精品解析：黑龙江省绥化市明水县滨泉初级中学2025-2026学年八年上学期期中考试化学试题

滨泉中学2025—2026学年度第一学期 期中质量检测八年级化学试卷 1.化学试题共三道大题，22个小题，总分70分。 2.所有答案都必须写在答题卡上所对应的题号后的指定区域内。 一、选择题(本题共12个小题，每小题2分，共24分。1-10题每题只有1个正确选项；11-12题每题有一个或两个正确选项，正确选项不全得1分，有错误选项不得分)请在答题卡上用2B铅笔将你的选项所对应的方框涂黑。 1. 《天工开物》中记载了中国古代酿酒的生产技术，“惟是五谷精华变幻，得水而凝，感风而化，供用岐黄者神其名，而坚固食羞者丹其色”，下列关于酒精的变化中，属于物理变化的是 A. 酒精燃烧 B. 酒精消毒 C. 酿造白酒 D. 酒精挥发 2. 如图所示的化学实验基本操作中，正确的是 A. 加热液体 B. 量取液体 C. 滴加液体 D. 点燃酒精灯 3. 关于1,2-丙二醇有以下描述：①无色黏稠状的透明液体；②无味；③易燃；④沸点；⑤熔点；⑥无腐蚀性；⑦可用作水果催熟剂。其中属于1,2-丙二醇的物理性质的是 A. ②④⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ②③⑥⑦ D. ①③⑤⑦ 4. 下列有关空气各成分的说法正确的是 A. 按质量计算，空气中含氧气21%，氮气78% B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物 5. “建设人与自然和谐共生的现代化”是2023年深圳市的六五环境日的主题。下列做法不符合这一主题的是 A. 生活垃圾合理处理 B. 出门不使用一次性筷子 C. 实验废液倒入水池 D. 少量使用化肥农药 6. 下列燃烧现象的描述中，正确的是（　　） A. 蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B. 木炭在氧气中燃烧时，有黑色固体生成 C. 红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 D. 硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 7. 下列反应中，既不属于化合反应又不属于分解反应的是 A. B. C. D. 8. 下列说法正确的是（ ） A. 化合反应是指由两种物质生成一种物质的反应 B. 物质与氧气发生反应一定是氧化反应 C. 凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧 D. 氧化反应未必化合反应，而化合反应必定是氧化反应 9. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 选项 A B C D 实验装置 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满 A. A B. B C. C D. D 10. 下列关于实验室制取氧气的实验操作，先后顺序正确的是 A. 制取气体应先装试剂，后检查装置气密性 B. 过氧化氢制氧气：先加二氧化锰，后加过氧化氢溶液 C. 排水法收集氧气时，先将导管放入集气瓶中，后加热试剂 D 加热高锰酸钾并用排水法收集氧气结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 11. 下列所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图1：两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰的情况下产生氧气 B. 图2：红磷在密闭容器中燃烧时，容器内压强的变化 C. 图3：向一定质量的二氧化锰固体粉末中不断加入过氧化氢溶液 D. 图4：加热一定质量的高锰酸钾固体 12. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气浓度传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列说法正确的是 A. 红磷燃烧时产生浓厚的白烟 B. a点时容器内氮气的体积分数为85% C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 二、填空题(本题共7个小题，每空1分，共24分)。请在答题卡上把你的答案写在所对应的题号后的指定区域内。 13. 化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有a.试管、b.漏斗、c.酒精灯、d.集气瓶、e.药匙、f.胶头滴管、g.量筒(10mL，50mL，100mL)等仪器，请为下列实验操作各选一种。(用序号填空) （1）吸取或滴加少量液体使用______。 （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______。 14. 我们的生产、生活等都与空气有着密切的联系，请用空气中含有的物质的名称填空： （1）可用于制氮肥的气体是______。 （2）霓虹灯内充有的气体是______。 （3）可用于医疗急救和切割金属的是______。 （4）酥脆的饼干放置在空气中过一段时间后变软，是因为空气中含有______。 15. 掌握物质的分类、物质的变化及性质是学习化学的基础。下列物质：①氮气、②五氧化二磷、③生理盐水、④汽水、⑤雨水、⑥洁净的空气、⑦二氧化碳、⑧澄清石灰水、⑨矿泉水、⑩液态氧，其中属于纯净物的是_____，属于混合物的是______(填序号)。 16. 空气中氧气约占21%，利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下面是工业上制氧气的流程图： （1）工业上分离液态空气制氧气的变化属于______(填“物理变化”或“化学变化”)。 （2）液态氮的沸点为-196℃，液态氧的沸点为-183℃，如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条_____。 17. 2023年6月5日是我国第9个环境日，今年我国将环境日的主题设为“建设人与自然和谐共生的现代化”，倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。 （1）下列行为不会形成PM2.5的是______(填字母)。 A. 焚烧秸秆 B. 汽车尾气排放 C. 太阳能发电 D. 火力发电 （2）计入空气污染指数的项目中，除了可吸入颗粒物外，还包括______(填一种气体的化学式)。 （3）改善空气质量需要全民行动，作为中学生，你能做的一件事是______ 18. A~H是八种初中化学常见的物质，它们有如图所示关系。其中A是一种暗紫色固体，B、H是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体。 （1）写出物质的名称：B是______，D是______。 （2）写出D与G在点燃的条件下反应生成H的文字表达式：_____，其基本反应类型是_____。 19. 如图是初中化学常见的基本实验，请按要求回答下列问题： （1）A实验操作可能造成的不良后果是______。 （2）B实验中取一个干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，实验可得出的结论是_____，点燃蜡烛刚熄灭产生的白烟，蜡烛能否重新燃烧？_____(填“能”或“否”)。 （3）C实验为铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： ①实验时，铁丝末端系一根火柴的目的是______。 ②铁丝在氧气中燃烧的实验现象中，最能体现发生化学变化的实验现象是______。 ③小明做铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到火星四射的现象，请你帮他分析实验失败的原因______。(写出一条即可) （4）在D实验中，木炭在②中与在①中燃烧的剧烈程度不同，原因是_____。 三、实验与探究(本题共3个小题，每空1分，共22分)请在答题卡上把你的答案写在所对应的题号后的指定区域内。 20. 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。根据下列装置，结合所学化学知识回答问题： （1）写出有标号仪器的名称：①______，②_____。 （2）若用高锰酸钾加热制取氧气时，选择的发生装置是______(A-F中选)，实验时该装置试管口放一团棉花的目的是_____，该反应的文字表达式_____，其基本反应类型是_____。 （3）若用E装置收集到的氧气不纯，可能的原因是_____(写出一条即可)。若用装置G收集氧气，验满时将带火星的木条放在_____(填“a”或“b”)处。 （4）用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为_____，若选用C做发生装置，你认为选用C比B的优点是_____。 （5）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，则制备并收集较纯净的甲烷，应该从图中选择的制取装置是_____(A-F中选)。 21. 测定空气中氧气含量的实验装置图。 实验如下：用注射器抽取30mL空气(活塞拉至30mL刻度处)，硬质玻璃管中空气的体积为50mL；在硬质玻璃管中放入过量铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球；点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温；将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14mL。 (提示：铜在加热条件下能与氧气反应，生成固体氧化铜。) （1）实验时，铜粉过量的目的是______；______(填“能”或“不能”)用木炭代替铜粉进行相同实验。 （2）实验测得空气中氧气的含量为______。 （3）实验完毕，测得空气中氧气的含量偏小，你认为导致这一结果的原因可能是______(答出一条即可)。 22. 学校化学兴趣小组想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。 【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？ 【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 （1）填表： 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 常温下，将带火星的木条伸入盛过氧化氢溶液的试管中 ______ 常温下过氧化氢溶液分解速率太慢 实验二 往实验一的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 加入氧化铝，______ 【交流与讨论】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验： 实验三： 【实验目的】 （2）探究______在化学反应前后是否发生变化。 【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的质量m1；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量氧化铝质量为m2。 【得出结论】 （3）若m1______m2(填“＞”“=”或“＜”)，则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铝的_______在化学反应前后是否发生变化。 实验四：探究二氧化锰和氧化铝的催化效果哪个更好。 【实验步骤】分别取5mL过氧化氢溶液于A、B两支试管中，A试管中加入1g二氧化锰，B试管中加入1g氧化铝，比较相同时间内生成氧气的体积。 【得出结论】 （4）如果相同时间内，A试管中产生的氧气体积比B试管中多，则说明______。 【交流与讨论】 （5）下列关于催化剂的说法正确的是______。 A. 催化剂不一定加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率 B. 所有化学反应都需要催化剂 C. 催化剂不能增加生成物质量 D 没有催化剂化学反应不能发生 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 滨泉中学2025—2026学年度第一学期 期中质量检测八年级化学试卷 1.化学试题共三道大题，22个小题，总分70分。 2.所有答案都必须写在答题卡上所对应的题号后的指定区域内。 一、选择题(本题共12个小题，每小题2分，共24分。1-10题每题只有1个正确选项；11-12题每题有一个或两个正确选项，正确选项不全得1分，有错误选项不得分)请在答题卡上用2B铅笔将你的选项所对应的方框涂黑。 1. 《天工开物》中记载了中国古代酿酒的生产技术，“惟是五谷精华变幻，得水而凝，感风而化，供用岐黄者神其名，而坚固食羞者丹其色”，下列关于酒精的变化中，属于物理变化的是 A. 酒精燃烧 B. 酒精消毒 C. 酿造白酒 D. 酒精挥发 【答案】D 【解析】 【详解】A、酒精燃烧过程中生成了二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、酒精消毒过程中酒精与蛋白质反应，使蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、酿造白酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，不符合题意； D、酒精挥发只是酒精由液态变为气态，状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。 故选D。 2. 如图所示的化学实验基本操作中，正确的是 A. 加热液体 B. 量取液体 C. 滴加液体 D. 点燃酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一、用酒精灯的外焰加热、试管与桌面呈45°角、试管口不能对着自己或他人、大拇指不能放在短柄上；图中液体的量过多、大拇指放在短柄上，图中操作错误； B、量取液体进行读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，图中正确；图中操作正确； C、向试管内滴加药品时，滴管要竖直、悬空，不能把滴管伸入试管内；图中操作错误； D、由于酒精具有挥发性，为防止引起失火，不能用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯时；图中操作错误。 故选B。 3. 关于1,2-丙二醇有以下描述：①无色黏稠状透明液体；②无味；③易燃；④沸点；⑤熔点；⑥无腐蚀性；⑦可用作水果催熟剂。其中属于1,2-丙二醇的物理性质的是 A. ②④⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ②③⑥⑦ D. ①③⑤⑦ 【答案】B 【解析】 【详解】丙二醇的颜色、状态、气味、熔沸点等性质不需要通过化学变化表现出来，属于丙二醇的物理性质。丙二醇的可燃性、无腐蚀性等性质需要通过化学变化表现出来，属于丙二醇的化学性质。属于丙二醇的物理性质的是：①②④⑤； 故选：B。 4. 下列有关空气各成分的说法正确的是 A. 按质量计算，空气中含氧气21%，氮气78% B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物 【答案】B 【解析】 【详解】A、按体积计算，空气中含氧气21%，氮气78%．此选项错误，不符合题意； B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐，此选项正确，符合题意； C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，此选项错误，不符合题意； D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物，此选项错误，不符合题意。 故选B。 5. “建设人与自然和谐共生的现代化”是2023年深圳市的六五环境日的主题。下列做法不符合这一主题的是 A. 生活垃圾合理处理 B. 出门不使用一次性筷子 C. 实验废液倒入水池 D. 少量使用化肥农药 【答案】C 【解析】 【详解】A、通过分类、回收或无害化处理，减少垃圾对环境的污染，符合环保主题，故做法正确； B、出门不使用一次性筷子，可减少木材消耗和塑料垃圾，保护森林资源，符合环保主题，故做法正确； C、实验废液倒入水池可能会含有有害物质，如重金属离子等，会污染水体，不利于保护环境，故做法错误； D、通过控制用量，减少土壤和水体污染，降低对生态的负面影响，是可持续农业的实践，符合环保主题，故做法正确。 故选C。 6. 下列燃烧现象的描述中，正确的是（　　） A. 蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B. 木炭在氧气中燃烧时，有黑色固体生成 C. 红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 D. 硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误；C、红磷点燃后伸入氧气中，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；D、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确。故选D。 7. 下列反应中，既不属于化合反应又不属于分解反应的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，不符合题意； B、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，不符合题意； C、该反应的反应物和生成物均是两种，不属于化合反应，也不属于分解反应，符合题意； D、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，不符合题意； 故选：C。 8. 下列说法正确的是（ ） A. 化合反应是指由两种物质生成一种物质的反应 B. 物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 C. 凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧 D. 氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、化合反应是多种物质生成一种物质，反应物不一定是两种，故选项说法错误； B、氧化反应是物质与氧发生的化学反应，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，故选项说法正确； C、有些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧，例如铁丝的燃烧，故选项说法错误； D、氧化反应是物质与氧发生的反应，化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应，如甲烷在氧气中燃烧，属于氧化反应但不是化合反应；氧化钙与水反应生成氢氧化钙，属于化合反应但不是氧化反应，故选项说法错误。 故选B。 9. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 选项 A B C D 实验装置 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫燃烧生成二氧化硫，污染空气，该实验中的水的主要目的是为了吸收二氧化硫气体，防止污染空气，故A符合题意； B、红磷燃烧消耗氧气，集气瓶内压强减小，小于外界大气压，量筒内的水倒流入集气瓶内占据消耗氧气的体积，则通过水的体积变化可得出O2的体积，故B不符合题意； C、该实验中，铁燃烧放出大量的热量，故在瓶底放水防止熔融物掉落瓶底炸裂瓶底，故C不符合题意； D、排水法：集气瓶装满水先将集气瓶内的空气排净，当瓶口有大气泡冒出时，标志已收集满，故D不符合题意。 故选：A。 10. 下列关于实验室制取氧气的实验操作，先后顺序正确的是 A. 制取气体应先装试剂，后检查装置气密性 B 过氧化氢制氧气：先加二氧化锰，后加过氧化氢溶液 C. 排水法收集氧气时，先将导管放入集气瓶中，后加热试剂 D. 加热高锰酸钾并用排水法收集氧气结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验室制取氧气时，应先检查装置的气密性，后装试剂，如果先装入试剂再检查气密性，一旦发现装置漏气，就需要重新装配，这样不仅浪费了试剂，还可能对实验造成干扰，故选项说法错误； B、实验室加入药品一般要遵循先加入固体药品，再加入液体药品，故用过氧化氢溶液制取氧气时，先加二氧化锰，后加过氧化氢溶液，故选项说法正确； C、排水法收集氧气应先加热试剂，待气体连续均匀冒出时再将导管放入集气瓶，确保氧气纯度，故选项说法错误； D、用高锰酸钾制取氧气(选择排水法收集)实验结束时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂，故选项说法错误。 故选：B。 11. 下列所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图1：两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰的情况下产生氧气 B. 图2：红磷在密闭容器中燃烧时，容器内压强的变化 C. 图3：向一定质量的二氧化锰固体粉末中不断加入过氧化氢溶液 D. 图4：加热一定质量的高锰酸钾固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化锰是该反应的催化剂，只能加快过氧化氢的分解速率，不能增大氧气的产量，最终生成氧气的质量应相等，故A错误； B、在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量，红磷燃烧放出大量的热，容器内压强先增大，后随着反应的进行，氧气被消耗，容器内压强逐渐减小，最终容器内压强一定比反应前小，故B正确； C、二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，故C错误； D、加热分解高锰酸钾固体至完全反应，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热一段时间后固体总质量减少，但不会减少为零，故D错误。 故选B。 12. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气浓度传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列说法正确的是 A. 红磷燃烧时产生浓厚的白烟 B. a点时容器内氮气的体积分数为85% C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 【答案】AC 【解析】 【详解】A、红磷燃烧时产生大量的白烟，放出热量，符合题意； B、由图可知，a点时，氧气的体积分数为15%，则容器内其他气体的体积分数为1-15%=85%，由于空气中除了氮气和氧气，还含有稀有气体、二氧化碳等，故a点时容器内氮气的体积分数小于85%，不符合题意； C、由图可知，红磷熄灭时（红磷足量），氧气的体积分数不是零，氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度，符合题意； D、由图可知，空气中氧气的体积分数为21%，实验过程中消耗氧气的体积分数为21%-3%=18%，且是体积分数，不是质量分数，不符合题意。 故选AC。 二、填空题(本题共7个小题，每空1分，共24分)。请在答题卡上把你的答案写在所对应的题号后的指定区域内。 13. 化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有a.试管、b.漏斗、c.酒精灯、d.集气瓶、e.药匙、f.胶头滴管、g.量筒(10mL，50mL，100mL)等仪器，请为下列实验操作各选一种。(用序号填空) （1）吸取或滴加少量液体使用______。 （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______。 【答案】（1）f （2）a 【解析】 【小问1详解】 胶头滴管，用于吸取或滴加少量液体，故选：f。 【小问2详解】 试管可以直接加热，漏斗、集气瓶、胶头滴管、量筒不能加热，酒精灯是热源，故选：a。 14. 我们的生产、生活等都与空气有着密切的联系，请用空气中含有的物质的名称填空： （1）可用于制氮肥的气体是______。 （2）霓虹灯内充有的气体是______。 （3）可用于医疗急救和切割金属的是______。 （4）酥脆饼干放置在空气中过一段时间后变软，是因为空气中含有______。 【答案】（1）氮气 （2）稀有气体 （3）氧气 （4）水蒸气 【解析】 【小问1详解】 氮气含有氮元素，是制造硝酸和氮肥的重要原料，所以可制硝酸和氮肥的气体是氮气。 【小问2详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯等电光源，所以可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是稀有气体。 【小问3详解】 氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，能支持燃烧，可用于切割金属，所以可用于医疗急救和切割金属的是氧气。 【小问4详解】 酥脆的饼干吸水变软，所以可导致酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软的气体是水蒸气。 15. 掌握物质的分类、物质的变化及性质是学习化学的基础。下列物质：①氮气、②五氧化二磷、③生理盐水、④汽水、⑤雨水、⑥洁净的空气、⑦二氧化碳、⑧澄清石灰水、⑨矿泉水、⑩液态氧，其中属于纯净物的是_____，属于混合物的是______(填序号)。 【答案】 ①. ①②⑦⑩ ②. ③④⑤⑥⑧⑨ 【解析】 【详解】纯净物是由一种物质组成的，氮气、五氧化二磷、二氧化碳、液态氧都是由一种物质组成的，属于纯净物。故填：①②⑦⑩。 混合物是由两种或两种以上的物质组成的，生理盐水中含有氯化钠和水；汽水中含有水、二氧化碳等多种物质；雨水中含有水、二氧化碳等多种物质；洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质；澄清石灰水中含有氢氧化钙和水；矿泉水中含有水和多种矿物质，都属于混合物。故填：③④⑤⑥⑧⑨。 16. 空气中氧气约占21%，利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下面是工业上制氧气的流程图： （1）工业上分离液态空气制氧气的变化属于______(填“物理变化”或“化学变化”)。 （2）液态氮的沸点为-196℃，液态氧的沸点为-183℃，如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条_____。 【答案】（1）物理变化 （2）熄灭 【解析】 【小问1详解】 工业上制取氧气是利用液态氧和液态氮的沸点的不同，分离过程中没有其它物质生成，属于物理变化。 【小问2详解】 氮气的沸点比氧气的沸点低，蒸发液态空气首先得到的是氮气，氮气不燃烧也不支持燃烧，所以将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条熄灭。 17. 2023年6月5日是我国第9个环境日，今年我国将环境日的主题设为“建设人与自然和谐共生的现代化”，倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。 （1）下列行为不会形成PM2.5的是______(填字母)。 A. 焚烧秸秆 B. 汽车尾气排放 C. 太阳能发电 D. 火力发电 （2）计入空气污染指数的项目中，除了可吸入颗粒物外，还包括______(填一种气体的化学式)。 （3）改善空气质量需要全民行动，作为中学生，你能做的一件事是______ 【答案】（1）C （2）CO(或SO2或NO2) （3）植树造林(或绿色出行)（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 A、焚烧秸秆会产生大量的烟尘，这些烟尘直接进入大气中，会增加空气中的PM2.5，错误； B、汽车尾气排放中含有一部分烟尘，这些烟尘直接进入大气中，会增加空气中的PM2.5，错误； C、利用太阳能发电，是使用的清洁能源，不会污染环境，不会增加空气中的PM2.5，正确。 故选C； 【小问2详解】 目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。计入空气污染指数的项目中，除了可吸入颗粒物外，还包括CO(或SO2或NO2)； 【小问3详解】 改善空气质量需要全民行动，作为中学生，你能做的一件事是植树造林(或绿色出行)。 18. A~H是八种初中化学常见的物质，它们有如图所示关系。其中A是一种暗紫色固体，B、H是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体。 （1）写出物质的名称：B是______，D是______。 （2）写出D与G在点燃的条件下反应生成H的文字表达式：_____，其基本反应类型是_____。 【答案】（1） ①. 二氧化锰 ②. 氧气 （2） ①. ②. 化合反应 【解析】 【分析】高锰酸钾是一种暗紫色粉末，A是高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，D是氧气，二氧化锰是黑色固体，B是二氧化锰，C是锰酸钾，过氧化氢和水都是无色液体，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，E是过氧化氢，F是水，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，四氧化三铁是黑色固体，G是铁，H是四氧化三铁，带入验证，推断合理。 【小问1详解】 根据分析可知，B是二氧化锰，D是氧气； 【小问2详解】 根据分析可知，G是铁，D是氧气，H是四氧化三铁，铁在氧气中燃烧反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：，该反应是由两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”特征，属于化合反应。 19. 如图是初中化学常见的基本实验，请按要求回答下列问题： （1）A实验操作可能造成的不良后果是______。 （2）B实验中取一个干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，实验可得出的结论是_____，点燃蜡烛刚熄灭产生的白烟，蜡烛能否重新燃烧？_____(填“能”或“否”)。 （3）C实验为铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： ①实验时，铁丝末端系一根火柴的目的是______。 ②铁丝在氧气中燃烧的实验现象中，最能体现发生化学变化的实验现象是______。 ③小明做铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到火星四射的现象，请你帮他分析实验失败的原因______。(写出一条即可) （4）在D实验中，木炭在②中与在①中燃烧的剧烈程度不同，原因是_____。 【答案】（1）导致试管底部受力而破裂 （2） ①. 蜡烛燃烧会生成水 ②. 能 （3） ①. 引燃铁丝 ②. 生成黑色固体 ③. 温度不够或氧气不纯等（一点即可） （4）氧气浓度越高，燃烧越剧烈 【解析】 【小问1详解】 连接仪器时，若将试管竖直放置于桌面进行连接，易导致试管底部受力而破裂； 【小问2详解】 取一干冷烧杯罩在蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，实验可得出的结论是：蜡烛燃烧会生成水；点燃蜡烛刚熄灭产生的白烟（白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒），白烟能燃烧并放出热量，使蜡烛重新燃烧； 小问3详解】 ①实验时，铁丝末端系一根火柴的目的是为了引燃铁丝； ②化学变化的本质是产生新物质，C实验，铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，最能体现发生化学变化的实验现象是生成黑色固体； ③小明做铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到火星四射的现象，可能是因为温度不够或氧气不纯等合理即可； 【小问4详解】 空气中氧气浓度较低，D实验中，木炭在空气中燃烧发出红光，在氧气中剧烈，燃烧发出白光，木炭在②中与在①中燃烧的剧烈程度不同，原因是氧气浓度越高，燃烧越剧烈。 三、实验与探究(本题共3个小题，每空1分，共22分)请在答题卡上把你的答案写在所对应的题号后的指定区域内。 20. 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。根据下列装置，结合所学化学知识回答问题： （1）写出有标号仪器的名称：①______，②_____。 （2）若用高锰酸钾加热制取氧气时，选择的发生装置是______(A-F中选)，实验时该装置试管口放一团棉花的目的是_____，该反应的文字表达式_____，其基本反应类型是_____。 （3）若用E装置收集到的氧气不纯，可能的原因是_____(写出一条即可)。若用装置G收集氧气，验满时将带火星的木条放在_____(填“a”或“b”)处。 （4）用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为_____，若选用C做发生装置，你认为选用C比B的优点是_____。 （5）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，则制备并收集较纯净的甲烷，应该从图中选择的制取装置是_____(A-F中选)。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 集气瓶 （2） ①. A ②. 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 ③. ④. 分解反应 （3） ①. 集气瓶中没有装满水、未等到导管口有连续均匀的气泡冒出就开始收集等 ②. b （4） ①. ②. 可以控制反应速率 （5）AE 【解析】 【小问1详解】 标号①仪器的名称是酒精灯，标号②仪器的名称是集气瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；在试管口放一团棉花的目的是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，造成导管堵塞；该反应的文字表达式为：，该反应是由一种物质分解生成多种物质，符合“一变多”特征，属于分解反应； 【小问3详解】 若用E装置通过排水法收集到的氧气不纯，可能的原因是集气瓶中没有装满水、未等到导管口有连续均匀的气泡冒出就开始收集等；若用装置G收集氧气，由于氧气密度比空气略大，所以氧气应从a端通入，空气从b端排出，则验满时应将带火星的木条放在b处，木条复燃，说明氧气已收集满； 【小问4详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：，C装置中，分液漏斗能控制液体的滴加速度，从而控制反应速率，选用C比B的优点是可以控制反应速率； 【小问5详解】 实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，甲烷密度比空气小且难溶于水，可采用向下排空气法或排水法收集，其中用排水法能收集到较纯净的甲烷，即装置E，综上可知，制备并收集较纯净的甲烷，应该从图中选择的制取装置是AE。 21. 测定空气中氧气含量的实验装置图。 实验如下：用注射器抽取30mL空气(活塞拉至30mL刻度处)，硬质玻璃管中空气的体积为50mL；在硬质玻璃管中放入过量铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球；点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温；将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14mL。 (提示：铜在加热条件下能与氧气反应，生成固体氧化铜。) （1）实验时，铜粉过量的目的是______；______(填“能”或“不能”)用木炭代替铜粉进行相同实验。 （2）实验测得空气中氧气的含量为______。 （3）实验完毕，测得空气中氧气的含量偏小，你认为导致这一结果的原因可能是______(答出一条即可)。 【答案】（1） ①. 除去空气中所有的氧气 ②. 不能 （2）20% （3）铜粉量不足（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 实验时，为了完全除去空气中的氧气，铜粉必须是过量的，否则得出的结果不准确；铜粉与氧气反应生成固体氧化铜，而木条与氧气反应生成二氧化碳气体，瓶内气压基本不变，无法测量氧气的含量，故不能用木炭代替铜粉进行相同实验； 【小问2详解】 原装置内气体体积为30ml+50ml=80ml；待充分反应后，冷却至室温；将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14mL．则反应消耗氧气的体积为30ml﹣14ml=16ml；实验测得空气中氧气的含量为： ×100%=20%； 【小问3详解】 实验完毕，测得空气中氧气的含量偏小，导致这一结果的原因可能是：铜粉量不足，未消耗完氧气、装置气密性不好、未冷却到室温就读数等。 22. 学校化学兴趣小组想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。 【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？ 【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 （1）填表： 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 常温下，将带火星的木条伸入盛过氧化氢溶液的试管中 ______ 常温下过氧化氢溶液分解速率太慢 实验二 往实验一的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 加入氧化铝，______ 【交流与讨论】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验： 实验三： 【实验目的】 （2）探究______在化学反应前后是否发生变化。 【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的质量m1；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量氧化铝质量为m2。 【得出结论】 （3）若m1______m2(填“＞”“=”或“＜”)，则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铝的_______在化学反应前后是否发生变化。 实验四：探究二氧化锰和氧化铝的催化效果哪个更好。 【实验步骤】分别取5mL过氧化氢溶液于A、B两支试管中，A试管中加入1g二氧化锰，B试管中加入1g氧化铝，比较相同时间内生成氧气的体积。 【得出结论】 （4）如果相同时间内，A试管中产生的氧气体积比B试管中多，则说明______。 【交流与讨论】 （5）下列关于催化剂的说法正确的是______。 A. 催化剂不一定加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率 B 所有化学反应都需要催化剂 C. 催化剂不能增加生成物的质量 D. 没有催化剂化学反应不能发生 【答案】（1） ①. 木条不复燃 ②. 过氧化氢的分解速率加快 （2）氧化铝的质量 （3） ①. = ②. 化学性质 （4）二氧化锰比氧化铝的催化效果好 （5）AC 【解析】 【小问1详解】 实验一：常温下，将带火星的木条伸入盛过氧化氢溶液的试管中，带火星的木条不复燃，说明常温下过氧化氢溶液分解速率太慢，产生的氧气较少； 实验二：往实验一的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明加入氧化铝，过氧化氢分解速率加快； 【小问2详解】 催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后其质量和化学性质不变，加入氧化铝之前，带火星的木条不复燃，加入氧化铝后，带火星的木条复燃，说明氧化铝能加快过氧化氢的分解速率。要想证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还需要设计实验探究化学反应前后氧化铝的质量和化学性质是否改变，根据实验步骤可知，该实验是探究氧化铝的质量在化学反应前后是否发生变化； 【小问3详解】 结论为氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂，化学反应前后催化剂的质量不变，则m1=m2； 上述实验证明了氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，化学反应前后氧化铝的质量不变，要想证明氧化铝是过氧化氢分解的催化剂，还需要探究氧化铝的化学性质在化学反应前后是否发生变化； 【小问4详解】 如果相同时间内，A试管中产生的氧气体积比B试管中多，说明相同条件下，二氧化锰作催化剂时，过氧化氢的分解速率快，则可说明二氧化锰比氧化铝的催化效果好； 【小问5详解】 A、催化剂能改变化学反应速率，可能是加快，也可能是减慢，符合题意； B、不是所有化学反应都需要催化剂，如木炭燃烧生成二氧化碳的反应中不需要催化剂，不符合题意； C、催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，符合题意； D、催化剂只能改变化学反应速率，不能决定反应是否发生，不符合题意。 故选AC。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $