九年级上册 非课标篇目 第9首 咸阳城东楼-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（B版）

语文 1 2 第一部分 古诗词曲鉴赏 教材古诗词曲85首逐篇训练 九年级上册 ◆ 非课标篇目 3 唐·许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 第9首 咸阳城东楼 4 1.诗人在首联是如何表达愁绪的？请简要分析。(2分) 【答案】①直接抒情，“一上”表明触发诗人情感时间之短，“万里”表明愁 绪之多，以此直接点出愁绪。②借景抒情，“蒹葭”和“杨柳”之景恰似家乡 之景，勾起思乡之情，表达思念的心绪。 5 2.发挥联想和想象，描绘“山雨欲来风满楼”的画面。联系全诗，说说这句 诗有怎样的表达作用。(2分) 【答案】画面：狂风突起,整个楼宇顿时被凄风笼罩，一场山雨眼看就要到了。 作用：生动形象地描摹了山雨来临前的自然景象,也暗示了唐王朝日薄西山、 危机四伏的没落局势。 6 3.诗歌颈联运用了多种艺术技巧，请举一例结合诗句内容简要分析。(2分) 【答案】示例一：借景抒情。借助“鸟”“绿芜”“蝉”“黄叶”等意象，营造了 荒凉破败的氛围，表达了对世事沧桑的哀伤之情。 示例二：虚实结合。鸟下蝉鸣，绿芜遍地，黄叶满林，是实写；“秦苑夕” “汉宫秋”是虚写，虚实结合，表达了对王朝更替的感慨。 示例三：反衬。鸟下蝉鸣是动，绿芜黄叶是静。以动衬静，突出了环境之 幽静。 7 4.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。(2分) 【答案】这首诗中，诗人用“高楼、蒹葭、杨柳、绿芜”等景色，营造出萧 条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，引发了诗人对家国衰败、王朝更替、 世事沧桑变化的无限感慨。 8 $