三、主题一 类别三 读书学习-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（C版）

该初中语文课件聚焦中考课外文言文阅读核心考点，对接中考考查要求，通过“写人记事·读书学习”主题分类训练，整合2025年多地模拟题，系统梳理实词解释、断句、翻译、内容理解等常考题型，分析考点权重，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题模拟+技巧指导”模式，如断句题采用“句意分析法”、翻译题强化“关键词直译”，培养学生语言运用与思维能力。通过比较阅读实例（如柳仲郢与宋濂抄书目的对比），帮助学生掌握答题逻辑，助力教师高效开展中考冲刺复习，提升学生得分率。

语文 1 2 第二部分 课外文言文阅读 三、课外文言文分类训练 主题一 写人记事 类别三 读书学习 3 一、[2025河北石家庄模拟]阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】辱书①勤恳千万，观所自道② 从学就仕，而知病之所在。窃窥 公学问之意甚美，顾③ 既在官，则难得师友又少读书之光阴然人生竟何时 得自在，饱闲散耶？“三人行，必有我师”，此居一州一县求师之法。读书 光阴，亦取诸鞍④乘⑤ 之间耳。 (选自黄庭坚《答苏迈书》，有删改) 4 【乙】唐张参为国子司业⑥ ，手写九经，每言读书不如写书。高宗以 万乘之尊，万几⑦之繁，乃亦亲洒宸翰⑧，遍写九经，云章⑨ 烂然，终始 如一，自古帝王所未有也。又尝御书《汉光武纪》赐执政徐俯，曰：“卿 劝朕读《光武纪》，朕思读十遍不如写一遍，今以赐卿。”圣学之勤如此。 (选自罗大经《鹤林玉露》，有删改) 【注】①辱书：蒙受对方来信的谦敬语。②自道：自己所说。③顾：只是。 ④鞍：骑马。⑤乘：坐车。⑥国子司业：古代官职。⑦万几：即万机。指 事务繁多。⑧宸翰：指帝王的笔墨。⑨云章：指帝王写的文章。 5 1.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)顾既在官 ( ) (2)唐张参为国子司业 ( ) (3)又尝御书《汉光武纪》赐执政徐俯 ( ) 既然 担任 曾经 6 2.下列对甲文中加波浪线语句的断句，正确的一项是(3分)( ) A. 则难得师友/又少读书之/光阴然人生竟何时得自在 B. 则难得师友又少读书之/光阴然人生/竟何时得自在 C. 则难得师友/又少读书之光阴/然人生竟何时得自在 D. 则难得/师友又少读书之光阴/然人生竟何时得自在 【解析】句意：就很难得到良师益友，读书的时间又少。然而人生究竟到 什么时候才能自由自在。故断句为：则难得师友/又少读书之光阴/然人生 竟何时得自在。故选C。 √ 7 3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。 【答案】读书的时间，也可以从骑马坐车的空隙中获取。 (2)圣学之勤如此。 【答案】皇帝对于学问的勤奋竟到了如此程度。 8 4.【甲】【乙】两文告诉了我们哪些有关读书学习的道理？请结合自己的 经历，谈谈你的体会。(2分) 【答案】示例：两文都强调了读书学习的重要性。黄庭坚在信中建议苏迈 利用零散时间学习，而罗大经则通过高宗的例子说明了抄写对学习的重要 性。这启示我们，学习不仅需要勤奋，还需要善于利用时间，通过多种方 式提高学习效率。 9 【参考译文】【甲】承蒙您来信，态度极为诚恳，看您信中自己所说的从 师学习、做官的经历，就能知道您的困惑所在。我私下观察您做学问的志 向十分美好，只是您既然做了官，就很难得到良师益友，读书的时间又少。 然而人生究竟到什么时候才能自由自在、充分享受闲适呢？“三个人同行， 其中必定有可以做我老师的人”，这就是身处一州一县也能求师的方法。 读书的时间，也可以从骑马坐车的空隙中获取。 10 【乙】唐代的张参担任国子司业，亲手抄写九经，他常说读书不如抄 书。高宗以皇帝的尊贵身份，处理繁多的政务，却也亲自挥笔，逐字抄写 九经，(他的)文章灿烂夺目，自始至终保持同一水准，这是自古以来帝王 中从未有过的。(高宗)又曾经亲笔书写《汉光武纪》赐给执政大臣徐俯， 说：“你劝我读《汉光武纪》，我认为读十遍不如抄写一遍，现在把(我抄 写的)赐给你。”皇帝对于学问的勤奋竟到了如此程度。 11 二、[2025浙江一模]阅读下面的文言文，回答问题。 送天台陈庭学序 明·宋濂 天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四 川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、 诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼 之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益 工。越三年，以例自免归，会予于京师；其语愈壮其志意愈高盖得于山水 之助者侈矣。 12 予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年 壮可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为 一家，而予齿益加耄矣！欲如庭学之游，尚可得乎？ 然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常 充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学 其试归而求焉。苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！ (节选自《古文观止》，有删改)#1.3.1 1.借助方法提示，完成表格。(4分) 方法 例句 解释加点字词 借助汉语字典 ①拔取，抽出；②提 拔，选拔 (1)擢四川都指挥司照磨( ) 借助课内积累 越明年，政通人和 (2)越三年( ) 借助常用成语 应接不暇 (3)顾以学未成而不暇( ) 借助课内积累 益慕圣贤之道 (4)予齿益加耄矣( ) 提拔， 选拔 到 空闲 更加 14 2.请用“/”为文中画波浪线句子断句。(断两处)(2分) 其 语 愈 壮 其 志 意 愈 高 盖 得 于 山 水 之 助 者 侈 矣 【答案】其语愈壮/其志意愈高/盖得于山水之助者侈矣 3.下列句中加点的“以”，与“以纪其景物时世之变”中“以”的意义及用法全 都相同的一项是(2分)( ) A. 徐以杓酌油沥之 B. 以其境过清 C. 去以六月息者也 D. 属予作文以记之 【解析】例句中的“以”，介词，用。A项“以”，介词，用；B项“以”，连 词，因为；C项“以”，介词，凭借；D项“以”，连词，来。故选A。 √ 15 4.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)欲如庭学之游，尚可得乎？ 【答案】想要像陈庭学那样游历天下，还能实现吗？ (2)苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！ 【答案】如果有什么新的体会(收获)，就请把它告诉我，那样的话我将不 只是惭愧而已！ 16 5.《送天台陈庭学序》《送东阳马生序》皆为赠序，是劝勉之作，请补全 下面的表格。(3分) 篇目 主要劝勉方式 劝勉内容 劝勉目的 《送东阳马生 序》 ①_____________ ___ 勤学、善学、乐学 ③__________ ____________ ____________ ___ 《送天台陈庭学 序》 借古之贤士来劝 勉 ②________________ ________ 以自身经历劝勉 静心修身/提升自我/专注 劝勉他们要勤学进取、提升修养、专注 17 【参考译文】天台陈庭学君，擅长作诗，多次以中书左司掾之职而随从大 将北征，建有功劳，提拔为四川都指挥司照磨，经过水路到成都。成都， 是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮曾经在此生活，英雄豪杰曾在此 攻伐征战、驻扎防守过，诗人文士在此游历观览、饮酒射箭、赋诗吟咏的 处所，庭学都一一游览。(庭学)游历观览之后，必定把感慨抒发出来创作 成诗，用来记录这些地方景物和时世的变化，由此他的诗作更加精湛。三 年之后，庭学依惯例主动辞职归来，在京师和我相聚。他的语气更加豪壮， 志趣理想更加高远，这大概是他得益于山水帮助的缘故吧。 18 我内心很是惭愧：正当我年少时，曾经立志要出游天下，只是由于学 业未成而不得空闲。等到壮年可以出游时，四方战乱，我无处落脚容身。 到现在圣主兴起，天下太平，四海成为一家，然而我却越来越老了。想要 像陈庭学那样游历天下，还能实现吗？ 然而，我听说古代的那些贤士，像颜回、原宪，他们都处在野草长得 埋没了门户的陋室之中，而志向和意气始终非常高远充沛，仿佛有一种囊 括天地宇宙的胸怀。这是什么原因呢？难道有超出山水之外的东西吗？庭 学大概就是尝试着回去探索这方面的东西吧。如果有什么新的体会(收获)， 就请把它告诉我，那样的话我将不只是惭愧而已。 三、[2025吉林长春模拟]阅读下面的课外文言文，回答问题。 柳仲郢①退公② 布卷，不舍昼夜。九经三史，一抄，魏晋南北史，再 抄。手书分门三十卷，号“柳氏自备”。小楷精谨，无一字肆笔③ 。东坡少 时，手抄经史，皆一通。每一书成，则变一体，卒之学成。手抄有三益： 先经抄一遍，于记诵亦易，益一也；可以校书之讹误，收己之放心，益二 也；常抄则手法亦熟即以当学字益三也。今时读书，有力者必雇倩④ 佣史， 其或不得已而抄，又潦草成行；而其贫者，又直诿于无书可抄。手抄之益， 今之不解也久矣。 (节选自《读书止观录》，有改动) 【注】①柳仲郢：唐朝大臣。②退公：公余休息，这里指闲暇时间。③肆 笔：纵笔，不端正。④雇倩：出钱雇请。#1.2 20 1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 手抄之益，今之不解也久矣。 【答案】亲手抄书的好处，现在的人不了解已经很久了。 2.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断两处)(2分) 常 抄 则 手 法 亦 熟 即 以 当 学 字 益 三 也 【答案】常抄则手法亦熟/即以当学字/益三也 21 3.选文作者写了柳仲郢和苏轼抄书，宋濂在《送东阳马生序》中也曾写到 自己抄书，试分析两文作者写抄书的目的分别是什么。(2分) 【答案】本文作者写抄书，目的是强调手抄书有帮助记诵、校勘讹误、练 习书法等益处；宋濂写抄书，是为了表现自己求学时的艰苦条件和勤奋刻 苦的精神，以及劝勉马生珍惜良好的学习环境，好好读书。 22 【参考译文】柳仲郢在闲暇时间铺开书卷(抄写)，不分白天黑夜。《九经》 《三史》，抄写了一遍，《魏晋南北史》，抄写了两遍。他亲手书写并分 类编订成三十卷，取名叫“柳氏自备”。(他的字是)小楷，精细严谨，没有 一个字写得放纵不端正。苏轼年少的时候，亲手抄写经书和史书，每部书 都抄一遍。每抄完一部书，就变换一种字体，最终学成了书法。亲手抄写 有三个好处：先把经书抄写一遍，对于背诵记忆来说也更容易，这是第一 个好处；可以校对书籍中的错误，收拢自己放纵散漫的心思，这是第二个 好处；经常抄写那么手法也会熟练，就把它当作练习写字，这是第三个好 处。现在的人读书，有财力的人一定会出钱雇请抄书的人，有的人不得已 而亲自抄写，又抄得潦草连行；而那些贫穷的人，又只能苦于没有书可以 抄写。亲手抄书的好处，现在的人不了解已经很久了。 23 四、阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】任末①年十四时，学无常师，负笈② 不远险阻。每言：“人而 不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④ 为笔，刻树汁为 墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿⑤ 以自照。观书有合意者，题其衣裳，以 记其事。门徒⑥ 悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰： “夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” (节选自《任末好学》)#1.1 24 【乙】朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业，常刈⑦ 薪樵，卖以给食。担束薪，行且诵书。其妻亦负载相随，数止买臣毋歌呕 道中，买臣愈益疾歌。妻羞之，求去。买臣笑曰：“我年五十当富贵，今 已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。”妻恚怒曰：“如公等，终饿死 沟中耳，何能富贵？”买臣不能留，即听去。 (节选自《汉书·朱买臣传》) 【注】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤ 麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑥门徒：同学。⑦刈(yì)：割。#3 25 1.解释文中加点词的含义。(3分) (1)负笈不远险阻 ( ) (2)更以净衣易之 ( ) (3)女苦日久 ( ) 背着 交换，换 同“汝”，你 26 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)每言：“人而不学，则何以成？” 【答案】(他)常说：“人如果不学习，那么凭什么成功呢？” (2)其妻亦负载相随，数止买臣毋歌呕道中，买臣愈益疾歌。 【答案】他的妻子也担着柴跟在后面，屡次劝阻朱买臣不要在路上朗读， 朱买臣却提高了嗓门儿。 27 3.任末和朱买臣的读书经历给你什么启示？(3分) 【答案】①学习条件艰苦，依然要刻苦勤奋学习；②学习要有坚韧的毅力； ③学习要讲究方法，比如勤记笔记等；④读书贵在坚持，不要因为各种困 难而放弃；⑤读书要有目标，有志向。 28 【参考译文】【甲】任末十四岁的时候，学习没有固定的老师，背着书箱 跟从老师学习，不怕艰难险阻。(他)常说：“人如果不学习，那么凭什么 成功呢？”他有时倚靠在树木的下面，编织茅草做成小屋，削荆棘制成笔， 刻划树汁当墨水。夜晚就用星星和月亮的光照着看书，昏暗时就捆扎麻蒿 点燃照明。(每当)看书看到符合心意的地方时，便把它写在衣服上，用来 记下这件事。同学都佩服他能刻苦勤学，经常用干净的衣服跟他交换。不 是圣人的话不重视。(他)临终时告诫后人说：“一个人热爱学习，即使死 了还像活着一样；(要是)不学习，即使活着，也只能算行尸走肉罢了。” 29 【乙】朱买臣，字翁子，吴地人。家穷，喜欢读书，不懂治产谋生， 经常砍柴卖来维持生计。担着柴，边走边读书。他的妻子也担着柴跟在后 面，屡次劝阻朱买臣不要在路上朗读，朱买臣却提高了嗓门儿。他的妻子 认为这是羞耻的事情，请求离他而去。朱买臣笑着说：“我五十岁时一定 富贵，现在已经四十多岁了。你辛苦的日子很久了，等我富贵之后再报答 你。”妻子愤怒地说：“像你这种人，终究要饿死在沟壑中，怎么能富贵？” 朱买臣无法挽留她，只好任凭她离去。 五、［2025吉林长春］阅读下面的课外文言文，回答问题。 读书强记法 阮葵生 历城叶奕绳尝言强记之法云：“某性甚钝，每读一书，遇意所喜好， 即札录之。录讫，乃朗诵十余遍，粘之壁间。每日必十余段，少亦六七段， 掩卷即就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。粘壁既 满，乃取第一日所粘者收笥① 中，俟再读有所录，补粘其处，随收随补， 岁无旷日。一年之内约得三千段数年之后腹笥渐富。每见务为泛览者，略 得影响而止，稍经时日，便成枵腹② ，不如余之约取而实得也。”叶有文 采，善剧曲，济南人士推为淹洽③，其所言真困学④ 要诀。 31 予苦读书不能记，当时虽闻此法而不能用，年既衰暮，回忆旧所批览， 已无只字。下笔窘索，徒有怅恨。见少年有志者辄述此语之，不惟自悔， 亦冀此法不没人间也。 (选自《落叶半床书》 中州古籍出版社，有改动) 【注】①笥(sì)：盛物品的方形竹器。②枵(xiāo)腹：空着肚子。③淹洽： 知识精深广博。④困学：刻苦求学。#1.2.2 1.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断三处)(3分) 一 年 之 内 约 得 三 千 段 数 年 之 后 腹 笥 渐 富。 【答案】一年之内/约得三千段/数年之后/腹笥渐富。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 见少年有志者辄述此语之，不惟自悔，亦冀此法不没人间也。 【答案】我看见有志的少年就告诉他这个方法，不只是自己后悔，也希望 这个方法不埋没在人间。 33 3.读书强记法是一种很好的学习方法，请你概括这种方法的要点。(3分) 【答案】抄录语段，朗读十来遍；反复温习，直至精熟；不断抄录新内容， 日积月累，持之以恒。 34 【参考译文】历城人叶奕绳曾谈论过加强记忆的方法，(他)说：“我天性 非常迟钝，每次读一本书，遇到心中喜爱的内容，就会摘录下来。摘录完 后，就大声朗读十多遍，再把摘录的纸贴在墙壁上。每天必定摘录十多段， 最少也有六七段，合上书本后，就到墙壁前看所贴的摘录内容，每天看三 五次，把这当成常规做法，一定要做到熟练掌握，一个字都不遗漏。等墙 壁贴满了，就把第一天贴的内容取下来放进竹箱里，等到再读书有新的摘 录时，就把新内容补贴在原来的位置，就这样一边收纳旧摘录，一边补充 新摘录，一年到头没有一天间断。一年之内大约能积累三千段，几年之后， 35 腹中的学问就渐渐丰富起来了。我常常看到那些致力于广泛阅读的人，只 不过粗略了解一些表面情况就停下来，稍微过一段时间，就变得腹中空空， 远不如我这样有选择地摘录能切实有所收获啊。”叶奕绳有文采，擅长创 作戏曲，济南的士人都推崇他知识精深广博。他所说的方法，确实是刻苦 求学的重要诀窍。 我刻苦读书却记不住内容，当时虽然听说了这种方法，却没能践行。 如今已经年老体衰，回忆过去所阅读过的书籍，连一个字都想不起来了。 动笔写作时思路窘迫、文辞匮乏，只能白白懊悔遗憾。我看见有志的少年 就告诉他这个方法，不只是自己后悔，也希望这个方法不埋没在人间。 六、［2025河北唐山三模］阅读下面文言文，回答问题。 【甲】读书必有暗地① 工夫，方能进益。边读边想，坐则读，闲则记， 夜则思量。至于与众游适②，亦念念在此，必求理路③ 透彻而后已。此真 读也。若口吾伊④而心玩好，身学馆而心务外⑤ ，日计有余，月计不足， 徒糜⑥廪饩⑦ 以瞒父兄，其父兄不知，亦曰读书无益，此是假读，与不读 者同。故余以读书在能好，好则嗜之如饴⑧ ，慕之如宝，而于读思过半矣。 (选自《高氏塾铎》) 37 【乙】教子读书，须趁光阴，不宜太迟。世人常谓，太幼则积无知， 俟其稍长，读一年算一年。不知既长，则外旷多端⑨ ，虽读而终难刻骨。 (选自《赵氏家训》) 【注】①暗地：私下、暗中。②游适：游乐。③理路：理论；道理。④吾 伊：读书声。⑤务外：在外游荡，不干正事。⑥糜：浪费。⑦廪饩：指古 代由官府发给学生的膳食津贴。⑧饴：用麦芽制成的糖浆。⑨外旷多端： 外面情况变化多端。 38 1.解释文中加点词的含义。(3分) (1)方能进益 方：________ (2)徒糜廪饩以瞒父兄 徒：________ (3)俟其稍长 俟：_________ 才 白白地 等到 39 2.将文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)故余以读书在能好，好则嗜之如饴。 【答案】所以我认为读书在于能够真心喜爱，喜爱读书如同喜爱糖浆一样。 (“故”“以”“好”“嗜”为关键词，错一个扣0.5分) (2)虽读而终难刻骨。 【答案】即使读书也终究难以刻骨铭心。(“虽”“而”为关键词，错一个扣0.5分) 40 3.甲、乙两文告诉读者有关读书的一些教益，请列举其中的两条。(4分) 【答案】①读书要暗地里下功夫，才能进步。②读书要边读边思，常记录， 读透彻。③读书要专心致志，心无旁骛。④读书要真心喜爱，慕之如宝。⑤ 要真读书，不要假读书。⑥读书须趁光阴，不宜太迟。(答出任意两点即可) 41 【参考译文】【甲】读书一定要有暗中下功夫的过程，才能有所进步。边 读边思考，坐着的时候读，空闲的时候记，夜里还要思索。即使和众人一 起游乐，也念念不忘书本内容，一定要追求把道理理解透彻才罢休，这才 是真正的读书。如果嘴里读着书而心里想着玩乐，人在学堂而心思却在外 游荡，不干正事，每天看似有收获，每月一总结就发现不足，白白浪费官 府给的膳食津贴来欺骗父母兄长，父母兄长不了解情况，就会说读书没有 益处，这是虚假的读书，和不读书的人一样。所以我认为读书在于能够真 心喜爱，喜爱读书如同喜爱糖浆一样，仰慕书本如珍宝，这样对于读书学 习就能领悟大半了。 42 【乙】教导子女读书，一定要趁着大好时光，不应该太迟。世人常常 说，孩子太年幼时积累不了知识，等他稍微长大些，读一年算一年。却不 知道孩子长大后，外面情况变化多端，即使读书也终究难以刻骨铭心。 七、［2025江苏扬州模拟］阅读下面的文字，回答问题。 凌曙① 先生，嘉庆间江淮大儒也。先生以一孤童，贫而居市，十岁就 塾，年余，读“四子书”未毕，即去乡，作杂佣保。然停作，辄默诵所已读 书，苦不明诂解。邻之富人，为子弟延经义师，先生乘夜狙② 其轩外，听 讲论。数月其师觉之乃闭外户不纳。先生愤甚，求得已离句③ 之旧籍于市， 私读之达旦，而日中佣作如故。年二十，乃弃旧业，集童子为塾师。童子 从之游，则书必熟，作字正楷。以故信从众，修脯④ 入稍多，益市书，遂 博通专一，学以大成。 (节选自《郎潜纪闻》，有删改) 【注】①凌曙：字晓楼。著有《四书典故核》等。②狙：伺察。引申为觊 觎。③离句：指剖章析句。④修脯：旧时称送给老师的礼物。#1.2 44 1.解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)读“四子书”未毕 ( ) (2)为子弟延经义师 ( ) (3)以故信从众 ( ) (4)益市书 ( ) 完成，结束 请，邀请 缘故 买 2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分) 数 月 其 师 觉 之 乃 闭 外 户 不 纳 【答案】数月/其师觉之/乃闭外户不纳 45 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)然停作，辄默诵所已读书，苦不明诂解。 【答案】然而他在工作空闲时，就默默地背诵已经读过的书，苦于不理解 书中的注释。 (2)私读之达旦，而日中佣作如故。 【答案】(他)私下里(从晚上)一直读到早晨，但是白天和原先一样照常做工。 46 4.凌晓楼先生“贫而好学”，最终“学以大成”。请结合全文，用自己的话概 括其“好学”的具体表现，并说说给你的启示。(4分) 【答案】示例：①劳作的空闲时间默诵已经读过的书；②白天做工，夜晚 在窗外听邻居家老师讲课；③通宵自学，白天正常劳作。 启示：学习或生活中，总会遇到困难，我们要勇敢面对，坚持不懈，努力 克服。 47 【参考译文】凌曙先生，是嘉庆年间江淮地区的大儒。先生是一名孤儿， 家境贫寒，居住在街市，十岁才进入书塾读书，一年多的时间，“四书”还 没读完，就离开家乡，做杂佣来维持生计。然而他在工作空闲时，就默默 地背诵已经读过的书，苦于不理解书中的注释。邻居家是富人，给族中子 弟请来讲经书的老师，先生便趁着夜色站在窗外觊觎，听他们讲课。几个 月后，那位老师察觉了，于是关闭外门不让他听课。先生非常气愤，在集 市买来已经剖章析句的旧书，(他)私下里(从晚上)一直读到早晨，但是白 天和原先一样照常做工。二十岁的时候，他就辞去旧工作，招了些学童 (开馆)自己做书塾老师。学童跟随他学习，书必定要背诵，字要写正楷。 因这个缘故被众人信服并跟随，收入(礼物)渐渐增多，他买书也更多了， 于是博通专一，学问有了很大成就。 48 $