《赤壁赋》训练案 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《赤壁赋》训练案（学生版） 班级 姓名 1、 基础夯实 填空题 【通假字】 冯虚御风（ ）山川相缪（ ）举匏樽以相属（ ） 【古今异义】 徘徊于斗牛之间（ ）白露横江（ ）凌万顷之茫然（ ） 【词类活用】 歌窈窕之章（ ）破荆州，下江陵（ ）舞幽壑之潜蛟 （ ） 乌鹊南飞 （ ）击空明兮溯流光（ ）泣孤舟之嫠妇 （ ） 顺流而东也（ ）西望夏口，东望武昌（ ）侣鱼虾而友麋鹿（ ） 东方之既白（ ）吾与子渔樵于江渚之上（ ） 【特殊句式】 渺渺兮予怀（ ）寄蜉蝣于天地（ ）托遗响于悲风（ ）孟德之困于周郎（ ） 而今安在哉（ ）而又何羡乎 （ ）固一世之雄也（ ）相与枕藉乎舟中（ ） 游于赤壁之下（ ）何为其然也 （ ）客有吹洞箫者（ ）凌万顷之茫然 （ ） 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（ ）吾与子渔樵于江渚之上（ ）是造物者之无尽藏也（ ） 【重点实词】 举酒属客（ ）纵一苇之所如（ ）凌万顷之茫然（ ）击空明兮溯流光（ ） 不绝如缕（ ）倚歌而和之 （ ）挟飞仙以遨游（ ）知不可乎骤得 （ ） 酾酒临江（ ）卒莫消长也 （ ）抱明月而长终（ ）相与枕藉乎舟中（ ） 逝者如斯（ ）（ ）天地曾不能以一瞬（ ）而吾与子之所共适（ ） 【重点虚词】 ■“之” 苟非吾之所有（ ）不知东方之既白（ ）此非孟德之困于周郎者乎（ ） 凌万顷之茫然（ ）扣弦而歌之 （ ） ■“而” 扣弦而歌（ ）客喜而笑（ ）自其变者而观之（ ）正襟危坐，而问客曰 （ ） 倚歌而和（ ）顺流而东（ ）抱明月而长终 （ ）逝者如斯，而未尝往也（ ） 耳得之而为声，目遇之而成色（ ）固一世之雄也，而今安在哉（ ） 选择题 1、下列加点字读音全正确的一项是 （ ） A．壬（rén）戌 窈窕（tiǎo） 桂棹（zhào） 冯（féng）虚御风 B．嫠（lí）妇 愀（qiǎo）然 舳（yóu）舻 山川相缪（liáo） C．酾（shī）酒 横槊（shuò） 江渚（zhǔ） 正襟（jīn）危坐 D．匏（páo）樽 枕藉（jí） 蜉（fú）蝣 一叶扁（piān）舟 2、下列句中加点词语解释有误的一项是 （ ） A．凌万顷之茫然（旷远的样子） 冯虚御风（驾） B．渺渺兮予怀（悠远的样子） 正襟危坐（身体斜着坐） C．击空明兮溯流光（月光下的清波） 扣舷而歌之（敲击） D．倚歌而和之（循，依） 而卒莫消长也（终究，最终） 3、下列句中的“如”字，意思不相同的一项是 （ ） A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B．如怨如慕，如泣如诉 C．如日中天 D．君子之过，如日月之食也 4、下列句中没有通假字的一项是 （ ） A．举酒属客 B．浩浩乎如冯虚御风 C．肴核既尽，杯盘狼籍 D．余音袅袅，不绝如缕 5、对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是 （ ） ①下江陵，顺流而东也 ②况吾与子渔樵于江渚之上 ③侣鱼虾而友麋鹿 ④西望夏口，东望武昌 A． ①②不同，③④相同 B．①③相同，②④相同 B． C．①②相同，③④不同 D．①④不同，②③相同 6、下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（ ） A．徘徊于斗牛之间 B．白露横江 C．凌万顷之茫然 D．挟飞仙以遨游 7、对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是（ ） ①此非曹孟德之诗乎 ②此非孟德之困于周郎者乎 ③固一世之雄也 ④吾与子渔樵于江渚之上 ⑤驾一叶之扁舟 ⑥渺沧海之一粟 ⑦哀吾生之须臾 ⑧羡长江之无穷 A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤ B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④ C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤　　　　　D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤ 8、下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是 （ ） A、 马之千里者，一食或尽粟一石 B、汝心之固，固不可彻 B、 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 D、古之铿然有声者，所在皆是也。 9、下列各句中与例句句式相同的一项是（ ） 例句：何为其然也 A． 托遗响于悲风 B．石之铿然有声者 C．君欲何往 D．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 10、下列文学文化常识解释错误的一项是 （ ） A．既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。 B．美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 C．本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。 D．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。 11、下列表述有误的一项是 （ ） A．苏轼是北宋时期著名的文学家，其散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭 坚并称“苏黄”， 词与辛弃疾并称“苏辛”，是豪放派代表人物。 B．本文与《后赤壁赋》都是元丰五年苏轼被贬到黄州所作，这期间他还写了词《念奴娇·赤壁怀古》。 C．本文通过主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。 D．本文通过叙事，把景与情交融在一起，表现出作者“乐——悲——乐”的感情变化。 12、对下列各句的翻译，完全正确的一项是 （ ） A．将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬——如果从那变动的一面看，那么天地间的万物（时刻都在变动），连一瞬间都不停止。 B．泣孤舟之嫠妇——（那箫声像是）为孤舟中的寡妇而哭泣。 C．况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 ——何况我和你在江中捕鱼在沙洲上砍柴，看着鱼虾、麋鹿结为好友；驾着一叶小船，端着酒杯互相劝酒； D．逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 ——(不停地)流逝的就像这(江水)，但它们并未曾流走；有圆有缺的就像那（月亮），但它其实没有增加。 二、课内强化 阅读下面语段，回答问题。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”　 A 1、下列加点字的解释完全正确的一项是 （ ） ①纵一苇之所如 ②盖将自其变者而观之 ③而又有何羡乎 ④虽一毫而莫取 A．①任凭 ②如果 ③然而 ④虽然 B．①任凭 ②如果 ③然而 ④即使 C．①假如 ②大概 ③然而 ④即使 D．①假如 ②大概 ③然而 ④虽然 2、下列句中加点字与例句中加点字的意义和用法相同的一项是 （ ） 例句：此非孟德之困于周郎者乎 A．终葬于先人之北，然后惟其所愿 B．今是溪独见辱于愚，何哉？ C．少焉，月出于东山之上 D．于其身也，则耻师焉 3、对这段文字的理解和赏析不恰当的一项是 （ ） A．这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。 B．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。 C．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。 D．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。 4、翻译文中划横线的句子。 ①此非孟德之困于周郎者乎？ 。 ②知不可乎骤得，托遗响于悲风。 。 B 1．对下列句中画线词的解释，有误的一项是 ( ) A．固一世之雄也 固：本来 B．举匏樽以相属 举：全，都 C．正襟危坐而问客曰 危坐：端坐 D．托遗响于悲风 遗响：余音，指箫声 2．下列各句中画线的词语，与例句中画线的词语用法相同的一项是 ( ) 例句：况吾与子渔樵于江渚之上 A．顺流而东也 B．月明星稀，乌鹊南飞 C．西望夏口 D．侣鱼虾而友麋鹿 3．下列对选段内容的理解和分析，不正确的两项是 ( ) ( ) A．本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪。 B．本段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。 C．本段重在说理，借追溯历史陈迹、感怀历史人物而显示人生之短暂与天地之无穷的哲理。 D．本段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。 E．这段文字写曹操攻破荆州，又率领浩浩荡荡的军队沿江而下，战舰千里相连，战旗遮天 蔽日，目的是赞扬曹操。 4． 根据文段可知，客人“托遗响于悲风”的原因有三：一是在人物方面，由古代一世之雄与 _________________的对比而生悲；二是在宇宙方面，由长江之无穷与_________________ 的对比而生悲；三是在理想方面，由挟仙遨游、抱月长终的愿望与_________________的现 实的对比而生悲。 三、课外拓展 阅读下面的文言文，完成1～5题。 后赤壁赋 苏 轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。 已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴。月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。” 于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙；攀栖鹘之危巢，俯冯夷①之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。 须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣翩仙，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俛而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣！畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊悟。开户视之，不见其处。 （选自《中国古代散文精粹类编》，有删改） 【注】①冯夷：水神。 1．对下列句中画线词的解释，有误的一项是 （ ） A．是岁十月之望 是：这 B．今者薄暮 薄：接近 C．已而叹曰 已而：不久 D．披蒙茸，踞虎豹 披：穿 2．下列各句中，画线的字的意义和用法相同的一项是（ ） A．凛乎其不可留也 反而登舟，放乎中流 B．予乃摄衣而上 戛然长鸣，掠予舟而西也 C．攀栖鹘之危巢 以待子不时之须 D．盖二客不能从焉 听其所止而休焉 3．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A．“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”写的是初冬之景，而《赤壁赋》写的 则是“清风徐来，水波不兴”的初秋之景。 B.《赤壁赋》中，作者以主客问答的形式发表议论，《后赤壁赋》则用道士化鹤的故事抒 发超脱的情怀，写的都是舟中发生的实事。 C． 作者在散步时为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游兴，而泛舟赤壁；后舍舟登山，游 山后又登舟，过程曲折，景色也因而繁富。 D． 文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神融入大自 然的旷达之思，也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）如此良夜何！ 顾安所得酒乎？ 归而谋诸妇。 （2） 曾日月之几何，而江山不可复识矣！ （3）反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。 《赤壁赋》训练案（教师版） 班级 姓名 教师评价 1、 基础夯实 填空题： 【通假字】 冯虚御风 【冯同凭。冯虚：凭空，凌空】 山川相缪 【缪同缭，连结，盘绕】 举匏樽以相属 【尊同樽，酒杯】*属：致意，劝酒 【古今异义】 1.徘徊于斗牛之间 （斗宿和牛宿） 2.白露横江 （白茫茫的水汽） 3.凌万顷之茫然 （旷远的样子） 【词类活用】 1.歌窈窕之章 （名作动，吟诵） 2.破荆州，下江陵 （名作动，攻下） 3.顺流而东也 （名作动，向东进军） 4.吾与子渔樵于江渚之上 （名作动，打鱼砍柴） 5.乌鹊南飞 （名作状，向南） 6.西望夏口，东望武昌 （名作状，向西，向东） 7.不知东方之既白 （形作动，显出白色） 8.舞幽壑之潜蛟 （使动，使…起舞） 9.泣孤舟之嫠妇 （使动，使…哭泣） 10.侣鱼虾而友麋鹿 （意动，以…为伴侣；以…为朋友） 11.击空明兮溯流光 （形作名，澄明的江水） 【特殊句式】 1.游于赤壁之下（状后） 2.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（状后） 3.吾与子渔樵于江渚之上（状后） 4.寄蜉蝣于天地（状后） 5.托遗响于悲风（状后） 6.相与枕藉乎舟中（状后） 7.固一世之雄也（判断） 8.是造物者之无尽藏也（判断） 9.凌万顷之茫然 （定后） 10.客有吹洞箫者 （定后） 11.何为其然也 （宾前） 12.而今安在哉 （宾前） 13.而又何羡乎 （宾前） 14.渺渺兮予怀 （主谓倒装） 15.孟德之困于周郎 （被动） 【重点实词】 1.举酒属客（致意，引申为劝酒） 2.纵一苇之所如（任凭） 3.凌万顷之茫然（越过） 4.击空明兮溯流光（逆水而上） 5.倚歌而和之（伴奏） 6.不绝如缕（细丝） 7.酾酒临江（斟酒） 8.挟飞仙以遨游（持，带，这里为偕同） 9.抱明月而长终（长久存在） 10.知不可乎骤得（突然；骤得：轻易得到） 11.逝者如斯（流逝的，像这江水） 12.卒莫消长也（最终） 13.天地曾不能以一瞬（竟） 14.而吾与子之所共适（享用） 【重点虚词】 “之” 1.结构助词，取独： 此非孟德之困于周郎者乎 苟非吾之所有 不知东方之既白 2.结构助词，定后标志： 凌万顷之茫然 3.音节助词，不译： 扣弦而歌之 “而” 1.表转折：固一世之雄也，而今安在哉 逝者如斯，而未尝往也 2.表修饰：扣弦而歌；倚歌而和；顺流而东 客喜而笑；抱明月而长终；自其变者而观之 3.表顺承：正襟危坐，而问客曰； 耳得之而为声；目遇之而成色 选择题 1、下列加点字读音全正确的一项是 （ ） A．壬（rén）戌 窈窕（tiǎo） 桂棹（zhào） 冯（féng）虚御风 B．嫠（lí）妇 愀（qiǎo）然 舳（yóu）舻 山川相缪（liáo） C．酾（shī）酒 横槊（shuò） 江渚（zhǔ） 正襟（jīn）危坐 D．匏（páo）樽 枕藉（jí） 蜉（fú）蝣 一叶扁（piān）舟 1、C（A冯píng虚御风 B舳zhú舻 D枕藉jiè） 2、下列句中加点词语解释有误的一项是 （ ） A．凌万顷之茫然（旷远的样子） 冯虚御风（驾） B．渺渺兮予怀（悠远的样子） 正襟危坐（身体斜着坐） C．击空明兮溯流光（月光下的清波） 扣舷而歌之（敲击） D．倚歌而和之（循，依） 而卒莫消长也（终究，最终） 2、B（危坐：端坐） 3、下列句中的“如”字，意思不相同的一项是 （ ） A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B．如怨如慕，如泣如诉 C．如日中天 D．君子之过，如日月之食也 3、A（“到，往”，BCD解释为“像”） 4、下列句中没有通假字的一项是 （ ） A．举酒属客 B．浩浩乎如冯虚御风 C．肴核既尽，杯盘狼籍 D．余音袅袅，不绝如缕 4、D（A“属”通“嘱”，劝人饮酒；B“冯”通“凭”，乘；C“籍”通“藉”） 5、对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是 （ ） ①下江陵，顺流而东也 ②况吾与子渔樵于江渚之上 ③侣鱼虾而友麋鹿 ④西望夏口，东望武昌 A．①②不同，③④相同 B．①③相同，②④相同 C．①②相同，③④不同 D．①④不同，②③相同 5、C（①②都是名词作动词，③是名词意动用法，④是名词作状语） 6、下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是 （ ） A．徘徊于斗牛之间 B．白露横江 C．凌万顷之茫然 D．挟飞仙以遨游 6、D（A“斗牛”古义是星宿名，今义是一种游戏方式；B“白露”古义为白茫茫的水气，今义是二十四节气之一；C“茫然”古义是旷远的样子，今义是完全不知道的样子） 7、对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是 （ ） ①此非曹孟德之诗乎 ②此非孟德之困于周郎者乎 ③固一世之雄也 ④吾与子渔樵于江渚之上 ⑤驾一叶之扁舟 ⑥渺沧海之一粟 ⑦哀吾生之须臾 ⑧羡长江之无穷 A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤ B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④ C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤　　　　　D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤ 7、C（①③④⑥都是助词，的；②⑦⑧主谓间取消独立性；⑤助词，无义） 8、下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是 （ ） C、 马之千里者，一食或尽粟一石 B、汝心之固，固不可彻 D、 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 D、古之铿然有声者，所在皆是也。 8、C（都是介宾短语后置） 9、下列各句中与例句句式相同的一项是 （ ） 例句：何为其然也 A．托遗响于悲风 B．石之铿然有声者C．君欲何往 D．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 9、C（都是宾语前置句） 10、下列文学文化常识解释错误的一项是 （ ） A．既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。 B．美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 C．本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。 D．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。 10、C（没有司马光，应是曾巩） 11、下列表述有误的一项是 （ ） A．苏轼是北宋时期著名的文学家，其散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭 坚并称“苏黄”， 词与辛弃疾并称“苏辛”，是豪放派代表人物。 B．本文与《后赤壁赋》都是元丰五年苏轼被贬到黄州所作，这期间他还写了词《念奴娇·赤壁怀古》。 C．本文通过主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。 D．本文通过叙事，把景与情交融在一起，表现出作者“乐——悲——乐”的感情变化。 11、D（景、情、理交融） 12、对下列各句的翻译，完全正确的一项是 （ ） A．将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬——如果从那变动的一面看，那么天地间的万物（时刻都在变动），连一瞬间都不停止。 B．泣孤舟之嫠妇——（那箫声像是）为孤舟中的寡妇而哭泣。 C．况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 ——何况我和你在江中捕鱼在沙洲上砍柴，看着鱼虾、麋鹿结为好友；驾着一叶小船，端着酒杯互相劝酒； D．逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 ——(不停地)流逝的就像这(江水)，但它们并未曾流走；有圆有缺的就像那（月亮），但它其实没有增加。 12A 二、课内强化 阅读下面语段，回答问题。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”　 1、下列加点字的解释完全正确的一项是 （ ） ①纵一苇之所如 ②盖将自其变者而观之 ③而又有何羡乎 ④虽一毫而莫取 A．①任凭 ②如果 ③然而 ④虽然 B．①任凭 ②如果 ③然而 ④即使 C．①假如 ②大概 ③然而 ④即使 D．①假如 ②大概 ③然而 ④虽然 1、B 2、下列句中加点字与例句中加点字的意义和用法相同的一项是 （ ） 例句：此非孟德之困于周郎者乎 A．终葬于先人之北，然后惟其所愿 B．今是溪独见辱于愚，何哉？ C．少焉，月出于东山之上 D．于其身也，则耻师焉 2、B（都表被动） 3、对这段文字的理解和赏析不恰当的一项是 （ ） A．这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。 B．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。 C．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。 D．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。 3、D（流露的是不能像古人那样建功立业的苦闷） 4、翻译文中划横线的句子。 ①此非孟德之困于周郎者乎？ 。 ②知不可乎骤得，托遗响于悲风。 。 4、① 这里不是曹孟德被周郎围困的地方吗？ ②（我）知道这是不可能忽然得到的，因而只能（把箫声的）余音寄托给悲凉的秋风。 B 1．对下列句中画线词的解释，有误的一项是 ( ) A．固一世之雄也 固：本来 B．举匏樽以相属 举：全，都 C．正襟危坐而问客曰 危坐：端坐 D．托遗响于悲风 遗响：余音，指箫声 1．B 【解析】举：举起。 2．下列各句中画线的词语，与例句中画线的词语用法相同的一项是 ( ) 例句：况吾与子渔樵于江渚之上 A．顺流而东也 B．月明星稀，乌鹊南飞 C．西望夏口 D．侣鱼虾而友麋鹿 2．A 【解析】A项和例句中加点的词语都是名词做动词，“渔樵”为“打鱼砍柴”，“东”为“向东进军”。B项，“南”为名词做状语，“向南”。C项，“西”为名词做状语，“向西”。D项，“侣”为名词的意动用法，“以……为伴侣”。 3．下列对选段内容的理解和分析，不正确的两项是 A．本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪。 B．本段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。 C．本段重在说理，借追溯历史陈迹、感怀历史人物而显示人生之短暂与天地之无穷的哲理。 D．本段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。 E．这段文字写曹操攻破荆州，又率领浩浩荡荡的军队沿江而下，战舰千里相连，战旗遮天 蔽日，目的是赞扬曹操。 3．CE 【解析】C项，这一段由眼前的江水、明月遥想到当年的曹操、周瑜，再联想到自身，发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，重在抒情。E项，举曹操之例，并非要赞扬曹操，而是要将昔日之意气风发与今日之灰飞烟灭作对比，从而表达人生短暂的感慨。 4． 根据文段可知，客人“托遗响于悲风”的原因有三：一是在人物方面，由古代一世之雄与 _________________的对比而生悲；二是在宇宙方面，由长江之无穷与_________________的对比而生悲；三是在理想方面，由挟仙遨游、抱月长终的愿望与_________________的现实的对比而生悲。 4．吾与子　吾生之须臾　不可骤得 三、课外拓展 阅读下面的文言文，完成1～5题。 后赤壁赋 苏 轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。 已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴。月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。” 于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙；攀栖鹘之危巢，俯冯夷①之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。 须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣翩仙，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俛而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣！畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊悟。开户视之，不见其处。 （选自《中国古代散文精粹类编》，有删改） 【注】①冯夷：水神。 1．对下列句中画线词的解释，有误的一项是 A．是岁十月之望 是：这 B．今者薄暮 薄：接近 C．已而叹曰 已而：不久 D．披蒙茸，踞虎豹 披：穿 1．D【解析】披：分开，劈开。 2．下列各句中，画线的字的意义和用法相同的一项是 A．凛乎其不可留也 反而登舟，放乎中流 B．予乃摄衣而上 戛然长鸣，掠予舟而西也 C．攀栖鹘之危巢 以待子不时之须 D．盖二客不能从焉 听其所止而休焉 2．C【解析】A项，助词，用于形容词后；介词，相当于“于”。B项，连词，表修饰；连词，表顺承。C项，都是结构助词，“的”。D项，代词，代“我”；兼词，相当于“于此”。 3．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 A．“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”写的是初冬之景，而《赤壁赋》写的 则是“清风徐来，水波不兴”的初秋之景。 B． 《赤壁赋》中，作者以主客问答的形式发表议论，《后赤壁赋》则用道士化鹤的故事抒 发超脱的情怀，写的都是舟中发生的实事。 C． 作者在散步时为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游兴，而泛舟赤壁；后舍舟登山，游 山后又登舟，过程曲折，景色也因而繁富。 D． 文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神融入大自 然的旷达之思，也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。 3．B【解析】《后赤壁赋》写的并不“都是舟中发生的实事”。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）如此良夜何！ 顾安所得酒乎？ 归而谋诸妇。 （3） 曾日月之几何，而江山不可复识矣！ （3）反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。 【参考译文】 这一年十月十五日，我从雪堂步行出发，准备回临皋。有两位客人跟随我，一起路过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶全都脱落了。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。环顾四周，心里很快乐，于是边走边吟诗，相互应和。 过了一会儿，我叹惜道：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像松江的鲈鱼。只是到哪里去弄酒呢？”我回家和妻子商量。妻子说：“我有一斗酒，贮存了很久，以应付你临时的需要。” 就这样，我们带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的崖岸高达千尺。山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，江景山色已变得认不出来了！我就撩起衣襟上岸，踩着险峻的山岩，拨开丛生的野草，坐在像虎豹似的怪石上，登上形如虬龙的古树。攀上高处的鹘鸟做窝的悬崖，俯视水神幽深的宫殿。两位客人都没能跟着我攀到这里。我大声地长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声， 大风刮起，波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧，让我再也不能留在那里。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在哪里停泊。这时快到半夜了，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它叫声响亮悠长，擦过我们的船向西飞去。 过了一会儿，客人离开了，我也回家睡觉，梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“啊！我知道你了，昨天夜晚，边飞边叫着从我这里经过的，不就是你吗？”道士回头笑了起来，我也就忽然惊醒了。开门一看，不知道他去了哪里。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $