内容正文:
语文
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第一部分 课外古诗词曲鉴赏
二、高频考点答题技巧及训练
考点二 意象意境
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教材设问展示
问法1 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔,
从全诗看,有什么用意?(教材七上)
问法2 《天净沙·秋思》中,诗人把富有特征的景物直接组合在一起,营
造出特别的氛围。假如你身处其中,面对此情此景,会有怎样的感受?
(教材七上)
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问法3 反复诵读《登幽州台歌》,静下心来,设身处地想象自己在古代,
是那样寂寞地独自登台远望,瞬间感到天地无穷,人生有限。试试看,
你能否进入并体会诗歌的意境?是否理解诗人为何“独怆然而涕下”?(教
材七下)
问法4 《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者被贬官在外多年,回京路上怀
想往事,展望将来,心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是
通过哪些意象表现出来的?结合具体诗句加以分析。(教材九上)
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方法技巧
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巩固练习
菩萨蛮·登云中① 清朔楼
清·朱彝尊
夕阳一半樽前落,月明又上阑干②角。边马③ 尽归心,乡思深不深?
小楼家万里,也有愁人倚。望断尺书④ 传,雁飞秋满天。
【注】①云中:今山西省大同市。②阑干:即栏杆。③边马:边地的马。
④尺书:指书信。
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本词“月明又上阑干角”与苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“缺月挂疏
桐”都描写了“月”这一意象。请结合词作内容,分析这两处“月”在营造意境
和表达情感上有何不同。(4分)
【答案】①在营造意境上,“月明又上阑干角”以明月爬上栏杆,营造出寂
静清冷的边塞夜晚氛围;“缺月挂疏桐”用残缺的月亮挂在梧桐树上,渲染
出孤寂萧瑟的氛围。(2分)②在表达情感上,“月明又上阑干角”借明月烘托
出词人的思乡之情,独对明月更添思乡之愁;“缺月挂疏桐”借缺月表达出
苏轼被贬后的孤独寂寞,以及内心的失意与高洁志趣。(2分)
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