精品解析：广东省2025-2026学年高二上学期11月联考日语试卷

2025-2026学年度高二年级11月份联考 日语试题 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答 案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段 录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人の故郷は何で有名ですか。 A.海 B.山 C.りんご 2.2人は何色のコップを買いますか。 A.白とピンク B.白と青 C.青とピンク 3.何日までにレポートを出しますか。 A.28日 B.29日 C.30日 4.男の人は昨日何をしましたか。 A.図書館へ行きました B.外で遊びました C.公園で本を読みました 5.男の人の鍵はどこにありましたか。 A.テーブルの上 B.ポケット C.台所 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听 每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答 时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人のお母さんの部屋はどうですか。 A.新しいです。 B.暖かいです。 C.高いです。 7.誰の部屋が暗いですか。 A.男の人の部屋 B.女の人の部屋 C.李さんのお母さんの部屋 8.男の人の妹さんの部屋はどうですか。 A.暑いです。 B.明るいです。 C.新しいです。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.バナナは一ついくらですか。 A.110円 B.120円 C.130円 10.りんごは一ついくらですか。 A.750円 B.820円 C.850円 11.女の人はバナナをいくつ買いましたか。 A.二つ B.三つ C.四つ 听下面的录音，回答第12至14题。 12.李さんは今どこですか。 A.図書館 B.教室 C.病院 13.王さんは今どこですか。 A.病院 B.寮 C.教室 14.木村さんは今どこですか。 A.郵便局 B.病院 C.図書館 听下面的录音，回答第15至17题。 15.新聞は誰のですか。 A.マリーさんのです。 B.女の人のです。 C.男の人のです。 16.机はマリーさんのですか。 A.はい、そうです。 B.いいえ、違います。 C.分かりません。 17.何が王さんの物ですか。 A.中国語の辞書 B.日本語の辞書 C.鍵 18.この学校の名前は何ですか。 A.はなび B.さくら C.さちこ 听下面的录音，回答第18至20题。 19.この学校はどうですか。 A.大きいです。 B.小さいです。 C.新しくないです。 20.学生は何人ですか。 A.2300人 B.2100人 C.3200人 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 万里の長城は世界的に有名な建築物です。1987年に世界遺産になりました。長さは東の山海関から西の嘉幹関（ア）、約8852kmです。 長城は昔、軍事設備でした。春秋戦国時代、国内にはたくさんの小国がありました。それぞれの国の国王は国の周りに高い城壁を作りました。それで外敵を防ぎました。紀元前221年に、秦の始皇帝は国を統一しました。そして、各国の城壁を繋ぎました。秦王朝の後も、各王朝の皇帝たちは長城の建造工事を続けました。15世紀の明王朝に長城はようやく今日の長城になりました。 万里の長城には中国国内外から大勢の観光客が訪れます。観光客たちはここで壮大な今の景色を楽しみます。そして、過去の歴史を想像します。 1. （ア）のところに相応しい（合适的，相符的）単語を選んでください。 A. から B. そして C. それで D. まで 2 万里の長城はいつからいつまで造られましたか。 A. 秦王朝から清王朝まで B. 春秋戦国時代から秦王朝まで C. 春秋戦国時代から明王朝まで D. 春秋戦国時代から清王朝まで 3 国王たちはなぜ城壁を作りましたか。 A. きれいだから B. 暇だから C. 国を統一したいから D. 外敵を防ぎたいから 4. この文章の内容は主に何のことを書いたでしょう。 A. 世界遺産 B. 時代 C. 万里の長城 D. 秦の始皇帝 5. 下の四つの答えから間違ったものを選んでください。 A. 万里の長城の長さは約8852kmです。 B. 万里の長城はいま軍事設備です。 C. 15世紀に長城の工事が終わりました。 D. 万里の長城は国内外でも有名です。 （二） 今から千年前に、日本の留学生がたくさん中国へ来ました。学生たちは中国で勉強したいろいろな制度や文化を日本に伝えました。京都も奈良も中国の長安をまねて作った町です。漢字も中国から日本に伝わった文字です。中国の文化は日本の文化に大きい影響を与えました。 現在では大勢の人々が両国の間を行ったり来たりしています。文化の交流のほかに、①　　　　、経済や技術の交流が盛んになりました。両国が共同で製作した映画やテレビ番組も多くなりました。中国と日本の交流は新しい時代を迎えたのです。 6. 今から千年前に日本人の留学生はどこへ来ましたか。 A. 朝鮮 B. 韓国 C. 中国 D. アメリカ 7. 日本の留学生は中国で何を勉強しましたか。 A 制度や文化など勉強しました。 B. 漢字を勉強しました。 C. 経済や技術を勉強しました。 D. 映画やテレビ番組の製作を勉強しました。 8. 京都と奈良は中国のどの町をまねて作ったのですか。 A. 北京 B. 上海 C. 長安 D. いろいろな町 9. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. これから B. それから C. では D. でも 10. 本文の内容に合っているのはどれですか。 A. 昔から中国の留学生がたくさん日本へ行きました。 B. 日本の留学生は映画の製作を勉強するために中国に来ました。 C. 日本の文化はあまり中国の文化の影響を受けませんでした。 D. 現在では文化や経済や技術の交流が盛んになりました。 （三） 私の町は大きい川の近くにあります。昔から水のきれいな川でした。魚や蟹がたくさんいて、鳥も集まってきます。川の水は、飲み水や生活、米作りにも使われています(用于）。40年ぐらい前に、この川の近くに大きい工場ができました。町の人は「働くところができてよかった」と思いました。しかし、「川が汚くなったら困る」と心配した人も大勢いました。ちょうどそのとき、日本中のいろいろなところでそれと同じ問題が起きていて、魚が取れなくなったり、病気になる人も出たりしていたからです。 会社は「工場では川の水をたくさん使います。①　　　　、使った後で、初めの川の水よりきれいにしてから川に戻します」と説明しました。そして、会社は約束を守りました。に私はこの川が大好きです。きれいな川を、将来の子供たちにも残したいです。人間だけではなく、ここに住んでいる生き物たちも全部残したいです。同じ考えの人が大し勢いますから、きっとできると思っています。 11. この川はどんな川ですか。 A. 昔も今も汚い川 B. 昔も今もきれいな川 C. 昔はきれいだったが、今は汚い川 D. 昔は汚かったが、今はきれいな川 12. 「心配した人」はどうして心配しましたか。 A. 会社の人が説明したから B. 働くところが少ないから C. この川が汚くなったから D. いろいろなところで川が汚くなっていたから 13. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. しかし B. つまり C. それで D. だから 14. 会社の人はどんな約束をしましたか。 A. 工場を作る約束 B. 働くところを作る約束 C. 川の水をたくさん使う約束 D. 川の水をきれいにして戻す約束 15. 「できると思って」とあるが、どんなことですか。 A. 工場で使った水をきれいにすること B. 会社が約束を守ること C. 川を汚くしないこと D. 同じ考えの人を増やすこと （四） 旅行は楽しいですが、大きい荷物を持って歩く旅行は嫌ですね。何の荷物を持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、美味しい食べ物を食べたりしたいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。昔はそうでしたが、今は違います。日本には「宅配便」という便利なものがあります。電話一つで「宅配便」の人は荷物を取りに家に来ます。服や本だけではなく（不仅）、スキーの道具など、大きい物も大丈夫で、肉や魚などの食料品も送ることができます。危険品以外は何でもできます。本当に便利です。 「宅配便」を使うとき、あなたは何も持たなくて、飛行機に乗って、ホテルまで楽に行くことができます。旅行のお土産もたくさん買うことができます。こんなに便利な宅配便ですから、これを利用する人は増えています。 16. 日本には何と言う便利なものがありますか。 A. 宅配便 B. 旅行 C. 電話 D. 新幹線 17. 「そう」は何を指しますか。 A. 旅行は楽しいです。 B. パソコンが必要です。 C 旅行の荷物が大変です。 D. 旅行は大変です。 18. 昔の旅行はどうでしたか。 A. 荷物がたくさんあっても楽でした。 B. 荷物がたくさんある場合はたいへんでした。 C. 宅配便のおかげで旅行が楽ではなかったです。 D. 宅配便のおかげで旅行が楽でした。 19. 宅配便で送ることができないのはどれですか。 A. 服と資料 B. 服とパソコン C. スキーの道具 D. 危険品 20. 宅配便を利用する人がどうなりますか。 A. 少なくなります。 B. 前より少ないです。 C. 多くなります。 D. 一人もいません。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 たけし君 お手紙、ありがとう。前の手紙に「英語の勉強はつまらない」と書いて___21___が、まず好きなことから始めたら、どうですか。 僕が日本語の勉強を始めたのは中学1年のときです。友達の家で___22___日本の漫画を見ました。___23___は、日本語が全然分からなかったのですが、絵があるから、話がだいたい分かりました。日本語で読めるようになりたいと思って、自分で勉強を始めました。漢字は難しかったですが、漫画を何___24___も読んでいたら、簡単な漢字は覚えてしまいました。 漫画は___25___と言う人もいますが、どんなものにもいいものと悪いものがあると思います。だから、漫画も選んで読めばいいと思います。人をいじめる（欺负人）ような漫画はよくないですが、サッカーやバスケットボールなど、___26___の漫画はおもしろいし、読むと元気___27___。 たけし君、何に___28___がありますか。音楽ですか。映画ですか。英語を使って好きなことをすれば、___29___よ。 じゃ、____30____。 21. A. いました B. ありました C. きました D. いきました 22. A. 初めて B. 初め C. 初めに D. 最初 23. A. この時 B. その時 C. あの時 D. どの時 24. A. 本 B. 部 C. 枚 D. 冊 25. A. いい B. おもしろい C. よくない D. おもしろくない 26. A. スプーン B. スーパー C. スポーツ D. スープ 27. A. にしましょう B. になりましょう C. にならないでしょう D. になるでしょう 28. A. 趣味 B. 興味 C. 夢 D. 関心 29. A. 勉強がうれしくなります B. 勉強が楽しくなります C. 勉強はどうなるでしょう D. 勉強はどうなったでしょう 30. A. お元気で B. お大事に C. いってきます D. またあした 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本で雨　1　降る日は天気が悪い日と言います。どうして日本では雨が降る日だけ天気が悪いと言うのでしょうか。 もちろん、雨が降ると、傘　2　差さなければなりません（必须）。靴が汚れて、かばんも濡れます。でも、わたしは雨の日　3　好きです。雨の日は木の緑が　4　（美しい）見えます、雨が汚い空気を洗って、晴れの日より　5　（きれい）見えます。また、デパートや　6　（映画館）は雨の日のほうが空いています。それに、わたしがいつも行くスーパーは雨の日のほうが値段が安いです。特に野菜　7　果物などはとても安くなるので、うれしいです。 わたしは雨ではなく、風が強いほうが天気が悪いと思います。風邪が強い日はよく目にごみが入って困ります。それに、家に砂が　8　（入る）たり、洗濯物が飛んだりして、　9　（たいへん）だからです。 雨が降ると、天気が悪いと言われるけれど、わたしは天気がいいか悪いかは雨だけでは決められないと思います。みなさんはどう　10　（考える）ましょうか。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38 ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是高一（3）班的李明，早上开始头疼并发烧，想上午去趟医院，下午在家休息，所以今天的日语课没办法上。请给佐藤老师写张留言条，向他请假，并告诉他你的作业会在下次课时提交。 注意： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30） 42. 四季轮转，每个季节都有着独特的美丽景色。春天的百花盛开，夏天的绿荫葱茏，秋天的枫叶如火，冬天的雪景如画，每一个季节都有它的魅力所在。你最喜欢哪个季节呢？请以「大好きな季節」为题写一篇短文。 （1）介绍你喜欢的季节有什么特点； （2）描述你在这个季节的活动； （3）表达你对这个季节的感情。 注意： （1）字数200-250字； （2）格式正确、书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度高二年级11月份联考 日语试题 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答 案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段 录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人の故郷は何で有名ですか。 A.海 B.山 C.りんご 2.2人は何色のコップを買いますか。 A.白とピンク B.白と青 C.青とピンク 3.何日までにレポートを出しますか。 A.28日 B.29日 C.30日 4.男の人は昨日何をしましたか。 A.図書館へ行きました B.外で遊びました C.公園で本を読みました 5.男の人の鍵はどこにありましたか。 A.テーブルの上 B.ポケット C.台所 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听 每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答 时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人のお母さんの部屋はどうですか。 A.新しいです。 B.暖かいです。 C.高いです。 7.誰の部屋が暗いですか。 A.男の人の部屋 B.女の人の部屋 C.李さんのお母さんの部屋 8.男の人の妹さんの部屋はどうですか。 A.暑いです。 B.明るいです。 C.新しいです。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.バナナは一ついくらですか。 A.110円 B.120円 C.130円 10.りんごは一ついくらですか。 A.750円 B.820円 C.850円 11.女の人はバナナをいくつ買いましたか。 A.二つ B.三つ C.四つ 听下面的录音，回答第12至14题。 12.李さんは今どこですか。 A.図書館 B.教室 C.病院 13.王さんは今どこですか。 A.病院 B.寮 C.教室 14.木村さんは今どこですか。 A.郵便局 B.病院 C.図書館 听下面的录音，回答第15至17题。 15.新聞は誰のですか。 A.マリーさんのです。 B.女の人のです。 C.男の人のです。 16.机はマリーさんのですか。 A.はい、そうです。 B.いいえ、違います。 C.分かりません。 17.何が王さんの物ですか。 A.中国語の辞書 B.日本語の辞書 C.鍵 18.この学校の名前は何ですか。 A.はなび B.さくら C.さちこ 听下面的录音，回答第18至20题。 19.この学校はどうですか。 A.大きいです。 B.小さいです。 C.新しくないです。 20.学生は何人ですか。 A.2300人 B.2100人 C.3200人 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 万里の長城は世界的に有名な建築物です。1987年に世界遺産になりました。長さは東の山海関から西の嘉幹関（ア）、約8852kmです。 長城は昔、軍事設備でした。春秋戦国時代、国内にはたくさんの小国がありました。それぞれの国の国王は国の周りに高い城壁を作りました。それで外敵を防ぎました。紀元前221年に、秦の始皇帝は国を統一しました。そして、各国の城壁を繋ぎました。秦王朝の後も、各王朝の皇帝たちは長城の建造工事を続けました。15世紀の明王朝に長城はようやく今日の長城になりました。 万里の長城には中国国内外から大勢の観光客が訪れます。観光客たちはここで壮大な今の景色を楽しみます。そして、過去の歴史を想像します。 1. （ア）のところに相応しい（合适的，相符的）単語を選んでください。 A. から B. そして C. それで D. まで 2. 万里の長城はいつからいつまで造られましたか。 A. 秦王朝から清王朝まで B. 春秋戦国時代から秦王朝まで C. 春秋戦国時代から明王朝まで D. 春秋戦国時代から清王朝まで 3. 国王たちはなぜ城壁を作りましたか。 A. きれいだから B. 暇だから C. 国を統一したいから D. 外敵を防ぎたいから 4. この文章の内容は主に何のことを書いたでしょう。 A. 世界遺産 B. 時代 C. 万里の長城 D. 秦の始皇帝 5. 下の四つの答えから間違ったものを選んでください。 A. 万里の長城の長さは約8852kmです。 B. 万里の長城はいま軍事設備です。 C. 15世紀に長城の工事が終わりました。 D. 万里の長城は国内外でも有名です。 【答案】1. D 2. C 3. D 4. C 5. B 【解析】 【分析】本文比较简单。万里长城是世界著名的建筑物。1987年它被列入世界遗产。其长度从东端的山海关至西端的嘉峪关，约达8852公里。 长城在古代是军事设施。春秋战国时期，中国境内存在众多小国。各国君主在疆域周边修筑高墙，用以抵御外敌。公元前221年，秦始皇统一中国后，将各国城墙连接起来。秦朝之后，历代王朝的君主们持续开展长城修筑工程。直至15世纪的明朝，长城才最终形成今日所见之形态。 如今万里长城吸引着来自中国国内外众多游客。游客们在此既能欣赏壮丽的现实景观，又能畅想往昔的历史风云。 【1题详解】 根据原文「長さは東の山海関から西の嘉幹関（ア）、約8852kmです。」其长度从东端的山海关至西端的嘉峪关，约达8852公里。「から…まで」是固定搭配，表示“从…到…”。故选D。 【2题详解】 根据原文「春秋戦国時代、国内にはたくさんの小国がありました。それぞれの国の国王は国の周りに高い城壁を作りました。それで外敵を防ぎました。…15世紀の明王朝に長城はようやく今日の長城になりました。」春秋战国时期，中国境内存在众多小国。各国君主在疆域周边修筑高墙，用以抵御外敌。…直至15世纪的明朝，长城才最终形成今日所见之形态。可知修筑长城的时间是春秋战国到明王朝，故选C。 【3题详解】 根据原文「それぞれの国の国王は国の周りに高い城壁を作りました。それで外敵を防ぎました。」各国君主在疆域周边修筑高墙，用以抵御外敌。故选D。 【4题详解】 分析全文，整篇文章都在介绍万里长城的历史、长度、作用、演变和现状。所以主题是「万里の長城」。故选C。 【5题详解】 根据原文「万里の長城は世界的に有名な建築物です。1987年に世界遺産になりました。」「万里の長城には中国国内外から大勢の観光客が訪れます。」可知万里长城古时候是军事基地，现代是旅游景点。B选项描述不正确，故选B。 【点睛】 （二） 今から千年前に、日本の留学生がたくさん中国へ来ました。学生たちは中国で勉強したいろいろな制度や文化を日本に伝えました。京都も奈良も中国の長安をまねて作った町です。漢字も中国から日本に伝わった文字です。中国の文化は日本の文化に大きい影響を与えました。 現在では大勢の人々が両国の間を行ったり来たりしています。文化の交流のほかに、①　　　　、経済や技術の交流が盛んになりました。両国が共同で製作した映画やテレビ番組も多くなりました。中国と日本の交流は新しい時代を迎えたのです。 6. 今から千年前に日本人の留学生はどこへ来ましたか。 A. 朝鮮 B. 韓国 C. 中国 D. アメリカ 7 日本の留学生は中国で何を勉強しましたか。 A. 制度や文化など勉強しました。 B. 漢字を勉強しました。 C. 経済や技術を勉強しました。 D. 映画やテレビ番組の製作を勉強しました。 8. 京都と奈良は中国のどの町をまねて作ったのですか。 A. 北京 B. 上海 C. 長安 D. いろいろな町 9. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. これから B. それから C. では D. でも 10. 本文の内容に合っているのはどれですか。 A. 昔から中国の留学生がたくさん日本へ行きました。 B. 日本の留学生は映画の製作を勉強するために中国に来ました。 C. 日本の文化はあまり中国の文化の影響を受けませんでした。 D. 現在では文化や経済や技術の交流が盛んになりました。 【答案】6. C 7. A 8. C 9. B 10. D 【解析】 【分析】本文内容难度不大。 大约一千年以前，有很多日本留学生来到中国，学生们把在中国学到的各种制度和文化传到了日本。京都和奈良都是模仿中国的长安建造的城市，汉字也是从中国传到日本的文字，中国文化对日本文化产生了巨大的影响。 如今，有众多的人们往来于两国之间，除了文化交流之外，此外，经济和技术方面的交流也频繁起来。两国共同制作的电影和电视节目也增多了，中国与日本的交流迎来了新的时代。 【6题详解】 由原文「今から千年前に、日本の留学生がたくさん中国へ来ました。」，“大约一千年以前，有很多日本留学生来到中国，”，故选C。 【7题详解】 由原文「学生たちは中国で勉強したいろいろな制度や文化を日本に伝えました。」，“学生们把在中国学到的各种制度和文化传到了日本。”，故选A。 【8题详解】 由原文「京都も奈良も中国の長安をまねて作った町です。」，“京都和奈良都是模仿中国的长安建造的城市”，故选C。 【9题详解】 由原文「文化の交流のほかに、①　　　　、経済や技術の交流が盛んになりました。」，“除了文化交流之外，此外，经济和技术方面的交流也频繁起来。”，前文提到“文化交流”，后文提到“经济和技术交流也变得频繁”，这是在列举不同方面的交流，需要一个表示追加、并列的连接词。「これから」接下来；「それから」然后；「では」那么；「でも」但是。故选B。 【10题详解】 本题根据全文，A.说法与原文相反，原文是日本留学生来中国。B.原文未提及留学生为学习电影制作而来。C.与原文「中国の文化は日本の文化に大きい影響を与えました」意思相反。D.原文提到「文化の交流のほかに…経済や技術の交流が盛んになりました」，与此项完全吻合。故选D。 （三） 私の町は大きい川の近くにあります。昔から水のきれいな川でした。魚や蟹がたくさんいて、鳥も集まってきます。川の水は、飲み水や生活、米作りにも使われています(用于）。40年ぐらい前に、この川の近くに大きい工場ができました。町の人は「働くところができてよかった」と思いました。しかし、「川が汚くなったら困る」と心配した人も大勢いました。ちょうどそのとき、日本中のいろいろなところでそれと同じ問題が起きていて、魚が取れなくなったり、病気になる人も出たりしていたからです。 会社は「工場では川の水をたくさん使います。①　　　　、使った後で、初めの川の水よりきれいにしてから川に戻します」と説明しました。そして、会社は約束を守りました。に私はこの川が大好きです。きれいな川を、将来の子供たちにも残したいです。人間だけではなく、ここに住んでいる生き物たちも全部残したいです。同じ考えの人が大し勢いますから、きっとできると思っています。 11. この川はどんな川ですか。 A. 昔も今も汚い川 B. 昔も今もきれいな川 C. 昔はきれいだったが、今は汚い川 D. 昔は汚かったが、今はきれいな川 12. 「心配した人」はどうして心配しましたか。 A. 会社の人が説明したから B. 働くところが少ないから C. この川が汚くなったから D. いろいろなところで川が汚くなっていたから 13. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. しかし B. つまり C. それで D. だから 14 会社の人はどんな約束をしましたか。 A. 工場を作る約束 B. 働くところを作る約束 C. 川の水をたくさん使う約束 D. 川の水をきれいにして戻す約束 15. 「できると思って」とあるが、どんなことですか。 A. 工場で使った水をきれいにすること B. 会社が約束を守ること C. 川を汚くしないこと D. 同じ考えの人を増やすこと 【答案】11. B 12. D 13. A 14. D 15. C 【解析】 【分析】本文比较简单。我居住的城镇位于一条大河的附近。这条河自古以来就以水质清澈而闻名，河里生活着大量的鱼蟹，也吸引了许多鸟类前来栖息。河水被用于饮用水、日常生活以及水稻种植。大约40年前，这条河的附近建起了一座大型工厂。镇上的居民们很高兴有了新的工作机会，但也有许多人担心河流会受到污染。因为当时在日本各地都出现了类似的问题，导致鱼类无法生存，甚至有人因此患病。 公司对此说明道：“工厂会大量使用河水，但在使用后，我们会将水质净化到比取用时更洁净的程度再排回河中。”并且公司信守了这一承诺。我深爱着这条河流，希望能将这条清澈的河流留给子孙后代。不仅是人类，我也希望保留所有栖息于此的生物。因为拥有相同想法的人很多，我相信这个愿望一定能够实现。 【11题详解】 根据原文「昔から水のきれいな川でした。」「会社は約束を守りました。私はこの川が大好きです。きれいな川を、将来の子供たちにも残したいです。」说明河流从过去到现在都保持着干净的状态。故选B。 【12题详解】 根据原文「しかし、「川が汚くなったら困る」と心配した人も大勢いました。ちょうどそのとき、日本中のいろいろなところでそれと同じ問題が起きていて、魚が取れなくなったり、病気になる人も出たりしていたからです。」也有很多人担心“如果河流被污染就麻烦了”。因为恰在那个时候，日本各地都出现了同样的问题，导致鱼类无法生存，甚至有人因此患病。 这里的“同样的问题”指的就是工厂导致河流污染的问题。故选D。 【13题详解】 分析前后文，公司说“工厂会用很多河水”，后面接着说“使用后的水会净化得比之前更干净再排回河里”。前后两句之间不是总结（つまり）或因果（それで、だから），而是一种补充和说明，意在消除人们的顾虑，强调“虽然用水多，但我们会处理得更干净”。在中文里，“但是”最能体现这种转折和安抚的语气。故选A。 【14题详解】 公司解释的原话是「使った後で、初めの川の水よりきれいにしてから川に戻します。」使用之后，会净化得比最初的河水更干净再排回河里。紧接着文章说“公司信守了承诺”，指的就是这个将水净化后返还的承诺。故选D。 【15题详解】 根据原文「きれいな川を、将来の子供たちにも残したいです。人間だけではなく、ここに住んでいる生き物たちも全部残したいです。同じ考えの人が大し勢いますから、きっとできると思っています。」因此，“能做到”指的是实现“守护这条干净河流”这个更大的目标。选项C“不把河流弄脏”最准确地概括了这个长远的目标。故选C。 【点睛】 （四） 旅行は楽しいですが、大きい荷物を持って歩く旅行は嫌ですね。何の荷物を持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、美味しい食べ物を食べたりしたいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。昔はそうでしたが、今は違います。日本には「宅配便」という便利なものがあります。電話一つで「宅配便」の人は荷物を取りに家に来ます。服や本だけではなく（不仅）、スキーの道具など、大きい物も大丈夫で、肉や魚などの食料品も送ることができます。危険品以外は何でもできます。本当に便利です。 「宅配便」を使うとき、あなたは何も持たなくて、飛行機に乗って、ホテルまで楽に行くことができます。旅行のお土産もたくさん買うことができます。こんなに便利な宅配便ですから、これを利用する人は増えています。 16. 日本には何と言う便利なものがありますか。 A. 宅配便 B. 旅行 C. 電話 D. 新幹線 17. 「そう」は何を指しますか。 A. 旅行は楽しいです。 B. パソコンが必要です。 C. 旅行の荷物が大変です。 D. 旅行は大変です。 18. 昔の旅行はどうでしたか。 A. 荷物がたくさんあっても楽でした。 B. 荷物がたくさんある場合はたいへんでした。 C. 宅配便のおかげで旅行が楽ではなかったです。 D. 宅配便のおかげで旅行が楽でした。 19. 宅配便で送ることができないのはどれですか。 A. 服と資料 B. 服とパソコン C. スキーの道具 D. 危険品 20. 宅配便を利用する人がどうなりますか。 A. 少なくなります。 B. 前より少ないです。 C. 多くなります。 D. 一人もいません。 【答案】16. A 17. C 18. B 19. D 20. C 【解析】 【分析】本文内容难度不大。 旅行虽然愉快，但带着大件行李步行旅行可真讨厌啊。真想什么都不用拿，悠闲地欣赏美丽的景色、品尝美味的食物，但是衣服、资料、电脑等又是必需的，真是让人为难。过去确实是那样，但现在不同了。日本有一种叫做“宅配便”的便利服务，只需一个电话，“宅配便”的工作人员就会上门来取行李。不仅是衣服和书，连滑雪用具等大件物品也没问题，肉类和鱼类等食品也可以邮寄。除了危险品以外，什么都能够邮寄，真的很方便。 使用“宅配便”时，您可以什么都不用拿，轻松地乘坐飞机，到达酒店。旅行的特产也可以尽情购买，因为宅配便如此方便，利用它的人正在不断增加。 【16题详解】 由原文「昔はそうでしたが、今は違います。日本には『宅配便』という便利なものがあります。」，“过去确实是那样，但现在不同了。日本有一种叫做‘宅配便’的便利服务”，故选A。 【17题详解】 由原文「旅行は楽しいですが、大きい荷物を持って歩く旅行は嫌ですね。何の荷物を持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、美味しい食べ物を食べたりしたいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。昔はそうでしたが、今は違います。」，“旅行虽然愉快，但带着大件行李步行旅行可真讨厌啊。真想什么都不用拿，悠闲地欣赏美丽的景色、品尝美味的食物，但是衣服、资料、电脑等又是必需的，真是让人为难。过去确实是那样，但现在不同了。”，即指代带着大件行李旅行很麻烦、令人困扰。故选C。 【18题详解】 由原文「何の荷物を持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、美味しい食べ物を食べたりしたいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。昔はそうでしたが、今は違います。」，“真想什么都不用拿，悠闲地欣赏美丽的景色、品尝美味的食物，但是衣服、资料、电脑等又是必需的，真是让人为难。过去确实是那样，但现在不同了。”，故选B。 【19题详解】 由原文「服や本だけではなく（不仅）、スキーの道具など、大きい物も大丈夫で、肉や魚などの食料品も送ることができます。危険品以外は何でもできます。本当に便利です。」，“不仅是衣服和书，连滑雪用具等大件物品也没问题，肉类和鱼类等食品也可以邮寄。除了危险品以外，什么都能够邮寄，真的很方便。”，故选D。 【20题详解】 由原文「こんなに便利な宅配便ですから、これを利用する人は増えています。」，“因为宅配便如此方便，利用它的人正在不断增加。”，故选C。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 たけし君 お手紙、ありがとう。前の手紙に「英語の勉強はつまらない」と書いて___21___が、まず好きなことから始めたら、どうですか。 僕が日本語の勉強を始めたのは中学1年のときです。友達の家で___22___日本の漫画を見ました。___23___は、日本語が全然分からなかったのですが、絵があるから、話がだいたい分かりました。日本語で読めるようになりたいと思って、自分で勉強を始めました。漢字は難しかったですが、漫画を何___24___も読んでいたら、簡単な漢字は覚えてしまいました。 漫画は___25___と言う人もいますが、どんなものにもいいものと悪いものがあると思います。だから、漫画も選んで読めばいいと思います。人をいじめる（欺负人）ような漫画はよくないですが、サッカーやバスケットボールなど、___26___の漫画はおもしろいし、読むと元気___27___。 たけし君、何に___28___がありますか。音楽ですか。映画ですか。英語を使って好きなことをすれば、___29___よ。 じゃ、____30____。 21. A. いました B. ありました C. きました D. いきました 22. A. 初めて B. 初め C. 初めに D. 最初 23. A. この時 B. その時 C. あの時 D. どの時 24. A. 本 B. 部 C. 枚 D. 冊 25. A. いい B. おもしろい C. よくない D. おもしろくない 26. A. スプーン B. スーパー C. スポーツ D. スープ 27. A. にしましょう B. になりましょう C. にならないでしょう D. になるでしょう 28. A. 趣味 B. 興味 C. 夢 D. 関心 29. A. 勉強がうれしくなります B. 勉強が楽しくなります C. 勉強はどうなるでしょう D. 勉強はどうなったでしょう 30. A. お元気で B. お大事に C. いってきます D. またあした 【答案】21. B 22. A 23. B 24. D 25. C 26. C 27. D 28. B 29. B 30. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，是写给武的一封信。主要内容如下：谢谢你的来信。你在上封信里说“英语学习很无聊”，其实从喜欢的事入手试试怎么样？我初中学一年级开始学日语的。在朋友家第一次看了日本漫画，那时候完全不懂日语，但凭着图画，大概能看懂剧情。我想着要是能读懂日语就好了，就自己开始学了。汉字挺难的，但看多了漫画，简单的汉字不知不觉就记住了。有人觉得漫画不好，但我觉得任何东西都有好有坏，所以漫画挑着读就行。欺负人的漫画确实不好，但足球、篮球这类运动题材的，既有趣，读了还能让人有精神。健太君，你对什么感兴趣呀？音乐？还是电影？用英语做自己喜欢的事，学习就会变得有意思啦。那就祝你一切安好！ 【21题详解】 本题考查补助动词。「てある」表示状态的持续，表示信上写着，符合语境。「ている」表示动作正在进行，「てくる」表示从过去到现在，「ていく」表示从现在到将来，均不符合此处语境。故选B。 【22题详解】 本题考查副词。「初めて」表示“第一次”，用于修饰动词「見る」，表示第一次看见，符合语境。「始め」是名词，意为“开始”，「初めに」表示时间顺序，意为“最初”，「最初」是名词，意为“最初”，均不符合此处语境。故选A。 【23题详解】 本题考查指示代词。「その時」指代前文提到的“第一次看日本漫画的时候”，符合语境。「この時」表示这个时候，指当前场景；「あの時」表示那个时间，表示共同回忆，「どの時」表示哪个时候，均不符合此处语境。故选B。 【24题详解】 本题考查数量词。「冊」是书籍、杂志、漫画的量词，符合表示“好多本漫画”的语境。「本」用于计量细长的物品，「部」用于计量电影的部数，「枚」用于计量薄而平的物品，均不符合此处语境。故选D。 【25题详解】 表示形容词词义与否定。「よくない」是「いい」的否定形。表示不好，符合有人说漫画不好，后文说“任何事物都有好有坏”的语境。「いい」意为“好的”，「おもしろい」意为“有趣的”，「おもしろくない」意为“没有趣”，均不符合此处语境。故选C。 【26题详解】 本题考查外来语。「スポーツ」意为“运动”，前文列举足球、篮球均属于运动，符合语境。「スプーン」意为“勺子”，「スーパー」意为“超市”，「スープ」意为“汤”，均不符合此处语境。故选C。 【27题详解】 本题考查句型。「になる」表示转变，「でしょう」表示推测，符合变得有精神的语境。「～ましょう」表示提议，「～にする」表示决定做某事，「～にならない」表示不会变得，均不符合此处语境。故选D。 【28题详解】 本题考查名词词义。「興味」表示兴趣，这里「～に興味がある」表示对……有兴趣，符合语境。「趣味」意为“爱好”，「夢」意为“梦想”，「関心」意为“关心”，均不符合此处语境。故选B。 【29题详解】 本题考查固定搭配。前文建议“如果用英语做喜欢的事情”，「勉強が楽しくなります」意为“学习变得有趣”，呼应开头“英语学习很无聊”的问题，给出解决方案，符合语境。「勉強がうれしくなります」意为“学习变得开心”，「勉強はどうなるでしょう」意为“学习会变成什么样呢”，「勉強はどうなったでしょう」意为“学习变成什么样了”，均不符合此处语境。故选B。 【30题详解】 本题考查问候语。「お元気で」意为“祝你身体健康”，符合书信结尾处表达祝福。「お大事に」意为“请多保重”，「いってきます」意为“我走了”，「またあした」意为“明天见”，均不符合此处语境。故选A。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本で雨　1　降る日は天気が悪い日と言います。どうして日本では雨が降る日だけ天気が悪いと言うのでしょうか。 もちろん、雨が降ると、傘　2　差さなければなりません（必须）。靴が汚れて、かばんも濡れます。でも、わたしは雨の日　3　好きです。雨の日は木の緑が　4　（美しい）見えます、雨が汚い空気を洗って、晴れの日より　5　（きれい）見えます。また、デパートや　6　（映画館）は雨の日のほうが空いています。それに、わたしがいつも行くスーパーは雨の日のほうが値段が安いです。特に野菜　7　果物などはとても安くなるので、うれしいです。 わたしは雨ではなく、風が強いほうが天気が悪いと思います。風邪が強い日はよく目にごみが入って困ります。それに、家に砂が　8　（入る）たり、洗濯物が飛んだりして、　9　（たいへん）だからです。 雨が降ると、天気が悪いと言われるけれど、わたしは天気がいいか悪いかは雨だけでは決められないと思います。みなさんはどう　10　（考える）ましょうか。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. が 32. を 33. が 34. 美しく 35. きれいに 36. えいがかん 37. や 38. 入っ 39. 大変 40. 考え 【解析】 【分析】本文难度一般。在日本，下雨的日子被称为天气不好。为什么只有在日本才会把下雨天说成是坏天气呢？ 当然，下雨的话就必须打伞。鞋子会脏，包也会湿。但是，我很喜欢下雨天。下雨的日子里，树木的绿色显得更加美丽，雨水洗涤了污浊的空气，景色看起来比晴天更加清新。而且，百货公司和电影院在下雨天反而更空荡。此外，我常去的超市在下雨天价格会更便宜。特别是蔬菜和水果会变得很便宜，这让我很开心。 我认为比起下雨，刮大风的天气才是坏天气。风大的日子，灰尘常常会进到眼睛里，很麻烦。而且家里会进沙子，洗好的衣服也会被吹跑，非常头疼。 虽然一下雨就会被说是坏天气，但我认为天气的好坏不能仅凭下雨来决定。大家是怎么想的呢？ 【31题详解】 本题考查格助词。「が」提示主语，尤其是自动词的主语。「降る」是自动词，「雨が降る」下雨，固定搭配。故填「が」。 【32题详解】 本题考查格助词。「を」表示他动词的宾语。「差す」是他动词，意为“打伞”，故填「を」。 【33题详解】 本题考查格助词。「が」表示喜欢的对象，与「好き」搭配使用，表示“喜欢雨天”。故填「が」。 【34题详解】 本题考查形容词活用。修饰动词时，「い」变「く」。「美しい」修饰动词「見える」时，需要变成「美しく」，表示“看起来美丽”。故填「美しく」。 【35题详解】 本题考查形容动词活用。修饰动词时后接「に」。「きれい」是形容动词，修饰动词「見える」时，需要变成「きれいに」，表示“看起来干净/漂亮”。故填「きれいに」。 【36题详解】 本题考查名词发音。「映画館」假名为「えいがかん」。故填「えいがかん」。 37题详解】 本题考查并列助词。「NやNなど」表示部分列举，连接「野菜」和「果物」，与「など」一起使用，表示“蔬菜和水果等”。故填「や」。 【38题详解】 本题考查句型「～たり～たりする」。从很多个动作中列举两个具有代表性的动作。「入る」需变成「た形」：「入ったり」。故填「入っ」。 【39题详解】 本题考查形容动词的汉字写法。「たいへん」汉字为「大変」。意思：不容易的，够累的。故填「大変」。 【40题详解】 本题考查表劝诱或者意志的「ましょう」。「考える」变成「ましょう」时，只需将「考える」的ます形加「ましょう」即可。故填「考え」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是高一（3）班的李明，早上开始头疼并发烧，想上午去趟医院，下午在家休息，所以今天的日语课没办法上。请给佐藤老师写张留言条，向他请假，并告诉他你的作业会在下次课时提交。 注意： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】佐藤先生 お世話になっております。李明です。 実は今朝から頭が痛くて熱があって、午前中は病院に行って午後は家で休みたいです。本日の日本語の授業についてなのですが、一日休ませていただけないでしょうか。そして、宿題は次の授業に提出します。よろしくお願いします。 12月6日 李明 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写张留言条，注意把题干要求的信息均在文章中体现，注意字数格式要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺即可。 第二节（满分30） 42. 四季轮转，每个季节都有着独特的美丽景色。春天的百花盛开，夏天的绿荫葱茏，秋天的枫叶如火，冬天的雪景如画，每一个季节都有它的魅力所在。你最喜欢哪个季节呢？请以「大好きな季節」为题写一篇短文。 （1）介绍你喜欢季节有什么特点； （2）描述你在这个季节的活动； （3）表达你对这个季节的感情。 注意： （1）字数200-250字； （2）格式正确、书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】大好きな季節 私の大好きな季節は秋です。秋は涼しくて、空が高くて青いです。風が吹き、木の葉が赤や黄色に変わります。とてもきれいです。 秋の休みの日に、私はいつも家族と一緒に公園へ行きます。公園では落ち葉を拾って、写真をたくさん撮ります。おいしい弁当もあります。私は栗が大好きです。秋の味がありますから。夜は本を読みます。窓を開けると、虫の声が聞こえます。それも好きです。秋は静かでゆっくり寝ます。 だから、私は秋が一番好きです。（205字） 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇有关季节的记叙文。标题为「大好きな季節」。在写作时必须围绕以下要点展开：1.介绍你喜欢的季节有什么特点；2.描述你在这个季节的活动；3.表达你对这个季节的感情。围绕以上要点，文章可以分成三个段落来写，第一段直接点题，说明自己喜欢的季节；第二段说明在这个季节经常做的事情；第三段作总结，表达自己的情感，比如“非常喜欢这个季节”之类的，与第一段呼应，使情感得到升华，使文章结构清晰。最后注意字数以及使用敬体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $