精品解析：云南省昆明市官渡区冠益学校2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题

2025-2026学年上学期冠益学校期中教学调研 九年级化学学科 (满分：90分 考试用时：75 分钟) 可能用到的相对原子质量H-1 C-12 O-16 第I卷(选择题 共40分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列选项中不属于化学研究范畴的是 A. 合成新药 B. 能源开发 C. 环境污染的治理 D. 水力发电 【答案】D 【解析】 【分析】化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 【详解】A、合成新药属于制取新物质，属于化学研究范畴，故A不符合题意； B、利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件，是化学的用途之一，属于化学研究范畴，故B不符合题意； C、利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类的生活更加美好，是化学的用途之一，属于化学研究范畴，故C不符合题意； D、水力发电是单纯的能量转化问题，不涉及化学变化，不属于化学研究范畴，故D符合题意。 故选D。 2. 为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的科学家是 A. 张青莲 B. 徐寿 C. 屠呦呦 D. 闵恩泽 【答案】A 【解析】 【详解】A、张青莲对相对原子质量的测定作出了卓越的贡献，符合题意； B、徐寿是近代化学的启蒙者，主要贡献在翻译和传播化学知识，不符合题意； C、屠呦呦发现和提取了治疗疟疾的药物青蒿素，不符合题意； D、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，奠定了我国炼油催化剂制造技术的基础，不符合题意。 故选A。 3. 2025年7月15日，搭载天舟九号货运飞船的长征七号遥十运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射。下列过程中一定发生化学变化的是 A. 火箭转场 B. 燃料加注 C. 点火发射 D. 自动对接 【答案】C 【解析】 【详解】A、火箭转场，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、燃料加注，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、点火发射，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、自动对接，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 4. 下列图标中，适合学校厕所水龙头的上方张贴的标志是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】厕所水龙头上面应张贴节约用水的标志。 【详解】A、节能相关标志，不符合题意； B、节约用水的标志，符合题意； C、循环使用的标志，不符合题意； D、中国环境标识，俗称（十环），不符合题意。 故选B。 5. 丰富多彩的物质由微观粒子构成，下列物质由分子构成的是 A. 氯化钠 B. 硅 C. 金刚石 D. 液氧 【答案】D 【解析】 【详解】A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，错误； B、硅是由原子直接构成的，错误； C、金刚石是由碳原子直接构成的，错误； D、液氧是液态氧气，氧气是由分子构成的，正确。 故选D。 6. 含氟牙膏、高钙牛奶中的“氟”“钙”指的是 A. 元素 B. 单质 C. 原子 D. 分子 【答案】A 【解析】 【详解】含氟牙膏、高钙牛奶中的“氟”、“钙”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选A。 7. 池州市提出：“争当绿水青山和金山银山有机统一的排头兵”，下列有关认识错误的是 A. 加强空气质量的监测是保护空气的重要措施 B. 目前的空气污染指数测量的项目有：二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等 C. 空气污染物可以分为：有害气体和粉尘 D. 秋天收获的多余秸秆不应该通过焚烧的方式来处理 【答案】B 【解析】 【详解】A、加强空气质量监测能及时掌握污染状况，为制定防护措施提供依据，是保护空气的重要措施，正确； B、空气污染指数常规监测项目包括：PM10、PM2.5、SO2、NO2、CO、O3等。二氧化碳（CO2）是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，错误； C、空气污染物主要分为有害气体（如SO2、NO2、CO）和粉尘（如PM10），正确； D、焚烧秸秆会产生大量烟尘和有害气体（如CO），污染空气，秋天收获的多余秸秆不应该通过焚烧的方式来处理，正确。 故选B。 8. 下列宏观事实的微观解释错误的是 A. 遥知不是雪，为有暗香来——分子总在不断运动 B. 一滴水中大约含有个水分子——水分子很小 C. 酒精和水混合后，体积小于——分子的体积变小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、遥知不是雪，为有暗香来，能闻到梅花的香味，是因为桂花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到梅花的花香，故选项解释正确； B、一滴水中大约含有1.67×1021个水分子，是因为水分子很小，故选项解释正确； C、10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误； D、氧气和液氧都能支持燃烧，是因为氧气和液氧都是由氧分子构成的，构成物质的分子相同，其化学性质相同，故选项解释正确； 故选：C。 9. 下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. H B. Cu C. O2 D. N 【答案】B 【解析】 【详解】A、H可以表示氢元素，1个氢原子，不能表示氢气这种物质，不符合题意； B、Cu可以表示铜元素，铜这种物质，1个铜原子，符合题意； C、O2可以表示氧气这种物质，1个氧分子，不能表示氧元素，也不能表示1个氧原子，不符合题意； D、N可以表示氮元素，1个氮原子，不能表示氮气这种物质，不符合题意。 故选B。 10. 下列微粒的模型中，保持水化学性质的最小粒子的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】水由水分子构成，则保持水的化学性质的最小粒子是水分子，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 故选C。 11. 二氧化钛(TiO2)可作水分解的光催化剂，其中钛元素的化合价为 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 【答案】D 【解析】 【详解】设二氧化钛中钛元素的化合价为x，则x+（-2）×2=0，解答x=+4，故选D。 【点睛】化合物中各元素化合价的代数和为零。 12. 下列各组物质，按混合物、氧化物顺序排列的是 A. 过氧化氢溶液、液态氧 B. 高锰酸钾、五氧化二磷 C. 氩气、洁净的空气 D. 澄清石灰水、水 【答案】D 【解析】 【分析】混合物由多种物质组成，氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物。 【详解】A、过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，是混合物；液态氧是由一种元素组成的纯净物，是单质，不是氧化物，此选项错误； B、高锰酸钾是由一种物质组成的，是纯净物；五氧化二磷是由磷、氧元素组成的化合物，是氧化物，此选项错误； C、氩气是一种物质组成的，是纯净物；洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，是混合物，不是氧化物，此选项错误； D、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，是混合物；水是由氢氧元素组成的化合物是氧化物，符合顺序，此选项正确。 故选：D。 13. 下列有关实验现象描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧发出白光 B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体 D. 纯净的氢气在氧气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧发出红光，在氧气中发出白光，该选项描述不正确； B、铁丝在空气中不能燃烧，该选项描述不正确； C、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； D、纯净的氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，该选项描述正确。 故选D。 14. 如图是表示气体分子的示意图，图中“白球”和“黑球”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示单质的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该物质由同种分子构成，该分子由两种原子构成，即该物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意； B、该物质由两种分子构成，即该物质由两种物质混合而成，属于混合物，不符合题意； C、该物质由同种分子构成，该分子由同种原子构成，即该物质是由同种元素组成的纯净物，属于单质，符合题意； D、该物质由两种分子构成，即该物质由两种物质混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选C。 15. 云南西双版纳盛产菠萝，菠萝因含丁酸乙酯(C6H12O2)等物质而具有果香味，下列关于丁酸乙酯的说法正确的是 A. 丁酸乙酯中含有氧分子 B. 其中只含有2种元素 C. 其中氢元素质量分数最大 D. 一个丁酸乙酯分子由20个原子构成 【答案】D 【解析】 【详解】A、丁酸乙酯由丁酸乙酯分子构成，不含氧分子，不符合题意； B、由化学式可知，丁酸乙酯由C、H、O三种元素组成，不符合题意； C、由化学式可知，丁酸乙酯中C、H、O三种元素的质量比为：，故碳元素的质量分数最大，不符合题意； D、由化学式可知，一个丁酸乙酯分子由6个碳原子、12个氢原子、2个氧原子共20个原子构成，符合题意。 故选D。 16. 下列鉴别物质所用的方法或试剂中，错误的是 A. 白酒和白醋——闻气味 B. 木炭粉和高锰酸钾——看颜色 C. 二氧化碳和氮气——燃着的木条 D. 过氧化氢溶液和水——MnO2 【答案】C 【解析】 【详解】A、白酒中的酒精具有特殊的酒香味，白醋具有醋酸味，气味不同，闻气味可以区分，故选项不符合题意； B、木炭粉为黑色，高锰酸钾为暗紫色，颜色差异显著，观察颜色即可区分，故选项不符合题意； C、二氧化碳和氮气均不燃烧、不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，无法区分，故选项符合题意； D、水中加入二氧化锰，无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，产生气泡，现象不同，可以区分，故选项不符合题意； 故选：C。 17. 下列实验操作中的先后顺序不正确的是 A. 点燃氢气时，要先检验氢气的纯度 B. 实验室制气体时，先装药品，再检查装置气密性 C. 排水法收集氧气时，先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯 D. 用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量 【答案】B 【解析】 【详解】A、氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃氢气时，要先检验氢气的纯度，不符合题意； B、实验室制气体时，先检查装置的气密性，然后装药品，防止装置漏气，浪费药品，符合题意； C、排水法收集氧气时，先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意； D、用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量，否则会产生误差，不符合题意。 故选B。 18. 2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一，镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A. 镓元素为非金属元素 B. 镓原子的中子数是31 C. 图中X的数值是8 D. 镓元素位于元素周期表中的第三周期 【答案】C 【解析】 【详解】A、由“金”字旁可知，镓元素属于金属元素，故选项说法错误； B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，最下方数字为相对原子质量，相对原子质量≈质子数+中子数，所以镓原子的中子数是70-31=39，故选项说法错误； C、在原子中，质子数=核外电子数，则31=2+X+18+3，解得X=8，故选项说法正确； D、原子核外电子层数等于该元素所在的周期数，由镓原子结构示意图可知，镓原子核外电子层数为4，则镓元素位于第四周期，故选项说法错误； 故选：C。 19. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 物质分类 C. 原子结构 D. 反应类型 【答案】D 【解析】 【详解】A、地壳中各元素的含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁等，铝的含量高于铁的含量，此选项错误； B、由两种或两种以上的物质组成的是混合物，由一种物质组成的是纯净物，由一种元素组成的纯净物是单质，由两种或两种以上的元素组成的纯净物是化合物，所以物质分为混合物和纯净物，纯净物可再分为化合物和单质，此选项错误； C、原子由原子核和电子构成，原子核又由质子和中子构成，此选项错误； D、物质与氧气发生的反应属于氧化反应，由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，属于化合反应，有些反应是氧化反应，不是化合反应，如甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，有些反应是化合反应不是氧化反应，如氧化钙与水反应生成氢氧化钙，有些反应既是氧化反应，又是化合反应，如氢气与氧气燃烧后生成水，氧化反应和化合反应是交叉关系，此选项正确。 故选：D。 20. 如图所示，下列实验能达到实验目的的是 A．检查装置气密性 B．探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响 C．证明蜡烛燃烧的产物是CO2 D．检验氧气是否收集满 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、该装置通过右边导管与外界相通，无法检查装置的气密性，不符合题意； B、该实验中过氧化氢溶液的浓度不同，一个加入催化剂，一个不加，变量不唯一，无法探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，不符合题意； C、将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，不能证明蜡烛燃烧的产物是二氧化碳，不符合题意； D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，符合题意。 故选D。 第II卷(非选择题 共50分) 二、填空与简答(本大题共4个小题，每空1分，共27分) 21. 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。 （1）用化学符号填空： ①2 个氢分子：___________。 ②氢氧根：___________。 ③标出氧化铝中铝元素化合价：___________。 （2）写出下列符号中数字“2”的含义： 2S2-：前者___________；后者___________。 【答案】（1） ①. ②. ③. （2） ①. 表示两个硫离子 ②. 表示1个硫离子带2个单位负电荷 【解析】 【小问1详解】 ①分子个数写在化学式前面，氢分子化学式是，所以2个氢分子为； ②氢氧根是固定的原子团，符号为； ③氧化铝的化学式为，氧为-2价，设铝的化合价为x，根据化学式中元素正负化合价代数和为0，则，x=+3，化合价标在元素符号正上方(先正负后数字)，所以填：； 【小问2详解】 离子符号前的数字表示离子个数，即前者的2表示两个硫离子；离子右上角的数字表示1个离子带的电荷数，右上角的2表示1个硫离子带2个单位负电荷。 22. Ⅰ．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）物质的组成和构成关系如图所示，图中①为___________(填“分子”、“原子”或“离子”)，汞是由___________组成的(填元素符号)，氯化钠由___________构成(填微粒符号)。 Ⅱ．如图是几种粒子的结构示意图： （2）B所表示的原子在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子符号为___________。 （3）表示原子的是___________(填字母，下同)。 （4）具有相对稳定结构的是___________。 （5）B和E两种元素具有相似化学性质的原因是它们原子的___________相同。 【答案】（1） ①. 原子 ②. Hg ③. Na+、Cl- （2） ①. 得到 ②. O2- （3）BDE （4）AC （5）最外层电子数 【解析】 【小问1详解】 汞由汞原子构成，原子可通过得失电子形成离子，故图中①为原子； 汞由汞元素组成，元素符号为：Hg； 氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，故填：Na+、Cl-； 【小问2详解】 B原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中容易得到电子； 质子数=原子序数，B粒子的质子数为8，8号元素是氧元素，则B粒子为氧原子，氧原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中容易得到2个电子，从而带上2个单位的负电荷，形成氧离子，故氧离子表示为：O2-； 【小问3详解】 A粒子中质子数小于核外电子数，表示阴离子；B粒子中，质子数=核外电子数，表示原子；C粒子中质子数大于核外电子数，表示阳离子；D粒子中，质子数=核外电子数，表示原子，E粒子中，质子数=核外电子数，表示原子，故表示原子的是：BDE； 【小问4详解】 A粒子和C粒子的最外层电子数均是8，均达到了相对稳定结构； 【小问5详解】 B和E两种元素具有相似化学性质的原因是它们原子的最外层电子数相同，均是6。 23. A、B、C、D是初中化学常见物质，其中A、B组成元素相同且已知B是水，反应①可用于实验室制取氧气，C、D为单质，它们的转化关系如图所示(反应条件已略去)。 （1）写出①反应符号表达式：___________，该反应所属反应类型为___________。反应中的黑色固体起___________作用。 （2）写出物质C的一种用途___________。 【答案】（1） ①. ②. 分解反应 ③. 催化 （2）用于医疗急救（合理即可） 【解析】 【分析】A、B、C、D是初中化学常见物质，其中A、B组成元素相同且已知B是水，反应①可用于实验室制取氧气，C、D为单质，A能转化为B、C，可推出A为过氧化氢，C为氧气，B能转化为C、D，可推出D为氢气，代入验证，符合题意。 【小问1详解】 反应①为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：； 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 在该反应中，黑色固体是二氧化锰，二氧化锰是该反应的催化剂，起到催化作用； 【小问2详解】 物质C为氧气，氧气能供给呼吸，可用于医疗急救。 24. 水是一切生命体生存所必需的物质 （1）下列做法符合节约用水的是___________(填序号)。 A. 使用节水龙头 B. 用淘米水浇花 C. 生活污水直接排放 D. 防止水体富营养化，禁止使用含磷洗衣粉 （2）小新同学从翠湖取回水样，尝试利用学过的化学知识净化水样。采用___________的方法将难溶性物质从水中分离，该操作中玻璃棒的作用是___________，操作结束后发现水样仍然浑浊，则可能的原因有___________(写一条)；最后他加入___________来除去水中的色素和异味。 （3）净化后的水仍然含有大量的可溶性钙镁化合物，在生活中软化硬水的方法是___________。 （4）下图为电解水实验，实验中没有发生改变的微粒是___________(填化学符号)，电解后得到M、N两管中气体的体积比为___________。该反应的符号表达式为___________。通过该实验说明水是由___________组成的。 【答案】（1）ABD （2） ①. 过滤 ②. 引流 ③. 滤纸破损（合理即可） ④. 活性炭 （3）煮沸 （4） ①. H、O ②. 2:1 ③. ④. 氢、氧元素 【解析】 【小问1详解】 A、使用节水龙头，有利于节约用水，该选项符合题意； B、用淘米水浇花，一水多用，有利于节约用水，该选项符合题意； C、生活污水不能直接排放，会污染环境，该选项不符合题意； D、禁止使用含磷洗衣粉，有利于节约用水，该选项符合题意。 故选ABD。 【小问2详解】 过滤能分离水中难溶性杂质； 过滤时玻璃棒的作用为引流； 若过滤后滤液仍浑浊，可能原因为：滤纸破损、仪器不干净或漏斗内的液面低于滤纸边缘等； 活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味。 【小问3详解】 煮沸能将可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，则可将硬水软化。 【小问4详解】 电解水生成氢气和氧气，而化学变化中原子种类不变，故该实验中没有发生改变的微粒为H、O； 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比为1:2，由图可知，M管与电源负极相连，则M管中收集的气体为氢气，N管收集的气体为氧气，故M、N两管中气体的体积比为2:1； 电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：； 氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，则说明水是由氢、氧元素组成。 三、实验与探究(本大题共2个小题，每空1分，共17分) 25. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题。 （1）仪器a的名称是___________。 （2）实验室用C装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应符号表达式为___________；该装置有一处缺陷，改进方法是___________。用F装置收集氧气，当观察到___________的现象时再开始收集。 （3）甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体的混合物)和醋酸钠固体制取纯净的甲烷气体，应选用的制取装置是___________(填标号)。 小明用收集的氧气完成氧气性质验证实验，请回答下列问题。 （4）甲、乙两组实验中集气瓶的底部都加了少量的水，甲中水的作用是___________，写出乙中反应的符号表达式___________。 （5）分析实验甲中的实验现象可知物质燃烧的剧烈程度与___________有关。 生活中常用草酸溶液除铁锈和瓷砖上的污渍。草酸晶体加热时会分解产生二氧化碳、一氧化碳和水。为检验分解后的产物，小赵设计了如下实验。回答下列问题。(白色的无水硫酸铜遇水变蓝) （6）实验中证明有水生成的现象是___________。 （7）乙中澄清石灰水的作用是___________。 【答案】（1）试管 （2） ①. ②. 试管口应塞一团棉花 ③. 待气泡连续且均匀冒出 （3）CF （4） ①. 吸收有害气体，防止污染空气 ②. （5）氧气浓度 （6）无水硫酸铜变蓝色 （7）证明有二氧化碳生成 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a为试管。 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：； 加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花； F装置为排水法收集装置，由于刚产生的气泡为装置中的空气，则应待气泡连续且均匀冒出时，再开始收集。 【小问3详解】 实验室制取甲烷的反应为加热固体的反应，发生装置选C，排水法收集的气体较纯净，且甲烷难溶于水，收集装置选F。 【小问4详解】 硫燃烧生成的二氧化硫有毒，则甲中水的作用为吸收有害气体，防止污染空气； 铁燃烧生成四氧化三铁，则乙中反应的符号表达式为：。 【小问5详解】 硫在氧气中比在空气中燃烧更旺，是因为氧气浓度越大，燃烧越剧烈。 【小问6详解】 无水硫酸铜遇水变蓝色，则实验中证明有水生成的现象是无水硫酸铜变蓝色。 【小问7详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则乙中澄清石灰水的作用为检验产物是否有二氧化碳。 26. 科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组利用图 1 装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。 I．氧气是参与“氧循环”的重要物质。 （1）用图1装置测空气中氧气含量，红磷燃烧时观察到的现象是___________，写出该反应的符号表达式___________。 （2）利用图1装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势如图2所示。请结合实验原理，解释引起DE段气体压强变化的操作是___________。 （3）图3为空气成分示意图，构成物质A的微观粒子为___________(写化学符号)。 II．用镁条测定空气中氧气的含量 某同学进行图4所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。 【提出问题】 黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】 ①氧化镁为白色固体： ②镁能与空气中的氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体： ③氮化镁可与水反应生成氨气。 ④氨气易挥发，溶于水，使无色酚酞变红。 【做出猜想】 黄色固体为氮化镁 【实验过程】 进行图 5 所示实验：取燃烧产物于烧杯 B 中，加入适量水，然后用大烧杯罩住烧杯 A 和 B． 【实验结论】 （4）观察到的现象是___________，据此可推断燃烧产物中含氮化镁。请写出镁在空气中燃烧生成黄色固体的符号表达式___________。 【反思交流】 （5）进行图4所示实验时，在确保规范操作的前提下，该同学所测得的空气中氧气的体积分数___________(填“大于”、“小于”或“等于”)。 【答案】（1） ①. 产生大量白烟 ②. （2）打开弹簧夹 （3）N2 （4） ①. B中产生气泡，A中溶液变为红色 ②. （5）大于 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧时观察到的现象是：产生大量白烟； 红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：； 【小问2详解】 引起DE段气体压强变化的操作是：打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内气体被压缩，压强增大； 【小问3详解】 空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、其他成分1%，故物质A为氮气，氮气由氮分子构成，分子用化学式表示， 故填：N2； 【小问4详解】 氮化镁可与水反应生成氨气，氨气易挥发，溶于水，使无色酚酞变红，故观察到的现象是：B中产生气泡，A中溶液变为红色； 镁与空气中的氮气在点燃的条件下反应生成氮化镁，该反应的符号表达式为：； 【小问5详解】 进行图4所示实验时，镁不仅能与空气中的氧气反应，还能与空气中的氮气反应，则在确保规范操作的前提下，该同学所测得的空气中氧气的体积分数大于。 四、计算(本大题共1个小题，共6分) 27. 酒精是由碳、氢、氧三种元素组成的，其化学式为C2H5OH，请列式回答下列问题。 （1）酒精的相对分子质量___________。 （2）酒精分子中碳、氢、氧元素的质量比___________(约至最简整数比)。 （3）4.6g酒精中碳元素的质量。 【答案】（1）46 （2）12:3:8 （3） 答：4.6g酒精中碳元素的质量为2.4g。 【解析】 【小问1详解】 酒精的相对分子质量为12×2+1×6+16=46。 【小问2详解】 酒精分子中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×6）：16=12:3:8。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期冠益学校期中教学调研 九年级化学学科 (满分：90分 考试用时：75 分钟) 可能用到的相对原子质量H-1 C-12 O-16 第I卷(选择题 共40分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列选项中不属于化学研究范畴的是 A. 合成新药 B. 能源开发 C. 环境污染的治理 D. 水力发电 2. 为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的科学家是 A. 张青莲 B. 徐寿 C. 屠呦呦 D. 闵恩泽 3. 2025年7月15日，搭载天舟九号货运飞船的长征七号遥十运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射。下列过程中一定发生化学变化的是 A. 火箭转场 B. 燃料加注 C. 点火发射 D. 自动对接 4. 下列图标中，适合学校厕所水龙头的上方张贴的标志是 A. B. C. D. 5. 丰富多彩的物质由微观粒子构成，下列物质由分子构成的是 A. 氯化钠 B. 硅 C. 金刚石 D. 液氧 6. 含氟牙膏、高钙牛奶中的“氟”“钙”指的是 A. 元素 B. 单质 C. 原子 D. 分子 7. 池州市提出：“争当绿水青山和金山银山有机统一的排头兵”，下列有关认识错误的是 A. 加强空气质量的监测是保护空气的重要措施 B. 目前的空气污染指数测量的项目有：二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等 C. 空气污染物可以分为：有害气体和粉尘 D. 秋天收获的多余秸秆不应该通过焚烧的方式来处理 8. 下列宏观事实的微观解释错误的是 A. 遥知不是雪，为有暗香来——分子总在不断运动 B. 一滴水中大约含有个水分子——水分子很小 C. 酒精和水混合后，体积小于——分子的体积变小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同 9. 下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. H B. Cu C. O2 D. N 10. 下列微粒的模型中，保持水化学性质的最小粒子的是 A. B. C. D. 11. 二氧化钛(TiO2)可作水分解的光催化剂，其中钛元素的化合价为 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 12. 下列各组物质，按混合物、氧化物顺序排列的是 A. 过氧化氢溶液、液态氧 B. 高锰酸钾、五氧化二磷 C. 氩气、洁净的空气 D. 澄清石灰水、水 13. 下列有关实验现象描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧发出白光 B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体 D. 纯净的氢气在氧气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰 14. 如图是表示气体分子的示意图，图中“白球”和“黑球”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示单质的是 A. B. C. D. 15. 云南西双版纳盛产菠萝，菠萝因含丁酸乙酯(C6H12O2)等物质而具有果香味，下列关于丁酸乙酯的说法正确的是 A. 丁酸乙酯中含有氧分子 B. 其中只含有2种元素 C. 其中氢元素质量分数最大 D. 一个丁酸乙酯分子由20个原子构成 16. 下列鉴别物质所用的方法或试剂中，错误的是 A. 白酒和白醋——闻气味 B. 木炭粉和高锰酸钾——看颜色 C. 二氧化碳和氮气——燃着的木条 D. 过氧化氢溶液和水——MnO2 17. 下列实验操作中的先后顺序不正确的是 A. 点燃氢气时，要先检验氢气的纯度 B. 实验室制气体时，先装药品，再检查装置气密性 C. 排水法收集氧气时，先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯 D. 用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量 18. 2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一，镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A. 镓元素为非金属元素 B. 镓原子的中子数是31 C. 图中X的数值是8 D. 镓元素位于元素周期表中的第三周期 19. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 物质分类 C. 原子结构 D. 反应类型 20. 如图所示，下列实验能达到实验目的的是 A．检查装置气密性 B．探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响 C．证明蜡烛燃烧的产物是CO2 D．检验氧气是否收集满 A. A B. B C. C D. D 第II卷(非选择题 共50分) 二、填空与简答(本大题共4个小题，每空1分，共27分) 21. 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。 （1）用化学符号填空： ①2 个氢分子：___________。 ②氢氧根：___________。 ③标出氧化铝中铝元素化合价：___________。 （2）写出下列符号中数字“2”的含义： 2S2-：前者___________；后者___________。 22. Ⅰ．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）物质的组成和构成关系如图所示，图中①为___________(填“分子”、“原子”或“离子”)，汞是由___________组成的(填元素符号)，氯化钠由___________构成(填微粒符号)。 Ⅱ．如图是几种粒子的结构示意图： （2）B所表示的原子在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子符号为___________。 （3）表示原子的是___________(填字母，下同)。 （4）具有相对稳定结构的是___________。 （5）B和E两种元素具有相似化学性质的原因是它们原子的___________相同。 23. A、B、C、D是初中化学常见物质，其中A、B组成元素相同且已知B是水，反应①可用于实验室制取氧气，C、D为单质，它们的转化关系如图所示(反应条件已略去)。 （1）写出①反应符号表达式：___________，该反应所属反应类型为___________。反应中的黑色固体起___________作用。 （2）写出物质C的一种用途___________。 24. 水是一切生命体生存所必需的物质 （1）下列做法符合节约用水的是___________(填序号)。 A. 使用节水龙头 B. 用淘米水浇花 C. 生活污水直接排放 D. 防止水体富营养化，禁止使用含磷洗衣粉 （2）小新同学从翠湖取回水样，尝试利用学过的化学知识净化水样。采用___________的方法将难溶性物质从水中分离，该操作中玻璃棒的作用是___________，操作结束后发现水样仍然浑浊，则可能的原因有___________(写一条)；最后他加入___________来除去水中的色素和异味。 （3）净化后的水仍然含有大量的可溶性钙镁化合物，在生活中软化硬水的方法是___________。 （4）下图为电解水实验，实验中没有发生改变的微粒是___________(填化学符号)，电解后得到M、N两管中气体的体积比为___________。该反应的符号表达式为___________。通过该实验说明水是由___________组成的。 三、实验与探究(本大题共2个小题，每空1分，共17分) 25. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题。 （1）仪器a的名称是___________。 （2）实验室用C装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应符号表达式为___________；该装置有一处缺陷，改进方法是___________。用F装置收集氧气，当观察到___________的现象时再开始收集。 （3）甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体的混合物)和醋酸钠固体制取纯净的甲烷气体，应选用的制取装置是___________(填标号)。 小明用收集的氧气完成氧气性质验证实验，请回答下列问题。 （4）甲、乙两组实验中集气瓶的底部都加了少量的水，甲中水的作用是___________，写出乙中反应的符号表达式___________。 （5）分析实验甲中的实验现象可知物质燃烧的剧烈程度与___________有关。 生活中常用草酸溶液除铁锈和瓷砖上的污渍。草酸晶体加热时会分解产生二氧化碳、一氧化碳和水。为检验分解后的产物，小赵设计了如下实验。回答下列问题。(白色的无水硫酸铜遇水变蓝) （6）实验中证明有水生成的现象是___________。 （7）乙中澄清石灰水的作用是___________。 26. 科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组利用图 1 装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。 I．氧气是参与“氧循环”的重要物质。 （1）用图1装置测空气中氧气含量，红磷燃烧时观察到的现象是___________，写出该反应的符号表达式___________。 （2）利用图1装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势如图2所示。请结合实验原理，解释引起DE段气体压强变化的操作是___________。 （3）图3为空气成分示意图，构成物质A的微观粒子为___________(写化学符号)。 II．用镁条测定空气中氧气的含量 某同学进行图4所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。 【提出问题】 黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】 ①氧化镁为白色固体： ②镁能与空气中的氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体： ③氮化镁可与水反应生成氨气。 ④氨气易挥发，溶于水，使无色酚酞变红。 【做出猜想】 黄色固体为氮化镁 【实验过程】 进行图 5 所示实验：取燃烧产物于烧杯 B 中，加入适量水，然后用大烧杯罩住烧杯 A 和 B． 【实验结论】 （4）观察到的现象是___________，据此可推断燃烧产物中含氮化镁。请写出镁在空气中燃烧生成黄色固体的符号表达式___________。 【反思交流】 （5）进行图4所示实验时，在确保规范操作的前提下，该同学所测得的空气中氧气的体积分数___________(填“大于”、“小于”或“等于”)。 四、计算(本大题共1个小题，共6分) 27. 酒精是由碳、氢、氧三种元素组成的，其化学式为C2H5OH，请列式回答下列问题。 （1）酒精的相对分子质量___________。 （2）酒精分子中碳、氢、氧元素的质量比___________(约至最简整数比)。 （3）4.6g酒精中碳元素的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $