黑龙江省绥化市明水县明水三校2025-2026学年七年级（五四学制）上学期12月月考语文试题

参考答案 积累与运用（33分） （一）1-4题（8分） 1. (1) 沧桑 (2) màn yì (3) zhēn dì（每空1分，共3分） 2. 无错误选项（A、B、C、D均正确，2分） 3. A（1分） 4. (1) 心 (2) 4 (3) N（每空0.5分，共2分） （二）5-9题（11分） 5. D（“旁征博引”指说话、写文章引用材料作为依据或例证，与“观点空洞无物”矛盾，2分） 6. C（A项缺少主语，删去“通过”或“让”；B项语义重复，删去“目的”或“为了”；D项两面对一面，删去“能否”，2分） 7. C（“饮菊花酒”是重阳节习俗，而非中秋节，2分） 8. B（2分） 9. 《旧事重提》；《阿长与〈山海经〉》（或《藤野先生》等）；菩提祖师（每空1分，共3分） （三）诗词积累与赏析（14分） 10. ①山岛竦峙 ②风正一帆悬 ③小桥流水人家 ④影入平羌江水流 ⑤落花时节又逢君 ⑥应傍战场开 ⑦受降城外月如霜 ⑧好之者不如乐之者 ⑨思而不学则殆 ⑩于我如浮云（每空1分，共10分，错字、漏字不得分） 11. (1) D（尾联表达的是诗人的思乡之情，而非对洛阳城的赞美，2分） (2) 示例：运用拟人的修辞手法（1分），“生”“入”二字赋予“海日”“江春”以人的情态，生动形象地写出了新旧交替的自然理趣，表现了时光的流转与生命的活力（1分）（共2分） 综合实践（5分） 12. 示例：红韵润绥化，绿美映初心（1分，符合主题即可） 13. 活动一：开展“红色诗词”朗诵比赛 活动二：组织“生态绥化”摄影展（每空2分，共4分，符合要求即可） 阅读与理解（30分） （一）文言文阅读（9分） 14. (1) 约定 (2) 离开 (3) 舍弃 (4) 回头看（每空1分，共4分） 15. 友人感到惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进了家门。（2分，翻译准确通顺即可） 16. 告诉我们做人要讲信用、懂礼貌，要尊重他人，同时也要敢于指出别人的错误（3分，意思对即可） （二）记叙文阅读（10分） 17. 七年级深秋，“我”随学校参观绥化红色教育基地，通过看雕像、观文物、赏场景复原展，铭记先烈事迹，传承红色基因，深受激励（2分，概括完整即可） 18. 列举步枪、军装、革命传单、日记等文物（1分），直观展现了革命先烈的战斗历程与坚定信念（1分），让红色历史更具真实性和感染力，深化了“我”对先烈的崇敬之情（1分）（共3分） 19. 雕像上的战士手握钢枪、目光坚定，给人留下英勇无畏、坚守使命、守护家园的深刻印象（2分，围绕核心特点作答即可） 20. 表层含义：参观红色教育基地在“我”心中留下的深刻记忆（1分）；深层含义：革命先烈用鲜血和生命铸就的爱国、无畏的红色精神，以及“我”对这种精神的铭记与传承（2分）（共3分） （三）说明文阅读（6分） 21. 因为黑土是地球上最肥沃的土壤之一，形成时间漫长，资源珍贵（2分，答出核心要点即可） 22. 列数字（1分）；准确具体地说明了黑土形成所需时间的漫长，突出了黑土资源的珍贵（1分）（共2分） 23. 推行秸秆还田、实施轮作休耕、建设农田防护林（答出两点即可，2分） （四）议论文阅读（5分） 24. 传承红色基因，争做时代少年（1分） 25. 道理论证（1分）；通过阐述“忘记历史就意味着背叛”的道理，有力地论证了“传承红色基因，要铭记历史”的分论点，增强了文章的说服力（1分）（共2分） 26. C（C项体现的是缺乏勇敢、执着的精神，与第③段论点相反，2分） 写作（50分） 评分标准 - 一类文（45-50分）：立意深刻，内容充实具体，情感真挚，结构严谨，语言流畅生动，符合文体要求，无错别字或极少错别字。 - 二类文（38-44分）：立意明确，内容具体，情感真实，结构完整，语言通顺，符合文体要求，少量错别字。 - 三类文（30-37分）：立意基本明确，内容较具体，情感较真实，结构基本完整，语言基本通顺，基本符合文体要求，错别字较多。 - 四类文（29分以下）：立意不明确，内容空洞，情感虚假，结构混乱，语言不通顺，不符合文体要求，错别字较多。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文月考考试试卷 （考试时间：120分钟 满分：120分） 积累与运用（共33分） （一）阅读语段，完成1-4题（8分） 绥化的暮秋，藏着黑土地的厚重与诗意。呼兰河岸边，芦花轻舞，如白雪纷飞；植物园内，丹枫似火，与常青树相映，（1）cāng sāng中透着生机；巷口的烤红薯摊热气蒸腾，甜香漫溢，驱散了暮秋的微凉。 课堂上，老师指着绥化红色文化展板，庄重说道：“先辈的初心不可辜负□那些为家国奔走的革命者，值得我们永远感念□这便是传承的真谛□□” 1. 根据拼音写字词及注音（3分） (1) ________ (2) 漫溢（注音： ） (3) 真谛（注音： ） 2. 下列加横线字字音有误的一项是（ ）（2分） A. 厚重（hòu） B. 辜负（gū） C. 奔走（bēn） D. 感念（niàn） 3. 语段“□”处标点添加正确的一项是（ ）（1分） A. “，，！” B. “；，。” C. “：，。” D. “！，！” 4. 加横线的“念”字，用部首查字法先查(1) 部，再查(2) 画；用音序查字法先查音序(3) （2分） （二）完成5-9题（11分） 5. 下列横线词语使用不准确的一项是（ ）（2分） A. 绥化革命烈士纪念馆庄严肃穆，前来祭扫的师生无不肃然起敬。 B. 望奎植物园的秋景美不胜收，红枫、银杏构成了一幅绚丽的画卷。 C. 面对学习中的难题，我们要锲而不舍地钻研，不能半途而废。 D. 他在课堂上旁征博引，分享的观点空洞无物，却赢得了阵阵掌声。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过参与“红色研学”活动，让我们更深刻地理解了革命先辈的奉献精神。 B. 绥化市持续推进“书香城市”建设，目的是让更多人爱上阅读、享受阅读。 C. 我们要养成认真听课、勤于思考、及时复习的好习惯，才能不断提高学习效率。 D. 能否合理安排时间，是七年级学生适应初中学习生活的关键。 7. 下列表述不正确的一项是（ ）（2分） A. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，现代作家，作品语言质朴生动。 B. 古代礼仪中，“令尊”“惠赠”“垂询”是敬辞；“鄙人”“寒舍”“拙见”是谦辞。 C. 中秋节是我国传统节日，有赏月、吃月饼、饮菊花酒等习俗。 D. 童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、夸张的手法塑造形象，《皇帝的新装》是经典童话。 8. 下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分） ①暮秋的绥化，最动人的莫过于城郊的田园风光。 ②田埂上，金黄的稻穗低垂着头，散发着成熟的香气。 ③远处的树林层林尽染，红、黄、绿三色交织，如打翻的调色盘。 ④近处的池塘水波粼粼，几只野鸭悠闲地游弋，偶尔泛起圈圈涟漪。 ⑤这般美景，让人沉醉其中，流连忘返。 A．①②④③⑤ B．①④②③⑤ C．②①③④⑤ D．②⑤①③④ 9. 名著积累（3分） 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，原名《》，书中收录了《从百草园到三味书屋》《》等经典篇目，展现了作者从童年到青年的生活轨迹；《西游记》中，孙悟空的第一个师傅是________，他教会了孙悟空七十二变和筋斗云。 （三）诗词积累与赏析（14分） 10. 默写古诗（10分） ① 水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） ② 潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） ③ 枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） ④ 峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） ⑤ 正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） ⑥ 遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） ⑦ 回乐烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城闻笛》） ⑧ 知之者不如好之者， 。（《论语·雍也》） ⑨ 学而不思则罔， 。（《论语·为政》） ⑩ 不义而富且贵， 。（《论语·述而》） 11. 赏析《次北固山下》（4分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1) 下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A. 首联点明诗人的行踪，“客路”“行舟”暗示了诗人的漂泊之感。 B. “潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅开阔、宁静的江景图。 C. “海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新旧交替的自然理趣。 D. 尾联直抒胸臆，表达了诗人对洛阳城的赞美之情。 (2) 这首诗的颈联“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请简要赏析其妙处。（2分） 综合实践（5分） 绥化是红色热土，也是生态宜居之城，班级开展“红色铸魂，绿美绥化”主题活动，请你参与。 12. 写一句融合红色文化与生态特色的宣传语（1分） 13. 仿照示例设计两项活动（4分） 示例：举办“红色故事我来讲”主题演讲 活动一：________________________________ 活动二：________________________________ 阅读与理解（共30分） （一）文言文阅读（9分） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 14. 解释加横线词语（4分） (1) 陈太丘与友期行 期： (2) 太丘舍去 去： (3) 相委而去 委： (4) 元方入门不顾 顾： 15. 用现代汉语翻译句子（2分） 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 16. 这篇文章告诉我们什么道理？（3分） （二）记叙文阅读（10分） 黑土地上的红色印记 ① 七年级的那个深秋，学校组织我们参观绥化红色教育基地，这趟旅程，在我心中刻下了深深的红色印记。 ② 走进教育基地，首先映入眼帘的是一座高大的革命烈士雕像，雕像上的战士手握钢枪，目光坚定，仿佛在守护着这片黑土地。老师告诉我们，这些战士都是绥化籍的英雄，他们为了国家独立和民族解放，献出了宝贵的生命。 ③ 跟着讲解员的脚步，我们来到展厅。这里陈列着许多珍贵的文物：锈迹斑斑的步枪、破旧的军装、泛黄的革命传单，还有烈士们写的日记。讲解员指着一本日记说：“这是一位年轻战士的日记，他牺牲时才19岁，日记里记录了他对家乡的思念和对革命胜利的坚定信念。” ④ 最让我震撼的是一组场景复原展，再现了战士们在冰天雪地里行军作战的画面：他们穿着单薄的衣服，踩着厚厚的积雪，脸上冻得通红，却依然迈着坚定的步伐。看着这一幕，我仿佛听到了他们的呐喊，感受到了他们的无畏。 ⑤ 离开展厅时，我们在雕像前庄严宣誓：“铭记革命先烈，传承红色基因，努力学习，报效祖国！”誓言回荡在广场上，也深深印在我的心里。 ⑥ 这趟参观让我明白，绥化的黑土地之所以肥沃，是因为浸润了英雄的鲜血；我们今天的幸福生活，是无数先烈用生命换来的。那些红色印记，将永远激励我奋勇前行。 17. 文章主要写了一件什么事？（2分） 18. 第③段列举的文物有什么作用？（3分） 19. 结合文章内容，说说革命烈士雕像给你留下的印象。（2分） 20. 标题“黑土地上的红色印记”有什么含义？（3分） （三）说明文阅读（6分） 绥化的黑土资源 ① 绥化地处松嫩平原腹地，拥有得天独厚的黑土资源，是我国重要的商品粮基地。黑土是地球上最肥沃的土壤之一，被誉为“耕地中的大熊猫”。 ② 黑土的形成需要漫长的时间，通常需要数万年甚至数十万年。它是由草原植被经过长期的腐烂、分解，再加上气候、地形等多种因素共同作用形成的。绥化的黑土富含腐殖质，土壤疏松，透气性好，保水保肥能力强，特别适合种植玉米、大豆、水稻等农作物。 ③ 为了保护这一珍贵的资源，绥化市采取了一系列措施：推行秸秆还田、实施轮作休耕、建设农田防护林等。这些措施有效保护了黑土的肥力，让这片“粮仓”始终保持着旺盛的生产力。 ④ 黑土不仅是绥化的宝贵财富，更是国家粮食安全的重要保障。我们要珍惜和保护黑土资源，让它持续为人类造福。 21. 黑土被誉为“耕地中的大熊猫”，请概括其原因。（2分） 22. 文中画线句“黑土的形成需要漫长的时间，通常需要数万年甚至数十万年”运用了什么说明方法？有什么作用？（2分） 23. 绥化市为保护黑土资源采取了哪些措施？（2分） （四）议论文阅读（5分） 传承红色基因，争做时代少年 ① 红色基因，是革命先烈用鲜血和生命铸就的精神密码，是中华民族的宝贵精神财富。对于七年级的我们来说，传承红色基因，是成长路上的必修课。 ② 传承红色基因，要铭记历史。忘记历史就意味着背叛，无数革命先烈为了国家和人民，抛头颅、洒热血，他们的事迹值得我们永远铭记。通过阅读红色书籍、参观红色基地，我们能更深刻地了解革命历史，珍惜当下的幸福生活。 ③ 传承红色基因，要学习先烈精神。先烈们身上的爱国、勇敢、执着、奉献精神，是激励我们前行的强大动力。在学习中，我们要勇于面对困难；在生活中，我们要乐于助人、担当责任。 ④ 传承红色基因，要付诸实际行动。红色基因不是一句口号，而是要融入日常。我们可以从身边小事做起：认真学习、尊敬师长、团结同学、服务社区……用实际行动践行红色精神。 ⑤ 作为新时代少年，我们要主动传承红色基因，让红色精神照亮成长之路，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。 24. 本文的中心论点是什么？（1分） 25. 第②自然段运用了哪种论证方法？有什么作用？（2分） 26. 下列选项作为第③段的论据不合适的是（ ）（2分） A. 雷锋同志乐于助人，走到哪里就把温暖带到哪里，践行奉献精神。 B. 钱学森放弃国外优厚待遇，毅然回国，为国家科技事业奉献终身。 C. 小明遇到难题就退缩，总想着依赖他人帮助完成学习任务。 D. 李大钊面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，坚守革命信仰。 写作（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 文题一：阅读文字，按要求作文。 绥化的黑土地孕育着希望，金黄的庄稼、飘香的果实滋养着我们；绥化的红色故事激励着我们，先烈的事迹、不屈的精神指引着我们；绥化的人间温情温暖着我们，家人的关爱、师生的情谊、邻里的互助感动着我们…… 请以“绥化，让我________”为题，写一篇文章。 要求：(1) 补充题目（可填“成长”“感动”“自豪”“奋进”等）；(2) 除诗歌、戏剧外，体裁不限；(3) 表达真情实感，不得套写、抄袭；(4) 文中不出现真实地名、校名、人名；(5) 字数不少于500字。 文题二：阅读文字，按要求作文。 成长的路上，总有一些经历让我们蜕变：第一次参观红色基地，懂得了责任；第一次面对挑战，收获了勇气；第一次帮助他人，体会了奉献；第一次坚持到底，明白了执着……这些经历，如同闪亮的灯塔，照亮我们前行的道路。 请以“那一次，我________”为题，写一篇文章。 要求：(1) 补充题目（可填“懂得了责任”“收获了勇气”“体会了奉献”等）；(2) 除诗歌、戏剧外，体裁不限；(3) 表达真情实感，不得套写、抄袭；(4) 文中不出现真实地名、校名、人名；(5) 字数不少于500字。 学科网（北京）股份有限公司 $