精品解析：江苏省南通市通州区2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷

江苏省南通市通州区2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共6页，考试时间为60分钟，满分100分。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、学校、班级、座位号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定的位置；将自己的考试证号填涂在答题卡指定的位置。 3.答案必须按要求填涂，书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、选择题：每小题给出四个选项中只有一个选项是最符合题意的。所选答案按要求填涂在答题卡上。本大题共17题，每小题3分，共51分。 1. 中学时代是人生发展的一个新阶段，具有独特的价值。这是因为中学时代（ ） ①让我们有了更多自由 ②正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③初步形成世界观、人生观、价值观 ④可以为我们的一生奠定物质基础 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的独特价值。 ①：中学阶段虽然自主性有所提升，但“更多自由”并非其独特价值的核心，重点在于成长而非自由，故①不符合题意； ②：中学阶段正处于生命成长的“拔节孕穗期”，是身心发展的关键阶段，故②符合题意； ③：中学时代是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，故③符合题意； ④：中学时代为人生奠定基础，但“物质基础”表述不准确，应为综合基础（如知识、能力、价值观等），故④不符合题意； 故本题选C。 2. 如何正确对待自我认识与他人评价？（ ） A. 只相信镜子里的自己，无视他人 B. 特别看重批评，完全否定自己 C. 只听取表扬，让自己更自信 D. 客观分析，既看清自己也参考他人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待他人评价。 A：“只相信镜子里的自己，无视他人”是片面的，自我认识可能存在局限，他人评价能提供参考，无视他人评价不利于全面认识自己，故A说法错误； B：“特别看重批评，完全否定自己”是过度自卑的表现，正确态度应是理性对待批评，而非完全否定自我，故B说法错误； C：“只听取表扬，让自己更自信”是片面的，只接受表扬会忽视自身不足，无法全面认识自己，故C说法错误； D：“客观分析，既看清自己也参考他人”符合正确方法，客观分析自我认识，同时理性参考他人评价，能全面、正确认识自己，故D符合题意； 故本题选D。 3. “随着线上学习的开展，越来越多的智能学习软件映入眼帘。这要求我们（ ） ①相信学校教育，拒绝网络学习 ②积极主动适应，提高学习效率 ③合理利用网络资源 ④只要有兴趣就肯定能学好知识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及方法。 ①：拒绝网络学习过于绝对，应合理利用而非完全拒绝，故①错误； ②：主动适应新学习方式有助于提高效率，故②正确； ③：合理利用网络资源是正确态度，故③正确； ④：“肯定能学好”说法绝对，忽略其他学习因素，故④错误； 故本题选C。 4. 在“全国学生心理健康宣传教育月”活动中，专家强调：“世界上没有完全相同的两片树叶”，青少年应学会全面、客观地认识自己，做更好的自己。这启示我们，接纳自己需要（ ） ①欣赏自己的长处，也为他人的优秀喝彩 ②接纳自己的全部，并主动改正缺点弥补不足 ③相信自己是最优秀的，无需向他人学习 ④掩饰自身不足，力求在他人面前展现完美形象 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳自己的正确方法。 ①：欣赏自己的长处并为他人的优秀喝彩，体现了正确接纳自己与他人的态度，故①符合题意； ②：接纳自己的全部并积极改进不足，符合全面、客观认识自己的要求，故②符合题意； ③：认为自己最优秀且无需学习他人，是盲目自大，不符合客观认识自己的原则，故③说法错误； ④：掩饰自身不足追求完美形象，是逃避缺点的表现，违背了接纳真实自我的要求，故④说法错误； 故本题选A。 5. “梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会自动抵达，奔跑才有远方。”这句话深刻揭示了理想与现实的关系。它告诉我们，实现梦想需要（ ） ①既要有远大志向，更要从小事做起 ②既要全力以赴，也要懂得适时调整方法 ③遇到困难要及时放弃，调整梦想目标 ④既要个人奋斗，也要积极寻求他人帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 ①：题干强调奋斗和行动的重要性，“从小事做起”是落实奋斗的具体表现，故①符合题意； ②：实现目标需要努力，但方法不当时应调整策略，与题干“奔跑”蕴含的灵活行动一致，故②符合题意； ③：“及时放弃”违背奋斗精神，题干未体现放弃目标，故③说法错误； ④：题干未提及“寻求他人帮助”，属于无关选项，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍；每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。这表明（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是成就梦想的唯一路径 ③学习使我们面前的世界更广阔 ④实现中国梦离不开我们的学习 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①③：“学习稍有懈怠，我们就会落伍；每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔”，体现了学习的重要性，说明学习是立身做人的永恒主题，学习使我们的世界更广阔、更精彩，故①③符合题意； ②：学习是成就梦想的重要路径，故②说法错误； ④：材料没有涉及“实现中国梦离不开我们的学习”，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 某校在周末组织学生开展“走进社区，服务社会”实践活动，鼓励学生在实践中学习成长。下列观点能够支持该校做法的有（ ） ①在实践中学习有助于丰富人生阅历 ②学习不仅局限在课堂，生活处处可学习 ③参与实践活动也是重要的学习方式 ④参加社会实践是学生最重要任务 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的内容和形式相关知识。 ①：在实践中学习确实能丰富人生阅历，但题干更强调实践作为学习方式的意义，故①不符合题意； ②：学习不局限于课堂，生活处处可学习，直接说明实践活动的必要性，②符合题意； ③：参与实践活动是重要学习方式，直接支持学校组织实践活动做法，③符合题意； ④：学生最重要任务是学习科学文化知识，社会实践是补充而非“最重要”，④说法错误； 故本题选C。 8. 古人云：“修身、齐家、治国、平天下。”习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生第一所学校。”弘扬中华民族传统美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。下列理解正确的是（ ） A. 父母的牵挂激励我们奋斗拼搏 B. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 C. 家能满足个人所有的需求，是心灵的避风港 D. 把代代相传的家风树立好，就能治理好国家 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家风的作用。 A：父母的牵挂属于家庭的情感支持，未直接体现家风对家庭和社会的作用，故A不符合题意； B：优良家风能引导向上向善并促进家庭和谐，与题干中“家风关系到家庭和睦、社会和谐”直接对应，故B符合题意； C：“满足所有需求”表述绝对化，家庭无法满足个人所有需求，故C说法错误； D：“就能治理好国家”夸大家风的作用，治理国家需多方面因素，故D说法错误； 故本题选B。 9. 下列对漫画《传承“孝”》的理解正确的选项是（ ） ①孝敬父母要从小事做起 ②传承孝道是中华民族传统美德 ③尽孝是成年以后要做的事 ④要听从父母对我们的所有安排 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母的传统美德。 ①：漫画中“自己的衣服自己洗”等具体行为，体现了孝敬父母应从日常生活中的小事做起，故①符合题意； ②：“传承‘孝’”的主题及“立家规、传家训、正家风”的内容，表明传承孝道是中华民族的传统美德，故②符合题意； ③：尽孝应从现在做起，未成年人也可以通过关心父母、做力所能及家务等方式尽孝，并非成年以后才做的事，故③说法错误； ④：我们应听从父母的合理安排，而非“所有安排”，父母的要求若不合理，应理性沟通，故④说法错误； 故本题选A。 10. 小军对妈妈说：“别的班的老师，幽默、有亲和力、颜值高，我们班怎么遇不到这种类型的老师呢？”下列妈妈的建议中，最恰当的是（ ） ①承认老师之间的差异，接纳不同风格的老师 ②只认真听自己喜欢老师的课，不喜欢的可以敷衍 ③主动发现不同风格老师身上的优点和长处 ④认识到老师是我们成长道路上的重要引路人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ①：每位老师的性格、教学方式等存在差异，这是客观事实。小军觉得其他班老师有优势，却忽视了自身老师的特点，承认老师间的差异并接纳不同风格，是与老师和谐相处的基础，故①符合题意； ②：学习是学生的责任，无论老师风格是否符合自己喜好，都应认真对待每一堂课，敷衍听课会影响自身学习成长，这种做法不可取，故②说法错误； ③：不同老师的优势不同，小军应主动发现自己班老师的优点，而非只看到其他老师的长处，学会欣赏老师才能更好地接受老师的教导，故③符合题意； ④：观点本身正确，但题文核心是小军对不同风格老师的认知偏差，该表述未针对题干中“老师风格差异”的问题给出直接建议，与题干情境关联度较低，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 有句话这样说“那个管你最严的老师，其实爱你最深。即使所有人都放弃了你，那个仍然批评你的老师，是当你跌落悬崖时死死拉住你双手的人。”这段话主要告诉我们（ ） A. 学生应该主动指出老师的不足，实现师生平等 B. 只有严厉的老师，才是真正对学生负责的好老师 C. 好老师应该永远温和，从不批评学生 D. 我们要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生关系的正确理解。 A：题干未涉及学生指出老师不足的内容，强调的是老师对学生的关爱，故A不符合题意； B：“只有严厉的老师才是好老师”说法过于绝对，题干未否定其他类型老师的价值，故B错误； C：题干明确提到老师会批评学生，与“从不批评”矛盾，故C错误； D：题干强调严厉的老师是出于关爱，学生应正确对待批评，与题意完全契合，故D正确； 故本题选D。 12. 某中学在“交友最看重什么”的问卷调查中发现，28.5%的学生选择“有共同的理想追求”，35.1%的学生选择“精神上能共鸣和理解”。这主要说明（ ） A. 交友需要真诚和热情 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 交友需要信任和忠诚 D. 友谊是平等的、双向的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：题干问卷调查数据聚焦“共同理想追求”“精神共鸣理解”，未涉及“真诚和热情”的相关内容，该选项与题文主旨不符，故A不符合题意； B：超六成学生看重“共同理想追求”或“精神共鸣理解”，体现了友谊是一种心灵的相遇，故B符合题意； C：选项中“信任和忠诚”是友谊的重要要求，但题干材料未提及相关内容，与题干信息不匹配，故C不符合题意； D：“友谊是平等的、双向的”强调友谊中双方的相互付出与回应，题干并未体现这一特点，故D不符合题意； 故本题选B。 13. “礼尚往来，往而不来，非礼也。”这一传统观念启示我们，友谊是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 平等的、双向的 C. 一种心灵的相遇 D. 有一定的原则的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特征。 A：友谊是亲密关系，但题干未直接体现“亲密”，故A不符合题意； B：题干中“礼尚往来，往而不来，非礼也”强调双方互动、对等付出，体现友谊的双向性。“平等的、双向的”直接对应“礼尚往来”的相互性，故B符合题意； C：“心灵的相遇”侧重精神契合，与题干强调的互动行为无关，故C不符合题意； D：“有原则的”强调友谊的界限，题干未涉及原则问题，故D不符合题意。 故本题选B。 14. 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体验责任感，做有担当的人。下列做法中能够体现这一观点的是（ ） A. 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 B. 我是劳动委员，每天检查班级卫生，让班级保持洁净 C. 我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边同学 D. 当同桌和我想法不同时，我会反驳他并提出我的观点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：选项描述的是合作学习带来的个人成长，未直接体现角色与责任担当，故A不符合题意； B：作为劳动委员主动履行职责，体现了角色对应的责任担当，故B符合题意； C：乐观性格感染他人属于情绪影响，未涉及具体责任承担，故C不符合题意； D：反驳同桌观点属于沟通方式，与责任担当无关，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 耀辉性格比较内向，自从担任校刊主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……耀辉每天忙得不亦乐乎。为了编好校刊，他主动与同学交流合作，性格比以前开朗了许多，做事情也更加认真了。耀辉的变化说明（ ） ①集体生活可以让我们远离所有烦恼 ②集体生活有助于我们学会与人交往 ③在集体生活中个性容易被集体淹没 ④集体生活有助于培养我们的责任感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ②④：耀辉在担任校刊主编后，通过与同学的交流合作，性格变得开朗，说明集体生活有助于我们学会与人交往。同时，他做事情更加认真，体现了集体生活有助于培养我们的责任感，故②④符合题意； ①：集体生活可以提供一个社交平台，帮助我们学习如何与他人相处，但它并不能保证让我们远离所有的烦恼，故①说法错误； ③：在集体中，每个人都有自己的角色和任务，这有助于我们发展个性，而不是被集体淹没，故③说法错误； 故本题选C。 16. 对如图的理解正确的是（ ） A. 个人努力不值一提 B. 成员间要避免竞争 C. 成员越多力量越大 D. 团结能够产生力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 A：图片中“个人的努力是加法”表明个人努力有价值，并非“不值一提”，故A说法错误； B：图片强调团队努力的乘法效应，未涉及“避免竞争”，且团队中合理竞争并非需要避免，故B说法错误； C：“成员越多力量越大”忽视了团结的重要性，若成员不团结，人数多也可能力量分散，图片强调的是团结协作的“乘法”效应，而非单纯人数多，故C说法错误； D：“团队的努力是乘法”说明团结协作能让力量倍增，体现团结能够产生力量，故D符合题意； 故本题选D。 17. 提到爱国诗人陆游，人们总会想到他忧国忧民的情怀和坚贞不屈的气节。下列诗句中能体现与陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”相同情感的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ③春风又绿江南岸，明月何时照我还 ④孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①②：陆游的诗句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了忧国忧民、渴望国家统一的爱国情怀；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现心怀天下的责任感，与陆游的爱国情怀一致；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现宁死不屈的报国气节，与陆游的情感相符。故①②符合题意； ③：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”主要表达思乡之情，与爱国主题无关，③不符合题意； ④：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描写送别场景，与爱国无关，④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题：答案按要求写在答题卡上。（本大题共二小题，18题24分，19题25分，共49分。） 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 今天的中国，是梦想接连实现的中国。在实现梦想的征途上，我们不懈努力，把蓝图变为现实。这需要我们思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生去做？ （1）结合材料一和“规划初中生活”的知识，说明为了实现梦想，我们应如何规划并落实不同时间维度的目标。 材料二 梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （2）结合材料二，运用“少年有梦”的知识，阐述为什么个人的梦想应当与国家和时代的梦想同频共振。 【答案】（1）①确定发展目标：规划初中生活首先要确定个人发展目标，明确人生方向。 ②制订行动方案：围绕不同时间维度的目标，制订具体的行动方案。 ③持之以恒落实：将努力落实在每一天的具体行动中，向着既定目标持续前进，做到坚持不懈。 ④合理规划管理：学会分清主次，合理规划和管理时间，做到劳逸结合、学思并进，提高实现目标效率。 （2）①个人与时代机遇相连：生活在新时代，我们共同享有人生出彩、梦想成真以及与祖国和时代共同成长进步的机会。 ②国家发展为个人提供舞台：中华民族伟大复兴的美好前景，为我们实现个人梦想提供了更广阔的舞台和更高的要求。 ③个人梦想汇聚民族复兴力量：只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量，个人梦想的实现与国家和时代的命运紧密相连。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活、做有梦想的少年。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用规划初中生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生去做？→可联系确定发展目标；制订行动方案；持之以恒落实；合理规划管理作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量→可联系个人与时代机遇相连；国家发展为个人提供舞台；个人梦想汇聚民族复兴力量作答。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 2024年10月，神舟十八号载人飞船成功发射，航天员李广苏作为新面孔备受瞩目。七年级（1）班开展“弘扬航天精神，勇担时代使命”实践探究活动，请你参与其中。 【家风滋养】 第一组同学查阅李广苏的成长经历，了解到他出身农村家庭，父母勤劳坚韧、重视教育，虽条件艰苦，但始终鼓励子女胸怀理想、脚踏实地。这种朴实的家风为他日后入选航天员奠定了坚实基础。 （1）李广苏父母的言传身教以及家庭氛围，启示我们应如何建设和睦家庭，为成长提供正能量? 【恩师引路】 第二组同学挖掘李广苏求学时期的故事，深切感受到老师对他的关键影响。高中班主任王老师不仅教授知识，更在他迷茫时给予鼓励，帮助他确立“飞向蓝天”的梦想；航校教练刘老师严爱并济，既锤炼他的飞行技能，也培养其过硬心理素质。李广苏常说，是老师们的悉心栽培，让他一步步接近星辰大海。 （2）从李广苏与老师的相处中，我们可以领悟哪些师生交往的智慧? 【集体力量】 在成为中国航天员的过程中，李广苏深刻体会到“单丝不成线，独木不成林”。从飞行员部队的密切协作，到航天员大队的集体训练，他始终在优秀的团队中成长。他说：“是集体给了我力量和智慧，每一次突破都离不开队友的支持和鼓励，离不开整个航天科研团队的托举。” （3）李广苏的发言震撼人心。结合所学知识，谈谈你从他的经历与话语中汲取了哪些成长的力量? 【答案】（1）①家庭成员之间应相互理解、信任、体谅和包容。 ②家庭成员要积极承担家庭责任，用实际行动为家庭和睦贡献力量。 ③要重视家风建设，继承和弘扬勤劳坚韧、重视教育等优良家风。 ④家庭成员之间应加强有效沟通，增进理解，化解矛盾与冲突。 ⑤要用心体味亲情之爱，共同营造和谐温馨的家庭氛围。 （2）①尊重并接纳不同风格的老师，主动发现和学习老师们的优点。 ②主动参与、勤学好问，在与老师的良性交流互动中促进教学相长。 ③真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的表扬与批评。 ④乐于与老师交往，建立彼此尊重、平等相待的师生关系。 ⑤主动理解、关心老师，相信老师的善意，多些宽容和理解。 （3）①集体生活成就我：集体可以涵养我们品格，发展我们的个性。李广苏在优秀的团队中，通过密切协作和集体训练，提升了专业技能，锤炼了过硬心理素质，从中获得了成长的力量和智慧。 ②在集体中承担责任：在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任。李广苏在集体中认真履行职责、勇于担当，这既是个人成长和有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 ③在集体中学会合作：个人的力量是有限的，但通过团队合作可以实现优势互补，产生强大的合力。李广苏的经历表明，他的每一次突破都离不开团队的支持，我们要学会在集体中合作。 ④坚持集体主义原则：要正确处理个人利益与集体利益的关系。李广苏为航天事业奋斗的过程，正是将个人梦想融入国家发展和民族复兴的伟大集体事业的生动体现。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭、师生之间、集体生活 能力考查：调动和运用教材知识、分析材料解决问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主题为我们，需要运用如何建设和谐家庭的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：父母始终鼓励子女胸怀理想、脚踏实地→可联系家风的作用等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主题为我们，需要运用如何与老师交往的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：老师不仅教授知识还给予他鼓励→可联系如何与老师交往等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主题为你，需要运用集体的力量的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：集体给予我力量和智慧→可联系集体的作用等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省南通市通州区2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共6页，考试时间为60分钟，满分100分。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、学校、班级、座位号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定的位置；将自己的考试证号填涂在答题卡指定的位置。 3.答案必须按要求填涂，书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、选择题：每小题给出四个选项中只有一个选项是最符合题意的。所选答案按要求填涂在答题卡上。本大题共17题，每小题3分，共51分。 1. 中学时代是人生发展的一个新阶段，具有独特的价值。这是因为中学时代（ ） ①让我们有了更多自由 ②正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③初步形成世界观、人生观、价值观 ④可以为我们的一生奠定物质基础 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 如何正确对待自我认识与他人评价？（ ） A. 只相信镜子里的自己，无视他人 B. 特别看重批评，完全否定自己 C. 只听取表扬，让自己更自信 D. 客观分析，既看清自己也参考他人 3. “随着线上学习的开展，越来越多的智能学习软件映入眼帘。这要求我们（ ） ①相信学校教育，拒绝网络学习 ②积极主动适应，提高学习效率 ③合理利用网络资源 ④只要有兴趣就肯定能学好知识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 在“全国学生心理健康宣传教育月”活动中，专家强调：“世界上没有完全相同的两片树叶”，青少年应学会全面、客观地认识自己，做更好的自己。这启示我们，接纳自己需要（ ） ①欣赏自己的长处，也为他人的优秀喝彩 ②接纳自己的全部，并主动改正缺点弥补不足 ③相信自己是最优秀的，无需向他人学习 ④掩饰自身不足，力求在他人面前展现完美形象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会自动抵达，奔跑才有远方。”这句话深刻揭示了理想与现实的关系。它告诉我们，实现梦想需要（ ） ①既要有远大志向，更要从小事做起 ②既要全力以赴，也要懂得适时调整方法 ③遇到困难要及时放弃，调整梦想目标 ④既要个人奋斗，也要积极寻求他人帮助 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍；每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。这表明（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是成就梦想的唯一路径 ③学习使我们面前的世界更广阔 ④实现中国梦离不开我们的学习 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 某校在周末组织学生开展“走进社区，服务社会”实践活动，鼓励学生在实践中学习成长。下列观点能够支持该校做法的有（ ） ①在实践中学习有助于丰富人生阅历 ②学习不仅局限在课堂，生活处处可学习 ③参与实践活动也是重要的学习方式 ④参加社会实践学生最重要任务 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 古人云：“修身、齐家、治国、平天下。”习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生第一所学校。”弘扬中华民族传统美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。下列理解正确的是（ ） A. 父母的牵挂激励我们奋斗拼搏 B. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 C. 家能满足个人所有的需求，是心灵的避风港 D. 把代代相传的家风树立好，就能治理好国家 9. 下列对漫画《传承“孝”》的理解正确的选项是（ ） ①孝敬父母要从小事做起 ②传承孝道是中华民族传统美德 ③尽孝是成年以后要做的事 ④要听从父母对我们的所有安排 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 小军对妈妈说：“别的班的老师，幽默、有亲和力、颜值高，我们班怎么遇不到这种类型的老师呢？”下列妈妈的建议中，最恰当的是（ ） ①承认老师之间的差异，接纳不同风格的老师 ②只认真听自己喜欢老师的课，不喜欢的可以敷衍 ③主动发现不同风格老师身上的优点和长处 ④认识到老师是我们成长道路上的重要引路人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 有句话这样说“那个管你最严的老师，其实爱你最深。即使所有人都放弃了你，那个仍然批评你的老师，是当你跌落悬崖时死死拉住你双手的人。”这段话主要告诉我们（ ） A. 学生应该主动指出老师的不足，实现师生平等 B. 只有严厉的老师，才是真正对学生负责的好老师 C. 好老师应该永远温和，从不批评学生 D. 我们要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 12. 某中学在“交友最看重什么”的问卷调查中发现，28.5%的学生选择“有共同的理想追求”，35.1%的学生选择“精神上能共鸣和理解”。这主要说明（ ） A. 交友需要真诚和热情 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 交友需要信任和忠诚 D. 友谊是平等的、双向的 13. “礼尚往来，往而不来，非礼也。”这一传统观念启示我们，友谊是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 平等的、双向的 C. 一种心灵相遇 D. 有一定的原则的 14. 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体验责任感，做有担当的人。下列做法中能够体现这一观点的是（ ） A. 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 B. 我是劳动委员，每天检查班级卫生，让班级保持洁净 C. 我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边同学 D. 当同桌和我想法不同时，我会反驳他并提出我的观点 15. 耀辉性格比较内向，自从担任校刊主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……耀辉每天忙得不亦乐乎。为了编好校刊，他主动与同学交流合作，性格比以前开朗了许多，做事情也更加认真了。耀辉的变化说明（ ） ①集体生活可以让我们远离所有烦恼 ②集体生活有助于我们学会与人交往 ③在集体生活中个性容易被集体淹没 ④集体生活有助于培养我们的责任感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 对如图的理解正确的是（ ） A. 个人努力不值一提 B. 成员间要避免竞争 C 成员越多力量越大 D. 团结能够产生力量 17. 提到爱国诗人陆游，人们总会想到他忧国忧民的情怀和坚贞不屈的气节。下列诗句中能体现与陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”相同情感的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ③春风又绿江南岸，明月何时照我还 ④孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：答案按要求写在答题卡上。（本大题共二小题，18题24分，19题25分，共49分。） 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 今天的中国，是梦想接连实现的中国。在实现梦想的征途上，我们不懈努力，把蓝图变为现实。这需要我们思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生去做？ （1）结合材料一和“规划初中生活”的知识，说明为了实现梦想，我们应如何规划并落实不同时间维度的目标。 材料二 梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （2）结合材料二，运用“少年有梦”的知识，阐述为什么个人的梦想应当与国家和时代的梦想同频共振。 19. 2024年10月，神舟十八号载人飞船成功发射，航天员李广苏作为新面孔备受瞩目。七年级（1）班开展“弘扬航天精神，勇担时代使命”实践探究活动，请你参与其中。 【家风滋养】 第一组同学查阅李广苏的成长经历，了解到他出身农村家庭，父母勤劳坚韧、重视教育，虽条件艰苦，但始终鼓励子女胸怀理想、脚踏实地。这种朴实的家风为他日后入选航天员奠定了坚实基础。 （1）李广苏父母的言传身教以及家庭氛围，启示我们应如何建设和睦家庭，为成长提供正能量? 【恩师引路】 第二组同学挖掘李广苏求学时期的故事，深切感受到老师对他的关键影响。高中班主任王老师不仅教授知识，更在他迷茫时给予鼓励，帮助他确立“飞向蓝天”的梦想；航校教练刘老师严爱并济，既锤炼他的飞行技能，也培养其过硬心理素质。李广苏常说，是老师们的悉心栽培，让他一步步接近星辰大海。 （2）从李广苏与老师相处中，我们可以领悟哪些师生交往的智慧? 【集体力量】 在成为中国航天员的过程中，李广苏深刻体会到“单丝不成线，独木不成林”。从飞行员部队的密切协作，到航天员大队的集体训练，他始终在优秀的团队中成长。他说：“是集体给了我力量和智慧，每一次突破都离不开队友的支持和鼓励，离不开整个航天科研团队的托举。” （3）李广苏的发言震撼人心。结合所学知识，谈谈你从他的经历与话语中汲取了哪些成长的力量? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $