写林冲，请你帮助他： 你要写林冲，就不能只写林冲 你要写 （地点）手刃仇敌风雪中 写梁山外水泊淙淙 写剑气锋芒毕露在隆冬 写火并 （人物）把兵器动 写 （外貌特征），气势恢宏 写 （续写一句） 花枪一杆，划破长空…… 【答案】(1) 昭 jìn 宿 zhān (2) 施耐庵 水浒传 宋江 朝廷招安（写“招安”也对） (3) 山神庙 王伦 豹头环眼，燕颔虎须（该空写出一个四字短语即可） 他梁山聚义位列英雄 【详解】（1）本题考查字音字形。 天理昭然：tiān lǐ zhāo rán，天理：天道，自然的法则；昭然：明显、显著的样子。意思是天能主持公道，善恶报应分明。 浸灭：jìn miè，逐渐泯灭、消失。“浸”有逐渐、渐渐之意，“灭”表示消失、灭亡。 宿一夜：sù yī yè，停留、住宿一个晚上。“宿”作动词，有住宿、过夜的意思。 毡笠：zhān lì，用毡子做成的帽子。“毡”是用兽毛或化学纤维制成的片状物，“笠”指用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子。 （2）本题考查文学常识。 结合“再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦”中人物“林冲”可知，选文出自《水浒传》。 《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。 全书通过描写以宋江为首的一百零八位梁山好汉消灭乱臣贼子、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战的宏大故事。 据此作答即可。 （3）本题考查名著内容理解和概括。 第一空，结合“手刃仇敌风雪中”可知，相关情节为“林教头风雪山神庙”，该章节讲述了八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死二人，并用刀将陆谦剖腹剜心。正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。可提取“山神庙”作答； 第二空，由“火并”可知，相关情节为“火并王伦”。故事梗概：在林冲雪夜上梁山后，王伦百般为难。在晁盖上梁山时，王伦依然拒绝，恐自己统领之位被夺，林冲早就不满，再加上吴用从旁蛊惑，终于在晁盖等告辞时，火并王伦，林冲拥晁盖为主。 第三空，结合阅读积累，联系原文中对林冲的外貌描写“那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪”可提取“豹头环眼”或“燕颔虎须”作答。 第四空，林冲，一百单八将之一，绰号“豹子头”。东京（河南开封）人氏，原是八十万禁军枪棒教头，因妻子被太尉高俅的养子高衙内看上而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，推举晁盖为梁山寨主，晁盖身死，他又以元老的身份推宋江坐第一把交椅。 他参与了梁山一系列大小战役，为山寨的壮大立下了汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立战功。征方腊后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。据此结合人物经历和性格特点进行续写即可。答案不唯一。 示例：隐忍半生终破牢笼展雄风。 8．（2025·安徽滁州·一模）请运用积累的知识，完成各题。 赋、比、兴的意义，说数最多。大约这三个名字原都含有政治和教化的意味。赋本是唱诗给人听，但在《大序》里，也许是“直铺陈今之政教善恶”的意思。比兴都是《大序》所谓“主文而谲谏”；不直陈而用譬喻叫“主文”，委婉讽刺叫“谲谏”。说的人无罪；听的人却可警诫自己，《诗经》里许多譬喻就在比、兴的看法下，断章断句地硬派作政教的意义了。比、兴都是政教的譬喻，但在诗篇发端的叫做兴。《毛传》只在有兴的地方标出，不标赋、比；想来赋义是易见的，比、兴虽都是qū折成义，但兴在发端，往往关系全诗，比较更重要些，所以便特别标出了。（毛传》标出的兴诗，共一百十六篇，《国风》中最多，《小雅》第二；按现在说，这两部分sōu集的歌谣多，所以譬喻的句子也便多了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 谲谏( )  警诫( )  qū折( )  sōu集( ) (2)请分别用一个词概括“赋”“比”的意思。 (3)阅读完《经典常谈》，同学们对“读经典的意义”有了更深层次的理解，纷纷写下自己的感想。请你结合对本书的阅读体验，仿照下面示例，说说中学生阅读中国古代经典的意义。 李华这样说：读经典，让我充分梳理了中国古典文学的文脉发展，我在读《诗经》《辞赋》《诗》这三篇时，既明白了《诗经》是中国诗歌的源头，也知道了各位大诗人对诗歌发展的推动作用。自古至今，中国人对诗歌的热爱是融于血脉中的。 我这样说：____________________________________________________ 【答案】(1) jué jiè 曲 搜 (2)“赋”可概括为“铺陈”；“比”可概括为“比喻” (3)读经典，让我领略到古人的智慧和情怀。读《论语》，我感受到孔子及其弟子的思想光芒，懂得了为人处世的道理，它像一盏明灯，照亮我成长的道路。 【详解】（1）本题考查字音字形。 谲谏（jué jiàn）：委婉地规谏； 警诫（jǐng jiè）：警告劝诫； 曲折（qū zhé）：弯曲（多形容事情发展、故事情节等不顺利、不直截了当）；复杂的、不顺当的情节； 搜集（sōu jí）：搜索、收集；到处寻找（事物并聚集在一起）。 （2）本题考查理解概括词义。 结合“赋本是唱诗给人听，但在‘大序’里，也许是‘直铺陈今之政教善恶’的意思”可知，“赋”可概括为“铺陈”； 结合“比兴都是‘大序’所谓‘主文而谲谏’；不直陈而用譬喻叫‘主文’，委婉讽刺叫‘谲谏’”“比兴都是政教的譬喻，但在诗篇发端的叫做兴”可知，“比”可概括为“譬喻”。 （3）本题考查阅读看法与仿写句子。题目要求结合《经典常谈》的阅读体验，仿照示例说说中学生阅读中国古代经典的意义。仿写时结合《经典常谈》的具体内容，如《诗经》的比兴手法、《论语》的修身智慧等，强调对传统文化认知的深化或现实指导意义。仿写时要注意句式为“读经曲，让我……，我在读……时，……”。 示例：读经典，让我深刻体会到中华文化的思想精髓。在读《论语》《孟子》时，既领悟到“仁者爱人”的处世哲学，也感受到古代先贤对道德修养的追求。这些穿越千年的智慧，至今仍为我们提供着精神指引。 9．（2025·安徽合肥·一模）请阅读名著片段，汲取信念的力量，闪耀自己的人生。 【甲】那吮吸着筑路队的血液的病，现在又向保尔本人进攻了。但是他的健壮的身体仍在抵抗它，一连五天他都挣扎着从那铺着麦秸的水泥地上爬了起来，跟别人一道去出工。但是不管是那件暖和的皮短大衣也好，或是朱赫来送给他的那双现在已经套在生了冻疮的脚上的毡xuē也好，都救不了他了。他每走一步，都像有什么东西猛刺着他的胸口，他的上下牙碰得直响，两眼发黑，他觉得树木就像旋转着的木马似的。 【乙】我仍然可以求助于未被摧残的自我，也就是那未受奴役的自然的感情，在孤独的时刻我还可以与这种感情交流。在我的心田里有着一个只属于我的角落，他永远到不了那里，情感在那里滋长，清新而又有保障。他的严酷无法使它枯竭，他那勇士般的整齐步伐，也无法将它踏倒。但是做他的妻子，永远在他身边，永远受到束缚，永远需要克制——不得不将天性之火压得很小，迫使它只在内心燃烧，永远不喊出声来，尽管被禁锢的火焰销蚀了一个又一个器官——这简直难以忍爱。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 吮吸( )    毡xuē( )    销蚀( ) (2)下列短语的结构类型与其他三项不同的一项是（   ） A．身体健壮 B．两眼发黑 C．感情交流 D．整齐步伐 (3)【甲】文段节选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是 ；主人公保尔患有 仍坚持筑路，可以看出他不屈的意志和坚定信念。 (4)【乙】文段中简·爱拒绝圣约翰求婚时说：“在我的心田里有着一个只属于我的角落，他永远到不了那里。”这也是信念的坚守。请你谈谈简·爱和保尔在“坚守信念”上的异同点。 【答案】(1) shǔn 靴 shí (2)D (3) 尼古拉·奥斯特洛夫斯基（或奥斯特洛夫斯基） 伤寒病 (4)示例：同：两人均以强大的内在信念对抗困境，坚守信念实现人格的完整，（拒绝妥协与依附）。 异：简·爱的坚守是个人情感与独立，强调自我价值；保尔的坚守是革命信仰与斗争精神，强调集体主义理想。（意思对即可） 【详解】（1）本题考查字音字形。 吮吸（shǔn xī）：意思是合拢嘴唇吸取液体或半流体，现多用于比喻榨取、伤害。 毡靴（zhān xuē）：用羊毛等材料制成的靴子，具有保暖性能。 销蚀（xiāo shí）：指损耗腐蚀，通过一定的化学或物理手段，使物体逐渐失去原有的形状、质量或性能。 （2）本题考查短语类型。 A.“身体健壮”，“身体”是名词，“健壮”是形容词，用来描述“身体”的状态，是主谓结构； B.“两眼发黑”，“两眼”是名词，“发黑”是动词短语，用来陈述“两眼”的情况，是主谓结构； C.“感情交流”，“感情”是名词，“交流”是动词，“感情”是“交流”这个动作的主体，是主谓结构； D.“整齐步伐”，“整齐”是形容词，修饰“步伐”这个名词，是偏正结构； 故选D。 （3）本题考查文学常识。 第一空：《钢铁是怎样炼成的》的作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。尼古拉·奥斯特洛夫斯基（1904年9月29日—1936年12月22日），苏联著名无产阶级革命家、作家。  他出生于工人家庭，自幼家境贫寒，11岁便开始当童工，15岁上战场，16岁在战斗中不幸身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪。但他以顽强的意志和惊人的毅力，在病榻上历时三年创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。这部小说激励了无数人，成为世界文学史上的经典之作，奥斯特洛夫斯基也因此成为苏联文学的杰出代表人物。他的作品展现了无产阶级的革命精神和坚定信念，对世界文学产生了深远影响。故填写：尼古拉·奥斯特洛夫斯基。   第二空：根据【甲】文段“那吮吸着筑路队的血液的病，现在又向保尔本人进攻了”“他每走一步，都像有什么东西猛刺着他的胸口，他的上下牙碰得直响，两眼发黑”等内容可以看出，保尔患有严重的肺病和伤寒仍坚持筑路。尽管身体极度不适，他却没有放弃，依旧挣扎着去出工，这充分体现了他不屈的意志和坚定信念，他把对革命的忠诚和对建设祖国的热情融入到每一个行动中，无论遇到多大的困难和痛苦，都毫不退缩，始终坚守着自己的信仰和使命。故填写：伤寒病。 （4）本题考查内容理解。 相同点： 简·爱自幼失去父母，寄住在舅妈家，受尽舅妈和表兄的冷眼，但她没有因此而沉沦，始终坚守自己的信念，不向不公的命运低头。在面对圣约翰的求婚时，尽管圣约翰能给她提供安稳的生活，但她深知自己并不爱他，不愿为了世俗的利益而牺牲自己的情感和独立，凭借内心的信念拒绝了这桩婚事。保尔同样如此，他一生经历了无数的磨难，无论是战场上的枪林弹雨，还是疾病的折磨，都没有打倒他。在修筑铁路时，面临着恶劣的环境、物资的匮乏以及疾病的侵袭，他凭借着顽强的意志和对革命事业的坚定信念，克服了重重困难，坚持完成任务。 简·爱追求的是一种平等、独立和有尊严的爱情与生活。她拒绝成为罗切斯特的情妇，因为她认为这会损害自己的人格尊严，只有在平等的基础上，她才会接受爱情。保尔把自己的生命献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。他在任何情况下都坚守自己作为一名革命者的原则和信仰，不向敌人屈服，不被困难吓倒，通过为革命事业不懈奋斗来实现自己的人生价值和人格的完整。 综上，两人均以强大的内在信念对抗困境，坚守信念实现人格的完整，拒绝妥协与依附。 不同点： 简·爱——个人情感与独立，强调自我价值：简·爱的成长经历让她格外注重个人的情感体验和独立自由。她对爱情有着纯粹的追求，希望与爱人建立在平等和相互尊重的基础上。在面对各种诱惑和压力时，她始终把自己的情感和内心感受放在首位，坚守自己对爱情和生活的理想。同时，她努力争取经济上和人格上的独立，通过自己的努力学习和工作，成为一名家庭教师，以实现自我价值。她的信念更多地围绕着个人的幸福、尊严和自我实现，强调个体在社会和人际关系中的独特价值和地位。 保尔——革命信仰与斗争精神，强调集体主义理想：保尔生活在革命战争年代，他深受布尔什维克党的影响，将革命事业视为自己的终身使命。他的信念核心是为了实现无产阶级的解放，推翻剥削阶级的统治，建立一个公平、正义的社会主义社会。他积极投身于革命斗争，无论是参加红军作战，还是参与国家建设，都始终以集体利益和革命事业为重。他愿意为了集体的利益牺牲个人的利益，甚至不惜牺牲自己的生命。他的坚守是为了实现广大人民群众的幸福，是一种基于集体主义理想的无私奉献和奋斗精神。 10．（2025·安徽芜湖·模拟预测）请运用积累的知识，完成各题。 武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫páo哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮jiū住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。 (1)给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 霹( )雳    簌( )簌    páo( )哮    jiū( )住 (2)选段出自《 》，作者是 （人名），这个情节可以概括为 (3)按照时间顺序，将下面跟武松相关的情节进行排序，正确的一项是（   ） ①除恶蜈蚣岭  ②醉打蒋门神  ③大闹飞云浦  ④斗杀西门庆  ⑤血溅鸳鸯楼 A．④③②①⑤ B．④②③⑤① C．④①②③⑤ D．④⑤③①② (4)英雄的形象往往是多面的，请结合全书内容，分析武松的形象。 【答案】(1) pī sù 咆 揪 (2) 水浒传 施耐庵 景阳冈武松打虎 (3)B (4)①精细、有智谋：武松打虎时，三闪避虎攻击，后精准揪住其弱点“顶花皮”，将其击杀。 ②滥杀无辜：武松被张都监等人陷害，得知真相后找其寻仇，杀死了张都监等人，还将与之相关的丫鬟、马夫等无辜之人一并杀害。（要答出人物正反两面形象，并结合全书内容进行分析。再如，敢作敢当：杀死潘金莲、西门庆后到县衙自首。粗暴蛮横：从蜈蚣岭下来，到酒店想喝酒吃肉，店家不卖给他，他便暴打店家） 【详解】（1）本题考查字音字形。 霹雳：pī lì，形容雷声或巨大的响声，常用来比喻突然发生的惊人事件。      簌簌：sù sù，拟声词，形容树叶、雨点等纷纷落下的声音；也可形容肢体发抖的样子。 咆哮：páo xiào，猛兽怒吼，或形容人暴怒时的叫喊。 揪住：jiū zhù，紧紧抓住不放。   （2）本题考查文学常识。 《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。 全书通过描写以宋江为首的一百零八位梁山好汉消灭乱臣贼子、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战的宏大故事。 武松因误伤人避居柴进庄，后思乡欲归。在阳谷县酒店豪饮十八碗，不顾店家劝阻及官府榜文警示，执意过景阳冈，酒劲上头欲在石上歇息，老虎出现。此段为武松在景阳冈打虎的情节。 （3）本题考查名著内容识记。 武松在清河县误伤人后到柴进庄上避难，后回乡寻兄。在景阳冈，他醉酒打死老虎，做了阳谷县都头，与武大郎相认。武大郎之妻潘金莲勾引武松不成，与西门庆通奸并害死武大郎。武松查明真相，杀潘金莲、西门庆为兄报仇，随后被刺配孟州。故④“斗杀西门庆在孟州”排在首位；接着流放途中②“醉打蒋门神”他醉打蒋门神，帮施恩夺回快活林；后遭蒋门神等人陷害，③武松大闹飞云浦，⑤血溅鸳鸯楼，杀死仇人。之后武松扮成行者，①除恶蜈蚣岭，最终在二龙山落草，后随鲁智深等加入梁山。梁山受招安后，武松随宋江等人南征北战，在征方腊时失去一臂，最终在杭州六和寺出家，享年八十善终。故正确的顺序为④②③⑤①； 故选B。 （4）本题考查人物形象分析。结合著作中相关的故事情节，总结提炼人物性格特征即可。 武艺高强：在景阳冈打虎情节中，武松面对凶猛的老虎，先是灵活躲过老虎的“一扑、一掀、一剪”，后又凭借神力将老虎制服打死，展现出他高超的武艺和过人的胆识。   疾恶如仇：武松得知潘金莲与西门庆通奸并害死兄长武大郎后，毫不犹豫地展开调查，最终手刃潘金莲、斗杀西门庆，为兄长报仇雪恨。在狮子楼，他怒杀西门庆，彰显出对邪恶行为的零容忍。   有恩必报：施恩对武松礼遇有加，武松为报答施恩，醉打蒋门神，帮其夺回快活林。他凭借自身武艺和勇气，打得蒋门神毫无还手之力，体现了他重情重义、有恩必报的性格特点。   机警精细、敢作敢当：在血溅鸳鸯楼后，武松为了不被官府轻易识破身份，将蒋门神等人的尸体进行处理，还在墙上写下“杀人者，打虎武松也”，既显示出他的无畏，又体现了他的机警。   刚正不屈：在面对张都监等人的陷害时，武松没有屈服，即使被打入死牢，也毫不畏惧。后来他大闹飞云浦，成功复仇，展现出他刚正不阿、不屈服于恶势力的品质。 滥杀无辜：在血溅鸳鸯楼情节中，武松为了报复张都监、蒋门神等人，不仅杀死了仇人，还顺带杀了张都监家中的许多丫鬟、仆人等无辜之人。原文描述他“把楼上妇人一刀一个，尽都杀了”，这种行为超出了单纯复仇的范畴，体现出他在愤怒之下的失控，存在滥杀无辜的嫌疑。    粗暴蛮横：武松在一些情节中表现出粗暴蛮横的一面。如在十字坡，他仅凭怀疑孙二娘的包子有问题，就对孙二娘大打出手，言语也比较粗鲁。尽管孙二娘确实不是善茬，但武松未完全了解情况就动手，反映出他性格中较为莽撞、粗暴的一面。    11．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成问题。 【甲】 说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九xiāo云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”鲁智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。 （节选自《水浒传》） 【乙】 “快醒醒！快醒醒！”我一面推他，一面大叫。可是他只是咕哝了一下，翻了一个身，他已被烟雾熏得麻木了。一刻也不能dān搁了，因为连床单也已经起火。我冲向他的脸盆和水罐。幸好一个很大，另一个很深，都灌满了水。我举起脸盆和水罐，用水冲了床和睡在床上的人，随之飞跑回我自己的房间，取了我的水罐，重新把床榻弄湿。由于上帝的帮助，我终于扑灭了正要吞没床榻的火焰。被浇灭的火焰发出的咝咝声，我倒完水随手扔掉的水罐的破裂声，尤其是我慷慨赐予的淋浴的哗啦声，最后终于把他惊醒了。 （节选自《简•爱》） (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 九xiāo 云外 禅杖 半晌 dān 搁 (2)下列说法不正确的一项（    ） A．从词性角度看，“挎”“提”“抡”“打”都是动词。 B．从短语类型看，“提起禅杖”和“呆了半晌”都是动宾短语。 C．从句子语气看，“快醒醒！快醒醒！”是祈使句。 D．从复句类型看，“我一面推他，一面大叫”是并列复句。 (3)参照下面的示例，概括【乙】文情节。 示例：鲁智深野猪林挥杖救林冲 (4)塑造典型人物是小说的核心，请结合选文和整本书阅读，分析鲁智深或简•爱的形象特征。 【答案】(1) 霄 chán shǎng 耽 (2)B (3)简•爱灭火救人（或简•爱救醒并扑灭火灾）。 (4)示例一：鲁智深：豪爽仗义：从“喝道：‘洒家在林子里听你多时！’”可见其路见不平、主动相助的侠义；勇猛果断：举禅杖打公人，动作干脆，尽显勇猛。 示例二：简•爱：勇敢善良：面对火灾，果断行动，用水冲床、扑灭火焰，救醒他人，体现勇敢与善良；责任感强：主动承担救人灭火的行为，展现其担当。 【详解】（1）本题考查字音字形。 九霄云外，jiǔ xiāo yún wài，形容远得无影无踪。 禅杖，chán zhàng，佛教僧人坐禅欲睡时，用来敲击使清醒的用具，后泛指僧人所用的手杖。 半晌，bàn shǎng，指许久、好久。 耽搁，dān ge，意思是停留、拖延、耽误。 （2）本题考查语法知识。 B.“提起禅杖”是动宾短语，“呆了半晌”是补充短语，“半晌”补充说明“呆”的时间长度，而不是“呆”这一动作的对象，所以该句对“呆了半晌”的短语类型判断错误； 故选B。 （3）本题考查概括。 【乙】文中的关键人物是简·爱和“他”（从文本可知是罗切斯特），就像示例中关键人物是鲁智深和林冲一样。主要事件是简·爱发现罗切斯特的房间起火，为了救他，她迅速采取行动，取来水罐等用水扑灭火焰，最终将罗切斯特惊醒。概括时要仿照示例“人物+地点+行为+对象”的结构，语言简洁明了，突出主要情节。 示例：简·爱桑菲尔德府泼水救罗切斯特。 （4）本题考查分析人物形象。 鲁智深： 豪爽仗义：选文中“喝道：‘洒家在林子里听你多时！’”，鲁智深在暗中听到林冲被两个公人陷害，二话不说就挺身而出，足见其路见不平、主动相助的豪爽侠义。他对朋友林冲一片赤诚，不考虑自身安危，只为救朋友于水火之中。在整部《水浒传》中，鲁智深的豪爽仗义更是贯穿始终。例如他与史进、李忠初次相遇时，得知金翠莲父女被镇关西郑屠欺负，立刻就要去“打死那厮”，还慷慨解囊，拿出自己的银子资助金氏父女。 勇猛果断：“那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外”“提起禅杖，抡起来打两个公人”，这些动作描写干净利落，尽显鲁智深的勇猛果断。他武艺高强，面对两个公人毫不畏惧，以迅雷不及掩耳之势出手，镇住了想要谋害林冲的恶徒。在其他情节中，如鲁智深拳打镇关西，他三拳就打死了郑屠，展现出了过人的勇猛和果断，面对邪恶势力，他从不犹豫，敢于以武力伸张正义。 简·爱： 勇敢善良：选文中“我冲向他的脸盆和水罐……重新把床榻弄湿”“由于上帝的帮助，我终于扑灭了正要吞没床榻的火焰”，面对熊熊大火，简·爱没有丝毫退缩，而是果断行动，用水冲床、扑灭火焰，最终救醒了罗切斯特。这一系列行为充分体现了她的勇敢和善良。她不顾自身安危，一心只想拯救他人的生命，这种善良是发自内心的。在整本书中，简·爱始终保持着善良的品质，即使面对舅妈和表兄的虐待，她也没有丧失对他人的同情和关爱。例如，她在洛伍德学校时，关心和帮助生病的海伦，在海伦生命的最后时刻，一直陪伴在她身边。 责任感强：“快醒醒！快醒醒！”“我一面推他，一面大叫”，从这些语句可以看出简·爱发现火灾后积极主动地承担起救人灭火的责任。她没有选择逃避，而是迅速采取行动，用自己的力量尽力去挽救局面。这种责任感在她的生活中多次体现，如她在做家庭教师时，认真负责地教导阿黛尔，努力履行自己的职责，关心阿黛尔的成长和教育。在得知罗切斯特有妻子后，尽管内心痛苦，但她还是坚守自己的道德底线，毅然离开，这也是她对自己和他人负责的表现。 12．（2025·安徽宣城·二模）请运用积累的知识，完成小题 我孤零零地站那里，成了战场上的胜利者。这是我所经历的最艰难的一场战斗，也是我第一次获得胜利。我在布罗克赫斯特先生站过的地毯上站了一会，沉湎于征服者的孤独。我先是暗自发笑，感到十分得意。但是这种狂喜犹如一时加快的脉搏会迅速递减一样，很快就消退了。一个孩子像我这样跟长辈斗嘴，像我这样毫无顾jì地发泄自己的怒气，事后必定要感到悔恨和寒心。我在控诉和恐吓里德太太时，内心恰如一片点燃了的荒野，火光闪shuò，来势凶猛，但经过半小时的沉默和反思，深感自己行为的疯狂和自己恨人又被人嫉恨的处境的悲凉时，我内心的这片荒地，便已灰飞烟灭，留下的只有黑色的焦土了。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 顾jì( )  恐吓( )  闪shuò( )  嫉( )恨 (2)上述文段出自 （国籍）作家夏洛蒂·勃朗特的长篇小说《简·爱》，这是一部以第一人称叙述，带有 色彩的文学经典。文段中的“战斗”指的是 。 (3)对于简·爱而言，她的每一次离开都是为了追寻自己的人生之路，成为更好的自己。请从洛伍德学校、桑菲尔德庄园中任选一个地点，参照下面的示例，仿写句子。 示例：在盖茨海德府，简·爱寄人篱下，受尽舅妈一家的虐待和欺辱，离开是为了追求人格尊严和自尊心。 【答案】(1) 忌 hè 烁 jí (2) 英国 自传 “我”在与里德太太的冲突中，勇敢地反驳了她 (3)示例一：在洛伍德学校，学校的生活模式禁锢了简•爱的生活并压制了她的情感，离开是为了追求自由。 示例二：在桑菲尔德庄园，简•爱得知罗彻斯特已婚的真相，不愿做他的情人，离开是为了追求完整的爱情。 【详解】（1）本题考查字音字形。 顾忌，gù jì，恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 恐吓，kǒng hè，以要挟的话或手段威胁人；吓唬。 闪烁，shǎn shuò，（光亮）动摇不定，忽明忽暗；（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确；吞吞吐吐。 嫉恨，jí hèn，因忌妒而愤恨；憎恨。 （2）本题考查作家作品。 上述文段出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的长篇小说《简·爱》，这是一部以第一人称叙述，带有自传色彩的文学经典。文段中的“战斗”指的是简·爱面对里德太太的不公平对待，勇敢地站出来控诉和反抗里德太太。在文段中，简·爱长期遭受里德太太的虐待和不公，这次她终于爆发，毫无顾忌地发泄自己的怒气，向里德太太表达自己的不满和反抗，就像经历了一场激烈的战斗。从“我在控诉和恐吓里德太太时，内心恰如一片点燃了的荒野，火光闪烁，来势凶猛”等语句可以看出简·爱反抗时的激烈情绪，这也体现了她性格中勇敢、坚强的一面。 （3）本题考查仿写。 示例中，先点明地点“盖茨海德府”，接着阐述简·爱在该地点的处境“寄人篱下，受尽舅妈一家的虐待和欺辱”，最后说明离开的原因“追求人格尊严和自尊心”。仿写时，需按照这个逻辑，对洛伍德学校或桑菲尔德庄园的相关内容进行梳理。对于洛伍德学校，简·爱在此经历了艰苦的生活条件和不公正的教育管理等；对于桑菲尔德庄园，简·爱经历了爱情的波折，在得知罗切斯特有妻子后陷入困境。 示例：在洛伍德学校，简·爱生活艰苦，饱受饥饿寒冷，还要面对严苛的校规和不公正的惩罚，离开是为了寻求更广阔的发展空间和自由平等的生活。 13．（2025·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 杜少卿收了这银子，______叫了娄太爷的孙子到书房里，说道：“你明日要回去，我这里有一百两银子给你，回家去做小生意养活着。这事不要告诉你爹。” 杜少卿送了回来，看管杜氏祠堂的黄大等在家里，一见他就说道：“小的住的祠堂旁边一所屋原是太老爷买与我的。而今年房子倒了。小的把坟山的死树搬了几棵回来，添补liáng柱。没想到被本家这几位老爷知道，就说小的偷了树，把小的打了一个臭死，叫十几个管家，到小的家来搬树，把房子也拉倒了。小的没处存身，如今来求少爷向本家老爷说声，弄出些银子来，把这房子收拾收拾，赏小的住。”杜少卿道：“你这房子，既是我家太老爷买与你的，自然该是我修理。我没银子，且拿五十两银子与你去。你用完了，再来与我说。”拿出五十两银子给了黄大。 （节选自《儒林外史》） 【乙】 那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居郓城县宋家村人氏。因为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且于家大孝，为人仗义shū财，人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂，母亲丧早，下有一个兄弟，唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农，守些田园过活。这宋江自在郓城县做押司。他刀笔______，吏道纯熟。更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金似土。人问他求钱物，亦不______，且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。 （节选自《水浒传》） (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 添补liáng柱( )    仗义shū财( )    挥霍( )    排难解纷( ) (2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（   ） A．随机     精通     推脱 B．随即     精通     推托 C．随即     精良     推托 D．随机     精良     推脱 (3)选文中两位主人公都是“及时雨”，但性格和资助对象不同。请你结合选段，仿照示例完成填空。 【甲】文 【乙】文 杜少卿重情意，主要资助跟已故老太爷有关的人。 (4)根据提示，完成填空 知著作 《儒林外史》 《水浒传》 识作者 吴敬梓 ① 明题材 描绘儒林世相 讲述英雄传奇 辨主题 批判科举制度腐朽 ② 赏特色 ③ 笔法 链式结构 【答案】(1) 梁 疏 huò nàn (2)B (3)宋江仗义疏财，主要资助江湖上的好汉 (4) 施耐庵 反抗封建统治 讽刺 【详解】（1）本题考查汉字字音。 添补梁柱，tiān bǔ liáng zhù，在原有的基础上增加一些支承桥梁的柱子。 仗义疏财，zhàng yì shū cái，指人讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。 挥霍，huīhuò，任意浪费钱财、时间等，指没有节制的浪费。 排难解纷，pái nàn jiě fēn，原指给别人排除危难，解决纠纷。 （2）本题考查词义辨析。 第一空，随机：随着情况的变化灵活机动地应付。随即：立刻。在此指的是杜少卿立刻把银子送给娄太爷的孙子。应选“随即”； 第二空，精通：深刻地理解，熟练地掌握。精良：形容事物的质量非常好，达到了精致和优良的程度。在此指的是宋江熟练地掌握刀笔之类的功夫。应选“精通”； 第三空，推脱：摆脱、开脱，使与己无关。推托：借故拒绝。指的是宋江不会拒绝别人的求助。应选“推托”； 故选B。 （3）本题考查仿写句子。 结合例句可知：仿写的句式为：人物+性情，主要资助+资助对象。表现对宋江的人物个性了解。 结合乙文“平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金似土。人问他求钱物，亦不______，且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命”，可知：文段介绍的是宋江对江湖好汉的帮助，表现宋江仗义疏财的个性。 示例： 宋江重义气，主要资助江湖好汉和落难之人。 （4）本题考查文学常识。 第一二空，《水浒传》是施耐庵的著作，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，是一部反抗封建统治的奇书。 第三空，《儒林外史》善于运用夸张、对比和白描的手法，通过平常生活中的小细节来委婉地讽刺许多受科举制度拨弄而失魂落魄的人物形象，展现科举制度对人心灵的毒害，揭露科举制度本身的不合理。 14．（2025·安徽芜湖·一模）请运用积累的知识，完成小题。 ①郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸pú，提起那醋钵儿大小拳头，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶眉梢只一拳……又是一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、帗儿、饶儿一齐响。 ②鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没有了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达xún思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 （节选自《水浒传》，有改动） (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 胸pú( )    迸流( )    眼眶( )    xún思( ) (2)小语同学画了三张《水浒传》的漫画（如下图），其中与选文内容相关的一张漫画是 （填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三张漫画应排序为 、 、 （填写字母）。 A．    B．    C． (3)金圣叹评《水浒》“鲁达已是人中绝顶”，请结合选文分析鲁达的性格特点。 【答案】(1) 脯 bèng kuàng 寻思 (2) B B A C (3)鲁达性格特点：①行侠仗义，从他拳打郑屠为金氏父女打抱不平可看出。②粗中有细，他打死郑屠后，假意说郑屠诈死，借机脱身，避免惹上官司。 【详解】（1）本题考查字音字形。 胸脯（xiōng pú）：指身体前面颈下腹上的部分。 迸流（bèng liú）：急速地流出；涌出。 眼眶（yǎn kuàng）：眼睛周围的边缘。 寻思（xún si）：思索；考虑。 （2）本题考查名著情节。 由选文第①段“郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达……”，第②段“鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没有了入的气，动弹不得……”等内容可知，这一情节出自《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”，选文描述了鲁达因郑屠欺负金氏父女，怒而出手教训。鲁达以买肉为名，故意戏耍、激怒郑屠，挑起打斗，继而三拳打死镇关西，为民除害。鲁达见郑屠已死，随后意识到自己可能因此吃官司，便假意指责郑屠诈死，随后离开现场。图B就是鲁提辖拳打镇关西的画面。 图A是花和尚倒拔垂杨柳的画面。鲁智深因为打死了恶霸镇关西，逃到五台山出家当了和尚，法名叫智深。后因酒后闹事，又被送到东京大相国寺管菜园。菜园附近住着二、三十个游手好闲的泼皮，平日里常来偷菜，听说新来个和尚，商量着要闹他一番，给鲁智深来个下马威。鲁智深只三拳两脚就把为首的两个踢进了粪坑，其他的吓得纷纷求饶。 第二天，这伙人拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣，只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。泼皮们嫌不吉利，要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。鲁智深酒兴正浓，脱掉外衣，双手抱树，腰一挺，竟将碗口粗的杨柳树连根拔起，惊得众泼皮目瞪口呆，纷纷跪拜为师。这一情节体现了鲁达不拘小节、勇猛无畏的性格特点。 图C是鲁智深大闹野猪林。林冲得罪高俅之后，被发配沧州。高俅派人在路上暗杀林冲，鲁智深得知此事后，决定暗中保护林冲。当林冲被押送至野猪林时，押送的公差董超、薛霸准备在此杀害林冲。鲁智深早已埋伏在此，关键时刻挺身而出，挥舞禅杖救下林冲。他不仅打退了公差，还护送林冲安全到达沧州。而鲁智深大闹野猪林后为高太尉所不容，不能在大相国寺继续修行，便去了二龙山落草。 据此按照小说故事情节的先后顺序，三张漫画应排序为：B、A、C。 （3）本题考查人物形象。 由选文第①段“鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上……”可以看出，鲁达因郑屠欺压金氏父女而愤然出手，三拳将郑屠打死，体现了他嫉恶如仇、行侠仗义的性格特点；由选文第②段“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会！’一头骂，一头大踏步去了。”可以看出，鲁达在打死郑屠后，假意指责郑屠诈死，借机脱身，避免惹上官司，体现了他粗中有细、善于应变的特点。 15．（2025·安徽合肥·一模）名著知识我完成。 春已有了消息，树枝上的鳞苞已显着红肥。但在这个大杂院里，春并不先到枝头上，这里没有一棵花木。在这里，春风先把院中那块冰吹得起了些小麻子坑儿，从秽土中吹出一些腥臊的气味，把鸡毛蒜皮与碎纸吹到墙角，打着小小的旋风。杂院里的人们，四时都有苦nǎo。那老人们现在才敢出来晒晒暖；年轻的姑娘们到现在才把鼻尖上的煤污减去一点，露出点红黄的皮肤来；那些妇女们才敢不甚惭kuì的把孩子们赶到院中去玩玩；那些小孩子们才敢扯着张破纸当风筝，随意的在院中跑，而不至把小黑手儿冻得裂开几道口子。但是，粥厂停了锅，放赈的停了米，行善的停止了放钱；把苦人们仿佛都交给了春风与春光！ （《骆驼祥子》） (1)根据拼音写出相应的汉字，并给加点字注音。 苦nǎo 惭kuì 腥臊 露 出 (2)下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（    ） A．祥子离开人和车场后，第一次拉包月的雇主是曹先生，他和他的家人对祥子很不友好。 B．祥子的妻子虎妞是老舍精心塑造的一个人物，作者对她的态度既有同情，又有批判。 C．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子死后，祥子变得麻木、自私，自甘堕落。 D．作品围绕祥子的梦想，写他三起三落的人生经历，展现了当时社会人民的苦难生活。 (3)《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主 ，大胆泼辣而有点变态的 ，一步步走向毁灭的 。 (4)春天是万物复苏的季节，也是带给人希望的季节，然而他——祥子——这个普通车夫好像从来都没有“春天”。读完这部小说，对于主人公的遭遇你有什么感受？ 【答案】(1) 恼 愧 xīng lù (2)A (3) 刘四爷 虎妞 小福子 (4)感受：社会黑暗与生活打击可以使原本老实、强健、善良有理想的人、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 【详解】（1）本题考查字音字形的识记。 （1）苦恼，kǔ nǎo，指因遇到困难或不如意的事情而感到烦恼和痛苦。 （2）惭愧，cán kuì，指因自己的过错或不足而感到羞愧和不安。 （3）腥臊，xīng sāo，形容气味难闻，通常指鱼、肉等发出的臭味。 （4）露出，lù chū，指原本被遮盖或隐藏的部分显现出来。 （2）本题考查名著情节识记。 A.祥子第一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家人对祥子很不好； 故选A。 （3）本题考查人物形象。 （1）刘四爷：刘四爷七十岁，是虎妞的父亲，人和车厂的老板。为人苛刻，祥子的雇主。旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂。为人耿直苛刻，性格刚强，爱惜钱财，略喜欢占小便宜，从不肯在外场失面子。 （2）虎妞：虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，拥有爽快和利落的性格特点。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人，死于难产。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是旧社会的牺牲品。 （3）小福子：先是被父亲卖给军官，后被军官抛弃，回家后为了养活弟弟，靠卖身为生，虎妞难产去世后她和祥子互相确定心意，最后在树林上吊，带恨逝世。她的死是继虎妞难产而死后给祥子的又一次的打击，也是压死祥子希望的最后一根稻草。 （4）本题考查阅读感受。 题目要求根据《骆驼祥子》的内容，结合春天的象征意义，谈谈对祥子遭遇的感受。需要从祥子的生活经历、性格变化以及社会背景等方面进行分析。祥子作为一个普通车夫，经历了三起三落的人生，最终走向了堕落。他的遭遇反映了当时社会的黑暗和底层人民的苦难。春天通常象征着希望和新生，但祥子始终没有迎来自己的“春天”，他的生活充满了苦难和绝望。可以从同情、惋惜、反思等角度表达对祥子遭遇的感受，并结合小说主题进行总结。 示例：读完《骆驼祥子》，我对祥子的遭遇感到深深的同情和惋惜。作为一个勤劳、善良的普通车夫，祥子原本怀揣着买车的梦想，希望通过自己的努力改变命运。然而，在黑暗的社会环境下，他经历了三次买车又失去的痛苦，最终走向了堕落。祥子的遭遇反映了当时社会的残酷和底层人民的无力感。春天象征着希望和新生，但祥子始终没有迎来自己的“春天”，他的生活充满了苦难和绝望。这让我深刻反思，个人的努力在恶劣的社会环境中是多么微不足道，同时也让我更加珍惜当下的生活，感恩我们所处的时代。 16．（2025·安徽芜湖·三模）同学们积极研读名著作品，请完成相关题目。 春秋末年，列国大臣的势力渐渐膨胀起来。这些大臣都是世袭的，他们一代一代聚财养众，明争暗夺了君主的权力，建立起自己的特殊地位。等到机会成熟，便跳起来打倒君主自己干。那时候各国差不多都起了内乱。晋国让韩、魏、赵三家分了，姓姜的齐国也让姓田的大夫占了。这些，周天子只得承认了，这是封建制度bēng坏的开始。那时候周室也经过了内乱，土地大半让邻国抢去，剩下的又分为东、西周；东、西周各有君王，彼此还争争吵吵的。这两位君王早已失去春秋时代“共主”的地位，而和列国诸hóu相等了。后来列国纷纷称王，周室更不算回事；他们至多能和宋、鲁等小国君主等良齐观罢了。 (1)给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 膨( )胀   bēng( )坏   诸hóu( ) (2)语段有处含错别字的词语，请找出并改正。 改成 (3)下列词语中，与“渐渐膨胀”短语结构相同的一项是（   ） A．明争暗夺 B．特殊地位 C．打倒君主 D．列国称王 (4)请将画线句改为双重否定句， (5)以上语段出自 （作者）的《经典常谈》，该段文字是介绍 的文字。 (6)下面是小杨对名著的评价，你认为理解不正确的一项是（   ） A．《西游记》中，唐僧依次在五行山救孙悟空，高老庄收猪八戒，流沙河收沙僧，鹰愁涧收白龙马。 B．《朝花夕拾》中的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对住日亲友和师长的怀念之情。同时也在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。 C．奥斯特洛夫斯基创作《钢铁是怎样炼成的》这部书时，已经双目失明、全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。故事取材于他的亲身经历。 D．《简·爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。 【答案】(1) péng 崩 侯 (2) 等良齐观 等量齐观 (3)B (4)这些大臣没有不是世袭的。 (5) 朱自清 《战国策》 (6)A 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①膨胀（péng zhàng）：既可以形容物体体积的增大，如“气球膨胀”，也可用于比喻事物的扩大或增长，如“经济膨胀”； ②崩坏（bēng huài）：指制度等方面遭到破坏、瓦解； ③诸侯（zhū hóu）：指古代帝王统辖下的列国君主的统称。 （2）本题考查字形。 等良齐观——等量齐观，指对有差别的事物同等看待。 （3）本题考查短语结构。 “渐渐膨胀”结构分析：“渐渐”是副词，修饰动词“膨胀”，属于偏正结构（状中关系，副词作状语修饰中心语动词）。 A.明争暗夺：“明争”和“暗夺”是并列关系，“明”与“暗”相对，“争”与“夺”意思相近，是并列结构。 B.特殊地位：“特殊”是形容词，修饰名词“地位”，是偏正结构（定中关系，形容词作定语修饰中心语名词），与“渐渐膨胀”结构不同。 C.打倒君主：“打倒”是动词，“君主”是宾语，是动宾结构。 D.列国称王：“列国”是主语，“称王”是谓语，是主谓结构。 故选B。 （4）本题考查句式转变。 原句：这些大臣都是世袭的。 双重否定句改写思路：双重否定句是用两个否定副词来表达肯定含义的句子，其语气比肯定句更为强烈。常见的否定词组合有“没有……不”“不得不”“不能不”“非……不可”等。对于“这些大臣都是世袭的”这句话，要改成双重否定句，可以使用“没有……不”这个否定词组合。 可改写为“这些大臣没有不是世袭的”。 （5）本题考查文学常识。 第一空：《经典常谈》是朱自清撰写的一部介绍中国古代经典著作的书籍。它以深入浅出的方式，向读者讲解了诸多经典的核心内容、历史背景等知识，故①处应填“朱自清”。 第二空：根据文段内容可知讲述的是春秋末年列国大臣势力膨胀，各国发生内乱，周王室衰微等情况，这些内容是在介绍战国时期的政治格局，而《战国策》主要记载战国时期各国政治、军事、外交等方面的活动，所以该段文字是在为介绍《战国策》相关内容做铺垫，故②处应填“《战国策》”。 （6）本题考查名著内容概括。 A.《西游记》中，唐僧依次在五行山救孙悟空，鹰愁涧收白龙马，高老庄收猪八戒，流沙河收沙僧； 故选A。 17．（2025·安徽安庆·二模）请运用所积累的知识, 完成小题 直到现在，保尔才明白：当一个人年轻力壮的时候，做到坚强是比较简单而容易的事；如今，当生活像铁环似的把你紧紧gū住的时候，仍然能够坚韧不拔，那才是光荣的业绩。 保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的jiān辛…… 保尔笑着安慰她说：“明天他们会给我送一块刻好格子的板子来，是用硬纸板做的。没有这块板子我没法写字，会把不同行的字重叠在一起。我试了好长时间，开始一直写不好，但慢慢我学会了每个字母都仔细地写，结果写出来的字挺不错了。” 他坐车来到这个僻静的地方，为的是考虑如何安排他今后的生活。是该进行总结和做出决定的时候了……保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 gū( ) 住       业绩( )    jiān( ) 辛      僻( )静 (2)画线句子“他坐车来到这个僻静的地方”中，“坐车”是句子的(   ) A．谓语 B．宾语 C．定语 D．状语 (3)选文出自苏联作家 所著的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 (4)阅读《钢铁是怎样炼成的》的摘录文字，结合整本书内容，说说保尔为什么用“刻好格子的板子”坚持写作。 【答案】(1) 箍 jì 艰 pì (2)D (3)尼古拉·奥斯特洛夫斯基（或奥斯特洛夫斯基） (4)①保尔双目失明、全身瘫痪，写字变得极为困难，“刻好格子的板子”是他克服身体残疾继续写作的重要辅助工具；②尽管保尔身体残疾，但他内心依然充满了对革命事业的热情和想要为社会做贡献的愿望，写作成为他继续战斗的方式，所以即使面临诸多困难，他也想尽办法坚持写作；③保尔通过写作来证明自己的价值，重新找到生活的意义和目标。 【详解】（1）本题考查字音字形。 箍住，gū zhù，用带状物或环形物紧紧束缚。文中比喻生活像铁环一样紧紧束缚人。 业绩，yè jì，成就。 艰辛，jiān xīn，困难、辛苦。指创作过程中的艰难与不易。 僻静，pì jìng，偏远、安静。形容地方人迹罕至、环境幽静。 （2）本题考查句子成分。 句子成分分析：         主语：他（动作发出者），谓语：来到（核心动词，表示动作），宾语：这个僻静的地方（动作的接受者）。 “坐车”：补充说明“来到”的方式，表示通过乘车这一交通工具实现动作。是状语，故选D。 （3）本题考查文学常识。 结合“保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》”可知，选文出自《钢铁是怎样炼成的》，这是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的自传体小说，主人公保尔·柯察金的原型即作者本人。小说通过保尔的成长经历，展现了革命者的坚韧精神。 （4）本题考查识记名著内容。 保尔·柯察金使用“刻好格子的板子”坚持写作的原因主要有以下几点： 克服身体残疾的辅助工具：保尔在革命斗争中遭受了严重的身体创伤，最终导致双目失明、全身瘫痪。普通的书写方式对他来说变得极其困难，甚至无法控制字迹的整齐度。而“刻好格子的板子”作为一种特殊的书写辅助工具，可以帮助他固定字母的位置，避免字迹重叠，从而在一定程度上恢复书写能力。这体现了他面对困境时的顽强意志和创造力。 革命信念与精神寄托：保尔一生都秉持着“为人类的解放而斗争”的信念。即使身体残疾，他依然渴望为革命事业贡献力量。写作成为他延续战斗的方式——通过创作小说《暴风雨所诞生的》，他希望能激励更多人投身革命。这种精神动力支撑着他克服生理极限，坚持写作。 自我价值与生命意义的追寻：在极度艰难的处境下，保尔曾一度陷入绝望，甚至考虑过自杀。但他最终意识到，“钢铁”是在烈火和骤冷中炼成的，而他的“烈火”就是写作。通过文字，他不仅证明了残疾并不能摧毁一个人的价值，更找到了新的人生目标——用笔代替枪，继续为理想奋斗。 18．（2025·安徽淮北·三模）运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 许多天过去了，正在等待得难以忍受的时候，他那跟他一样激动的母亲突然走进屋子，喊道：“列宁格勒来信了！！！”那不是信，是由州委会打来的电报。电报纸上只有简单几个字：小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 【乙】 祥子，经过这一场，在她的身上看出许多黑影来。他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任！他不敢想虎妞一死，他便有了自由；虎妞也有虎妞的好处，至少是在经济上帮了他许多。他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她这一家人都不会zhèng饭吃也千真万确。 （选自《骆驼祥子》） (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 怦( )怦    砸( )碎    zhèng( )饭吃 (2)提取【乙】文中画横线句子的主干，应为： 。 (3)结合原著来看，【甲】文中“铁环”是指① （用简洁语言概括），【乙】文反映了祥子② 的心理。 (4)【甲】【乙】选段均涉及“责任”主题，但保尔与祥子的态度截然不同。请结合选段及全书，从人物形象和社会背景角度，分析造成这种差异的原因。 【答案】(1) pēng zá 挣 (2)祥子看出黑影 (3) 保尔所遭受的肉体痛苦、伤病等带来的束缚 矛盾、犹豫 (4)①人物形象角度：保尔是个无产阶级革命者，具有坚定的信仰和钢铁般的意志。所以对“责任”秉持积极担当的态度。而祥子是一个在旧社会底层挣扎的普通人力车夫，他与命运的抗争以惨败告终。面对小福子一家的负担，他只看到自身的艰难，缺乏担当责任的勇气和力量。 ②社会背景角度：保尔生活在倡导为革命事业奋斗的社会环境，这种环境赋予他力量和信念，让他勇于承担责任。祥子则生活在黑暗、混乱的旧社会，社会制度腐朽，底层人民备受压迫，他只能在生存线上苦苦挣扎，无法形成积极担当责任的态度。 【详解】（1）本题考查字音字形。 怦怦（pēngpēng）：形容心跳声。 砸碎（zásuì）：用坚硬的东西把物体击成碎块。 挣饭吃（zhèngfànchī）：指努力谋生，为生存而辛苦劳作。 （2）本题考查单句的成分。 提取句子主干就是找出句子的主语、谓语和宾语，去掉句子中的修饰成分（定语、状语、补语等）。 在“祥子，经过这一场，在她的身上看出许多黑影来”这句话中：“祥子”是主语，表示动作的执行者。“看出”是谓语，是主语发出的动作。“黑影”是宾语，是谓语动词“看出”的对象。“经过这一场”是状语，表明“看出”这一动作发生的背景或条件；“在她的身上”是状语，说明“看出”这一动作发生的范围或位置；“许多”是定语，修饰“黑影”，表示“黑影”的数量。去掉这些修饰成分后，句子的主干就是“祥子看出黑影”。 （3）本题考查内容概括，主旨把握。 第一空：甲文中“铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器”，“新的武器”指写作，暗示保尔此前因身体残疾（瘫痪、失明）无法继续投身革命斗争，陷入精神与肉体的双重困境。“铁环”作为比喻，既指生理上行动受限的枷锁，也象征无法实现人生价值的精神桎梏。保尔曾在病床上痛苦感慨“一个人到了只能听天由命的时候，那是最可怕的”，正是这种困境的直接体现。所以“铁环”是指保尔所遭受的肉体痛苦、伤病等带来的束缚。 第二空：根据“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任”可知，体现出祥子虽然对小福子有感情，但考虑到现实的经济负担，他内心充满了矛盾和纠结，一方面是感情上的喜欢，另一方面是现实的重压让他不敢轻易做出决定。 根据“他不敢想虎妞一死，他便有了自由；虎妞也有虎妞的好处，至少是在经济上帮了他许多”可知，表明祥子在虎妞死后，既渴望自由，又留恋虎妞在经济上对他的帮助，这种复杂的心理反映出他内心的挣扎。 根据“他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她这一家人都不会zhèng饭吃也千真万确”可知，进一步强调了祥子对小福子一家经济负担的担忧，这种担忧使他不敢轻易接受小福子，内心充满了无奈和痛苦。所以【乙】文反映了祥子矛盾、犹豫的心理。 （4）本题考查内容理解及人物形象概括。 保尔积极担当责任：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了无数艰难险阻，如筑路时“天气寒冷刺骨，物资极度匮乏，粮食短缺，工具简陋，而且还要面对土匪的骚扰”，但他凭借顽强的意志带领工人们日夜奋战，提前竣工，为城市的生存和革命事业做出巨大贡献。选段中“铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活”，即便全身瘫痪、双目失明，他也没有放弃，而是通过写作这一新的方式继续为革命事业奋斗。这些情节体现出保尔具有坚定的无产阶级革命信仰和钢铁般的意志。他深知自己的责任是为了解放全人类而斗争，所以无论面对多大的困难，他都积极承担起这份责任，毫不退缩。 祥子缺乏担当责任勇气：祥子本是勤劳善良、怀揣梦想的人力车夫，但在经历了三起三落的买车挫折后，他的精神逐渐崩溃。在【乙】文中“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任！他不敢想虎妞一死，他便有了自由；虎妞也有虎妞的好处，至少是在经济上帮了他许多。他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她这一家人都不会做饭吃也千真万确”，面对小福子一家的负担，祥子只看到自身的艰难，没有勇气去承担这份责任，最终选择了逃避。祥子在与命运的抗争中屡屡失败，他的理想一次次破灭，使得他变得自私、懦弱，缺乏担当责任的勇气和力量，只关注自己的生存问题。 社会背景角度： 保尔所处的时代是苏联革命时期，社会倡导为革命事业奋斗，无数人为了实现共产主义理想而前赴后继。在这种社会环境下，保尔受到了革命思想的熏陶，周围的人都在为共同的目标而努力，这种氛围赋予他力量和信念。例如，他在筑路时，身边有一群志同道合的战友，大家齐心协力，共同克服困难，这种集体主义的精神激励着他勇于承担责任。积极向上的社会环境为保尔提供了实现理想和承担责任的土壤，让他明白自己的奋斗是为了更伟大的事业，从而激发了他内心的责任感和使命感。 祥子生活在黑暗、混乱的旧中国社会，社会制度腐朽，军阀混战，底层人民备受压迫。他辛苦攒钱买的车被大兵抢走，为了赚钱又被孙侦探敲诈勒索，虎妞难产死后，他不得不卖掉车安葬她。在这样的社会环境下，祥子只能在生存线上苦苦挣扎，连基本的生活都无法保障，更无法形成积极担当责任的态度。旧社会的残酷现实让祥子看不到希望，他为了生存已经竭尽全力，根本没有精力和能力去承担更多的责任，社会环境剥夺了他积极向上的可能，使得他只能选择在困境中自保。 19．（2025·安徽芜湖·二模）阅读下面语段，完成小题。 片段一：A吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他。伊昭问道：“老师与A是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说，南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？” 片段二：“……不mán二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”B红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他争biàn。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 伊昭( )  好( )  不mán( )  争biàn( ) (2)下面称呼属于敬辞的一项是（   ） A．小弟 B．先生 C．门生 D．世交 (3)以上片段出自《 》，真正“扯谎”的人是 （写出A或B指代的人名）。 (4)讽刺是这部小说最突出的表现手法，请从下面任选一个人，结合相关情节，赏析讽刺手法的效果。 A．周进  B．严贡生  C．严监生 【答案】(1) zhāo hào 瞒 辩 (2)B (3) 儒林外史 匡超人 (4)示例一：A．周进。作者写周进中举前撞号板、满地打滚、哭出血等行为，运用夸张手法，形象地讽刺了科举制度对读书人的精神摧残。 示例二：B．严贡生。严贡生嘴上说自己不占人便宜，实际却强行霸占邻居的猪，言行的对比产生强烈的讽刺效果，鲜明地揭露了他虚伪、无赖的丑恶嘴脸。 示例三：C．严监生临死前伸着两根指头，极具讽刺性的细节，把他守财奴形象刻画得栩栩如生，深刻地揭露了他爱财如命的性格特点。 【详解】（1）本题考查字音字形。 伊昭（yī zhāo）：人名。 好（hào）：喜爱，爱好。 不瞒（bù mán）：不隐瞒，如实说。 争辩（zhēng biàn）：争论，辩论，通过言语来表明自己的观点或反驳对方。 （2）本题考查敬辞谦辞。 A.小弟：通常是男性在他人面前对自己的谦称，用于自谦身份地位比对方低，不属于敬辞； B.先生：是对有一定学识、地位或受人尊敬的人的尊称，是敬辞。在文中“先生，你此言误矣”就是对对方的一种尊敬称呼； C.门生：指学生、弟子，是一种相对谦称的说法，表明自己是对方的学生，不是敬辞； D.世交：指两家世代交情，是一种对家族之间关系的描述，不是对人的敬称，不属于敬辞； 故选B。 （3）本题考查文学常识。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义手法描绘了各类人士对于“功名富贵”的不同表现，对当时的社会现实进行了深刻的批判和讽刺。   在原著中，匡超人本是一个事亲孝顺、勤劳好学的农村青年，但在污浊社会的影响下逐渐走向堕落。他在牛布衣和冯琢庵面前吹嘘自己“此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’”，还在李“恩师”问及婚娶情况时，因怕丈人是抚院的差而被看轻，谎称自己“还不曾”娶妻，暴露出他那寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸。 而片段一中，根据伊昭说“A是个极有才情的。伊昭道：‘门生也不好说，南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行’”，但从虞博士对A的维护来看，不能简单认定A就是扯谎之人，且文中也未明确表明A有扯谎行为。这段对话出自清代吴敬梓的长篇小说《儒林外史》，其中提到的A是杜少卿。虞博士（虞育德）是书中德高望重的学者，为人宽厚正直。伊昭是虞博士的学生，性格刻薄，喜欢背后议论他人。 对话内容：伊昭暗指杜少卿“没品行”，称他“扯谎骗钱”“弄穷了”。虞博士反驳，认为杜少卿“极有才情”，并维护他的品行。杜少卿的身份：他是《儒林外史》中的正面人物，出身官宦世家，慷慨豪爽，蔑视礼教，因乐善好施而散尽家财，后迁居南京。伊昭对他的贬低，反衬出当时虚伪的儒林风气，而虞博士的辩护则体现了对真性情的赞赏。 综合判断，这里真正扯谎的人是匡超人（B）。 （4）本题考查内容理解。 本题属于文学作品赏析类题目，主要考查对小说讽刺手法的理解和分析能力，以及对作品中具体人物和情节的熟悉程度。需要考生深入理解讽刺手法在塑造人物形象、揭示社会现实和表达主题方面的作用。一是要结合相关情节，这意味着考生需要准确回忆并选取能够突出体现讽刺手法的具体事例。二是赏析讽刺手法的效果，需要从多个角度进行分析，如通过对人物言行的夸张、对比等手法，展现人物的虚伪、贪婪、迂腐等性格特点，进而讽刺当时的社会制度、科举制度对人性的扭曲，以及封建社会的世态炎凉等。   严贡生，他在范进和张静斋来拜访时，吹嘘自己与汤知县的关系，说汤知县如何看重他，实际上他只是曾在汤知县面前讲了个笑话，就以此来抬高自己的身价。这里通过严贡生的自我吹嘘与实际情况的对比，讽刺了他的虚荣和虚伪，揭示了当时一些文人在科举制度影响下，为了追求名利而不择手段、装腔作势的社会现象。 严贡生强行霸占邻居猪这一情节，将其虚伪、无赖的丑恶嘴脸展现得淋漓尽致，邻居王小二家的猪跑到严贡生家里，严贡生就把猪关了起来。王小二来要猪，严贡生却说猪本来就是他家的，还把王小二骂了一顿。王小二的哥哥王大来理论，严贡生又指使儿子和几个家人把王大的腿打断了。后来，王家告到官府，严贡生却避而不见，等官府派人来传他，他早已溜之大吉。严贡生平日里把自己伪装成一个知书达理、不占人便宜的正人君子，然而在这一事件中，他为了一头猪，不惜霸占邻居财产，还纵容家人伤人，这种言行上的巨大反差，让读者清晰地看到了他的虚伪和无赖。作者通过这一情节，以小见大，深刻地讽刺了严贡生这类伪善之人的丑恶本质，同时也反映了当时社会中一些人表面上道貌岸然，背地里却干着各种坏事的社会现象，揭示了封建社会的道德沦丧和世风日下。 周进，他六十多岁了还未中举，在贡院里触景生情，一头撞在号板上，哭得死去活来。后来众人同情他，凑钱帮他捐了个监生，他就立刻磕头感恩，前后态度的巨大反差，通过夸张的手法，讽刺了科举制度对文人精神的摧残，使他们把科举功名看得比生命还重要，丧失了基本的尊严和人格。   严监生，他临终时因为灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉一茎，他才咽了气。这一细节运用了夸张的讽刺手法，将严监生的吝啬、贪婪刻画得淋漓尽致，讽刺了封建社会中一些有钱人虽然拥有万贯家财，却极度吝啬，人性被金钱扭曲的现象。据此回答即可。 20．（2025·安徽六安·三模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 【乙】蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便dūn下去。 【丙】鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘chan，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 dūn( )下去    这厮( )    撒( )开    盘chan( ) (2)下列句子的复句类型和【丙】文段中画线句的复句类型相同的是（   ） A．这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 B．在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。 C．故乡的山水都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。 D．学习不是肤浅的了解或知道，而是抱着怀疑的态度去思考和求证。 (3)以上三则材料都出自《水浒传》，按情节先后的顺序排列，应为： 。 (4)班级举办“讲述水浒英雄事迹”比赛，你准备以“惩恶扬善”为主题讲一个故事，以上哪个故事最适合？请结合整本书的内容作出选择，并说明理由。 【答案】(1) 蹲 sī sā 缠 (2)D (3)丙乙甲 (4)示例：丙。理由：鲁提辖拳打镇关西是为了替金氏父女打抱不平，能够体现惩恶扬善的主题。李逵打死殷天赐，是出于兄弟情义和报答柴进对他的恩情。而武松醉打蒋门神，是为了报答在牢营中施恩父子对他的照顾。 【详解】（1）本题考查字音字形。 蹲下去：dūn xià qù，指身体向下弯曲，使膝盖接近或接触地面，并保持这个姿势。 这厮：zhè sī：古代汉语或方言中，对人的蔑称或指代，相当于“这家伙”或“这个人”（通常带有贬义或轻蔑的语气）。 撒开：sā kāi，指放开、展开或使某物散开。可以用于描述手松开、脚步放开、马匹奔跑等场景。 盘缠：pán chan，原指缠绕在腰间的钱袋或钱串，后泛指旅费、路费或日常开销的钱财。 （2）本题考查复句类型。【丙】文段中画线句“一头骂，一头大踏步去了”是并列复句，两个动作“骂”和“大踏步去了”同时发生，没有主次之分。 A.“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手”是递进复句，后一分句比前一分句在意义上更进一层。 B.“在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家”是选择复句，两个分句分别提出两种可能，表示从中选择一种。 C.“故乡的山水都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”是转折复句，后一分句与前一分句的意思相反或相对，或部分相反。 D.“学习不是肤浅的了解或知道，而是抱着怀疑的态度去思考和求证”是并列复句，两个分句分别陈述两种并列的情况，没有主次之分。 故选D。 （3）本题考查名著内容理解和情节识记。 根据甲图中，一个黝黑粗壮的人把一人从马上揪下来可知，相关情节是：李逵怒杀殷天锡。故事梗概：殷天锡是高唐州知府高廉的小舅子，仗势欺人，欲霸占柴家花园。柴进据理力争，却遭殷天锡羞辱。李逵看不下去，愤而出手，打死了殷天锡。事后，柴进被高廉抓捕入狱，李逵则逃回梁山泊。 结合乙文中“蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走”可知，相关情节是武松醉打蒋门神。故事梗概：武松发配至孟州牢营，管营施忠之子金眼彪施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。 结合丙文中“鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开’”可知，相关情节是鲁提辖拳打镇关西。故事梗概：鲁达原是渭州提辖，一次在茶坊吃茶，结识了史进以及教史进开手的师父李忠，三人到酒楼喝酒，听到隔壁阁子有女子哭泣，鲁达询问得知是民女金翠莲被恶霸“镇关西”强娶后抛弃，不禁勃然大怒，救济金氏父女，答应替他们报仇。次日一早，鲁达安排金氏父女离开。后赶到郑屠的肉铺戏弄他，郑屠恼怒之下抄起刀便去和鲁达拼命，却被鲁达三拳打死。他见情势不妙，一边声称郑屠诈死，一边迅速离开现场，逃出渭州。 “李逵怒杀殷天锡”出自《水浒传》第52回“李逵打死殷天锡，柴进失陷高唐州”； “武松醉打蒋门神”出自《水浒传》第29回“施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神”； “鲁提辖拳打镇关西”出自《水浒传》第3回“史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西”； 据此可知三个情节顺序为：丙乙甲。 （4）本题考查名著内容理解。 李逵怒杀殷天锡，主要是因为殷天锡强占柴进叔父柴皇城的花园，李逵为帮柴进出气、报答柴进恩情才出手，虽也有除恶成分，但动机里兄弟情义与报恩因素更重。武松醉打蒋门神，是因施恩对他有照顾之恩，武松为报恩帮其夺回快活林酒店，虽也打击了蒋门神这个恶霸，但核心是报恩。 鲁提辖拳打镇关西这一情节，鲁达听闻金氏父女被恶霸镇关西欺凌的悲惨遭遇后，义愤填膺，主动站出来为他们伸张正义。他不仅拿出自己的钱财资助金氏父女逃离苦海，还亲自到郑屠的肉铺，故意激怒他，三拳将其打死，为金氏父女报了仇。鲁达此举完全是出于对恶霸欺压百姓行为的愤怒，以及对弱者的同情与保护，没有掺杂任何个人私利，纯粹是为了惩恶扬善。 所以，“鲁提辖拳打镇关西”最能体现“惩恶扬善”主题。 21．（2025·安徽池州·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器mǐn、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 【乙】 “你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你一样！要是上帝赐予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个人都经过了坟mù，我们站在上帝的脚下是平等的——因为我们是平等的！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器mǐn( )    模( )样    坟mù( ) (2)文段【甲】出自《 》，沈琼枝离开宋家的原因是 。文段【乙】的作者是 ，这段话是简·爱对 说的。 (3)【甲】【乙】两段分别体现了主人公怎样的性格特征？ (4)相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，请你回忆小说《简·爱》，简要概括书中与文段【甲】相似的情节。（30字以内） 【答案】(1) 皿 mú 墓 (2) 儒林外史 不愿嫁给盐商宋为富作妾 夏洛蒂•勃朗特 罗切斯特 (3)沈琼枝有勇有谋、机敏聪慧。简•爱独立自尊，追求精神上的自由、平等；她感情炽烈，敢于追求真正意义上的、完整的爱情。 (4)简•爱得知罗切斯特已有妻子，从桑菲尔德庄园出走。 【详解】（1）本题考查字音字形。 器皿（qì mǐn）：指用以盛装物品的物件的总称。 模样（mú yàng）：表示人的长相或装束打扮的样子，表示约略的情况（只用于时间、年岁），形势、趋势、情况；状况。 坟墓（fén mù）：埋葬死人的穴和上面的坟头。 （2）本题考查名著知识的掌握。 第一空、第二空：结合文段“沈琼枝在宋家过了几天，不见消息……买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了”可知，文段出自《儒林外史》第四十回。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，批判了当时吏治的腐败、科举的弊端等。在《儒林外史》中，沈琼枝是一个独立、坚强且富有智慧的女性形象。她不愿被宋家纳为妾室，面对宋家的安排和歪缠，她选择勇敢地离开，去追求自己的自由和尊严。她带着房里的金银器皿和真珠首饰，扮做小老妈的模样，从后门悄悄离开，展现出了她的机智和果敢。故第一空填：儒林外史；第二空填：不愿嫁给盐商宋为富作妾。 第三空、第四空：结合文段“我的灵魂跟你一样！要是上帝赐予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样……因为我们是平等的”可知，这段话是简・爱对罗切斯特说的，该文段出自《简·爱》第二十二章。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，讲述了孤女简·爱在困境中不断追求自由、尊严与平等爱情，最终收获幸福人生的故事。主人公简·爱是一个自尊、自爱、追求平等和自由的女性形象。在这段话中，她向罗切斯特表达了自己对平等和尊重的渴望。她强调自己的灵魂与罗切斯特是平等的，不受外貌、财富等外在条件的限制。她的话语充满了力量和坚定，展现出了她对自我价值的认同和对平等关系的追求。故第二空填：夏洛蒂•勃朗特；第三空填：罗切斯特。 （3）本题考查分析概括名著人物形象。 甲段中，结合“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理”可知，沈琼枝面对宋家可能将她纳为妾室的不利局面，没有选择逆来顺受，而是果断决定离开，这充分体现了她有勇的一面，敢于对抗不合理的安排，不向命运低头。再根据“将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了”可知，她在离开宋家时，将房里所有动用的金银器皿、真珠首饰打成包袱，还扮做小老妈的模样，买通丫鬟，在五更时分从后门悄悄离开，这一系列行为显示出她心思缜密、考虑周全，有着过人的谋略，能够巧妙地摆脱困境，所以可以看出她有勇有谋、机敏聪慧。 乙段中，简•爱面对罗切斯特，强调“我的灵魂跟你一样”，认为在上帝面前大家都是平等的，这表明她独立自尊，不因为自身外在条件不如对方就感到自卑，而是追求精神上的自由和平等。她对罗切斯特说“你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你一样！”这段话直接而炽烈地表达了她内心的情感和想法，她不会因为外在的物质条件而放弃对平等爱情的追求，她的感情炽烈，敢于去追求真正意义上的、完整的爱情。 据此作答即可。 （4）本题考查对名著情节的掌握。 根据《简•爱》的内容可知，书中与甲文段相似的情节是简·爱得知罗切斯特已有妻子后毅然出走。当时简·爱深爱着罗切斯特，但当她发现罗切斯特有一个疯妻子且一直隐瞒这一事实时，她认为继续留在他身边会丧失自己的尊严，违背自己的道德准则。于是，她不顾罗切斯特的挽留，在深夜里带着简陋的行李，离开了桑菲尔德庄园，踏上了未知的旅程，去追寻属于自己的尊严与独立。据此作答即可，要注意字数要求。 示例：简・爱得知罗切斯特已有妻子后，毅然离开桑菲尔德庄园。 22．（2025·安徽淮南·一模）请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】 话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气；几个侄儿和些家人都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯zhǎn里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 【乙】 走到书房门口一望，见杜少卿陪着客坐在那里，头dài方巾，身穿玉色夹纱直裰，脚下珠履，面皮微黄；两眉剑竖，好似画上关夫子眉毛……韦四太爷道：“杜公子虽则年少，实算在我们这边的豪杰。”张俊民道：“少爷为人好极。只是手太松些，不管甚么人求着他，大捧的银与人用。”鲍廷玺道：“便是门下从不曾见过像杜少爷这大方举动的人。” (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 灯zhǎn( )   挑( )掉   头dài( )方巾   珠履( ) (2)用简洁的语言为【甲】【乙】文段中主要人物“画像”，结合选段及《儒林外史》整本书来看，下列恰当的一项是（   ） A．名利场中苦奔忙   诗书卷里笑春风 B．吝啬金银守薄田   淡泊名利乐助人 C．铜臭满身难掩羞   才情出众胜男子 D．利欲熏心变品质   诗书为伴守清贫 (3)选文 （填甲或乙）的笔法更能体现鲁迅对《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”的评价。 (4)图书馆准备将《儒林外史》上架，请选择合适的书架标签，并结合整本书的内容及主题简述理由。 现实主义   科举文化   读书人的故事 【答案】(1) 盏 tiǎo 戴 lǚ (2)B (3)甲 (4)示例一：我选择“现实主义”。《儒林外史》以现实主义笔触，深刻揭露了当时封建科举制度下的士人丑态，批判社会风气败坏，展现士人精神沉沦。 示例二：我选择“科举文化”。《儒林外史》展现了士人在追求功名过程中的种种丑态与心灵扭曲，批判了科举制度的腐败。 示例三：我选择“读书人的故事”。《儒林外史》主要描绘了封建科举制度下读书人的种种遭遇与心态变迁，讽刺了他们追名逐利的丑态，赞扬了少数坚守道德的读书人。 【详解】（1）本题考查字音字形。 灯盏（dēng zhǎn）：指没有灯罩的油灯，也泛指灯。 挑掉（tiǎo diào）：用尖细的东西拨开并去除。 头戴（tóu dài）：指把物品佩戴在头上。 珠履（zhū lǚ）：指缀有珍珠的鞋子，多为古代贵族所穿。 （2）本题考查分析人物形象。 根据【甲】文“‘……你是为那灯zhǎn里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气”可知，严监生临死因两茎灯草不肯断气，是极度吝啬、视财如命的典型，体现“吝啬金银守薄田”的特点。 根据【乙】文“杜公子虽则年少，实算在我们这边的豪杰少爷”“为人好极。只是手太松些，不管甚么人求着他，大捧的银与人用”可知，杜少卿慷慨大方、乐于助人，不热衷功名，是淡泊名利、乐善好施的真名士，体现“淡泊名利乐助人”的特点。 故选B。 （3）本题考查写作手法。 “戚而能谐，婉而多讽”指作品在悲哀中带有诙谐，委婉中蕴含讽刺。 【甲】文写严监生临死前因灯盏里点着两茎灯草，伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉一茎才咽气。这一情节以夸张、诙谐的笔法，将严监生的吝啬刻画到极致，把一个守财奴的形象在“笑”的叙述中展现得淋漓尽致，其背后是对封建地主阶级嗜财如命、人性扭曲的深刻讽刺，充满“婉而多讽”的意味；同时，严监生的死本身带着悲剧性（被钱财束缚至死），又体现出“戚而能谐”的特点。 【乙】文主要是对杜少卿的正面刻画，展现其豪杰、大方的形象，讽刺意味远不如【甲】文浓烈。 综上，【甲】文的笔法更能体现“戚而能谐，婉而多讽”的评价。 （4）本题考查内容和主旨赏析。 要解决这个问题，需结合《儒林外史》的内容、主题与各标签的内涵分析。《儒林外史》以写实的笔触描绘了明清科举制度下读书人及社会各阶层的群像，深刻揭露了科举制度对人性的扭曲、对社会的危害，同时也展现了少数超越世俗、坚守本心的知识分子形象。 示例一：选择“科举文化”标签。理由：整本书围绕科举制度展开，塑造了范进、周进等被科举异化的读书人，也刻画了杜少卿等反抗科举的名士。书中详细展现了科举的流程、士人对功名的追逐，以及科举对社会价值观、人际关系的深刻影响，是研究明清科举文化的生动文本。 示例二：选择“读书人的故事”标签。理由：作品以众多读书人为主角，如匡超人从淳朴青年堕落为追名逐利之徒，王冕淡泊功名、坚守本心等。通过这些读书人的不同经历，展现了科举时代读书人在功名、道德、人性间的挣扎与选择，是一部聚焦“读书人命运与精神世界”的群像史。 示例三：选择“现实主义”标签。理由：作者运用写实手法，真实再现了明清社会的官场、儒林、市井风貌，对科举制度的弊端、士人的虚伪、社会的世态炎凉进行了客观且深刻的描摹，无虚妄夸张，却于平淡叙事中蕴含强烈的批判力量，符合现实主义文学“真实反映社会现实”的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $