九年级下册 课标篇目 第17首 白雪歌送武判官归京-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（B版）

该初中语文中考复习课件系统覆盖古诗词曲鉴赏核心考点，严格对接中考说明，分析炼字、情感、修辞等考点权重，归纳内容理解、语言赏析、对比探究等常考题型，体现备考针对性和实用性。 课件亮点在于结合中考真题训练与应试技巧指导，如2025北京平谷区一模“特写镜头”题，通过分析“雪上空留马行处”的画面设计培养思维能力，以“忽如一夜春风来”的意境鉴赏提升审美创造。指导学生掌握意象分析、情感定位等答题技巧，帮助学生高效突破考点，为教师提供系统复习教学方案。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲鉴赏 教材古诗词曲85首逐篇训练 九年级下册 ◆ 课标篇目 3 唐·岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 第17首 白雪歌送武判官归京 4 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。#1.1.8 5 1.[2025北京平谷区一模]全诗以“雪”为主线。开篇“①____”“折”两字写出了 北风之猛；接着用比喻写边塞雪景之奇丽；然后通过“锦衾薄”“不得控”“冷 难着”从正面和侧面反映出②________________________；最后表达了作 者的送别之情。(2分) 卷 西北边塞军旅生活的艰苦 2.“山回路转不见君，雪上空留马行处”表达了诗人怎样的思想感情？(2分) 【答案】表达了诗人对友人的依依不舍之情和友人离去后的无限惆怅之情。 6 3.“特写镜头”是影视作品中常用的手法，若将此诗改编成影视作品，你认 为哪句诗更适合用“特写镜头”来表现画面？请简述理由。(3分) 特写镜头：为了达到某种目的，用近距离拍摄方法，把人或物的局部加以 突出、强调。特写镜头中被拍摄对象充满画面，比近景更加接近观众。 【答案】示例一：“将军角弓不得控”，近距离拍摄将军的手冻得拉不开弓， 侧面突出天气寒冷，展现边塞将士苦寒的生活，使观众对边塞的恶劣环境 有直观感受。 示例二：“雪上空留马行处”，用特写镜头，展现雪地上只留下一行马蹄印 的画面，以及送别友人后诗人长久未离去的身影，用画面渲染人物不舍的 心理，带动观众情绪。 7 4.[2025北京平谷区一模]诗人写边塞冰天雪地景象用了“百丈冰”，写阴云 浓重景象用了“万里凝”。其中的“百”和“万”都不是确定的数量，而是言其 多。说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。(3分) 【答案】“百丈冰”运用夸张手法，形容冰雪堆积之厚，冰块之大，极言奇寒； “万里凝”运用夸张手法，形容阴云面积之大，写出了天气恶劣；表明前途充 满艰险，体现了诗人为友人在恶劣天气中长途跋涉而产生的担忧之情。 8 5.请写出从正面、侧面描写天气的诗句，并说出这几句诗句的作用。(2分) 【答案】正面：“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。”侧面：“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”这几句 诗描写出边塞的苦寒，反映了戍边将士的艰苦，同时为送行的场面渲染了 悲凉的氛围。 9 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 6.有人评价“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句奇情逸发，令人心神 一快。请你从修辞、炼字、意境三个角度中任选一个，说说这两句“奇”在 何处。(2分) 10 【答案】示例一：“奇”在比喻新奇贴切，以春景写冬景，以梨花喻冬雪， 生动形象地写出了雪洁白、鲜润的特点，表达了诗人的惊奇、欣喜之情。 示例二：“奇”在“忽如”二字，写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤之态， 传达出诗人的惊喜、好奇之情。 示例三：“奇”在描绘了“千树万树梨花开”的奇丽意境，颇具浪漫色彩，表 现了边塞特有的奇异风光，表达了诗人的惊喜之情。 11 7.班级举办“赏春·颂春”主题活动，小语看见满园的海棠花，用“忽如一夜 春风来，千树万树梨花开”表达内心的欢喜之情。小语的表述是否准确？ 请说明理由。(3分) 【答案】小语的表述不准确。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘的 是塞外八月飞雪的壮丽景象，是把雪花比作盛开的梨花，展现的是冬天的 雪景，并非是描写春天的景色。而小语看到的是满园海棠花，是春天真实 的花，用此句来表达对春天海棠花的欢喜不合适。 12 8.［边塞景色］《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”与《白雪歌送 武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”都描写了边塞景色， 请简要分析其各自景物的特点。(2分) 【答案】示例:“大漠孤烟直，长河落日圆”选取了“大漠”“孤烟”“长河”“落 日”等景物，描绘了雄浑辽阔、奇特壮丽的塞外风光；“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”以春景写冬景，以梨花喻冬雪，极写边塞风雪之急骤， 突出边塞奇异壮丽、变幻无常的风光。 13 9.[意境]读了下面这首诗，小郡感觉气壮山河，认为此诗和《白雪歌送武 判官归京》中的意境很相似，小郡准备摘选诗句拍摄短视频，将这两首诗 的意境表现出来，并设计好了分镜头脚本。请你将表格的内容补充完整。 (4分) 从军行 ① 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋 ②辞凤阙 ③，铁骑绕龙城 ④ 。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 14 【注】①从军行：乐府《平调曲》名。《旧唐书·高宗下》载：永隆二年 (681年)，突厥入侵固原、庆阳一带，裴行俭奉命出征，杨炯听闻之后有感 而发，作此诗。②牙璋：调兵的符信，调兵时以此为凭。③凤阙：汉代宫 阙名，后用为皇宫的通称。④龙城：匈奴的名城，借指敌方要地。 15 诗句 纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻。 (《白雪歌送武判官归京》) 雪暗凋旗画， 风多杂鼓声。 (《从军行》) 镜头 画面 傍晚时分，辕门外，大雪纷纷飘 落，红旗被冰雪冻硬，尽管风刮 得迅猛，红旗却一动不动。 ②_________________________ ___________________________ ______；下句从听觉写：狂风 声中夹杂着进军的战鼓声。 上句从视觉写：战旗翻卷， 大雪纷飞，旗帜上的花纹都黯 淡了 16 预期 效果 运用动静结合的手法，一动一 静，一红一白，相互映衬，色彩 奇异。 运用③__________的手法，有 声有色，相得益彰，表现激战 场面。 表现 情感 以边塞的奇寒，反衬戍边将士①_ _____________________________ _________ ④_________________________ ___________________________ __________ 视听结合 不畏环境艰苦、保家卫国的勇毅精神。 以雪中杀敌的壮烈场面表现 出征将士勇敢无畏的精神和报 国之情。 续表 17 $