精品解析：广东省清远市联考2025-2026学年高二上学期11月期中日语试题

nullSo now are on the are not on notice. 三点农脸红生点。So no, ka mi noes are not much on notice. 来点浓点。 nulldk. IT is not。 Do IT this. I can do IT this. You could . do . in this听过。纳纳纳，多大电视节目you could . do in . this听歌？ IT is me. 这还。 2025-2026学年度高二年级11月份联考 日语试题 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答 案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段 录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人の故郷は何で有名ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 海 B. 山 C. りんご 2. 2人は何色のコップを買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 白とピンク B. 白と青 C. 青とピンク 3. 何日までにレポートを出しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 28日 B. 29日 C. 30日 4. 男の人は昨日何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 図書館へ行きました B. 外で遊びました C. 公園で本を読みました 5. 男の人の鍵はどこにありましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. テーブルの上 B. ポケット C. 台所 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听 每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答 时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人のお母さんの部屋はどうですか。 A. 新しいです。 B. 暖かいです。 C. 高いです。 7. 誰の部屋が暗いですか。 A. 男の人の部屋 B. 女の人の部屋 C. 李さんのお母さんの部屋 8. 男の人の妹さんの部屋はどうですか。 A. 暑いです。 B. 明るいです。 C. 新しいです。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. バナナは一ついくらですか。 A. 110円 B. 120円 C. 130円 10. りんごは一ついくらですか。 A. 750円 B. 820円 C. 850円 11. 女の人はバナナをいくつ買いましたか。 A. 二つ B. 三つ C. 四つ 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 李さんは今どこですか。 A. 図書館 B. 教室 C. 病院 13. 王さんは今どこですか。 A. 病院 B. 寮 C. 教室 14 木村さんは今どこですか。 A. 郵便局 B. 病院 C. 図書館 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 新聞は誰のですか。 A. マリーさんのです。 B. 女の人のです。 C. 男の人のです。 16. 机はマリーさんのですか。 A. はい、そうです。 B. いいえ、違います。 C. 分かりません。 17. 何が王さんの物ですか。 A. 中国語の辞書 B. 日本語の辞書 C. 鍵 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. この学校の名前は何ですか。 A. はなび B. さくら C. さちこ 19. この学校はどうですか。 A. 大きいです。 B. 小さいです。 C. 新しくないです。 20. 学生は何人ですか。 A. 2300人 B. 2100人 C. 3200人 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 万里の長城は世界的に有名な建築物です。1987年に世界遺産になりました。長さは東の山海関から西の嘉幹関（ア）、約8852kmです。 長城は昔、軍事設備でした。春秋戦国時代、国内にはたくさんの小国がありました。それぞれの国の国王は国の周りに高い城壁を作りました。それで外敵を防ぎました。紀元前221年に、秦の始皇帝は国を統一しました。そして、各国の城壁を繋ぎました。秦王朝の後も、各王朝の皇帝たちは長城の建造工事を続けました。15世紀の明王朝に長城はようやく今日の長城になりました。 万里の長城には中国国内外から大勢の観光客が訪れます。観光客たちはここで壮大な今の景色を楽しみます。そして、過去の歴史を想像します。 21. （ア）のところに相応しい（合适的，相符的）単語を選んでください。 A. から B. そして C. それで D. まで 22. 万里の長城はいつからいつまで造られましたか。 A. 秦王朝から清王朝まで B. 春秋戦国時代から秦王朝まで C. 春秋戦国時代から明王朝まで D. 春秋戦国時代から清王朝まで 23. 国王たちはなぜ城壁を作りましたか。 A. きれいだから B. 暇だから C. 国を統一したいから D. 外敵を防ぎたいから 24. この文章の内容は主に何のことを書いたでしょう。 A. 世界遺産 B. 時代 C. 万里の長城 D. 秦の始皇帝 25. 下の四つの答えから間違ったものを選んでください。 A. 万里の長城の長さは約8852kmです。 B. 万里の長城はいま軍事設備です。 C. 15世紀に長城の工事が終わりました。 D. 万里の長城は国内外でも有名です。 （二） 今から千年前に、日本の留学生がたくさん中国へ来ました。学生たちは中国で勉強したいろいろな制度や文化を日本に伝えました。京都も奈良も中国の長安をまねて作った町です。漢字も中国から日本に伝わった文字です。中国の文化は日本の文化に大きい影響を与えました。 現在では大勢の人々が両国の間を行ったり来たりしています。文化の交流のほかに、①　　　　、経済や技術の交流が盛んになりました。両国が共同で製作した映画やテレビ番組も多くなりました。中国と日本の交流は新しい時代を迎えたのです。 26. 今から千年前に日本人の留学生はどこへ来ましたか。 A. 朝鮮 B. 韓国 C. 中国 D. アメリカ 27 日本の留学生は中国で何を勉強しましたか。 A. 制度や文化など勉強しました。 B. 漢字を勉強しました。 C. 経済や技術を勉強しました。 D. 映画やテレビ番組の製作を勉強しました。 28. 京都と奈良は中国のどの町をまねて作ったのですか。 A. 北京 B. 上海 C. 長安 D. いろいろな町 29. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. これから B. それから C. では D. でも 30. 本文の内容に合っているのはどれですか。 A. 昔から中国の留学生がたくさん日本へ行きました。 B. 日本の留学生は映画の製作を勉強するために中国に来ました。 C. 日本の文化はあまり中国の文化の影響を受けませんでした。 D. 現在では文化や経済や技術の交流が盛んになりました。 （三） 私の町は大きい川の近くにあります。昔から水のきれいな川でした。魚や蟹がたくさんいて、鳥も集まってきます。川の水は、飲み水や生活、米作りにも使われています(用于）。40年ぐらい前に、この川の近くに大きい工場ができました。町の人は「働くところができてよかった」と思いました。しかし、「川が汚くなったら困る」と心配した人も大勢いました。ちょうどそのとき、日本中のいろいろなところでそれと同じ問題が起きていて、魚が取れなくなったり、病気になる人も出たりしていたからです。 会社は「工場では川の水をたくさん使います。①　　　　、使った後で、初めの川の水よりきれいにしてから川に戻します」と説明しました。そして、会社は約束を守りました。に私はこの川が大好きです。きれいな川を、将来の子供たちにも残したいです。人間だけではなく、ここに住んでいる生き物たちも全部残したいです。同じ考えの人が大し勢いますから、きっとできると思っています。 31. この川はどんな川ですか。 A. 昔も今も汚い川 B. 昔も今もきれいな川 C. 昔はきれいだったが、今は汚い川 D. 昔は汚かったが、今はきれいな川 32. 「心配した人」はどうして心配しましたか。 A. 会社の人が説明したから B. 働くところが少ないから C. この川が汚くなったから D. いろいろなところで川が汚くなっていたから 33. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. しかし B. つまり C. それで D. だから 34. 会社の人はどんな約束をしましたか。 A. 工場を作る約束 B. 働くところを作る約束 C. 川の水をたくさん使う約束 D. 川の水をきれいにして戻す約束 35. 「できると思って」とあるが、どんなことですか。 A. 工場で使った水をきれいにすること B. 会社が約束を守ること C. 川を汚くしないこと D. 同じ考えの人を増やすこと （四） 旅行は楽しいですが、大きい荷物を持って歩く旅行は嫌ですね。何の荷物を持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、美味しい食べ物を食べたりしたいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。昔はそうでしたが、今は違います。日本には「宅配便」という便利なものがあります。電話一つで「宅配便」の人は荷物を取りに家に来ます。服や本だけではなく（不仅）、スキーの道具など、大きい物も大丈夫で、肉や魚などの食料品も送ることができます。危険品以外は何でもできます。本当に便利です。 「宅配便」を使うとき、あなたは何も持たなくて、飛行機に乗って、ホテルまで楽に行くことができます。旅行のお土産もたくさん買うことができます。こんなに便利な宅配便ですから、これを利用する人は増えています。 36. 日本には何と言う便利なものがありますか。 A. 宅配便 B. 旅行 C. 電話 D. 新幹線 37. 「そう」は何を指しますか。 A. 旅行は楽しいです。 B. パソコンが必要です。 C. 旅行の荷物が大変です。 D. 旅行は大変です。 38. 昔の旅行はどうでしたか。 A. 荷物がたくさんあっても楽でした。 B. 荷物がたくさんある場合はたいへんでした。 C. 宅配便のおかげで旅行が楽ではなかったです。 D. 宅配便のおかげで旅行が楽でした。 39. 宅配便で送ることができないのはどれですか。 A. 服と資料 B. 服とパソコン C. スキーの道具 D. 危険品 40. 宅配便を利用する人がどうなりますか。 A. 少なくなります。 B. 前より少ないです。 C. 多くなります。 D. 一人もいません。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 たけし君 お手紙、ありがとう。前の手紙に「英語の勉強はつまらない」と書いて___41___が、まず好きなことから始めたら、どうですか。 僕が日本語の勉強を始めたのは中学1年のときです。友達の家で___42___日本の漫画を見ました。___43___は、日本語が全然分からなかったのですが、絵があるから、話がだいたい分かりました。日本語で読めるようになりたいと思って、自分で勉強を始めました。漢字は難しかったですが、漫画を何___44___も読んでいたら、簡単な漢字は覚えてしまいました。 漫画は___45___と言う人もいますが、どんなものにもいいものと悪いものがあると思います。だから、漫画も選んで読めばいいと思います。人をいじめる（欺负人）ような漫画はよくないですが、サッカーやバスケットボールなど、___46___の漫画はおもしろいし、読むと元気___47___。 たけし君、何に___48___がありますか。音楽ですか。映画ですか。英語を使って好きなことをすれば、___49___よ。 じゃ、___50___。 41. A. いました B. ありました C. きました D. いきました 42. A. 初めて B. 初め C. 初めに D. 最初 43. A. この時 B. その時 C. あの時 D. どの時 44. A. 本 B. 部 C. 枚 D. 冊 45. A. いい B. おもしろい C. よくない D. おもしろくない 46. A. スプーン B. スーパー C. スポーツ D. スープ 47. A. にしましょう B. になりましょう C. にならないでしょう D. になるでしょう 48. A. 趣味 B. 興味 C. 夢 D. 関心 49. A. 勉強がうれしくなります B. 勉強が楽しくなります C. 勉強はどうなるでしょう D. 勉強はどうなったでしょう 50 A. お元気で B. お大事に C. いってきます D. またあした 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本で雨　1　降る日は天気が悪い日と言います。どうして日本では雨が降る日だけ天気が悪いと言うのでしょうか。 もちろん、雨が降ると、傘　2　差さなければなりません（必须）。靴が汚れて、かばんも濡れます。でも、わたしは雨の日　3　好きです。雨の日は木の緑が　4　（美しい）見えます、雨が汚い空気を洗って、晴れの日より　5　（きれい）見えます。また、デパートや　6　（映画館）は雨の日のほうが空いています。それに、わたしがいつも行くスーパーは雨の日のほうが値段が安いです。特に野菜　7　果物などはとても安くなるので、うれしいです。 わたしは雨ではなく、風が強いほうが天気が悪いと思います。風邪が強い日はよく目にごみが入って困ります。それに、家に砂が　8　（入る）たり、洗濯物が飛んだりして、　9　（たいへん）だからです。 雨が降ると、天気が悪いと言われるけれど、わたしは天気がいいか悪いかは雨だけでは決められないと思います。みなさんはどう　10　（考える）ましょうか。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55 ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是高一（3）班的李明，早上开始头疼并发烧，想上午去趟医院，下午在家休息，所以今天的日语课没办法上。请给佐藤老师写张留言条，向他请假，并告诉他你的作业会在下次课时提交。 注意： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30） 62. 四季轮转，每个季节都有着独特的美丽景色。春天的百花盛开，夏天的绿荫葱茏，秋天的枫叶如火，冬天的雪景如画，每一个季节都有它的魅力所在。你最喜欢哪个季节呢？请以「大好きな季節」为题写一篇短文。 （1）介绍你喜欢的季节有什么特点； （2）描述你在这个季节的活动； （3）表达你对这个季节的感情。 注意： （1）字数200-250字； （2）格式正确、书写清楚； （3）使用「です・ます」体 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度高二年级11月份联考 日语试题 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答 案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段 录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人の故郷は何で有名ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 海 B. 山 C. りんご 【答案】C 【解析】 【分析】男：山田さんの故郷はどんなところですか。 女：海や山があって、とてもきれいなところです。 男：そうですか。僕の故郷も山が多いです。そして、りんごが美味しくて有名です。 女：いいですね。 【详解】根据原文「僕の故郷も山が多いです。そして、りんごが美味しくて有名です。」故选C。 【点睛】 2. 2人は何色のコップを買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 白とピンク B. 白と青 C. 青とピンク 【答案】B 【解析】 【分析】女：この白のコップいいね。 男：そうだね。青のもいいんじゃない？あっ，そのピンクのはどう？ 女：ピンクはちょっと…… 男：じゃ、この二つにしよう。 女：うん。そうしよう。 【详解】根据原文「この白のコップいいね。」「青のもいいんじゃない？」「ピンクはちょっと……」可知没有买粉色的，故选B。 【点睛】 3. 何日までにレポートを出しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 28日 B. 29日 C. 30日 【答案】A 【解析】 【分析】男：え…今度のレポートは三十日までに出してください。 女：先生，三十日は土曜日ですが… 男：そうですか。じゃ，二十九日にしましょう。 女：二十九日は祝日で休みです。 男：じゃ，二十八日までに出してください。 【详解】根据原文「じゃ，二十八日までに出してください。」故选A。 【点睛】 4. 男の人は昨日何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 図書館へ行きました B. 外で遊びました C. 公園で本を読みました 【答案】C 【解析】 【分析】女：小林さん、昨日何をしましたか。 男：本を読んでいました。 女：じゃ、うちにいたんですか。 男：いいえ。 女：あっ、じゃ、図書館？ 男：いいえ、天気が良かったから、公園で。 女：ああ、いいですね。 【详解】根据原文「男：本を読んでいました。」「天気が良かったから、公園で。」可知男的昨天在公园读了书，故选C。 【点睛】 5. 男の人の鍵はどこにありましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. テーブルの上 B. ポケット C. 台所 【答案】B 【解析】 【分析】男：あれ、おかしいな。ねえ、俺の車の鍵、知らないか。 女：いつもテーブルの上に置いてあるんじゃない？ないの？ 男：さっき、探したんだけど、ないんだよ。 女：台所には？ 男：皿を片付けた後、見つからないんだ。 女：じゃあ、どこに置いたのかしら。もうそろそろ時間よ。 男：あっ、あった。ポケットに入れてたんだ。忘れてた。 女：いつも決まったところに置けばいいのに。まったく。 【详解】音频提到「あっ、あった。ポケットに入れてたんだ。忘れてた。」，故选B。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听 每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答 时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人のお母さんの部屋はどうですか。 A. 新しいです。 B. 暖かいです。 C. 高いです。 7 誰の部屋が暗いですか。 A. 男の人の部屋 B. 女の人の部屋 C. 李さんのお母さんの部屋 8. 男の人の妹さんの部屋はどうですか。 A. 暑いです。 B. 明るいです。 C. 新しいです。 【答案】6. A 7. A 8. B 【解析】 【分析】女：私の部屋は明るいです。そして、新しいです。私のお母さんの部屋もそうです。李さんの部屋は? 男：私の部屋は明るくないです。暗いです。私の妹の部屋は明るいです。 女：そうですか。 【6题详解】 根据原文「私の部屋は明るいです。そして、新しいです。私のお母さんの部屋もそうです。」故选A。 【7题详解】 根据原文「男：私の部屋は明るくないです。暗いです。」故选A。 【8题详解】 根据原文「私の妹の部屋は明るいです。」故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. バナナは一ついくらですか。 A. 110円 B. 120円 C. 130円 10. りんごは一ついくらですか。 A. 750円 B. 820円 C. 850円 11. 女の人はバナナをいくつ買いましたか。 A. 二つ B. 三つ C. 四つ 【答案】9. A 10. C 11. C 【解析】 【分析】女：あのう、このバナナは一ついくらですか。 男：110円です。 女：そのりんごは? 男：一つ 850 円です。 女：りんごは高いですね。じゃ、バナナを4つください。 【9题详解】 根据原文「女：あのう、このバナナは一ついくらですか。」「男：110円です。」故选A。 【10题详解】 根据原文「女：そのりんごは?」「男：一つ 850 円です。」故选C。 【11题详解】 根据原文「バナナを4つください。」故选C 【点睛】 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 李さんは今どこですか。 A. 図書館 B. 教室 C. 病院 13. 王さんは今どこですか。 A. 病院 B. 寮 C. 教室 14. 木村さんは今どこですか。 A. 郵便局 B. 病院 C. 図書館 【答案】12. B 13. A 14. C 【解析】 【分析】女：李さんは今どこですか。 男：教室です。 女：王さんも教室ですか。 男：いいえ、違います。王さんは病院です。そして、鈴木さんも病院です。 女：そうですか。じや、木村さんは? 男：木村さんは図書館です。 女：分かりました。ありがとうございます。 【12题详解】 根据原文「教室です。」故选B。 【13题详解】 根据原文「王さんは病院です。」故选A。 【14题详解】 根据原文「木村さんは図書館です。」故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 新聞は誰のですか。 A. マリーさんのです。 B. 女の人のです。 C. 男の人のです。 16. 机はマリーさんのですか。 A. はい、そうです。 B. いいえ、違います。 C. 分かりません。 17. 何が王さんの物ですか。 A. 中国語の辞書 B. 日本語の辞書 C. 鍵 【答案】15. C 16. A 17. A 【解析】 【分析】女：あれはマリ一さんの新聞ですか。 男：いいえ、私のです。その鍵はマリ一さんのです。あの机もマリ一さんのです。 女：そうですか。この中国語の辞書もマリ一さんのですか。 男：それは王さんのです。この日本語の辞書はマリ一さんのです。 【15题详解】 根据原文「あれはマリ一さんの新聞ですか。」「男：いいえ、私のです。」可知是男人的报纸，故选C。 【16题详解】 根据原文「あの机もマリ一さんのです。」故选A。 【17题详解】 根据原文「この中国語の辞書もマリ一さんのですか。」「男：それは王さんのです。」故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. この学校の名前は何ですか。 A. はなび B. さくら C. さちこ 19. この学校はどうですか。 A. 大きいです。 B. 小さいです。 C. 新しくないです。 20. 学生は何人ですか。 A. 2300人 B. 2100人 C. 3200人 【答案】18. B 19. A 20. C 【解析】 【分析】女：皆さん、おはようごさいます。私たちは今は桜学校です。桜学校は大きいです。そして、新しいです。学生は3200人です。教室は明るいです。 【18题详解】 根据原文「私たちは今は桜学校です」「桜・さくら」故选B。 【19题详解】 根据原文「桜学校は大きいです。」故选A。 【20题详解】 根据原文「学生は3200人です。」故选C。 【点睛】 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 万里の長城は世界的に有名な建築物です。1987年に世界遺産になりました。長さは東の山海関から西の嘉幹関（ア）、約8852kmです。 長城は昔、軍事設備でした。春秋戦国時代、国内にはたくさんの小国がありました。それぞれの国の国王は国の周りに高い城壁を作りました。それで外敵を防ぎました。紀元前221年に、秦の始皇帝は国を統一しました。そして、各国の城壁を繋ぎました。秦王朝の後も、各王朝の皇帝たちは長城の建造工事を続けました。15世紀の明王朝に長城はようやく今日の長城になりました。 万里の長城には中国国内外から大勢の観光客が訪れます。観光客たちはここで壮大な今の景色を楽しみます。そして、過去の歴史を想像します。 21. （ア）のところに相応しい（合适的，相符的）単語を選んでください。 A. から B. そして C. それで D. まで 22. 万里の長城はいつからいつまで造られましたか。 A. 秦王朝から清王朝まで B. 春秋戦国時代から秦王朝まで C. 春秋戦国時代から明王朝まで D. 春秋戦国時代から清王朝まで 23. 国王たちはなぜ城壁を作りましたか。 A. きれいだから B. 暇だから C. 国を統一したいから D. 外敵を防ぎたいから 24. この文章の内容は主に何のことを書いたでしょう。 A. 世界遺産 B. 時代 C. 万里の長城 D. 秦の始皇帝 25. 下の四つの答えから間違ったものを選んでください。 A. 万里の長城の長さは約8852kmです。 B. 万里の長城はいま軍事設備です。 C. 15世紀に長城の工事が終わりました。 D. 万里の長城は国内外でも有名です。 【答案】21. D 22. C 23. D 24. C 25. B 【解析】 【分析】本文比较简单。万里长城是世界著名的建筑物。于1987年被列入世界遗产。其长度东起山海关西至嘉峪关，约8852公里。 长城在古代是军事设施。春秋战国时期，中国境内有许多小国。各国君主在国土周围修筑高墙，用以抵御外敌。公元前221年，秦始皇统一中国，将各国城墙连接起来。秦朝之后，历代王朝的帝王们持续开展长城修建工程。直至15世纪的明朝，长城才最终形成今日所见之形态。 万里长城吸引着来自中国国内外的众多游客。游客们在此欣赏壮丽的现实景色，并遥想往昔历史。 【21题详解】 根据原文「長さは東の山海関から西の嘉幹関（ア）、約8852kmです。」其长度东起山海关西至嘉峪关，约8852公里。“从…到…” 日语固定搭配「～から～まで」。故选D。 【22题详解】 根据原文「春秋戦国時代、国内にはたくさんの小国がありました。それぞれの国の国王は国の周りに高い城壁を作りました。…15世紀の明王朝に長城はようやく今日の長城になりました。」春秋战国时期，中国境内有许多小国。各国君主在国土周围修筑高墙，用以抵御外敌。…直至15世纪的明朝，长城才最终形成今日所见之形态。因此修建时期是“春秋战国→明”。故选C。 【23题详解】 根据原文「それぞれの国の国王は国の周りに高い城壁を作りました。それで外敵を防ぎました。」各国君主在国土周围修筑高墙，用以抵御外敌。故选D。 【24题详解】 全文都在介绍万里长城的历史、长度、建造过程、作用以及现状，主题显然是「万里の長城」。故选C。 【25题详解】 根据原文「万里の長城は世界的に有名な建築物です。1987年に世界遺産になりました。」「万里の長城には中国国内外から大勢の観光客が訪れます。」可知长城过去是军事设施，现在是旅游景点，现在不是军事设施，B选项描述错误，故选B。 【点睛】 （二） 今から千年前に、日本の留学生がたくさん中国へ来ました。学生たちは中国で勉強したいろいろな制度や文化を日本に伝えました。京都も奈良も中国の長安をまねて作った町です。漢字も中国から日本に伝わった文字です。中国の文化は日本の文化に大きい影響を与えました。 現在では大勢の人々が両国の間を行ったり来たりしています。文化の交流のほかに、①　　　　、経済や技術の交流が盛んになりました。両国が共同で製作した映画やテレビ番組も多くなりました。中国と日本の交流は新しい時代を迎えたのです。 26. 今から千年前に日本人の留学生はどこへ来ましたか。 A. 朝鮮 B. 韓国 C. 中国 D. アメリカ 27. 日本の留学生は中国で何を勉強しましたか。 A. 制度や文化など勉強しました。 B. 漢字を勉強しました。 C. 経済や技術を勉強しました。 D. 映画やテレビ番組の製作を勉強しました。 28. 京都と奈良は中国のどの町をまねて作ったのですか。 A. 北京 B. 上海 C. 長安 D. いろいろな町 29. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. これから B. それから C. では D. でも 30. 本文の内容に合っているのはどれですか。 A. 昔から中国の留学生がたくさん日本へ行きました。 B. 日本の留学生は映画の製作を勉強するために中国に来ました。 C. 日本の文化はあまり中国の文化の影響を受けませんでした。 D. 現在では文化や経済や技術の交流が盛んになりました。 【答案】26. C 27. A 28. C 29. B 30. D 【解析】 【分析】本文比较简单。大约一千年前，有许多日本留学生来到中国。学生们将在中国学到的各种制度和文化传回了日本。京都和奈良都是仿照中国长安建造的城市。汉字也是从中国传到日本的文字。中国文化对日本文化产生了巨大的影响。 如今，众多人们在两国之间往来频繁。除了文化交流之外，此外，经济与技术的交流也日益繁荣。两国联合制作的电影和电视节目也越来越多。中国与日本的交流迎来了一个全新的时代。 【26题详解】 根据原文「今から千年前に、日本の留学生がたくさん中国へ来ました。」大约一千年前，有许多日本留学生来到中国。故选C。 【27题详解】 根据原文「学生たちは中国で勉強したいろいろな制度や文化を日本に伝えました。」学生们将在中国学到的各种制度和文化传回了日本。故选A。 【28题详解】 根据原文「京都も奈良も中国の長安をまねて作った町です。」京都和奈良都是仿照中国长安建造的城市。故选C。 【29题详解】 根据原文「文化の交流のほかに、①　　　、経済や技術の交流が盛んになりました。」除了文化交流之外，①　　，经济与技术的交流也日益繁荣。这里需要填表示“此外”、“而且”的递进或补充说明的词。「それから」有“然后”、“还有”的意思，最适合用来补充列举项目，即“文化交流”之后，还有“经济和技术交流”。故选B。 【30题详解】 根据原文「現在では大勢の人々が両国の間を行ったり来たりしています。文化の交流のほかに、①　　　　 、経済や技術の交流が盛んになりました。」如今，众多人们在两国之间往来频繁。除了文化交流之外，此外，经济与技术的交流也日益繁荣。文章明确指出，现在除了文化交流，“经济和技术交流”也很繁荣，并且合拍影视作品增多，迎来了交流的新时代。故选D。 【点睛】 （三） 私の町は大きい川の近くにあります。昔から水のきれいな川でした。魚や蟹がたくさんいて、鳥も集まってきます。川の水は、飲み水や生活、米作りにも使われています(用于）。40年ぐらい前に、この川の近くに大きい工場ができました。町の人は「働くところができてよかった」と思いました。しかし、「川が汚くなったら困る」と心配した人も大勢いました。ちょうどそのとき、日本中のいろいろなところでそれと同じ問題が起きていて、魚が取れなくなったり、病気になる人も出たりしていたからです。 会社は「工場では川の水をたくさん使います。①　　　　、使った後で、初めの川の水よりきれいにしてから川に戻します」と説明しました。そして、会社は約束を守りました。に私はこの川が大好きです。きれいな川を、将来の子供たちにも残したいです。人間だけではなく、ここに住んでいる生き物たちも全部残したいです。同じ考えの人が大し勢いますから、きっとできると思っています。 31. この川はどんな川ですか。 A. 昔も今も汚い川 B. 昔も今もきれいな川 C. 昔はきれいだったが、今は汚い川 D. 昔は汚かったが、今はきれいな川 32. 「心配した人」はどうして心配しましたか。 A. 会社の人が説明したから B. 働くところが少ないから C. この川が汚くなったから D. いろいろなところで川が汚くなっていたから 33. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. しかし B. つまり C. それで D. だから 34. 会社の人はどんな約束をしましたか。 A. 工場を作る約束 B. 働くところを作る約束 C. 川の水をたくさん使う約束 D. 川の水をきれいにして戻す約束 35. 「できると思って」とあるが、どんなことですか。 A. 工場で使った水をきれいにすること B. 会社が約束を守ること C. 川を汚くしないこと D. 同じ考えの人を増やすこと 【答案】31. B 32. D 33. A 34. D 35. C 【解析】 【分析】本文比较简单。我的城市坐落于一条大河边。自古以来，这就是一条水质清澈的河流。河里有许多鱼和螃蟹，鸟儿也常聚集于此。河水被用于饮用水、日常生活和稻米种植。大约40年前，这条河附近建起了一座大工厂。镇上的人们觉得“有了工作的地方真是太好了”，但也有很多人担心“如果河流被污染就麻烦了”。因为恰在那个时候，日本各地都出现了同样的问题，导致鱼类无法生存，甚至有人因此患病。 公司解释说：“工厂会大量使用河水。但是，使用后的水，在排回河流之前，我们会将其净化得比取用时更干净。”并且，公司信守了这一承诺。我非常喜爱这条河。希望将这条清澈的河流留给未来的孩子们。不仅是为了人类，我也想将栖息于此的所有生物都保留下来。因为抱有同样想法的人很多，我相信我们一定能做到。 【31题详解】 根据原文「昔から水のきれいな川でした。」「会社は約束を守りました。私はこの川が大好きです。きれいな川を、将来の子供たちにも残したいです。」说明河流从过去到现在都保持着干净的状态。故选B。 【32题详解】 根据原文「しかし、「川が汚くなったら困る」と心配した人も大勢いました。ちょうどそのとき、日本中のいろいろなところでそれと同じ問題が起きていて、魚が取れなくなったり、病気になる人も出たりしていたからです。」也有很多人担心“如果河流被污染就麻烦了”。因为恰在那个时候，日本各地都出现了同样的问题，导致鱼类无法生存，甚至有人因此患病。 这里的“同样的问题”指的就是工厂导致河流污染的问题。故选D。 【33题详解】 分析前后文，公司说“工厂会用很多河水”，后面接着说“使用后的水会净化得比之前更干净再排回河里”。前后两句之间不是总结（つまり）或因果（それで、だから），而是一种补充和说明，意在消除人们的顾虑，强调“虽然用水多，但我们会处理得更干净”。在中文里，“但是”最能体现这种转折和安抚的语气。故选A。 【34题详解】 公司解释的原话是「使った後で、初めの川の水よりきれいにしてから川に戻します。」使用之后，会净化得比最初的河水更干净再排回河里。紧接着文章说“公司信守了承诺”，指的就是这个将水净化后返还的承诺。故选D。 【35题详解】 根据原文「きれいな川を、将来の子供たちにも残したいです。人間だけではなく、ここに住んでいる生き物たちも全部残したいです。同じ考えの人が大し勢いますから、きっとできると思っています。」因此，“能做到”指是实现“守护这条干净河流”这个更大的目标。选项C“不把河流弄脏”最准确地概括了这个长远的目标。故选C。 【点睛】 （四） 旅行は楽しいですが、大きい荷物を持って歩く旅行は嫌ですね。何の荷物を持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、美味しい食べ物を食べたりしたいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。昔はそうでしたが、今は違います。日本には「宅配便」という便利なものがあります。電話一つで「宅配便」の人は荷物を取りに家に来ます。服や本だけではなく（不仅）、スキーの道具など、大きい物も大丈夫で、肉や魚などの食料品も送ることができます。危険品以外は何でもできます。本当に便利です。 「宅配便」を使うとき、あなたは何も持たなくて、飛行機に乗って、ホテルまで楽に行くことができます。旅行のお土産もたくさん買うことができます。こんなに便利な宅配便ですから、これを利用する人は増えています。 36. 日本には何と言う便利なものがありますか。 A. 宅配便 B. 旅行 C. 電話 D. 新幹線 37. 「そう」は何を指しますか。 A. 旅行は楽しいです。 B. パソコンが必要です。 C. 旅行の荷物が大変です。 D. 旅行は大変です。 38. 昔の旅行はどうでしたか。 A. 荷物がたくさんあっても楽でした。 B. 荷物がたくさんある場合はたいへんでした。 C. 宅配便のおかげで旅行が楽ではなかったです。 D. 宅配便のおかげで旅行が楽でした。 39. 宅配便で送ることができないのはどれですか。 A. 服と資料 B. 服とパソコン C. スキーの道具 D. 危険品 40. 宅配便を利用する人がどうなりますか。 A. 少なくなります。 B. 前より少ないです。 C. 多くなります。 D. 一人もいません。 【答案】36. A 37. C 38. B 39. D 40. C 【解析】 【分析】本文比较简单。旅行是愉快的，但带着大件行李走路旅行实在令人讨厌。真想什么都不带，悠闲地欣赏美景、品尝美食，可是衣服、资料、电脑等又是必需品，实在令人困扰。过去确实如此，但现在不一样了。日本有种叫“宅急便”的便利服务，只需一个电话，快递员就会上门取件。不仅是衣服和书籍，连滑雪用具等大件物品，以及肉类、鱼类等食品都能寄送。除危险品外无所不能，实在方便。 使用“宅急便”时，您可以轻松空手乘坐飞机直达酒店。旅行时也能尽情购买伴手礼。如此便利的宅急便，利用人数正在持续增加。 【36题详解】 根据原文「日本には「宅配便」という便利なものがあります。」日本有种叫“宅急便”的便利服务。故选A。 37题详解】 根据原文「何の荷物を持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、美味しい食べ物を食べたりしたいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。昔はそうでしたが、今は違います。」真想什么都不带，悠闲地欣赏美景、品尝美食，可是衣服、资料、电脑等又是必需品，实在令人困扰。过去确实如此，但现在不一样了。「そう」指代前文描述的情况，即“带着大件行李走路旅行实在令人讨厌”以及“衣服、资料、电脑等又是必需品，实在令人困扰”这种旅行中行李带来的不便。故选C。 【38题详解】 短文开头就表达了带着大行李旅行的苦恼，然后说「昔はそうでした」（过去就是那样），说明过去旅行时，行李多是个大问题。故选B。 【39题详解】 根据原文「服や本だけではなく、スキーの道具など、大きい物も大丈夫で、肉や魚などの食料品も送ることができます。危険品以外は何でもできます。」不仅是衣服和书籍，连滑雪用具等大件物品，以及肉类、鱼类等食品都能寄送。除危险品外无所不能。故选D。 【40题详解】 根据原文「こんなに便利な宅配便ですから、これを利用する人は増えています。」如此便利的宅急便，利用人数正在持续增加。故选C。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 たけし君 お手紙、ありがとう。前の手紙に「英語の勉強はつまらない」と書いて___41___が、まず好きなことから始めたら、どうですか。 僕が日本語の勉強を始めたのは中学1年のときです。友達の家で___42___日本の漫画を見ました。___43___は、日本語が全然分からなかったのですが、絵があるから、話がだいたい分かりました。日本語で読めるようになりたいと思って、自分で勉強を始めました。漢字は難しかったですが、漫画を何___44___も読んでいたら、簡単な漢字は覚えてしまいました。 漫画は___45___と言う人もいますが、どんなものにもいいものと悪いものがあると思います。だから、漫画も選んで読めばいいと思います。人をいじめる（欺负人）ような漫画はよくないですが、サッカーやバスケットボールなど、___46___の漫画はおもしろいし、読むと元気___47___。 たけし君、何に___48___がありますか。音楽ですか。映画ですか。英語を使って好きなことをすれば、___49___よ。 じゃ、___50___。 41. A. いました B. ありました C. きました D. いきました 42. A. 初めて B. 初め C. 初めに D. 最初 43. A. この時 B. その時 C. あの時 D. どの時 44. A. 本 B. 部 C. 枚 D. 冊 45. A. いい B. おもしろい C. よくない D. おもしろくない 46. A. スプーン B. スーパー C. スポーツ D. スープ 47. A. にしましょう B. になりましょう C. にならないでしょう D. になるでしょう 48. A. 趣味 B. 興味 C. 夢 D. 関心 49. A. 勉強がうれしくなります B. 勉強が楽しくなります C. 勉強はどうなるでしょう D. 勉強はどうなったでしょう 50. A. お元気で B. お大事に C. いってきます D. またあした 【答案】41. B 42. A 43. B 44. D 45. C 46. C 47. D 48. B 49. B 50. A 【解析】 【分析】本文比较简单。主要以自己的日语学习经历为例，建议对英语学习感到厌烦的朋友，从自己感兴趣的领域入手，从而让学习变得快乐。 谢谢你的来信。你在之前的信上写着“英语学习很无聊”，不过，不妨先从你喜欢的事情开始做起，怎么样？我开始学习日语是在中学一年级的时候。在朋友家，我第一次看了日本的漫画。那时，我完全不懂日语，但因为里面有图画，所以大致能看懂故事。因为想要用日语读懂，我就开始自学了。汉字虽然很难，但在读了好多本漫画之后，简单的汉字就自然而然地记住了。虽然也有人说漫画不好，但我认为任何事物都有好的和坏的部分。所以，我觉得只要选择性地看漫画就好了。像欺凌之类的漫画不好，但像足球、篮球等运动类的漫画就很有趣，读了之后也会让人精神振奋吧。武志君，你对什么感兴趣呢？是音乐？还是电影？如果用英语来做自己喜欢的事情，学习也会变得快乐起来的。那，保重。 【41题详解】 本题考查补助动词。「ている」正在或状态；「てある」人为状态持续；「てくる」由远及近；「ていく」由近及远。根据原文「前の手紙に「英語の勉強はつまらない」と書いて___1___が」可知，“之前的信上写着英语很无聊”，表示人为书写的状态持续。故选B。 【42题详解】 本题考查时间副词的用法。「初めて」第一次；「初め」开始；「初めに」最初；「最初」最初。根据原文「友達の家で___2___日本の漫画を見ました」可知，“在朋友家第一次看了日本漫画”，表示首次经历。故选A。 【43题详解】 本题考查时间指示词的用法。「この時」这个时间；「その時」那个时间；「あの時」那个时间（远）；「どの時」哪个时间。根据原文「___3___は、日本語が全然分からなかったのですが」可知，指代前文“看漫画的时候”，在叙述中常用「その時」指代刚提及的时间。故选B。 【44题详解】 本题考查量词。「本」用于细长物；「部」用于报纸、杂志的份数；「枚」用于薄片物；「冊」用于书籍。根据原文「漫画を何___4___も読んでいたら」可知，漫画书是书籍，所以用「冊」。故选D。 【45题详解】 本题考查形容词词义及上下文逻辑。「いい」好；「おもしろい」有趣；「よくない」不好；「おもしろくない」没趣。根据原文「漫画は___5___と言う人もいますが、どんなものにもいいものと悪いものがあると思います」可知，一些人认为漫画不好，但作者认为任何事物都有好坏，所以应填负面评价。故选C。 【46题详解】 本题考查名词词义。「スプーン」勺子；「スーパー」超市；「スポーツ」运动；「スープ」汤。根据原文「サッカーやバスケットボールなど、___6___の漫画」可知，足球和篮球是运动，应填「スポーツ」。故选C。 【47题详解】 本题考查推测的句型。「にしましょう」表示建议；「になりましょう」表示建议（礼貌）；「にならないでしょう」表示否定推测；「になるでしょう」表示肯定推测。根据原文「読むと元気___7___」可知，“读了之后会变得有精神吧”，表示肯定推测。故选D。 【48题详解】 本题考查名词词义。「趣味」爱好；「興味」兴趣；「夢」梦想；「関心」关心。根据原文「何に___8___がありますか。音楽ですか。映画ですか。」可知，询问对什么有兴趣，所以用「興味」。故选B。 【49题详解】 本题考查形容词词义及上下文逻辑。「勉強がうれしくなります」学习变得高兴；「勉強が楽しくなります」学习变得快乐；「勉強はどうなるでしょう」学习会怎么样呢；「勉強はどうなったでしょう」学习怎么样了。根据原文「英語を使って好きなことをすれば、___9___よ」可知，用英语做喜欢的事，学习会变得快乐。故选B。 【50题详解】 本题考查交际表达。「お元気で」保重；「お大事に」请保重（用于生病）；「いってきます」我走了；「またあした」明天见。根据原文是书信结尾，所以用「お元気で」。故选A。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本で雨　1　降る日は天気が悪い日と言います。どうして日本では雨が降る日だけ天気が悪いと言うのでしょうか。 もちろん、雨が降ると、傘　2　差さなければなりません（必须）。靴が汚れて、かばんも濡れます。でも、わたしは雨の日　3　好きです。雨の日は木の緑が　4　（美しい）見えます、雨が汚い空気を洗って、晴れの日より　5　（きれい）見えます。また、デパートや　6　（映画館）は雨の日のほうが空いています。それに、わたしがいつも行くスーパーは雨の日のほうが値段が安いです。特に野菜　7　果物などはとても安くなるので、うれしいです。 わたしは雨ではなく、風が強いほうが天気が悪いと思います。風邪が強い日はよく目にごみが入って困ります。それに、家に砂が　8　（入る）たり、洗濯物が飛んだりして、　9　（たいへん）だからです。 雨が降ると、天気が悪いと言われるけれど、わたしは天気がいいか悪いかは雨だけでは決められないと思います。みなさんはどう　10　（考える）ましょうか。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. が 52. を 53. が 54. 美しく 55. きれいに 56. えいがかん 57. や 58. 入っ 59. 大変 60. 考え 【解析】 【分析】本文比较简单。主要主张天气的好坏不应仅由是否下雨来决定，而应取决于个人的感受和判断。 在日本，下雨的日子被称为天气不好的日子。为什么在日本，只有下雨的日子才说天气不好呢？当然，一下雨就必须打伞，鞋子会脏，包也会湿。但是，我喜欢雨天。雨天时，树木的绿色看起来更美丽，雨水洗净了肮脏的空气，看起来比晴天更干净。而且，百货商店和电影院在雨天更空荡。此外，我常去的超市在雨天价格更便宜。特别是蔬菜和水果等变得很便宜，所以我很开心。我认为不是下雨，而是风大的日子天气更不好。风大的日子经常有灰尘进入眼睛，很麻烦。而且，家里会进沙子，洗的衣服会被吹走，所以很辛苦。虽然下雨就被说天气不好，但我认为天气好不好不能只由雨来决定。大家怎么想的呢？ 【51题详解】 本题考查格助词。「が」提示主语，尤其是自动词的主语。「降る」是自动词，故填「が」。 【52题详解】 本题考查格助词。「を」表示他动词的宾语。「差す」是他动词，意为“打伞”，故填「を」。 【53题详解】 本题考查格助词。「が」表示喜欢的对象，与「好き」搭配使用，表示“喜欢雨天”。 【54题详解】 本题考查形容词活用。修饰动词时，「い」变「く」。「美しい」修饰动词「見える」时，需要变成「美しく」，表示“看起来美丽”。 【55题详解】 本题考查形容动词活用。修饰动词时后接「に」。「きれい」是形容动词，修饰动词「見える」时，需要变成「きれいに」，表示“看起来干净/漂亮”。 【56题详解】 本题考查名词发音。「映画館」假名为「えいがかん」。 【57题详解】 本题考查并列助词。「NやNなど」表示部分列举，连接「野菜」和「果物」，与「など」一起使用，表示“蔬菜和水果等”。 【58题详解】 本题考查句型「～たり～たりする」。从很多个动作中列举两个具有代表性的动作。「入る」需变成「た形」：「入ったり」。 【59题详解】 本题考查形容动词的汉字写法。「たいへん」汉字为「大変」。意思：不容易的，够累的。 【60题详解】 本题考查表劝诱或者意志的「ましょう」。「考える」变成「ましょう」时，只需将「考える」的ます形加「ましょう」即可。故填「考え」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是高一（3）班的李明，早上开始头疼并发烧，想上午去趟医院，下午在家休息，所以今天的日语课没办法上。请给佐藤老师写张留言条，向他请假，并告诉他你的作业会在下次课时提交。 注意： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】佐藤先生 お世話になっております。李明です。 実は今朝から頭が痛くて熱があって、午前中は病院に行って午後は家で休みたいです。本日の日本語の授業についてなのですが、一日休ませていただけないでしょうか。そして、宿題は次の授業に提出します。よろしくお願いします。 12月6日 李明 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写张留言条，注意把题干要求的信息均在文章中体现，注意字数格式要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺即可。 第二节（满分30） 62. 四季轮转，每个季节都有着独特的美丽景色。春天的百花盛开，夏天的绿荫葱茏，秋天的枫叶如火，冬天的雪景如画，每一个季节都有它的魅力所在。你最喜欢哪个季节呢？请以「大好きな季節」为题写一篇短文。 （1）介绍你喜欢的季节有什么特点； （2）描述你在这个季节的活动； （3）表达你对这个季节的感情。 注意： （1）字数200-250字； （2）格式正确、书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】大好きな季節 私の大好きな季節は秋です。秋は涼しくて、空が高くて青いです。風が吹き、木の葉が赤や黄色に変わります。とてもきれいです。 秋の休みの日に、私はいつも家族と一緒に公園へ行きます。公園では落ち葉を拾って、写真をたくさん撮ります。おいしい弁当もあります。私は栗が大好きです。秋の味がありますから。夜は本を読みます。窓を開けると、虫の声が聞こえます。それも好きです。秋は静かでゆっくり寝ます。 だから、私は秋が一番好きです。（205字） 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇有关季节的记叙文。标题为「大好きな季節」。在写作时必须围绕以下要点展开：1.介绍你喜欢的季节有什么特点；2.描述你在这个季节的活动；3.表达你对这个季节的感情。围绕以上要点，文章可以分成三个段落来写，第一段直接点题，说明自己喜欢的季节；第二段说明在这个季节经常做的事情；第三段作总结，表达自己的情感，比如“非常喜欢这个季节”之类的，与第一段呼应，使情感得到升华，使文章结构清晰。最后注意字数以及使用敬体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $nullThis someone. This someone, this one.